第一篇：小學(xué)德育實踐活動課教案

小學(xué)德育實踐活動課教案

課題：感恩在行動

（一）愛心獻(xiàn)給父母 活動目的：

1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強(qiáng)同學(xué)參與社會實踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備：

1、布置黑板和教室。

2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。

3、搜集部分學(xué)生及家長的照片制作課件。

4、相關(guān)歌曲、課件

5、布置愛心作業(yè)

6、成立班級調(diào)查小組，開展感恩父母調(diào)查活動。

7、制作《邀請函》請學(xué)生家長參加

8、讓學(xué)生自己制作一張愛心卡片,寫上對爸爸媽媽說的話

活動過程：

師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動?；顒庸卜炙钠旱谝黄簮坌墨I(xiàn)給父母；第二篇：愛心獻(xiàn)給學(xué)校；第三篇：愛心獻(xiàn)給社會；第四篇：愛心獻(xiàn)給自然；今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？上課。

文娛委員起歌：齊唱感恩的心

一、歌曲結(jié)束,主持人上場

甲：一曲感恩的心拉開了活動的序幕。乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。甲：敬愛的各位老師 乙：親愛的的爸爸、媽媽

合：三年級“感恩在行動”第一篇《愛心獻(xiàn)給父母》主題班會現(xiàn)在開始！

二、訴說父母的愛

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐?。甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！

1、同學(xué)們講述自己的親情故事

2、配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)

3、第一次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果

（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）

三、各組長匯報各階段調(diào)查問卷情況

甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學(xué)生和家長進(jìn)行了調(diào)查。下面請各組的組長匯報。

1、第一小組匯報第一階段調(diào)查情況

第一小組組長：通過對低年級和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對父母缺乏關(guān)愛，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。

2、第二小組匯報第一階段調(diào)查情況

第二小組組長：通過對本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報第二階段調(diào)查情況

通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報第二階段課查情況

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

四、全班同學(xué)匯報行動體會

1、同學(xué)們匯報自己的感恩行動體會

2、第二次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果

（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）

五、感恩父母方案大搜尋

甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達(dá)對父母的愛呢？ 甲：請同學(xué)們談?wù)?，我們該如何回報自己的父母呢?/p>

1、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如?；貓笞约旱母改?/p>

2、各組宣誓。

3、表演唱“我的好媽媽”。

4、第三次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果

（在本次感恩在行動匯報班會中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）

六、愛心大放送

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用愛回報得到的關(guān)懷，用感恩的心回報感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻(xiàn)給我們親愛的的爸爸媽媽。

七、班主任總結(jié)發(fā)言

九、宣布活動結(jié)束

第二篇：小學(xué)德育實踐活動課教案

小學(xué)德育實踐活動課教案

《養(yǎng)成教育》---自己的事情自己做

活動時間: 9月22日 備課人：榮海燕

活動目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。

教學(xué)難點：希望學(xué)生通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力?；顒訙?zhǔn)備：梳子 毛巾 臉盆 衣服 書包 活動形式：采用講故事 比一比 學(xué)一學(xué) 活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、播放課件：一只小喜鵲嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手飯來張口。什么事情都不做。讓喜鵲媽媽給它洗臉、洗腳，它一點生活的本領(lǐng)都不學(xué)。它連自己的看家本領(lǐng)“飛翔”都不學(xué)。一天，喜鵲媽媽不在家，只能自己照顧自己了。把媽媽留給它的飯全部吃光了，于是它只有走出家門到外面找東西吃。小伙伴見了它，嫌它太臟，躲著它。就連小麻雀都來欺負(fù)它。嗚嗚的小喜鵲哭了。

2、從這個故事中你懂得了什么？（生答）

二、點擊課件學(xué)習(xí)好習(xí)慣歌謠

三、討論交流：

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）

四、實踐導(dǎo)行：

體驗活動：

1、如何洗手

2、演一演

（1）晚上要睡覺小利要洗腳，喊媽媽快來給洗腳

請4位學(xué)生分兩組扮演小利及媽媽。一組媽媽給洗的二組是在媽媽的勸說下自己洗的。請學(xué)生評一評哪組做的棒？（學(xué)生評）

（2）明天上學(xué)要收拾書包，小強(qiáng)讓媽媽來收拾書包

同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！小學(xué)德育實踐活動課教案

《愛國明理》---我驕傲 我是中國娃

活動時間: 9月29日 備課人：榮海燕

活動目的：根據(jù)低中年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：

1.中國地圖、國徽、國歌、祖國山河圖片等。

2.黑板上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。

3.粉色心形卡紙貼在黑板上，小的五角星50個，小的心形卡紙20個，背面貼上雙面膠。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.白云的家在哪里？魚兒的家在哪里？小鳥的家在哪里？你的家在哪里？學(xué)生自由答。

2.我們有一個溫暖的大家，就是我們的祖國，你知道祖國媽媽的名字嗎?（中國）

3.大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎？（國慶節(jié)?。?/p>

4.對，10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國媽媽的生日，你知道她今年幾歲了嗎？

5.人們用各種方式表達(dá)對祖國媽媽的熱愛，你愛祖國媽媽嗎？你想對她說？

二、地圖、國旗、國徽、國歌

（一）地圖

1.你想知道祖國媽媽長什么樣子嗎？（出示中國地圖）她的形狀像什么？

（這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。可精神了?。?/p>

2.祖國媽媽不但長得精神，而且她還穿著漂亮的衣服（出示祖國大山河美景）

3.我們的祖國多么美啊！請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。

（二）國旗、國徽

1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？（五星紅旗）

2.它代表的意義是什么？（中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。）

3.國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？（紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族）

4.國旗是我們祖國媽媽的標(biāo)志，除了國旗，國徽也是祖國媽媽的標(biāo)志，（出示國徽圖片）國徽上有什么？（正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團(tuán)結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。）

（三）國歌

1.每個禮拜一我們升國旗的時候要唱國歌，那我們的國歌是什么？《義勇軍進(jìn)行曲》。

2.升國旗時，我們應(yīng)該怎么做？請全體同學(xué)起立（模擬升旗儀式）

三、祖國媽媽祝福您

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)將五角星涂上顏色，寫上名字，貼到愛心卡紙上，表達(dá)對祖國媽媽的祝福。

四、小結(jié)

有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，大家今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁！小學(xué)德育實踐活動課教案

《關(guān)愛生命》---均衡營養(yǎng)

健康成長

活動時間: 10月13日 備課人：榮海燕

活動目標(biāo):1通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓學(xué)生懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。教育學(xué)生懂得珍惜每一粒糧食。使學(xué)生初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。

教學(xué)重點：認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。

難點：教育學(xué)生今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

活動過程

一、自己動手配置營養(yǎng)餐。

1.學(xué)生在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？

二、“小配餐師”的建議。

1.教師通過活動指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，說說不喜歡的理由。

2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯）。

活動延伸

1.請家長監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請學(xué)生自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費的用餐習(xí)慣。

3.請家長配合幫助學(xué)生記錄一周每日三餐所吃的食物，檢查自己是否挑食。

小學(xué)德育實踐活動課教案

《校園教育》---校園活動

講究禮讓

活動時間: 11月10日 備課人：榮海燕

活動目的：

1、通過這次主題班隊會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。

3、珍惜生命，健康成長。

活動準(zhǔn)備：通過各種渠道搜集有關(guān)校園安全方面的資料?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入;二：展示資料:

1、觀看安全視頻

同學(xué)們，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，去年中小學(xué)學(xué)生死于非正常人數(shù)1.44萬，也就是說每天將近40萬學(xué)生死亡，也就是每天有一個班的學(xué)生在消失，特別是學(xué)生集體事故的發(fā)生引起了各界的關(guān)注，不僅給家庭帶來巨大的悲痛，也給社會帶來不安定因素。

是啊，近年來，校園安全事故屢見不鮮。請同學(xué)看一看這些資料。（多媒體出示）

2、說一說

看了以上資料你有什么感受？

3、朗誦《校園安全詩歌》

下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；

樓梯靠右行，不鬧不推搡；運動要適量，上課精神旺；

快樂做游戲，個個守規(guī)章；安全記心上，時時不能忘。

放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；

陽臺很危險，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；

一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

三、演一演

1、在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？

2、評一評

3、談一談

4、同桌互相說一說

四、結(jié)束語：

校園的安全關(guān)系到我們的健康成長，能否完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到家庭的幸福和社會的和諧。是學(xué)校發(fā)展的支點和保障。下面有請我們的班主任劉老師對我們的班會做出小結(jié)。

小學(xué)德育實踐活動課教案

《志存高遠(yuǎn)》---珍惜時間

自律自強(qiáng)

活動時間: 12月8日 備課人：榮海燕 活動目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。

2、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。

3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：懂得科學(xué)利用時間，學(xué)會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養(yǎng)成習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、搜集古今中外珍惜時間的例子。

2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上?；顒舆^程 ：

活動一：認(rèn)識時間的重要性

1、猜謎語導(dǎo)入（謎底：鬧鐘），接下來我們和鬧鐘做個游戲。

2、感受1分鐘。

活動要求：組長安排活動內(nèi)容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。

短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結(jié)果。）教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就 學(xué)生談感受，認(rèn)識時間的重要性。

小結(jié)：1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學(xué)到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）

3、體驗時間的寶貴

每個學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條）剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法呢。

活動二：體驗珍惜時間的快樂

1、播放課件（小胖的故事）

2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的原因（珍惜時間、合理利用時間）

3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。

4、小結(jié)：……時間是由分秒積成的，學(xué)會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。

活動三：聯(lián)系實際，體驗如何珍惜時間。

1、小品：生只顧著玩，打算過會再寫作業(yè)，可是等他想起來寫作業(yè)時，時間已經(jīng)來不及了。談?wù)勛约旱南敕?。讓生了解?yīng)該要合理地安排時間。

2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。

談想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會經(jīng)營時間，學(xué)會統(tǒng)籌運用時間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……

3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。

4、用搜集的名人名言贈送同學(xué)，互相勉勵。

總結(jié)：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經(jīng)過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。

第三篇：小學(xué)德育實踐活動課教案

感恩在行動

（一）愛心獻(xiàn)給父母

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強(qiáng)同學(xué)參與社會實踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。教學(xué)難點：

通過活動增強(qiáng)同學(xué)參與社會實踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動?；顒庸卜炙钠旱谝黄簮坌墨I(xiàn)給父母；第二篇：愛心獻(xiàn)給學(xué)校；第三篇：愛心獻(xiàn)給社會；第四篇：愛心獻(xiàn)給自然；今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？上課。

文娛委員起歌：齊唱感恩的心

一、歌曲結(jié)束,主持人上場

甲：一曲感恩的心拉開了活動的序幕。乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。甲：敬愛的各位老師 乙：親愛的的爸爸、媽媽

合：三年三班“感恩在行動”第一篇《愛心獻(xiàn)給父母》主題班會現(xiàn)在開始！

二、訴說父母的愛

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐?。甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！

1、同學(xué)們講述自己的親情故事

2、配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)

3、第一次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果

（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）

三、各組長匯報各階段調(diào)查問卷情況

甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學(xué)生和家長進(jìn)行了調(diào)查。下面請各組的組長匯報。

1、第一小組匯報第一階段調(diào)查情況（低年）

第一小組組長：通過對低年級和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對父母缺乏關(guān)愛，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。

2、第二小組匯報第一階段調(diào)查情況（本班）第二小組組長：通過對本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報第二階段調(diào)查情況（家長）

通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報第二階段課查情況（家長錄音）

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

四、全班同學(xué)匯報行動體會

1、同學(xué)們匯報自己的感恩行動體會

2、第二次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果

（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）

五、感恩父母方案大搜尋

甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達(dá)對父母的愛呢？ 甲：請同學(xué)們談?wù)?，我們該如何回報自己的父母呢?/p>

1、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如保回報自己的父母

2、各組宣誓。

3、表演唱“我的好媽媽”。

4、第三次發(fā)布“感恩之星”評比結(jié)果

（在本次感恩在行動匯報班會中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為感恩之星，他們是??）

六、愛心大放送

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用愛回報得到的關(guān)懷，用感恩的心回報感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻(xiàn)給我們親愛的的爸爸媽媽。

乙、同學(xué)在愛心卡上寫出最真情的話話，獻(xiàn)給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片---背景音樂“只要媽媽露笑臉”)

七、班主任總結(jié)發(fā)言

我們的同學(xué)深深地體會到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學(xué)都長大了，希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。

《愛護(hù)地球保護(hù)環(huán)境》

教學(xué)目的：

通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣.教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點：

形成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣.教學(xué)過程: 一, 主持人上臺揭示主題,隊會開始

甲:春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌.乙:是啊!春天,到處是山清水秀,鳥語花香.合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,SARS病毒傳染人們及救護(hù)的情景).甲:(解說)同學(xué)們,你們可曾記得1998年春夏之交,長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),讓數(shù)以萬計的人無家可歸!乙:(解說)2004年春季,北京,內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌!甲:(解說)2003年春夏之交的SARS病毒,讓全人類自作自受的惡果.乙:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,是地球母親對人類的懲罰,是人類自作自受的惡果.甲:所以保護(hù)地球,保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?乙:同學(xué)們,你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要.故事內(nèi)容:有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們自由自在的生活.后來,人們看見木材可以賣好價錢,于是大量砍伐.后來,這個村莊被黃沙淹沒了.甲:是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù),為了多贏得一片綠色的草地,一方藍(lán)色的天空,我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園.乙:我們都領(lǐng)略過陽光的明媚,月光的溫柔,地球的山清水秀.你們可知道 假如地球上的生態(tài)遭到破壞,其后果是什么(討論,發(fā)言)甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,請問同學(xué)們,你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況).乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,在對著人類呻吟,請看小說《地球治病》.(大概內(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))甲:地球是我們賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗 乙:請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,并展示出來.(隨意點名說畫的是什么)合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯成長,那么,我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢

(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)分小組討論發(fā)言: 合:同學(xué)們,你們說的都能做到嗎(能).那請你們從身邊的小事做起,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,做地球的小主人.二, 全班朗誦《地球萬歲》 三, 輔導(dǎo)員講話

反思:由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,本次活動通過學(xué)生實踐調(diào)查本地,本校情況,從學(xué)生實際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進(jìn)行活動,符合小學(xué)生的思維特點,學(xué)生較易接受.《水—生命之源》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同課題。感受水資源的稀少和寶貴，懂得節(jié)約用水的重要意義；從小樹立節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

2、過程和方法：本課教學(xué)以活動為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動方式進(jìn)行探究活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)水資源和節(jié)約水資源的的生活態(tài)度。

3、情感態(tài)度價值觀：懂得節(jié)約用水，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。自覺養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒印?/p>

4、行為與習(xí)慣： 積極參加保護(hù)水、節(jié)約水的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)水、節(jié)約水的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重點、難點

重點：通過本次德育實踐活動課，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，熟悉保護(hù)水資源的重要性。難點：

讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集材料了解地球上水資源的情況

2、學(xué)生收集關(guān)于水資源影像資料

3、排練三句半

4、教師預(yù)備演示文稿

四、教學(xué)過程

師：上課之前首先讓我們共同欣賞《每日一歌》今天的歌曲是《飲水思源》。

這首歌相信大家并不陌生，這是一首公益歌曲是西南抗旱救災(zāi)之歌。

讓我們一起看一段西南旱情的視頻。

本應(yīng)無憂無慮的孩子們，卻因口渴喝著渾濁的水；本該安度晚年的老人們，卻奔波在挑水的山路；本該開始春耕的農(nóng)民們，看著龜裂的大地欲哭無淚。西南五省旱災(zāi)6000余萬人受災(zāi)，損失200多億。在看看中國今年旱情一覽表。

引起旱情的原因是什么？（缺水）

生: 我們地理課上學(xué)過地球上71％是水，可稱水球呀！怎么還會缺水呢？

師：這個問題問的好，這節(jié)課我們共同談?wù)動嘘P(guān)水的話題好嗎？ 師：今天我給大家?guī)韮晌缓门笥?，你們想知道它是誰嗎？ 師：請同學(xué)們猜猜看“一種東西真奇妙，無形無色無味道，動物植物離不了，竹籃裝它全漏掉?！保ㄋ?/p>

師：同學(xué)們的反應(yīng)真夠快！對了，它們就是水家族中的一員“水滴寶寶”，合：為保護(hù)國家的財產(chǎn)和人民的生命，熄滅猖狂肆虐的大火。合：我是一滴水, 我為人類作貢獻(xiàn)自當(dāng)竭盡全力。主持人1：是的，我們水，是一切生命之源。主持人2：有了我們，才構(gòu)成了這個蔚藍(lán)的星球； 主持人1：有了我們，整個世界才有了生命的氣息； 主持人2：有了它我們，世界才變得生機(jī)盎然；

主持人1：有了我們，才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋??，才有了一切。

（合）生物需要水、生命離不開水。

主持人2：我們想考考大家，人體缺水會怎樣呢？誰知道？ 主持人1：你們說的很好，但還不夠具體，下面請我們班的環(huán)保小博士來告訴大家吧。

水是構(gòu)成一切生物體的基本成分。不論是動物還是植物，均以水維持最基本的生命活動。人可數(shù)天不吃飯，但不可一天無水，所以，水是生命之源泉，水也是人類最必須的營養(yǎng)素之一。

（1）、成人的身體70％的成份由水組成，兒童體內(nèi)的水則占80％。一個100斤重的人，水大約占70斤的比重。

（2）、沒有水，人最多能活3-7天。

（3）、每人天天要攝進(jìn)2至3升的水，若不能及時補充水分就會發(fā)生各

種問題，如血液循環(huán)不暢通等。人體若失往占體重6%的水分，會出現(xiàn)口渴、尿少、焦躁等癥狀。若失往占體重10%--20%的水分，會出現(xiàn)幻覺，暈厥，生理性能會停止進(jìn)而導(dǎo)致死亡。進(jìn)水不進(jìn)食的人可生存20-30天，但若不進(jìn)水，則3-7天就會死亡。

（4）人的一切生命活動都需有水參與。

主持人2：感謝小博士具體正確的內(nèi)容，讓我們了解了水的重要性，實在水不僅可以解渴，還有很多用途呢，那么同學(xué)們，你們知道一噸水可以做什么嗎？請看大屏幕（出示“你知道嗎”）

據(jù)科學(xué)界調(diào)查報告指出：占世界人口40%的80個國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。前不久，聯(lián)合國的人類環(huán)境和世界水會議已經(jīng)發(fā)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個就是水危機(jī)。為此早在1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會做出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。之后，我國水利部決定3月22日―28日為“中國水周”。喚起公眾對水的危機(jī)意識，讓全社會珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。

據(jù)我們測定，一滴水約重0.07克，雖微不足道，但是全國13億人口人人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約91噸水，足可以供給30個人一個月的生活所需。另據(jù)測定，“滴水”在1個小時可以集到3.6千克水，一個月里可以集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人一個月的生活所需。我們倡議全校師生“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源，造福未來”。讓我們告訴身邊的每一個個：“愛一滴水就是愛全世界！”讓我們一起行動起來吧！

《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》

教學(xué)目標(biāo)：

通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

重點：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、猜猜看

師：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？請同學(xué)們猜一猜。（習(xí)慣）

二、討論交流

師：從小到大，你有什么好習(xí)慣曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。

（學(xué)生小組討論交流、個別同學(xué)上臺分享）

師總結(jié)：在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)，食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正喲值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

三、幫一幫

同學(xué)們，這兒有幾個小朋友有不好的習(xí)慣，我們來看一看，幫他們指出來，好嗎？

分別出示課件，學(xué)生觀察，同桌討論，全班交流。

第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。

第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。

第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。師：請同學(xué)們自己靜下心來想一想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級上的不良行為習(xí)慣。

四、說一說

請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議。（同學(xué)們紛紛發(fā)言）

五、自我反思

請同學(xué)們說一說自己有哪些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。舉手甲：我不喜歡刷牙。舉手乙：我愛喝生水。舉手丙：我飯前便后不洗手。舉手丁：我不愛洗頭。

師總結(jié)：一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的換習(xí)慣又會重新回歸。觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。老師希望大家通過今天的主題班會，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小公民。

第四篇：小學(xué)德育活動課教案

小學(xué)德育活動課教案

活動目的：

針對班級體學(xué)生之間缺少理解，關(guān)愛的現(xiàn)象，根據(jù)未來競爭呼喚合作型人才這一需求，通過討論交流、小品、做友誼卡……激發(fā)情感體驗，幫助學(xué)生打開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，幫助學(xué)生勇敢面對并正確處理與同學(xué)之間的矛盾，增進(jìn)友誼，使學(xué)生深刻體會朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、歌曲《朋友》、《友誼歌》。

3、鉛畫紙、籃球、有關(guān)友誼的格言?；顒舆^程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

1、播放周華健的《朋友》歌，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我們介紹認(rèn)識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友?。?/p>

2、點題：你對你的朋友那么了解，我想你們平時相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（根據(jù)學(xué)生回答師歸納板書：真心相處）

二、出謀劃策，掌握生活的智慧

導(dǎo)語：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時候，那么朋友之間也難

免會出現(xiàn)矛盾。我們班謝家浩就有過這樣的經(jīng)歷，我們一起來看看好嗎？

1、出示課件：

謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮?！毙∶鞲械胶芪纸忉尣磺?。

問：如果你是小明，你現(xiàn)在回是什么樣的心情？（難過、憤怒、傷心）

師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？

2、根據(jù)學(xué)生回答，出示：大聲爭辯 耐心解釋 幫他找 師：同學(xué)們，你們小小年紀(jì)就能如此理解別人，真的讓沈老師非常感動。下面我們請謝家浩同學(xué)說說，后來他是怎么處理這件事的好嗎？

3、謝家浩說。

4、師：多么坦誠的一對朋友??！謝家浩和小明之間的矛盾消除了。可還有好多同學(xué)來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時間，請每個小組認(rèn)領(lǐng)一個問題，然后討論。

5、交流，解決問題。

小結(jié)；同學(xué)們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個字的份量，你們知道用溝通、用理解、用寬容來化解朋友之間的不愉快，我為有

你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。

三、欣賞小品

導(dǎo)語：下面我們來輕松一下，做個小游戲好嗎？

1、宣布游戲規(guī)則：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運到指定地點。

2、一對好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指責(zé)、埋怨，吵起來了，而且賭氣走了。

師趁機(jī)引導(dǎo)：

怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來分析一下兩對好朋友看。

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解好朋友之間應(yīng)寬容、理解）聽了同學(xué)們的意見，你們有話想說嗎？（讓學(xué)生說）

師：老師相信你們的友誼會越來越深厚的，讓我們?yōu)樗麄児恼?、加油好嗎?/p>

四、升華感悟，創(chuàng)設(shè)機(jī)會

1、同學(xué)們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長開不謝，今天，我給大家創(chuàng)造性了一個機(jī)會，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫上你現(xiàn)在最想對他（她）說的話。

2、寫賀卡。

3、送賀卡。

向你的朋友，讀一讀你想說的話。

行動起來，送給你的好朋友。

4、唱《友誼歌》。教學(xué)反思：

本堂課的設(shè)計圍繞學(xué)生的生活實際進(jìn)行活動。通過班級內(nèi)真實事例的分析、討論，使學(xué)生明白了好朋友有了矛盾應(yīng)該互相理解、寬容。小游戲的這個環(huán)節(jié)，通過學(xué)生參與，調(diào)動了班級活動的氣氛。游戲中兩個學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，讓學(xué)生討論應(yīng)該怎么解決，融入了生活中，使學(xué)生對朋友這一概念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡，送友誼卡，對好朋友說說真心話。在實際操作過程中，學(xué)生都參與了制作，并且送到了好朋友們的手中，增進(jìn)了朋友之間的友誼。整個活動過程中，有一部分學(xué)生沒有積極地投入進(jìn)去，教師作為整個過程的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)注意到讓全班同學(xué)都參與其中，這樣才能達(dá)到活動的真正目的。

第五篇：《勤儉節(jié)約》德育實踐活動課教案

德育實踐活動課教案

厲行節(jié)約

拒絕浪費

教學(xué)目標(biāo): 通過本次德育實踐活動課使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴(yán)重性，意識到中國的資源危機(jī)會造成的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)學(xué)生們傳成中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而使學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念，發(fā)出《勤儉節(jié)約》倡議書，讓我們和周圍的人們一起踐行勤儉節(jié)約行動，帶領(lǐng)學(xué)生在實踐中體會變廢為寶的樂趣，促使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

1、感受體會身邊浪費現(xiàn)象的嚴(yán)重性和浪費會造成的后果。

2、通過互相協(xié)作制定班級的《節(jié)約公約》。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與變廢為寶的制作過程，感受其中的樂趣。

4、使學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念。

教學(xué)難點：使學(xué)生真正意識到“節(jié)約光榮，浪費可恥”。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

首先請同學(xué)們聽一首小詩。詩朗誦《憫農(nóng)》，這首詩同學(xué)們都很熟悉，那你能體會其中的深刻含義嗎？我們不但要節(jié)約糧食，在生活中應(yīng)該處處做到節(jié)儉。2005年，溫家寶總理提出“創(chuàng)建節(jié)約型社會，實現(xiàn)全民節(jié)約”。要從每一個人做起，作為新時代的中學(xué)生，理當(dāng)義不容辭，然而再實際行動中，我們落實的并不理想。生活中浪費現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對這一現(xiàn)象，我們開展這次“厲行節(jié)約，拒絕浪費”德育實踐活動課。

二、活動過程

任務(wù)活動一 ：感知身邊的浪費現(xiàn)象，體會浪費的嚴(yán)重性。

1、看來同學(xué)們記得都挺牢的，現(xiàn)在老師這里有幾張圖片，請大家看看那張圖片留給你們的印象最深刻，你有怎樣的感覺？

（出示圖片，學(xué)生自由發(fā)言）

2、如果讓我們用一個詞來形容這些圖片，你會馬上想到哪個詞？

3、浪費是可恥的，可是浪費現(xiàn)象卻頻頻出現(xiàn)在我們的身邊，下面讓我們來說一說我們身邊都有哪些浪費的現(xiàn)象。

一碗飯、一盤菜、一桶水……這些看起來并不多。可是，同學(xué)們，你們可曾想過每個人，每一天，如此這般的浪費下去，會是怎樣的結(jié)果？

4、資料分析

我國淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，確養(yǎng)要活世界的五分之一的人口；45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。根據(jù)這些資料你有什么感受，你有什么結(jié)論？

中國人均資源短缺。人均資源的短缺直接影響中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，我們的國家又如何國富民強(qiáng)！

5、更何況我們的國家還有很多這樣生活著的人們……（出示圖片）

如果我們能把剩余的食物、水、電送給他們，讓他們遠(yuǎn)離饑渴，讓他們的夜晚變得溫馨明亮，那該多好??！看，這個孩子的作業(yè)本只是一塊小小的磚頭，和她相比，你們是多么的富有與幸福啊，不要再浪費書本啦，把我們多余的書本捐給這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，讓他們也能像我們一樣讀書學(xué)習(xí)好嗎？

老師這還有幾種情況，（出示圖片）想請同學(xué)們想想還有沒有更節(jié)約的辦法（出示圖片）

任務(wù)活動二: 故事展示，樹立“節(jié)約光榮”的意識。

勤儉節(jié)約不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是我國的建國方針。在我國歷朝歷代有很多名人、偉人都保持著勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，誰在課前搜集到了這樣的故事，來和大家分享一下。

（學(xué)生匯報，討論作為新時代的青少年該怎么做）任務(wù)活動三：發(fā)出《勤儉節(jié)約》倡議書。

1、通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了“厲行節(jié)約 拒絕浪費”的必要性，面對身邊還沒有覺醒的人們，你認(rèn)為我們最應(yīng)該做的是什么？

（學(xué)生自由發(fā)言）

2、同學(xué)們的方法都不錯，我們現(xiàn)在也馬上行動起來吧，老師想請同學(xué)們向我們周圍的人們制發(fā)出《節(jié)約公約》倡議書，讓大家一起行動起來，轉(zhuǎn)變意識，真正意識到“節(jié)約光榮，浪費可恥”。

（小組合作，制定倡議書，并匯報，然后教師匯總）任務(wù)活動四：小組實踐活動：變廢為寶

1、有許多心靈手巧的人，他們發(fā)揮自己的聰明才智，把那些用過的舊物通過自己的加工，再創(chuàng)造，把它們變成了有用的物品，有的甚至可以稱得上是工藝品。咱們一起欣賞一下好不好？

（出示圖片）

2、同學(xué)們讓我們以小組為單位，把你們找的廢舊材料拿出來，這些材料通過你們小組成員的討論，設(shè)計，制作，已經(jīng)快要成型了，現(xiàn)在老師再給你們最后拼裝修飾的機(jī)會，一會我們要拿出來給大家展示一下。

三、活動總結(jié)：

不要把浪費當(dāng)做瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)約看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德，我希望本節(jié)課可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，真正做到到“節(jié)約光榮，浪費可恥”！