第一篇：中班體能課——彩虹傘
九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下；
本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡單、可愛的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛，特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。
1、教育教學(xué)
教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓幼兒讀書，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。
2、常規(guī)工作以及保育工作
一日活動(dòng)中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育，大班幼兒運(yùn)動(dòng)量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識
字啊我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足，在下月中，我們定會(huì)再接再厲、取長補(bǔ)短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。
第二篇：中班體育：彩虹傘
中班體育活動(dòng)：彩虹傘游戲
教師：陳曉云
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)指示做動(dòng)作。
2.學(xué)會(huì)合作，和小朋友友好游戲。
3.通過玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘 活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分。
師：小朋友們上午好！今天我們要玩游戲啦！玩游戲之前先跟著陳老師來做下熱身運(yùn)動(dòng)。
二、認(rèn)識彩虹傘。1.為什么叫彩虹傘？ 2.如何抓握彩虹傘？
手心向下，四指在上，拇指在下，抓住彩虹傘的一角。
三、游戲活動(dòng)。游戲一：波浪
游戲玩法：小波浪（輕輕的搖）大波浪（大力的搖）超級大波浪（站起來搖）
游戲二：救糧食 游戲玩法：分成兩隊(duì)，一隊(duì)高舉彩虹傘的時(shí)候（傘內(nèi)有小沙包做糧食）外面一組的小朋友有十秒鐘的時(shí)間，沖進(jìn)傘下把小沙包搶出來。時(shí)間由老師來數(shù)。可分為2組小朋友搶球。最后，按搶球多少定勝負(fù)。
游戲三：蒙古包
游戲玩法：先站起來，拿著彩虹傘，老師說回家的時(shí)候就該快往彩虹傘里面躲。
游戲四：踩顏色
游戲玩法：圍著圈圈唱小星星，唱完聽老師口令，說到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上。
游戲五：包餃子 游戲玩法：一個(gè)小朋友在彩虹中間當(dāng)“肉”其他小朋友聽老師口令，老師說包餃子的時(shí)候往中間靠。最后請小朋友把餃子吃掉。
四、結(jié)束部分
1.坐在彩虹傘上做放松運(yùn)動(dòng)。2.“吃樹葉”。幼兒站在彩虹傘兩邊，一起用手往中間卷，一同扛在肩上離場。
第三篇：彩虹傘教案
彩虹傘游戲
活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在活動(dòng)中能提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.幼兒在活動(dòng)中能培養(yǎng)良好的視覺追蹤。
3.幼兒與家長能增加親子間的交流與互動(dòng)。一.熱身：律動(dòng)
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.過程：
1．游戲< 小魚跳跳跳>（1）游戲準(zhǔn)備：海洋球、彩虹傘、背景音樂
（2）游戲玩法：大家一起拉起彩虹傘，把海洋球扔在傘內(nèi)快速抖動(dòng)傘，看誰能夠保持海洋球不掉出傘外。2.游戲
（2）游戲玩法：請家長帶領(lǐng)寶寶睡躺在彩虹傘下，老師及傘外的家長將傘邊輕輕壓低，播放《小星星洗澡》的音樂，老師拿出手電筒，照在傘內(nèi)。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。趁孩子不注意時(shí)打開彩虹傘，增加神秘感趣味性。三.結(jié)束：Good-bye Song 老師和小朋友一起唱Good-bye song,對大家的參與配合表示感謝。
第四篇：彩虹傘游戲
彩虹傘游戲集
一、搶顏色
適用年齡：4歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師告訴幼兒在音樂開始后，大家圍著彩虹傘邊緣順時(shí)針跑動(dòng)。3.當(dāng)音樂停止后，所有幼兒在彩虹傘上找一個(gè)顏色并站在上面。延伸活動(dòng)：
①可遞減顏色范圍，提升幼兒辨別顏色的能力、敏捷性等。
②可在規(guī)定顏色內(nèi)指定相應(yīng)的動(dòng)作，提升幼兒傾聽能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識等。
二、老狼老狼幾點(diǎn)了 適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師邀請一位幼兒扮演老狼遠(yuǎn)離其它幼兒一定距離站立，其它幼兒扮演小羊圍在彩虹傘邊緣站立。
3.扮演小羊的幼兒拉住彩虹傘邊緣邊轉(zhuǎn)圈邊念唱兒歌《老狼老狼幾點(diǎn)了》，扮演老狼的幼兒回復(fù)小羊的時(shí)間。
4.當(dāng)“老狼”說到12點(diǎn)時(shí)，“小羊”鉆到彩虹傘內(nèi)，并用自己的屁股壓緊彩虹傘的邊緣。
5.“老狼”檢查“羊圈”——彩虹傘是否牢固，并將不牢固的地方挖開，并將里面的小羊抓出來。備注：
老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作（1）——雙手抬高彩虹傘邊緣、動(dòng)作（2）——側(cè)身鉆入彩虹傘內(nèi)、動(dòng)作（3）——將彩虹傘邊緣壓在自己的屁股下方。
三、網(wǎng)小魚
適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。
2.老師引導(dǎo)部分幼兒扮演漁夫（圍在彩虹傘邊緣站立），另外一部分幼兒扮演小魚（在彩虹傘內(nèi)穿梭）。3.當(dāng)音樂開始后（或者幼兒自己念唱兒歌),扮演漁夫的幼兒拉住彩虹傘邊緣上下抖動(dòng)順時(shí)針轉(zhuǎn)圈。扮演小魚的幼兒在彩虹傘下方來回穿梭。4.當(dāng)音樂停止后，“漁夫們”向下方罩住彩虹傘內(nèi)的“小魚”，“小魚”盡可能不被彩虹傘罩住。
第五篇：親子彩虹傘
親子游戲——彩虹傘
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。(親子游戲——彩虹傘)親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。(親子游戲——彩虹傘)兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親 子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。(親子游戲——彩虹傘)(親子游戲——彩虹傘)主要目標(biāo)：①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂?；顒?dòng)材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見。指導(dǎo)要點(diǎn)：①老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng) 起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長和老師可變換語氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。(親子游戲——彩虹傘)精品教案-托班親子游戲：玩彩虹傘
（一）爆米花
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來的爆米花 過程：
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針方向玩“拉個(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
2、把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。。”大家一起上下拋動(dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；
4、游戲進(jìn)行三次。
（二））鉆山洞
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒感覺統(tǒng)一能力的訓(xùn)練。過程：
1、請孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來；
2、第一次請家長抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過去，要求家長把孩子的頭接觸到彩虹傘；
3、第二次鉆山洞時(shí)，請家長站到山洞的出口迎接孩子，孩子們在孫老師的帶領(lǐng)下一起勇敢的鉆過山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戲進(jìn)行三次。
（三）拋接彩虹傘
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對色彩的刺激。過程：
1、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；
2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；
3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來；
4、游戲進(jìn)行三次。
（四）拉大鋸
目標(biāo)：增加親子間的感情。過程：
1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；
2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；
3、游戲進(jìn)行兩次。附兒歌：拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起
親子集體活動(dòng):彩虹傘游戲系列
導(dǎo)讀：A拉個(gè)圓圈走走游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂 彩虹傘游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游 A拉個(gè)圓圈走走
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂 彩虹傘 游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手
B毛毛蟲
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準(zhǔn)備：音樂 彩虹傘 游戲過程：
1、教師師范毛毛蟲的爬行動(dòng)作
2、聽音樂，寶寶與家長學(xué)毛毛蟲
3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導(dǎo)：
要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、聽音樂按節(jié)奏行動(dòng);游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 音樂 游戲過程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導(dǎo): 家長在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大
D蒙古包
游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來的快樂 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo)：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。
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