第一篇：感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課教案

誰言寸草心

報(bào)得三春暉

——感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課

一、活動(dòng)課背景

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，往往以自我為中心，在父母的溺愛下，他們變得自私，只有別人關(guān)心自己，不會(huì)關(guān)心他人，愛護(hù)他人。在一些孩子的心中認(rèn)為父母等人對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，在家任性霸道，不知道要感謝父母，對父母的付出非常冷漠，這對于個(gè)人、家庭亦或社會(huì)的發(fā)展都是很不利的。所以必須加強(qiáng)“愛”的教育。

二、活動(dòng)課目標(biāo)

1、使學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)父母對自己的疼愛，懂得父母對自己的恩情，知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。

2、讓學(xué)生了解親情的無私和偉大，從而做到熱愛自己的父母，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神。

三、課前準(zhǔn)備

1、寫出父母為你做的十件事。

2、寫出你為父母所做的五件事。

四、活動(dòng)過程

1、播放錄像《生命的誕生》，讓學(xué)生了解媽媽十月懷胎的艱辛和痛苦。

2、情境體驗(yàn)：假如我是母親

（1）規(guī)則：請2名同學(xué)參加，體驗(yàn)懷孕時(shí)的媽媽。要求參與體驗(yàn)的同學(xué)將書包背在胸前，然后每人手扶著書包去撿起地上的筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個(gè)小生命，因此不可有太大動(dòng)作，也不能窩住他，而是要慢慢地去彎腰撿起。（2）通過這個(gè)游戲談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3、愛的天平：把父母為你做的十件事和你為父母所做的五件事。列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否保持平衡？

4、播放視頻：“媽媽的賬單”

再回來端詳著這嚴(yán)重傾斜的天平，說說此時(shí)你的感受？

5、生活在線：

（1）小調(diào)查（你認(rèn)識(shí)父母多少？）

教師下發(fā)“感恩調(diào)查問卷”，學(xué)生填寫。

（1）爸爸、媽媽的生日是哪天？

（2）爸爸、媽媽喜歡吃什么菜|？（3）爸爸、媽媽喜歡什么顏色？（4）爸爸、媽媽不喜歡吃的菜？（5）爸爸、媽媽做什么工作？（6）爸爸、媽媽喜歡吃什么水果？（7）你最想對爸爸媽媽說的話是什么？

（8）如果滿分100分，你會(huì)給爸爸、媽媽打多少分？（9）如果滿分100分，你爸爸、媽媽會(huì)給你打多少分？（10）你爸爸媽媽最想對你說的話是什么？

6、播放視頻：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

7、感恩父母在行動(dòng)：交流感恩父母的方法。（小組討論、展示）

請你從現(xiàn)在開始嘗試：回家時(shí)給爸媽一個(gè)微笑；出門時(shí)給爸媽說聲再見；需要時(shí)給爸媽倒一杯水；每天洗一次碗；周末打掃一次衛(wèi)生，為爸媽洗一次衣服??

從小事做起，從身邊做起，做一個(gè)對家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的中學(xué)生。

8、詩歌朗讀：《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉

9、誓言：

親愛的爸爸媽媽： 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)父母心。

活動(dòng)結(jié)束。今天讓我們一起真誠地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

第二篇：感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課

《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課

活動(dòng)主題：尊重父母 感恩父母

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解父母之愛，感受父母之情，并以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。怎樣感恩父母。

課前準(zhǔn)備：

1、調(diào)查問卷

2、詩朗誦《媽媽的愛》,學(xué)唱《感恩的心》；

3、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，加以氣氛。

4、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

5、搜集相關(guān)的文章、故事。

6、感恩宣言 活動(dòng)過程

一、營造氣氛進(jìn)入德育實(shí)踐活動(dòng)課的主題

教師：這節(jié)課，老師和大家共同上一節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們愿意嗎？（愿意?。?/p>

聲音真宏亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首歌，同學(xué)們想聽嗎？（想?。┞犻惥S文的歌曲《母親》。

教師：哪位同學(xué)能告訴我這首歌的名字。這首歌贊美的是誰？（母親）

教師：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)。這兩個(gè)人就是我們的爸爸和媽媽?，F(xiàn)在我宣布四年一班“尊重父母、感恩父母，”德育實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開始。

教師：請我們班的班長做為本次活動(dòng)的主持人好嗎？ 二．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

主持人：課前，老師讓我們分組對不同的年級的學(xué)生和家長進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在，就請同學(xué)們匯報(bào)一下你們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

1、第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況

第一小組組長：通過對低年級和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對父母缺乏關(guān)愛，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。

2、第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況

第二小組組長：通過對本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況

通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報(bào)第二階段課查情況

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

5我們小組調(diào)查的是高年級的同學(xué)，我們小組想通過.《蘋果樹的故事》來說明我們的調(diào)查結(jié)果。

請我們的老師來講這個(gè)故事。

江畔：當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。

你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。

三．感受父母的愛

1.初步感受，了解親情

主持人：就像同學(xué)們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一樣，我們的父母為我們付出一切，而我們卻回報(bào)父母的太少。

父母對我們的愛不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。同學(xué)們能把你搜集到的故事講給大家聽嗎？

生1：我給大家講<孟母三遷>這個(gè)故事。

生2：現(xiàn)在我為同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事 2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，整個(gè)上身向前爬著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

師：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受呢？

師：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！

主持人：我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事呢？

學(xué)生說一說。

主持人：像這樣的故事很多很多，同學(xué)們能用你的方式贊美一下我們的母親嗎？

生4.我想給同學(xué)朗誦唐代孟郊 《游子吟》。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。沈龍博5：我給大家朗誦《媽媽的愛》。

四、回報(bào)父母的愛

主持人：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今有孝心的人都被人所尊敬，你們知道哪些孝順父母的故事呢？

1.李趙怡：黃香溫席：東漢時(shí)的黃香，九歲的時(shí)候，母親去世了，父親體弱多病。黃香便主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，辛勤勞作，照顧父親。夏天，天氣炎熱，1為了讓父親休息好，黃香晚上總是用扇子替父親把席子扇涼，趕走蚊子，才讓父親躺下入睡。冬天，黃香怕父親受涼，在睡覺前，他先把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺。

2.付洪迪：董永賣身葬父，后漢人董永，少年喪父，無錢埋葬，就用賣身的錢葬父。

3.梁子奇陳毅為母親洗尿褲，62歲的陳毅爺爺當(dāng)時(shí)擔(dān)任國務(wù)院副總理和外交部長。一次他回家探望母親，見母親往床底下藏著什么東西，拿出一看才知道是母親尿濕的褲子，陳毅爺爺就去洗，母親不讓，陳毅說：“娘啊，我小的時(shí)候您天天為我洗尿褲，今天我給您洗一次褲子，也算盡一份孝心??！”母親被感動(dòng)了，陳毅把母親的尿褲子洗得干干凈凈。

4.劉中英王祥《臥冰求鯉》王祥為了讓生病的繼母吃到魚，就解開衣服臥到冰上。

5、張程成我講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

主持人：每一位同學(xué)都應(yīng)該感受到父母的辛苦，用真心來報(bào)答，如何做才能回報(bào)父母的愛？下面的同學(xué)做的對不對？ 學(xué)生討論下面同學(xué)的做法 李雪鋒

①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！?/p>

③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？

生：說一說。

五、感恩父母方案大搜尋

主持人：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少，請同學(xué)們談?wù)?，我們該如何回?bào)自己的父母呢？

全班同學(xué)自由發(fā)言，將如保回報(bào)自己的父母。

主持人：就請每組的匯報(bào)員按順序來說一說。（各小組匯報(bào)員拿題板進(jìn)行匯報(bào)，并展示題板。）

陳宇星①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

袁月 ②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

周瑩 ③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

劉藍(lán)嬌 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

趙浩年⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

莊永力 ⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

齊家明⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

師：你們的想法太棒了，老師幫助大家把你們的想法整理了一下, 讓我們帶著對爸爸媽媽的愛來讀一讀。

（學(xué)生齊讀歌謠：過生日送祝福 生病時(shí)勤照顧 客人來不打擾 好東西讓父母 自己事自己做 家務(wù)活主動(dòng)做 父母事幫助做 細(xì)節(jié)事不放過 想父母在心頭 愛父母于行動(dòng) 與父母常交流 感恩心永記住）

師：同學(xué)們一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的感激。在我們成長的過程，凝聚了父母多少心血?。∩钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請讓我們說一聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝你們。”（齊說）

六、感恩宣言

主持人：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

七．教師總結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。

主持人：齊唱《感恩的心》。

蘋果樹的故事

有一棵蘋果樹。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。

時(shí)光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。

“來跟我玩一會(huì)吧?！碧O果樹對他 說。

“我不是小孩子了，我不會(huì)爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具?！毙∧泻⒄f。

“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢?！碧O果樹回答他。

小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。摘了蘋果后，小男孩再?zèng)]有來看過蘋果樹，直到他長成一個(gè)男人。一天，回到蘋果樹這里。

“來跟我玩一會(huì)吧?！碧O果樹對他說。

“我沒有時(shí)間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。

“對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子?！碧O果樹回答說。

男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去?？吹侥腥丝鞓罚O果樹也非?？鞓?，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了?！皝砀彝嬉粫?huì)吧。”蘋果樹對他說。

“我一天比一天年紀(jì)大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”

男人問。

“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂的?！?/p>

于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長時(shí)間沒有回來。

很多年以后，男人終于回來了。

“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。”

“沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了?！蹦腥苏f。“也沒有樹干給你爬?！碧O果樹說。

“沒關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹了?！蹦腥苏f。

“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚說。

“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了?！蹦腥嘶卮稹?/p>

“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會(huì)兒吧?！碧O果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。

這個(gè)故事送給每個(gè)孩子。蘋果樹就像我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。

你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。

愛你的爸爸媽媽吧，從這一刻開始。

第三篇：感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課教案 1

誰言寸草心

報(bào)得三春暉

——感恩父母德育實(shí)踐活動(dòng)課

一、活動(dòng)課背景

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，往往以自我為中心，在父母的溺愛下，他們變得自私，只有別人關(guān)心自己，不會(huì)關(guān)心他人，愛護(hù)他人。在一些孩子的心中認(rèn)為父母等人對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，在家任性霸道，不知道要感謝父母，對父母的付出非常冷漠，這對于個(gè)人、家庭亦或社會(huì)的發(fā)展都是很不利的。所以必須加強(qiáng)“愛”的教育。

二、活動(dòng)課目標(biāo)

1、使學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)父母對自己的疼愛，懂得父母對自己的恩情，知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。

2、讓學(xué)生了解親情的無私和偉大，從而做到熱愛自己的父母，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神。

三、課前準(zhǔn)備

學(xué)生收集：

1、父母送我一句話（祝福、希望、要求等）；

2、一個(gè)溫馨的家庭生活場景（圖片或視頻）；

3、一段親情故事。

四、活動(dòng)過程

1、游戲?qū)耄嚎蓱z的小貓（重溫兒時(shí)在父母懷里撒嬌、受父母疼愛、呵護(hù)的美好記憶。）

方法：選出一人當(dāng)小貓。小貓走到任何一個(gè)人前面蹲下學(xué)貓叫，面對者要撫摸小貓的頭，并說“哦，我可憐的小貓”，但是絕對不能笑，一笑就算輸。要換當(dāng)小貓。撫摸者不笑則小貓叫第二次，不笑再叫第三次，再不笑就得離開找別人。當(dāng)小貓者可以裝模做樣，逗對方笑。

2、我的成長故事：先讓大家看一幕幕似曾相識(shí)的畫面，然后小組內(nèi)交流照片（選一部分放在課件里），請同學(xué)讀父母送給自己的話，講述父母令自己最感動(dòng)或者最難忘的一件事。

3、生活在線：

（1）小調(diào)查（與父母之間的交流、溝通情況）我在家里最常對父母說的話是?? 父母最常對我說的話是??

（2）小品表演（與父母之間的矛盾、沖突）

小組討論：生活中類似的沖突還有哪些？怎樣才能解決或避免這些沖突？（3）小測驗(yàn)：你了解自己的父母嗎

4、情境體驗(yàn)：我來當(dāng)媽媽

（1）規(guī)則：請2名同學(xué)參加，體驗(yàn)懷孕時(shí)的媽媽。要求參與體驗(yàn)的同學(xué)將書包背在胸前，然后每人手扶著書包去撿起地上的三粒花生米，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個(gè)小生命，因此不可有太大動(dòng)作，也不能窩住他，而是要慢慢地去彎腰撿起。（2）通過這個(gè)游戲談?wù)勀愕母惺堋?/p>

5、播放視頻：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>

6、愛的天平：把一周以來父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否保持平衡？

端詳著這嚴(yán)重傾斜的天平，說說此時(shí)你的感受？ 我們應(yīng)怎樣更好地愛我們的父母？

7、感恩父母在行動(dòng)：交流感恩父母的方法。（小組討論、展示）

請你從現(xiàn)在開始嘗試：回家時(shí)給爸媽一個(gè)微笑；出門時(shí)給爸媽說聲再見；需要時(shí)給爸媽倒一杯水；每天洗一次碗；周末打掃一次衛(wèi)生，為爸媽洗一次衣服??

從小事做起，從身邊做起，做一個(gè)對家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的中學(xué)生。

8、詩朗誦：感恩父母

9、活動(dòng)結(jié)束。今天讓我們一起真誠地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

第四篇：《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿

作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背景分析

1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時(shí)與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)目的通過主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；

2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

3、學(xué)習(xí)疊千紙鶴。

4、制作課件。

活動(dòng)形式

回憶匯報(bào)、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。

活動(dòng)過程

第一板塊：《小烏鴉愛媽媽》動(dòng)畫歌曲導(dǎo)入主題。

本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

第二板塊：感受父母之愛

首先請學(xué)生回憶并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛。

這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無處不在的，正是因?yàn)檫@種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。

其次，讓學(xué)生談?wù)劚桓改复蛄R的經(jīng)歷，感受。目的是引導(dǎo)學(xué)生愛有兩種不同方式。一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，在嚴(yán)愛來臨時(shí)我們產(chǎn)生了敵對的情緒，以為那不叫愛。其實(shí)我們錯(cuò)了。嚴(yán)是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)愛何嘗不寄予著父母對我們更深的期盼呢！

第三版塊：問卷調(diào)查。（我們對父母的付出和家長對我們的付出比較）

本環(huán)節(jié)的目的是從調(diào)查結(jié)果中看，學(xué)生對父母的付出和家長對學(xué)生的付出比較起來是多么微不足道?。〗逃龑W(xué)生一定要用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！

第四版塊：感恩方法大奉獻(xiàn)

1、我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請同學(xué)們四人小組討論，談?wù)勛约旱木唧w做法。然后，匯報(bào)。

2、感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話語。

3、手語表演《感恩的心》，用心去感謝父母所付出的一切。

通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

第五版塊：班主任總結(jié)。

以上就是我們班德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母》的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)課還存在著許多的不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！

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第五篇：感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

感恩父母

一、活動(dòng)主題

“百善孝為先”，這是中國兩千多年流傳下來的良好的傳統(tǒng)。別讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)、只知索取的冷漠一代。因此，設(shè)計(jì)了該主題活動(dòng)，讓那些被家長們“眾星捧月”搬的孩子們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的國家。讓每一個(gè)孩子常懷一顆感恩之心，一份感激之情，真誠地回報(bào)別人的付出，由此產(chǎn)生成長的動(dòng)力，健康地成長。將這種思想深深埋入正處于“成長發(fā)育期”的孩子們心中。讓他們通過綜合實(shí)踐課將平時(shí)耳濡目染的道理和事情體會(huì)升華成意識(shí)，規(guī)范自己的行為。將中國的五千年的傳統(tǒng)文化更好的傳承。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情的無私和偉大，做到熱愛自己的父母，明白“可憐天下父母心”。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、了解自己父母，從情感上感悟父母的愛心和付出，激發(fā)學(xué)生的愛心，樹立關(guān)愛他人心中有他人的情感。

3、通過對父母的感恩，輻射到曾對自己有過幫助的人，對身邊每個(gè)人心存感激，激發(fā)感恩的意識(shí)。

4、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神，鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

三、活動(dòng)實(shí)施過程、方式

（一）活動(dòng)前期

（1）創(chuàng)設(shè)情境——《感恩父母》的錄像片斷。

出示2008年5月12日下午兩點(diǎn)，我國四川省汶川縣發(fā)生了八級的特大地震視頻資料。頃刻之間,山搖地裂,房倒屋塌,交通中斷,無數(shù)的同胞被埋在了瓦礫之下……后來，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她的姿勢有些怪異：雙膝跪地，整個(gè)身體向前匍匐著，雙手扶地，支撐著身體。當(dāng)救援人員搬開她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的身體下面有一個(gè)嬰兒，正在襁褓里酣睡著。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員解開孩子的小被子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面還有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請你一定記住，我永遠(yuǎn)愛你！”讓我們想到時(shí)間最真摯無私的愛，就是偉大的母愛，可以舍棄生命的愛。

出示視頻，讓孩子們明白作為父母，愛自己的孩子，為了給孩子過生日，寧可忽略自己的生日。同時(shí)讓孩子們了解，孩子也要時(shí)時(shí)刻刻回報(bào)父母的愛，片段中的孩子把生日禮物送給媽媽的同時(shí)就是對自己父母一種愛的回報(bào)。你們難道沒被這個(gè)故事深深地感動(dòng)嗎？。（2）聯(lián)系生活 激發(fā)情感

老師相信在你們心中肯定有許多爸爸媽媽愛你們的故事，讓你們終身難忘，能夠說給大家聽一聽嗎？學(xué)生舉出實(shí)例，講給同學(xué)聽。

父母為了我們真是盡心盡職，甚至愿意拿自己的生命來交換。多么感人??！

其實(shí)父母每天都在為我們的成長而無私的付出著，他們工作是為誰呢？當(dāng)然是我們。父母的愛就像陽光、像春風(fēng)、像雨露，在愛的天地里，我們一天天長大。

（二）活動(dòng)中期

1、采訪自己的父母，了解家長的不易 A、名字的由來 B、成長的足跡 C、父母艱辛知多少 D、傾聽父母的感受

我們都有美好的家庭，是沐浴著父母愛的陽光長大的。有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……今天我們一起來回報(bào)父母一次愛，需要我們做的是：父母下班歸來、從田野勞作歸來，為父母端上一杯水，臨睡前為父母洗一次腳。搜集有關(guān)歌頌父母的故事、詩歌、名言，并制作小禮物來感謝和回報(bào)父母的愛。

2、你想以什么樣的方式來回報(bào)父母？

（1）幫助父母干家務(wù)（2）幫父母洗一次手和腳（3）在圣誕節(jié)給父母送上賀卡，祝福他們（4）用好成績回報(bào)父母（5）小組排節(jié)目，錄制下來給父母（6）自擬題目

（三）活動(dòng)后期

學(xué)生在匯報(bào)交流中，紛紛呈現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果。內(nèi)容有：（1）在圣誕節(jié)送給父母自己親手制作的卡片。

（2）放假回家后給自己的父母洗手、洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。

（3）給父母一個(gè)意想不到的驚喜。（4）用自己的歌聲來祝福父母。

四、活動(dòng)結(jié)果與評價(jià)

此次活動(dòng)，是學(xué)生通過視頻以及自身體驗(yàn)了解了父母對自己的關(guān)愛和付出，引導(dǎo)學(xué)生對自己父母感恩的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在體驗(yàn)及感恩的過程中，積極參與，不斷加深對父母的了解，體會(huì)父母的辛苦，以培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、孝敬父母的意識(shí)。其主要特點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)了“實(shí)踐為本”的體驗(yàn)觀?！皩?shí)踐出真知”在活動(dòng)過程中，親身的實(shí)踐一直是學(xué)生獲得各種信息主要手段，實(shí)踐一直是學(xué)生展示自己成果的主要途徑。

2、充分體現(xiàn)了“自主創(chuàng)新”的活動(dòng)觀。在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師一直參與學(xué)生的活動(dòng)，進(jìn)行指導(dǎo)，師生關(guān)系平等、融洽，他們自主參與和體驗(yàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。從而激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，勇于創(chuàng)新，并樂于創(chuàng)新。

3、充分體現(xiàn)了“重在體驗(yàn)積累”的結(jié)果觀。當(dāng)然，在活動(dòng)過程中，也存在一些問題。如有的學(xué)生制作的賀卡不是十分精美，在手工制作上有些薄弱。但是這些問題使學(xué)生獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)?！俺砸粔q，長一智?！边@些體驗(yàn)的積累，促使他們改正缺點(diǎn)，積極創(chuàng)新，改進(jìn)方法，從而逐步提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

五、學(xué)生的收獲

此次感恩父母的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生明白，愛是一種無盡的付出，不需要任何的回報(bào)。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓他們在今后的學(xué)習(xí)中、生活中更多去了解愛，去學(xué)會(huì)愛，讓愛的主旋律永遠(yuǎn)在自己身邊唱響。同時(shí)孩子們了解愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長輩之愛，是人生一筆無盡的財(cái)富，也將是他們每個(gè)人一生中最美的回憶！他們愿意用最樸實(shí)的行動(dòng)來回報(bào)父母的愛，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)他們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，但他們卻收獲了無限的愛，他們學(xué)會(huì)熱愛自己的父母，明白“可憐天下父母心”的道理，也了解了“百善孝為先”的中華民族傳統(tǒng)美德。同時(shí)，使他們懂得學(xué)會(huì)感恩父母、他人、社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。培養(yǎng)了他們組織和參與活動(dòng)能力，增強(qiáng)了合作精神，鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

六、指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。