第一篇：七年級(jí)音樂教案 春天的旋律—音樂欣賞

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

課題：春天的旋律—音樂欣賞

班級(jí)：

姓名：

課型： 新授課

主備： 葉蘇標(biāo)

審核：

備課時(shí)間： 2014.3.2 上課時(shí)間： 第四周

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

體味中國(guó)竹笛的風(fēng)味和塔吉克族的音樂風(fēng)格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

聆聽斯特勞斯圓舞曲給我們帶來(lái)的春的氣息和常見的三段體曲式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)生能在中西不同的樂曲中感悟不同音色、不同旋律、不同節(jié)奏、不同曲式、不同風(fēng)格的美感。

學(xué)教過程：

1.《帕米爾的春天》

樂曲以塔吉克族民歌為素材，描述了帕米爾高原壯麗多姿的風(fēng)光，表現(xiàn)了塔吉克族人民淳樸的性格，以及對(duì)幸福生活的向往和贊美。樂曲共分四個(gè)段落：

一、快板，明亮歡快的塔吉克舞曲主題；

二、跳躍的快板，快速的技巧性旋律富有生機(jī)；

三、舒展的小快板，優(yōu)美的旋律歌唱著春天的到來(lái)；

四、擴(kuò)展的中板，為全曲的高潮。2.《春之聲圓舞曲》

奧地利作曲家小約翰·施特勞斯于1883年創(chuàng)作了這首《春之聲圓舞曲》，曾被填詞成為聲樂曲。《春之聲圓舞曲》并不是典型的維也納圓舞曲體裁，其節(jié)奏自由、生動(dòng)連貫，具有較強(qiáng)的欣賞性，很少用于伴舞，原譜中也沒有注明各個(gè)段落，另外本曲還帶有回旋曲的特征。全曲生動(dòng)地描繪了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色，具有相當(dāng)高的藝術(shù)性，雅俗共賞、經(jīng)久不衰。3.音樂常識(shí)之曲式

曲式 樂曲所采用的結(jié)構(gòu)形式，指樂段之間的關(guān)系和組合方式，有多種類型。常見的樂曲曲式結(jié)構(gòu)有：

一段體：由單個(gè)樂段構(gòu)成，表達(dá)一段完整的音樂。

二段體：由兩個(gè)樂段構(gòu)成，前后兩段形成引申或?qū)Ρ汝P(guān)系（A+B）。

三段體：由三個(gè)樂段構(gòu)成，通常一、三段基本相同，第二段則有對(duì)比的性質(zhì)（A+B+A）。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

聽樂曲分析樂曲的曲式。課后作業(yè)：

收集斯特勞斯的其他圓舞曲作品。課后反思：

第二篇：七年級(jí)音樂教案 春天的旋律—渴望春天

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

課題：春天的旋律—渴望春天

班級(jí)：

姓名：

課型： 新授課

主備： 葉蘇標(biāo)

審核：

備課時(shí)間： 2014.2.16 上課時(shí)間： 第二周

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固已學(xué)的歌唱方法，能用和諧而又有控制的聲音合唱《渴望春天》，唱出對(duì)春天的盼望和美好的心情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解作曲家莫扎特的生平和代表作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

結(jié)合歌曲的演唱，理解作品的結(jié)構(gòu)和重復(fù)對(duì)比手法。學(xué)教過程： 1.練聲

2.歌曲解析

《渴望春天》是一首具有濃郁德奧風(fēng)格的古典歌曲。歌曲抒發(fā)了人們對(duì)春天的渴望以及春天到來(lái)時(shí)的愉悅心情。

歌曲為D大調(diào)，八六拍，起伏的旋律具有較強(qiáng)的舞蹈性和律動(dòng)感。

歌曲為帶再現(xiàn)的二段體，由四個(gè)樂句組成，第一、二樂句的前半部分相同，旋律平穩(wěn)流暢；第三樂句中使用了#1和#4改變了旋律的色彩并伴有輕微的搖曳感；第四樂句為結(jié)束樂句，在第一、二樂句的基礎(chǔ)上發(fā)展并平穩(wěn)結(jié)束。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

課后作業(yè)：

有感情的背唱歌曲。課后反思：

第三篇：七年級(jí)音樂教案 春天的旋律—唱得響亮

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

課題：春天的旋律—唱得響亮

班級(jí)：

姓名：

課型： 新授課

主備： 葉蘇標(biāo)

審核：

備課時(shí)間： 2014.2.23 上課時(shí)間： 第三周

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固已學(xué)的歌唱方法，能用和諧而又有控制的聲音合唱《渴望春天》，唱出對(duì)春天的盼望和美好的心情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解作曲家莫扎特的生平和代表作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

結(jié)合歌曲的演唱，理解作品的結(jié)構(gòu)和重復(fù)對(duì)比手法。學(xué)教過程： 1.練聲

2.歌曲解析

《唱得響亮》是一首充滿青春活力和時(shí)代氣息的勵(lì)志歌曲。歌曲采用大調(diào)式，四四拍，旋律溫馨、流暢，歌詞簡(jiǎn)單明快，貼切地描述了青少年伴隨成長(zhǎng)中的酸甜苦辣快樂歌唱，實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的愿望。3.音樂常識(shí)

前倚音 在樂譜中，我們常會(huì)見到

或者

這樣的記譜方式，你知道

和的名字嗎？對(duì)了，它們叫倚音。倚音是裝飾音中的一種，它又可以分為前倚音、后倚音。在《渴望春天》中出現(xiàn)的是前倚音。在演唱時(shí)要輕巧，將重音落在后一音符上。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

課后作業(yè)：

有感情的視唱歌曲。

課后反思：

第四篇：七年級(jí)音樂教案 絲竹江南—音樂欣賞

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

課題：絲竹江南—音樂欣賞

班級(jí)：

姓名：

課型： 新授課

主備： 葉蘇標(biāo)

審核：

備課時(shí)間： 2014.4.13 上課時(shí)間： 第十周

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《二泉映月》是民間藝人華彥鈞的代表作，也是江南民間音樂走向世界的豐碑，享譽(yù)中外。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

《紫竹調(diào)》風(fēng)格鮮明，絲竹和鳴，能夠使我們充分體驗(yàn)江南民間音樂的特色風(fēng)格。作品聲聲感人、曲曲精品。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

試用方言演唱《無(wú)錫景》和《楊柳青》，你覺得用普通話和方言唱有什么不同？ 學(xué)教過程：

1.《二泉映月》是民間藝人華彥鈞（阿炳）的二胡代表作，也是江南民間獨(dú)奏藝術(shù)的經(jīng)典作品。“二泉”是江蘇無(wú)錫惠泉山的一處風(fēng)景名勝。1950年楊蔭瀏先生為阿炳錄音后商量曲名，征得阿炳同意后定名為《二泉映月》，可見早期的《二泉映月》并非標(biāo)題性音樂。

《二泉映月》是一首變奏曲，全曲六段，由引子、主題和五次變奏組成。樂曲以高低起伏、委婉流暢、深邃悠遠(yuǎn)的曲調(diào)，表露了作者的憤懣情緒和倔強(qiáng)性格，以及對(duì)美好生活的憧憬和向往。

2.《紫竹調(diào)》原是一首具有江南地方色彩的民歌，曲調(diào)清新明快，節(jié)奏流暢活潑，情緒樂觀親切，具有濃郁的吳地風(fēng)格。江浙地方戲常用它作穿插的小調(diào)，在滬劇中，該曲還成為滬劇常用的一個(gè)唱腔。這首樂曲就是由滬劇曲調(diào)改編、發(fā)展而成的江南絲竹代表曲目。幾個(gè)聲部多為主旋律的變奏，主要采用了“加花”、“減花”等手法和支聲式的多聲部織體。全曲為羽調(diào)式，配器和藝術(shù)效果也顯現(xiàn)出濃郁的江南民間音樂特征，較好地發(fā)揮了江南絲竹的特長(zhǎng)。3.中華民族管弦樂隊(duì)之吹管樂器

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

在組內(nèi)唱一首當(dāng)?shù)孛窀瑁蚪榻B一些與民歌相關(guān)的內(nèi)容。課后作業(yè)：

復(fù)聽本單元的樂曲（片段），分辨其中竹笛、二胡、古箏、琵琶的音色。聽?zhēng)资锥ㄆ?/p>

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

段），跟琴背唱《二泉映月》的主要旋律。課后反思：

第五篇：七年級(jí)音樂教案 梨園漫步—音樂欣賞

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

課題：梨園漫步—音樂欣賞

班級(jí)：

姓名：

課型： 新授課

主備： 葉蘇標(biāo)

審核：

備課時(shí)間： 2014.5.4 上課時(shí)間： 第十三周

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解戲曲音樂是戲曲藝術(shù)表現(xiàn)人物思想感情、塑造人物形象和烘托舞臺(tái)氣氛的重要手段，是中國(guó)音樂的重要組成部分。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

京劇的唱腔以及幾種地方戲種。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 越劇、錫劇等 學(xué)教過程：

1.《夜深沉》是一首京胡曲，原曲以昆曲《思凡》折中《風(fēng)吹荷葉煞》的四句歌腔為基礎(chǔ)，經(jīng)過歷代京劇琴師們的加工改編發(fā)展而成，并以首句唱詞為曲牌名。

《夜深沉》運(yùn)用民間音樂創(chuàng)作中常用的加花、刪簡(jiǎn)、緊縮、句末填充變新等手法，將原來(lái)悲怨的曲調(diào)改成一支節(jié)奏有力的樂曲。樂曲采用商徵交替調(diào)式，分兩大段。第一段依次以“mi”、“l(fā)a”、“re”為支點(diǎn)；第二段以“sol”、“do”為支點(diǎn)，有力地推動(dòng)了旋律的發(fā)展，最后結(jié)束在主音“sol”上。樂曲以京胡演奏，以擊鼓相伴。在京劇《霸王別姬》和《擊鼓罵曹》中分別作為虞姬舞劍和彌衡擊鼓時(shí)的配樂。樂曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，流暢激昂，剛勁有力，現(xiàn)有多種演奏形式。

2.《雙推磨》是錫劇傳統(tǒng)小戲《雙推磨》中兩位主人公何宜度和蘇小娥的對(duì)唱。

故事情節(jié)說(shuō)的是：小年夜，青年農(nóng)民何宜度因被地主賴去一年工錢，憤怒地離去，路過靠磨豆腐維生的青年寡婦蘇小娥家。共同的家境使兩人相互幫助，產(chǎn)生了真摯的愛情，最終結(jié)為夫妻。

此唱段采用錫劇基本腔調(diào)之一的“老簧調(diào)”。旋律起伏回蕩、節(jié)奏明快流暢，富有江南水鄉(xiāng)民間音樂的特色。運(yùn)用了一問一答的對(duì)唱形式，比喻生動(dòng)形象，唱出了勞動(dòng)中的幽默和快樂，表現(xiàn)出兩位主人公互敬互愛、互相幫助的真摯情感。

3.越劇的前身是落地唱書。越劇著名的保留劇目有：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《西廂記》、《紅樓夢(mèng)》、《祥林嫂》、《庵堂認(rèn)母》、《漢宮怨》、《胭脂》等。

4.錫劇 江蘇省主要地方劇種之一，以前叫“常錫文劇”，后來(lái)才改成“常錫劇”，簡(jiǎn)稱為“錫劇”。著名劇目有傳統(tǒng)戲《雙推磨》、《庵堂相會(huì)》、《孟麗君》、《珍珠塔》和現(xiàn)代戲《紅色的種子》、《海島女民兵》等。達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 回答右圖 課后作業(yè)：

各地方戲的代表人物。

灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)音樂備課組

課后反思：