第一篇：漫畫(huà)教案

《漫畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生應(yīng)通過(guò)對(duì)名家漫畫(huà)的分析，理解漫畫(huà)給人帶來(lái)的感受。通過(guò)用線條和夸張的表現(xiàn)手法來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的獨(dú)特表現(xiàn)力。同時(shí)通過(guò)這一課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)一步了解美術(shù)的表達(dá)方式的多樣性和功能性。

教學(xué)目標(biāo)：

①了解漫畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和評(píng)價(jià)功能以及漫畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

②培養(yǎng)學(xué)的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力。

③使學(xué)生熱愛(ài)生活，體驗(yàn)生活，促進(jìn)身心健忘健康發(fā)展。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：漫畫(huà)的構(gòu)思特點(diǎn)、藝術(shù)表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：作品創(chuàng)作視角的獨(dú)特，藝術(shù)效果的大膽處理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)名人漫畫(huà)圖片和四格漫畫(huà) 課時(shí)安排： 1課時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，讓我們先來(lái)玩?zhèn)€《猜猜這是誰(shuí)》小游戲。投影名人漫畫(huà)，學(xué)生看圖猜人。

讓學(xué)生通過(guò)游戲和教師補(bǔ)充講解，初步了解漫畫(huà)基本常識(shí)，明白漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的繪畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫(huà)。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪拢哂休^強(qiáng)的社會(huì)性。

二、講授新課

1．漫畫(huà)特點(diǎn)： 有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。

2．教師講解諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫(huà)最基本的屬性，那么這種屬性是通過(guò)不同的表現(xiàn)形式來(lái)傳達(dá)的。給出漫畫(huà)分類(lèi) 根據(jù)表現(xiàn)形式來(lái)分：

1）．諷刺畫(huà)：通過(guò)對(duì)丑的直接否定，達(dá)到對(duì)美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)美?？梢灾S刺大到國(guó)際問(wèn)題，小到生活瑣事。

2）．幽默畫(huà)：是一種含笑的勸說(shuō)，使人在輕松的微笑中，否定、摒棄社會(huì)生活中的不合理的現(xiàn)象。

3）．肖像畫(huà)：用夸張手法，描繪人物形象。

教師提問(wèn)：劉翔這幅漫畫(huà)夸張了什么？

學(xué)生回答：夸張人物的特征。

教師總結(jié)：肖像漫畫(huà)在強(qiáng)調(diào)抓住人物特征的同時(shí)，還要將這些特征夸大。就是要 “合理夸大”這些特征，而不能“無(wú)理扭曲”。

3．從篇幅分類(lèi)：

1）、獨(dú)幅漫畫(huà)。

2）、四格漫畫(huà)。

3）、系列漫畫(huà)。

4）、長(zhǎng)篇故事漫畫(huà)。

教師指出課本上的漫畫(huà)作品，請(qǐng)同學(xué)辨別其種類(lèi)，并討論漫畫(huà)的作用。學(xué)生討論完畢后教師總結(jié)漫畫(huà)的作用：

通過(guò)生動(dòng)有趣的漫畫(huà)形象，帶給人們快樂(lè)的同時(shí)，可以將生活中的現(xiàn)象反映出來(lái)，引起大家的關(guān)注，可以起到提醒和警示的作用。4．主要講解四格漫畫(huà)：

以簡(jiǎn)短的故事帶著幽默或諷刺意味創(chuàng)作的一種漫畫(huà)形式，四格漫畫(huà)不僅要有繪畫(huà)基礎(chǔ)還要有對(duì)整個(gè)故事的慨括能力，因?yàn)橐谒姆鶊D中把一件事情交待清楚，讓大家一看就知道你表達(dá)的是什么，例如：課本上的《三毛流浪記》。

三、教師展示四格漫畫(huà)作品

學(xué)生在觀看優(yōu)秀作品的同時(shí)，要思考自己要?jiǎng)?chuàng)作什么樣的漫畫(huà)作品。

四、創(chuàng)作四格漫畫(huà)

同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)四格漫畫(huà)時(shí)要先想好主題，然后可以進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

提示：第一格是開(kāi)端，第二格是過(guò)程，第三格是高潮，第四格是結(jié)果。

五、課后反思

學(xué)生因漫畫(huà)情節(jié)而發(fā)笑，營(yíng)造一種輕松愉快的氣氛，激發(fā)創(chuàng)作欲，進(jìn)而進(jìn)行課堂練習(xí)創(chuàng)作漫畫(huà)，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

第二篇：漫畫(huà)教案

《漫畫(huà)》教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)∶了解漫畫(huà)的特點(diǎn)及其社會(huì)功能、審美價(jià)值。

2、能力目標(biāo)∶培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)∶培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上精神和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：漫畫(huà)的特點(diǎn)、漫畫(huà)的分類(lèi)及漫畫(huà)的意義。難點(diǎn)：漫畫(huà)的表現(xiàn)方法（夸張法）（對(duì)比法）（比喻法）等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入新課。

（1）讓學(xué)生上講臺(tái)講一個(gè)笑話，教師提出問(wèn)題∶除了用語(yǔ)言的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)笑話，還會(huì)有哪些形式？你喜歡漫畫(huà)嗎？你都看過(guò)哪些漫畫(huà)？（學(xué)生分組自由討論）（2）教師小結(jié)：漫畫(huà)是一種智慧的體現(xiàn)。揭示本課課題：《漫畫(huà)》。

2、講授新課（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）。（1）播放幻燈片，讓學(xué)生欣賞漫畫(huà)作品。

（2）讓學(xué)生分組討論漫畫(huà)的社會(huì)價(jià)值漫畫(huà)的特點(diǎn)及漫畫(huà)的分類(lèi)。

3、課堂實(shí)踐。

（1）將學(xué)生進(jìn)行分組，每組針對(duì)每題選一個(gè)代表。

（2）讓學(xué)生在黑板上分組進(jìn)行夸張法、比喻法、對(duì)比法等的練習(xí)。

4、評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生互評(píng)。

（2）教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀的合作。（3）師生共同探討漫畫(huà)的表象方法。

5、教師示范。

（1）教師示范漫畫(huà)的創(chuàng)作練習(xí)。

（2）教師小結(jié)：漫畫(huà)的表現(xiàn)方法主要有比喻法、夸張法、對(duì)比法、誤會(huì)法等。

6、拓展。

從生活中選擇自己感興趣的題材，創(chuàng)作一幅或一組漫畫(huà)，（可獨(dú)立完成，也可集體創(chuàng)作）。

《漫畫(huà)》教案 教材分析：

漫畫(huà)是繪畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，它不像其它畫(huà)種以使用材料和工具來(lái)定名，它這個(gè)“漫”名，集中到一點(diǎn)，是指它的藝術(shù)形象。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)創(chuàng)作漫畫(huà)，可以使學(xué)生思維敏捷，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛铮妹翡J的眼光捕捉生活中的現(xiàn)象，更深刻的理解生活，從而使學(xué)生面對(duì)人生的態(tài)度價(jià)值觀有更深層的了解與判斷，以漫畫(huà)的形式大膽的表達(dá)自己的情感與思想。所以在學(xué)習(xí)漫畫(huà)的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，陶冶情操，同時(shí)，提高學(xué)生觀察能力，聯(lián)想力，表現(xiàn)力，可以使繪畫(huà)水平不一的同學(xué)都能積極地投入到漫畫(huà)的創(chuàng)作中去。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漫畫(huà)的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)漫畫(huà)具有娛樂(lè)功能的同時(shí)還有教化功能，審美功能，使學(xué)生更深層次的理解、喜歡漫畫(huà)。

2、欣賞漫畫(huà)作品，使學(xué)生能用簡(jiǎn)練的線條對(duì)事物進(jìn)行夸張，提煉，大膽的表達(dá)自己的情感和思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力，表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：以簡(jiǎn)練的線條將生活當(dāng)中的事物以漫畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生通過(guò)聯(lián)想將素材加工提煉，用漫畫(huà)的方法（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課。

（1）課件展示漫畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞漫畫(huà)。

（2）教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：看過(guò)這么多漫畫(huà)，你們又對(duì)它了解多少呢？

2、新知講解。

（1）讓學(xué)生通過(guò)欣賞漫畫(huà)作品，了解漫畫(huà)基本常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的學(xué)習(xí)興趣.（2）教師根據(jù)漫畫(huà)的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類(lèi)：幽默漫畫(huà)、諷刺漫畫(huà)和肖像漫畫(huà)。（3）給出漫畫(huà)作品，請(qǐng)同學(xué)辨別其種類(lèi)，并分析其表現(xiàn)方法。

3、創(chuàng)作練習(xí)。

（1）出示表情轉(zhuǎn)盤(pán)選擇一種表情，教師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。

（2）教師向?qū)W生提供幾種構(gòu)思方法，使學(xué)生明確創(chuàng)作目標(biāo)，開(kāi)闊思路，展開(kāi)聯(lián)想，掌握創(chuàng)作方法。

4、學(xué)生創(chuàng)作。

（1）命題創(chuàng)作：根據(jù)表情轉(zhuǎn)盤(pán)的形象自行組合表情，自由構(gòu)思創(chuàng)作。（2）教師給予指導(dǎo)。

5、總結(jié)展示。

（1）展示學(xué)生作業(yè)，同學(xué)互評(píng)，提高學(xué)生的鑒賞能力。（2）教師評(píng)價(jià)，并進(jìn)行小結(jié)。

6、課后拓展。

（1）課后欣賞經(jīng)典的漫畫(huà)形象，并試著把他們的形象繪制出來(lái)。（2）附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明和漫畫(huà)任務(wù)的基本信息。

第三篇：漫畫(huà)教案

漫畫(huà)的繪制工具

教學(xué)重點(diǎn)：掌握漫畫(huà)繪制工具的用法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用漫畫(huà)繪制工具。教學(xué)場(chǎng)所：教室 教學(xué)內(nèi)容：

漫畫(huà)是一種強(qiáng)調(diào)最終效果的畫(huà)面形式；繪制的工具有很多種，根據(jù)各人的自身習(xí)慣選擇不同的畫(huà)具，但絕大多數(shù)人還是用專(zhuān)用畫(huà)材，這里我還是建議大家選擇標(biāo)準(zhǔn)材料因?yàn)閷?zhuān)用畫(huà)材可以較容易畫(huà)出專(zhuān)業(yè)線條，尤其對(duì)初學(xué)者更好掌握。

工具/原料

手繪漫畫(huà)用的工具介紹 在進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作之前，首先應(yīng)該了解創(chuàng)作漫畫(huà)應(yīng)必備的基本工具。由于漫畫(huà)風(fēng)格多種多樣，繪制時(shí)所用到的工具也五花八門(mén)，我們這里所介紹的只是幾種較常用的基本繪制工具。繪制漫畫(huà)時(shí)，除經(jīng)常用到的鉛筆、橡皮外，還需要一些專(zhuān)門(mén)的工具。比如原稿紙、網(wǎng)點(diǎn)紙、尺子、刮網(wǎng)刀、拷貝臺(tái)等。下面詳細(xì)介紹一下這些工具

鉛筆

主要用來(lái)打草稿，一般用自動(dòng)鉛筆較好，可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣選用 不同硬度的筆芯，還 可以用木桿鉛筆，比如“中華”牌的，一般用ＨＢ以上或硬Ｈ筆即可。

橡皮

用來(lái)擦去鉛筆線或在網(wǎng)點(diǎn)紙上做特殊效果。一定要使用不易使紙張起皺起毛的繪圖橡皮。

尺子

畫(huà)漫畫(huà)時(shí)需要的尺子大體上有三種：直尺、三角尺、云形尺。直尺用的最多，一般用于畫(huà)分格框和拉直線，其次是三角尺，用它來(lái)畫(huà)平行線和直角邊，云形尺用來(lái)畫(huà)曲線。應(yīng)注意買(mǎi)尺子時(shí)不要買(mǎi)邊緣是直角的，最好是買(mǎi)帶有斜面的。墨汁

需要全部涂黑的地方，用墨汁比用黑墨水涂得更黑更漂亮。涂黑的時(shí)候要從外側(cè)開(kāi)始，沿著畫(huà)的輪廓線細(xì)心地勾出輪廓，注意不要出界，隨后把筆飽沾墨汁，將中間部分涂滿。

鴨嘴筆

用來(lái)畫(huà)墨稿中的直線，畫(huà)出的直線邊緣整齊，而且粗細(xì)一致。在使用時(shí)，“鴨嘴筆”不應(yīng)直接蘸墨水，而應(yīng)該用蘸水筆或是毛筆蘸上墨汁后，從鴨嘴筆的夾縫處滴入使用，通過(guò)調(diào)整筆前端的螺絲來(lái)確定所畫(huà)線段的粗細(xì)。畫(huà)直線時(shí)，筆桿垂直于紙面，均勻用力橫向拉線，速度不要太快，這樣才能畫(huà)出均勻的直線。

麥克筆

常用來(lái)畫(huà)大面積的黑或做特殊效果，也可用來(lái)畫(huà)細(xì)線。有時(shí)，也可以用彩色麥克筆為彩稿上色，與傳統(tǒng)風(fēng)格的彩稿有區(qū)別，較前衛(wèi)，其效果象效果圖，有明顯的筆觸，初學(xué)者不易畫(huà)好。麥克筆分油性、水性兩種。黑墨水

畫(huà)線條時(shí)用黑墨水的效果很好，和墨汁相比干得快，而且干了以后不易被水溶化暈開(kāi)。另外，也可用黑廣告色來(lái)涂黑，好處是黑廣告色不會(huì)反光，有烏黑的感覺(jué)，便于電腦掃描，使用時(shí)切忌調(diào)水太多或太少。

修正白（白顏色）用來(lái)修改畫(huà)錯(cuò)、弄臟的部分，白色可以使畫(huà)面華麗，富于變化，常用的是廣告顏料的白顏色。使用時(shí)應(yīng)注意調(diào)整好濃度，不同的濃度，將會(huì)產(chǎn)生不同的效果，在網(wǎng)點(diǎn)紙上畫(huà)白色或是畫(huà)小白點(diǎn)時(shí)要蘸滿比較濃的白顏色。此外，頭發(fā)、目光、衣服褶皺的高光處畫(huà)上淡一點(diǎn)的白色可以體現(xiàn)其質(zhì)感、立體感，畫(huà)面更有層次、美觀，而隨手畫(huà)上去的飛白線條，有光照的感覺(jué)，起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

稿紙

用來(lái)繪制畫(huà)稿。對(duì)紙的要求應(yīng)是不管反復(fù)畫(huà)多少次，擦多少次，都不起毛，不破損，用蘸水筆畫(huà)的線不會(huì)暈化，最好選用棉度高而且表面光滑的稿紙。一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)漫畫(huà)家常用的紙是：漫畫(huà)專(zhuān)用畫(huà)稿紙或繪圖紙、水彩紙、白卡紙等。網(wǎng)點(diǎn)紙

用來(lái)上灰色調(diào)或做其它特殊效果用。網(wǎng)點(diǎn)紙的圖案很多，最常用的是“灰網(wǎng)”、“漸變網(wǎng)”，還有一些“環(huán)境網(wǎng)”和“圖案網(wǎng)”可配合使用。網(wǎng)點(diǎn)紙的種類(lèi)分為紙網(wǎng)和膠網(wǎng)兩種。

美工刀、筆刀和壓網(wǎng)刀

通常用來(lái)做刮網(wǎng)和割網(wǎng)，美工刀一般做為割網(wǎng)用，而筆刀一般做刮網(wǎng)用，熟練地使用筆刀，對(duì)漫畫(huà)制作十分重要。此外，由于網(wǎng)點(diǎn)紙的粘度有限，所以我們還要用到壓網(wǎng)刀，將網(wǎng)點(diǎn)紙牢固地粘貼在稿紙上，如果沒(méi)有壓網(wǎng)刀也可以用手指甲代替。

毛筆

既可以上大面積的顏色，又可以蘸白顏色修補(bǔ)畫(huà)稿。但畫(huà)白色的毛筆一定要和其他毛筆分開(kāi)使用，用過(guò)的毛筆一定要洗干凈。

繪圖筆

繪圖筆是一種很纖細(xì)的筆，常用來(lái)畫(huà)邊框及粗細(xì)均勻的線條等。繪圖筆的粗細(xì)從0.1mm 至2mm，但常用尺寸是0.6mm至0.8mm的繪圖筆。因?yàn)槔L圖筆的筆尖粗細(xì)均勻，畫(huà)出的線沒(méi)有筆鋒，所以不宜多用。由于繪圖筆的筆尖很細(xì)，墨水干后很容易堵住筆尖，所以，不用后應(yīng)及時(shí)蓋上筆帽，若使用時(shí)不出墨水，可以上下輕甩，或?qū)⒐P尖沾水，實(shí)在不行，可放在清水中浸泡。

蘸水筆

用來(lái)上墨線，但蘸水筆的種類(lèi)較多，筆尖的粗細(xì)及形狀各有不同，我們可以根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容的不同選用不同粗細(xì)的蘸水筆。Ｇ筆尖彈性很強(qiáng)，根據(jù)用力的大小而畫(huà)出粗細(xì)不同的線條，特別是畫(huà)出的粗線條比較圓滑，最適合畫(huà)輪廓線。圓筆尖適合畫(huà)很細(xì)的線條，但用力的話和Ｇ筆尖一樣也能畫(huà)出較粗的線條，變化自如。整體來(lái)講要比Ｇ筆尖細(xì)一些，所以有些人只用它畫(huà)細(xì)節(jié)或背景。

拷貝臺(tái)

由于網(wǎng)點(diǎn)紙分為紙網(wǎng)和膠網(wǎng)兩種，尤其是紙網(wǎng)的透明度較低，所以要用拷貝臺(tái)來(lái)加大網(wǎng)的透明度，以便割網(wǎng)、貼網(wǎng)時(shí)能夠準(zhǔn)確無(wú)誤。

方法/步驟

繪制工具的使用技巧

在用沾水筆、鴨嘴筆或繪圖筆等有墨水的筆，與尺子組合畫(huà)線時(shí)，應(yīng)將尺子斜面朝下使用（如果尺類(lèi)工具沒(méi)有傾斜面，可將“硬幣”等薄物粘貼在尺子的下面）。時(shí)，不要使筆尖所沾墨水過(guò)分的飽和，以避免尺子與筆接合處的墨水下漏而滲出線外，弄臟畫(huà)稿。

當(dāng)不慎將畫(huà)稿弄臟時(shí)，可用修正白進(jìn)行修復(fù)。當(dāng)使用修正白時(shí)，注意要盡可能少加水，并且要等第一次所覆蓋顏料完全干透后，方可再一次覆蓋，并要避免修正白堆積過(guò)厚，影響畫(huà)面效果。

如果用涂改的方法已經(jīng)不能修復(fù)畫(huà)稿時(shí)，可以剪一塊比需修補(bǔ)畫(huà)面稍大一點(diǎn)的紙，用膠水貼在上面，重畫(huà)修補(bǔ)部分?；蛘咴诋?huà)稿的下面墊張干凈的稿紙，再將需要修改的部分用刀刻下，這樣可得到一塊與修改部分形狀相同的紙片，再象做拼圖游戲一樣把刻下的紙片嵌到畫(huà)稿上，在背后用稍大稍薄的紙貼牢，重畫(huà)刻下來(lái)的部分。

“刮網(wǎng)”時(shí)，不要用力太大，以免將網(wǎng)紙和桌面劃破。在需要刮出一些直線效果時(shí)，可用直尺，但要將刀鋒放平，避免將尺子劃壞。用刀的時(shí)候，還可以準(zhǔn)備一張橡膠墊墊著，或者可在拷貝臺(tái)的玻璃上進(jìn)行這項(xiàng)工作。

在需要“貼網(wǎng)、做疊網(wǎng)”效果時(shí)，可使用拷貝臺(tái)。注意在使用拷貝臺(tái)時(shí)，可選用“磨沙”玻璃做透光板，拷貝臺(tái)的光源可選用日光燈，盡量不要用白熾燈。手繪漫畫(huà)工具的介紹

漫畫(huà)是一種強(qiáng)調(diào)最終效果的畫(huà)面形式；繪制的工具有很多種，根據(jù)各人的自身習(xí)慣選擇不同的畫(huà)具，但絕大多數(shù)人還是用專(zhuān)用畫(huà)材，這里我還是建議大家選擇標(biāo)準(zhǔn)材料因?yàn)閷?zhuān)用畫(huà)材可以較容易畫(huà)出專(zhuān)業(yè)線條，尤其對(duì)初學(xué)者更好掌握。

首先要有筆，通常使用G型和圓型筆頭，價(jià)格幾元到十幾元不等。而好的筆桿則相對(duì)貴一點(diǎn)。據(jù)我所知，在上海地區(qū)，一般國(guó)產(chǎn)的筆頭為3－5元，進(jìn)口的為15－20元，筆桿一般在二十幾元左右。此外還有墨水、橡皮、白廣告色、針筆、鴨嘴筆以及尺。

除了以上這些之外，還有畫(huà)紙?，F(xiàn)在市面上有售的漫畫(huà)原稿紙，每40張為一包，一般為20元左右。建議打草稿用復(fù)印紙，有錢(qián)的正稿用“肯特紙”，沒(méi)錢(qián)的用制圖紙，小心使用，擦線不要太多次。漫畫(huà)常用語(yǔ)

網(wǎng)點(diǎn)：在數(shù)百中網(wǎng)點(diǎn)中，使用的最多的是點(diǎn)狀網(wǎng)點(diǎn)紙。剛開(kāi)始使用的話，應(yīng)該先使用點(diǎn)狀網(wǎng)點(diǎn)紙。根據(jù)大小，點(diǎn)與點(diǎn)的距離來(lái)分，有各種不同的型號(hào)，應(yīng)該先使用IC的41號(hào)。若將網(wǎng)點(diǎn)紙重疊的話，點(diǎn)會(huì)變得更密。要注意不要貼得太過(guò)頭了，貼網(wǎng)點(diǎn)紙前必須確定畫(huà)面不會(huì)因此變得太繁雜。透寫(xiě)紙：就是用在制圖上，很薄且透明的紙。

藍(lán)鉛筆：鉛筆線若留在原稿上，就會(huì)被印出來(lái)，可是，藍(lán)鉛筆就不必?fù)?dān)心。不過(guò)，在藍(lán)鉛筆上貼上細(xì)點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)紙的話，有時(shí)侯也會(huì)被印出來(lái)。

描線：在鉛筆圖上，用沾水筆和墨水畫(huà)上本線，當(dāng)然，沾水筆和墨水可以改成用沾水筆和墨汁或毛筆和墨汁，也可以用簽字筆，也可以用制圖筆，圓筆，馬克筆?，F(xiàn)在開(kāi)發(fā)出來(lái)很多種描線工具，可是，主要還是用沾水筆。

修白：指白色廣告顏料。使用與修正畫(huà)錯(cuò)的線上。太濃的話會(huì)滲開(kāi)，太薄的話會(huì)太透明，蓋不過(guò)要修正的那條線，使用時(shí)要濃淡適中。

反白：反白的意思是在涂黑的部分放入白色的文字，或是用白色的線畫(huà)圖?？咸丶垼哼m合畫(huà)漫畫(huà)的一種紙。跟高品質(zhì)的紙比起來(lái)，畫(huà)起來(lái)的感覺(jué)硬多了?？梢援?huà)比較利落的線條，其他還有別的高品質(zhì)適合當(dāng)原稿紙的紙。其實(shí)這只是一般而言，最重要的還是看使用者的感覺(jué)。

漫畫(huà)人物相關(guān)表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握漫畫(huà)人物五官的畫(huà)法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠表現(xiàn)出人物的面部表情，并且生動(dòng)形象。教學(xué)場(chǎng)所：教室 教學(xué)內(nèi)容：

1、動(dòng)畫(huà)里鼻子和嘴巴的造型：[5分鐘] 動(dòng)畫(huà)里鼻子和嘴巴的造型都十分可愛(ài)，不用通過(guò)練習(xí)各種不同風(fēng)格來(lái)一步一步學(xué)習(xí)此處所示為基本動(dòng)畫(huà)風(fēng)格的鼻子和嘴巴。它由三基本的簡(jiǎn)單形狀所組成:一片楔形的鼻子,一條細(xì)長(zhǎng)的線作為嘴,還有定義下唇的一條較短的線.(不過(guò)這條較短的下唇線也并非一定要畫(huà)出來(lái))在如圖的正視圖中,你可以先用筆輕輕畫(huà)出一些線條來(lái)確定鼻子和嘴的位置。鼻子和嘴的尺寸和形狀可根據(jù)不同的人物而調(diào)整，但必須保證它們?cè)谝粭l直線上，為助于定位，你可以畫(huà)一條如圖所示的垂直輔助線。上圖二是一張側(cè)面的臉，但是口、鼻仍排列在一條曲線上，表現(xiàn)其處于臉的中心位置。

畫(huà)側(cè)面的鼻子和嘴比畫(huà)正面或3/4側(cè)面要困難些（其實(shí)寫(xiě)實(shí)畫(huà)法正面要難?。Ｖ饕?yàn)樽齑讲惶么_定，不能象上面那樣用簡(jiǎn)單的直線就能搞定，必須自己老老實(shí)實(shí)地畫(huà)。前輩教導(dǎo)我們：排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利！如果畫(huà)得好,效果會(huì)相當(dāng)不錯(cuò)。首要考慮的是鼻子、嘴唇及下巴構(gòu)成的曲線。上唇要向內(nèi)彎曲,而下唇(在側(cè)面像中要稍微靠后些)是向外的曲線。這只有多練習(xí)才行，不然－－可能會(huì)把人物的臉畫(huà)得很怪異或者成了癟嘴巴。

臉的下部由一些反差很大曲線所組成。注意這兩幅的畫(huà)法,鼻子的曲線對(duì)著臉部，然后在上唇上面往右邊微微彎回來(lái)。上唇向內(nèi)彎,而下唇的曲線則向外。下巴不是一條單純的直線，它是一條圓滑向外的曲線。

在此例舉一些不同風(fēng)格的嘴和鼻子。有些可以用于不同性別的角色,也懶得再分類(lèi)了。注意有些風(fēng)格的嘴巴只是一條細(xì)的直線,而其他一些風(fēng)格里,嘴唇畫(huà)得更好些。動(dòng)畫(huà)中嘴一般不太大,除非角色正在大喊大叫,因此相對(duì)要畫(huà)得小些。鼻子的畫(huà)法各異：有些畫(huà)成楔形,有些具有陰影,而有的畫(huà)得很細(xì)致，你甚至可以看得見(jiàn)鼻孔（如果再細(xì)節(jié)一些）。女性人物的鼻子趨于小巧,著墨較少,而男性的一般久長(zhǎng),棱角分明。

這里例出了更多側(cè)面的鼻子和嘴的造型。即使比例和表情有所改變,但仍都遵循上述基本形狀的要求。當(dāng)畫(huà)這種角度的臉孔時(shí),注意不要把鼻子畫(huà)得太尖，臉畫(huà)得太平整。面部曲線應(yīng)確定恰當(dāng),否則畫(huà)的這張臉看起來(lái)就不自然了。

2、眼睛的表現(xiàn)：

A、男人的眼睛。大多數(shù)男性的眼睛比女性的眼睛要瘦些、窄些,當(dāng)然有時(shí)也有例外。這種類(lèi)型的眼睛比其他女性的眼睛狹窄,而沒(méi)有那么瘦，看起來(lái)似乎屬于那種比較黑暗、可疑的人。開(kāi)始畫(huà)一根粗的,比較長(zhǎng)的曲線，類(lèi)似于一條水平線，但是仍然有一點(diǎn)弧度的曲線。線條的邊緣要稍微向內(nèi)彎曲,左端更明顯些。

輕輕畫(huà)兩條對(duì)角輔助線,以助于定義下眼框,輔助線從上眼框的兩邊出發(fā)，彼此幾乎成垂直。不要畫(huà)得太斜或太平直了,否則眼睛的尺寸就不那么準(zhǔn)確了。畫(huà)出眼睛的下眼框線,通過(guò)輔助線幫助你確定其位置。

擦掉輔助線并畫(huà)出虹膜。虹膜是一個(gè)完美的圓形, 但一部分會(huì)被眼皮遮住。眼球別畫(huà)太小，至少要能看見(jiàn)完整的物體。(除非要表達(dá)強(qiáng)烈的情緒，比如：驚奇或忿怒, 男性人物的雙眼同樣是光彩熠熠的，不過(guò)一般高光的區(qū)域沒(méi)那么大與明顯而已。在眼珠的左邊緣畫(huà)一個(gè)橢圓形,右角畫(huà)一個(gè)尖形作為高光區(qū)。

畫(huà)好瞳孔、亮光及較深的陰影,特別是如果人物有一雙顏色很暗的眼睛。再畫(huà)雙眼皮和睫毛。男性人物的眉毛一般都較黑,較粗, 用不著擔(dān)心眼睛看起來(lái)太女性化，其實(shí)往往很難講清哪些眼睛一定屬于男人哪些一定得屬于女性（眼睛畢竟不是區(qū)分性別的標(biāo)志）。某些風(fēng)格的眼睛也能男女通用。纖細(xì)、狹長(zhǎng)類(lèi)的眼睛常常(當(dāng)然也不是絕對(duì))和那些比較黑暗、深沉的人物聯(lián)系在一起。壞人一般都長(zhǎng)著較狹窄的眼睛，不過(guò)也別把所有長(zhǎng)這種眼睛的角色都當(dāng)成敵人。要畫(huà)這種風(fēng)格的眼睛,先畫(huà)一條長(zhǎng)的曲線，注意曲線左端要比右邊斜。

接著,從上眼框的兩邊出發(fā)畫(huà)兩條對(duì)角輔助線,其角度和教程的前三篇講的有些不同：左邊一條要比右邊一條平很多。參考輔助線畫(huà)出眼睛的下面部分，它應(yīng)該是彎曲的,并非一條直線,所以整個(gè)眼睛象一個(gè)拉長(zhǎng)了的尖的橢圓形。

擦掉輔助線畫(huà)好虹膜。虹膜應(yīng)該被上眼皮復(fù)蓋，否則,虹膜就是一個(gè)完美的圓形。把眼睛右角的線顏色加濃。

畫(huà)出高光，和眼睛上面的雙眼皮。

加上瞳孔并在虹膜上畫(huà)好陰影，再添上眉毛后，這只眼睛就畫(huà)完了。最后把線條處理平滑、加暗就搞定了。

這里收集了一些男式的眼睛。注意有些不能用于女性，男女之間眼睛的區(qū)別不總是那么明顯,尤其是在畫(huà)小孩子時(shí)。這里大部份類(lèi)型的眼睛要比女性的眼睛狹窄，而且男性的眼睛上框線沒(méi)有那么粗。男性人物的眼睛并非總是有高光，但習(xí)慣上總愛(ài)畫(huà)得閃閃動(dòng)人些

畫(huà)過(guò)了右眼后,或你也會(huì)想再畫(huà)一下左眼。你所需要做的就是把原來(lái)那只眼睛畫(huà)一個(gè)精確的鏡像圖。但是,擺放第二只眼睛的位置需要些技巧。動(dòng)畫(huà)中的眼睛, 無(wú)論什么風(fēng)格,雙眼總是相距一只眼睛的長(zhǎng)度。其間距可能會(huì)或大或小，不過(guò)用單只眼睛的長(zhǎng)度來(lái)測(cè)量是較好的方式（就是常說(shuō)三亭五眼）。

眼睛是體現(xiàn)漫畫(huà)式人物個(gè)性的最重要特征之一，雙眼是面部最具表現(xiàn)力的部份, 也是區(qū)分不同人物使其鮮明可辨的部份。所以畫(huà)好眼睛是相當(dāng)重要的。B、女性的眼睛

從最常見(jiàn)的漫畫(huà)式眼睛－－“美女型大眼”的畫(huà)法開(kāi)始啦。先畫(huà)一條向上彎的曲線,曲線最高處的線條要畫(huà)得略微粗些。這里我們畫(huà)的是臉部右邊的眼睛（也就是人物的左眼），因此曲線左端要比右端高（日式的大眼睛眼角有些下垂，楚楚可憐的樣子，不過(guò)垂得太厲害了，小龍女就會(huì)成老龍婆）。其實(shí)這個(gè)還沒(méi)成型眼睛的頂端并非完美的曲線，而是稍帶些棱角。也有些類(lèi)型的眼睛幾乎完全在正頂端彎曲。

接下來(lái)，我們來(lái)畫(huà)眼睛的下半部分。為了確定其位置,我們從上眼線的邊緣開(kāi)始向下輕輕畫(huà)兩條斜線作為輔助線。輔助線的傾斜程度決定眼睛會(huì)有多大多寬。你可看看本頁(yè)后面的例子,來(lái)體會(huì)線條傾斜度所產(chǎn)生的變化效果。通過(guò)輔助線畫(huà)出下眼線，眼角稍微向下往右傾斜一些,右下角的線條要畫(huà)得略粗些。

擦掉輔助線，在眼睛里面畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)的橢圓形。也有些漫畫(huà)人物的虹膜（就是眼珠子）是個(gè)大的圓形, 不過(guò)這里我們把它畫(huà)成細(xì)長(zhǎng)的橢圓形，當(dāng)然你可以根據(jù)自己的喜好把形狀調(diào)寬些。橢圓形上部將被上眼線所遮蓋－－其實(shí)不論哪種風(fēng)格的眼睛，我們都無(wú)法完全看到整個(gè)眼珠，上部幾乎都要被眼框邊緣掩蓋（當(dāng)然驚恐、憤怒時(shí)例外）。

下一步,畫(huà)出眼珠高光的輪廓線。通常漫畫(huà)人物的眼睛會(huì)有一些陰影。漫畫(huà)中女孩一般也都具有明顯的陰影和光澤。確立你畫(huà)中選擇的光源，并且在整個(gè)畫(huà)面中都是始終不變的。舉例來(lái)說(shuō)，如果在一張畫(huà)中光線是從左邊照射的,那么畫(huà)面其余部分的高光區(qū)也必須源于左邊,否則光線所產(chǎn)生的明暗關(guān)系就不協(xié)調(diào)了(除非你使用了多個(gè)光源，)。畫(huà)兩個(gè)長(zhǎng)橢圓形: 大的橢圓形在虹膜（眼珠）的左上部(與虹膜的邊緣重疊,如圖所示),很小的那個(gè)在眼睛的另一邊。

接著,在高光的下面畫(huà)上瞳孔。高亮區(qū)一般位于上端，千萬(wàn)別把瞳孔畫(huà)到高光下面了。再畫(huà)出睫毛，我們所畫(huà)的這個(gè)眼睛，睫毛是從眼睛右上部長(zhǎng)出的連續(xù)的穗狀物。睫毛要順著眼睛的曲線來(lái)畫(huà),看起來(lái)才會(huì)像是由眼上長(zhǎng)出的，別光畫(huà)些粘在她眼睛上的“Z”形的折線。其實(shí)睫毛就是從眼皮上邊生出的細(xì)小曲線啦。

為了便于定義眼睛的底邊,從眼睛的邊緣開(kāi)始輕輕畫(huà)兩條對(duì)角交叉線作為輔助線。與上面的教程不同，此處的輔助線沒(méi)那樣垂直。輔助線越趨于水平線,眼睛將會(huì)越小。但是也別畫(huà)得太過(guò)于平直,否者這雙眼睛會(huì)變成斜視。通過(guò)輔助線畫(huà)出眼睛的底線。

擦掉輔助線，畫(huà)出虹膜（眼球）的輪廓線。如果沒(méi)有眼皮,眼球?qū)?huì)是一個(gè)完美的圓形。然而，眼球既被眼皮的邊緣擋住,則我們看不到眼珠的頂端和底部。眼球不要畫(huà)太小，至少你能看見(jiàn)完整的物體。(除非你想要傳達(dá)某種情緒，比如忿怒或者驚奇，下一步,畫(huà)出虹膜上的高光，其位置及畫(huà)法如前所述，不過(guò)這里眼珠自身的亮光要小很多，也要更圓一些。然后，我們?cè)谘劬Φ纳厦娈?huà)出雙眼皮。

在虹膜的余下部分畫(huà)好眉毛及陰影。記得在高光下面畫(huà)好瞳孔,并且無(wú)論你把眼珠的其它部分畫(huà)得多暗，相比之下瞳孔都要稍微突出一些。

你可以使用相同的方法畫(huà)出這些不同風(fēng)格的女性眼睛。試著去觀察每種風(fēng)格的區(qū)別,雖然形狀和比例有所改變,眼睛最高的邊緣總是比較厚；眼珠上總是畫(huà)出多層的陰影，等等。雖然這些有的確實(shí)是素描速寫(xiě)稿，看來(lái)有點(diǎn)散亂,不過(guò)希望這對(duì)大家仍然有所幫助。

3、臉部表情

“悲哀”表情的畫(huà)法，在這種情況下，人物情緒的最明顯特征是眉毛。請(qǐng)注意眉毛內(nèi)部的頂端是如何向上彎曲的。同時(shí)她的下眼框略微向上彎曲，而上眼皮呈更明顯的圓形曲線。彎曲下眼框能表現(xiàn)壓迫，悲傷或忿怒的情緒；而在這情況下，眉毛的形狀向我們說(shuō)明人物處于悲傷狀態(tài)。另外，注意嘴的形狀，它很小，且嘴角向下彎曲。所以從整體來(lái)看，好像她就要大哭一場(chǎng)了（所謂：櫻唇微開(kāi)娥眉蹙，一顰一淚總關(guān)情）。

這家伙明顯是在斥責(zé)誰(shuí)，即使他并沒(méi)有大喊大叫?，F(xiàn)在你可以畫(huà)出正在生悶氣的人物了。在本圖中，眉毛貼著眼睛并且眉角畫(huà)得很尖（也在眉間畫(huà)些皺紋），嘴角也明顯地向下彎。雙眼睛很窄，而且眼珠非常小，這會(huì)讓他的神情看起來(lái)更生氣（這種表情感覺(jué)蠻陰鷙）。

這幅的表情不蠻確定，他既有些困惑又像是心里又對(duì)誰(shuí)不快。高低交錯(cuò)的眉角讓人覺(jué)得他心里又亂又疑。為了增強(qiáng)表情，也可以把嘴的中間稍微留些空白。

漫畫(huà)里的人物好像總愛(ài)閉著眼說(shuō)話，其實(shí)會(huì)有多少人說(shuō)話時(shí)真的那樣？但無(wú)論如何，閉著眼睛可以表達(dá)多種情緒。這幅圖里，人物表現(xiàn)得性急或煩惱，但是閉上眼睛的樣子也能表達(dá)平靜，快樂(lè)或自以為是的心情。雙眼呈弧線向上彎曲，這也能表達(dá)極度悲哀和激動(dòng)的心情。本圖中，眉頭畫(huà)得向下些而且嘴是張著的。注意人物的左上唇有些翹起－－不論你想表現(xiàn)哪種消極的情緒，不論是你是要畫(huà)忿怒，不爽或急躁－－這種嘴型都是適用的。

“快樂(lè)”是最常見(jiàn)的情緒之一，而大大的眼睛，高揚(yáng)的眉毛和一張微笑的大嘴通常最能表現(xiàn)歡快和興奮的心情。當(dāng)然也包括其它的特征，例如：雙眼中放大的高光和向上彎曲的下眼線。注意，大多數(shù)人物的眼睛都很大，而鼻子和嘴都比較小.（除非他們的嘴象本圖中那樣是張開(kāi)著的）

這位也蠻快樂(lè)的，不過(guò)表現(xiàn)的程度沒(méi)有那么夸張，他的情緒更加細(xì)膩些。注意眉毛畫(huà)得較低（盡管仍然有些弧度），并且嘴的曲線畫(huà)得非常纖細(xì)。下眼線呈弓形，雙眸仍然相當(dāng)大，所以雖然人物愉悅的心情不那么明顯，但他的好心情還是顯而易見(jiàn)的。

驚訝或震驚的情緒，可以把眼睛畫(huà)得很大而瞳孔相對(duì)畫(huà)小些。這是漫畫(huà)人物臉部獨(dú)特的夸張方式，當(dāng)人物極度吃驚的時(shí)候，他/她的眼睛幾乎會(huì)撐滿臉上空白部分...在本例中，嘴畫(huà)得很小，但其他四官（除了嘴就是4官吧？）的大小將會(huì)協(xié)調(diào)畫(huà)面。

這個(gè)不是特別搶眼，他只瞧著有些惱怒。眼珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且有些撇到一邊。

漫畫(huà)臨摹的簡(jiǎn)單技巧

教學(xué)重點(diǎn)：掌握漫畫(huà)的繪制工具，并且靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握漫畫(huà)的繪制步驟，并且生動(dòng)形象。教學(xué)場(chǎng)所：教室 教學(xué)內(nèi)容：

1、工具：、白紙（最好是打印紙），８Ｂ鉛筆，４Ｂ鉛筆（或６Ｂ），橡皮（要軟一點(diǎn)的），自動(dòng)鉛筆（里面的鉛芯要２Ｂ），美工刀，面巾紙（最好是表面粗糙一點(diǎn)的）

2、漫畫(huà)臨摹步驟：[19分鐘]（１）．大體輪廓確定：

A、用美工刀將８Ｂ鉛筆削尖（但不要削得太尖）根據(jù)所臨摹的畫(huà)，用８Ｂ鉛筆在紙上很輕的定出（畫(huà)出）人物頭頂最上面的水平線（就是離紙的邊緣最近的幾條線條的連線），然后再畫(huà)出左右下的連線．用很輕的直線大致的將頭與身體的比例定出來(lái)（比如畫(huà)頭肩分割線）．再用很輕的直線畫(huà)出人物大致的輪廓． B、上一步完成后,把鉛筆磨圓滑一點(diǎn)后,再參照所臨摹的畫(huà),進(jìn)行修改和加重(但依然不要畫(huà)太重).（2）、細(xì)節(jié)刻畫(huà)

畫(huà)到上一步,人的形態(tài)基本已出來(lái)了,接下來(lái)就要開(kāi)始下一個(gè)步驟

A、.先從眼睛畫(huà)起(你也可以從你最喜歡的部位畫(huà)起)。.用自動(dòng)鉛筆較輕的把眼睛的細(xì)部輪廓勾畫(huà)出來(lái)。

在確定自己畫(huà)準(zhǔn)確后,對(duì)線條進(jìn)行加重.然后對(duì)眼瞳進(jìn)行色調(diào)平涂,把瞳孔涂成一片色,但顏色較淡,并留出高光(瞳仁)的白色.用餐巾紙輕輕抹涂色的地方,使色調(diào)更柔和,然后再在抹過(guò)的地方對(duì)局部加重,畫(huà)出瞳孔最深的地方(加重時(shí)要注意顏色的漸變喲)B、.臉部

根據(jù)眼睛的位置,輕輕畫(huà)出臉部的外輪廓,鼻子與嘴；.準(zhǔn)確后加重 C、.頭發(fā)

.畫(huà)頭發(fā)時(shí)要注意用筆的隨意,千萬(wàn)不要畫(huà)得斷斷續(xù)續(xù)的,那樣的頭發(fā)看起來(lái)沒(méi)有飄逸感(甚至?xí)幌箢^發(fā))。.畫(huà)的時(shí)候最好從劉海畫(huà)起,這樣可以以臉部做參考,能畫(huà)得更準(zhǔn)確

.若畫(huà)中有花之類(lèi)的背景,先輕輕的描出輪廓(比之前的草稿重一點(diǎn)),再用流暢的線條勾勒出形狀..接下來(lái),繼續(xù)完成頭發(fā)的作畫(huà).D、.衣服

對(duì)于這種衣服比較簡(jiǎn)單的畫(huà),畫(huà)衣服時(shí)不必太下工夫,只要畫(huà)得基本一樣就夠了,筆法生硬一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系畫(huà)到這一步,線描基本上就完成了

3、上黑白調(diào) A、(請(qǐng)大家準(zhǔn)備好4B鉛筆和面巾紙)先從頭發(fā)開(kāi)始著色吧.用削得不是太尖的4B鉛筆對(duì)頭發(fā)進(jìn)行平涂(平涂的線條不必太一致)。一定要將頭發(fā)平涂完,且深淺一定要大致相同。

B、用紙輕輕的將涂過(guò)的地方抹勻,并將橡皮擦切下一個(gè)角,用這個(gè)角把頭發(fā)受光的地方擦出來(lái),并把抹的時(shí)候抹多了的地方擦干凈.(比如頭發(fā)的邊緣)C、.對(duì)比原畫(huà),再用4B鉛筆把稍重一點(diǎn)的地方再涂上一遍,然后又用紙抹一遍(只抹圖過(guò)的地方)(因?yàn)橛眉埐吝^(guò),有些線條就變得模糊不清了,這時(shí),再用自動(dòng)鉛筆把模糊的地方添加清楚)到這一步,頭發(fā)完工了!

4、接下來(lái)按照原圖把衣服上花紋和背景完善，5、整理調(diào)整一幅漫畫(huà)就臨摹完成了。4本章總結(jié) [5分鐘] 5考核點(diǎn)

漫畫(huà)線條和技法表現(xiàn) 漫畫(huà)臨摹 6作業(yè)：

內(nèi)容:臨摹素材中的3張?jiān)?huà)

要求:不能打印后直接透寫(xiě),要求用目測(cè)臨摹,盡量做到結(jié)構(gòu)和造型準(zhǔn)確,線條流暢(可用不同顏色彩鉛來(lái)區(qū)分色線).繪畫(huà)方式:只接受手繪, 作業(yè)目的:造型能力和對(duì)線條的把握控制,都是是原畫(huà)的必要素質(zhì),要在長(zhǎng)期的臨摹和練習(xí)過(guò)程中來(lái)鍛煉和培養(yǎng).

第四篇：漫畫(huà)作文教案

《漫畫(huà)作文》教案

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察漫畫(huà)，進(jìn)行大膽合理地想象，盡量做到構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言通順，符合生活實(shí)際，能夠引起讀者的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、彩色粉筆 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡漫畫(huà)嗎？今天這節(jié)課就跟老師一起來(lái)欣賞一幅漫畫(huà)好嗎？

二、出示漫畫(huà)，引導(dǎo)發(fā)揮 教師出示：一輪彎月掛在天空。

1、請(qǐng)問(wèn)，你看到了什么？ 生回答。引導(dǎo)學(xué)生（由詞變句）。

2、如果大詩(shī)人李白來(lái)到這里，他會(huì)怎么做？ 生：作詩(shī)。師：作什么詩(shī)？ 生答。

3、怪不得同學(xué)們這么喜歡漫畫(huà)，原來(lái)漫畫(huà)上的漫畫(huà)上的一個(gè)符號(hào)，一處景物都表達(dá)著：一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，一段話或一個(gè)故事。（多媒體出示）

今天我們要欣賞的這幅漫畫(huà)也包含著一個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)們想

聽(tīng)嗎？但老師有個(gè)要求，就是把今天聽(tīng)到的故事按一定的順序?qū)懴聛?lái)。（課件出示：板書(shū)課題）

4、接著出示漫畫(huà)，一條寬闊的柏油路兩旁種著許多樹(shù)木,一棵折斷的樹(shù)，它倒在公路的一側(cè)。

你又看到了什么？ 生思考，回答。

5、那你知道這棵樹(shù)為什么會(huì)折斷了嗎？ 指名回答。

6、教師總結(jié)：同學(xué)們很了不起，一下子就想出了這么多原因，出示小汽車(chē)圖。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出交通事故。

7、我們來(lái)想象一下：小汽車(chē)為什么會(huì)撞到樹(shù)上呢？ 生思考，并回答。（教師出示：司機(jī)想象的內(nèi)容）

8、師：那么同學(xué)們想象一下，司機(jī)為什么會(huì)酒后駕車(chē)的呢？ 生答。

9、同學(xué)們列舉的原因都有可能。他也許是去參加了親朋好友的婚禮；也許是參加了同學(xué)聚會(huì)……當(dāng)時(shí)，他是多么的快樂(lè)呀！所以喝著喝著就喝醉了。在回來(lái)的路上，也許車(chē)上只有他自己，也許還有他的家人……

那么，同學(xué)們想一想，司機(jī)在開(kāi)車(chē)到出事的這一過(guò)程中又發(fā)生了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮想象。提示：如果車(chē)上只有他自己，他會(huì)想些什么？如果還有其他人，那車(chē)上的人會(huì)有什么反映，誰(shuí)會(huì)說(shuō)些什么？（板書(shū)：開(kāi)車(chē)）

10、粗粗的樹(shù)干都被撞斷了，那么車(chē)上的人會(huì)怎么樣呢？ 學(xué)生討論，總結(jié)。

11、引導(dǎo)學(xué)生想象他們一家人以前的生活情景。

12、從這里路過(guò)的人會(huì)怎樣？他們會(huì)說(shuō)些什么？ 指名回答。

三、總結(jié)漫畫(huà)的主題含義

是呀，就這樣一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇就悄然而生了,一個(gè)美滿幸福的家庭就這樣就被毀滅了。同學(xué)們，那到底是什么導(dǎo)致了這起車(chē)禍的發(fā)生呢？又是什么最終導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的上演呢？

酒（都是美酒惹的禍）

1、此時(shí)，月亮已悄悄的升上了天空，所有圍觀的人都已經(jīng)走了……(屏幕出示)那么，在文章的結(jié)尾處，我們還可以寫(xiě)些什么呢？ 討論、交流

2、最后，我們給這幅漫畫(huà)起個(gè)什么名字呢？

四、結(jié)束課堂

同學(xué)們給漫畫(huà)起的名字都很不錯(cuò)，老師都很喜歡，看來(lái)大家都聽(tīng)懂了老師的故事，也看懂了這幅漫畫(huà)。那就請(qǐng)同學(xué)們把今天的這個(gè)故事，按照一定的順序把它寫(xiě)下來(lái)，告訴所有的開(kāi)車(chē)的叔叔、阿姨們?yōu)榱四退说男腋?，?qǐng)珍惜生命，不要酒后開(kāi)車(chē)！下課。

第五篇：名人漫畫(huà)教案

美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教老師：吳亞方 授課班級(jí)：603班 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) 教學(xué)課題：《名人漫畫(huà)》

課前準(zhǔn)備：課件、漫畫(huà)作品、油畫(huà)棒、大頭筆、白紙、卡紙、剪刀、膠水等。

一、教材簡(jiǎn)析：

本課設(shè)計(jì)從通過(guò)認(rèn)識(shí)漫畫(huà)特點(diǎn)，到分析人物個(gè)性特征，再到夸張、變形的探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能逐步掌握并靈活運(yùn)用夸張、變形的藝術(shù)手法表現(xiàn)人物的特征。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

（一）.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)肖像漫畫(huà)的多種表現(xiàn)形式，能理解和講述漫畫(huà)的意思，體驗(yàn)漫畫(huà)作品的幽默、有趣。

（二）.過(guò)程與方法：能抓住人物的外貌特征及特點(diǎn)進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作。

（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)漫畫(huà)藝術(shù)的魅力，感受名人的奮斗精神和人格魅力。

三、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肖像漫畫(huà)夸張和變形的表現(xiàn)手法。

2、難點(diǎn)：抓住人物的外貌特征，作大膽的夸張和變形。

四、作業(yè)要求：

用自己喜歡的表現(xiàn)形式畫(huà)一幅肖像漫畫(huà)。

1、抓住人物的外貌特征作大膽夸張變形，突出人物的個(gè)性和職業(yè)特點(diǎn)。

2、要求構(gòu)圖飽滿，線條流暢。

3、作品幽默有趣。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、課堂導(dǎo)入：

1、PPT出示幾張名人漫畫(huà)作品，讓學(xué)生猜一猜他們分別是誰(shuí)？

2、教師出示漫畫(huà)作品相對(duì)的名人照片，你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？ 它屬于哪種畫(huà)種？

3、小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。板書(shū)課題：名人漫畫(huà)。歸納：

（1）、漫畫(huà)的概念。（2）、漫畫(huà)的種類(lèi)。

（二）、課堂發(fā)展：

1、比較與發(fā)現(xiàn)。

（1）、出示一幅名人肖像，介紹其職業(yè)特點(diǎn)，尋找臉部個(gè)性特點(diǎn)。（2）、出示照片和漫畫(huà)做比較：

提問(wèn)：肖像漫畫(huà)與照片哪個(gè)更有趣？為什么？

（因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣鳎哉麄€(gè)比例變了，這就是變形了。）小結(jié)：夸張與變形是漫畫(huà)的重要表現(xiàn)手法。（3）、板書(shū)：漫畫(huà)的特點(diǎn)：夸張、變形。

2、思考與探索。

（1）、想一想一個(gè)人和其他人最顯著的區(qū)別是人身體上的哪一部分？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)。

（2）、小組討論：李詠，成龍兩位名人在臉型和發(fā)型上各有什么特點(diǎn)？（3）、出示一張愛(ài)因斯坦的漫畫(huà)圖片，看一看：哪些外貌特征夸張了？為什么要夸張？學(xué)一學(xué)：夸張哪些外貌特征是最有趣的？怎樣體現(xiàn)名人的個(gè)性和職業(yè)特點(diǎn)？（4）、教師講解并在黑板上范畫(huà)。

3、欣賞作品和圖片，出示作業(yè)要求。

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、作品展評(píng)：

1、小組評(píng)：以小組進(jìn)行展評(píng)，選出本組一張優(yōu)秀的作品然后跟其他小組的作品進(jìn)行總評(píng)。

2、自評(píng)：請(qǐng)說(shuō)出你是怎么表現(xiàn)這幅畫(huà)的？

3、他評(píng)：

（1）、選出你最喜歡的作品；

（2）、你認(rèn)為他的畫(huà)哪里最有意思，為什么？

（3）、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法和看法。

（四）、課堂小結(jié)及延伸：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能熟練運(yùn)用夸張變形的漫畫(huà)創(chuàng)作手法及技巧表現(xiàn)心目中的名人。

同時(shí)大家也了解了一些名人的形象及其故事，希望同學(xué)們都能向名人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的聰明才智，將來(lái)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。