第一篇：老鼠嫁女(二)細(xì)教案

大四班表演游戲教案

游戲內(nèi)容：老鼠嫁女

（二）活動(dòng)目的：

1.能完整地按故事情節(jié)表演，用動(dòng)作、語言、表情大膽表現(xiàn)不同角色特征。2.會(huì)利用游戲材料和替代品布置簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。3.體驗(yàn)表演游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉開頭鼠王、鼠后、鼠姑娘的音樂和表演動(dòng)作，熟悉老鼠嫁女的音樂和表演動(dòng)作。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）《老鼠嫁女》：鼠王（黃色披風(fēng)、皇冠）、鼠后（黃色披風(fēng)、皇冠）、鼠姑娘（紅色紗裙、皇冠、蓋頭）、貓（綠色披風(fēng)、頭飾）、圍墻（頭飾、灰色披風(fēng)）、太陽（頭飾、紅色披風(fēng)）、烏云（頭飾、灰色披風(fēng)）、風(fēng)（頭飾、白色披風(fēng)）頭飾、衣服（紗裙）、道具（紅色綢帶、嗩吶、房子）兩套。（2）《老鼠嫁女》：紙偶一套、棒偶一套。（3）《小蝌蚪找媽媽》頭飾、服裝和道具（荷葉）等各一套。游戲預(yù)設(shè)：

一、教師邊回放上一次的游戲的相片邊指出上一次表演的情況。（教師開頭示范的道具有太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻頭飾，嗩吶、蓋頭、紅綢帶、音樂、狐貍布袋偶等。）1.上一周表演游戲，小朋友們都能積極參與并大膽表演。2.《小蝌蚪找媽媽》表演在開頭會(huì)添加表演《春天天氣真好》，鄭越星、連宏哲表演有進(jìn)步。

3.紙偶表演《老鼠嫁女》中，連欣怡不會(huì)，小朋友能主動(dòng)幫助她。欣怡今天要認(rèn)真，不跑來跑去。4.木偶臺(tái)表演，柔含表演的很棒，人家不會(huì)她主動(dòng)幫助別人，自己當(dāng)任狐貍，當(dāng)被小動(dòng)物砸時(shí)，會(huì)裝著很痛，跑來跑去。請(qǐng)柔含示范。

5.《老鼠嫁女》雖然第一次表演也很認(rèn)真大膽，個(gè)別幼兒故事不熟練，角色不明顯。

二、幼兒探討各個(gè)角色特征并學(xué)習(xí)按不同語言、表情、動(dòng)作進(jìn)行表演。1.幼兒談?wù)劊耗侨绾蝸肀硌?？鼠王選女婿該如何表演？如何把比武前后的不同表情表現(xiàn)出來？（采用不同聲音、語調(diào)、動(dòng)作、表情來表演。）

2.請(qǐng)四個(gè)幼兒帶上頭飾示范表演，其余幼兒當(dāng)鼠王一家。3.評(píng)價(jià)：角色表演的像，角色間配合默契、協(xié)調(diào)，銜接的好。4.教師出示道具

5.請(qǐng)馨夢(mèng)放音樂示范，要求把老鼠開心的表情給表現(xiàn)出來。

三、提出此次活動(dòng)要求

1.能完整地按故事情節(jié)表演，用動(dòng)作、語言、表情大膽表現(xiàn)角色不同特征。2.愛惜道具，做到輕拿輕放，會(huì)互相配合布置場(chǎng)景。3.表演時(shí)遇到困難或問題可協(xié)商解決。4.要認(rèn)真觀看同伴的表演。

四、幼兒分五組游戲。1.場(chǎng)地分割。2.一組：頭飾和道具表演《小蝌蚪找媽媽》；一組紙偶表演《老鼠嫁女》；兩組：頭飾和道具表演《老鼠嫁女》；一組棒偶表演《老鼠嫁女》。3.幼兒自由選區(qū)。

4.教師重點(diǎn)觀察記錄指導(dǎo)《老鼠嫁女》。

五、聽音樂收拾整理表演材料和道具等。要求幼兒逐步向中間排四組。

六、評(píng)價(jià) 1.幼兒評(píng)價(jià)：（1）《小蝌蚪找朋友》是否表演不一樣，表演時(shí)是否遇到困難，如何解決？

（2）班級(jí)表演《老鼠嫁女》太陽、烏云、風(fēng)、圍墻誰表演的最像？鼠公主出嫁這個(gè)環(huán)節(jié)，添上道具和音樂是否好看、有趣？你們是否遇到困難？如何解決？（3）紙偶表演呢？

（4）布袋偶和棒偶表演怎樣？

2.教師評(píng)價(jià)：表揚(yáng)個(gè)別幼兒生動(dòng)形象的表演；同伴間會(huì)合作布置場(chǎng)地，遇到問題會(huì)協(xié)商解決。

3.下次表演需要添加什么材料？如何改正我們的表演？我們回去想想，下周來告訴大家?！缎◎蝌秸遗笥选沸杼砑铀?、荷葉荷花等。

紙偶表演需要小草把桌子圍合起來更美，添加音樂。布袋偶和棒偶要增加房子、樹等。

第二篇：老鼠嫁女教案

各位評(píng)委老師：大家好！

老鼠嫁女

教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生用剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。教學(xué)重點(diǎn)：

喜愛民間剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)剪紙的技巧，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和剪出自己喜歡的剪紙。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)這個(gè)題材學(xué)會(huì)剪紙的剪法和技巧。課前準(zhǔn)備：圖、，示范作品、紙、剪刀、筆等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我國(guó)北方的一些地區(qū)，在農(nóng)歷正月初七的晚上是不掌燈的，這是為什么呢？同學(xué)們知道嗎？不知道啊！那我來告訴你們（悄悄地說）：這天啊，可是傳說中老鼠嫁女（四個(gè)字語速放慢，邊說邊貼課題）的日子，你們想不想聽這個(gè)故事呢？想啊，那老師就給你們講一下。

二、欣賞故事，介紹剪紙的種類，講授剪紙的技巧和方法。

1.講故事，欣賞剪紙作品。（邊講邊出示作品）

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸，爸爸是個(gè)老糊涂，他說“誰神氣就嫁給誰。”爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕”爸爸就去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕”爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來了我害怕?！崩鲜笈抡l呀？爸爸樂得笑哈哈。原來貓咪最有福氣，女兒應(yīng)該嫁給他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭。老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸和媽媽第二天去看女兒，女兒不見啦！“女兒在哪，女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負(fù)她，AO------的一口就吞下。”

2.剪紙的種類

故事中的小老鼠這么可愛，你們喜歡她嗎？喜歡，那老師是用什么藝術(shù)形式來表現(xiàn)這個(gè)故事的呢？對(duì)，是剪紙。老師這還有一些作品，大家請(qǐng)看，（出示圖片）這是單色剪紙，這是套色剪紙，這是染色剪紙，怎么樣，漂亮吧！同學(xué)們說故事中的這些剪紙作品屬于哪一種剪紙呢？（對(duì)，是單色剪紙）

3.剪紙的方法技能

這么可愛的剪紙作品，你們想不想知道是怎么制作出來的呢？想??！那首先，我要告訴大家一些基本的剪法。同學(xué)們請(qǐng)看（貼圖示）這種像小草一樣毛茸茸的，是毛毛剪（板書）這種是月牙剪（貼圖，板書），依次介紹柳葉剪、圓點(diǎn)剪、飛燕剪（邊介紹邊貼圖、板書）。

三、學(xué)生創(chuàng)作

我們知道了這些剪法后，還要知道創(chuàng)作出一幅作品的過程：1.首先我們要在紙上畫好草圖，畫的時(shí)候要注意圖形在紙上的位置，要把它畫在一個(gè)合適的位置上，還要盡量的認(rèn)為他的造型優(yōu)美，看起來很漂亮。（板書 畫草圖）(zhuyi大面積配大的團(tuán)花，小面積配單獨(dú)紋樣)2.圖畫好后開始剪、刻（板書 剪刻）在剪 刻的時(shí)候，一定要注意安全，不要把手劃破，還要注意，如果沿輪廓線剪的時(shí)候，不要剪到線外面。3.剪完之后，我們還要檢查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，適當(dāng)?shù)男藜簦屪髌犯昝?。（板?/p>

整理）4.好了，同學(xué)們可以按照剛才的步驟，自己設(shè)計(jì)一幅圖，要抓住小老鼠的動(dòng)態(tài)特征，可以進(jìn)行大膽的夸張、簡(jiǎn)化，也可以把它擬人化了，讓老鼠嫁女（貼KT板）的場(chǎng)面盡快的熱鬧壯大起來吧！（下巡視）同學(xué)們有不明白的問題可以問老師??！好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同學(xué)就可以把你的小老鼠送到這老鼠嫁女的隊(duì)伍中來??！來，我們把他們貼上，好一個(gè)熱鬧壯觀的場(chǎng)面??！

四、課后作業(yè)

放學(xué)后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上或是書上，搜集一些有關(guān)剪紙方面的資料和作品看看，在生活中要找一些適合單色剪紙的題材，把他們剪下來來裝飾我們的家，讓我們的生活變得更美！下課，謝謝大家！

第三篇：老鼠嫁女教案

老鼠嫁女

教師：賈菲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，欣賞同伴的長(zhǎng)處。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片，音樂《抬花轎》、《豬八戒背媳婦》，繡球

漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?；顒?dòng)過程：

（一）、激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 師：聽了這段音樂，你有什么感覺！

師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。

2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰呢？）

師：哦，新娘是老鼠姑娘，有新娘就會(huì)有新郎，可是鼠爸鼠媽都是老糊涂，它們要給老鼠姑娘找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新郎，你們幫老鼠姑娘選選，它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎？

（二）、欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

鼠姑娘會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事： 2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：孩子們，鼠爸鼠媽找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎??？（幼兒說，教師放圖片）

師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長(zhǎng)處，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來說，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方?！ふ?qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。你有什么不強(qiáng)的地方嗎？

你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（提醒幼兒互相彌補(bǔ)）

（三）游戲感受

1、講述故事結(jié)尾

師：鼠姑娘找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？

在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著鼠爸鼠媽和鼠姑娘，是誰？ 師：辦喜事，坐花轎，可是需要抬轎子的人呀，我們一起來學(xué)一學(xué)

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心，老師今天想做一回新娘，誰愿意來當(dāng)我的新郎？老師手里的繡球拋到誰的跟前誰就是新郎好不好？其他小朋友你們就是抬轎子的。我們跟著音樂一起來玩。

小白菜，地里黃，老鼠村，嫁姑娘，寶貝女兒鼠姑娘，想找新郎比貓強(qiáng)，太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。一月一，年初一，一月二，年初二，一月三，早上床，今夜老鼠嫁姑娘，一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。

第四篇：《剪紙“老鼠嫁女”》教案

《剪紙“老鼠嫁女”》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知能力目的：認(rèn)識(shí)剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)及意義，掌握剪紙的表現(xiàn)手法，能獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)作剪紙作品。

2、情感能力目的：通過學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生對(duì)這個(gè)民間傳統(tǒng)工藝---剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過欣賞、討論、探究等方式認(rèn)識(shí)剪紙，了解和掌握剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)、意義和造型裝飾手法。

難點(diǎn)：正確把握好剪紙作品的連續(xù)性和完整性，剪出老鼠或其它的神采。

課前準(zhǔn)備：

教師：范畫、課件。

學(xué)生：剪刀、蠟光紙、剪紙圖案等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天我們來通過剪紙“老鼠嫁女”來認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)民間藝術(shù)----剪紙。

二、討論探索

出示問題討論什么是剪紙？

三、知識(shí)講授

1、剪紙的定義：“剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受”。

2、剪紙的工具和材料：剪紙的工具主要是剪刀、刻刀、蠟盤（刻墊物）。剪紙的材料一般是紙張。

單色剪紙一般選用普通大紅紙，或經(jīng)染色后的宣紙，也好用蠟光紙或絨面紙代替。彩色剪紙一般采用單宣或粉連紙。

3、剪紙的表現(xiàn)方法與制作步驟。

剪紙的表現(xiàn)方法很多，這里重點(diǎn)歸納為單色和彩色兩種：今天我們主要來了解一下單色剪紙。（1）陽刻剪紙：陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動(dòng)全身。

（2）陰刻剪紙：陰刻的特點(diǎn)與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。

（3）陰陽結(jié)合：陰陽結(jié)合就是根據(jù)畫稿里的虛實(shí)關(guān)系的需要采取陰刻和陽刻交叉的辦法。能使畫面效果更為豐富，主次更加分明。

（4）剪影：它通過物象外輪廓來表現(xiàn)形象，最注意外輪廓的美。

四、剪紙的制作步驟

1、起稿：構(gòu)思起稿，具體描繪，畫出黑白效果。對(duì)初學(xué)者來說，畫稿越細(xì)，剪刻越省事。若剪刻對(duì)稱的稿子，畫一半即可。

2、剪刻：如用刀子刻，先將畫稿和紙用訂書機(jī)訂好，再將四角固定在蠟盤上。人物先剪刻五官部分，花鳥先剪刻細(xì)部或緊要處，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻順序如同寫字，由上到下，由左到右，由小到大，由細(xì)到粗，由局部到整體。盡量避免重復(fù)刀，不要的部位必須剪刻斷，不能用手來撕。

五、辨別表現(xiàn)方法

多媒體出示不同的剪紙作品，請(qǐng)學(xué)生辨別出各自的表現(xiàn)手法。

六、學(xué)生作業(yè)

邊欣賞多媒體課件展示的蝴蝶剪紙圖片，邊完成課堂作業(yè)。

要求：利用老鼠的外形剪出一幅具有獨(dú)特設(shè)計(jì)意識(shí)的剪紙作品，盡量表現(xiàn)出老鼠的動(dòng)作，方法不限。

七、課堂小結(jié)

歸納本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果，肯定成績(jī)，指出不足，提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和需要的工具。

第五篇：老鼠嫁女公開課教案

老鼠嫁女

教學(xué)目的：

1.通過制作剪紙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪刀造型的基本技巧，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.通過對(duì)剪紙的賞析和制作，了解民間剪紙的主要特點(diǎn)，提高學(xué)生欣賞剪紙美的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛之情。

3.學(xué)生愿意用剪紙的形式來表現(xiàn)自己喜愛的題材。

教學(xué)重點(diǎn)：

感愛民間剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)剪紙的技巧，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和剪出自己喜愛的剪紙。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)這個(gè)題材學(xué)會(huì)剪紙的剪法和技巧。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、教師示范作品

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、故事《老鼠嫁女》（課件動(dòng)畫《老鼠嫁女》）

提問問題：

說說老鼠什么樣子？住在哪里？它們?cè)鯓由睿?/p>

師： 老鼠嫁女的故事在民間流傳很廣，它的內(nèi)容有趣通俗。人們經(jīng)常用這個(gè)故事制作剪紙來美化生活，民間的剪紙有好多，下面我們就來欣賞幾組剪紙：

二、欣賞啟發(fā)：

課件：老鼠嫁女的剪紙

剪紙的內(nèi)容題材大都和人民生活息息相關(guān)《老鼠嫁女》也是中國(guó)剪紙藝術(shù)中被經(jīng)常表現(xiàn)的題材，好玩有趣。

三、展示探究：

是不是越像老鼠就越好呢？請(qǐng)看大屏幕。（課件欣賞生活中的老鼠和繪畫中的老鼠）通過對(duì)比，誰來說說你的感受？觀察剪紙?zhí)釂枂栴}：

1、這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？

引導(dǎo)學(xué)生說出：

平面、簡(jiǎn)括、夸張、擬人化了 讓學(xué)生感受到剪紙的外型變化。

2、老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？

1>毛毛剪

2>月牙剪

3>柳葉剪

4>圓孔剪

5>波浪剪

四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)

好了，同學(xué)們看了這么多，也學(xué)了這么多，想不想自己動(dòng)手用剪紙的方式大家一起創(chuàng)作老鼠嫁女的熱鬧情景呀！生齊答。（同桌兩人一組，共同創(chuàng)作，師指導(dǎo)）剪好后各組將作品自由組合在一張大紙上。（可以兩組粘一起）

五、展評(píng)

學(xué)生自己介紹作品，并說說創(chuàng)作的體驗(yàn)。注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)。(學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生談創(chuàng)作的過程，體現(xiàn)評(píng)價(jià)是對(duì)生活過程而非純粹活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)，為學(xué)生今后大膽創(chuàng)造的提供一個(gè)動(dòng)力)