第一篇：第4課 集字臨摹練習(xí)

第4課 集字臨摹練習(xí)

（一）教學(xué)內(nèi)容：書法課本第10頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

掌握毛筆字集字臨摹練習(xí)一中的墨、香的書寫要求。掌握橫向字和縱向字的距離。

在寫毛筆字的過(guò)程中閉氣凝神，陶冶情操，逐漸感受中華民族的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點(diǎn)：分析墨、香兩個(gè)字的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：橫向字和縱向字的距離。

教學(xué)方法：講授法，示范法，討論法，自主實(shí)踐。教學(xué)用具：毛筆、課本、大字本 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今天我們一起來(lái)看書法課本第10頁(yè)。

二、學(xué)寫毛筆字

1、【集字解讀】

墨香一般指墨水或油墨散發(fā)的氣味。

2、【臨習(xí)指導(dǎo)】

墨字上下重心對(duì)證：橫畫較多，間距要?jiǎng)蚍Q，四點(diǎn)呈放射狀散開(kāi)。香字上部分橫畫長(zhǎng)，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分要小，取縱勢(shì)?！旧烤毩?xí)【師】指導(dǎo)

3、臨寫：墨、香。

4、課外拓展

從《多寶塔碑》中集字書寫“靜觀”、“尚志”

三、作業(yè)評(píng)比

學(xué)生小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品，教師做總結(jié)評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作業(yè)。

四、本課小結(jié)

墨字上下重心對(duì)證：橫畫較多，間距要?jiǎng)蚍Q，四點(diǎn)呈放射狀散開(kāi)。香字上部分橫畫長(zhǎng)，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分要小，取縱勢(shì)。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)書法第十一課 集字臨摹練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 西泠印社

第十一課 集字臨摹練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握“書、為、心、畫”的寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。3.教育學(xué)生多讀書，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)：“書、為、心、畫”等字的寫法。

教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

二、新授：

（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：

1.觀察對(duì)比：看書試寫，提出難寫的偏旁。2.指導(dǎo)書寫，范寫。3.學(xué)生臨寫、巡視。

（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法： 1.安排適當(dāng)：學(xué)生拼擺例字。2.試寫、感悟書寫規(guī)律。

3.指導(dǎo)“書、為、心、畫”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）“書、為、心、畫”是有講究的，了解里邊的學(xué)問(wèn)。（2）自讀寫“書、為、心、畫”要求（3）師示范寫

（4）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（5）歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn) 4．練寫兩個(gè)字

5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會(huì)到的寫字要點(diǎn) 6.學(xué)生臨寫，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。7.用老師教的方法練習(xí)“書、為、心、畫”的字。

三、評(píng)改練習(xí)

1.整改用心：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足 2.對(duì)照修改

四、行款練習(xí)1.指讀，指導(dǎo)難字。2.臨寫行款。

3.小組內(nèi)交流，欣賞作品。

五、結(jié)課

1.小組欣賞，展覽作品

2.小結(jié)：用觀察對(duì)比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。

第三篇：書法教案 - 第8課 集字練習(xí)

第8課 集字練習(xí) 始于足下 教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握“千里之行，始于足下”的意思。2．了解“始于足下”書寫規(guī)律。3．掌握“始于足下”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解“始于足下”書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“始于足下”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

二、讀一讀：“千里之行，始于足下”

閱讀課本第17頁(yè)，小組內(nèi)交流“千里之行，始于足下”的意思。

三、合作探究“始”書寫要點(diǎn)。

1、閱讀課本第17頁(yè)中部例字“始”字，思考：它的書寫要領(lǐng)是什么？

（1）小組討論。（2）匯報(bào)總結(jié)。

一是左斜右正，左動(dòng)右靜；二是左右相依相靠。（3）多媒體展示“始”字的書寫。（4）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。

2、閱讀課本第17頁(yè)中部例字“于”字，思考：它的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論。（2）匯報(bào)總結(jié)：左收右放（3）多媒體展示“于”字的書寫。（4）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。

3、閱讀課本第18頁(yè)中部例字“足、下”字，思考：它們的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論。（2）匯報(bào)總結(jié)。

足：動(dòng)中有靜 下：中正

（3）多媒體展示“足、下”字的書寫。（4）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。

四、多媒體展示“始于足下”字的書寫。學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。

五、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、課堂小結(jié).板書設(shè)計(jì)：

第8課

集字練習(xí)

“始于足下”

始：左斜右正 于：左收右放 足：動(dòng)中有靜 下：中正

教學(xué)后記：

第四篇：臨摹詩(shī)歌

提一筆風(fēng)雅水墨 江山如夢(mèng)

淋一程山水人家雨碎江南 印象

藏匿于時(shí)光隧道里 臨摹

南柯一夢(mèng)

仿佛 看見(jiàn)長(zhǎng)安李白枕書香睡在 楊柳岸

把盞三兩杯 墨寶 醉了藤蘿月

//

君不見(jiàn)

這入骨的相思刻入骨髓

迫 把這‘情’字一遍又一遍的勾勒

唱不盡長(zhǎng)歌送魂挽不住水月鏡花 一世情

一顧傾城 二顧傾國(guó)

到底是誰(shuí)的情思驗(yàn)證了日月星辰 得以同輝

//

忍淚疾書

為你的癡情鳴了不平

不見(jiàn)長(zhǎng)安 謝了的牡丹訴說(shuō)千年的卷書 陌花遲遲

滾滾紅塵 相思不盡

截取一段婉約沁入筆墨 又一次向你遠(yuǎn)望

江南依舊繁華似錦 朝歌 月舞云袖

獨(dú)步 仿佛走進(jìn)了月光 孤桂 靈兔對(duì)眠

星星點(diǎn)點(diǎn) 疑似柳絮再飛近瞧 卻原是下了一場(chǎng)拉薩亂雪

//

傾盡天下 你是否還在留戀那一場(chǎng)洛書千年戀 三世情

字里 緊緊挽住第三十八年夏至 白衣戀歌

淺墨里沉浮 執(zhí)守

再唱三百夜的長(zhǎng)歌 千秋莫負(fù)

我將江山永慕簇?fù)?/p>

好一句夢(mèng)里失約歌里借

清秋愈近

依然相信 北風(fēng)吹雪時(shí) 你會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)

第五篇：練習(xí)粉筆字心得體會(huì)

進(jìn)階

第一次看見(jiàn)漂亮的英文板書是在大二時(shí)的未教賽上?？粗鴮W(xué)長(zhǎng)們揮灑自如地把一個(gè)個(gè)英文單詞寫得出神入化，我心里不由得癢癢起來(lái)，要是有朝一日也能像他們一樣把英文板書寫得像畫一樣美那該有多好呀。終于在大三下學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教育這門課，任課的馬老師是板書高手，在他的指導(dǎo)下，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始了“板書行動(dòng)”。

在行動(dòng)期間老師們想找一根粉筆很難，找黑板擦更是難于上青天，這是怎么一回事呢？嘿嘿，這些東西都跑到英語(yǔ)系同學(xué)的包里了，不要誤會(huì)我們可不是小偷，這叫取之有道。老師們呀，真是不好意思，阻礙了您們的教學(xué)工作，在這里給您們道歉了。

每當(dāng)中午艷陽(yáng)高照，我們一個(gè)個(gè)盯著熊貓眼出沒(méi)在主樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓的各個(gè)教室里。從字母練到了字母組合，再到句子，最后進(jìn)階到段落?？蓜e小看這層層變化，他們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這可是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，下一步都無(wú)法進(jìn)行。就像蓋房子一樣：字母是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要打好，否則再好的房子都會(huì)倒；字母組合是磚瓦，關(guān)系著房子能否實(shí)現(xiàn)其擋風(fēng)遮雨的功能；句子是鋼筋，架起了房子的結(jié)構(gòu)；段落就是整棟房子了，他由各個(gè)部分組成，形成了一個(gè)整體。正是對(duì)他們的關(guān)系有了很深的領(lǐng)悟，我從頭開(kāi)始練習(xí)，一步步下來(lái)取得了不小的進(jìn)步，每次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)就是最好的證明。

我覺(jué)得練習(xí)粉筆字不光是要方法對(duì)頭肯下功夫也是十分必要的，否則想取得巨大進(jìn)步也是癡心妄想。我國(guó)古代的大書法家王羲之練習(xí)毛筆字把整個(gè)池塘的水都染黑了，該池塘也因此得名墨池以告誡大家時(shí)刻牢記努力刻苦的重要性。世間的文化都有相通之處，英文板書雖然不像漢字那樣橫平豎直，但他也強(qiáng)調(diào)流暢、大小均衡、行距一致。而這些又是我們常常會(huì)忽略的小細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)一定要多加注意。請(qǐng)記?。褐灰Ψ蛏铊F杵磨成針，帶著正確的方法和不懈努力的意志，粉筆字真么可能寫不好？

這次練字的經(jīng)歷讓每一位同學(xué)增長(zhǎng)了作為教師的基本技能，同時(shí)也磨練了不怕吃苦的精神，讓我們的工作生活都受益匪淺。我們的粉筆字進(jìn)階了，我們的意志也進(jìn)階了。