第一篇：雛鷹展翅教學(xué)方案

大河鎮(zhèn)大河中心小學(xué)

《雛鷹展翅》武術(shù)健身操教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是在中華民族歷史演變中形成的寶貴的文化財(cái)富。武術(shù)操是將武術(shù)動(dòng)作與體操節(jié)拍相結(jié)合的練習(xí)方式，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，適合兒童的生理、心理特點(diǎn)。大河小學(xué)開(kāi)展《雛鷹展翅》教學(xué)計(jì)劃。

二、教材操分析

《

雛鷹展翅》武術(shù)操，從起勢(shì)到抻拉運(yùn)動(dòng)、開(kāi)合運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、側(cè)展運(yùn)動(dòng)、擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、俯仰運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)直至最后的收勢(shì)，共九節(jié)。整套操以長(zhǎng)拳基本動(dòng)作為主，動(dòng)作歡快，姿勢(shì)舒展大方，動(dòng)作剛勁有力，喜好新奇的學(xué)生尤其喜歡這套武術(shù)操。整套操操練下來(lái)約3分鐘，雖然時(shí)間上沒(méi)有現(xiàn)行的廣播操時(shí)間長(zhǎng)，但是運(yùn)動(dòng)量比廣播操要大，對(duì)學(xué)生能夠起到較好的鍛煉作用。

從整個(gè)教學(xué)來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)教學(xué)的速度是所有廣播操中最快的，學(xué)生很容易上手。學(xué)的很快，學(xué)得不實(shí)，想要真正的做好這套操，做到精氣神俱在，眼隨手走，意與心動(dòng)，還有著一定的距離。學(xué)了，更需要苦練。

三、教學(xué)時(shí)間：2014年3月10日（第二周）——2014年5月10日（第十），課間操和體育課。

四、教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、參加對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生

六、教學(xué)內(nèi)容

武術(shù)健身操《雛鷹展翅》

開(kāi)

始：————抱拳禮 第一節(jié)：起勢(shì)

（4×8拍）第二節(jié)：抻拉運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第三節(jié)：開(kāi)合運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第五節(jié)：側(cè)展運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第六節(jié)：擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第七節(jié)：俯仰運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第八節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（4×8拍）第九節(jié)：收勢(shì)

（4×8拍）結(jié)

束：—————— 抱拳禮

七、教學(xué)過(guò)程（1）教師講解示范

一、學(xué)習(xí)三種基本手型，并選擇學(xué)習(xí)手型操。

拳 掌 勾

拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕?！?牢記口訣：掌是一扇門(mén)，拳似流星錘，勾手象鷹嘴。抱拳禮：

并步直立，兩臂自然垂于體側(cè)，目視前方。

兩臂斜前45°上舉，左掌掌心貼右拳拳面于胸前環(huán)抱，左掌掌指朝上，右拳拳心向下，目視前方。兩臂回落于體側(cè)，目視前方。第一節(jié) 起勢(shì)（雛鷹戲翅）第一個(gè)八拍：（1-2拍）開(kāi)步前托：左腳向左開(kāi)步，兩臂外旋，直臂向前托起，掌心向上，高于肩平，目視前方。

（3-4拍）腹前按掌：兩臂內(nèi)旋，屈肘平收，經(jīng)胸前下按于腹前，掌指相對(duì)，目視前方。（5-6拍）雙掌上穿：兩臂外旋，兩掌向斜上方135°穿出，掌心斜相對(duì)，目視前方。（7-8拍）并步按掌：左腳向右并步，兩臂內(nèi)旋，下按于髖關(guān)節(jié)兩側(cè)，掌指向前，頭向左擺，目視左側(cè)。第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，方向相反。

第三、四個(gè)八拍同第一二個(gè)八拍。最后兩拍并步直立 第二節(jié)，抻拉運(yùn)動(dòng)（雛鷹振翅）第一個(gè)八拍：（1拍）上下對(duì)撐：左腳向左開(kāi)步，左臂內(nèi)旋，架掌于頭頂，右臂內(nèi)旋，體前下按，力達(dá)掌根，目視前方。

（2拍）雙掌收抱：兩掌外旋，收于腰間，掌心朝前，目視前方。

（3-4拍）左右對(duì)撐：兩掌向兩側(cè)推出，高與肩平，掌心向外，掌指向下，目視前方。

（5-6拍）虛步亮掌：左腳腳尖向前點(diǎn)地成左高虛步，右臂內(nèi)旋后擺，左掌變勾，勾尖向上，右臂上擺，抖腕亮掌，架于頭上，頭迅速左擺，目視左側(cè)。

（7-8拍）并步抱拳：左腳向右并步，兩拳收抱腰間，目視前方。第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，方向相反。

第三、四個(gè)八拍同第一二個(gè)八拍。最后兩拍并步直立 第三節(jié) 開(kāi)合運(yùn)動(dòng)：（左右開(kāi)弓）

（1-2拍）開(kāi)步雙臂：左腳向左開(kāi)步，兩掌變?nèi)?，兩臂腹前交叉（左臂在上），?jīng)頭上向兩側(cè)掄劈，高與肩平，目視前方。

（3-4拍）錯(cuò)步?jīng)_前：身體左轉(zhuǎn)約90°，右拳經(jīng)腰間立拳前沖，左拳收抱腰間，目視前方。

（5-6拍）左側(cè)沖拳：身體右轉(zhuǎn)約90°，右拳經(jīng)胸前屈肘平拉于右肩前，拳眼朝上，左拳向左立拳沖出，高與肩平，目視左拳。

（7-8拍）并步抱拳：左腳并右腳，兩肩收抱腰間，目視前方。第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，方向相反。第三個(gè)八拍：（1-2拍）馬步雙劈：左腳向左開(kāi)步成馬步，兩臂胸前交叉（左臂在上），經(jīng)頭上向兩側(cè)掄劈，高于肩平，目視前方。同時(shí)發(fā)“哈”聲。

（3-4拍）弓步?jīng)_拳：身體左轉(zhuǎn)成左弓步，右拳經(jīng)腰間立拳前沖，高于肩平，左拳收抱腰間，目視前方。（5-6拍）弓步斜沖：身體右轉(zhuǎn)側(cè)傾成右橫弓步，左拳立拳斜上45°沖出，右拳經(jīng)胸前屈肘拉于右肩前，拳眼斜朝上，左右臂成一斜線，目視左拳方向。

（7-8拍）并步抱拳：左腳收回成并步，兩拳收抱腰間，目視前方。第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，方向相反。最后兩拍并步直立 第四節(jié) 踢腿運(yùn)動(dòng)（虎虎生威）第一個(gè)八拍：（1-2拍）馬步按爪：左腳向斜前45°方向上步成半馬步，左掌變虎爪于體前下按，大小臂夾角約150°高于胸平，右掌變虎爪抱于腰間，爪心朝上，目視前方。

（3-4拍）弓步推爪：重心前移，身體左轉(zhuǎn)成弓步；右爪經(jīng)左爪上方向前推出，左爪回帶至右肘關(guān)節(jié)下，爪心朝下，目視前方。

（5拍）彈踢推抓：右腳向前彈踢，左爪向前推出，右爪收抱腰間，目視前方。

（6拍）弓步推爪：右腳回落成左弓步，右爪經(jīng)左爪上方向前推出，左爪回帶至右肘關(guān)節(jié)下，爪心朝下，目視前方。

（7-8拍）并步抱拳：重心后移，左腳并右腳；兩爪變?nèi)毡аg，目視前方。第二個(gè)八拍：（1-2拍）開(kāi)步駕拳：左腳向左開(kāi)步，右拳經(jīng)體前向頭上架起，目視前方。

（3-4拍）震腳砸拳：右腳略抬，向左腳并攏震腳；左拳變掌前伸，掌心朝上，右拳向下于體前砸擊左掌，目視前方。同時(shí)發(fā)“哈”聲

（5-6拍）駕拳側(cè)踹：重心移至右腳，左腿屈膝提起后向左踹出；約與右膝關(guān)節(jié)高，左掌變?nèi)毡аg，右拳內(nèi)旋上架于頭頂，目視左側(cè)。

（7-8拍）并步抱拳：左腳向右腳并步，右拳收抱腰間，目視前方。第三、四個(gè)八拍同第一二個(gè)八拍。方向相反，最后兩拍并步直立。第五節(jié) 側(cè)展運(yùn)動(dòng)（白蛇吐信）第一個(gè)八拍：（1-2拍）開(kāi)步左擺：左腳向左開(kāi)步，兩臂向右、向上、向左環(huán)繞，左臂平伸，右掌按于左肩內(nèi)側(cè)，掌指均朝上，掌心均朝外，目視左掌。

（3-4拍）右轉(zhuǎn)蛇形：身體右轉(zhuǎn)側(cè)傾，兩腿挺直，右髖前頂；兩臂經(jīng)下向身體右上擺起，右臂伸直，左手?jǐn)[至右腋下，兩手均呈“蛇頭掌”，掌心朝下，目視右掌

（5-6拍）雙掌左擺：髖部回轉(zhuǎn)，身體中正；兩臂經(jīng)上向左擺至身體左側(cè)，高于肩平，掌心均朝外，掌指均朝上，目視左掌。

（7-8拍）并步抱拳：左腳并右腳，兩拳收抱腰間，目視前方。第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，方向相反。第三個(gè)八拍：（1-2拍）開(kāi)步左擺：左腳向左開(kāi)步，兩臂向右、向上、向左環(huán)繞，左臂平伸，右掌按于左肩內(nèi)側(cè)，掌指均朝上，掌心均朝外，目視左掌。

（3-4拍）右轉(zhuǎn)蛇形：身體右轉(zhuǎn)側(cè)傾，兩腿挺直，右髖前頂；兩臂經(jīng)下向身體右上擺起，右臂伸直，左手?jǐn)[至右腋下，兩手均呈“蛇頭掌”，掌心朝下，目視右掌

（5拍）左前插掌：左腳腳掌碾地右轉(zhuǎn)，腳跟提起，腳尖點(diǎn)地，身體右轉(zhuǎn)約90°，重心略前移；左掌以“蛇信掌”向前上約30°插出，掌心斜朝下、左掌收至右肩內(nèi)側(cè)，目視右掌。

（6拍）右前插掌：右掌以“蛇信掌”向前上約30°插出，掌心斜朝下、左掌收至右肩內(nèi)側(cè)，目視右掌。（7-8拍）并步抱拳：身體左轉(zhuǎn)，左腳向右腳并步；兩拳收抱腰間，目視前方。第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍。最后兩拍并步直立 第六節(jié) 擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（橫掃千軍）

第一個(gè)八拍（1-2拍）開(kāi)步?jīng)_拳：左腳向左開(kāi)步，左拳經(jīng)腰間平拳前沖，右拳收抱腰間，目視前方。（3-4拍）轉(zhuǎn)身頂肘：上體左轉(zhuǎn)約90°左臂屈肘向后頂肘，高于水平，目視左肘方向。（5-6拍）回身沖拳：上體右轉(zhuǎn)約90°，左拳隨轉(zhuǎn)體平拳前沖，目視前方。（7-8拍）并步抱拳：左腳向右腳并步，左拳收抱腰間，目視前方。第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，方向相反。

第三個(gè)八拍

（1-2拍）馬步盤(pán)肘：左腳向左邁步，屈膝下蹲成馬步；左臂體前盤(pán)肘，小臂水平，拳心朝下，右掌立掌附于左肘內(nèi)側(cè)，掌心朝外，目視前方。

（3-4拍）轉(zhuǎn)身鞭拳：身體起立，上體左轉(zhuǎn)約90°；左臂直臂向體后鞭拳擊打，高與肩平，右掌擺至左肩內(nèi)側(cè)成立掌，目視左拳。

（5-6拍）回身砍掌：身體右轉(zhuǎn)回身，左拳變掌隨轉(zhuǎn)體外旋，向胸前砍掌，右掌成立掌附于左肩內(nèi)側(cè)，目視前方。

（7-8拍）并步抱拳：左腳向右腳并步，兩拳收抱腰間，目視前方。第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍。方向相反。最后兩拍并步直立 第七節(jié) 俯仰運(yùn)動(dòng)（虎嘯鷹翔）

第一個(gè)八拍（1-2拍）開(kāi)步虎爪：左腳向左開(kāi)步，雙手變虎爪經(jīng)腰間向前推出，目視前方。（3-4拍）俯身下按：身體前屈，兩虎爪直臂下拉后按至踝關(guān)節(jié)高度，目視虎爪下按方向。（5-6拍）展身虎撲：身體上抬，左腿向左前約45°蹬伸，腳跟點(diǎn)地，右腿微屈； 兩虎爪上提經(jīng)腰間向前推按至左膝兩側(cè)，略寬于肩，爪心斜向下，目視前下方。（7-8拍）并步抱拳：左腳向右腳并步，兩虎爪變?nèi)毡аg，目視前方。

第二個(gè)八拍（1-2拍）開(kāi)步亮翅：左腳向左后45°分腳開(kāi)立，兩掌變鷹爪向上45°推出，爪心斜向下，目視右手方向。

（3-4拍）丁步展翅：右腳收至左腳內(nèi)側(cè)，腳尖點(diǎn)地成丁步；兩臂下落前擺經(jīng)體前內(nèi)旋向下、向后擺，兩掌心斜向上，目視前方。

（5-6拍）開(kāi)步亮翅：右腳向右前45°上步，兩鷹爪經(jīng)腰側(cè)前上45°推出，直腕，掌心向下，目視右手方向

（7-8拍）并步抱拳：身體右轉(zhuǎn)，左腳向右腳并步；兩鷹爪變?nèi)毡аg，目視前方。第三、四個(gè)八拍同第一、二個(gè)八拍。方向相反。最后兩拍并步直立 第八節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)（鳶飛魚(yú)躍）

第一個(gè)八拍（1拍）展翅拍腳：右腳蹬地，身體微騰空，左腿屈膝，左腳向后撩踢，右手拍擊左腳腳底，左臂直臂上舉，掌心向內(nèi)，目視前方。

（2拍）落地分掌：右腳下落，左腳隨即下落后向右腳并攏，前腳掌點(diǎn)地；左臂內(nèi)旋下落、右臂側(cè)舉，兩臂成側(cè)平舉，掌心朝下，目視前方。3-4拍同1-2拍

（5拍）展臂拍腳：左腳蹬地，身體微騰空，右腿屈膝，右腳向后撩踢，左手拍擊右腳腳底，右臂直臂上舉，掌心向內(nèi)，目視前方。

（6拍）落步分掌：左腳下落，右腳隨即下落后向左腳并攏，前腳掌點(diǎn)地；右臂內(nèi)旋下落、左臂側(cè)舉，兩臂成側(cè)平舉，掌心朝下，目視前方。7-8拍同5-6拍

第二個(gè)八拍（1-2拍）跳步雙推：雙腳蹬地跳起，略騰空，左右分腳成馬步；兩掌經(jīng)腰間向前平推，目視前方。

（3-4拍）跳步抱拳：雙腳蹬地跳起，略騰空，兩腳內(nèi)收成并步；兩掌變?nèi)毡аg，目視前方。（5-6拍）跳步開(kāi)辟：雙腳蹬地跳起，略騰空，左右分腳成馬步；兩臂體前交叉（左臂在上），經(jīng)頭上向兩側(cè)掄劈，高于肩平，目視前方。

（7-8拍）跳步抱拳：雙腳蹬地跳起，略騰空，兩腳跳收成并步；兩拳收抱腰間，拳心朝上，目視前方。第三、四個(gè)八拍同第一、二個(gè)八拍。最后兩拍并步直立 第九節(jié)收勢(shì)（平沙落雁）

第一個(gè)八拍（1-2拍）提膝平展：提左膝，高于水平，同時(shí)兩臂向體側(cè)緩慢拉伸，臂微屈，略高于肩，舒指塌腕，掌心向下，目視前方。

（3-4拍）落步下捧：左腳落地成并步，兩膝微屈；兩臂向內(nèi)緩緩擺落于腹前，兩臂 微屈，舒指塌腕，掌心斜向上，掌指相對(duì)，相距月10cm，目視前方。5-8拍同1-4拍，方向相反。

第二個(gè)八拍（1-2拍）提膝上展：右臂伸直，提左膝，高與水平；兩臂經(jīng)體側(cè)上舉至頭上，掌背相對(duì)，舒指塌腕，略比肩寬。目視前方。

（3-4拍）落步下捧：左腳落地成并步，兩膝微屈；兩臂向內(nèi)緩緩擺落于腹前，兩臂微屈，舒指塌腕，掌心斜向上，掌指相對(duì)，相距約10cm，目視前方。5-8拍同1-4拍，方向相反。

第三個(gè)八拍（1-4拍）開(kāi)步上舉：左腳向左側(cè)開(kāi)步，兩臂外旋，手心向上，經(jīng)體側(cè)上托，舉于頭上方，與肩同寬，掌心相對(duì)，目視前方。

（5-8拍）腹前按掌：兩臂內(nèi)旋，屈肘下按，經(jīng)胸前下按于腹前，掌指相對(duì)，目視前方。

第三個(gè)八拍（1-4拍）分掌合抱：兩臂外旋，兩掌經(jīng)腰間內(nèi)旋，向身體兩側(cè)平伸后向前平摟，環(huán)抱于體前，與胸同高，掌指相距約10cm，高與肩平，目視前方。

（5-8拍）并步歸原：兩臂內(nèi)旋，舒指塌腕，掌心朝下，掌指向前，經(jīng)體前緩緩下落至體側(cè)；左腳向右腳并步，目視前方。

抱拳禮：兩臂斜前45°上舉，左掌掌心貼右拳拳面于胸前環(huán)抱，左掌掌指朝上，右拳拳心向下，目視前方。兩臂回落于體側(cè)，目視前方。

八、注意事項(xiàng)

1、姿勢(shì)的要求：保持核心肌群，也就是身體軀干的適度收縮和緊張狀態(tài)。關(guān)節(jié)維持彈性不鎖死，包括踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、脊椎、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等，特別是肘關(guān)節(jié)常常在出拳時(shí)使力過(guò)度造成傷害，必須特別注意。

2、動(dòng)作的要求：當(dāng)操作所有攻擊動(dòng)作（1）特別注意攻擊的力道

用力的時(shí)機(jī)并不是完全在出去的瞬間，反而是在收回的瞬間。也就是說(shuō)，學(xué)員在出拳或是踢腿的動(dòng)作，不應(yīng)該使出全力，而是以點(diǎn)到為止的方式，再配合適當(dāng)?shù)牧α渴栈?，以防止關(guān)節(jié)完全鎖死，減輕對(duì)關(guān)節(jié)所造成的沖擊。

（2）當(dāng)操作膝蓋攻擊或是踢腿動(dòng)作時(shí)

當(dāng)操作膝蓋攻擊或是踢腿動(dòng)作時(shí)只有單腳支撐全身重量，所以支撐腳的膝關(guān)節(jié)應(yīng)該放松不鎖死，才能避免將全部的體重加諸在支撐腳。而且下半身攻擊時(shí)，重心會(huì)隨著攻擊方向，往相反方向移動(dòng)。也就是當(dāng)你前踢時(shí)，你的重心是往后移動(dòng)的。無(wú)論側(cè)踢或事后踢也是一樣，重心會(huì)改變，所以核心肌群更要保持在緊張的狀態(tài)，整個(gè)上半身，包括腹肌及下背部肌群要出力收縮，維持身體穩(wěn)定及維護(hù)脊柱的安全。

九、未盡事宜、另行通知。

大河中心小學(xué)體育組

2014年3月9日

第二篇：雛鷹展翅紅領(lǐng)巾廣播站

“雛鷹展翅”紅領(lǐng)巾廣播站實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)大隊(duì)部主辦的一個(gè)宣傳陣地，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑。為充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，豐富學(xué)生課余生活，傳播知識(shí)，加強(qiáng)溝通，謳歌學(xué)校的新人新事、新風(fēng)貌，反映蓬勃向上的校園新風(fēng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，特成立“雛鷹展翅”紅領(lǐng)巾廣播站?，F(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：

二、具體措施

1．成立“四部”工作室

A播音部：經(jīng)考核錄用播音員的學(xué)生組成。

B小記者部：各中隊(duì)組織挑選學(xué)生參加。

C編輯部 ：在廣播站成員中選兩名文筆的的學(xué)生（張寧老師協(xié)助）

D機(jī)務(wù)部：由張寧老師負(fù)責(zé)。

2．紅領(lǐng)巾廣播站機(jī)構(gòu)設(shè)置

名譽(yù)站長(zhǎng)：張寧老師

副 站 長(zhǎng)：劉星汝玉龍達(dá)

成員：潘穎媚 邱麗詩(shī) 王耀輝 石健強(qiáng) 周曲麗 張辛宇

黃大云 李淞澤 羅程姝 潘宜睿 韋鱈桐 羅娜慧 覃雙 莫?jiǎng)P英

王弘燕 銀星秀 蔣穎燕

3．廣播站各部門(mén)工作職責(zé)：

(1)站長(zhǎng)主管廣播站全面工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作運(yùn)行，調(diào)整有關(guān)人員配置，定期召開(kāi)工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，搜集各方面意見(jiàn)，對(duì)廣播站的發(fā)展大計(jì)起總策劃作用

(2)副站長(zhǎng)協(xié)助站長(zhǎng)做好紅領(lǐng)巾廣播站日常工作。重點(diǎn)主要放在聯(lián)系播音部.編輯部、小記者部的正常工作運(yùn)作。

(3)播音部：負(fù)責(zé)全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在健康范圍內(nèi)，靈活設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。(王耀輝石健強(qiáng)黃大云李淞澤張辛宇韋鱈桐羅娜慧玉龍達(dá))

(4)編輯部：審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負(fù)責(zé)每天提供好的稿件。(羅娜慧銀星秀)

(5)小記者部：為播音部提供優(yōu)秀的校園消息.重大國(guó)內(nèi)外事件的稿件，收集報(bào)紙和雜志上的資料。(潘穎媚邱麗詩(shī)周曲麗羅程姝覃雙莫?jiǎng)P英王弘燕銀星秀蔣穎燕）

（6）機(jī)務(wù)部：主要負(fù)責(zé)播音時(shí)的開(kāi)機(jī)工作及調(diào)整話筒和音樂(lè)。(張寧老師)

(7)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)每周的播音安排登記表并存檔。

三、播出時(shí)間

紅領(lǐng)巾廣播站播出時(shí)間為：

每周一、五下午16：25——16：35。

四、紅領(lǐng)巾廣播站欄目設(shè)置

廣播站主要有以下幾個(gè)欄目，分別是新聞直通車、佳作欣賞、勵(lì)志故事。每周一是校園新聞直通車和佳作欣賞欄目。

每周五是校園新聞直通車和勵(lì)志故事欄目

校園新聞直通車——為大家采擷校園新風(fēng)、報(bào)道校園新聞，為同學(xué)們捕學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件，解答同學(xué)們關(guān)心的事情，表彰發(fā)生在校園內(nèi)的好人好事，介紹校級(jí)競(jìng)賽情況。

佳作欣賞——一篇篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章能給我們帶來(lái)一次心與心的碰撞，請(qǐng)把你的優(yōu)秀習(xí)作或日記投給廣播站吧。勵(lì)志故事——為同學(xué)們播報(bào)古、現(xiàn)代人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、立志成才的典型故事。激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的自信心。

五、廣播站制度：

1．根據(jù)少先隊(duì)工作的總體要求，積極配合學(xué)?；顒?dòng)安排，定時(shí)做好廣播的播放工作。

2．廣播站站長(zhǎng)要親自學(xué)會(huì)使用全套廣播設(shè)備，在實(shí)踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對(duì)播音員進(jìn)行培訓(xùn)。

4．播音員要按時(shí)到崗，不遲到，不早退，如有事不能按時(shí)出勤，必須提前1天通知站長(zhǎng)，站長(zhǎng)做好替換安排。播音員播音時(shí)做到使用普通話，吐詞清晰，語(yǔ)言流利，不出現(xiàn)錯(cuò)誤。

5．編輯人員要精心編排好廣播節(jié)目。圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，編排豐富多彩的專題節(jié)目，對(duì)播出的欄目要做到：提前組稿，認(rèn)真審閱，認(rèn)真?zhèn)涓濉?/p>

6．小記者稿件要用心修改，配以活潑多樣的形式，多收集和反映隊(duì)員對(duì)校內(nèi)外一些問(wèn)題的看法和要求，以及自己班級(jí)近期開(kāi)展的活動(dòng)，也可以是好人好事。

7． 注意保持廣播室物品整齊，環(huán)境衛(wèi)生。無(wú)播放任務(wù)，不在廣播室逗留。

六、投稿要求

1．各班每周最少投稿一篇稿件，稿件工作由各班班主任把關(guān)，并做好記錄工作。

2．期末考核視各班投稿的篇幅多少給予班主任加分。

七．考評(píng)制度：

1．副站長(zhǎng)每天做好記錄，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀小記者，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。

2．期末評(píng)出投稿最積極的優(yōu)秀班級(jí)。

少先隊(duì)大隊(duì)部2011年3月

第三篇：雛鷹展翅 快樂(lè)飛翔

雛鷹展翅 快樂(lè)飛翔

——丹東市寬甸縣東門(mén)外小學(xué)鄭佳欣同學(xué)事跡材料

在丹東市寬甸縣東門(mén)外小學(xué)四年級(jí)，有一個(gè)11歲的小女孩，她雖然不是很漂亮，但卻有著一顆善良真誠(chéng)的心靈；她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求。多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任所在班集體的班長(zhǎng)，在大家的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(zhǎng)，出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了同學(xué)、老師的信任，家長(zhǎng)們的喜愛(ài)——她就是鄭佳欣同學(xué)。

一、團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)真情

樂(lè)于助人是鄭佳欣同學(xué)的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若是遇到同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，她見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。同班的邱小宇同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天上下學(xué)都要步行一個(gè)多小時(shí)的才能到家。鄭佳欣同學(xué)了解后，每次值日生工作都主動(dòng)留下來(lái)幫他做。她具有一顆金子般的心，去年我們班的徐家文同學(xué)因不幸摔傷住進(jìn)了醫(yī)院。急需幾萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)，徐家文同學(xué)家境貧寒，一時(shí)間湊不齊這么多錢(qián)。鄭佳欣得知后，立刻在全班進(jìn)行“愛(ài)心奉獻(xiàn)”的思想動(dòng)員，她本人率先捐出30元錢(qián)，在她的帶動(dòng)之下，全班共捐款近300元，錢(qián)雖然不多，但卻把徐家文的媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。她還自覺(jué)組織班上的同學(xué)定期到醫(yī)院去看望徐家文同學(xué)，幫助徐家文輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難早日康復(fù)。在鄭

佳欣同學(xué)以及全班同學(xué)的關(guān)懷下，這學(xué)期徐家文同學(xué)已經(jīng)重返校園，又回到了同學(xué)們身邊。現(xiàn)在徐家文的身體仍沒(méi)有恢復(fù)好右手右腿行動(dòng)還不是很靈便。鄭佳欣同學(xué)就主動(dòng)做了徐家文的“小拐棍”。她還組織成立了幫扶小分隊(duì)輪流照顧徐家文同學(xué)。她發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)有了這樣或那樣的困難，她都能帶頭想方設(shè)法給予解決，她真不愧校內(nèi)“小雷峰”的稱號(hào)。

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)里開(kāi)展手“拉手活動(dòng)”。身為班長(zhǎng)的她，選擇了班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生作為幫助對(duì)象。她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是一臉的無(wú)知。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名后進(jìn)生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

二、自立自理，孝敬親人

鄭佳欣三歲時(shí)父母離異，從小就和爺爺奶奶生活在一起。特殊的家境造就了她堅(jiān)強(qiáng)自信的性格。她學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，自理能力強(qiáng)。早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，開(kāi)始朗讀背誦課文，自己梳頭、整理書(shū)包，放學(xué)回家后立即做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，寫(xiě)日記，從不讓爺爺奶奶操心。在家里，她是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爺爺奶奶的好幫手。爺爺奶奶年老多病，她主動(dòng)承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的重?fù)?dān)。放學(xué)回家總能看見(jiàn)她幫奶奶洗菜、掃地、做飯，幫爺爺奶奶端水拿藥?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，像她這

樣懂事的孩子并不多，所以在鎮(zhèn)里她都很有名。因?yàn)樗龑?duì)待街坊四鄰非常有禮貌，深得大人的喜歡。

三、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

鄭佳欣同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。幾年來(lái)，她上學(xué)從不遲到不早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”的活動(dòng)，她帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

四、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。

別看鄭佳欣年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執(zhí)著向上的追求。她追求思想向上：從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上——做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為

規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻都就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性；她追求學(xué)習(xí)向上：對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅；她追求全面發(fā)展：她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、體育和音樂(lè)。功夫不負(fù)有心人，幾年來(lái)，她多次獲得表彰，二年級(jí)時(shí)就被評(píng)為縣三好學(xué)生，她每學(xué)年都被評(píng)為學(xué)校三好生、優(yōu)秀班干部等；此外，她還多次在校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的征文、演講比賽中獲得好成績(jī)。在成績(jī)面前，鄭佳欣同學(xué)從不驕傲，因?yàn)樗溃荷酵庥猩?，樓外有樓，只有不斷努力，才能取得更好的成?jī)。

在班級(jí)里，鄭佳欣同學(xué)是個(gè)優(yōu)秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是她帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的。她還主動(dòng)召集班上的文娛愛(ài)好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，使所在班的班隊(duì)活動(dòng)課充滿了生機(jī)。在她和全班同學(xué)的共同努力下我們班多次榮獲“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。

冰心奶奶在《繁星》中寫(xiě)到：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前。∶鄯渲挥行燎诓擅?，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。相信鄭佳欣同學(xué)會(huì)像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼，在碧海藍(lán)天里翱翔，總有一天會(huì)搏擊長(zhǎng)空，飛得更高更遠(yuǎn)。

雛鷹展翅 快樂(lè)飛翔

——寬甸縣東門(mén)外小學(xué)鄭佳欣同學(xué)事跡材料

寬甸縣東門(mén)外小學(xué)

2011年6月10日

第四篇：雛鷹展翅

雛鷹展翅，傳遞正能量

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是六（1）班的劉煒琳。今天，我演講的題目是：雛鷹展翅，傳遞正能量。

正能量作為一個(gè)流行語(yǔ)，現(xiàn)如今被廣泛流傳。它與我（一名普通的小學(xué)生）毫無(wú)關(guān)系。

直到今天，當(dāng)我閱讀了學(xué)校發(fā)給我們的?青春正能量?這本書(shū)，我才深深的感到：正能量它是無(wú)所不在。它與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)的。

大家都說(shuō)，少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們要胸懷祖國(guó)，情系人民，從小培養(yǎng)對(duì)黨，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的真摯感情，立志為祖國(guó)，為人民爭(zhēng)光；我們要崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)，打牢文化功底，培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才；我們更要茁壯心靈，錘煉品德，關(guān)心他人，回報(bào)社會(huì)，做“知榮明恥的時(shí)代小主人”??而這些其實(shí)都是希望正能量能揮灑在每一位同學(xué)身上。雷鋒叔叔，我們永遠(yuǎn)的榜樣。他是全心全意為人民服務(wù)的同志，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士他短暫的一生幫助了無(wú)數(shù)人。“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！彼砩系男拍畹哪芰?、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神和進(jìn)取的銳氣不正是值得一代又一代傳頌的民族正能量嗎？

張陽(yáng)，活躍在QQ群上的“社區(qū)小雷鋒”湖北沙洋師專附屬小學(xué)六（1）班的小隊(duì)長(zhǎng)。她是校園文明之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、縣小小藝術(shù)家、校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部??她的臉上總是掛著微笑，明亮的雙眸透著智慧，陽(yáng)光可愛(ài)的小女孩；她充滿愛(ài)心、自強(qiáng)自律、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，用自己的行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。在家里，她是一個(gè)懂得感恩的孩子，幫助媽媽照顧奶奶；在學(xué)校她是個(gè)一絲不茍、腳踏實(shí)地，對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真的人；課外她更是多才多藝，長(zhǎng)笛，拉丁舞樣樣都棒。在同學(xué)心中，她是大家公認(rèn)的熱心人。主動(dòng)熱心幫助有困難的同學(xué)，被稱為是班級(jí)的“領(lǐng)頭雁。” 在社區(qū)她更是熱心公益，恪守公德的小公民，社區(qū)里的叔叔阿姨都沖她伸出大拇指，夸他是熱心勤快的小雷鋒。他們的這些品質(zhì)不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的正能量嗎?

而我們身邊也有這樣的一群榜樣在傳遞正能量。李鳴陽(yáng)：聰明，刻苦，熱愛(ài)班集體。關(guān)心同學(xué)積極參加體育活動(dòng)，善于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，善于思考?? 謝欣然：上課積極回答問(wèn)題，樂(lè)于助人。熱心班集體事務(wù)，學(xué)習(xí)好，善于思考，多才多藝?? 饒世超:踏實(shí)的小男孩，能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，積極參加體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)會(huì)中主動(dòng)要求參加接力，任勞任怨。李佳欣：熱愛(ài)跳舞，喜歡音樂(lè)，樂(lè)于幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，喜歡與不同性格的同學(xué)交朋友，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。

這樣的例子還有很多很多，這也不正說(shuō)明榜樣傳遞正能量。正能量在哪里，正能量在我們身邊，它無(wú)處不在。

最后，我借用一句話來(lái)結(jié)束今天的演講—少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。讓雛鷹展翅，傳遞正能量吧！謝謝大家，我的演講完畢。

第五篇：雛鷹展翅顯風(fēng)采

雛鷹展翅顯風(fēng)采

xxx是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的他，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中的他，可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊(duì)工作十幾年來(lái)，他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的中原雛鷹。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基

通過(guò)多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，xxx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，他逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實(shí)習(xí)年級(jí)大隊(duì)輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中、小隊(duì)，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。還聘請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在陣地建設(shè)方面，在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號(hào)隊(duì)”、“大隊(duì)委辦公室”、“手拉手基金會(huì)”、“少先隊(duì)隊(duì)室”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊(duì)報(bào)”和“閱報(bào)欄”兩個(gè)陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書(shū)刊.二、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)

xxx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級(jí)少工委的指示精神，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》、見(jiàn)行動(dòng)”等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的效果；通過(guò)開(kāi)展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國(guó)金鑰匙”等活動(dòng)，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。通過(guò)組織開(kāi)展 “爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、外聘科技專家授課等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，少先隊(duì)員在上級(jí)少工委組織的各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然，開(kāi)展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗(yàn)了快樂(lè)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國(guó)雄”。面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。xxx按照全國(guó)少工委的要求，在中心小學(xué)深入開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性，他利用假期多次參加全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自己的視野，增長(zhǎng)自己的才干；并結(jié)合中心小學(xué)的實(shí)際情況，在不斷實(shí)踐中設(shè)計(jì)了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。在此基礎(chǔ)上，xxx加大了逐級(jí)管理的力度，建立了“中隊(duì)—年級(jí)大隊(duì)—學(xué)?？傟?duì)”三級(jí)信息溝通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“年計(jì)劃、季總結(jié)、月考核、周落實(shí)、日運(yùn)行”的工作運(yùn)行機(jī)制，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)全方位、多層次地開(kāi)展，活動(dòng)參與率達(dá)100%。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，xxx深深地體會(huì)到，少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。他始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，xxx堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。一方面，搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是少先隊(duì)集體生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一名少先隊(duì)員的積極性。將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。目前，所有小隊(duì)開(kāi)展了“最佳拍檔”小隊(duì)評(píng)選活動(dòng)和“我們隊(duì)的驕傲”中隊(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽。在活動(dòng)中，少先隊(duì)員們積極性高漲，設(shè)計(jì)的“小鬼當(dāng)家”、“123”、“和平鴿”等隊(duì)標(biāo)，富有個(gè)性、充滿自信，體現(xiàn)了他們的聰明智慧和自主能力。另一方面，強(qiáng)化少先隊(duì)員的實(shí)踐鍛煉。堅(jiān)持開(kāi)展“十分鐘隊(duì)會(huì)”活動(dòng)，各中隊(duì)利用每天下午上課前10分鐘，組織少先隊(duì)員輪流擔(dān)任主持人，開(kāi)展競(jìng)賽類、娛樂(lè)類、創(chuàng)新類等.xxx愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了他的心靈；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了他生命的重要組成部分，他的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！