第一篇：美麗的草編包

藝術(shù)領(lǐng)域（繪畫）：美麗的草編包

時(shí)間：1月11 日 星期二 上午 執(zhí)教者： 林小娟 指教地點(diǎn)：大二班教室

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒愿意參加寫生活動(dòng)，感受草編包的美，體驗(yàn)成功作畫的喜悅。

2、學(xué)會(huì)從多角度感受草編包的立體感，運(yùn)用點(diǎn)、線條、花紋表現(xiàn)自己喜愛的草編包。

3、提高幼兒的觀察、耐心作畫的能力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使幼兒愿意參加寫生活動(dòng)，感受草編包的美，體驗(yàn)成功作畫的喜悅。

難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多角度感受草編包的立體感，運(yùn)用點(diǎn)、線條、花紋表現(xiàn)自己喜愛的草編包。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞“生活中的草制品”。

2、材料準(zhǔn)備：實(shí)物草編包、勾線筆、畫紙、等。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣：教師挎著漂亮的草編包入場(chǎng)，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，你們覺得老師今天帶來的包漂亮嗎？它和我們看過的草席、枕頭席有什么不一樣呢？”（幼兒說出包有前面，盤邊，包的拉鏈等。）

2、以拍照的形式幫助幼兒理解不同位置看到的包是不一樣的。師：“你們?cè)敢鈳臀野堰@個(gè)漂亮的包拍下來嗎？”

師：“奇怪為什么同一個(gè)包拍出來的照片會(huì)是不一樣呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？” 教師總結(jié)：“原來在不同位置拍到的包都是不一樣的。

3、寫生草編包，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒畫出自己看到的草編包。

師：“我們的超市要開一個(gè)草編包專柜，超市經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙把漂亮的草編包畫下來作超市的宣傳畫，你們?cè)敢鈫?？”?）提出作畫要求：

a、選擇自己喜歡的包認(rèn)真的作畫；

b、從自己的位置觀察草編包，對(duì)照實(shí)物把看到的草編包畫下來。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)： a、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，賦有想象地畫出自己看到的包； b、引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行觀察（包的盤邊和前面）。（3）互相欣賞，兩兩交流。

師：“請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說你畫的包是什么樣子的？”

（4）集中交流、講評(píng)：

師：你喜歡那個(gè)包，它美在哪？老師這有好多好玩的玩具他們都想回到玩具柜里，哪些包可以把它裝下呢？

4、活動(dòng)結(jié)束：

師：超市的經(jīng)理覺得我們班的小朋友都很能干，現(xiàn)在我們把畫帶回去貼在超市的門口，這樣有更多的人來我們的超市買草編包了。

五、活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)投放上述材料，引導(dǎo)幼兒從不同角度寫生，或鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)草編包。

第二篇：草編玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：

21、草編玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解草編玩具的形成。、學(xué)習(xí)草編的基本方法，嘗試完成一個(gè)好玩的螞蚱。

3、通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞草編藝術(shù)，學(xué)習(xí)草編方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

草編螞蚱的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課: 編結(jié)，作為人類最古老的技藝之一，在中國(guó)民間流傳了幾千年。板書課題“

21、草編玩具”

二、講授新課

1、草編知識(shí)

扎根于民間編結(jié)技藝基礎(chǔ)之上，以飛禽走獸和花草魚蟲為題材的各色編結(jié)玩具無不體現(xiàn)著當(dāng)?shù)匕傩沾緲愕男愿窈妥詩首詷返膶徝狼槿?。山東是草編的主要產(chǎn)地之一，在農(nóng)閑時(shí)，民間工匠和村民因地制宜、因材施藝，充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性，運(yùn)用結(jié)、辯、串、盤、扎等技法，編結(jié)出形態(tài)生動(dòng)，惹人喜愛的玩具。

2、草編作品欣賞： 羊（麥秸）

這是用麥秸編扎而成的山羊。形態(tài)簡(jiǎn)練，在似與不似之間傳達(dá)出獨(dú)特的1.大人買來玩具送給小孩玩耍，寄托著良好的祝愿，希望能給孩子帶來吉祥。

海螺（麥草）山東萊蕪

在當(dāng)?shù)孛耖g，海螺被稱為“八寶”之一，表示吉祥，象征好運(yùn)。青蛙（竹葉）老虎（蒲草）

粽子(麥草)山東萊蕪

3、思考與討論：

⑴生活中還可以用哪些材料做編結(jié)玩具？

⑵課本中的草編作品使用了哪些基本的編結(jié)技法？

⑶在仿制一個(gè)草編玩具的基礎(chǔ)上還能在原有的形象上做哪些變化，使其更具有趣味？

3、教師演示螞蚱的制作方法：

工具材料：針、線、剪刀、蒲草（或用韌性較強(qiáng)的牛皮紙條、塑料包扎帶等）。

⑴披草。取一條蒲草，從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三；中間一股較細(xì)，兩邊兩股寬度均等，比中間一股要寬些。

⑵折。將中間一股折向蒲草底部，用來纏繞螞蚱的頭和胸部。⑶纏繞。兩側(cè)兩股對(duì)稱交替纏繞三四個(gè)扣，并拉緊。

⑷穿編。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細(xì)條，作為兩條觸須和四條細(xì)腿。

⑸修飾。將中間一股穿過腹部，留作提繩。把多余的部分修剪，并用紅線在螞蚱的頭部?jī)蓚?cè)縫制兩個(gè)眼睛。一個(gè)草編螞蚱便或靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來了。

三、藝術(shù)實(shí)踐

嘗試用披、折，結(jié)，穿編纏繞等方法，將蒲草做成一個(gè)好玩的螞蚱。

四、評(píng)一評(píng)

草編玩具的基本方法有（）。誰制作的草編玩具更精美？

四、小結(jié)

生活中普通的材料經(jīng)過人們的巧手精心編制都能成為一個(gè)個(gè)讓人愛不釋手的藝術(shù)品，愿同學(xué)們細(xì)心觀察，認(rèn)真對(duì)待每一件事物，相信我們的生活會(huì)更加精彩，富有情趣。板書設(shè)計(jì)：

21、草編玩具

披

折

結(jié)

穿編

纏繞

第三篇：征文：情系草編藝術(shù)

姓名_______

學(xué)號(hào)班級(jí)專業(yè)年級(jí) 電話

平度草編工藝品的歷史，現(xiàn)狀及未來發(fā)展之路的調(diào)查研究

——以青島永良工藝品廠和平度宏達(dá)工藝品廠為例

發(fā)展歷史：

青島是中國(guó)草編工藝的傳統(tǒng)重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)之一。青島草編有帽子、提袋、地毯、草雜件四大類，具有結(jié)、捻、搓、擰等多種編織技巧。青島草編上乘制品有、金絲草席、馬蘭草籃，其中馬蘭草籃在美國(guó)曾被譽(yù)為“草編明星”。

平度草編則主要以提袋、包類為主。平度草編歷史歸功于平度市農(nóng)家婦女龐學(xué)志，將草制工藝品項(xiàng)目引入平度，創(chuàng)建了青島圓正工藝品有限公司，不僅使本鄉(xiāng)本土的婦女有了一條致富路，而且輻射帶動(dòng)了煙臺(tái)、萊州、萊陽、海陽等市地的眾多姐妹，帶動(dòng)了周圍十幾萬婦女共同致富，被鄉(xiāng)親們親切地稱為“帶富一方的女能人”。

現(xiàn)如今，平度已有工藝品公司幾十家，集生產(chǎn)、加工、銷售于一體的整套流程已趨于正規(guī)化，而且銷售渠道也逐漸拓寬，平度工藝品行業(yè)已經(jīng)自成一體，逐步取得規(guī)模優(yōu)勢(shì)。由平度工藝品廠生產(chǎn)的草編時(shí)尚包，收納箱，甚至草編寵物籃不僅暢銷國(guó)內(nèi)各大城市，還深受國(guó)外客戶的歡迎和喜愛。

走訪過程：

為了深入了解平度工藝品廠的具體制作流程及具體細(xì)節(jié)，在此，特選取了平度市具有代表性的青島永良工藝品廠和平度宏達(dá)工藝品廠這兩家工藝品廠為例，進(jìn)行了走訪調(diào)查。

在平度的眾多工藝品公司中，最有影響力的當(dāng)屬青島永良工藝品廠。

青島市平度永良工藝品廠位于風(fēng)景秀麗的澤山腳下，僅靠三成路是一個(gè)交通便利，草編基礎(chǔ)雄厚的草編工藝品基地——青島平度店子鎮(zhèn)。公司成立于1999年，永良從誕生的那天起，就以確定了以創(chuàng)品牌，保品質(zhì)，引領(lǐng)時(shí)尚為最高目標(biāo)。現(xiàn)在青島、臨沂建有自己的生產(chǎn)開發(fā)基地，在青島、臨沂、香港、臺(tái)灣、韓國(guó)、美國(guó)加州、法國(guó)米蘭、德國(guó)法蘭克福有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、渠道團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。并在國(guó)內(nèi)有2萬多平米的生產(chǎn)、QC、包裝、輔料車間及高達(dá)3000多平米的產(chǎn)品展示中心，能提供給全世界的客人最需要的設(shè)計(jì)。

我們聯(lián)系了永良工藝品廠銷售部的部門經(jīng)理張經(jīng)理，并就當(dāng)下貴公司草編產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售狀況提出了一系列問題。張經(jīng)理也給予了耐心的解答。

談到永良，張經(jīng)理自豪的說，永良工藝是以生產(chǎn)中國(guó)傳統(tǒng)的手編工藝品為主的國(guó)際貿(mào)易公司，集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售于一體，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地，近幾年來，永良工藝品廠特創(chuàng)傳統(tǒng)

工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)于一體的設(shè)計(jì)風(fēng)格，突出綠色生活。做到更人性，努力地做到用綠色編織藝術(shù)，用自然打造生活。

作為銷售部的業(yè)務(wù)經(jīng)理，張總對(duì)未來的銷路信心很足，他說，目前公司除了在省內(nèi)有很好的銷路外，還建立了完善的國(guó)外銷售路線，形成了很好的國(guó)內(nèi)外銷售網(wǎng)絡(luò)。隨著國(guó)外市場(chǎng)的更加開放，公司未來的銷路更是一片光明。前景大好！

無論從形象包裝，工藝設(shè)計(jì)還是工藝品質(zhì)，永良均以環(huán)保，新穎，大眾為方向，在滿足現(xiàn)代女性追求成熟、干練、獨(dú)特的基礎(chǔ)上，盡顯東方韻味時(shí)尚風(fēng)格特色，不僅是古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，也是中西方文化的一種完美結(jié)合。正如永良的口號(hào)“用綠色編織藝術(shù)，用自然打造生活”所說的那樣，永良的發(fā)展也必將帶領(lǐng)整個(gè)平度經(jīng)濟(jì)的騰飛，共同進(jìn)入一個(gè)綠色環(huán)保的時(shí)代。

另一家小有成就的就是平度宏達(dá)工藝品廠。

青島平度市宏達(dá)草制工藝品廠是草編包、草帽、水草包、買草包玉米皮包等、pp打包帶、收納籃、麥草包等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)。公司總部設(shè)在平度市高平路北段西側(cè),公司擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。青島平度市宏達(dá)草制工藝品廠的誠(chéng)信、實(shí)力和產(chǎn)品質(zhì)量獲得業(yè)界的認(rèn)可。公司秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我們又聯(lián)系了宏達(dá)工藝品公司的業(yè)務(wù)部胡主任，她向我們講解了有關(guān)草編工藝品制作流程的有關(guān)問題。

公司首先根據(jù)不同客戶的特殊需求采購(gòu)需要的制作原材料，然后發(fā)放到基層農(nóng)村進(jìn)行加工，初步形成工藝簍的初貌。回收到工廠里后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工，噴漆，上色后，再發(fā)放到基層農(nóng)村加工上里料和簍子把兒，以及一些裝飾品，進(jìn)行二次加工。至此，工藝簍全貌已基本形成。只需回廠后再進(jìn)一步美化，貼上標(biāo)簽，裝箱即可。

“整個(gè)過程雖然聽起來很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作過程中卻一點(diǎn)也馬虎不得”，胡主任認(rèn)真的說，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，層層把關(guān)，務(wù)必確保質(zhì)量合格。發(fā)放到基層各村莊的簍工藝每次都需派有經(jīng)驗(yàn)且有責(zé)任心的員工到各個(gè)村莊驗(yàn)貨，不合格的還要重新縫制，直到合格為止。其中某一環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)給公司的信譽(yù)帶來損害，因此必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

胡主任還介紹說，為了更好的進(jìn)行生產(chǎn)，公司在周圍鄰近的各村莊都建立了固定的生產(chǎn)中轉(zhuǎn)點(diǎn)，公司發(fā)貨到中轉(zhuǎn)點(diǎn)，再由此處的負(fù)責(zé)人進(jìn)行發(fā)放，有條理，有秩序。這樣可以建立固定的生產(chǎn)鏈條，使生產(chǎn)過程趨于穩(wěn)定。

這樣的生產(chǎn)模式有很多優(yōu)點(diǎn)，第一：農(nóng)村勞動(dòng)力豐富，而且也很廉價(jià)；可為企業(yè)降低成本；

第二，各環(huán)節(jié)分工明確，從而責(zé)任關(guān)系也很明確；

第三，也可帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為臨近村莊的農(nóng)民們帶來可觀的副業(yè)收入，特別是在農(nóng)忙過后的漫長(zhǎng)冬季。

“我經(jīng)常下去基層視察發(fā)放工作，每次都會(huì)看到大姐大媽們推著小推車來那我們的貨進(jìn)行加工，因?yàn)閮r(jià)錢合理，大家積極性很高，在非農(nóng)忙期間賺點(diǎn)零用錢，”胡主任說。

現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)及建議：

目前全縣初步形成了以自營(yíng)出口企業(yè)為骨干，以個(gè)體手工業(yè)戶為網(wǎng)點(diǎn)，以千家萬戶為基地，產(chǎn)加銷一條龍、貿(mào)工農(nóng)一體化的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局，為促進(jìn)流通、擴(kuò)大就業(yè)、增加農(nóng)民收入、增加財(cái)政收入、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

通過走訪得知，平度的工藝品行業(yè)具有以下幾大優(yōu)勢(shì)：

一是產(chǎn)業(yè)基地優(yōu)勢(shì)明顯。我縣擁有豐富的優(yōu)良農(nóng)田，種植農(nóng)作物可順便得到豐富的玉米皮，麥稈兒等草編原材料。可就地取材，充分利用，也可增加農(nóng)民收入。

二是生產(chǎn)規(guī)模優(yōu)勢(shì)不斷壯大。外貿(mào)草編公司、宏翔工藝品有限公司、華茂工藝品有限公司、宏通工藝品公司等一大批龍頭骨干企業(yè)，不斷擴(kuò)規(guī)模、壯勢(shì)力，抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力不斷增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較明顯，輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)。

三是市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)不斷增強(qiáng)。全縣有進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)22家，年實(shí)現(xiàn)自營(yíng)出口創(chuàng)匯愈數(shù)萬美元。產(chǎn)品有2000多個(gè)品種，主要銷往韓國(guó)、日本、美國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙、香港等60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并且在國(guó)內(nèi)國(guó)外有相當(dāng)?shù)闹?，已?jīng)占有了較穩(wěn)固的市場(chǎng)。

四是農(nóng)村勞動(dòng)力資源豐富。我縣擁有兩千多個(gè)村莊，農(nóng)村勞動(dòng)力眾多。而且加工簡(jiǎn)單，無技術(shù)含量，只需會(huì)基本的針線活即可，無需培訓(xùn)就可進(jìn)行加工。

根據(jù)目前本縣草編包的實(shí)際情況,為了形成更好的光明前景,特提出以下建議:

⑴擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，以便獲取更大的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，形成地方品牌效應(yīng)。

⑵擴(kuò)大國(guó)外宣傳力度和銷售市場(chǎng)，把品牌效應(yīng)打到國(guó)外。

⑶注重創(chuàng)新，開發(fā)更多既時(shí)尚又有品位的草編包。產(chǎn)品多樣，做到符合各個(gè)年齡層的消費(fèi)者。

結(jié)束語：

現(xiàn)如今，隨著現(xiàn)代科技水平的提高，各種機(jī)械制品和人工合成材料制品充斥于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，這既使草編工藝品遇到了挑戰(zhàn)，又面臨著發(fā)展的重大契機(jī)，因?yàn)橐环矫媸菣C(jī)制品、人工合成材料制品在某些領(lǐng)域取代草制品；另一方面，一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的人民對(duì)機(jī)械

制品普遍感到厭倦，對(duì)于應(yīng)用自然原料的手工藝品的興趣越來越濃，有的提出“回到大自然去”的口號(hào)，這使草編工藝品的身價(jià)倍增，并且日益廣泛地涉及到人們生活的更多方面。山東草編這一富有深厚的歷史和民間傳統(tǒng)的工藝品，在富有創(chuàng)造性的山東人民的手里，將會(huì)成為富有時(shí)代風(fēng)采的現(xiàn)代民間手工藝品，會(huì)為全人類的現(xiàn)代生活編織出幸福、和諧、美滿。

第四篇：草編長(zhǎng)頸鹿

2.草編長(zhǎng)頸鹿

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿的編制方法。

2、過程與方法目標(biāo)：在編織的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、情感價(jià)值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)

幫助學(xué)生看懂圖示，編制出長(zhǎng)頸鹿是重點(diǎn)。繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料

剪刀、鉗子、針、稻草、細(xì)鐵絲、線、彩色紙、珠子。

教學(xué)過程：

一、制作步驟

1、采集一些稻草，選擇軟硬適中的中段部分剪3根，再剪一根細(xì)鐵絲。按圖1步驟將細(xì)鐵絲插在中間，再將稻草如編辮子般地進(jìn)行編織。

2、編好后，將頂端的2根稻草作為鹿的角。然后用鉗子將鐵絲彎折一下，再取一根稻草一折為二，與另外一根稻草一起將彎折的細(xì)鐵絲夾在中間繼續(xù)編織。編好后，用黃色細(xì)線在箭頭處分別扎結(jié)一下，形成鹿的頭顱。最后，取2顆珠子，用針線分別縫在頭的兩側(cè)，作為眼睛（圖2）。

3、按圖3中箭頭所示，用鉗子彎折出頸與身體。然后，在尾部用線扎結(jié)一下，并將多余的鐵絲和2根稻草剪去，留下的一根稻草作為鹿的尾巴。

4、取2根長(zhǎng)稻草，在它們的中間分別穿入一根細(xì)鐵絲，彎折出鹿的4條腿，用線將腿與身體扎結(jié)在一起。

5、由于鹿中穿插著鐵絲，所以可以隨心所欲地將鹿頭、頸、腿彎折出各種不同的資態(tài)。

二、總結(jié)

1、長(zhǎng)頸鹿做好后，可取彩色紙剪一長(zhǎng)方形，卷曲并粘在鹿的身體上裝飾，長(zhǎng)頸鹿就顯得更漂亮了。

2、稻草可以編織各種動(dòng)物、人物，如果做得大些，只要增加稻草的股數(shù)，使能變粗、做大。干燥的稻草較脆、較硬，將它們放在水中浸泡一會(huì)兒，就會(huì)變得柔軟，這樣編織起來比較順手。

3、除了用稻草編織東西外，用黃草、麥稈、棕櫚葉等也可以編出各種東西。請(qǐng)你找一找，自己的家鄉(xiāng)還有什么條狀、纖維狀且又較長(zhǎng)的植物，可利用它來進(jìn)行編織的？城市中如果找不到這些材料，可以用塑料帶代替。

沙溝中心小學(xué)

第五篇：勞動(dòng)技術(shù)課引入草編的研究

農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課加強(qiáng)草編練習(xí)的研究

山東濱州里則樹人學(xué)校王元水

一、課題的提出：

草編在我國(guó)具有悠久的歷史，草編制品以其細(xì)膩、精巧、樸實(shí)、典雅等特色而深受人們的喜愛。草在農(nóng)村遍生于池塘、溝邊，原材料豐富。草編制品成本低廉，技術(shù)易學(xué)且不受場(chǎng)地限制，易于操作。草可以編制出鞋、扇、墊、籃等實(shí)用工藝品，這些工藝品富有較高的藝術(shù)欣賞性。草編在初一勞動(dòng)技術(shù)課中只有一節(jié)內(nèi)容，介紹較少，能否對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，使草編成為學(xué)生的一門技術(shù)。其可行性如何？如何操作？如何指導(dǎo)？如何貫徹勞動(dòng)技術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn)？我校把這一問題作為課題進(jìn)行研究。

二、課題的界定：

在中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課中開展“蒲草編制”教學(xué)研究，解決現(xiàn)行教育中“重知識(shí)技能，輕情感態(tài)度；重模仿制作，輕自主創(chuàng)新；重他人評(píng)價(jià)，輕自我反思；重成果質(zhì)量，輕設(shè)計(jì)改進(jìn)；”等問題，樹立科學(xué)全面的發(fā)展觀，為提高學(xué)生“勞動(dòng)素養(yǎng)”提供一個(gè)典型范例，也作為勞動(dòng)技術(shù)課程改革與發(fā)展的一個(gè)切入點(diǎn)。

三、課題研究的目標(biāo)：

以草編教學(xué)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

四、課題研究的過程與方法：

本課題研究的思路是根據(jù)新課程改革的要求，在研究時(shí)采用文獻(xiàn)資料法、案例研究法、以及效果比較法，通過計(jì)劃、調(diào)查、實(shí)踐和總結(jié)反思等幾個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索現(xiàn)階段勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中存在的弊端及成因，總結(jié)提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的方法、途徑及策略。試圖通過研究盡量做到在閱讀中理解、在實(shí)驗(yàn)中研究，在總結(jié)和觀察中進(jìn)行反思，進(jìn)而提升。本課題研究的其它輔助研究方法還有：觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)法等。

五、研究對(duì)象：主要是七年級(jí)學(xué)生

六、課題研究的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)

（一）、理論依據(jù)

基礎(chǔ)教育課程改革正在實(shí)踐中不斷深入，并昭示出其強(qiáng)大的生命力。勞動(dòng)教育越來越受到人們的重視，初中勞動(dòng)技術(shù)課是以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為目的，以多方面發(fā)展為目標(biāo)，而且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，使學(xué)生形成初步的勞動(dòng)意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。

（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)：

手工制作是豐富人們生活、啟迪審美情趣、陶冶情操、培養(yǎng)心靈手巧的一門課程。通過手工制作課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自己能動(dòng)手嘗試用各種材料制成工藝品，認(rèn)識(shí)手工行業(yè)的職業(yè)形象。

在勞動(dòng)體驗(yàn)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、愛護(hù)工具、節(jié)約材料、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、安全意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；發(fā)展創(chuàng)造性思維能力，提高技術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

七、課題研究時(shí)間：2012年9月---2013年1月

八、課題研究具體步驟：

1、準(zhǔn)備階段：2012年9月—2012年10月

研讀與課題相關(guān)的專著、刊物：《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析》等文獻(xiàn)資料。上網(wǎng)搜集整理與課題相關(guān)的資料，了解與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供依據(jù)，在充分認(rèn)識(shí)本課題研究?jī)r(jià)值的基礎(chǔ)上，確定研究課題，并形成課題研究方案。搜集整理草編的相關(guān)文章、視頻，購(gòu)買草編的相關(guān)材料，為課題的實(shí)施做準(zhǔn)備。

2、實(shí)施階段：2011年10月—2012年2月

宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生闡明草編的意義。在課堂上制作草編制品，探究草編教學(xué)的課堂模式。傳授不同蒲草制品的制作方法，制作一系列蒲草制品。調(diào)查研究學(xué)生、家長(zhǎng)的反響。

3、總結(jié)階段：2012年12月---2013年1月

對(duì)積累材料進(jìn)行研究整理，撰寫課題研究論文，加工修改研究案例，整理教案成書，完成結(jié)題工作。

九、課題研究成果與思考：

草編在我國(guó)有悠久的歷史，草編制品以細(xì)膩、精巧、樸實(shí)、典雅而深受人們的喜愛。草遍生于池塘、溝邊，原材料豐富。應(yīng)用草可以編制出鞋、扇、墊、籃等實(shí)用工藝品，這些工藝品富有較高的藝術(shù)欣賞性。草編成本低廉，技術(shù)易學(xué)且不受場(chǎng)地限制，易于操作。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，草編離人們的生活越來越遠(yuǎn)。如何編制草編制品對(duì)人們?cè)絹碓侥吧?。學(xué)習(xí)草編可以

讓學(xué)生了解草編的基本要求，基本方法。了解草編的歷史。了解草編制品的種類。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)的思想意識(shí)。草編不受場(chǎng)地限制，可以組織學(xué)生在教室里編制，可以在操場(chǎng)上編制，也可以在家里編制。同學(xué)之間可以相互合作，減少因模具不全帶來的困難。草是多年生宿根植物，再生能力很強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中多使用草編制品，可以節(jié)約能源，減少污染，低碳環(huán)保。草編制品因其實(shí)用性，藝術(shù)欣賞性深受人們的喜愛，草編具有一定的經(jīng)濟(jì)效益。因此，我們把走進(jìn)草編作為研究課題。

（二）、草編的教學(xué)模式：

1、搜集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n

如何制作草編制品，我們沒有現(xiàn)成的教材。我們主要是通過上網(wǎng)查找資料，來有選擇的教給學(xué)生。

2、分組教學(xué)，合作探究

在課堂教學(xué)中，我們采用分組教學(xué)模式。一般六個(gè)同學(xué)一組，一組一套工具，小組合作，共同探討，制作一件草編制品。

3、積極利用多媒體

在課堂教學(xué)中，我們主要通過教師演示，多媒體視頻演示，圖片指導(dǎo)等方式讓學(xué)生有一個(gè)理性的把握，然后再小組討論如何制作，最后制作。如在教學(xué)草編制品茶墊的制作時(shí)，我們把如何制作茶墊的視頻播放給學(xué)生，讓學(xué)生便觀摩邊思考，做到胸有成竹，然后再小組探究制作，這樣學(xué)生就

能很快制作出來?，F(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已非常普及，通過網(wǎng)絡(luò)、視頻等多媒體技術(shù)獲取有效信息，是現(xiàn)代人不能沒有的能力，網(wǎng)絡(luò)、視頻教學(xué)獲取制作蒲草制品知識(shí)的方法，有益于培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)獲取知識(shí)的能力。

4、注重研究性學(xué)習(xí)

勞動(dòng)技術(shù)課是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之一，在蒲草編制的課堂教學(xué)中，我們也注重學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)蒲草籃子的制作時(shí)，我們把已經(jīng)制作好的蒲草制品分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生探究蒲草籃子是如何制作的？讓學(xué)生小組討論后，確定制作方法和步驟，然后做出成品。我們也安排學(xué)生自己上網(wǎng)搜集草編的方法，自己嘗試制作不同的草編制品。

（三）、課程實(shí)施以來的成果

學(xué)習(xí)草編讓學(xué)生了解了草編的基本要求，基本方法。了解了草編的歷史。了解了草編制品的種類。培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)的思想意識(shí)。學(xué)生動(dòng)手操作能力有顯著提高，精神面貌也煥然一新，性格也有所改變，不再畏首畏尾，而是敢大膽發(fā)言，敢于創(chuàng)新。通過在活動(dòng)中小組合作，學(xué)生開始能正確的認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)他人，不驕不躁，虛心向別人學(xué)習(xí)，在和同學(xué)的交往中獲得自信心，做出的作品也有了自己的個(gè)性。

在活動(dòng)中獲得好成績(jī)，樂于助人。在和師生的交往中獲得成功的體驗(yàn)，在活動(dòng)中積極性主動(dòng)性增強(qiáng)，作品有了一定的提高，審美能力也在穩(wěn)步提高。

同學(xué)之間關(guān)系融洽，學(xué)生的合作能力明顯提高，自己能夠合作作出令人滿意的作品來。通過積極參加活動(dòng)，嘗試與不同的人交流，在失敗的面前也有了明顯的自我控制力。

有不少學(xué)生能夠獨(dú)立完成相當(dāng)不錯(cuò)的草編作品，有的還被珍藏在學(xué)校的展覽室里，有的則被作為禮物贈(zèng)送給前來參觀的老師、領(lǐng)導(dǎo)們，受到大家的贊揚(yáng)。

每到節(jié)日的時(shí)候，學(xué)生自發(fā)組織做成各種草編制品，送給老師和家人，甚至是孤寡老人、殘疾人，他們的心靈也在升華，潛移默化中懂得關(guān)愛老人兒童，關(guān)愛社會(huì)。

珍惜各種材料，不浪費(fèi)，不亂丟工具，活動(dòng)結(jié)束后自發(fā)打掃衛(wèi)生，將材料工具擺放整齊，注意各種情況的發(fā)生，注意勞動(dòng)安全。

草編引入課堂后，深得學(xué)生的喜愛。一上勞技課學(xué)生就興致勃勃，早早準(zhǔn)備好上課必須的物品。編制的作品越來越好，動(dòng)手能力進(jìn)一步增強(qiáng)。班主任老師也紛紛反映，在學(xué)生的日記里，很多學(xué)生寫到原意上勞動(dòng)技術(shù)課，勞動(dòng)技術(shù)課已成為學(xué)生最喜愛的課程之一。

草編對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展確實(shí)有很大的作用。在今后的課堂教學(xué)中，我們還將進(jìn)一步研究和完善草編教學(xué)模式。如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的制作蒲草編制品也是一項(xiàng)很重要的課題。今后的路還很長(zhǎng)，相信經(jīng)過我們的努力，我們的目標(biāo)一定能完成。