第一篇：機(jī)器與設(shè)備教案一

化工機(jī)器與設(shè)備

第一章：泵（離心泵）的基本知識

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵的工作原理，特點、分類、結(jié)構(gòu)，及離心泵的操作，故障排除，檢修的基本方法。

重點：

1、離心泵的工作原理，特點、分類、結(jié)構(gòu)

2、如何選擇泵 3．離心泵的運轉(zhuǎn)

4．離心泵的操作，故障排除，檢修 學(xué)時：

緒論

一．本課程研究對象： 二．參觀模型室：

第一節(jié)

概述

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵的概念、分類

重點：

1、離心泵的概念

2、分類

一．概念與應(yīng)用

泵： 是用來輸送液體并增加液體總量的一種機(jī)器。應(yīng)用：如煉油廠各類油泵；化工廠各類酸堿泵；氮肥廠的熔融尿素泵及各類排水用的清水泵。（泵就像人體的心臟。是保證石油化工生產(chǎn)的連續(xù)，安全生產(chǎn)的重要機(jī)器之一。）

二．泵的分類： 1．按工作原理分：

（1）容積泵：依靠泵內(nèi)工作室的容積大小作用周期性的變化來輸送液體，為間歇排液過程。

（2）葉片泵：葉片泵依靠泵內(nèi)作高速旋轉(zhuǎn)的葉輪把能量傳遞給液體，從實

現(xiàn)液體輸送的機(jī)器。（參見圖各種類型葉片泵）

（3）其他類型泵：除葉片泵和容積泵外的特殊泵，主要有流體動力作用泵，電磁泵，噴射泵等。

2．按泵的工藝用途分：

工藝流程泵；公用工程泵；輔助用途泵；管送輸送泵等

3．按輸送介質(zhì)分：

水泵 油泵 雜質(zhì)泵 耐腐蝕泵等

4． 按使用條件分：

（1）大流量泵與微流量泵：流量分別為18000立方米/小時，0.011L/h。

（2）高溫泵與低溫泵：高溫達(dá)500`Ｃ，低溫至—253`Ｃ。（3）高壓泵與低壓泵：高壓達(dá)200mPa,真空度為2.66~1、66kPa(4)高速泵與低壓泵：高速達(dá)24000r/min,低速5-10r/min（5）高黏度泵：黏度要達(dá)數(shù)千帕·秒（Pa·S）（6）計量泵：流量的計量精度達(dá)±0、3% 三：泵的特點及適用范圍：（參見圖形講授）

圖表示各類泵的流量和揚程的適用范圍

① 離心泵主要適用于大，中流量和中等壓力的場合； ② 往復(fù)泵主要適用于小流量高揚程場合； ③ 回轉(zhuǎn)泵和旋渦泵適用于小流量和高壓力場合；

（離心泵具有適用范圍廣，結(jié)構(gòu)簡單運轉(zhuǎn)可靠等優(yōu)點，在石油化工生產(chǎn)中廣泛采用。）

作業(yè)P56 1.2.第二節(jié)

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵的工作原理，分類、型號編制

重點：

1、離心泵的工作原理，分類

2、離心泵的型號編制

裝置：

以圖講授（一般裝置示意圖，IS型單級單吸離心泵結(jié)構(gòu)圖）

1． 工作過程及原理：

灌泵，啟動電機(jī)，電機(jī)通過泵軸帶動葉輪旋轉(zhuǎn)，葉輪中的葉片驅(qū)使液體一起轉(zhuǎn)旋，在離心力作用下，葉輪中的液體沿葉片流道被甩向葉輪出口，并流經(jīng)蝸殼送到排出管，與此同時葉輪入口中心處形成低壓，在吸液池和葉輪

離心泵的工作原理及分類.型號與編制 中心處的液體之間產(chǎn)生壓力差，吸液池中的液體在壓力差作用下，便不斷地經(jīng)吸入管路及泵的吸入室進(jìn)入葉輪中。（如此吸入、排出、連續(xù)不斷工作）

2．“氣縛”現(xiàn)象 3．底閥的作用：

二、離心泵的分類： 1．按葉輪吸入方式分：

單吸式：葉輪只在一側(cè)有吸入口，制造方便，運用最為廣泛

雙吸式：葉輪兩側(cè)都有吸液口，液體從兩側(cè)同時吸入，故泵的流量較大。

2．按級數(shù)分類：

單級離心泵：只有一個葉輪，運用最廣，但揚程較底，多級離心泵：具有兩個或兩個以上葉輪的離心泵。

3.按揚程分類：

低壓離心泵：揚程≤20m 中壓離心泵：揚程=20～100m 高壓離心泵：揚程＞100m 4.按泵的用途和輸送液體性質(zhì)分：清水泵 泥漿泵 堿泵 油泵等

三、離心泵的型號與編制：

型號表示性能特點的代號，我國型號尚未完全統(tǒng)一，今采用以漢語拼音與阿拉伯?dāng)?shù)字組合編制。

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

近年來我國家型號采用國際標(biāo)準(zhǔn)ISO2858—1975（E）新泵： Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

四、離心泵的結(jié)構(gòu)：（以圖為例）

1．單收單吸離心泵 2．B型泵 3．IS型泵 4．多級離心泵 5．高速離心泵 作業(yè)P56

3.4.5.6.7 第三節(jié)

離心泵的主要零部件簡介

（見書中圖形講授）

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵的結(jié)構(gòu)，組成、及離心泵的操作

重點：

1、離心泵的工作原理組成、結(jié)構(gòu)

1．葉輪 2．泵軸 3．蝸殼和導(dǎo)輪 4．密封環(huán)

5．軸密裝置：填料密封、機(jī)械密封 6．軸向力平衡裝置 P57 9.10.11.12.13 第四節(jié)

離心泵的主要性能參數(shù)

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵性能參數(shù)的意義，會簡單計算

重點：離心泵的性能參數(shù)的含義

1．流量：單位時間內(nèi)泵所排除液體的量，有體積流量，質(zhì)量流量。2．揚程：單位質(zhì)量的液體從泵進(jìn)口到泵出口的能量增值。3．轉(zhuǎn)速： 4．功率和效率：

功率：單位時間內(nèi)所做的功（有效功率Ne，軸功率N）效率：衡量離心泵工作經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)η=Ne/N Ne=QHpg/1000kw 舉例：某離心泵輸送清水，流量為25立方米/h揚程為32m，試計標(biāo)有效功率為多少？若已知原的效率為71%。則泵的軸功率為多少？ 解

Ne=QHPG/1000 取p=1000kg/立方米（常溫清水），Q=25立方米/h=25/3600（立方米/s H=32代入

Ne=1000×25×32×9、81/3600×1000=2、18kw

N=Ne/ η=2、18/0、71=3、07kw

7、允許吸上真空度和允許氣蝕余量

（用來表示泵的吸入性能參數(shù)。是確定泵安裝高度 的重要依據(jù)）

氣蝕現(xiàn)象: 見書中圖形講授 作業(yè)；P56 18.19 第五節(jié)

離心泵的性能曲線簡介

（以實驗方法測得

目前還不能用理論分析方法）

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵的性能曲線。離心泵的工作點及串并聯(lián)

重點：

1、離心泵的性能曲線的含義

2、離心泵的工作點及串并聯(lián)

試驗的條件以溫度為293k的清水為介質(zhì) 在額定轉(zhuǎn)速下運行

1．Q—H曲線

（書中圖形講授）2．Q—N曲線

（書中圖形講授）3．Q—η曲線

（書中圖形講授）

一．影響性能曲線的因素：

1．轉(zhuǎn)速 2．葉輪外徑 3．液體物性

作業(yè)；P56

22.23.24 第六節(jié)

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵串并聯(lián)、運轉(zhuǎn)與維護(hù)的基本知識

重點：離心泵的串并聯(lián)及保養(yǎng)與維護(hù)

1.離心泵在管路上的工作及流量調(diào)節(jié)

a.管路特性曲線：Hc—Q(Hc—管路所需能量)b.離心泵的工作點

離心泵在一定轉(zhuǎn)速下運轉(zhuǎn)時某一流量對應(yīng)一定揚程，泵的工作點應(yīng)在該泵的H—Q曲線上，從管路上看，泵在管路上的工作點必在Hc—Q線上，兩曲線交點M所對應(yīng)的Q和H值就是泵運轉(zhuǎn)的流量和揚程，M點是泵的工作點。C.流量調(diào)節(jié)

在石油化工生產(chǎn)中，常需根據(jù)工作條件的變化來調(diào)節(jié)泵的流量，而離心泵的流量由工作點來確定。1）改變管路特性曲線的流量調(diào)節(jié)； 2）改變離心泵性能曲線的流量調(diào)節(jié)； 2.離心泵的串聯(lián)與并聯(lián)工作

串聯(lián)目的：提高泵的揚程，增加輸送距離等

離心泵的運轉(zhuǎn) 并聯(lián)目的：一臺泵流量不能滿足要求，可并聯(lián) 作業(yè)；P56 第七節(jié)

離心泵的性能曲線是選擇離心泵的重要依據(jù)，把同一類型泵中每種型號泵的高效工作綜合繪制在同一坐標(biāo)圖上，成為同類型泵高效工作區(qū)的綜合圖，稱之為離心泵性能曲線型譜圖。一.選擇泵的原則

1．滿足生產(chǎn)工藝提出的流量揚程及輸送流體性質(zhì)的要求 ； 2．離心泵應(yīng)具有良好的吸入性能，軸分嚴(yán)密可靠，潤溶冷卻良好零件有足夠的強(qiáng)度，便于持作和維護(hù)； 3．尺寸小，重量輕，結(jié)構(gòu)簡單，成本低； 4．工作范圍廣； 5．滿足其他特殊要求； 二．選擇泵的步驟與方法 1．列出基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 2．估計泵的流量和揚程

3．選擇泵的類型 4．選擇泵的型號 5．核算泵的性能

6．計算泵的中功率和驅(qū)動機(jī)功率

例題 ：

離心泵的選擇簡介 1．選一臺輸送清水的離心泵，以滿足流量Q=36立方米/h，H=30 的要求。

2．有一臺離心泵銘牌上注明H=9、5m，Q=1、44立方米/h N=5kw n=1450r/min 試問軸速降低為1300r/min時揚程和流量是多少？ 3.某輸水系統(tǒng)所要求的流量為36立方米/h,所需外加壓頭為30m，選擇一臺合適的泵。

第八節(jié)

離心泵的操作.故障排除.檢修

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握離心泵的操作，故障排除，檢修的基本方法。

重點：

1、離心泵的啟動與停車

2、典型故障的修理

一．離心泵的啟動及停車： 1．啟動

啟動前的檢查： 啟動 2.停車

二．運轉(zhuǎn)時的維護(hù)：

三． 離心泵常見故障的排除方法：（見圖表）四．離心泵的拆卸與裝配 拆卸：

拆除附件（如真空表、管道、曲環(huán)等）拆除前后軸承件

拆除填料壓蓋、填料及后填料盒

卸下拉緊螺栓，取出前段.后段，然后逐級卸下葉輪

五．離心泵的檢修：

1.檢修周期（見圖表）：

修周期/月 小修 中修

清水泵 3～4 6～12

清水泵 1～2 4～6

2.檢查及測量內(nèi)容

（1）轉(zhuǎn)子的檢查與測量：

①葉輪腐蝕與磨損情況的檢查

②葉輪徑向跳動的測量 ③軸套磨損情況的檢查

④泵軸的檢查及測量

⑤鍵連接的檢查(2)密封壞的檢查與測量:

①密封環(huán)磨損情況的檢查

②密封環(huán)與葉輪進(jìn)口端外圓之間徑向間隙的測量(3)軸向密封的檢查與測量: ①泵殼與軸套之間的徑向間隙

②填料壓蓋外圓與填料函內(nèi)圓的徑向間隙 ③填料壓蓋內(nèi)圓與軸套外圓之間的徑向間隙(4)滾動軸承的檢查: ①滾動軸承構(gòu)件的檢查

②軸向間隙的檢查

③徑向間隙的檢查(5)泵體的檢查與測量: ①軸承孔的檢查與測量

②泵體損傷的檢查 3.離心泵的主要件修理:(1)葉輪的修理（2）軸套的修理（3）泵軸的修理（4）密封環(huán)的修理（5）軸向密封裝置的修理（6）泵體的修理 作業(yè)P56 28 章節(jié)總結(jié)：

第二章 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)及選擇檢修和故障排除 重點：

1.壓縮機(jī)概述

2.活塞式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)

活塞式壓縮機(jī) 3．活塞式壓縮機(jī)的選用方法和步驟 4．活塞式壓縮機(jī)的檢修和故障排除 學(xué)時:

學(xué)時

§2～1 概述

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)的概念及主要組成 重點：

1.壓縮機(jī)概述

2.活塞式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)

壓縮機(jī)是一種輸送氣體并提高氣體壓力的機(jī)器。一．壓縮機(jī)的主要用途: 1．在石油化工生產(chǎn)中常用； 2．氣體輸送； 3．制冷和氣體分離； 4．在動力工程中常用； 二．壓縮機(jī)的分類:(見圖表)按工作原理分為:容積式和速度試 三．壓縮機(jī)應(yīng)用范圍:見圖表 四．活塞式壓縮機(jī)的基本構(gòu)造:

主要組成: 主機(jī):運動機(jī)構(gòu)(曲軸,連桿和十字頭)工作機(jī)構(gòu)(汽缸,活塞氣閥)機(jī)身(機(jī)體,中體,機(jī)座等)輔機(jī):潤滑系統(tǒng),冷卻系統(tǒng),氣路系統(tǒng)等。

五 工作過程: 由許多循環(huán)組成每一循環(huán)包括吸氣壓縮排氣膨脹四個過程 六．活塞式壓縮機(jī)的分類:見圖表

七．活塞式壓縮機(jī)的特點及應(yīng)用與其它類型壓縮機(jī)相比)①壓力范圍廣 ②效率高 ③適應(yīng)性強(qiáng)

④結(jié)構(gòu)復(fù)雜,外形尺寸和重量較大，需較大的基礎(chǔ)，氣流有脈動性，應(yīng)用于中高壓及超高壓，中小流量的場合； 作業(yè) P118 1

§2～2 活塞式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)及選擇 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)及選擇 重點：

1.壓縮機(jī)的總體結(jié)構(gòu)

2.活塞式壓縮機(jī)分類 3.壓縮機(jī)的主要參數(shù)

一．主要參數(shù)：

轉(zhuǎn)數(shù)n , 活塞行程s,活塞平均速度Cm, 二．結(jié)構(gòu)方案選擇：

結(jié)構(gòu)方案的內(nèi)容：

①選擇機(jī)器的形式； ②級數(shù)和列數(shù)；

③各級汽缸在列中的排列和各列曲柄錯角的排列；

三．基本形式及特點：

1．立式壓縮機(jī)：見書中圖形講授 2．臥式壓縮機(jī)：見書中圖形講授 3．對稱平衡型：見書中圖形講授 4．對置式壓縮機(jī)：見書中圖形講授 5．角度式壓縮機(jī)：見書中圖形講授

四．級在列中的排列：

1．級在列中的排列原因： 2．配量形式：結(jié)構(gòu)方案示例 作業(yè)P118 2.3.4 §2～3 活塞式壓縮機(jī)主要零部件 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)及主要零部件 重點：

1.活塞式壓縮機(jī)的汽缸、活塞

2.活塞式壓縮機(jī)的氣閥

3．活塞式壓縮機(jī)的曲軸、連桿、十字頭

1.汽缸：見書中圖形講授 2.活塞：見書中圖形講授 3.氣閥：見書中圖形講授 4.曲軸：見書中圖形講授

5.連桿：見書中圖形講授 6.十字頭：見書中圖形講授 作業(yè) P118

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29

§2～4 活塞式壓縮機(jī)的潤滑及冷卻 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)的潤滑和冷卻 重點：

1.壓縮機(jī)的潤滑系統(tǒng) 2.活塞式壓縮機(jī)冷卻 學(xué)時:

學(xué)時

1.潤滑的目的: 2.潤滑的方式: 3.冷卻目的: 4.冷卻的方式： 作業(yè)P118 32.33 §2～5 活塞式壓縮機(jī)的輔助裝置（以圖為例說明）緩沖器、冷卻器、油水分離器的結(jié)構(gòu)和作用 作業(yè)P118 35

§2～6 活塞式壓縮機(jī)的選用方法和步驟簡介 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)的選擇和步驟 重點：

1.壓縮機(jī)的選擇 學(xué)時:

學(xué)時

1．基本工藝參數(shù)的確定 2．初選壓縮機(jī) 3．排氣量和能耗核算 作業(yè)P118 36 §2～7 活塞式壓縮機(jī)的檢修和故障排除 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握活塞式壓縮機(jī)總檢修和故障排除 重點：

1.壓縮機(jī)的檢修 2.故障診斷與排除 學(xué)時:

學(xué)時

一．活塞式壓縮機(jī)的拆卸 二．活塞式壓縮機(jī)的修理

（一）活塞式壓縮機(jī)常見故障及其處理方法：（見圖表）

(二)活塞式壓縮機(jī)的檢修：

1.檢修周期/月：

小修 中修 大修3 2.主要件的檢查與修理：

①曲軸 ②連桿 ③活塞桿 ④活塞環(huán) 三.活塞式壓縮機(jī)的安裝：

1.機(jī)體的安裝

2.壓縮機(jī)個主要零部件的裝配 3.填料的安裝 4.氣缸的安裝 5.活塞的安裝

四.活塞式壓縮機(jī)的試車：

1.試車準(zhǔn)備 2.試車內(nèi)容 3.空負(fù)荷試車

作業(yè)P118 38.39 章節(jié)總結(jié)：

第三章 離心式壓縮機(jī)簡介

教學(xué)目的和要求：

⑤氣缸 使學(xué)生掌握式離心式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu) 重點：

1.離心式壓縮機(jī)的總體結(jié)構(gòu) 2.離心式壓縮機(jī)主要性能參數(shù) 學(xué)時：

§3～1 離心式壓縮機(jī)的特點及應(yīng)用

一．離心式壓縮機(jī)的發(fā)展方向：

§3～2 離心式壓縮機(jī)的總體結(jié)構(gòu)

（以圖為例說明）

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握式離心式壓縮機(jī)總體結(jié)構(gòu)及型號編注 重點：

1.離心式壓縮機(jī)的總體結(jié)構(gòu) 2.離心式壓縮機(jī)型號編注

一．離心式壓縮機(jī)的工作原理： 二．離心式壓縮機(jī)的分類及型號編制：

分類：按總體結(jié)構(gòu)分為：

編號：目前我國離心式壓縮機(jī)型號已統(tǒng)一。

示例：DA120-121型離心式壓縮機(jī)：流量為120立方米/分鐘，共12級葉輪。第一次設(shè)計的離心式壓縮機(jī)

（注：國內(nèi)外引進(jìn)使用的離心式壓縮機(jī)常見編制方法：）

P149 1.2.3.4.5 §3～3 離心式壓縮機(jī)主要性能參數(shù) 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握式離心式壓縮機(jī)性能參數(shù) 重點：

1.離心式壓縮機(jī)主要性能參數(shù) 學(xué)時：

1．排氣量 2．排氣壓力 3．壓力比 4．轉(zhuǎn)速 5．功率 6．效率

作業(yè)P149 6 第四章

化工容器 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握壓力容器基本知識，安全操作要點 重點：

1．了解壓力容器基本知識

2．掌握壓力容器基本結(jié)構(gòu) 3．安全附件的結(jié)構(gòu)及作用.壓力容器的安全操作要點

學(xué)時：

第一節(jié)

壓力容器基本知識

定義:

承受介質(zhì)壓力且與外界隔離的密閉容器

條件：壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程規(guī)定

1、最高工作壓力大于或等于0.1MPa(不含液柱靜 壓力)；

2、內(nèi)直徑(非圓形截面指斷面最大尺寸)大于或等于 0.15M，且容積大于或等于0.025立方米；

3、介質(zhì)為氣體、液化氣體或最高工作溫度高于或等于標(biāo)準(zhǔn)沸點的液體；

第二節(jié)

壓力容器的分類 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握壓力容器基本知識，分類 重點：

1．了解壓力容器基本知識

2．掌握壓力容器基本結(jié)構(gòu) 3．安全附件的結(jié)構(gòu)及分類

一． 分類

按照使用位置分類：固定式、移動式

按照設(shè)計壓力分類：

低壓L（0.1-1.6 mp)中壓M（1.6-10mp)

高壓H（10-100mp

超高壓 U（大于100兆帕）

按照壓力容器在生產(chǎn)過程中的作用分類: 1)反應(yīng)壓力容器（R): 如 反應(yīng)器、反應(yīng)釜、煤氣發(fā)生爐等 2）換熱壓力容器（E）: 如冷卻器、余熱鍋爐、蒸發(fā)器、熱交換器等 3)分離壓力容器（S):如分離器，過濾器，吸收塔、干燥塔等。4)儲存壓力容器（C，其中球罐代號B）如各種儲罐；煤氣氧氣罐。按容器壁厚分類：

薄壁容器：容器壁厚小于等于內(nèi)徑 1 / 10;或外徑內(nèi)徑之比K ＝Do / D1〈1.2。

厚壁容器: 容器壁厚大于等于內(nèi)徑1 /10;或 外徑內(nèi)徑之比 K ＝Do / D1> 1.2。

按壓力等級、品種劃分及介質(zhì)危害分類： 第三類壓力容器： 1 高壓容器 毒性程度為極度和高度危害的中壓容器。易燃或毒性程度為中毒危害介質(zhì)，且設(shè)計壓力P與容積V的乘積大于或等于10MPa·m3(pv≧10MPa·m3)中壓儲存容器。4 易燃或毒性程度為中毒危害介質(zhì)，且pv≧0.5MPa·m3中壓反應(yīng)容器 5 毒性程度為極度和高度危害介質(zhì)，且pv≧0.2MPa·m3低壓反應(yīng)容器 6 高壓、中壓管殼式余熱鍋爐,包括用途屬于壓力容器并主要按壓力

容器標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范進(jìn)行設(shè)計和制造的直接火焰加熱的壓力容器。7 中壓搪瓷玻璃壓力容器 使用按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)中抗拉強(qiáng)度規(guī)定值下限大于等于540MPa的強(qiáng)度級別較高的材料制造的壓力容器。移動式壓力容器包括鐵路罐車（介質(zhì)液化氣體、低溫液體罐）或汽車[液化氣體運輸車（半掛）、低溫液體運輸車（半掛）、永久氣體運輸車（半掛）]和罐式集裝箱（介質(zhì)為液化氣體、低溫液體）等。10 容積大于等于50m3的球形儲罐。11 容積大于5m3的低溫絕熱壓力容器

高壓容器、中壓余熱鍋爐以及一定條件的中壓低壓容器 ；

第二類壓力容器：

中壓容器、低壓余熱鍋爐以及符合一定條件的低壓容器；中壓容器。毒性程度為極度和高度危害介質(zhì)的低壓容器。易燃介質(zhì)或毒性程度為中度危害介質(zhì)的低壓反應(yīng)容器和低壓儲存容器。4 低壓管殼或余熱鍋爐。5 低壓搪瓷玻璃壓力容器。

第一類壓力容器：一般低壓容器；

除列入第三類、第二類的低壓容器之外的所有低壓容器 作業(yè)P280 1.第三節(jié)

壓力容器的材料 常用材料類型

1、碳素鋼

Q235-A·F Q235-C 20R 10 35 45 2．低合金鋼

16Mn 16MnR 15MnV 15MnVR 15MnVNR 40MnB 3.低溫鋼16MnRD 07MnCrMoVR 07MnNiCrMoVDR 16MnMoD 4.不銹鋼

0Cr13 0Cr18Ni9 0Cr18Ni10Ti

0Cr18Ni12Mo2Ti 作業(yè) P280

第四節(jié)

壓力容器基本結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生掌握壓力容器基本知識，基本結(jié)構(gòu)

重點

1．了解壓力容器基本知識 2．掌握壓力容器基本結(jié)構(gòu)

1． 結(jié)構(gòu)形式：球形、圓筒形、箱形、錐形。

球形：

優(yōu)點：應(yīng)力小，材料省，表面積小，相同容積時，球表面積最小。與圓筒形容器相比，節(jié)省材料30-40%。

缺點：球形容器制造復(fù)雜，附件難以安裝，介質(zhì)難以流動，應(yīng)用范圍：用于大型儲罐。

圓筒形

優(yōu)點：制造方便，受載較均勻，附件較易于安裝，應(yīng)用范圍：可作任何用途的容器、使用最廣泛 2 組成

圓筒形容器： 筒體：鋼板卷焊而成

封頭：橢圓形。球形。碟形。錐形。平蓋等

結(jié)管與法蘭：管法蘭，容器法蘭 密封元件：非金屬，金屬，組和式 內(nèi)件： 支座：

作業(yè)P280

9.10.11.12.13.14 第五節(jié)

教學(xué)目的和要求：

安全附件 使學(xué)生掌握壓力容器安全附件知識、作用 重點：

1．壓力容器安全附件知識、作用.壓力容器的安全操作要點

監(jiān)控類安全附件：壓力表、溫度計、液面計 保護(hù)類安全附件：安全閥、爆破片.緊急切斷閥

靜電接地裝置：在易燃介質(zhì)的容器和管道上均應(yīng)考慮裝設(shè)靜電接地裝置 1．安全閥：

2．爆破片 ：是一種非重閉式泄壓裝置，以防止容器或系統(tǒng)內(nèi)的壓力超過預(yù)定的安全值

3．安全閥與爆破片裝置的組合：

爆破片的標(biāo)定爆破壓力不得超過容器的設(shè)計壓力。安全閥的開啟壓 低于爆破片的標(biāo)定爆破壓力。

4．爆破帽 ： 多用于超高壓容器。超壓時其斷裂的 薄弱斷面在開槽處和形狀處。

5．易熔塞 ：主要用于中、低壓的小型壓力容器，在盛裝液化氣體的鋼瓶中應(yīng)用更為廣泛。

6．緊急切斷閥、減壓閥 ：通常與截止閥串聯(lián)安裝在緊靠容器的介質(zhì)出口管道上。

作業(yè)P280

23.24.25.26 第六節(jié)

壓力容器的檢驗 教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握壓力容器檢驗的方法 重點：

1、壓力容器的內(nèi)外部檢查

2、水壓試驗 學(xué)時：

1.外部檢查 ：

指在用壓力容器運行中的定期在線檢查，每年至少進(jìn)行一次?？捎蓹z驗單位有資格的檢驗員進(jìn)行，也可由經(jīng)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)認(rèn)可的使用單位壓力容器專業(yè)人員進(jìn)行。

2.內(nèi)外部檢驗 ：

指在用壓力容器停機(jī)時的檢驗。應(yīng)由檢驗單位有資格的檢驗員進(jìn)行。壓力容器投用后首次內(nèi)外部檢驗周期一般為3年。檢驗周期的確定取決于壓力容器的安全狀況等級。當(dāng)安全狀況等級為1、2級時，每6年至少進(jìn)行一次，當(dāng)壓力容器安全狀況等級為3級時，每3年至少進(jìn)行一次內(nèi)外部檢驗。

3.耐壓試驗 ：

指壓力容器停機(jī)檢驗時，所進(jìn)行的超過最高使用壓力的液壓試驗或氣壓試驗。對固定式壓力容器，每兩次內(nèi)外部檢驗期間內(nèi)，至少進(jìn)行一次耐壓試驗；對移動式壓力容器，每6年至少進(jìn)行一次耐壓試驗 作業(yè)P280 27.28

第六節(jié)

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生掌握壓力容器安全操作要點 重點：

1．了解壓力容器安全操作要點 2．掌握壓力容器的維護(hù)與保養(yǎng) 學(xué)時：

正確合理地操作和使用壓力容器，是保證其安全運行的一項重要措施。對壓力容器操作的基本要求：

1．平穩(wěn)操作

平穩(wěn)操作主要是指緩慢地進(jìn)行加載和卸載以及運行期間保持載荷的相對穩(wěn)定。壓力容器開始加壓時，速度不宜過快，尤其要防止壓力的突然升高，因為過高的加載速度會降低材料的斷裂韌性，可能使存在微小缺陷的容器在壓力的沖擊下發(fā)生脆斷。高溫容器或工作溫度在零度以下的容器，加熱或冷卻也應(yīng)緩慢進(jìn)行，以減小殼體的溫度梯度。運行中更應(yīng)該避免容器溫度的突然變化，以免產(chǎn)生較大的溫度應(yīng)力。運行中壓力頻繁地或大幅度地波動，對容器的抗疲勞破壞是極不利的，因此應(yīng)盡量避免壓力波動，保持操作壓力的穩(wěn)定。

2.防止超載

由于壓力容器允許使用的壓力、溫度、流量及介質(zhì)充裝等參數(shù)是根據(jù)工

壓力容器的安全操作 藝設(shè)計要求和保證安全生產(chǎn)的前提下制定的，故在設(shè)計壓力和設(shè)計溫度范圍內(nèi)操作可確保運行安全。反之如果容器超載超溫超壓運行，就會造成容器的承受能力不足，因而可能導(dǎo)致壓力容器爆炸事故的發(fā)生。

3．容器運行期間的檢查

在壓力容器運行過程中，對工藝條件、設(shè)備狀況及安全裝置等進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)不正常情況，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行調(diào)整或消除，防止異常情況的擴(kuò)大和延續(xù)，保證容器的安全運行。

4．操作記錄

操作記錄是生產(chǎn)操作過程中的原始記錄，操作人員應(yīng)認(rèn)真及時，準(zhǔn)確真實地記錄容器實際運行狀況。

5．容器的緊急停止運行

運行中若容器突然發(fā)生故障，嚴(yán)重威脅安全時，容器操作人員應(yīng)及時采取緊急 措施，停止容器運行，并上報上級領(lǐng)導(dǎo)。

6．容器的維護(hù)保養(yǎng)

加強(qiáng)容器的維護(hù)保養(yǎng)防止容器因被腐蝕而致壁厚減薄甚至發(fā)生斷裂事故。具體措施為：容器在運行過程中保持完好的防腐層，經(jīng)常檢查防腐層有無自行脫落或裝料和安裝內(nèi)部附件時被刮落或撞壞；控制介質(zhì)含水量，經(jīng)常排放容器中的冷凝水，消除產(chǎn)生腐蝕的因素；消滅容器的“跑、冒、滴、漏”等。

7．容器停用期間的維護(hù)

容器長期或臨時停用時應(yīng)將介質(zhì)排除干凈，對容器有腐蝕性介質(zhì)要經(jīng)過排放、置換、清洗等技術(shù)處理。處理后應(yīng)保持容器的干燥和潔凈。作業(yè)P280 31.32.33 章節(jié)總結(jié)：

第五章 換熱器

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生掌握換熱器結(jié)構(gòu)特點。重點：了解列管式換熱器結(jié)構(gòu)特點 學(xué)時：

第一節(jié)

換熱器的分類

按傳熱方式分類：

1、混合式換熱器；

2、蓄熱式換熱器；

3、間壁式換熱器

間壁式換熱器按傳熱面的形狀與結(jié)構(gòu)特點有可分為：

1、管式換熱器 如套管式、螺旋管式、管殼式、熱管式。

2、板面式換熱器 如板式、螺旋板式、板殼式。

3、擴(kuò)展表面式換熱器 如板翅式、管翅式、強(qiáng)化的傳熱管等。管殼式換熱器按結(jié)構(gòu)特點有可分為：

1、固定管板式；

2、浮頭式；

3、U型管式；

4、填料函式

第二節(jié)

列管式換熱器

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生掌握列管式換熱器的類型及結(jié)構(gòu)特點。重點：了解列管式換熱器結(jié)構(gòu)特點 學(xué)時：

一．列管式換熱器類型： 二．列管式式換熱器結(jié)構(gòu)形式

三、列管式換熱器型號標(biāo)準(zhǔn) 固定管板式換熱器 浮頭式換器熱 U型管式換熱器

４ 填料函式換熱器

三． 列管式換熱器型號及標(biāo)準(zhǔn)：

四． 主要零部件簡介

１ 管子

２ 折流板及其他擋板．擋管 ３ 管箱

五

非列管式換熱器簡介： 見書中圖形講授

見書中圖形講授

作業(yè)P303 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.章節(jié)總結(jié)：

第六章： 塔設(shè)備

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生掌握塔設(shè)備結(jié)構(gòu)特點 重點：掌握塔設(shè)備基本知識及應(yīng)用 學(xué)時：

第一節(jié)

塔設(shè)備的分類

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生掌握塔設(shè)備的分類與結(jié)構(gòu)特點 重點：掌握塔設(shè)備基本知識及應(yīng)用

（主要用于氣(汽)液或液液兩相之間進(jìn)行充分接觸,達(dá)到相際傳熱及傳質(zhì)的目的）

在塔設(shè)備中能進(jìn)行的單元操作有：精餾、解吸、吸收、氣體的增濕及冷卻。）一．分類

按操作壓力分為：加壓塔、常壓塔、減壓塔

按單元操作分為：精餾塔、解吸塔、吸收塔、萃取塔 按內(nèi)件結(jié)構(gòu)分為：板式塔和填料塔

板式塔有可分為泡罩塔、篩板塔、浮閥塔、舌形塔及浮動舌形塔

穿流式柵板塔、導(dǎo)向篩板塔等 作業(yè)P337

1.2 第二節(jié)

填料塔

一．填料塔總體結(jié)構(gòu)：見書中圖形講授 二．填料塔工作原理： 三．填料：見書中圖形講授

拉西環(huán) 鮑爾環(huán) 鞍形網(wǎng) 波紋板 作業(yè)P337 3.4.5.7 第三節(jié)

板式塔

一．板式塔總體結(jié)構(gòu)工作原理：見書中圖形講授

作業(yè)P337 8.9.10.11.12.13.14 章節(jié)總結(jié)：

總復(fù)習(xí)

第二篇：工程、機(jī)器、設(shè)備申請書

工程、機(jī)器、設(shè)備申請書年 月 日 企規(guī)劃部受理號碼：工程、機(jī)器設(shè)備名稱數(shù)量單 位歸屬部門目 的1．提高制造能力2．提高品質(zhì)水平3．減省人力4．提高工作效率5．改善環(huán)境衛(wèi)生6．其他（）現(xiàn)狀申請理由預(yù)定完成時期年 月投資效果（收入增減，費用增減）內(nèi) 容 說 明估 價估作者估 計 金 額蓋 章收回期間 月折舊期間 月以下各欄申請單位免填本部經(jīng)理意見財務(wù)部意見總務(wù)部意見企業(yè)規(guī)劃部意見核 定核 準(zhǔn)不 準(zhǔn)再申請主辦部門設(shè)備號碼支 付 時 期

第三篇：教案：機(jī)器兵

教 案

執(zhí)教者：星雨幼兒園

郭靜 活動名稱：機(jī)器兵（中班語言）

活動目標(biāo)：

1、通過故事欣賞，引發(fā)問題討論，知道自己能做的事情要自己做。

2、畫畫自己會做的事情，為自己能做很多事而高興?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)課件、小手印、力所能及的事（簡筆畫）活動過程：

一、導(dǎo)入主題

1、觀察機(jī)器兵的特征（PPT1）

師：今天老師帶來了三個機(jī)器兵，你們瞧瞧他們是怎樣的？（突出高高的、矮矮的、胖胖的）

二、欣賞、理解故事

1、欣賞故事第一段（……我什么事都不用自己動手，心里真開心?。?/p>

師：有一個小朋友，他的名字叫林林，他就有這么三個機(jī)器兵……我什么事都不用自己動手，心里真開心啊!幼兒邊聽故事，邊觀看PPT2 問：三個機(jī)器兵幫林林做了哪些事情？他們的本領(lǐng)大嗎？

討論：你們想不想有這樣的機(jī)器兵幫你們穿衣服，穿鞋子，喂你吃飯呢？為什么？

2、欣賞故事第二段（……啊呀真是糟糕透了?。?/p>

師：可是有一天，糟糕了!你們瞧發(fā)生了什么事情？(引導(dǎo)幼兒觀察PPT3)師：機(jī)器人都失靈了呀，這時候，林林應(yīng)該怎么辦呢？（自己穿衣服……）

3、經(jīng)驗遷移

師：這些事情你們會嗎？除了自己穿衣服，穿鞋子，自己吃飯，你們還會做些什么呢？（幼兒說到的本領(lǐng)，教師用簡單圖示出示在黑板上）

三、畫畫、說說自己的本領(lǐng)

1、幼兒繪畫

要求：a畫一件你最想讓別人知道的本領(lǐng)。

b畫出來的圖畫要讓別人看的懂。

2、交流分享

師：還有哪些事情我們會自己干？（幼兒看著自己和同伴的繪畫作品，說說自己的本領(lǐng)。）師：那么多的事情你們都會自己干，你們真棒，真能干！那么是你們的本領(lǐng)大還是機(jī)器兵的本領(lǐng)大呢？為什么？

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，穿衣、穿鞋、吃飯，還是自己行！

第四篇：《用機(jī)器種莊稼》教案

《家住平原——用機(jī)器種莊稼》教學(xué)設(shè)計

1課時

一、教材分析

《用機(jī)器種莊稼》是人教版《歷史與社會》七年級上冊的第三單元第一課《家住平原》第二 課時的內(nèi)容。教材主要介紹了高度機(jī)械化成為美國中部平原上的農(nóng)業(yè)特色，以及在這一特色下的人們的生活情況。目的是讓學(xué)生通過分析與對比，明確人的生活與自然環(huán)境有密切關(guān)系；不同事物之間是相互影響的。促使學(xué)生去探索居住在平原條件下其他人們的生活特色，達(dá)到舉一反三的效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：了解美國中部大平原的商品性農(nóng)業(yè)特色和經(jīng)營上的重要特色——高度機(jī)械化，熟悉在這種環(huán)境下人們的生活圖景，明確科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響。

過程與方法：通過對具體區(qū)域的分析，掌握案例分析法；明白地理事物受多種因素影響，學(xué)會綜合分析問題的能力。

情感態(tài)度價值觀：通過對國外先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到人類具有認(rèn)識自然、改造自然的能力，同時又要明確人類活動必須遵循自然規(guī)律才可使農(nóng)業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展的觀點。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：美國中部大平原的商品性農(nóng)業(yè)特點與經(jīng)營上的特色——高度機(jī)械化。教學(xué)難點：對美國中部大平原的商品性農(nóng)業(yè)所受到的多種因素影響的具體綜合分析。

四、教學(xué)方法

討論法、講述法、設(shè)問啟發(fā)法、學(xué)生活動與教師啟發(fā)相結(jié)合。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入

師：我們這里的人們是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)勞作的？主要依靠什么來完成？ 生：精耕細(xì)作，人工勞作

師：同學(xué)們，你們知道在我們對面的美國，那里的人們主要是怎樣進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的呢？你腦中浮現(xiàn)的會是一種什么樣的場景？”（展示美國的農(nóng)業(yè)分布地圖）

師：美國是個發(fā)達(dá)國家，不僅是經(jīng)濟(jì)大國，而且是農(nóng)業(yè)大國，在這個國家已經(jīng)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。導(dǎo)入“用機(jī)器種莊稼”。

（一）用機(jī)器種莊稼 師：“前不久，我的一位朋友子遠(yuǎn)給我發(fā)了封E-mail，他向我介紹了他在美國的見聞。他這次是去他的美國朋友喬治家做客，喬治家位于美國中部平原，他家有個農(nóng)場。大家想不想知道，在美國中部的人們是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)勞作和生活的？我們今天就通過子遠(yuǎn)對我們的介紹，以喬治家為例，來了解一下美國的生產(chǎn)和生活?！?/p>

子遠(yuǎn)主要從四個方面向我們介紹了喬治家的一些情況：（1）喬治的家；（2）喬治家的農(nóng)場；（3）農(nóng)場的周邊景觀；（4）日常生活與活動（1）喬治的家：用喬治家的全家福和客廳的照片來做簡要介紹

（2）喬治家的農(nóng)場：出示一段文字資料介紹喬治家農(nóng)場的面積、收成，設(shè)問：“這么大的農(nóng)場要是放到我們這里的話，需要多少人進(jìn)行勞作？六百公頃的土地有多大？”

（讓學(xué)生通過想象，教師通過具體的實例進(jìn)行比較）“你能猜出有幾個工人在喬治家的農(nóng)場里工作嗎？”（一個工人，再加上喬治的爸爸）問：“兩個人在六百公頃的土地上耕作，收獲了這么多的糧食，他們到底是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的呢？”

（學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行回答）

“子遠(yuǎn)主要從四個方面：播種、施肥、灌溉、收獲來向我們作了介紹。”展示相應(yīng)的圖片，使學(xué)生對美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程有一個感性的認(rèn)識。設(shè)置“問題大闖關(guān)”：

搶答題：喬治家的農(nóng)場主要有那些作物？

拓展題：這么多的農(nóng)產(chǎn)品怎么儲存？（先讓學(xué)生發(fā)表意見，讓他幫喬治家出個主意，再展示圖片，讓學(xué)生了解美國儲存糧食的情況）

升華題：喬治家的農(nóng)產(chǎn)品都供自己消費嗎？

（3）農(nóng)場周邊的環(huán)境

展示圖片，讓學(xué)生在其中找出喬治家的位置。問：“看了這幅圖片，你能試著描述一下喬治家周圍的景觀嗎？”

（一望無垠的大片農(nóng)田，而且都是整塊的。農(nóng)莊位于公路線兩側(cè)，農(nóng)場與農(nóng)場之間一般相距很遠(yuǎn)，有幾千米，但交通十分便利。四通八達(dá)的公路運輸，為大批糧食的外運創(chuàng)造了條件，同時也為人們的對外交往提供了便利）問：“它跟我們溫暖這里農(nóng)村的景象一樣嗎？”

（農(nóng)莊人們居住比較分散，不像我們這里，屋舍緊緊相連，居住集中，雞犬相聞）問：“這些自然景觀與哪些因素有關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生從自然和社會經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行考慮（讓學(xué)生進(jìn)行討論）

（自然：氣候、土壤、地形、水源等；社會經(jīng)濟(jì)：市場、交通運輸、科技現(xiàn)代化等）

（4）日常生活與活動

先讓學(xué)生描述一下，再從學(xué)習(xí)、工作、休閑、宗教、節(jié)日等方面作簡要介紹。

師：“我們已經(jīng)看完了子遠(yuǎn)給我們的資料，通過這些資料你能試著描述一下美國農(nóng)村的生產(chǎn)生活圖景嗎？”

（學(xué)生討論回答：居住比較分散；勞動人手不多；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是機(jī)械化；生活水平較高；農(nóng)舍附近有糧倉或存放機(jī)械的庫房；縱橫交叉的公路、鐵路網(wǎng)）設(shè)置比較題：“美國中部平原和上節(jié)課學(xué)過的湄南河平原有哪些不同？”

（種植的農(nóng)作物、人口密度、生產(chǎn)方式、民居）設(shè)問：“為什么回有這樣的不同？主要是由哪些原因?qū)е碌?？?/p>

（地形、氣候上的差異，讓學(xué)生查看相關(guān)課文資料來加以分析驗證）

小結(jié)：我們今天主要了解了美國中部平原用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)的情景。主要展示了用機(jī)器大生產(chǎn)的圖景。

講解一下本課的結(jié)構(gòu)圖，指出商品性農(nóng)業(yè)的特點，以及自然與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系和相互作用。

問：“中國也是個農(nóng)業(yè)大國，有近十億的農(nóng)民，與美國的這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相比，中國的發(fā)展情況如何？有什么不足？應(yīng)該怎樣發(fā)展？”

（學(xué)生討論讓其有自由的空間，以期讓他們對中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀有一個比較正確的認(rèn)識）

教師總結(jié)：中國應(yīng)該朝著農(nóng)業(yè)機(jī)械化、現(xiàn)代化的路子邁進(jìn)。但是對于不同的地區(qū)又要根據(jù)不同的情況，因地制宜，探求各地的不同的發(fā)展道路。

同學(xué)們，你腦中中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都很落后的嗎？中國有沒有一個地方已經(jīng)實現(xiàn)大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)？

展示中國東北三江平原上機(jī)械作業(yè)的錄像片段，讓學(xué)生明白一個道理：中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景是一片光明的。

教學(xué)反思：

在中國的傳統(tǒng)文化中教師一直扮演者“傳道、解惑、授業(yè)”的神圣的角色，教師在傳載人類文明的途徑中有著無法逾越的神圣地位，有著不可挑戰(zhàn)的權(quán)威。隨著瞬息萬變的信息社會的沖擊，思維敏捷而又富有好奇心的年輕學(xué)生在感受新知識、掌握新技術(shù)方面有著無比的優(yōu)勢。

教師和學(xué)生在人格上是平等的，每一位學(xué)生都希望能平等地與教師展開對話、交流，所以我認(rèn)為在初中歷史與社會課的課堂教學(xué)上教師應(yīng)該以與學(xué)生平等的身份展開氣氛平和的教學(xué)活動，以便進(jìn)一步增強(qiáng)師生間的情感交流，從而使得課堂教學(xué)更容易達(dá)到一種情景交融的效果。

教師的課堂教學(xué)藝術(shù)是主要內(nèi)容，它具體包含以下幾方面內(nèi)容：

1、導(dǎo)入新課藝術(shù)，指教師的新課導(dǎo)入是否新穎，能否迅速激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、新課教學(xué)藝術(shù)，主要指教師的新課教學(xué)是否生動具體具有一定的幽默感和趣味性。

3、課堂提問藝術(shù)，主要指教師所提問題本身是否具有啟發(fā)性、思考性，以及提問對象能否面向全體學(xué)生。

4、過渡藝術(shù)，是指教師從一個教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)入另一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否自然合理以及在闡述某一社會歷史事件的發(fā)展過程是否具有一定的邏輯性。5課堂小結(jié)藝術(shù)，指教師的課堂小結(jié)能否與新課導(dǎo)入做到首尾呼應(yīng)，能否給學(xué)生產(chǎn)生余味繚繞的感覺。

6、課堂練習(xí)設(shè)計藝術(shù)，指課堂練習(xí)的設(shè)計是否做到類型多樣而新穎，是否突出了教學(xué)的重點內(nèi)容，難易程度是否適度，能否達(dá)到鞏固新課的目的。

7、學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)，指教師的學(xué)法指導(dǎo)是否科學(xué)實用、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在這節(jié)課中我盡可能地對這些問題和課堂教學(xué) 的關(guān)鍵之處加以了關(guān)注，也付出了較大的努力試著通過采用各種不同的方法去加以解決。

在課堂上教師也應(yīng)該多多地給學(xué)生留出思考活動的時間和空間，通過活動教會學(xué)生思考，把知識學(xué)習(xí)的過程變成探究性學(xué)習(xí)的過程、創(chuàng)新過程。因為歷史與社會教學(xué)要建立在學(xué)生的主觀愿望和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于知識的理解而且要適當(dāng)增加學(xué)生的課外知識量，提倡自主探索、合作交流，鼓勵師生之間的對話、交流和學(xué)生之間的討論。這樣可以引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生思考，體驗解決問題的過程，逐步學(xué)會分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)探究意識，掌握基本地理事實、概念和技能，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)能力，形成正確的態(tài)度、情感和價值觀念。在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識信息日益更新的今天，這種學(xué)習(xí)方法和能力、態(tài)度和觀念比掌握固定的知識更重要。

教室的講臺不僅僅是教師進(jìn)行教學(xué)的講壇，更應(yīng)該是讓每一位學(xué)生學(xué)會表演，積極參與到豐富多彩的教學(xué)活動中來。一堂課實際上就是一臺戲，在教學(xué)過程中教師更應(yīng)該扮演好導(dǎo)演這個角色。在具體的教學(xué)實踐活動中教師始終不能忘記自己是作為導(dǎo)演的角色，應(yīng)該讓作為演員角色的學(xué)生多多上臺表演，而不能自己直接去充當(dāng)演員，讓學(xué)生成為觀眾。讓學(xué)生展示表演不僅能對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行及時檢閱，而且更能對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行檢測。因為它不僅要求學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有比較熟練的掌握，而且對學(xué)生在口語表達(dá)、行為舉止等多方面的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)生通過展示表演既可以體念到成功給他們帶來的喜悅感和成就感，又可以了解自己在思考、看待、解決問題中的不足之處，從而進(jìn)一步鞭策他主動地不斷完善自己、提高自己。

第五篇：設(shè)備搬運合同（一）

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)雙方協(xié)商一致，訂立下列條款，共同信守。

一、乙方承接以下項目

1．設(shè)備搬運到新校：_______元／臺，_______臺，_______元，電腦桌椅_______元／套，_______套，_______元。講臺______個，_______元。其它東西搬動費用_______元（包括交換機(jī)搬運，剩余_______臺電腦及剩余桌椅搬到主控室等等）。合計_______元。

2．電腦拆卸及安裝：_________元／臺，_________臺，_________元。

3．網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接：機(jī)房內(nèi)已有網(wǎng)線，所以不再購買網(wǎng)線。但網(wǎng)線未裝接。網(wǎng)線制作，_____元／節(jié)點，共制作_____節(jié)點，計_______元。講臺、交換機(jī)、集線器、機(jī)柜安裝、寬帶進(jìn)線裝接、系統(tǒng)調(diào)試等_______元，rj45接頭______個，_______元。所有線頭集中到講臺上。采用雙網(wǎng)隔離方案，需添置網(wǎng)卡一塊，_______元。更換網(wǎng)線______條，原網(wǎng)線不夠長，_______元。合計_______元

4．電源線路及安裝：新區(qū)有兩間電腦室未用，其中一間電源線路未安裝。需裝配_______路線路，______個插座。_______元／個，計_______元，配電箱安裝及三相電源調(diào)配費用_______元，材料_______元（包括______個插座，______mm2銅線_____包，____銅線_____包，_______mm2銅線______米，_______路配電箱等）。可靠送電20千瓦以上。合計_________元。

二、其它項目

1．新區(qū)一層多媒體教室加裝講臺底板，多媒體系統(tǒng)無法直接搬動平移，不得不拆卸并重裝。包括拆卸原講臺底板（_____元，原底板為5米×2米的的整塊板），拆卸多媒體系統(tǒng)（______元），拼裝講臺底板（由制作底板的木工配合），重裝多媒體系統(tǒng)（______元）。合計費用_________元。

2．第_________間電腦室電源線路維修，更換一組線路，工錢_________元。

3．電腦（學(xué)校電腦）鍵盤更換1個，_________元。

三、其它條款

1．材料的質(zhì)量，安裝質(zhì)量，必須符合表格中各項目的要求，網(wǎng)絡(luò)100m到桌面。工程項目有追加，另外協(xié)商。

2．工程期限_________天，超過期限罰款，按_________元／天計算。

3．完工后，甲方組織人員驗收，驗收合格后付款。

4．本合同一式2份，正本甲方2份，乙方1份。

5．本合同簽訂日期：_________年_________月_________日

法定代表人（簽字）：________

開戶銀行：__________________

帳號：______________________

_________年______月_______日

法定代表人（簽字）：________

開戶銀行：__________________

帳號：______________________

_________年______月_______日