第一篇：小主持課程教材

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幼兒語(yǔ)言表演

少兒主持培訓(xùn)課程（4—12歲）

一、主持寄語(yǔ)：

少兒語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是說(shuō)不清楚；二是說(shuō)不生動(dòng)；三是說(shuō)話(huà)缺乏邏輯；四是害怕當(dāng)眾說(shuō)話(huà)。幫助孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話(huà)，說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)有邏輯的話(huà)，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行人際交流，并有信心當(dāng)眾說(shuō)話(huà)。

少兒主持分類(lèi)： 第一冊(cè)（基礎(chǔ)篇）：適合4-6歲；第二冊(cè)（初級(jí)篇）：適合6-9歲；第三冊(cè)（中級(jí)篇）：適合9-12歲。

二、課程具體安排

小主播課程安排共16節(jié)，其中有：

基礎(chǔ)語(yǔ)言（10），形體(2)，節(jié)目主持（2），綜合練習(xí)（1）匯報(bào)演出(1)等五大板塊。

課程安排循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，使孩子們能夠有邏輯的接收和學(xué)習(xí)主持課程。

其活動(dòng)課程培訓(xùn)目的為：讓小朋友們熟悉并運(yùn)用普通話(huà)，推廣普通話(huà)并不是人為消滅方言，更是為了消除其不同的語(yǔ)言隔閡與交流障礙，更加利于社會(huì)交際。每一位小朋友也是一位小社會(huì)人，他們也需充分掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧，以方便在日后的學(xué)習(xí)和工作中出色的表現(xiàn)，所以語(yǔ)言的重要性可想而知。小主播活動(dòng)課程中孩子們學(xué)習(xí)播音主持，通過(guò)繞口令、朗誦、故事、主持詞等形式，學(xué)習(xí)韻律、節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)氣、來(lái)變化和表達(dá)不同的情緒，提高其語(yǔ)言能力和語(yǔ)言素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)小主持的目的

讓小朋友在學(xué)習(xí)中肯定自我，了解自我，敢于展現(xiàn)自己的魅力與不同，可以讓孩子擁有標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，流暢自如的語(yǔ)言表達(dá)能力，臨場(chǎng)應(yīng)變能力。同時(shí)也給小朋友塑造了一個(gè)健康成長(zhǎng)，自信提升的環(huán)境。學(xué)習(xí)幼兒小主持可以使孩子們：

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿(mǎn)信心大膽展現(xiàn)。

2、開(kāi)口說(shuō)話(huà)：從不敢說(shuō)話(huà)到輕松自在的與人交流。

小主播教師需要了解每個(gè)孩子的基本情況，從而決定在不改變整體教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)每一位孩子進(jìn)行針對(duì)指導(dǎo)，讓每一個(gè)小朋友都能順利的完成課程和最終活動(dòng)。

四、語(yǔ)言表達(dá)的教學(xué)特點(diǎn)

幼兒語(yǔ)言的發(fā)展是幼兒與他人交往和主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的，因此要讓幼兒成為語(yǔ)言的主動(dòng)學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者，我們就應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)敢說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境和交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒更具風(fēng)格地表達(dá)自己的想法。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表演的教學(xué)也會(huì)有相應(yīng)的典型特點(diǎn)：

1.游戲性原則

游戲是幼兒的主要活動(dòng)方式，讓幼兒把學(xué)習(xí)語(yǔ)

言活動(dòng)作為一種游戲，通過(guò)組織各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)體、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)中感受語(yǔ)言魅力與趣味。老師將原本很難、枯燥“表達(dá)、表演”變?yōu)橥嬗螒?，這樣既能滿(mǎn)足他們玩的愿望，又能促進(jìn)他們對(duì)語(yǔ)言表演的有效習(xí)得。

2.直觀性原則

幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性。烏申斯基也說(shuō)過(guò)，“兒童的天性明顯的要求直觀性。”因此，實(shí)物、圖畫(huà)、表演等直觀的手段應(yīng)在幼兒語(yǔ)言表演教育中經(jīng)常使用，使言語(yǔ)符號(hào)形象化。既有助于幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶，又能使語(yǔ)言表演教育生動(dòng)活潑，豐富多彩。

第一課時(shí)

1、【寶貝登場(chǎng)】

寶寶自我介紹：

例：大家好，我叫···來(lái)自··· 今年（幾歲）··· 我喜歡（愛(ài)好）···

我希望能和大家成為好朋友。

注：老師做自我介紹、和幼兒一起制定班級(jí)常規(guī)條例，以及標(biāo)準(zhǔn)。

2、【形體訓(xùn)練—臺(tái)風(fēng)】

--坐姿（小嘴巴，閉閉好，小手放在膝蓋上）--站姿

站姿--抬頭，挺胸，雙肩放松，小腹收緊，雙腳站穩(wěn) 表情--下巴微收，目視前方，面帶微笑，上臺(tái)--步伐稍快有精神，抬頭挺胸，看觀眾，講話(huà)--雙腳站穩(wěn)才講話(huà)，右手話(huà)筒，腳靠攏！下臺(tái)--男退女下，好紳士，轉(zhuǎn)身下臺(tái)，不放松！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠讓小朋友和老師相互認(rèn)識(shí)、更親近，促進(jìn)師幼之間的情感，同時(shí)讓幼兒敢在老師的面前表達(dá)，同時(shí)也告知幼兒在今后課堂中的常規(guī)。

2、知道正確的坐姿、站姿。讓小朋友學(xué)習(xí)主持人在舞臺(tái)上的風(fēng)采。

第二課時(shí)

(1）認(rèn)識(shí)小主持--從小朋友們熟悉的少兒頻道的主持人來(lái)引入(2)芭蕾手位走臺(tái)

(3)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量練習(xí)

①雙唇打響； ②舌根打響

(4)[雙唇音—b,p,m] 發(fā)雙唇音“b”的字詞：爸爸，被子，杯子，八，寶貝

⑸ 朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出發(fā)“雙唇音”的字

小鴨子，仰著脖，蓋新房

噼里啪啦跳下河，小兔子，蓋新房，大腳掌，使勁撥，小貓小狗來(lái)幫忙，一路波紋一路歌。搬的搬，扛的扛，新房蓋的真漂亮。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的“主持”，老師引導(dǎo)理解“主持”并且告知幼兒“主持”能夠提高自己的哪些方面的能力。嘗試掌握正確唇，舌的練習(xí)。

2、了解形體的重要性，讓幼兒知道形體不管是在今后的舞臺(tái)上，還是在生活中都是非常重的第一印象。也為今后上舞臺(tái)做好扎實(shí)的基本功，從而邁出成為主持人的第一步。

3、讓幼兒在練習(xí)長(zhǎng)短音時(shí)發(fā)現(xiàn)最好聽(tīng)的聲音（發(fā)音位置）。同時(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用氣息。

4、能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習(xí)]，并找出生活中發(fā)“雙唇音”的字·詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來(lái)的影響。

第三課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量練習(xí)（撅）

(2)吊吊小嗓子--發(fā)聲練習(xí)“長(zhǎng)a短a”

(3)練練小肚子--氣息的練習(xí)“嘿哈”

(4)[雙唇音—b,p,m] 發(fā)雙唇音“p”的字詞:乒乓，怕，噼啪，拍

⑸朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出發(fā)“雙唇音”的字

小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草兒邊唱歌，山坡上面歡樂(lè)多。

⑹古詩(shī)新唱

《詠柳》

---賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、找到正確的撅唇方式，并復(fù)習(xí)唇的練習(xí)“撅”。

學(xué)會(huì)用氣息發(fā)出“長(zhǎng)短”音及“嘿哈”。

2、幼兒能夠在提供的詩(shī)歌中，讓幼兒大膽的揣摩角色的表情和動(dòng)作，同時(shí)小朋友面前自然的用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和表演。在表達(dá)的的同時(shí)做到聲音洪亮、清楚、流暢。

3、能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習(xí)]，并找出生活中發(fā)“雙唇音”的字·詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來(lái)的影響。

4、用唱歌的方式將古詩(shī)記憶。鍛煉小朋友的表演能力！

第四課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量練習(xí)（咧）

(2)吊吊小嗓子--發(fā)聲練習(xí)“ 長(zhǎng)a短a”

(3)練練小肚子--氣息的練習(xí)“嘿哈”

(4)[雙唇音—b,p,m] 發(fā)雙唇音“m”的字詞:摸，媽媽?zhuān)堖?，秘密，美?/p>

⑸朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出發(fā)“雙唇音”的字

小朋友，捉迷藏，蒙上眼，伸手摸，小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙笑呵呵。

⑹【童謠】

刮風(fēng)啦，下雨啦，幼兒園，放學(xué)啦，看一看，誰(shuí)來(lái)啦？媽媽撐著傘來(lái)啦，走出門(mén)，回頭瞧，屋檐下站著張小寶，招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳，一二一，齊步走，踏著水花回家啦。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、幼兒能夠在提供的[朗讀練習(xí)]中，讓幼兒大膽的在小朋友和老師面前表達(dá)，在表達(dá)的的同時(shí)做到聲音洪亮、清楚、流暢。

2、糾正不正確的發(fā)音、學(xué)會(huì)斷句，培養(yǎng)小朋友具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。

3、能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習(xí)]，并找出生活中發(fā)“雙唇音”的字·詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來(lái)的影響。

4、練習(xí)[童謠]，讓小朋友懂的助人為樂(lè)的快樂(lè)，同時(shí)找出“雙唇音”字詞。

第五課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴---口部操唇舌力量復(fù)習(xí)

(2)吊吊小嗓子---發(fā)聲的復(fù)習(xí)

(3)練練小肚子---氣息的復(fù)習(xí)

(4)綜合復(fù)習(xí)—回復(fù)“雙唇音b,p,m”以及所有[朗讀練習(xí)]

【教學(xué)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)唇部練習(xí)噴 撅 咧 并掌握 以及“長(zhǎng)短音” “嘿哈”的發(fā)音

2、復(fù)習(xí)已學(xué)[童謠]，[朗讀練習(xí)]，[古詩(shī)新唱]熟記并大膽表演。

第六課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴---口部操唇舌力量練習(xí)（撇）

(2)吊吊小嗓子---發(fā)聲練習(xí)“來(lái)龍去脈 長(zhǎng)短音”

(3)練練小肚子---氣息的練習(xí)“威武”

(4)語(yǔ)音訓(xùn)練---“方”—下唇接近上門(mén)齒，氣流從唇齒縫中摩擦而出?！鞍l(fā)，飛，方，分，發(fā)奮，方法，豐富，非凡”

⑸朗讀練習(xí)--

小刺猬，去理發(fā)，咔擦咔擦咔擦擦，理完發(fā)，在瞧它，不像刺猬像娃娃。

⑹繞口令—

不倒翁，不倒翁，下重上輕肚子空，身子像個(gè)大圓桶，不怕冷來(lái)不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠(yuǎn)走不動(dòng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、幼兒能夠在提供的繞口令中，讓幼兒大膽的在小朋友和老師面前表達(dá)，在表達(dá)的同時(shí)做到聲音洪亮、清楚、流暢。

2、糾正不正確的發(fā)音、學(xué)會(huì)斷句，培養(yǎng)小朋友具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。

第七課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴---口部操唇舌力量練習(xí)（繞）

(2)吊吊小嗓子---發(fā)聲練習(xí)“來(lái)龍去脈”長(zhǎng)短音

(3)練練小肚子---氣息的練習(xí)“威武”

(4)舌尖音（d,t,n,l,）

--“d”的發(fā)音，舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流

“德，多，當(dāng)，等，達(dá)到，弟弟，單刀”

(5)朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出“舌尖音”

小馬跑來(lái)嘚嘚嘚，擔(dān)起麥草唱起歌，農(nóng)民大大心歡喜，草多麥多歌兒多。

(6)朗誦訓(xùn)練：（古詩(shī)）

詠鵝

--唐.駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠在老師的引導(dǎo)下自主完成“長(zhǎng)短音”以及威武。

2.練習(xí)“舌尖音”舌齒多靈活，尋找“舌尖音”發(fā)現(xiàn)小生活

3.能夠獨(dú)自朗誦《詠鵝》，并且吐字清楚，學(xué)會(huì)斷句。

第八課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴---口部操唇舌力量練習(xí)（刮舌）

(2)吊吊小嗓子---發(fā)聲練習(xí)“來(lái)龍去脈”長(zhǎng)短音

(3)練練小肚子---氣息的練習(xí)“威武”

(4)繞口令

高樹(shù)有鳥(niǎo)巢，巢里有小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)吱吱叫，要把媽媽找，別吵也別鬧，鳥(niǎo)媽媽回巢，捉蟲(chóng)喂寶寶，寶寶吃的飽，吃飽好飛高。

⑸朗誦訓(xùn)練：

《憫農(nóng)》

--唐·李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)正確的刮舌方法。

2、學(xué)會(huì)發(fā)聲練習(xí)“來(lái)龍去脈”。

3、學(xué)會(huì)用氣息發(fā)“i”音并且不斷延長(zhǎng)，在朗誦時(shí)將氣息帶入到詩(shī)詞中，同時(shí)咬字清楚，發(fā)正確，并保持正確的站姿。

第九課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量復(fù)習(xí)（撇、繞唇、刮舌）

(2)吊吊小嗓子--發(fā)聲的復(fù)習(xí)

(3)練練小肚子--氣息的復(fù)習(xí)

(4)綜合復(fù)習(xí)

(5)【童謠】--《趕鴨》

風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒唱，東山出來(lái)個(gè)紅太陽(yáng)，照著一個(gè)小姑娘，辮子短如干腸，趕著小鴨下池塘，洗的小鴨嘎嘎唱。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)唇舌部練習(xí)撇、繞、刮舌并掌握 以及“來(lái)龍去脈、威武長(zhǎng)短音” “象聲詞”的發(fā)音

2、復(fù)習(xí)已學(xué)詩(shī)詞《朗讀練習(xí)》《繞口令》《詠鵝》《憫農(nóng)》熟記并大膽表演。

第十課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量練習(xí)“頂舌”

(2)形體練習(xí)—小小雨點(diǎn)，小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙，落在花園里，花兒樂(lè)的張嘴巴。小小雨點(diǎn)，小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙，落在田野里，鳥(niǎo)兒樂(lè)的笑哈哈。

⑶舌尖音--舌尖音（d,t,n,l,）

“t”的發(fā)音:舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流?！八?，踢，抬頭，探討”

⑷朗讀練習(xí)

小熊要種土特產(chǎn)，舉起鋤頭把地翻，翻了土地一大片，滿(mǎn)身泥土滿(mǎn)身汗。

⑸繞口令

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工，來(lái)匆匆，去匆匆，做工趣味濃，天暖花好不做工，將來(lái)哪里好過(guò)冬，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學(xué)懶惰蟲(chóng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)正確的頂舌方法。

2、學(xué)會(huì)舌尖音“d,t,n,l”在生活中找出舌尖音的字詞，留意生活，留心細(xì)節(jié)。

3、形體練習(xí)，讓小朋友嘗試著加上肢體動(dòng)作、形態(tài)進(jìn)行表達(dá)和表演。

第十一課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量練習(xí)（伸舌）

(2)舌尖音--舌尖音（d,t,n,l,）

“n”的發(fā)音:舌尖頂住上牙床，讓氣流從鼻孔出聲，聲帶顫動(dòng) 舉例：“哪，那，奶奶，牛奶，能耐”

(3)朗讀練習(xí)

烏龜兔子來(lái)賽跑，兔子半路睡大覺(jué)，烏龜努力不停步，穩(wěn)拿第一不驕傲。

(4)古詩(shī)新唱

《靜夜思》

--作者李白

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)正確的伸舌方法

2、學(xué)會(huì)舌尖音“n”，正確的發(fā)音，尋找生活中發(fā)舌尖音的字詞。

3、記憶古詩(shī)，創(chuàng)意新唱。

第十二課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴--口部操唇舌力量練習(xí)（繞舌）

(2)語(yǔ)音訓(xùn)練—舌尖音“d,t,n,l”

“l(fā)”—舌尖頂住上牙床，氣流由舌前兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng) 例如：“了，來(lái)歷，力量，來(lái)歷，姥姥”

(3)朗讀練習(xí)—

一根小棒手中握，正了倒了都念了，一根小棒桌上擱，前看后看都是了。

(5)繞口令

大寶和小寶，比賽吹泡泡

大寶吹出小泡泡，小寶吹出打泡泡，大寶和小寶，一起數(shù)泡泡，大寶數(shù)不清小寶吹出的大泡泡，小寶數(shù)不清大寶吹出的小泡泡

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)正確的繞舌方法

2.學(xué)會(huì)舌尖音“d,t,n,l”在生活中找出舌尖音的字詞，留意生活，留心細(xì)節(jié)。

第十三課時(shí)

(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴---口部操唇舌力量練習(xí)（彈舌）

(2)吊吊小嗓子---發(fā)聲練習(xí)象聲詞

“刷啦啦、噼啪啪、當(dāng)啷啷”

(3)舌根音“g,k,h”

“g”的發(fā)音—舌頭高抬，抵住軟腭，氣流自然放開(kāi)。舉例：“哥哥，高歌，更改，公共，光顧”

(4)繞口令

花花衣，花花繡，掉下一顆小豆豆，金豆豆，銀豆豆，那是一顆小紐扣，撿起來(lái)，捏在手，針線(xiàn)順著扣眼兒走，自己訂，自己縫，媽媽夸我好妞妞。

(5)兒歌--《比尾巴》

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？ 猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把傘。誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最呀最好看？ 公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠掌握正確的彈舌方法、口部操練習(xí)。

2.記憶“舌根音g.k.h”并舉例說(shuō)明生活中有哪些“舌根音”的字詞

3.學(xué)習(xí)兒歌，繞口令，鍛煉小朋友們的口齒練習(xí)，記憶練習(xí)。

第十四課時(shí)

幼兒園匯報(bào)演出主持詞（開(kāi)場(chǎng)）

甲：尊敬的各位老師，乙：親愛(ài)的爺爺奶奶，丙：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)。河H愛(ài)的小朋友們，合：大家下午好！

甲：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期小主持班的學(xué)習(xí)，乙：感謝爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持，丙：感謝老師的辛苦付出和培養(yǎng)，丁：今天我們就為大家展示我們這學(xué)期的收獲。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠大膽的并清楚地表達(dá)開(kāi)場(chǎng)詞，在舞臺(tái)上做到大方自然。

2、學(xué)習(xí)正確發(fā)音、清楚、流暢的表達(dá)。

第十五課時(shí)

幼兒園匯報(bào)演出主持詞（結(jié)尾）

謝謝各位老師 謝謝各位爺爺奶奶 叔叔阿姨的觀看

我們會(huì)變得更優(yōu)秀的。

謝謝大家。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠大膽的并清楚地表達(dá)開(kāi)場(chǎng)詞，在舞臺(tái)上做到大方自然。

2、學(xué)習(xí)正確發(fā)音、清楚、流暢的表達(dá)。

第十六課時(shí)（綜合）

彩排匯報(bào)內(nèi)容

1.幼兒能夠完整的主持開(kāi)場(chǎng)詞和結(jié)尾詞，并且在家長(zhǎng)的面前不膽怯，足夠自信。

2.同時(shí)能夠在提示下完成已學(xué)過(guò)的口部操、以及象聲詞和練習(xí)氣息的方法。

END(完)

第二篇：播音主持教材

第一課 獅子和老鼠

大家好我叫x x x。下面我給大家講個(gè)故事，故事的名字叫《獅子和老鼠》。獅 子 和 老 鼠

一只獅子在森林里睡覺(jué)，老鼠從他身上爬過(guò)，不小心把獅子碰醒了，獅子生氣了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠

說(shuō)：“大王，求求你，放了我吧，也許我會(huì)幫助你的！”獅子說(shuō)：“就你這小東西，還想幫助我！”獅子覺(jué)得可笑，就把他放了。過(guò)了些天，獅子被獵人網(wǎng)住了，掙扎著出不來(lái)，老鼠聽(tīng)到吼聲，趕快叫來(lái)伙伴咬斷網(wǎng)繩，獅子得救了。從此，獅子和老鼠成了好朋友。

第二課 螞蟻和蟈蟈

大家好我叫x x x。下面我給大家講個(gè)故事，故事的名字叫《螞蟻和蟈蟈》。螞 蟻 和 蟈 蟈

夏天，天氣真熱，有一隊(duì)螞蟻在搬糧食，有的拉，有的背，有的扛，累得滿(mǎn)頭大汗。一群蟈蟈在大樹(shù)底下彈琴、唱歌、睡大覺(jué)。他們說(shuō)螞蟻是傻瓜、笨蛋，螞蟻生氣了?？墒?，冬天到了，西北風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，蟈蟈又冷又餓，去問(wèn)螞蟻要吃的，螞蟻不給，蟈蟈全都餓死了！第三課 自我介紹 自 我 介 紹

我，今年整十歲，生來(lái)眉清目秀（濃眉大眼）、溫柔婉約（意志堅(jiān)定）、心地善良、人見(jiàn)人愛(ài)、聰明伶俐、一目十行、學(xué)富五車(chē)、才高八斗、上知天文、下知地理、無(wú)所不知、無(wú)所不能曉、能言善道、膽大心細(xì)、隨機(jī)應(yīng)變、舉一反

三、博學(xué)多聞、機(jī)智過(guò)人、文武雙全、多才多藝、女（男）中豪杰，我是當(dāng)仁不讓?zhuān)〉谒恼n 臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練

一、臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練：

（一）坐姿：

坐在椅子的前1／3處，重心落在臀部上，身體可以略微前傾，腳自然著地。

（二）上臺(tái)： 從座位上沉穩(wěn)站起，精神飽滿(mǎn)，步履沉穩(wěn)，面帶微笑看觀眾，不要左顧右盼。

（三）臺(tái)上要素：

上前一步、靠近話(huà)筒、抬頭挺胸、雙肩放松、小腹收緊、雙腳靠攏、面帶微笑、不緊不松，與觀眾眼神交流！

（四）我心所想：

我是最棒的！（充滿(mǎn)自信的站在臺(tái)上）

（五）主持：

立正站好才主持；右手話(huà)筒腳靠攏。

（六）下臺(tái)：

男退女下好紳士；轉(zhuǎn)身下臺(tái)不放松。第五課 主持訓(xùn)練

（一）一 人 主 持 訓(xùn) 練

親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友們，你們好！我是圣美播音主持班的學(xué)員，我叫x x x。

今天我和我的同學(xué)們一起準(zhǔn)備了一些小節(jié)目獻(xiàn)給大家。希望你們能夠喜歡。首先有請(qǐng)x x x同學(xué)為大家表演。第六課 主持訓(xùn)練

（二）二人配合主持訓(xùn)練

甲：展望未來(lái)，更多的機(jī)遇，更多的挑戰(zhàn)。乙：暢想明天，讓我們飛向世界，飛向明天。甲：圣美播音主持班“用心吐字，用愛(ài)歸音”。乙：圣美播音主持班“聲聲傳情，溝通你我”。甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加輝煌。乙：觀眾朋友們?cè)僖?jiàn)！第七課 主持訓(xùn)練

（三）四人配合主持訓(xùn)練

甲：各位來(lái)賓、尊敬的老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 丙：大家 合：晚上好！

?。毫率腔ㄗ苏姓沟募竟?jié) 甲：六月是五彩繽紛的季節(jié) 乙：六月是激情飛揚(yáng)的季節(jié)

丙：六月是我們自己的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?/p>

丁：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的少年兒童 合：節(jié)日快樂(lè)！

甲：圣美播音主持班2009年六一文藝演出 合：現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：首先請(qǐng)欣賞x x x，表演者x x x。第八課 生命 生 命

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，教室里一片驚嘆，一陣激動(dòng)。窗外的樹(shù)上靜靜地躺著兩個(gè)小蛋，小小的……

終于盼到小鳥(niǎo)出殼。陽(yáng)光下，小巧的身軀好奇的望著我們。一天夜里，電閃雷鳴。媽媽回到小鳥(niǎo)身旁，愛(ài)讓它們奇跡般的挺過(guò)了風(fēng)雨。一個(gè)初秋的下午，老樹(shù)搖晃著枝條，小鳥(niǎo)拍打翅膀飛向遠(yuǎn)方…… 第九課 我長(zhǎng)大了媽媽

別這樣叫我，媽媽?zhuān)乙呀?jīng)不是幼兒園的娃娃。什么“小心肝”“小寶貝”，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)會(huì)笑掉大牙！

別這樣扶我，媽媽?zhuān)沽宋乙约号榔饋?lái)！

媽媽?zhuān)也幌胭I(mǎi)什么小汽車(chē)、洋娃娃，我想買(mǎi)一個(gè)小足球，好把膽子一天天練大！別再這樣說(shuō)話(huà)，媽媽?zhuān)裁春取八背浴疤鹛稹?，看“花花”您是不是想讓自己的兒子，變成一個(gè)結(jié)巴？

別生氣呀，媽媽?zhuān)裉煳艺f(shuō)了這么多的話(huà)，因?yàn)槲以撋弦荒昙?jí)了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！第十課 吹 牛

甲：大家好，我叫x x x。乙：大家好，我叫x x x。甲：今天我給大家說(shuō)段相聲。乙：說(shuō)相聲？你會(huì)嗎？別吹牛了。甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！乙：我家還是吹牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)呢? 甲：我家吹牛不納稅。乙：我家吹牛還不交錢(qián)呢！甲：不是吹，我一出生就會(huì)上廁所。乙：爬著去？ 甲：誰(shuí)剛生下來(lái)就會(huì)爬呀？ 乙：那怎么去？ 甲：床就當(dāng)廁所了唄！乙：這叫尿床！甲：我三個(gè)月就會(huì)跑。乙：那準(zhǔn)是個(gè)怪胎！

甲：三個(gè)月我媽就上班了，我只好奶奶家、姥姥家兩頭跑。乙：就這么跑呀！

甲：要說(shuō)吹牛，我可是沒(méi)人能比。乙：我不信，你敢不敢在這兒比一比？ 甲：在這比？沒(méi)問(wèn)題！

乙：要說(shuō)這飯量大，我一頓能吃五碗面條！甲：我一頓飯能吃八斤水餃！乙：哎呀，我發(fā)燒了!甲：哎呀，我也發(fā)燒了！

乙：晚上睡覺(jué)我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個(gè)大窟窿！甲：晚上睡覺(jué)我手里攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！乙：我比樹(shù)高！甲：我比樓高！

乙：我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機(jī)！甲：我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！乙：那你的臉呢？ 甲：吹牛的人不要臉了！乙：哎！臉都不要了。第十一課 口腦風(fēng)暴 顛倒歌

太陽(yáng)從西往東落，聽(tīng)我唱個(gè)顛倒歌。天上打雷沒(méi)有響，地上石頭滾上坡。江里駱駝會(huì)下蛋，山里鯉魚(yú)搭成窩。臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。我在房中頭梳手，門(mén)外口袋把驢馱。第十二課 夸政府 夸 政 府

給諸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭溝，上來(lái)先給咱們窮人修。請(qǐng)諸位，想周全： 東單、西

四、鼓樓前；

還有那先農(nóng)壇、天壇、八廟、頤和園； 要講修，都得修，為什么先管龍須溝？ 都只為，這兒臟，這兒臭，政府看著心里真難受！好政府，愛(ài)窮人，教咱們干干凈凈大翻身。修了溝，又修路，好教咱們挺著腰板兒邁大步，邁大步，笑嘻嘻，勞動(dòng)人民又心齊。齊努力，多做工，國(guó)泰民安享太平，享——太平！預(yù)備課1 祝 壽 話(huà)

從前，有個(gè)小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不動(dòng)腦子，長(zhǎng)到七八歲了，連句整話(huà)都說(shuō)不上來(lái)。

有一天，他爺爺過(guò)六十大壽，媽媽讓他去給爺爺拜壽，對(duì)他說(shuō)：“二蛋，爺爺過(guò)生日，你進(jìn)了門(mén)，先得說(shuō)一句祝壽的話(huà)。”“說(shuō)什么呀？”“就說(shuō)，敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”“噢，敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”“記住了嗎？”“記住了”。

說(shuō)著，二蛋就出門(mén)往爺爺家走去。他怕把那句祝壽的話(huà)忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”走著，念著，念著，走著，來(lái)到一條小河邊。河上的小橋搖搖晃晃，二蛋一慌“叭嘰”一下摔倒了。等他過(guò)了橋，那句祝壽話(huà)全忘了?！班牛苦?？那句祝壽話(huà)呢？咳！肯定是剛才摔了那一跤，祝壽話(huà)掉到河里去了。我得下去找找。”說(shuō)著，二蛋脫下衣服，下到河里摸開(kāi)了。摸了半天，沒(méi)摸著那句話(huà)，只好到爺爺家去了。剛進(jìn)爺爺家門(mén)，就聽(tīng)屋里有人向爺爺高喊：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”二蛋一聽(tīng)就火了，“好啊，你把我的祝壽話(huà)撿去了，怎么也不告訴我一聲呢，害得我在河里摸了半天！”別人一聽(tīng)，忍不住全笑了。預(yù)備課2 謙 虛 過(guò) 度

水牛爺爺是森林世界公認(rèn)的謙虛人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爺爺?shù)膭抛畲罅?！”“唉，過(guò)獎(jiǎng)了，犀牛、野牛勁兒都比我大”；小山羊夸它：“水牛爺爺貢獻(xiàn)最多了！”它就說(shuō)：“唉，不能這樣講了，奶牛吃下的是草，擠出來(lái)的是奶，它的貢獻(xiàn)比我多?！?/p>

狐貍艾克很羨慕水牛爺爺謙虛的美名。它想：“我也來(lái)學(xué)習(xí)一下謙虛吧，這謙虛太好學(xué)了?！彼耄骸八敔?shù)闹t虛不就是這兩點(diǎn)嗎？一是把自己的什么都說(shuō)小點(diǎn)兒；一是把自己的什么都說(shuō)少點(diǎn)。嗯，對(duì)！就是這樣。” 一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發(fā)出了由衷的贊美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克學(xué)這水牛爺爺?shù)目跉?，歪歪嘴說(shuō)：“唉，過(guò)獎(jiǎng)了，你們老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你長(zhǎng)那么長(zhǎng)的四條腿，卻拖根比我還小的尾巴？”艾克謙虛地說(shuō)：“哎，不能這么講了，我哪有四條腿，三條了，三條了?！毙±鲜笠詾榘说昧司癫樑芰恕?/p>

艾克的謙虛沒(méi)有換來(lái)美名，倒換來(lái)一大堆謠言。大家說(shuō)：“唉，森林世界出了一條妖怪狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴……”

小朋友，謙虛也是要實(shí)事求是，不實(shí)事求是是瞎謙虛。那就不知道該叫什么了？

添加少兒版內(nèi)容 寶 貝 亮 相

一、見(jiàn)面及介紹禮儀訓(xùn)練：

學(xué)生坐好之后，依次與其他同學(xué)握手問(wèn)好，走上臺(tái)前用自 己喜歡的方式向大家介紹自己。

例如：大家好。我叫x x x。今年x x x歲。

我來(lái)自x x x學(xué)校，模樣：。

性格：。

優(yōu)點(diǎn)：。

缺點(diǎn)：。

愿望：。

很高興在播音主持班里認(rèn)識(shí)大家。希望以后......要求：

1、主動(dòng)握手自報(bào)家門(mén)。握手時(shí)注意握手的部位、力度和時(shí)間長(zhǎng)短。

2、禮貌問(wèn)候爭(zhēng)取主動(dòng)。可使用“您好或很高興認(rèn)識(shí)您或見(jiàn)到您很高興”等。

3、介紹時(shí)要保持愉快的心情，以便達(dá)到松弛的目的。

4、在進(jìn)行自我介紹時(shí)，要求使用至少一個(gè)以上的肢體動(dòng)作。

二、口語(yǔ)訓(xùn)練：

學(xué)生在進(jìn)行完自我介紹后，其他同學(xué)圍繞這個(gè)同學(xué)的介紹進(jìn)行提問(wèn)請(qǐng)這個(gè)同學(xué)回答。

要求：

1、注意提問(wèn)和回答時(shí)的禮儀。

2、提的問(wèn)題應(yīng)該是對(duì)這個(gè)同學(xué)自我介紹的一個(gè)補(bǔ)充。

3、介紹結(jié)束后，要談?wù)劷榻B前后的心理變化?？?腔 訓(xùn) 練 操

一、唇部操：

1、噴：也稱(chēng)作雙唇后打響，雙唇緊閉，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齒相依，不裹唇，堵住氣流，突然放開(kāi)發(fā)出“PO PO PO”音，注意不要滿(mǎn)唇用力。

2、咧：先把雙唇撅起來(lái)，嘴角用力向兩邊伸展，這樣反復(fù)進(jìn)行。

3、撇：雙唇閉緊向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

4、繞：雙唇緊閉向前撅起，左轉(zhuǎn)360度，再向右轉(zhuǎn)360度。交替進(jìn)行，這里應(yīng)該注意到向左轉(zhuǎn)多少圈，那么向右就應(yīng)該轉(zhuǎn)多少圈。

二、字詞訓(xùn)練：

跋山涉水 百煉成鋼 破釜成舟 馬 到 成功 反 復(fù) 無(wú)常 發(fā) 揚(yáng) 光 大

三、正音訓(xùn)練：

鼻子——皮子 步子——鋪?zhàn)?發(fā)報(bào)——發(fā)炮

四、繞口令： 白廟 白貓 白帽

白廟外蹲一只白貓，白廟里有一頂白帽。白廟外的白貓看見(jiàn)了白廟里的白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。第七課 “0”的價(jià)值 0是成功者的起點(diǎn)，失敗者的終點(diǎn)； 0是旭日的晨光，落日的夕陽(yáng)； 0是一個(gè)支點(diǎn)，讓你輕松翹起地球； 0是一個(gè)沖鋒號(hào)，吹起前進(jìn)的號(hào)角，0的重量輕于鴻毛，但價(jià)值卻重于泰山。口 腔 訓(xùn) 練 操

（二）一、舌部操：

1、刮：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門(mén)齒齒沿從舌尖刮到舌面，反復(fù)練習(xí)。

2、頂：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)頰做同樣練習(xí)，這樣反復(fù)進(jìn)行。

3、彈：先把力量集中在舌尖，抵住上齒齦，堵住氣流，突然打開(kāi)爆發(fā)出te te te音，越有力越好，反復(fù)進(jìn)行。

4、繞：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)鐘方向環(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行。

5、立：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，然后將舌沿齒背推至門(mén)齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對(duì)于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。

二、字詞訓(xùn)練：

大同小異 倒背如流 膽大包天 聽(tīng)天由命 體貼入微

三、正音訓(xùn)練：

補(bǔ)票 編排 包賠 爆破 奔跑 背叛 旁邊

四、古詩(shī)訓(xùn)練： 登 鸛 雀 樓（唐-王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。第十課 口腔訓(xùn)練操

（三）一、口部開(kāi)合訓(xùn)練 1 張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋(píng)果。開(kāi)口的動(dòng)作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個(gè)練習(xí)，克服口腔開(kāi)度的問(wèn)題。

二、字的訓(xùn)練：

八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破

三、詞的訓(xùn)練：

爸爸 把柄 寶貝 報(bào)表

四、正音訓(xùn)練：

八——趴 白——排 被——佩 抱——炮

五、繞口令： 八 百 標(biāo) 兵

八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮 古詩(shī)訓(xùn)練： 春 曉（唐）孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

預(yù)備課1 十 道 黑

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我買(mǎi)了一個(gè)煙袋烏木桿兒，我是掐著它的兩頭那么一道黑。二兄弟描眉來(lái)演戲，瞧著它的鏡子那么兩道黑。粉皮墻，寫(xiě)川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。象牙桌子烏木腿兒，把它放在那炕上那么四道黑。我買(mǎi)了一只母雞不下蛋，把它擱在籠里捂到（五道）黑。挺好的騾子不吃草，把它牽著在那個(gè)街上遛到（六道）黑。買(mǎi)了一只小驢不馱磨，讓它背著它的鞍(an)鞫（ju）騎到（七道）黑。二姑娘南洼去割菜，丟了它的鐮刀拔到（八道）黑。月窠（ke）的小孩兒得了病，團(tuán)幾個(gè)艾球灸到（九道）黑。賣(mài)瓜籽兒的打瞌睡，嘩啦啦撒了這么一大堆，他的掃帚簸箕不湊手，那么一個(gè)一個(gè)拾到（十道）黑。

第三篇：小主持課程師范（xiexiebang推薦）

第二課時(shí)

一、聲母發(fā)音練習(xí)：

2、唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語(yǔ)拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 豐富（f—f—）發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）特殊（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習(xí)。

紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)

紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)，紅(hóng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)。紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)，紅(hóng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)！

六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門(mén)前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個(gè)大馬猴。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個(gè)大馬猴，氣死了六十六歲劉老六。

三 表演訓(xùn)練

《你不認(rèn)識(shí)的另外的我》

1，每人走到到鏡子面前，用最快的速度把自己全身上下看一遍。

2，請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)微笑，給自己鞠一個(gè)躬，向鏡子的你做下自我介紹。“你好，我叫xx，我今年X歲了,很高興認(rèn)識(shí)你，我的愛(ài)好有。。等等，我對(duì)自己的xx方面最滿(mǎn)意，因?yàn)槲矣X(jué)得我很什么，我覺(jué)得有一句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，叫做人是沒(méi)有完美的，那么我也有很多的缺點(diǎn)，例如我不喜歡做什么，因?yàn)槭裁丛?，但我相信我?huì)克服的，會(huì)越做越好！你相信我嗎？”

3，然后小朋友互相對(duì)著說(shuō)，重復(fù)第二個(gè)步驟，找個(gè)不認(rèn)識(shí)的。然后聽(tīng)者要肯定說(shuō)著，給他鼓勵(lì)。4，談?wù)勼w會(huì)。

四、主持人練習(xí)。

眼 睛 姜 華

媽媽,我即使走遍了世界各個(gè)地方,見(jiàn)過(guò)了各式各樣的目光,我最依戀的仍是您那雙溫柔、迷人的眼睛。

我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的碼頭。

我是您放飛藍(lán)天的一只風(fēng)箏，您的眼睛是線(xiàn)繩,把我牢牢牽在手中。

當(dāng)您用溫情脈脈的眼睛凝視我的時(shí)候，我的心里漲滿(mǎn)了愛(ài)潮，涌起了情的激浪。

當(dāng)您用湖水般平靜安詳?shù)难劬δ曃业臅r(shí)候，在我的視野里頓時(shí)出現(xiàn)一片柔和的光，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

在那動(dòng)蕩的上歲月里，媽媽?zhuān)难劬锍錆M(mǎn)了憂(yōu)傷，當(dāng)您悲哀地望著我的時(shí)候，我感到世界像大漠般的荒涼。

當(dāng)您的眼睛重新閃現(xiàn)了希望的火花，當(dāng)大地在融融的春風(fēng)里萌發(fā)出綠色的希望，媽媽?zhuān)难劬ν鹑绱呶页稣鞯奶?hào)角，讓我的雙臂變成騰飛的翅膀.

第四篇：小主持一學(xué)期第三周課程教案

小主持第五、六節(jié)課

1、舌尖中音的d、t、n、l。

等待（deng dai）得到（de dao）達(dá)到（da dao）團(tuán)體（tuan ti）抬頭（tai tou）天堂（tian tang）牛奶（niu nai）男女（nan nv）能耐（neng nai）拉鏈（la lian）來(lái)臨（lai lin）冷落（leng luo）

2、繞口令。

《劉小柳》

劉莊有個(gè)劉小柳，柳莊有個(gè)柳小妞。劉小柳放奶牛，柳小妞路邊種楊柳。劉小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了劉小柳的牛?！栋资?/p>

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

3、詩(shī)歌朗誦。

長(zhǎng)歌行(節(jié)錄)

漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

[注釋]

1．青青：植物生長(zhǎng)得旺盛時(shí)顏色。2．晞(xī)：曬干。3．陽(yáng)春：暖和的春天。4．德澤：恩惠。5．秋節(jié)：秋季。6．焜(kūn)黃:枯黃 色。7．華：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。

[今譯]

河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀(jì)老時(shí)，就是懊悔悲傷也沒(méi)有用。

感恩的心

沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，感受著愛(ài)的滋潤(rùn)，傾聽(tīng)著愛(ài)的語(yǔ)言，走在充滿(mǎn)了愛(ài)的道路上。愛(ài)，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的懷抱。

媽媽的愛(ài)是一杯濃濃的茶，媽媽的愛(ài)是溫暖的搖籃。愛(ài)，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的一聲問(wèn)候。媽媽的愛(ài)是雨中的一把傘，媽媽的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。因此，我要懷著感恩的心，去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽?zhuān)　?/p>

第五篇：夢(mèng)想課程主持

夢(mèng)想課程活動(dòng)流程

第一項(xiàng)：放視頻“時(shí)間都去哪兒了”和“父親” 1.開(kāi)場(chǎng)白：

總是向你索取 卻不曾說(shuō)謝謝你 直到長(zhǎng)大以后 才懂得你不容易 總是竭盡所有 把最好的給我 你牽掛的孩子啊 長(zhǎng)大啦~~~~~ 我愿用我一切 換你歲月長(zhǎng)留 多想和從前一樣 牽你溫暖手掌

簡(jiǎn)單的歌詞，表達(dá)了如山般的父愛(ài)，和在這份如山般的父愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，對(duì)父親的依賴(lài)，其實(shí)全世界的爸爸對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的，他們盡自己最大的努力把最好的給孩子?？墒敲鎸?duì)孩子的請(qǐng)求：“爸爸，你能給我月亮嗎？”爸爸該怎么做呢？接下來(lái)有請(qǐng)趙倩楠老師為我們執(zhí)教”爸爸，你能給我月亮嗎？” 2.放音樂(lè)“爸爸去哪兒” 中場(chǎng)休息

老師們辛苦了，我們放松一下，中場(chǎng)休息5分鐘，請(qǐng)老師們到前邊就座，五六位老師坐一張桌子吧，教室后邊為大家準(zhǔn)備了有熱水和礦泉水，衛(wèi)生間在一樓西側(cè)。放視頻：“蘿卜蹲”

第二項(xiàng)：趙倩楠老師自評(píng)課。

好，老師們基本上就位了，活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)，由趙倩楠老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行自評(píng)和反思。

好的，謝謝趙老師用心的分享。第三項(xiàng)：老師互評(píng)

活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)聽(tīng)課老師談一談您的聽(tīng)課感受。老師們可能都還在思考，這樣吧，給大家兩分鐘時(shí)間互相交流一下，每桌推出一位老師評(píng)課。

（交流2分鐘）

好了，老師們，那就先從離我最近的1號(hào)桌開(kāi)始吧，謝謝您，送給您一個(gè)小禮物。

請(qǐng)組長(zhǎng)學(xué)校華山路小學(xué)王主任做一下總評(píng)。

第四項(xiàng)：活動(dòng)進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)教研室朱老師安排一下夢(mèng)想課程的相關(guān)工作。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與，祝您生活愉快！