第一篇：教學常規(guī)檢評使用說明

教學常規(guī)檢評模板使用說明：

1、封面：刪除括號，填上學校名字；“

（一）”根據(jù)檢查的順序依次填寫；“2013年9月”中的月份，根據(jù)檢查時間隨時修改?。ㄊ髽俗箧I雙擊，進行修改?。?/p>

2、教學常規(guī)檢評表模板內(nèi)容的使用，一定結(jié)合本校的實際自行修改使用！

希望各校能將教學常規(guī)的檢評經(jīng)?；?、細致化，起到督促、提高的作用！也請各校將檢評后的材料及時梳理，及時交到教研室！

感謝您的合作！

新橋小學教研室

2013.9.18

第二篇：新橋小學教學常規(guī)檢評標準

新橋小學教學常規(guī)檢評標準

一、備課（50分）

根據(jù)上級關(guān)于備課的要求，為進一步規(guī)范教師備課，提高教師的備課質(zhì)量，把實用性放在備課檢查的首位，因此中心小學要求教案的撰寫要體現(xiàn)：教學目標、教學重點、難點、教學具準備、板書設(shè)計、教案設(shè)計、作業(yè)批改、教學札記等項目。備課檢評既要查看教師編寫的教案，又要查看教師使用的教本記錄。

1、備課程序與內(nèi)容

（1）制定學科教學計劃。內(nèi)容包括：①總體教學目標和教學要求；②全冊教材簡析；③教學重點難點；④教學進度安排；⑤教學中應(yīng)注意的問題等。

（2）備單元

內(nèi)容包括：①單元教材的簡要分析；②單元教學目標；③教學重點難點；④課時安排；⑤單元測試后，針對測試情況進行評教評學，制定出補教補學的措施。

（3）編寫課時教案

內(nèi)容包括：課題、課型、教學目標、教學重難點、教學具準備、教學過程（含習題設(shè)計）、板書設(shè)計、教學心得等。

2、備課簿的書寫（1）備課簿使用規(guī)范。

（2）書寫要認真，字體工整，可用楷體或行楷體，不準使用不規(guī)范字。（3）格式要規(guī)范，簿面要寫清任教單位、學科、班級、姓名、起始年月日等。

（4）備課簿要寫清頁碼和目錄。

3、備課檢評

（1）中心小學教研室每學期將對教師備課情況進行分級檢評。（2）實行“兩級檢評”制度。即：①村小周查，由學校負責人負責；②教研室月查。

（1）書寫不認真，每個教案扣1分；（2）項目不全，每少一處扣1分；（3）教學環(huán)節(jié)不完整，每少一處扣1分；（4）教學內(nèi)容太簡，每次教案扣1分；（5）無板書設(shè)計，每次扣1分；（6）無教學札記，每少一次扣1分；（7）檢查時以各種理由不交備課本記0分。

（3）檢查備課與聽課、說課相結(jié)合。

4、備課分類：語文、數(shù)學、英語、科學、品生（社）備詳案，帶多個學科（年級）的教師選擇兩個學科（年級）備詳案，剩余學科備簡案。不超過兩科（含兩科）的備詳案。

音樂、體育、美術(shù)等學科，專職教師備詳案，兼職教師備書頭案（體育備簡案）。

二、說課（50分）

說課不是教案的細化，不是教學過程的簡單復(fù)述，不是某章某節(jié)教材內(nèi)容的具體分析。好的說課，應(yīng)包括對課標的理解，對教材的解讀，對學情的分析，對教學過程的預(yù)設(shè)，以及對輔助手段的選用等。要通過說課，展示出教師對某節(jié)課的思考和處理過程，以說課來檢查備課的實效性。

三、課堂教學（100分）

1、實行定期檢查與推門聽課制度，并在課后及時檢查教師教案和課本記錄。

2、充分利用現(xiàn)代化教學手段，增強教學直觀性，提高教學效率。

3、符合新課程標準下的課堂教學要求。

4、以基礎(chǔ)教育課程改革的六個具體目標為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會各學科課程標準精神，努力轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式。

5、教學目標要恰當、明確，要準確把握教材的重點、難點，體現(xiàn)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

6、倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，與學生積極互動，共同發(fā)展。

7、創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學生主動參與的教育環(huán)境，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展。

8、精心設(shè)計課堂練習，體現(xiàn)針對性、層次性、綜合性、趣味性。

9、面向全體，因材施教。體現(xiàn)分類教學，分層指導(dǎo)，學有所得，練有提高。

10、教學效果良好。

四、作業(yè)設(shè)置與批改（100分）

1、作業(yè)設(shè)計要求：布置作業(yè)要堅持“少而精”的原則，作業(yè)設(shè)計、題目選擇要具有典型性，要分層布置作業(yè)；要嚴格控制學生的作業(yè)量。作業(yè)設(shè)置和作業(yè)布批次數(shù)按區(qū)教研室及我校各學科作業(yè)設(shè)置規(guī)定執(zhí)行。

2、作業(yè)批改要求：所有作業(yè)教師必須全批全改。每次作業(yè)都要有布置、有批改、有記錄、有講評。作業(yè)批改要規(guī)范，每次作業(yè)批改都要本著“對錯要判明，優(yōu)劣要分清”的原則認真批改。批改必須有等級評價、激勵性評語、批改日期和批改記錄，記錄中要有錯題的補教補學措施。

計分辦法：

⑴簿本不整潔、學生用筆不規(guī)范分別減5分。⑵“收、批、發(fā)”作業(yè)不及時減5分。⑶學生作業(yè)中錯題無訂正的，發(fā)現(xiàn)一處減5分。⑷作業(yè)批改出現(xiàn)漏批或錯批現(xiàn)象，每次減5分。⑸作業(yè)批改無記錄減5分。

⑹作業(yè)本數(shù)要與班級人數(shù)一致，每少2本扣1分；作業(yè)次數(shù)要與規(guī)定次數(shù)一致，少1次扣100/m（m為作業(yè)規(guī)定次數(shù)）。

⑺批改記錄與批改內(nèi)容、次數(shù)要一致，少1次扣2分。

3、查制作作品的學科（含實踐性作業(yè)）具體要求及分值：（1）班制作件數(shù)低于本班學生數(shù)的二分之一減5分。（2）制作質(zhì)量較差的減2分。

五、政治、業(yè)務(wù)學習（20分）每位教師要樹立終身學習的思想，以集中學習和自己學習相結(jié)合，每周學習不少于2小時，建立學習筆記，筆記內(nèi)容做到摘抄與寫心得體會相結(jié)合，每月筆記內(nèi)容不少于1000字，每學期不少于5000字。

六、教學觀摩和聽評課活動（40分）

教師要經(jīng)常聽課評課，互相學習，取長補短，每學期聽課不少于20節(jié)，新上崗教師不少于30節(jié)。其中本校內(nèi)聽課村小不少于10節(jié)，中心小學不少于15節(jié)。聽課必須認真做好記錄，有印象隨記，有課后評價，評價要有優(yōu)點及建議，并積極參加評課。每少一次扣2分，記錄情況酌情扣分。

七、教學與教研（40分）

1、每學期初，各校要制訂出切實可行的教研計劃和單元集體備課輔導(dǎo)計劃，上交中心校。教研計劃內(nèi)容主要包括工作目標，所采取的措施，教研活動安排等。

2、及時組織教師參加各級教學聯(lián)研活動，幫助支持教師有效地實施教學創(chuàng)新，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教學經(jīng)驗交流。中心小學組織的教研活動，曠工一次扣除教師個人折算成績1分，請假一次扣0.4分。

3、各學校要按制定的計劃開展教研活動，并做好記錄，整理成序列化材料，及時上報教研室。

4、各村小要對本校教師的教學管理和規(guī)范化管理情況每月進行一次檢評，量化記錄報中心校。

5、各學校要定期組織教師開展聽課、評課、集體備課、教材通研等活動，每學期要組織教師至少開展一次校級公開課活動，且有校級公開課教案和記錄、反思及評課等。

6、中心校不定期地對各學校教研活動開展情況進行督導(dǎo)評估，對上交的各種教研活動資料及時量化，期末將量化結(jié)果一并記入學校綜合評估。

第三篇：小學3月份教學常規(guī)檢評情況

小學教學常規(guī)檢評情況

本次檢評工作是針對教師的備課、作業(yè)、聽課記錄學習筆記和教學儀器借閱等情況的一次檢評，全體教師都非常的重視，檢評前都做了充分的準備，同時也是對各種教學常規(guī)的一次督促。

在本次的教學檢評中我們發(fā)現(xiàn)了很多的優(yōu)點，同時也存在著一定的不足。

優(yōu)點：

1、各位教師認真對待，做了充分的準備。

2、細節(jié)問題如備課中的課型、板書、反思大部分教師都很全面，寫的也很具體。

3、學生的作業(yè)比較整潔，同時也重視了對學生書的要求。

4、備課、作業(yè)、聽課記錄的目錄填寫齊全。

不足：

1、不能及時有效地做好先周備課。

2、學生的書寫還有待加強。

3、地方課的備課要提高質(zhì)量。

總之，一切為了提高教學質(zhì)量，在今后的工作中，我們將繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。

第四篇：2011年常規(guī)住戶調(diào)查程序使用說明

2011年常規(guī)住戶調(diào)查程序使用說明

鑒于城鎮(zhèn)住戶調(diào)查方法制度沒有改動，所以2011年數(shù)據(jù)處理程序沿用2010版程序。

安裝方法：開新子目錄，安裝2010版，在“初始化→選擇設(shè)置數(shù)據(jù)報表年份”中將數(shù)據(jù)報表年份設(shè)置成“2011”。再安裝2010版的補丁。然后把權(quán)數(shù)文件d_weight_number.dbf拷到system/admin/子目錄下，把D_AREA.CDX、d_area.dbf、D_R_AREA.CDX、d_r_area.dbf四個文件拷到system/dict/子目錄下。

程序調(diào)用：每次調(diào)用程序時，找到2011年程序子目錄，雙擊Jscp文件即可。

說明：

1、權(quán)數(shù)文件d_weight_number.dbf中的權(quán)數(shù)暫按1。等待以后調(diào)整。2、2010年大樣本的框外戶的戶編碼統(tǒng)一用大寫字母G（不能用小寫g）打頭。

其他事項說明：

各地上報變動的社區(qū)已經(jīng)修改。如在程序使用時發(fā)現(xiàn)有還須修改的，可按以下方法：

一、添加新社區(qū)代碼

如果從2010年大樣本中新抽出的二相樣本在開戶時輸入地區(qū)編碼和社區(qū)代碼后提示沒有該地區(qū)編碼和社區(qū)代碼，說明程序的地址碼庫中不包括該社區(qū)地址信息，需要手動將其添加到地址碼庫。添加方法如下：（下面圖示的操作均在VFP9.0版下執(zhí)行，其他VFP版本操作類似）

打開安裝目錄下的systemdict文件夾，打開D_AREA.DBF文件（地址碼庫）。然后，如下圖所示，選擇Table菜單下Append New Record選項，即可在最后一行添加一條新的社區(qū)代碼記錄，添加的代碼為12位（地區(qū)碼+新社區(qū)代碼）。添加后可直接關(guān)閉，程序會自動保存。

二、修改社區(qū)名稱

如果由于社區(qū)/居委會合并，導(dǎo)致社區(qū)代碼與社區(qū)名稱不對應(yīng)時，需要進行以下操作：首先，按照“

二、添加新社區(qū)代碼”中提到的方法打開D_AREA.DBF文件，找到要修改的社區(qū)地址碼記錄，進行修改，修改后可直接關(guān)閉，程序會自動保存；然后，在常規(guī)程序中，將開戶信息過錄到2011年后，需要把那些社區(qū)代碼與名稱不對應(yīng)的戶的“社區(qū)編碼”重新輸一下，即可使“社區(qū)名稱”與之對應(yīng)。

省地調(diào)隊城鎮(zhèn)住戶與價格調(diào)查處 2011年1月17日。

第五篇：常規(guī)迎檢匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先我代表全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。本學期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)、師資強、質(zhì)量高、有特色”的“農(nóng)村寄宿制名?！睘槟繕?，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心，強化標準化學校建設(shè)和寄宿制樣板校建設(shè)，突出養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育，狠抓平安校園建設(shè)工作、師德師能提升工作、有效教學教改實驗工作、三習養(yǎng)成教育工作，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們相信,通過本次各位領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)，能夠進一步促進學校各項工作更上一個臺階，進一步規(guī)范辦學行為，促進教師的專業(yè)專長，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質(zhì)量。

下面就我校在安全管理、教育教學管理、校園文化建設(shè)、經(jīng)費管理等方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報：

一、加強了學校的安全工作，努力構(gòu)建和諧校園。

學校安全工作事關(guān)社會政治穩(wěn)定，我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校的安全工作。開學前，我們對學校的設(shè)施進行了全面排查，及時排除了安全隱患。開學后，我們對學校食堂嚴格把好食品采購關(guān)，杜絕“三無”食品進食堂，要求食堂工作人員嚴格遵守食堂操作規(guī)程，確保師生食品衛(wèi)生安全。為了確保學師生安全，學校與班主任、班主任與家長簽訂了安全責任書，并制定了強有力的措施進行落實。開學第一天，由德育處召集全校師生進行了安全教育大會，在第三周全校組織舉行了“安全主題講

座”警鐘常鳴，時刻警惕。德育處根據(jù)學校實際制定了科學規(guī)范的安全工作方案及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，10月13日學校進行了安全緊急疏散演練，提高 了師生的安全意識，增強了安全自護的能力。

二、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，努力提高教育教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，確定校本課程，構(gòu)建具有自己特色的校本課程內(nèi)容。

2、學校制訂了一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責清楚。

3、各功能室部有專人負責管理，切實保證師生教育教學活動的開展。

4、在教師的日常教學管理方面，學校能形成有特色的教學常規(guī)檢查實施辦法，每周實施備課周前簽字制度，由教導(dǎo)處牽頭，對各類作業(yè)批改、反思及上課、聽課情況進行專項檢查，并將檢查結(jié)果作為每學期教學常規(guī)工作教師個人積分的重要依據(jù)。實行領(lǐng)導(dǎo)包抓年級制度、推門聽課制度有效促進教育教學行為的規(guī)范。

5、重視家校的聯(lián)系。通過家長會等形式，向家長介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。

6、關(guān)注教師的發(fā)展。重視教師的學習制度建設(shè)，積極營造良好的校園讀書氛圍。

7、積極開展教研教改工作，繼續(xù)強化基本功，提高教師的專業(yè)文化素養(yǎng)。

三、深入貫徹政策，嚴格落實經(jīng)費管理。

學校深入貫徹上級有關(guān)經(jīng)費管理的政策，嚴格落實經(jīng)費的預(yù)算制度，收、支公開制度，支出索證、簽字制度，努力節(jié)省開支用于學校校園文化建設(shè)，設(shè)施配備，辦公用品的添置等方面，將學校的經(jīng)費最大限度服務(wù)于教育教學工作。

四、努力提升品位，扎實推進校園文化建設(shè)。

開學初，學校在原有校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上對學校墻面文化、樓道文化、宿舍文化進行了全面的補充，投資建設(shè)了榮譽墻一面，教學樓西面文化墻一面，校園環(huán)境大變樣。同時環(huán)境育人與活動相結(jié)合，學校積極開展“書香校園”創(chuàng)建活動，；“三習”養(yǎng)成教育系列活動，校園文化已經(jīng)初具內(nèi)涵，辦學品位逐漸上升。

五、存在的不足

盡管學校在教育教學方面作了大量的工作，也取得了一些成績，但離上級的要求和社會的期望還有一段距離，還依然存在著不足。

1、課改典型不多。創(chuàng)新教學模式在我校雖然氣氛很濃，也有一定有典型代表，但為數(shù)不多，特別是年長教師的課改意識還不夠，形成不了名師效應(yīng)。

2、競爭風氣不濃。學校雖然出臺了科學化、多元化激勵競爭機制，但“不求最好，但求無過”的思想依然存在。

今后的工作中我們會在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，鼓足干勁、為學校教育教學質(zhì)量的提高、辦學品位的提升再做貢獻。