第一篇：VB教案2_ 三位數(shù)字反序

三位數(shù)字反序

【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步了解算法，并能寫出本題算法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】算法?！窘虒W(xué)用時(shí)】2課時(shí)。【教學(xué)過程】

一、“三位數(shù)字反序”算法設(shè)計(jì)：

1.思考：要將三位數(shù)字反序，你要告訴電腦怎么的做法、步驟？

答：“小電腦，你得先讓用戶告訴你要轉(zhuǎn)換的小寫字母，然后將它轉(zhuǎn)換成大寫字母，然后把這個(gè)大寫字母告訴用戶?！?2.算法初步整理如下：（1）輸入三位數(shù)N（2）分解N為百位數(shù)B、十位數(shù)S、個(gè)位數(shù)G（3）反序新數(shù)M=G*100+S*10+B（4）輸出這個(gè)新數(shù)

3.問題：如何分解？需要細(xì)化，方法：（2.1）B=N整除100（2.2）S=(N-B*100)整除10（2.3）G=N 除10 取余 4.算法整理如下：（1）輸入三位數(shù)N（2.1）B=N100（2.2）S=(N-B*100)10（2.3）G=N MOD 10（3）反序新數(shù)M=G*100+S*10+B（4）輸出這個(gè)新數(shù)

二、布置作業(yè)：

1.將一個(gè)兩位整數(shù)反向輸出 2.將一個(gè)四位整數(shù)反向輸出

提示：可以考慮使各步驟的表達(dá)形式更統(tǒng)一，試舉一例 N=3689 Q=N1000 Q=3 N=N-Q*1000 N=689 B=N100 B=6 N=N-B*100 N=89 S=N10 S=8 G=N mod 10 G=9 如此，會(huì)有利于用“重復(fù)做”的方式來表達(dá)算法。

【反思】

學(xué)生對(duì)算法設(shè)計(jì)方法掌握情況越來越好。

第二篇：注意你的信用卡的后三位數(shù)字

注意你的信用卡的后三位數(shù)字，它也是你的密碼！

每張信用卡，都可以輕松盜刷，只要你懂得利用現(xiàn)行第三方支付系統(tǒng)中的一個(gè)小小的漏洞。

比如，只要打通了信用卡“離線支付”和“過卡支付”——兩個(gè)原本并行無交集的系統(tǒng)，你就可以從別人的銀行信用卡中把錢劃走。

這些錢，將如同多數(shù)的信用卡離線支付一樣，依次經(jīng)過發(fā)卡銀行、銀聯(lián)、收單銀行、第三方支付機(jī)構(gòu)之手，抵達(dá)你的賬上。

當(dāng)然，信用卡持卡人可能總有一天會(huì)發(fā)覺錢不見了，但他也將無可奈何，因?yàn)檫@種無頭公案，最后總是找不到負(fù)責(zé)的人。從發(fā)卡銀行、銀聯(lián)、收單銀行，到第三方支付機(jī)構(gòu)，都只會(huì)把他當(dāng)皮球踢。

于是，這個(gè)可能釀成金融風(fēng)險(xiǎn)的漏洞迄今沒有完全補(bǔ)上。于是，被“盜刷”的錢仍在源源不斷的流入發(fā)現(xiàn)這玄機(jī)的精明鬼手里——這些第三方支付機(jī)構(gòu)的簽約客戶，至今還沒有誰被投入監(jiān)獄。

這堪稱世界上最安全的犯罪。直到最近的這一周，這一切混亂才終于引來一場監(jiān)管風(fēng)暴，矛頭指向給上述盜刷造就風(fēng)險(xiǎn)缺口的第三方支付平臺(tái)。

6月21日，央行發(fā)布《非金融機(jī)構(gòu)支付服務(wù)管理辦法》，要求非金融機(jī)構(gòu)必須在申請(qǐng)和獲得相關(guān)牌照后，方可從事支付服務(wù)。

“（第三方支付）這個(gè)領(lǐng)域新的風(fēng)險(xiǎn)隱患相繼產(chǎn)生。”央行相關(guān)負(fù)責(zé)人在解釋對(duì)第三方支付實(shí)施準(zhǔn)入制的背景時(shí)說，比如支付服務(wù)相關(guān)的信息系統(tǒng)安全問題等?！?/p>

那一串?dāng)?shù)字里的秘密

陳方（化名）是那些莫明其妙的買單者之一。

這位普通的工薪族，平時(shí)使用信用卡的次數(shù)很少，每個(gè)月都細(xì)心地核對(duì)對(duì)賬單。這讓他很容易發(fā)現(xiàn)，在自己招商銀行信用卡的9月份扣款中，多出了記憶之外的一筆，金額300元。

陳方給招商銀行信用卡中心撥去電話。幾番溝通后他獲知，這筆錢由網(wǎng)銀在線為“樂在上海”代扣走了。陳方回想起來，一個(gè)多月前，他在街頭遇到“樂在上?！钡臄傸c(diǎn)，工作人員熱情地向他推銷一種本市消費(fèi)折扣卡，并許諾30天試用期過后不續(xù)訂可自動(dòng)取消，然后遞給他一張?jiān)敿?xì)的個(gè)人資料登記單。

“要填信用卡卡號(hào)??？”陳方有點(diǎn)起疑。

“放心好了，沒有密碼我們劃不了款，這只是個(gè)資料搜集?！惫ぷ魅藛T說。

陳方想起自己的信用卡密碼，放下心來，把卡上的數(shù)字抄在單子上。

后來的事表明，正是這串“數(shù)字”，讓陳方的信用卡成了“樂在上?！钡奶峥顧C(jī)。

隨后，在與“樂在上?！?、招商銀行溝通均無果后，陳方聯(lián)系了本市電視臺(tái)新聞熱線。很快，一直聲稱“持卡人責(zé)任自負(fù)”的招商銀行，歸還了陳方上述扣款。

記者了解發(fā)現(xiàn)，上述款項(xiàng)，依次經(jīng)過招商銀行（發(fā)卡銀行）、銀聯(lián)、網(wǎng)銀在線（第三方支付平臺(tái)）、收單銀行，抵達(dá)“樂在上海”賬上。

“我們是這件事的受害者，墊付了這筆錢，現(xiàn)在只能計(jì)入壞賬?！闭猩蹄y行信用卡中心宣傳策劃室副經(jīng)理丁詩妮表示。

“我從沒聽過這種案例，也不知道問題出在哪?！敝袊y聯(lián)一位相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“銀聯(lián)只是跨行信息轉(zhuǎn)接，網(wǎng)上銀行的控制由各銀行控制，或者第三方支付機(jī)構(gòu)?！?/p>

“我們不會(huì)插手?！本W(wǎng)銀在線人士對(duì)本報(bào)記者說：“風(fēng)險(xiǎn)控制是銀行的事?！?/p>

至發(fā)稿時(shí)，“樂在上?！狈矫嫖磳?duì)記者的求證作出回應(yīng)。

記者了解發(fā)現(xiàn)，案例中的收單點(diǎn)簽約，是由第三方支付機(jī)構(gòu)——網(wǎng)銀在線完成的；相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制漏洞，亦由此而來。

危險(xiǎn)的“第二種密碼”

“中國信用卡使用規(guī)則和美國等地的通行規(guī)則不一致，造成了操作上的混亂?！币晃恢袊y聯(lián)美國分部人士告訴記者。

信用卡的使用，分為“過卡交易”和“離線交易”兩種。前者由持卡人持信用卡在商場、超市等“實(shí)體店”的POS（銷售終端）機(jī)“刷卡”，并簽字授權(quán)，完成交易。

離線交易，則常見于酒店、航空公司銷售中心、公司財(cái)務(wù)等，同樣通過POS系統(tǒng)，提供信用卡賬號(hào)及其驗(yàn)證碼，即可完成交易。

在美國等信用卡起源地的多數(shù)西方國家，信用卡不設(shè)密碼，兩種交易方式中，交易憑證僅為簽字或驗(yàn)證碼。

而在中國，根據(jù)本土消費(fèi)習(xí)慣，銀行往往鼓勵(lì)持卡人給信用卡設(shè)置密碼，來保障用卡安全。

“這種雙軌制的信用卡體系下，中國消費(fèi)者幾乎都不知道驗(yàn)證碼的存在，更沒有相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！币晃汇y聯(lián)人士表示。

信用卡的驗(yàn)證碼，被稱為CVV碼。它是一串3位數(shù)字，由卡號(hào)、有效期和服務(wù)約束代碼，經(jīng)過發(fā)卡銀行的編碼規(guī)則和加密算法生成。

根據(jù)信用卡卡種和印刷位置的不同，還有CVV2、CVC、CVC2等，一般印于信用卡卡面、卡號(hào)后面。

陳方在“樂在上?！辟Y料單上填下的，正是其招商銀行信用卡卡號(hào)和CVV碼。

在招商銀行信用卡中心提供的“信用卡（個(gè)人卡）通用申請(qǐng)表”及所附“信用卡（個(gè)人卡）通用領(lǐng)用合約”上，都沒有任何介紹性、警示性文字涉及CCV碼。

在信用卡用戶與招商銀行簽訂的唯一一張合約，及銀行網(wǎng)站上能找到的“信用卡介紹”中，CVV碼絲毫未被提及。

絕大多數(shù)的持卡人對(duì)CVV碼的第一次接觸，發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)支付的實(shí)際操作中——“請(qǐng)輸入信用卡卡號(hào)后三位數(shù)字”。但沒有多少持卡人意識(shí)到自己正在使用另一種“密碼”，它也需要保護(hù)。

招商銀行不是孤例。記者查閱了建設(shè)銀行、工商銀行等行提供的信用卡章程，上面均無任何CVV碼的使用保管提示。這似乎是個(gè)沒有公開原因的行業(yè)慣例。

找不到買單者

正是利用這個(gè)慣例，“樂在上?！贝蛲诵庞每ㄖ小半x線支付”和“實(shí)體店”——兩個(gè)原本并行無交集的支付系統(tǒng)，找到了一條生財(cái)之道。

根據(jù)其營業(yè)執(zhí)照，“樂在上?！边\(yùn)營機(jī)構(gòu)為上海鵬楊廣告有限公司，它的經(jīng)營范圍僅為廣告業(yè)務(wù)。實(shí)際經(jīng)營中，鵬楊廣告的主業(yè)則為發(fā)行“會(huì)員消費(fèi)折扣卡”，向商戶收取推廣費(fèi)并向“會(huì)員”收取會(huì)員費(fèi)。

身為實(shí)體店，“樂在上?！眳s向網(wǎng)銀在線的上海分部，申辦了“離線支付”業(yè)務(wù)。

根據(jù)雙方簽訂的服務(wù)協(xié)議，網(wǎng)銀在線在互聯(lián)網(wǎng)建立支付服務(wù)平臺(tái)，向?qū)嶓w店“樂在上海提供”電子商務(wù)應(yīng)用服務(wù)。

協(xié)議期，“樂在上海”可登陸網(wǎng)銀在線的服務(wù)平臺(tái)，在“信用卡遠(yuǎn)程支付MOTOPAY（即離線支付）”一欄下，登陸被提供的賬號(hào)，輸入客戶的信用卡卡號(hào)與CVV碼，便可自行輸入金額，進(jìn)行劃款。

“責(zé)任就在這個(gè)環(huán)節(jié)，樂在上海的收單銀行，對(duì)它沒有進(jìn)行應(yīng)有的實(shí)體店資質(zhì)監(jiān)控。”丁詩妮認(rèn)為：“它們亂設(shè)收單POS，授權(quán)POS?！?/p>

但招行自己并不在“亂設(shè)POS的收單銀行”之外。

據(jù)記者了解，在網(wǎng)銀在線向“樂在上?！碧峁┑闹Ц斗?wù)中，協(xié)議銀行包括招商銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、興業(yè)銀行、廣東發(fā)展銀行、中國銀行及VISA、mastercard等多個(gè)境外銀行聯(lián)盟。

這意味著，幾乎中國所有的銀行，都被網(wǎng)銀在線網(wǎng)羅，會(huì)向“樂在上?！眰兲峁┦諉畏?wù)。

而拓展這種收單服務(wù)中，第三方支付機(jī)構(gòu)網(wǎng)銀在線向市場鋪設(shè)各類POS時(shí)，銀行與實(shí)體店并不發(fā)生任何接觸，亦沒有相關(guān)資質(zhì)審核。

那么，商戶資質(zhì)審核是誰的責(zé)任？

在各類離線支付過程，在發(fā)卡銀行和收單銀行之間，至少1個(gè)或2個(gè)“中轉(zhuǎn)商”，或是第三方支付平臺(tái)；或者是第三方支付平臺(tái)和銀聯(lián)。

在這種“離線支付”產(chǎn)業(yè)鏈中，銀聯(lián)作為信息轉(zhuǎn)接者，的確不涉及商戶的資質(zhì)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制。不過，銀聯(lián)亦有子公司進(jìn)行第三方支付業(yè)務(wù)，并在該行業(yè)市場份額占據(jù)前三。

“資質(zhì)管理的責(zé)任，在商戶備案的收單機(jī)構(gòu)?！闭猩蹄y行信用卡中心項(xiàng)目經(jīng)理張記洲告訴記者：“誰對(duì)接商戶，就應(yīng)該誰對(duì)這個(gè)實(shí)體店進(jìn)行資質(zhì)管理?！?/p>

第三方支付之患

而這個(gè)案例中，商戶對(duì)接的是網(wǎng)銀在線。但網(wǎng)銀在線并不認(rèn)為自己應(yīng)對(duì)此事責(zé)任。

“我們不會(huì)插手，此事由商戶與用戶協(xié)商處理?！?前述網(wǎng)銀在線總部人士說。

在網(wǎng)銀在線與“樂在上海”等各類商戶的合約中，此類風(fēng)險(xiǎn)被明文“規(guī)避”。按照合約，網(wǎng)銀在線不介入商戶和持卡消費(fèi)者或任何第三方之間的交易糾紛，商戶應(yīng)獨(dú)自承擔(dān)因其銷售的商品或服務(wù)引起的各類責(zé)任。由于商戶責(zé)任造成網(wǎng)銀在線所提供服務(wù)引起的法律上的責(zé)任，由商戶負(fù)責(zé)或追究有關(guān)方面的責(zé)任，與網(wǎng)銀在線無關(guān)。

至于此種“合約規(guī)避”是否合法，并無相關(guān)法規(guī)明確。

“這是行業(yè)通行規(guī)則，交易風(fēng)險(xiǎn)是商戶的責(zé)任。”網(wǎng)銀在線人士對(duì)記者說：“信用卡欺詐的防范義務(wù)在于商戶，我們提供信用卡防欺詐系統(tǒng)，給他們一定參考。”

那么，如果不是消費(fèi)者失誤而是商戶有意“欺詐”，防范義務(wù)又在誰呢？這一點(diǎn)并不清晰。

至于對(duì)商戶的資質(zhì)審核，網(wǎng)銀在線認(rèn)為：“樂在上海說他們是網(wǎng)銀的合作伙伴，那資質(zhì)一定沒問題了?！?而“合作伙伴”一說，其依據(jù)是“樂在上海”自己在某個(gè)網(wǎng)頁上發(fā)布的一段廣告。

“這是個(gè)行業(yè)性問題?！币晃坏谌街Ц缎袠I(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制人士說，作為創(chuàng)新性很大的新興行業(yè)，第三方支付存在不斷更新的欺詐手段。

該人士認(rèn)為，案例的風(fēng)險(xiǎn)控制缺口在于，網(wǎng)銀在線作為第三方支付平臺(tái)，理想狀態(tài)下，應(yīng)該保證自己的簽約商戶不會(huì)保存客戶核心支付資料，特別是案例中信用卡卡號(hào)、CVV碼等。

在支付行業(yè)的國際通行認(rèn)證PC中，上述商戶資質(zhì)審核被明確要求。

然而，根據(jù)公開材料，網(wǎng)銀在線直至2010年2月，方通過PCI認(rèn)證。

這是否意味著此前的網(wǎng)銀在線簽約商戶，均未通過上述資質(zhì)審核？而網(wǎng)銀在線之外的其他眾多支付企業(yè)，又有多少仍未經(jīng)過PCI認(rèn)證？仍不得而知。

或許，央行即將實(shí)施的第三方支付行業(yè)準(zhǔn)入制，可能是目前能寄望的一條出路。

“考慮支付服務(wù)的專業(yè)性和安全性要求等，（支付服務(wù)牌照）申請(qǐng)人應(yīng)符合內(nèi)控制度、風(fēng)控措施等方面的規(guī)定”。央行相關(guān)負(fù)責(zé)人在6月21日表示，將會(huì)在隨后的管理辦法實(shí)施細(xì)則中，細(xì)化技術(shù)安全檢測認(rèn)證證明等方面的法規(guī)。

第三篇：《三位中國美術(shù)家》教案

《三位中國美術(shù)家》教案

教材分析：

美術(shù)欣賞以美術(shù)作品為對(duì)象，美術(shù)作品由結(jié)合為有機(jī)整體的內(nèi)容和形式兩部分構(gòu)成。所以，對(duì)美術(shù)作品的欣賞，就可以從內(nèi)容和形式兩方面著眼，進(jìn)而整體地把握和理解美術(shù)作品 ——既體驗(yàn)審美感動(dòng)又獲得思想認(rèn)識(shí)，既把握藝術(shù)價(jià)值，又理解社會(huì)價(jià)值。

美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵（即內(nèi)容）。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。美術(shù)欣賞作為從視覺接受到理性認(rèn)識(shí)的過程，美術(shù)形式無疑具有先行性，欣賞者必須通過對(duì)作品形式的感受、釋讀、體驗(yàn)，才能把握到作品的內(nèi)在意蘊(yùn)（即內(nèi)容），這里的 “內(nèi)容”不是狹義上指一些主題性繪畫中的故事、歷史人物或情節(jié)，而是指所有美術(shù)形象所具有的審美的精神內(nèi)涵。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述美術(shù)作品；

（2）了解這三位美術(shù)大師及美術(shù)作品的表現(xiàn)形式及風(fēng)格特點(diǎn)；（3）學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)查閱、收集資料的能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；

3、情感目標(biāo)：

（1）提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和欣賞、審美水平；（2）體會(huì)中國傳統(tǒng)的繪畫發(fā)展與其獨(dú)特的藝術(shù)魅力；（3）通過作品激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述三位大師的美術(shù)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件

一、課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料

布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要求學(xué)生查閱書籍，或上網(wǎng)查詢網(wǎng)頁、網(wǎng)站，收集、整理和繪畫作品和作品相關(guān)的信息資料。（可制成讀書卡片）。

教學(xué)方法：講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分：

教師：課件依次展示三幅美術(shù)作品：

1、《清明上河圖》 作者是誰？

2、《群馬》作者是誰？

3、《朱荷》作者是誰？ 學(xué)生活動(dòng)：討論后舉手回答。

二、新授部分：

學(xué)生任務(wù)：要求學(xué)生上講臺(tái)來介紹這三位大師的作品，看誰介紹的又清晰又好！

1、《清明上河圖》

教師活動(dòng)：組織學(xué)生小組合作，討論分析，教師引導(dǎo)補(bǔ)充。

（1）作者介紹：

作者張擇端，字正道(又字文友)，東武(今山東諸城)人，北宋末著名畫家，宋徽宗時(shí)宮廷畫家。他是北宋末年杰出的現(xiàn)實(shí)主義畫家，其作品大都失傳，存世《清明上河圖》、《金明池爭標(biāo)圖》，為我國古代的藝術(shù)珍品?！肚迕魃虾訄D》現(xiàn)存北京故宮博物院。另外，天津藝術(shù)博物館藏有署名“張擇端”的小幅《西湖爭標(biāo)圖》，系委托之作，該作品已經(jīng)轉(zhuǎn)到天津博物館。

（2）作品分析：

《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，寬24.8厘米，長528厘米，絹本設(shè)色。該畫卷是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。《清明上河圖》以精致的工筆記錄了北宋末期、徽宗時(shí)代首都汴京（今河南開封）郊區(qū)和城內(nèi)汴河兩岸的建筑和民生。

關(guān)于“清明”二字存在一些爭議，有人認(rèn)為是指入畫時(shí)間為清明時(shí)節(jié)，還有人認(rèn)為是在粉飾太平。對(duì)于北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光，作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中，畫中人物815人，衣著不同，神情各異，其間穿插各種活動(dòng)，注重戲劇性，構(gòu)圖疏密有致，注重節(jié)奏感和韻律的變化，筆墨章法都非常巧妙。全圖分為三個(gè)段落。首段，汴京郊野的春光

在疏林薄霧中，掩映著幾家茅舍、草橋、流水、老樹和扁舟。兩個(gè)腳夫趕著五匹馱炭的毛驢，向城市走來。一片柳林，枝頭剛剛泛出嫩綠，使人感到雖是春寒料峭，卻已大地回春。路上一頂轎子，內(nèi)坐一位婦人。轎頂裝飾著楊柳雜花，轎后跟隨著騎馬的、挑擔(dān)的，從京郊踏青掃墓歸來。環(huán)境和人物的描寫，點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的特定時(shí)間和風(fēng)俗，為全畫展開了序幕。

中段，繁忙的汴河碼頭

汴河是北宋國家漕運(yùn)樞紐，商業(yè)交通要道，從畫面上可以看到人煙稠密，糧船云集，人們有在茶館休息的，有在看相算命的，有在飯鋪進(jìn)餐的。還有“王家紙馬店”，是掃墓賣祭品的，河里船只往來，首尾相接，或纖夫牽拉，或船夫搖櫓，有的滿載貨物，逆流而上，有的靠岸停泊，正緊張地卸貨。橫跨汴河上的是一座規(guī)模宏大的木質(zhì)拱橋，它結(jié)構(gòu)精巧，形式優(yōu)美。宛如飛虹，故名虹橋。有一只大船正待過橋。船夫們有用竹竿撐的；有用長竿鉤住橋梁的；有用麻繩挽住船的；還有幾人忙著放下桅桿，以便船只通過。鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)地象在大聲吆喝著什么。船里船外都在為此船過橋而忙碌著。橋上的人，也伸頭探腦地在為過船的緊張情景捏了一把汗。這里是名聞遐邇的虹橋碼頭區(qū)，車水馬龍，熙熙攘攘，名副其實(shí)地是一個(gè)水陸交通的會(huì)合點(diǎn)。

后段，熱鬧的市區(qū)街道

以高大的城樓為中心，兩邊的屋宇鱗次櫛比，有茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、廟宇、公廨等等。商店中有綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬等的專門經(jīng)營，此外尚有醫(yī)藥門診，大車修理、看相算命、修面整容，各行各業(yè)，應(yīng)有盡有，大的商店門首還扎“彩樓歡門”，懸掛市招旗幟，招攬生意，街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商賈，有看街景的士紳，有騎馬的官吏，有叫賣的小販，有乘座轎子的大家眷屬，有身負(fù)背簍的行腳僧人，有問路的外鄉(xiāng)游客，有聽說書的街巷小兒，有酒樓中狂飲的豪門子弟，有城邊行乞的殘疾老人，男女老幼，士農(nóng)工商，三教九流，無所不備。交通運(yùn)載工具：有轎子、駱駝、牛馬車、人力車，有太平車、平頭車，形形色色，樣樣俱全。繪色繪形地展現(xiàn)在人們的眼前。

總計(jì)在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。張擇端的《清明上河圖》是一幅描寫北宋汴京城一角的現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)俗畫，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。

北宋年間的汴京極盛，城內(nèi)四河流貫，陸路四達(dá)，為全國水陸交通中心，商業(yè)發(fā)達(dá)居全國之首，當(dāng)時(shí)人口達(dá)100多萬。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。《清明上河圖》著重描繪了北宋首都水陸運(yùn)輸和市面繁忙的景象。

北宋以前，中國的人物畫主要是以宗教和貴族生活為題材。張擇端雖然是在翰林圖畫院供職，創(chuàng)作的作品都稱為“院體畫”或“院畫”，但他卻把自己的畫筆伸向社會(huì)各階層人民的生活之中，創(chuàng)作出描寫城鄉(xiāng)生活的社會(huì)風(fēng)俗畫。《清明上河圖》畫了大量各式各樣的人物。而且，張擇端對(duì)每個(gè)人物的動(dòng)作和神情，都刻畫得非常逼真生動(dòng)。這充分說明，張擇端生活的積累非常豐厚，創(chuàng)作的技巧非常嫻熟。

（3）歷史文化與藝術(shù)值價(jià)：

《清明上河圖》不僅僅是一件偉大的現(xiàn)實(shí)主義繪畫藝術(shù)珍品，同時(shí)也為我們提供了北宋大都市的商業(yè)、手工業(yè)、民俗、建筑、交通工具等詳實(shí)形象的第一手資料，具有重要?dú)v史文獻(xiàn)價(jià)值。其豐富的思想內(nèi)涵、獨(dú)特的審美視角、現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，都使其在中國乃至世界繪畫史上被奉為經(jīng)典之作。

2、《群馬》徐悲鴻

（1）作者介紹：

徐悲鴻（1895-1953年），現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。漢族，江蘇宜興人。曾留學(xué)法國學(xué)西畫，歸國后長期從事美術(shù)教育，先后任教于國立中央大學(xué)藝術(shù)系、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。1949年后任中央美術(shù)學(xué)院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實(shí)主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強(qiáng)調(diào)國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準(zhǔn)確把握，并強(qiáng)調(diào)作品的思想內(nèi)涵，對(duì)當(dāng)時(shí)中國畫壇影響甚大。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。

（2）作品特點(diǎn)： ? 精神抖擻、豪氣勃發(fā)。剛勁穩(wěn)健的白描線條勾勒出馬的形態(tài)。飽滿酣暢的墨色掃出馬的鬃尾。同時(shí)吸收西方繪畫光影和明暗的表現(xiàn)方法，用淡墨渲染出馬的結(jié)構(gòu)和層次。

（3）主要作品：

《群馬》:徐悲鴻早期的馬頗有一種文人的淡然詩意，顯出“躑躅回顧，蕭然寡儔”之態(tài)。至抗戰(zhàn)爆發(fā)后，徐悲鴻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)家不應(yīng)局限于藝術(shù)的自我陶醉中，而應(yīng)該與國家同呼吸共命運(yùn)，將藝術(shù)創(chuàng)作投入到火熱的生活中去，所以他的馬成為正在覺醒的民族精神的象征。而建國后，他的馬又變“山河百戰(zhàn)歸民主，鏟盡崎嶇大道平”的象征，仍然是奔騰馳騁的樣子，只是少了焦慮悲愴，多了歡快振奮。

《田橫五百士》：是徐悲鴻的成名大作。故事出自《史記?田儋列傳》。田橫是秦末齊國舊王族，繼田儋之后為齊王。劉邦消滅群雄后，田橫和他的五百壯士逃亡到一個(gè)海島上。劉邦聽說田橫深得人心，恐日后有患，所以派使者赦田橫的罪，召他回來。《史記?田儋列傳》原文這樣記載：“??乃復(fù)使使持節(jié)具告以詔商狀，曰：'田橫來，大者王，小者乃侯耳；不來，且舉兵加誅焉。'田橫乃與其客二人乘傳詣洛陽。??未至三十里，至尸鄉(xiāng)廄置，橫謝使者曰：'人臣見天子當(dāng)洗沐。'止留，謂其客曰：'橫始與漢王俱南面稱孤，今漢王為天子，而橫乃為亡虜而北面事之，其恥固已甚矣。??'遂自剄。??五百人在海中，使使召之。至則聞田橫死，亦皆自殺，于是乃知田橫兄弟能得士也?！蔽哪┧抉R遷感慨地寫道：“田橫之高節(jié)，賓客慕義而從橫死，豈非至賢。余因而列焉。不無善畫者，莫能圖，何哉！”可見徐悲鴻作此畫是受太史公的感召。

正是有感于田橫等人“富貴不能淫，威武不能屈”的“高節(jié)”，畫家著意選取了田橫與五百壯士惜別的戲劇性場景來表現(xiàn)。這幅巨大的歷史畫滲透著一種悲壯的氣概，撼人心魄。畫中把穿緋紅衣袍的田橫置于右邊作拱手訣別狀，他昂首挺胸，表情嚴(yán)肅，眼望蒼天，似乎對(duì)茫茫天地發(fā)出詰問，橫貫畫幅三分之二的人物組群，則以密集的陣形傳達(dá)出群眾的合力。

人群右下角有一老嫗和少婦擁著幼小的女孩仰視田橫，眼神滿含哀婉凄涼，其雕塑般的體積，金字塔般的構(gòu)架無疑使我們想起普桑、大衛(wèi)的繪畫。普桑喜用的紅、黃、藍(lán)三原亦在徐的畫面中占主導(dǎo)地位，突出了田橫與青年壯士之間的對(duì)答交流。背影襯以明朗素凈的天空，給人以澄澈肅穆的感覺?！案哔F的單純，靜穆的偉大”正是德國古典病態(tài)學(xué)家溫克爾曼所提倡的藝術(shù)格調(diào)。

欣賞徐悲鴻的畫時(shí)，會(huì)發(fā)覺畫中人物伸展的手臂、踮起的腳尖、前跨的腿、支立著的木棍、陰森鋒利的長劍構(gòu)成了一種畫面節(jié)奏，寓動(dòng)于靜，透出一種英雄主義氣慨。在當(dāng)時(shí)流行現(xiàn)代主義藝術(shù)之風(fēng)的中國，徐悲鴻堅(jiān)持關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義立場，借歷史畫來表達(dá)他對(duì)社會(huì)正義的呼喚，這些猶如黑夜中的閃電劃亮天際，透出黎明的曙光。

3、《朱荷》潘天壽

（1）作者介紹：

潘天壽的指畫也可謂別具一格，成就極為突出。這類作品，數(shù)量大，氣魄大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》、《新放》等，畫的均為“映日荷花”，以潑墨指染，以掌抹作荷葉，以指尖勾線，生動(dòng)之氣韻，非筆力所能達(dá)。潘天壽作畫時(shí)，每畫一筆，都要精心推敲，一絲不茍。他在“有常必有變”的思想指導(dǎo)下，取諸家之長，成自家之體，他的畫材為平凡題材，但經(jīng)他入手的畫，卻能產(chǎn)生出不平凡的藝術(shù)感染力。

（2)作品介紹：

潘天壽藝術(shù)的可貴之處，主要在于他具有大膽的創(chuàng)造精神，他常說，“荒山亂石，幽草閑花，雖無特殊平凡之同，慧心妙手者得之盡成極品?！彼臅üασ埠苌?，早年學(xué)鐘、顏，后又?jǐn)X取魏、晉碑中精華以及古篆漢隸，還能詩、善治印。平時(shí)作畫，對(duì)詩文、題跋、用印方面，非常認(rèn)真、講究，絕不馬虎。他對(duì)畫史、畫理也研究有素，著有《中國繪畫史》、《顧愷之》，《聽天閣詩存》、《治印絲談》。并緝有《聽天閣畫談隨筆》等。

四、課堂活動(dòng)：（小組討論回答）

1、課堂說說三位美術(shù)家作品各自的藝術(shù)特色是什么？

2、藝術(shù)界中，你還知道哪些有名的大師？

第四篇：三位中國美術(shù)家教案

7《三位中國美術(shù)家》教案

教材分析：

美術(shù)欣賞以美術(shù)作品為對(duì)象，美術(shù)作品由結(jié)合為有機(jī)整體的內(nèi)容和形式兩部分構(gòu)成。所以，對(duì)美術(shù)作品的欣賞，就可以從內(nèi)容和形式兩方面著眼，進(jìn)而整體地把握和理解美術(shù)作品 ——既體驗(yàn)審美感動(dòng)又獲得思想認(rèn)識(shí)，既把握藝術(shù)價(jià)值，又理解社會(huì)價(jià)值。

美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵（即內(nèi)容）。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。美術(shù)欣賞作為從視覺接受到理性認(rèn)識(shí)的過程，美術(shù)形式無疑具有先行性，欣賞者必須通過對(duì)作品形式的感受、釋讀、體驗(yàn)，才能把握到作品的內(nèi)在意蘊(yùn)（即內(nèi)容），這里的 “內(nèi)容”不是狹義上指一些主題性繪畫中的故事、歷史人物或情節(jié)，而是指所有美術(shù)形象所具有的審美的精神內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述美術(shù)作品；

（2）了解這三位美術(shù)大師及美術(shù)作品的表現(xiàn)形式及風(fēng)格特點(diǎn)；（3）學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)查閱、收集資料的能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；

3、情感目標(biāo)：

（1）提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和欣賞、審美水平；（2）體會(huì)中國傳統(tǒng)的繪畫發(fā)展與其獨(dú)特的藝術(shù)魅力；（3）通過作品激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：

多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述三位大師的美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：

美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法 教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

一、課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料

布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要求學(xué)生查閱書籍，或上網(wǎng)查詢網(wǎng)頁、網(wǎng)站，收集、整理和繪畫作品和作品相關(guān)的信息資料。（可制成讀書卡片）。教學(xué)方法：講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、教師：同學(xué)們經(jīng)過了小學(xué)、初中的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)中國的美術(shù)家一定有了一定的了解，那么今天老師再帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)三位中國美術(shù)家。

2、在認(rèn)識(shí)第一位美術(shù)家前，先請(qǐng)同學(xué)們看一幅作品——《清明上河圖》 畫中描繪了什么樣的景象（播放動(dòng)畫版《清明上河圖》）帶領(lǐng)學(xué)生觀看。學(xué)生活動(dòng)：討論后舉手回答。

二、新授部分：

1、張擇端《清明上河圖》

教師活動(dòng)：組織學(xué)生討論分析，教師引導(dǎo)補(bǔ)充。

（1）作者介紹：

作者張擇端，字正道(又字文友)，東武(今山東諸城)人，北宋末著名畫家，宋徽宗時(shí)宮廷畫家。他是北宋末年杰出的現(xiàn)實(shí)主義畫家，其作品大都失傳，存世《清明上河圖》、《金明池爭標(biāo)圖》，為我國古代的藝術(shù)珍品。《清明上河圖》現(xiàn)存北京故宮博物院。另外，天津藝術(shù)博物館藏有署名“張擇端”的小幅《西湖爭標(biāo)圖》，系委托之作，該作品已經(jīng)轉(zhuǎn)到天津博物館。

（2）作品分析： 《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，寬24.8厘米，長528厘米，絹本設(shè)色。該畫卷是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值?！肚迕魃虾訄D》以精致的工筆記錄了北宋末期、徽宗時(shí)代首都汴京（今河南開封）郊區(qū)和城內(nèi)汴河兩岸的建筑和民生。

關(guān)于“清明”二字存在一些爭議，有人認(rèn)為是指入畫時(shí)間為清明時(shí)節(jié)，還有人認(rèn)為是在粉飾太平。對(duì)于北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光，作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中，畫中人物815人，衣著不同，神情各異，其間穿插各種活動(dòng)，注重戲劇性，構(gòu)圖疏密有致，注重節(jié)奏感和韻律的變化，筆墨章法都非常巧妙。全圖分為三個(gè)段落。首段，汴京郊野的春光

在疏林薄霧中，掩映著幾家茅舍、草橋、流水、老樹和扁舟。兩個(gè)腳夫趕著五匹馱炭的毛驢，向城市走來。一片柳林，枝頭剛剛泛出嫩綠，使人感到雖是春寒料峭，卻已大地回春。路上一頂轎子，內(nèi)坐一位婦人。轎頂裝飾著楊柳雜花，轎后跟隨著騎馬的、挑擔(dān)的，從京郊踏青掃墓歸來。環(huán)境和人物的描寫，點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的特定時(shí)間和風(fēng)俗，為全畫展開了序幕。中段，繁忙的汴河碼頭

汴河是北宋國家漕運(yùn)樞紐，商業(yè)交通要道，從畫面上可以看到人煙稠密，糧船云集，人們有在茶館休息的，有在看相算命的，有在飯鋪進(jìn)餐的。還有“王家紙馬店”，是掃墓賣祭品的，河里船只往來，首尾相接，或纖夫牽拉，或船夫搖櫓，有的滿載貨物，逆流而上，有的靠岸停泊，正緊張地卸貨。橫跨汴河上的是一座規(guī)模宏大的木質(zhì)拱橋，它結(jié)構(gòu)精巧，形式優(yōu)美。宛如飛虹，故名虹橋。有一只大船正待過橋。船夫們有用竹竿撐的；有用長竿鉤住橋梁的；有用麻繩挽住船的；還有幾人忙著放下桅桿，以便船只通過。鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)地象在大聲吆喝著什么。船里船外都在為此船過橋而忙碌著。橋上的人，也伸頭探腦地在為過船的緊張情景捏了一把汗。這里是名聞遐邇的虹橋碼頭區(qū)，車水馬龍，熙熙攘攘，名副其實(shí)地是一個(gè)水陸交通的會(huì)合點(diǎn)。

后段，熱鬧的市區(qū)街道

以高大的城樓為中心，兩邊的屋宇鱗次櫛比，有茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、廟宇、公廨等等。商店中有綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬等的專門經(jīng)營，此外尚有醫(yī)藥門診，大車修理、看相算命、修面整容，各行各業(yè)，應(yīng)有盡有，大的商店門首還扎“彩樓歡門”，懸掛市招旗幟，招攬生意，街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商賈，有看街景的士紳，有騎馬的官吏，有叫賣的小販，有乘座轎子的大家眷屬，的豪門子弟，有城邊行乞的殘疾老人，男女老幼，士農(nóng)工商，三教九流，無所不備。交通運(yùn)載工具：有轎子、駱駝、牛馬車、人力車，有太平車、平頭車，形形色色，樣樣俱全。繪色繪形地展現(xiàn)在人們的眼前。

總計(jì)在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。張擇端的《清明上河圖》是一幅描寫北宋汴京城一角的現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)俗畫，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。（3）歷史文化與藝術(shù)值價(jià)：

《清明上河圖》不僅僅是一件偉大的現(xiàn)實(shí)主義繪畫藝術(shù)珍品，同時(shí)也為我們提供了北宋大都市的商業(yè)、手工業(yè)、民俗、建筑、交通工具等詳實(shí)形象的第一手資料，具有重要?dú)v史文獻(xiàn)價(jià)值。其豐富的思想內(nèi)涵、獨(dú)特的審美視角、現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，都使其在中國乃至世界繪畫史上被奉為經(jīng)典之作。

2、徐悲鴻

（1）作者介紹： 徐悲鴻（1895-1953年），現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。漢族，江蘇宜興人。曾留學(xué)法國學(xué)西畫，歸國后長期從事美術(shù)教育，先后任教于國立中央大學(xué)藝術(shù)系、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。1949年后任中央美術(shù)學(xué)院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實(shí)主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強(qiáng)調(diào)國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準(zhǔn)確把握，并強(qiáng)調(diào)作品的思想內(nèi)涵，對(duì)當(dāng)時(shí)中國畫壇影響甚大。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。

（2）作品特點(diǎn)：

精神抖擻、豪氣勃發(fā)。剛勁穩(wěn)健的白描線條勾勒出馬的形態(tài)。飽滿酣暢的墨色掃出馬的鬃尾。同時(shí)吸收西方繪畫光影和明暗的表現(xiàn)方法，用淡墨渲染出馬的結(jié)構(gòu)和層次。?

（3）主要作品：

《群馬》:徐悲鴻早期的馬頗有一種文人的淡然詩意，顯出“躑躅回顧，蕭然寡儔”之態(tài)。至抗戰(zhàn)爆發(fā)后，徐悲鴻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)家不應(yīng)局限于藝術(shù)的自我陶醉中，而應(yīng)該與國家同呼吸共命運(yùn)，將藝術(shù)創(chuàng)作投入到火熱的生活中去，所以他的馬成為正在覺醒的民族精神的象征。而建國后，他的馬又變“山河百戰(zhàn)歸民主，鏟盡崎嶇大道平”的象征，仍然是奔騰馳騁的樣子，只是少了焦慮悲愴，多了歡快振奮。《愚公移山》作品分析介紹 《田橫五百士》：是徐悲鴻的成名大作。故事出自《史記?田儋列傳》。田橫是秦末齊國舊王族，繼田儋之后為齊王。劉邦消滅群雄后，田橫和他的五百壯士逃亡到一個(gè)海島上。劉邦聽說田橫深得人心，恐日后有患，所以派使者赦田橫的罪，召他回來。正是有感于田橫等人“富貴不能淫，威武不能屈”的“高節(jié)”，畫家著意選取了田橫與五百壯士惜別的戲劇性場景來表現(xiàn)。這幅巨大的歷史畫滲透著一種悲壯的氣概，撼人心魄。畫中把穿緋紅衣袍的田橫置于右邊作拱手訣別狀，他昂首挺胸，表情嚴(yán)肅，眼望蒼天，似乎對(duì)茫茫天地發(fā)出詰問，橫貫畫幅三分之二的人物組群，則以密集的陣形傳達(dá)出群眾的合力。

欣賞徐悲鴻的畫時(shí)，會(huì)發(fā)覺畫中人物伸展的手臂、踮起的腳尖、前跨的腿、支立著的木棍、陰森鋒利的長劍構(gòu)成了一種畫面節(jié)奏，寓動(dòng)于靜，透出一種英雄主義氣慨。在當(dāng)時(shí)流行現(xiàn)代主義藝術(shù)之風(fēng)的中國，徐悲鴻堅(jiān)持關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義立場，借歷史畫來表達(dá)他對(duì)社會(huì)正義的呼喚，這些猶如黑夜中的閃電劃亮天際，透

3、潘天壽

（1）作者介紹：

潘天壽的指畫也可謂別具一格，成就極為突出。這類作品，數(shù)量大，氣魄大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》、《新放》等，畫的均為“映日荷花”，以潑墨指染，以掌抹作荷葉，以指尖勾線，生動(dòng)之氣韻，非筆力所能達(dá)。潘天壽作畫時(shí)，每畫一筆，都要精心推敲，一絲不茍。他在“有常必有變”的思想指導(dǎo)下，取諸家之長，成自家之體，他的畫材為平凡題材，但經(jīng)他入手的畫，卻能產(chǎn)生出不平凡的藝術(shù)感染力。

（2)作品介紹：

潘天壽藝術(shù)的可貴之處，主要在于他具有大膽的創(chuàng)造精神，他常說，“荒山亂石，幽草閑花，雖無特殊平凡之同，慧心妙手者得之盡成極品?！彼臅üασ埠苌睿缒陮W(xué)鐘、顏，后又?jǐn)X取魏、晉碑中精華以及古篆漢隸，還能詩、善治印。平時(shí)作畫，對(duì)詩文、題跋、用印方面，非常認(rèn)真、講究，絕不馬虎。他對(duì)畫史、畫理也研究有素，著有《中國繪畫史》、《顧愷之》，《聽天閣詩存》、《治印絲談》。并緝有《聽天閣畫談隨筆》等。

四、課堂活動(dòng)：（學(xué)生討論回答）

課堂說說三位美術(shù)家作品各自的藝術(shù)特色是什么？

五、課下活動(dòng)

課下查找資料，看一看張擇端、徐悲鴻、潘天壽的作品分別在哪些博物館收藏？記錄下這些博物館的位置和館藏情況，下節(jié)課回來和老師、同學(xué)一起交流。

第五篇：口腔衛(wèi)生課2_教案

口腔健康教育課 教案

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.明白發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法，很好地保護(hù)牙齒。2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容和過程

（一）、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，我們每天吃東西都要用到牙齒，如果牙齒壞了，吃東西還方便嗎？你們希望自己有一口潔白、整齊、健康的牙齒嗎？

2.交流交流怎樣才能是自己的牙齒潔白健康。

（二）、講解齲齒的發(fā)生和預(yù)防

齲齒大都發(fā)生在牙齒的窩、溝和兩牙相鄰的面上。開始時(shí)，這些地方呈白堊色，以后逐漸變成黃褐色、棕褐色，質(zhì)地變軟，用探針試探，可以發(fā)現(xiàn)小而淺的洞。這時(shí)還沒有明顯的癥狀，如能及時(shí)治療，可以制止齲洞的發(fā)展。當(dāng)蛀洞發(fā)展到牙本質(zhì)時(shí)，受冷、熱、酸、甜刺激后就會(huì)出現(xiàn)酸痛的感覺。齲洞遇到牙髓腔后，食物殘?jiān)碳ぱ浪枨粌?nèi)的神經(jīng)，疼痛就會(huì)加重，甚至引發(fā)牙髓炎。

預(yù)防齲齒，除注意營養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)外，要特別注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，以減少口腔內(nèi)的食物殘?jiān)约笆故澄餁堅(jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸的細(xì)菌。此還要注意控制吃含糖的食物，平時(shí)不要吃過多的糖果和糕點(diǎn)，臨睡前不要吃甜食。學(xué)會(huì)用豎刷的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣.（三）、交給學(xué)生正確的刷牙方法

1.豎刷法：

刷上牙外面時(shí)，由上向下旋轉(zhuǎn)刷 刷下牙外面時(shí)，由下向上旋轉(zhuǎn)刷 刷上牙里面時(shí)，由上向下拉動(dòng)刷 刷下牙里面時(shí)，由下向上提拉刷 咬合面前后來加刷。

2.各部位重復(fù)刷8~10次，早晚刷牙每次約需要分鐘。

3.總之，只要大家重視口腔衛(wèi)生保健，認(rèn)真刷牙，有效刷牙，關(guān)心自己的牙齒健康，定期去醫(yī)院檢查。健康的牙齒定會(huì)伴你一生。

四、教學(xué)小結(jié)

了解了齲齒的發(fā)生原因，學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，同學(xué)們就要從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使自己有潔白、健康的牙齒。