第一篇：一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案分析

一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 第一課 我的“大家庭”

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)班集體的概念，感受集體生活的快樂(lè)；

2、培養(yǎng)熱愛(ài)集體精神和集體的榮譽(yù)感。

3、在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）檔案館：

教師講故事《小兔生病了》

跟著發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)學(xué)生接下去講。

（二）咨詢(xún)臺(tái)：

1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？（小組說(shuō)說(shuō)）

2、講一講在集體生活中開(kāi)心或難忘的事情。

3、說(shuō)說(shuō)集體生活對(duì)自己有什么幫助？

4、自己打算為集體做些什么？

（三）活動(dòng)區(qū)：

1、游戲：看誰(shuí)拼得快

以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽

2、游戲：一齊來(lái)畫(huà)畫(huà)

每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板上畫(huà)畫(huà)，每次只能畫(huà)一筆，限時(shí)五分鐘，看哪個(gè)小組畫(huà)得好。

（四）實(shí)踐園：

1、夸夸你的小伙伴

2、你覺(jué)得你想向大家說(shuō)些什么？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

3、小結(jié)：在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

第二課 我的眼睛亮晶晶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)行觀察能力訓(xùn)練，初步認(rèn)識(shí)一些提高觀察力的方法；

2、培養(yǎng)良好的觀察能力。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）體驗(yàn)場(chǎng)：

實(shí)驗(yàn)室：

請(qǐng)閉起眼睛，回答老師提出的問(wèn)題，我們的課室有幾支日光燈？ 窗簾是什么顏色的？ 黑板上面有什么？ ……

睜大眼睛，仔細(xì)觀察一下我們的課室里有些什么？ 前后比一比，覺(jué)得怎么樣？

（二）活動(dòng)坊：

訓(xùn)練營(yíng)

△ 考眼力：請(qǐng)細(xì)心觀察，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字、圖形、字母、筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么不同。

△ 小偵探；請(qǐng)觀察下面的兩幅圖畫(huà)，找出六個(gè)不同之處。（小組合作活動(dòng)）△ 找朋友：請(qǐng)從下圖中長(zhǎng)出每排中兩只相同的動(dòng)物，并說(shuō)出它們是第幾只。

（三）游樂(lè)園： 你變我猜

邀請(qǐng)同桌一塊來(lái)玩這個(gè)游戲。先仔細(xì)觀察同桌，包括面部表情、衣著打扮等；然后閉上眼睛，同桌這時(shí)可以改變自己一個(gè)地方，例如由笑變成哭，或者反紅領(lǐng)巾取下來(lái)，或者手里拿著一本書(shū)等，睜開(kāi)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)同桌身上哪里變化了。

（五）靜思角：

怎樣讓我的眼睛亮晶晶？ 小組討論、匯報(bào)

（六）留言板： 我的意見(jiàn) 你的建議

第三課、養(yǎng)成好習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)好的前提；

2、每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于我們的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教學(xué)過(guò)程：

1、在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，你是怎樣做的？請(qǐng)同學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、結(jié)合事例談?wù)劤晒Φ膴W秘是什么？并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。（實(shí)際事例）

3、存在哪些壞習(xí)慣影響自己的進(jìn)步？具體說(shuō)一說(shuō)。怎樣改正這類(lèi)壞習(xí)慣？在小組里把你的辦法說(shuō)給大家聽(tīng)。

4、大家看一分鐘能做多少事？ 結(jié)合談?wù)勛约旱臅r(shí)間安排。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣就要合理安排時(shí)間。

第四課 老師真棒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道老師勞動(dòng)的辛苦，要通過(guò)努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師；

2、培養(yǎng)尊師重教的精神。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）比一比：

在老師給出的1至150個(gè)數(shù)下面打勾。思考：打完勾，你有什么感覺(jué)？

（二）咨詢(xún)臺(tái)：

1、老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個(gè)勾，你覺(jué)得怎樣？（小組互說(shuō)）

2、小組匯報(bào)

3、每個(gè)老師都有自己的本領(lǐng)，請(qǐng)你去調(diào)查一下。全班進(jìn)行匯報(bào)。

（三）演一演：

1、以小組為單位表演場(chǎng)景。

2、想一想，說(shuō)一說(shuō)：老師為什么這樣做？

（五）實(shí)踐園：

1、你在平時(shí)覺(jué)得老師怎樣？

2、把你說(shuō)的話記在留言板上。

第五課 我能做

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己養(yǎng)成習(xí)慣的情況，明確自己的事情自己做。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）檔案館：

教師講故事《小猴上學(xué)》

跟著發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)學(xué)生接下去講。

（二）活動(dòng)區(qū)：

1、填填比比：

你會(huì)干哪些事？在括號(hào)里打勾。

2、比一比：

以小組為單位進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包的比賽

（三）咨詢(xún)臺(tái)：

1、在生活中，你遇到過(guò)小猴這樣的事嗎？

2、自己的事情能夠自己做，你有什么感覺(jué)？

3、想想哪些事情做得不夠好？

4、自己打算以后要怎么做？

（四）實(shí)踐園：

1、在小組里說(shuō)說(shuō)哪些是自己的事，會(huì)做哪些？不會(huì)做哪些？準(zhǔn)備怎樣做？

2、小組匯報(bào)，并把自己的話寫(xiě)下來(lái)。

第六課 有趣的記憶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)行記憶力訓(xùn)練，初步認(rèn)識(shí)一些記憶的方法；

2、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣。

3、懂得動(dòng)植物是人類(lèi)的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。

4、培養(yǎng)見(jiàn)健康的行為。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）比一比：

說(shuō)出蔬菜、水果、交通工具、文具、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目……它們的名稱(chēng)，看看誰(shuí)說(shuō)得多？

小記者采訪：你為什么能記得這么多、這么牢？

（二）活動(dòng)區(qū)：

1、同位進(jìn)行游戲“抽走的牌”

出示八張撲克牌，然后把牌收起來(lái)，隨意抽走三張，讓對(duì)方說(shuō)出抽走了哪三張牌。

2、進(jìn)行記憶力訓(xùn)練：

（1）快速看一組圖形，然后讓學(xué)生回憶圖形的位置，看誰(shuí)記得又快又好。（2）快速看一組詞語(yǔ)，然后讓學(xué)生回憶詞語(yǔ)的順序，看誰(shuí)記得又快又好。

3、游戲：你問(wèn)我想

同位提出關(guān)于你的某些物品的問(wèn)題，你回答東西放的位置。

4、小結(jié)：懂得動(dòng)植物是人類(lèi)的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。

（三）咨詢(xún)臺(tái)：

1、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的記憶力怎樣？

2、怎樣能讓自己記得??？（小組說(shuō)說(shuō)）

（四）實(shí)踐園：

1、回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西？（每個(gè)小組選一個(gè)來(lái)向大家展示）

2、請(qǐng)你向大家說(shuō)有哪些好辦法？填寫(xiě)在留言板。

第七課 情緒“轉(zhuǎn)盤(pán)”

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人有不同的情緒，體驗(yàn)不快樂(lè)和快樂(lè)的情緒；

2、遇到不開(kāi)心的事情，知道要調(diào)整自己的情緒。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）檔案館：

教師講故事

（二）活動(dòng)區(qū)：

1、游戲：有樣學(xué)樣

每小組派兩名組員參賽，根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的表情。

2、演一演：

以小組為單位，根據(jù)老師給出的情境進(jìn)行表演。

（三）咨詢(xún)臺(tái)：

1、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己感到快樂(lè)和不快樂(lè)的事情。（小組互說(shuō)）

2、小組匯報(bào)

3、你現(xiàn)在的心情怎樣？為什么？

4、遇到不開(kāi)心的事情，你打算怎么辦？

（四）實(shí)踐園：

1、小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。

2、把你的好方法寫(xiě)在留言板上，告訴大家。

第八課 學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”

一、教學(xué)目標(biāo)：

知道常用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)禮貌待人的好習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）演一演：

創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生演。思考：為什么老師會(huì)說(shuō)爺爺真疼麗麗？

（二）活動(dòng)區(qū)：

1、游戲：撈小魚(yú)

在游戲中被撈到的小魚(yú)到老師處抽取一張圖，并讀出句子，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的看法。

2、游戲：數(shù)花瓣

根據(jù)老師喊出的數(shù)字，迅速找到相同的人數(shù)。找不到的就回答一個(gè)問(wèn)題。

（三）咨詢(xún)臺(tái)：

1、當(dāng)你在聽(tīng)到別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)，你有什么感受？（小組互說(shuō)）

2、小組匯報(bào)

（四）實(shí)踐園：

1、小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。

2、把你的感受寫(xiě)在留言板上，告訴大家。

第二篇：一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案

第1課我們的課堂

教學(xué)內(nèi)容：我們的課堂

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

2、知道在課堂中應(yīng)該怎樣表現(xiàn)。

3、遇到錯(cuò)誤的做法時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)重點(diǎn)：在課堂中應(yīng)該怎樣做才是正確的。

教學(xué)難點(diǎn)： 做錯(cuò)時(shí)應(yīng)該及時(shí)改正。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入

老師正在課堂上認(rèn)真地講課，可是冰冰卻和自己的同桌說(shuō)悄悄話。

老師提醒冰冰坐好，認(rèn)真聽(tīng)講。冰冰立即改正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，她馬上就能大聲回答出來(lái)。

二、心理氧吧

1、我們是不是也像上面的小朋友一樣還不適應(yīng)小學(xué)的課堂，經(jīng)常在上課時(shí)隨便說(shuō)話。

2、如果有這些不良的行為，你應(yīng)該怎么做？

3、小組討論：怎樣盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、心理適應(yīng)

1、上課時(shí)要做好充分準(zhǔn)備，也就是要在心理上充分認(rèn)識(shí)課堂學(xué)習(xí)的重要性，然后就會(huì)在課堂上表現(xiàn)出色。

2、從心理上認(rèn)識(shí)。

3、怎樣從行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)。

四、心理體操

下面的做法對(duì)嗎？

出示課本第5頁(yè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)言。

學(xué)習(xí)《上課守紀(jì)律》

朗讀名人名言

第2課課間十分鐘

教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果長(zhǎng)時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？（學(xué)生交流回答）

師：對(duì)了，長(zhǎng)時(shí)間的上課，你們會(huì)覺(jué)得很累，這時(shí)上課就聽(tīng)不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺(jué)。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。

我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看圖討論）

師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？

（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）

師：同學(xué)們講了許多，這些活動(dòng)，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時(shí)頭腦清醒。大家說(shuō)說(shuō)，老師提倡的課間干什么？

（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）

師：大家進(jìn)行了討論，你們說(shuō)說(shuō)下課后不應(yīng)該做什么？

（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書(shū)寫(xiě)字等講）

師：現(xiàn)在大家一起來(lái)讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）

師：請(qǐng)同學(xué)們看著書(shū)上的拼音，聽(tīng)老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽(tīng)）師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。

（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）

三、結(jié)束語(yǔ)。

學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。

第3課我們的好老師

教學(xué)內(nèi)容：我們的好老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、怎樣的老師是學(xué)生心中的好老師

2、孩子應(yīng)該怎樣和老師相處呢？

3、了解教師節(jié)的來(lái)歷。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解教師，關(guān)心教師，尊敬教師

教學(xué)過(guò)程：

一、心理聚焦

1、情景一

介紹我們的數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)同學(xué)們觀察他有什么特征？再介紹我們的語(yǔ)文老師，他又有什么特征呢？

2、情景二

龍龍沒(méi)有完成作業(yè)，被老師請(qǐng)去辦公后，會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、心理氧吧

1、我們已經(jīng)和老師相處一個(gè)多學(xué)期了，你有什么感受呢？

2、老師在你們心中是怎樣的呢？

三、心理調(diào)適

我們應(yīng)該怎樣和老師相處呢？

課本第17頁(yè)中的5條，你能做到幾條？

四、心理體操

你認(rèn)識(shí)學(xué)校里的哪些老師？他們叫什么名字？

說(shuō)說(shuō)心理話，制作小卡片，把你的心里話寫(xiě)在卡片上，送給你喜歡的老師。

五、課外知識(shí)

自己閱讀課本第20頁(yè)的知識(shí)鏈接，了解教師節(jié)的來(lái)歷。

第4課我們美麗的校園

教學(xué)內(nèi)容：我們美麗的校園

教學(xué)目的：

（1）幫助學(xué)生了解學(xué)校情況，以更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）啟發(fā)學(xué)生用美審視學(xué)校，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校的熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

校園平面圖一張，排練小品《冬冬上學(xué)》。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生愛(ài)上我們美麗的校園。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

今天，我想請(qǐng)你們當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，帶我去參觀參觀這美麗的校園，我也想了解一下你們對(duì)學(xué)校的了解有多少。

（二）活動(dòng)與訓(xùn)練：

1、組織這8個(gè)學(xué)生，讓他們帶領(lǐng)我有序參觀校園。

2、填圖游戲：《美麗的校園》

出示學(xué)校平面圖：你認(rèn)識(shí)學(xué)校的哪些地方？

3、討論

（1）你覺(jué)得校園里哪些地方最美麗？哪些地方你很喜歡？

（2）這么美麗的校園，我們應(yīng)該怎么去愛(ài)護(hù)它呢？

4、涂色：

我們每天在美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活，可真快樂(lè)?。∽屛覀円黄饎?dòng)手，給校園平面圖涂上顏色，使它變得更美，好嗎？

每個(gè)人用水彩筆在所喜歡的校園場(chǎng)景上涂上自己最喜歡的顏色。

（發(fā)現(xiàn)陳昊聰、韓毅飛、曹辰星、楊金都很喜歡學(xué)校的操場(chǎng)）

5、品表演《冬冬上學(xué)》

時(shí)間：早上7點(diǎn)

人物：冬冬（陳昊聰飾）冬冬媽媽?zhuān)▍窃斤棧?/p>

內(nèi)容：早上7點(diǎn)，媽媽把冬冬送到校門(mén)口

媽媽?zhuān)▍牵憾?，在學(xué)校里一定要聽(tīng)老師的話。

冬冬（陳）：知道了，媽媽再見(jiàn)?。ū持鴷?shū)包進(jìn)校園，操場(chǎng)旁花很漂亮，伸手摘了一朵，邊走邊聞，向班級(jí)走去）

評(píng)議：你覺(jué)得冬冬做的對(duì)嗎？為什么？（他們都異口同聲地說(shuō)不對(duì)，因?yàn)閷W(xué)校里的花是用來(lái)看的，不可以摘，摘了，學(xué)校就不漂亮了，“花兒好看不能摘”）

（三）、總結(jié)

小朋友們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們又一次重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校。學(xué)校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。我們要愛(ài)護(hù)它，就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)自己的校園，能做到嗎？

四、活動(dòng)效果及建議

發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)校園的環(huán)境基本很熟悉（除了平時(shí)不太接觸和不去的地方）。如果可以利用半天的時(shí)間，讓他們當(dāng)小主人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)或訪問(wèn)者參觀，肯定是出色的小導(dǎo)游。對(duì)于短劇，學(xué)生的熱情非常高，對(duì)于其中的是非判斷，學(xué)生很明確、清楚，表達(dá)了自己熱愛(ài)、保護(hù)校園衛(wèi)生的心愿。

第三篇：一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案

一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案

第一課 明亮的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白觀察在學(xué)習(xí)中的重要作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。

3、使學(xué)生自覺(jué)形成觀察身邊事物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。重難點(diǎn)：

初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友，你們會(huì)猜謎語(yǔ)嗎？老師要考考你們是不是真會(huì)猜喲！（出示謎語(yǔ)）

師：你們真能干，猜對(duì)了。我們都有一雙眼睛，日常生活離不開(kāi)它。那么你們的眼睛亮不亮呢？今天我要考考你們喲，敢接受挑戰(zhàn)嗎？揭示并板書(shū)課題：我有一雙亮眼睛

二、主題活動(dòng)

（一）心理聚焦

1、語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師有哪些不一樣？

（學(xué)生回答）我們只要用眼睛去認(rèn)真、仔細(xì)觀察就會(huì)找到不一樣

2、今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一樣？

3、爸爸和媽媽有什么不一樣？

（二）心靈視窗 小故事大道理

1、師講書(shū)上《數(shù)星星的孩子》的故事

2、提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么？

3、學(xué)生回答。

（三）心靈氧吧

1、師：孩子們，我們觀察了兩可圖和排列順序的圖，從中你學(xué)到了什么觀察方法呢？你們可以討論一下怎樣觀察效果更好。學(xué)生討論完后指名回答（根據(jù)學(xué)生所答板書(shū)：目的明確。按順序。邊觀察，邊思考，邊記錄。）其實(shí)我們觀

察除了用眼睛看，還可以用耳朵聽(tīng)、鼻子聞、手摸等多角度觀察。（學(xué)生沒(méi)說(shuō)到的，教師進(jìn)行引導(dǎo)。）

2、板書(shū)總結(jié)完畢之后，出示：這樣觀察效果更好： A 觀察目的要明確。B 按順序觀察。C 邊觀察、邊思考、邊記錄。

D 眼看、耳聽(tīng)、鼻聞、手摸??多角度觀察。

（四）心海起航，我的火眼金睛。

師：孩子們，只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中用我們今天學(xué)到的觀察方法認(rèn)真細(xì)致的去觀察我們的這個(gè)世界，你一定會(huì)練就一雙孫悟空一樣的火眼金睛，我們來(lái)試一試，好不好？

1、學(xué)生觀察第3頁(yè)的圖完成練習(xí)

2、找變化

3、我的新發(fā)現(xiàn)

三、總結(jié)談話，結(jié)束活動(dòng)

師：孩子們，今天你們都順利地完成了挑戰(zhàn)，真棒！我發(fā)現(xiàn)你們都有一雙亮眼睛。送給你們一句話：在生活和學(xué)習(xí)中多留心、多觀察，你的眼睛一定會(huì)更明亮。請(qǐng)孩子們記住這句話，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，一起讀讀這句話。

第二課 集中注意力

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)及動(dòng)畫(huà)欣賞，使學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展?fàn)顩r。

2、在游戲中調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來(lái)的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字 教學(xué)程序：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)并討論

導(dǎo)入：讓我們走進(jìn)動(dòng)畫(huà)城，去看一個(gè)有趣的故事！討論1：小貓為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？

討論2：平時(shí)做哪些事情時(shí)注意力要特別集中？ 引出主題——集中注意力

讓我們一起來(lái)做幾個(gè)小游戲，共同測(cè)測(cè)我們的注意力。

二、拍拍手

1、老師讀一段文字，聽(tīng)到“ ”這個(gè)詞，就拍手

2、老師依次念下列事物名稱(chēng)，聽(tīng)到是學(xué)習(xí)用品的就拍手 茶杯 鉛筆 電燈 橡皮 卷筆刀 尺子 臉盆 字典

3、讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)物名稱(chēng)拍一下手，聽(tīng)到植物名稱(chēng)拍兩下手。

小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚(yú)、松樹(shù)、蜻蜓

三、小故事大道理

1、師講故事

2、想一想：

兩個(gè)學(xué)生同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)圍棋，為什么一個(gè)人有了真正的棋藝，另一個(gè)人卻一點(diǎn)都不會(huì)下圍棋呢？

四、明鏡臺(tái)

1秋游時(shí)，小明邊走路邊東張西望，被撞倒了。

2、課堂上，老師下在講課，小明卻在想著吃漢堡。

3、你平時(shí)在校內(nèi)校外還發(fā)現(xiàn)哪些注意力不集中的現(xiàn)象？它有什么危害呢？

五、小賽場(chǎng)

1、數(shù)方格P9

2、連一連P10

六、總結(jié)

集中注意力，才能學(xué)得好。

第三課 過(guò)目不忘

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)記憶在學(xué)習(xí)中的重要性。

2．掌握一些有效的記憶方法，增強(qiáng)記憶力。準(zhǔn)備：圖案 教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

師：同學(xué)們，老師想和你們做個(gè)游戲，先看P11下面的圖，然后合上書(shū)，你還記得剛才看到了什么嗎？

師：同學(xué)們，你們能記住這些，什么時(shí)候需要就能想起，這就是記憶。從日常的學(xué)習(xí)和剛才我們做游戲的結(jié)果看，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些。但是記憶力不好的同學(xué)可別苦惱，其實(shí)，記憶力經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練是可以增強(qiáng)的。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討如何增強(qiáng)記憶力。

二、交流體驗(yàn)

師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“過(guò)目不忘”和“糊涂健忘”這兩個(gè)詞的意思了嗎？你有什么感想？

生：“過(guò)目不忘”這個(gè)詞的意思是看過(guò)的知識(shí)忘不掉，形容記憶力很好。生：“糊涂健忘”說(shuō)明做事馬虎，經(jīng)常丟三落四，過(guò)目不忘的記憶力真讓人羨慕。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在記憶方面碰到了那些困難？同學(xué)們中存在著哪些不良的記憶習(xí)慣？有哪些好的做法？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中彼此交流自己的體會(huì)，互相啟發(fā)，使大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短。

師（小結(jié)過(guò)渡）：同學(xué)們剛才的討論，證實(shí)了良好的記憶對(duì)于我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。誰(shuí)都想擁有高效的記憶，那么良好的記憶力的培養(yǎng)應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？讓我們來(lái)做一組實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練。

三、記憶訓(xùn)練 1．認(rèn)圖形 P11~P12 2．記憶小實(shí)驗(yàn)

看下面的數(shù)字1分鐘，看誰(shuí)記得又多又準(zhǔn)確 ***25435148662157 3．記價(jià)格 課本 P13 4．小賽場(chǎng)

小組同學(xué)競(jìng)賽，比一比誰(shuí)認(rèn)的字多，誰(shuí)背的詩(shī)多，誰(shuí)課文記得牢。（小組交流，學(xué)生匯報(bào)。）師（小結(jié)）：恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒梢允刮覀冇浀每?，又記得牢關(guān)于記憶的方法還有很多，我們以后還會(huì)在課堂中結(jié)合我們的知識(shí)來(lái)掌握它。

四、結(jié)束活動(dòng)

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行了記憶的訓(xùn)練，知道記憶目標(biāo)要明確，注意力要集中，記憶方法要巧妙。為了便于同學(xué)們記憶，請(qǐng)同學(xué)們記住這句話：

勤學(xué)勤記，練就好記性。

第四課 奇思妙想

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生想象的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。

3、知識(shí)與能力目標(biāo)：能對(duì)音樂(lè)、圖形以及生活中的事物進(jìn)行想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能對(duì)圖形以及生活中的事物進(jìn)行想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 一組圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：老師知道同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，大家都喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片呢？為什么？

生自由發(fā)言

師：動(dòng)畫(huà)片里的人物個(gè)個(gè)神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生；（通過(guò)讓學(xué)生們談對(duì)動(dòng)畫(huà)片的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興；

二、學(xué)習(xí)新課；

（一）想象訓(xùn)練；師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個(gè)走進(jìn)想象的；

1、奇思妙想大擂臺(tái)：一攤墨跡；出示圖片：一攤墨跡；老師在一張白紙上滴一滴墨水，對(duì)折，再對(duì)折，然后展；學(xué)生自由發(fā)言；（引導(dǎo)學(xué)展開(kāi)聯(lián)想，體驗(yàn)想象樂(lè)趣；

2、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；要求：選出一組詞語(yǔ).師：動(dòng)畫(huà)片里的人物個(gè)個(gè)神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生活中的嗎？動(dòng)畫(huà)大師們又是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《奇思妙想》

（通過(guò)讓學(xué)生們談對(duì)動(dòng)畫(huà)片的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松地開(kāi)始學(xué)習(xí)。）

二、學(xué)習(xí)新課

（一）想象訓(xùn)練

師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個(gè)走進(jìn)想象的世界吧！

1、奇思妙想大擂臺(tái)：一攤墨跡 出示圖片：一攤墨跡

老師在一張白紙上滴一滴墨水，對(duì)折，再對(duì)折，然后展開(kāi)，你覺(jué)得紙上的圖形像什么？

學(xué)生自由發(fā)言。

（引導(dǎo)學(xué)展開(kāi)聯(lián)想，體驗(yàn)想象樂(lè)趣。）

2、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

要求：選出一組詞語(yǔ)，試著經(jīng)過(guò)幾步聯(lián)想，將兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。第一組：葡萄——汽車(chē) 第二組：飛機(jī)——魚(yú) 第三組：電視機(jī)——蚊子 第四組：馬——電腦 學(xué)生任選一組進(jìn)行聯(lián)想。

3、編一編：編故事

要求：在風(fēng)景如畫(huà)的海邊，一個(gè)小朋友在沙灘上挖沙，突然，他發(fā)現(xiàn)?? 學(xué)生自由發(fā)揮想象，選出最生動(dòng)故事獎(jiǎng)。

（進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。在愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。）

4、走進(jìn)奇思妙想的世界（1）、奇妙的物品

師：你是不是也能動(dòng)手畫(huà)一個(gè)？ 學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。

（2）、奇妙的故事 讓學(xué)生看P16的圖

師：看到這個(gè)圖，你想到什么？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生盡情想象，把自己的想象說(shuō)出來(lái)。

（給學(xué)生發(fā)揮的空間，充爭(zhēng)想象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。）

（二）異想天開(kāi)

1、想一想：20年后你會(huì)是個(gè)什么樣子的人？請(qǐng)?jiān)囍c20年后的自己通電話。

學(xué)生自由發(fā)言

2、設(shè)想一下，100年后，人類(lèi)會(huì)有哪些發(fā)明？ 學(xué)生自由發(fā)言

三、總結(jié)

奇思妙想，世界真精彩

第五課 心靈手巧

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憑自己的雙手可以做很多事。

2、讓學(xué)生明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要依賴(lài)別人，懂得自強(qiáng)自立，自己照顧自己，樹(shù)立自立自強(qiáng)的心理。

3、通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生有成功的喜悅感，以后有決心去面對(duì)許多他們不會(huì)做的事情和困難。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

我們都有一雙手，這雙手能干什么?(學(xué)生舉例)

二、活動(dòng)

1、添畫(huà)P19 師：請(qǐng)模仿第一列的圖形，把其他圖形改畫(huà)成各種不同的東西。學(xué)生動(dòng)手畫(huà)

2、超級(jí)變變變 師展示P19的魔術(shù) 學(xué)生討論：怎么做到的

師：你會(huì)哪些魔術(shù)？表演給同學(xué)看看。

三、巧手折疊

1、完成P20下面的圖

請(qǐng)根據(jù)圖示折疊小兔，看誰(shuí)完成得又快又好

2、試一試

你還會(huì)折些什么？請(qǐng)展示給同學(xué)看。

3、連連看

學(xué)生完成課本P22的圖

四、小結(jié)。

這節(jié)課老師很高興，不但因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了不少的事，更重要的是你們明白了要鍛煉自己的雙手，才能變得更靈巧。靈巧的雙手需要長(zhǎng)期的磨練才能得來(lái)。在這里，老師送你一句話：動(dòng)手又動(dòng)腦，心靈手也巧。

第六課 我是小能手

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；掌握勞動(dòng)的技巧；經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何讓自己變成小能手。

二、質(zhì)疑

1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？ 舉例說(shuō)明

三、表演

你有什么方法，可以讓一個(gè)排球在最短的時(shí)間時(shí)經(jīng)過(guò)小組里每個(gè)同學(xué)的手？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>

四、小品

請(qǐng)一學(xué)生表演課本P24的小品

討論：

1、為什么大家不喜歡小猴？

2、小猴怎樣做才能成為小能手？

五、明鏡臺(tái)

請(qǐng)同學(xué)們看P２５的內(nèi)容，并想一想： 小紅遇到這些事情該怎么辦？ 如何在學(xué)校做一個(gè)小能手？

六、展示臺(tái)

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

在生活中，你有哪些好的習(xí)慣？演一演，讓大家了解你。

七、總結(jié)

做好自己的事，你就是小能手了。

第七課 我愛(ài)班集體

教學(xué)目標(biāo)： １、通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁責(zé)任感。２、通過(guò)具體事例幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù)，應(yīng)該怎樣自覺(jué)關(guān)心班集體。３、通過(guò)學(xué)習(xí)，敬佩為集體爭(zhēng)光的同學(xué)，并樂(lè)于向他們多做好事。

重點(diǎn)難點(diǎn) ： 通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：開(kāi)學(xué)已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一直生活在一個(gè)令人驕傲的集 體中，這個(gè)集體的可棒了！

夸一夸班集體中的好人好事，某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。你喜歡你的班集體嗎？ 導(dǎo)入：我愛(ài)班集體

二、學(xué)習(xí)新課

1、你了解你的班級(jí)嗎？把你了解的情況填在書(shū)上。學(xué)生填寫(xiě)并匯報(bào)

2、你還了解哪些情況？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)（1）小組交流

（2）以小組為單位匯報(bào)

3、別看我們的班集體成立還不到一年時(shí)間，但已經(jīng)取得了驕人的成績(jī)，大家想一想，我們的班級(jí)取得了哪些成績(jī)？

學(xué)生匯報(bào)成績(jī)

4、這些榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？是一個(gè)人努力的結(jié)果嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言 師小結(jié)

5、誰(shuí)為我們的班級(jí)增光添彩？ 學(xué)生自由發(fā)言

6、自己該從哪方面努力，爭(zhēng)做好少年！

三、總結(jié)

大家都愛(ài)班集體，學(xué)校舍生活更溫馨。

第八課 大家一起玩

教學(xué)目標(biāo)：

１、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)學(xué)生與同伴友好相處，培養(yǎng)學(xué)生合群、樂(lè)群的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分導(dǎo)入：

小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏；

（二）基本部分

1、出示課件，學(xué)生觀看。

圖

一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？

圖

二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)學(xué)生想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖

三、來(lái)許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖

四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖

五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀！

2、提問(wèn)：

（1）小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)？（2）你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。

3、教師小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。

4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！

（三）結(jié)束部分：孩子們，一起玩，快樂(lè)多，現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)一起做《找朋友》游戲，結(jié)束。

第九課 人多力量大

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)”的含義。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)并感悟如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，切身體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中的注意事項(xiàng)：目標(biāo)一致、寬容、信任等，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、形成“團(tuán)結(jié)互助”的意識(shí)，班級(jí)成員團(tuán)結(jié)一心、互幫互助、理解寬容，親如一家。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)協(xié)作；理解信任和寬容對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)：

教師：先請(qǐng)大家做一個(gè)小游戲，我們大家比比看誰(shuí)能最先完成。所有同學(xué)起立同時(shí)伸出自己的左手（右手統(tǒng)一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）動(dòng)作，拍手動(dòng)作的完成過(guò)程中要能聽(tīng)到清楚的擊掌聲，看那位同學(xué)能夠最先完成。

生：好！

師：好，那么現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)——心語(yǔ)天地！

二、心語(yǔ)廣場(chǎng)

師：首先，瞧，這是什么？ 生：筷子！

師：真有禮貌！筷子先生一會(huì)兒就把這秘密告訴你們，下面，我們有請(qǐng)班里力氣最大和力氣最小的孩子到前面來(lái)。

你能掰斷這一根筷子嗎？

（生很容易就將筷子掰斷了。）

（面向力氣最大的孩子）你能掰斷這些筷子嗎？（孩子使足了勁兒也掰不斷）。

師：咦，力氣最小的孩子能掰斷筷子，力氣最大的孩子卻掰不斷，這是為什么呢？

生：因?yàn)橐桓曜尤菀钻?，一把筷子很難掰斷。出現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”

師：團(tuán)結(jié)就是力量，你感受到了嗎？（板書(shū)：團(tuán)結(jié)就是力量。）

通過(guò)活動(dòng)和比較使學(xué)生直觀地感受到小小筷子中蘊(yùn)含的大道理——團(tuán)結(jié)的力量大。初步感受“團(tuán)結(jié)”的含義。）

三、心語(yǔ)故事

師：心語(yǔ)博士聽(tīng)見(jiàn)我們玩得這么熱鬧，也迫不及待地走出來(lái)了！他今天要帶給大家一個(gè)故事——《天鵝、大蝦、梭魚(yú)》。生讀故事。

師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 生：不團(tuán)結(jié)會(huì)導(dǎo)致失敗！

生2：合作的時(shí)候一定要目標(biāo)一致！

師：對(duì)，要團(tuán)結(jié)，一定要有一致的目標(biāo)和方向?。ò鍟?shū)：目標(biāo)一致。目標(biāo)一致，）師：是啊，團(tuán)結(jié)就是力量。，沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的人或事呢？說(shuō)說(shuō)看！

四、交心亭

好，我們來(lái)做一個(gè)休息和放松！玩一個(gè)撕紙游戲好嗎？每個(gè)人都拿起你面前的白紙，閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。

五、回顧小結(jié)

師：這節(jié)課上，你學(xué)到了什么？

團(tuán)結(jié)就是目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)就是共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)就是信任，團(tuán)結(jié)就是寬容，團(tuán)結(jié)就是拼搏，團(tuán)結(jié)就是力量。

第十課 說(shuō)話要算數(shù)

教學(xué)目的：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己，你愿意做一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎?你在別人眼里是一個(gè)值的信賴(lài)的人嗎?。

2、引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。

教學(xué)過(guò)程：

一．兒歌導(dǎo)入，揭開(kāi)課題。拉拉勾，不反悔，大家在一起，說(shuō)話要算數(shù)，相信你和我，生活更快樂(lè)

今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《說(shuō)話要算數(shù)》。（板書(shū)課題）《說(shuō)話要算數(shù)》 二．培養(yǎng)說(shuō)話要算數(shù)的誠(chéng)信觀念

1、小故事大道理

教師引導(dǎo)：學(xué)生看課本Ｐ４２和Ｐ４３的圖。并議一議：

（１）、為什么大家都不理小猴子了

（２）、你遇到過(guò)像小猴這樣的人嗎？當(dāng)時(shí)你心情如何？ ２、解憂草

李明該怎么辦？請(qǐng)你幫她出主意。３、明鏡臺(tái)

學(xué)生自學(xué)Ｐ４５，并想一想哪個(gè)做法比較好？ 三．挖掘誠(chéng)信意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人

師：希望通過(guò)這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信，也對(duì)自己守信！最后希望同學(xué)們能自覺(jué)保持誠(chéng)信的品質(zhì)。

四．提出倡議，讓世界充滿誠(chéng)信與愛(ài) 五．總結(jié)：

說(shuō)話算數(shù)朋友多。

第十一課 做守時(shí)的孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1、逐步懂得遵守時(shí)間的重要性。

2、養(yǎng)成有規(guī)律生活及按時(shí)作息的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 時(shí)鐘等 教學(xué)過(guò)程：

一、講述故事《遲到的煩惱》感受遲到的危害。

討論：

1、小虎為什么會(huì)遲到？他遇到了哪些不開(kāi)心的事？為什么？

2、如果人人都遲到，生活會(huì)是什么樣的呢？說(shuō)說(shuō)遲到的感受？

二、結(jié)合新學(xué)期學(xué)生的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)守時(shí)的好孩子。

1、在小朋友的生活中都做了哪些事情呢？你是怎么安排時(shí)間的？要上學(xué)生園的時(shí)候你又是怎么安排時(shí)間的？

2、為什么有的孩子會(huì)遲到，有的孩子不遲到？哪些事可以在晚上時(shí)候準(zhǔn)備好？

3、出示時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生看整點(diǎn)并結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)：我們都知道了學(xué)生園每個(gè)時(shí)間做的事情，如果你遲到了就會(huì)怎么樣呢？（聯(lián)系學(xué)生園緊密的生活，明白時(shí)間的重要性，爭(zhēng)取做個(gè)守時(shí)的小朋友。

三、總結(jié) 守時(shí)一種禮貌 活動(dòng)延伸：

對(duì)經(jīng)常遲到、做事磨蹭的學(xué)生個(gè)別進(jìn)行引導(dǎo)，幫助逐步養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。

第十二課 講真話

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生努力做到誠(chéng)實(shí)，講真話，遵守諾言。

2、學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，是不是喜歡看動(dòng)畫(huà)片啊？請(qǐng)看大屏幕，一起欣賞《喜羊羊與灰太狼之誠(chéng)實(shí)雨云》

設(shè)境：點(diǎn)擊：《喜羊羊與灰太狼之誠(chéng)實(shí)雨云》。

引導(dǎo)：看了這個(gè)故事，大家可能知道了我們今天要講關(guān)于講真話的話題。同學(xué)們認(rèn)為什么是誠(chéng)信呢？舉自己的例子

4，同學(xué)討論發(fā)言，老師給予總結(jié)。

二、引入誠(chéng)信故事，總結(jié)誠(chéng)信意義。

1、過(guò)渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠(chéng)信的故事還有很多很多，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀Ｐ51至Ｐ52的故事，然后討論：讀了這個(gè)故事，你知道了些什么？ 學(xué)生自學(xué)討論。

3、匯報(bào)交流。

4、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太好了

三、明鏡臺(tái)

遇到下面這些情況，你會(huì)怎么辦呢？ Ｐ53 請(qǐng)同學(xué)討論發(fā)言

四、樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

既然我們都明白講真話對(duì)我們成長(zhǎng)有很大作用，那么我們應(yīng)該怎樣做呢 2，小組討論，發(fā)言。

老師給予總結(jié)，升華。

五、課后實(shí)踐，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

第十三課 我不怕

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，不膽小，不嬌氣，不怕打雷，不怕打針，不怕做難題，不怕生，敢當(dāng)眾發(fā)言等。

2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到膽怯或害怕的事情時(shí)，能積極想辦法解決。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你們讓老師或家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，你會(huì)哭嗎？你們覺(jué)得喜歡哭的孩子是勇敢的孩子嗎？怎樣做一個(gè)勇敢的孩子呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我不怕”這一課。

2、討論：“哭”好不好？為什么？

3、不和眼淚交朋友 看著課本的圖，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)上說(shuō)了什么事情？ 思考：你有過(guò)這樣的事情嗎？你做過(guò)哪些勇敢的事情？

4、戰(zhàn)勝我自己 你有害怕的事情嗎？你最害怕什么？ 寫(xiě)在書(shū)上戲 ５、演一演

害怕時(shí)該怎么辦？ ６、小結(jié)

每個(gè)人都有害怕的事，這很正常。

第十四課 我真勇敢

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。

2、用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、測(cè)試卷一份。

2、三個(gè)情境小品。

附：測(cè)試卷問(wèn)題：學(xué)生回答“是”或“不是”(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)敢在家嗎?(3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?(4)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗? 能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。(1)你對(duì)勇敢的理解。

(2)說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎? 教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。

2、角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎? 故事小品一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車(chē)站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。

故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱(chēng)他真勇敢。

故事小品三：小紅在寫(xiě)作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過(guò)自己的努力，終于做出來(lái)啦!

3、學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。我們則應(yīng)該從身邊的小事來(lái)培養(yǎng)自己的勇敢。

4、回答測(cè)試問(wèn)題，判斷“勇敢”程度(1)悄悄話

同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說(shuō)一說(shuō)測(cè)試題中的問(wèn)題。(2)小勇士解難。

做法是讓同學(xué)們?cè)囍塘咳绾谓鉀Q上述四題的問(wèn)題，如何排除困惑。派一人上臺(tái)做小勇士為大家解答他是怎么做的。

5、討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢” 教師根據(jù)討論歸納：

(1)自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開(kāi)心的事，這稱(chēng)為分散法。(2)平時(shí)多看健康、有益的書(shū)籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱(chēng)之為健康法。

(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱(chēng)它為綜合法。

6、同學(xué)們自由向老師提問(wèn)，教師答辯

7、全課小結(jié)

有信心，有勇氣，不怕困難是勇敢的表現(xiàn)。

第十五課 我會(huì)珍惜

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活和學(xué)習(xí)中的一切用品都是勞動(dòng)成果，它們來(lái)之不易。2．懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德，是尊重勞動(dòng)人民的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“勞動(dòng)成果來(lái)之不易，社會(huì)財(cái)富，都要愛(ài)惜的道理。” 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，讀憫農(nóng)

這首詩(shī)告訴我們什么？ 二、七嘴八舌 １、出示圖Ｐ64 在我們的身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？你是怎么看的？ 學(xué)生討論回答 ２、想一想

你還知道哪些不會(huì)珍惜的現(xiàn)象？

３、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)身邊的會(huì)珍惜物品的人與故事，并演一演他們是如何珍惜的。

三、明鏡臺(tái)

１、出示Ｐ66的故事

請(qǐng)同學(xué)們幫他分析一下，他做得對(duì)不對(duì)？為什么？ 學(xué)生回答。

２、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)我會(huì)珍惜的事情。

四、總結(jié)

珍惜成果是美德。

第四篇：寧夏版一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案

課題

1、男孩女孩都可愛(ài) 課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)要求及目的：

1、了解男孩和女孩在穿著打扮，興趣愛(ài)好和行為等方面的不同。

2、知道男孩女孩都可愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道男孩、女孩的基本差異。教學(xué)難點(diǎn)：男孩、女孩各自的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、猜猜我是誰(shuí)

1、我問(wèn)你答

你剛才的回答中，你注意到了嗎？男孩跟女孩在哪些方面不同？ 穿著、頭飾、玩具??

2、專(zhuān)家的話

3、想一想、平常父母要求男孩應(yīng)該是什么樣得？女孩又該是什么樣的？

（學(xué)生發(fā)表看法。）

二、策略訓(xùn)練

1、男孩女孩各不同，注意觀察多了解。

看一看P3.男孩和女孩在哪些方面會(huì)有不同？

2、男孩女孩有相似，各有長(zhǎng)處都可愛(ài)。（1）說(shuō)說(shuō)男孩女孩有哪些相同的特點(diǎn)？

①都有禮貌 ②都愛(ài)學(xué)習(xí)③都是父母的好幫手（2）議一議，男孩女孩有哪些不一樣得優(yōu)點(diǎn)？

課本P4

3、男孩女孩都優(yōu)秀，相互幫助共成長(zhǎng)。

（1）想一想，男孩女孩怎樣用自己的有點(diǎn)去幫助對(duì)方？（2）議一議，男孩女孩可以學(xué)習(xí)對(duì)方的什么優(yōu)點(diǎn)。

三、小結(jié)

四、誦讀兒歌

結(jié)束本課

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、男孩女孩都可愛(ài)

區(qū)別、性格特點(diǎn)

課題

2、學(xué)習(xí)知識(shí)快樂(lè)多 課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)要求及目的：

1、能感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、能大膽說(shuō)出學(xué)習(xí)中遇到的困難。

3、養(yǎng)成將所學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際生活中的意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：感受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)

1、學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，你的心情是怎樣的？寫(xiě)在課本第6頁(yè)。

2、秀一秀

把你寫(xiě)的最滿意的字，最滿意的畫(huà)，最滿意的作業(yè)貼再課本第6頁(yè)。3知心姐姐的話： 第7頁(yè) 小結(jié)：在學(xué)習(xí)上去的進(jìn)步時(shí)，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去時(shí)，我們總是開(kāi)心的，但有時(shí)遇到不開(kāi)心的事，這也是很正常的。

二、策略訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)好處一一數(shù)

畫(huà)氣球：把學(xué)習(xí)帶給我們的好處寫(xiě)在氣球上。

①讓我們更聰明 ②教會(huì)我們做人 ③教會(huì)我們勞動(dòng)??

2、遇到困難有妙招

演一演 第9頁(yè) 說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)哪些困難？你是怎么克服這些困難的呢？

3、學(xué)習(xí)幫我成能手

講一講，每天學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法都可以在生活中用到，你用到了什么知識(shí)和方法？

三、小結(jié)

小朋友，想一想你還注意到了哪些生活中的問(wèn)題和困難？

板書(shū)設(shè)計(jì)

2、學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)多

秀一秀，遇到困難的妙招

課題

3、家中事情我也干 課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)要求及目的：

1、養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣。

2、了解做簡(jiǎn)單家務(wù)事的方法。

3、增強(qiáng)生活自理的能力

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形成自己的事自己做的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：做簡(jiǎn)單家務(wù)事的正確方法。教學(xué)過(guò)程

一、演一演

他們會(huì)說(shuō)什么，做什么？

小明會(huì)說(shuō)什么或做什么？把你想到的答案寫(xiě)在泡泡里。

二、小故事

1、落落學(xué)做家務(wù)事

2、如果你是落落，當(dāng)你能在家里做這些事情時(shí)，你的心情怎樣呢？你在家里做過(guò)什么事？

幫父母掃地、拖地、擦灰塵??

3、貼一貼

請(qǐng)小朋友貼出家庭成員的照片 4講一講

每個(gè)家庭成員主要做什么工作，家里的事情應(yīng)該怎么分工才能更好？

三、策略訓(xùn)練

1、自己的事情自己做

想一想家里的事哪些是自己做的？

2、家庭成員要行動(dòng)

比一比，你會(huì)做什么家務(wù)？

①給花草澆水 ②給父母盛飯 ③整理自己的房間

3、做好家務(wù)有技巧

你有沒(méi)有遇到過(guò)下面這樣的情況？

4、家務(wù)小行家

你指導(dǎo)做好上面這些家務(wù)活的方法嗎？

四、小結(jié)

通過(guò)兒歌誦讀，把本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

板書(shū)設(shè)計(jì)

3、家中事情我也干

幫父母掃地、拖地、擦灰塵

課題

4、同學(xué)進(jìn)步我高興 課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)要求及目的：

1、能在同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)由衷地高興，并能真心贊揚(yáng)。

2、愿意幫助同學(xué)一起進(jìn)步共同分享進(jìn)步的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：真心地幫助同學(xué)一起進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：分享同學(xué)進(jìn)步的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程

一、我主我心

1、看到同學(xué)收到老師的表?yè)P(yáng)，你的心情會(huì)怎么樣？

高興、不開(kāi)心、羞愧、煩躁??

2、說(shuō)一說(shuō)、你為什么會(huì)有這樣的心情呢？

3、測(cè)一測(cè)

師：如果你的選擇是BCA，說(shuō)明你已經(jīng)能為同學(xué)的進(jìn)步感到高興，愿意幫助同學(xué)一起進(jìn)步了。

4、共同心聲

二、策略訓(xùn)練

1、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步

數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)的進(jìn)步。

2、夸夸進(jìn)步的同學(xué)

當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我們要大聲地說(shuō)出自己的贊揚(yáng)，好好鼓勵(lì)同學(xué)，也表達(dá)自己的開(kāi)心。

3、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)

找一找，他們?yōu)槭裁茨苋サ倪M(jìn)步呢？

4、幫助同學(xué)齊進(jìn)步

數(shù)一數(shù)你幫助過(guò)那些同學(xué)？在這個(gè)過(guò)程中，自己能獲得哪些進(jìn)步？

三、小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

4、同學(xué)進(jìn)步我高興

高興、不開(kāi)心、羞愧、煩躁??

課題

5、學(xué)會(huì)分享人緣好 課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)要求及目的：

1、能說(shuō)出生活中與他人一起分享的事情，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)。

2、能主動(dòng)向同學(xué)表達(dá)自己愿意分享的愿望，學(xué)會(huì)與他人分享的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：把自己的快樂(lè)與他人分享。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人分享的方法。教學(xué)過(guò)程

一、實(shí)話實(shí)說(shuō)

二、共同心聲

與朋友分享可以得到更多的朋友

與同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的心事吧

三、策略訓(xùn)練

1、同學(xué)有難我來(lái)幫

①我的鉛筆忘在家里了，怎么辦？（沒(méi)關(guān)系，用我的吧。）②天下雨了，我沒(méi)帶雨傘，怎么辦？（沒(méi)事，我們共用一把。）

2、你說(shuō)我講快樂(lè)多

①告訴大家一個(gè)好消息??

②今天我過(guò)生日，想請(qǐng)大家吃蛋糕?? ③告訴你一件很有趣的事情??

四、反思內(nèi)化

請(qǐng)你勸勸他

五、回音壁

聽(tīng)故事，談感受。

聽(tīng)完故事后，你的感受是什么？我應(yīng)該怎么做？

板書(shū)設(shè)計(jì)

5、學(xué)會(huì)分享人緣好

與朋友分享可以得到更多的朋友

課題

6、集中你的注意力 課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)要求及目的：

1、了解集中注意力對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。

2、了解注意力不集中的不良后果。

3、知道幫助集中注意力的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：了解到集中注意力的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：掌握幫助集中注意力的方法。教學(xué)過(guò)程

一、游戲時(shí)光

1、試一試

邊數(shù)邊跟我讀，一共有多少個(gè)??？

議一議：同學(xué)們注意到了什么呢？

2、大家一起來(lái)

兩分鐘計(jì)算：做練習(xí)紙上的計(jì)算題，看看誰(shuí)算得又快又正確。

你做了幾道題？做對(duì)了幾道？

思考：哪一種情況下才能又快又準(zhǔn)確呢？為什么呢？

二、水中倒影

在學(xué)習(xí)中，我的注意力集中嗎？我們來(lái)測(cè)試吧！P25

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：常?！?分、有時(shí)——2分、從不——3分。得分越高，表明你的注意力越集中。

三、身邊的事

完成P26試一試，你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？

四、策略訓(xùn)練

1、告訴自己“我能行”?；顒?dòng)一、二 P27

2、找個(gè)榜樣比一比。

（1）評(píng)一評(píng)

班上哪個(gè)同學(xué)上課最專(zhuān)心，注意力最集中。（2）聽(tīng)一聽(tīng)，同學(xué)是如何才能集中注意力？

3、我的時(shí)間我做主。

4、增強(qiáng)注意力有方法。

板書(shū)設(shè)計(jì)

6、集中你的注意力

相互說(shuō)說(shuō)你怎樣增強(qiáng)你的注意力

第五篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案

一年級(jí)

下學(xué)期心里健康教案

涂琴

第一課 學(xué)習(xí)真有趣

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)這節(jié)課，知道自己有什么特別的本領(lǐng)，感受學(xué)習(xí)的興趣，不怕困難，做事情要細(xì)心，有耐心?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 我的本領(lǐng)多

一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入主題

熱身活動(dòng)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、看看書(shū)中的小朋友都有什么本領(lǐng)？你能做到嗎？

2、想一想，同學(xué)們的本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的呢?

3、我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做？

4、貼一張現(xiàn)在的照片，記錄成長(zhǎng)的第一步。

三、活動(dòng)練習(xí)

1、夸夸我有多棒！

2、你能做到哪些本領(lǐng)，圖上喜歡的顏色。

四、活動(dòng)小結(jié)

今天真高興，我們知道了自己這么多的本領(lǐng)，以后要互相幫助，互相關(guān)心。

安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。3

第二節(jié) 我會(huì)洗衣服

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)洗衣服過(guò)程的從易到難、循序漸進(jìn)，懂得學(xué)習(xí)也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，知識(shí)之間是互相聯(lián)系的?；顒?dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

小朋友，你會(huì)洗衣服嗎，先學(xué)會(huì)洗什么衣服的，后來(lái)呢？

二、合作創(chuàng)新

1、晶晶是怎樣學(xué)會(huì)洗衣服的？

2、晶晶學(xué)會(huì)洗上衣了，為什么沒(méi)辦法把書(shū)包洗干凈呢？

三、活動(dòng)啟示

你知道先學(xué)會(huì)什么，再學(xué)什么就比較容易嗎？

四、活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。4

第二課

勇敢的我

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一點(diǎn)，就能打到困難?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 打到“攔路虎”

一、導(dǎo)入

大家想一想，你在學(xué)習(xí)或做事情時(shí)遇到過(guò)困難嗎？你是怎樣對(duì)待的？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、看圖，看圖中的小朋友遇到困難時(shí)，是怎樣對(duì)待的？你能給他們出出辦法嗎？

2、如果是你遇到這些困難，你能打到他嗎？

3、如果你再遇到困難了，該怎么做？

要尊敬老師，相信老師，遇到困難一定記得找老師！

三、活動(dòng)啟示

學(xué)習(xí)兒歌：困難就像“攔路虎”

四、活動(dòng)小結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢? 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。5

第二節(jié) 我不怕......教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得膽子經(jīng)過(guò)鍛煉就會(huì)變大，從而不會(huì)害怕一些危險(xiǎn)的事情，并去勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝害怕。活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入

小朋友，你們遇到過(guò)什么害怕的事情嗎？是怎么做的？

二、合作創(chuàng)新

1、同學(xué)們，圖中的小朋友遇到了害怕的事情是怎樣做的？

2、如果我們遇到了害怕的事情，該怎樣做？

3、看圖，你害怕這些事情嗎？

4、遇到困難怎樣面對(duì)？結(jié)果就會(huì)怎樣？

三、活動(dòng)啟示： 《我有小妙招》

四、活動(dòng)積累

我們平時(shí)遇到害怕時(shí)怎樣做，膽子就會(huì)變大？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。6 第三課

快樂(lè)學(xué)習(xí)方法多

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法，就能很好地完成任務(wù)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好方法，養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：

第一節(jié) “小馬虎”的故事

一、暖身活動(dòng)

我們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，不過(guò)，學(xué)習(xí)的時(shí)候你是“小馬虎”嗎？你專(zhuān)心嗎？學(xué)習(xí)有哪些好方法呢？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、認(rèn)識(shí)“小馬虎”，你感覺(jué)他們熟悉嗎？

2、這些同學(xué)的想法你同意嗎，為什么？

3、奶奶說(shuō)的話正確嗎？結(jié)果會(huì)怎樣？

三、活動(dòng)啟示

學(xué)習(xí)前要有計(jì)劃，完成作業(yè)要認(rèn)真檢查；天天堅(jiān)持，就能變成細(xì)心的好孩子。

四、活動(dòng)游戲

1、你能從出口走出來(lái)嗎？

2、找出9696，看誰(shuí)找得快。

五、活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，你知道今后該怎樣做了嗎？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。7

第二節(jié) 專(zhuān)心學(xué)習(xí)輕松玩

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得完成任務(wù)后，才能玩得開(kāi)心的道理。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要專(zhuān)心，玩得時(shí)候才能痛快的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

文文和陽(yáng)陽(yáng)在背古詩(shī)，他們的表現(xiàn)有什么不一樣？他們背誦的結(jié)果會(huì)怎樣？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、你認(rèn)為他們不同的結(jié)果是怎樣造成的？

2、我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

3、圖中的小朋友心情一樣嗎？誰(shuí)玩得開(kāi)心？

三、活動(dòng)啟示

學(xué)習(xí)的時(shí)候，要專(zhuān)心，玩得時(shí)候才能痛痛快快地玩。

四、活動(dòng)游戲

聽(tīng)老師的命令，看誰(shuí)做的又對(duì)又好。

五、活動(dòng)積累

怎樣才能學(xué)得更好？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。8

一年級(jí)下學(xué)期心里健康教案

魏棣華

9 第一課

表情對(duì)對(duì)碰

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)不同心情時(shí)的臉色，培養(yǎng)學(xué)生做開(kāi)心時(shí)的變臉娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 我是變臉娃娃

一、導(dǎo)入

我們平時(shí)會(huì)有怎樣的心情？那么臉色會(huì)有怎樣的變化？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、媽媽為什么說(shuō)我是變臉娃娃？

2、誰(shuí)能模仿一下不同心情時(shí)的臉色？

3、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？

三、活動(dòng)積累

1、你還知道誰(shuí)會(huì)變臉？在什么情況下變的臉色？

2、小貓心里想什么？連一連。

四、活動(dòng)延伸

四、活動(dòng)小結(jié)

愛(ài)發(fā)火的娃娃好不好？我們應(yīng)該怎樣做？你喜歡什么樣的臉色娃娃？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。10

第二節(jié) 豆豆的心情日記

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)記錄心情日記，培養(yǎng)學(xué)生做天天開(kāi)心的好孩子。活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

你每天的心情都一樣嗎？為什么？

二、合作研究

1、看圖中的小朋友，每天的心情為什么不一樣嗎？

2、誰(shuí)能做做不同心情的臉色？

3、你喜歡怎樣的心情？我們應(yīng)該怎樣做？

4、如果不開(kāi)心了，可以怎樣做？

三、活動(dòng)游戲 我變你猜。

四、活動(dòng)小結(jié)

學(xué)習(xí)了這一課，你想不想也像豆豆一樣記記自己的心情？我們今后應(yīng)該怎樣做？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。11

第二課

我真棒

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、專(zhuān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 我不想做“小蝸牛”

一、活動(dòng)導(dǎo)入

想一想自己聽(tīng)講、作業(yè)時(shí)認(rèn)真嗎？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、圖中的小朋友為什么做了“小蝸?！?？

2、我們幫他找找原因吧？？

三、活動(dòng)積累

1、老師從1數(shù)到10，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)包收拾好！

2、我們小妙招。

五、活動(dòng)小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲呢？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。12

第二節(jié) 上課我不跟你玩

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生上課養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要用心聽(tīng)，善于思考，積極發(fā)言?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

上課你愛(ài)發(fā)言嗎，為什么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

2、為什么要積極發(fā)言?

3、我們平時(shí)上課應(yīng)該怎樣做？

三、活動(dòng)積累

1、上課時(shí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？

2、丁零零。安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。13

第三課

我愛(ài)您

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬老師的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)感恩老師?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 老師的一天

一、活動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，知道老師每天都在忙什么嗎?

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、看圖，老師每天都在干什么？

2、你覺(jué)得老師辛苦嗎？

3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？

三、活動(dòng)積累

1、當(dāng)小記者采訪老師。

2、我們站一節(jié)課，試試當(dāng)老師的感覺(jué)。

3、看圖中的小朋友是怎樣對(duì)待老師的？

四、活動(dòng)成果

老師的的眼睛。

安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。14

第二節(jié) 媽媽?zhuān)湛鞓?lè)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬父母的優(yōu)良品德，幫助父母干力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩父母?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

你知道爸爸、媽媽的生日是哪天嗎？他們生日時(shí)，你做了什么？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為什么？

2、他們的想法你同意嗎？

3、要是你的爸爸、媽媽過(guò)生日了你會(huì)怎樣做?

三、活動(dòng)積累

媽媽過(guò)生日你怎樣做？

四、活動(dòng)小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)，你能得到幾個(gè)蘋(píng)果？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。15

一年級(jí)下學(xué)期心里健康教案

李杏杏

16 第一課

我能幫助他

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成互相幫助的良好品德，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 她沒(méi)帶鉛筆

一、導(dǎo)入

你的小手幫助過(guò)別人嗎？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、看圖片，當(dāng)別人忘帶鉛筆了，同學(xué)是怎樣做的？

2、你同意這些同學(xué)的做法嗎？

3、如果是你會(huì)怎樣做？

三、活動(dòng)積累：

1、小錦囊。

2、你能得到幾個(gè)蘋(píng)果？

四、活動(dòng)小結(jié)

你遇見(jiàn)同學(xué)有這些困難時(shí)怎樣辦？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。17

第二節(jié) 我是老師的小助手

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)集體的良好習(xí)慣，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事?；顒?dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

你幫助老師做過(guò)什么事？愿意嗎？

二、合作創(chuàng)新

1、看圖想一想，圖中的小朋友幫助老師做了什么事？

2、幫助老師做事心情怎樣？

3、我們能為老師做什么事？

三、活動(dòng)體驗(yàn)

同學(xué)們?yōu)槭裁春芨吲d幫老師做事？

四、活動(dòng)積累

小錦囊。

五、活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，你今后會(huì)怎樣做？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。18

第二課

你會(huì)怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聰明勇敢、急中生智的的良好品德，在有危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)自救?；顒?dòng)過(guò)程：

第一節(jié) 丁丁歷險(xiǎn)記

一、導(dǎo)入

生活中有好人，也有壞人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)怎么做？是自己動(dòng)腦筋還是求助于他人？你會(huì)求救嗎？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、看圖，丁丁遇到壞人時(shí)時(shí)怎樣對(duì)付的？

2、看了丁丁的故事，你有什么想法？

3、當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)怎樣做？

4、看圖，遇到小偷偷錢(qián)包，該怎樣做?

四、活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。19

第二節(jié) 爸爸，你在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自救能力，要勇敢機(jī)智，遇到事情要向身邊信任的人求救?；顒?dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

出門(mén)時(shí)，你和家人失散過(guò)嗎？你是怎樣做的？

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、圖中小朋友和爸爸走散了，她是怎樣做的？

2、圖中的同學(xué)和爸爸媽媽走散了，他們的做法你同意嗎？

3、如果是你會(huì)怎樣做？

三、活動(dòng)積累 小錦囊。

四、活動(dòng)游戲

用數(shù)字組成家人的電話號(hào)碼，比一比，看誰(shuí)知道的號(hào)碼多。

五、活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？遇到事情應(yīng)該怎樣做？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。20

第三課 我喜歡我

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確看待自己和別人的長(zhǎng)處及短處，養(yǎng)成自信的好習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入：你喜歡自己?jiǎn)?？為什么?/p>

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、看圖想一想，班級(jí)開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，小朋友們的想法好嗎？為什么？

2、圖上的小朋友為什么會(huì)困惑？

3、你有對(duì)自己不滿意的時(shí)候嗎？如果遇到這些問(wèn)題，你會(huì)怎么做？

三、活動(dòng)積累：每次感到自己不自信的時(shí)候，要悄悄告訴自己：“我也能做好！”馬上就會(huì)感覺(jué)好多了，你也試試吧！

四、活動(dòng)游戲：對(duì)著鏡子里的自己，說(shuō)說(shuō)你是多么喜歡他！

五、學(xué)習(xí)智慧果：《我喜歡我》，你有什么收獲？ 安全教育：

下課不許在教室樓道操場(chǎng)追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。