第一篇：《氣候》教案2（寫寫幫整理）

學習目標

1、讀圖理解季風氣候及成因；冬、夏季風的特點及對氣溫降水的影響；季風區(qū)與非季風區(qū)的劃分及差異。

2、了解我國幾種重要的災害性天氣產(chǎn)生的原因、帶來的危害、有效的防御措施等；了解我國氣候復雜多樣的特征及不同氣候類型的特征、分布地區(qū)。

學習重點

1、季風氣候及成因；冬、夏季風的特點及對氣溫降水的影響

2、我國幾種重要的災害性天氣產(chǎn)生的原因、帶來的危害、有效的防御措施

學習難點

理解季風氣候及成因；冬、夏季風的特點及對氣溫降水的影響；季風區(qū)與非季風區(qū)的劃分及差異。

學習方法

讀圖，析圖，利用板圖分析講解進一步理解本節(jié)的重點。知識體系梳理

自主探究

1、讀課本圖2.19和2.20，思考影響我國的季風主要有哪兩種？各種季風的來源地是哪里？各有什么特點？分別會對我國帶來什么樣的影響

2、讀課本圖2.21，并結(jié)合中國地形圖指出我國季風區(qū)與非季風區(qū)大致以哪些山脈為界？

合作探究

1、對照課本40頁圖2.23，思考我國季風區(qū)的降水和氣溫在時間配合上有什么樣的特點？這樣的配合對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？

2、阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)處在大體相同的緯度位置上，但是氣候差別卻很大，你能說說這是為什么嗎？

3、讀課本41頁資料介紹我國的災害性天氣有哪些？分別是受哪種季風影響導致的？

我的問題是什么？

學習檢測

1、影響我國的冬季風主要來自西北嚴寒的________________一帶，影響我國的夏季風主要來自東部遼闊的海洋，以________________________的偏南風為主。

2、我國的季風區(qū)和非季風區(qū)大體上以大興安嶺—______________—賀蘭山—________________—岡底斯山為界。

3、冬季風活動強烈，就會發(fā)生__________災害性天氣，夏季風活動不穩(wěn)定，會導致___________災害的發(fā)生。

第二篇：氣候教案2

《第二節(jié) 氣候》

教學目標：

（1）理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。（2）了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標準，認識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。（3）運用資料說出我國氣候的主要特征，以及影響我國氣候的主要因素。

教學重點、難點

教學重點：讀圖分析我國氣溫和降水的時空分布特點及原因；說出我國氣候的主要特征及影響因素。

教學難點：理解我國氣溫和降水的時空分布特點及原因。

教學方法：啟發(fā)式講授法

教學課時：3課時 教學過程：

第一課時 中國氣溫的時空分布及原因

課程引入：之前我們一起學習了中國的地形，看到了地形對生產(chǎn)生活的影響，解釋了河流的流向和水電站的分布。那請同學們來看看下面這些生活現(xiàn)象又和哪個地理要素有關(guān)呢？

出示我國不同地區(qū)衣、食、住的景觀圖片

承轉(zhuǎn)過渡：剛才看到的這些現(xiàn)象都是受什么因素的影響呢？對，就是氣候。那么從今天起，我們就來學習自然環(huán)境中的第二個要素，來了解──中國的氣候。

回顧展望：之前我們已經(jīng)學習過有關(guān)氣候的一些基本知識，氣候包括哪兩個基本要素呢？──氣溫和降水。今天我們就先來學習中國的氣溫。

感受氣溫：說到我國的氣溫，小明是深有體會，他每年冬天都要從?？诨毓枮I老家過年，體驗著沿途的氣溫變化，服裝也從短袖一點點加到了羽絨服。

有了這樣的經(jīng)驗，他暑假準備回哈爾濱的時候呢，就有備而回，也帶了羽絨服?？墒撬@次沿途卻有了不一樣的感受。這次怎么不冷呢？小明的這兩次經(jīng)歷說明了什么？我國南北氣溫在冬天和夏天有什么區(qū)別？──冬季南北溫差大，夏季溫差小。

這個結(jié)論是咱們感受出來的，接下來咱們用專業(yè)點兒的地圖驗證一下──等溫線分布圖。讀圖歸納：出示我國1月、7月平均氣溫分布圖。

讀圖要先讀圖名，這兩張圖分別是什么？左邊是我國1月的平均氣溫分布圖，右邊是我國7月的平均氣溫分布圖。那咱們先來看一下我國1月的氣溫分布情況。

1．1月氣溫分布

總體趨勢：

引導學生閱讀我國1月氣溫分布圖上的等溫線，依次標注各等溫線。

大家根據(jù)等溫線數(shù)值變化可以得出什么結(jié)論？──我國1月氣溫從南向北遞減。

特殊線：

在遞減的過程中，有一條等溫線是非常非常重要的，這條等溫線有著重要意義。──0℃等溫線

它大概穿過哪些重要的地理事物呢？從圖上可以看到0℃等溫線大致沿秦嶺──淮河一線分布。冬季這條線以北，平均氣溫在0℃以下，河流會結(jié)冰，而這條線以南，平均氣溫在0℃以上，河流不會結(jié)冰。

轉(zhuǎn)承：讀氣溫分布圖，先看總體趨勢，然后再來找極值。

大家看，黑龍江北部最低溫大概是多少攝氏度？-30℃左右，1月我國最低平均氣溫呢就出現(xiàn)在這里，是黑龍江漠河，最低達到過-33．3℃。

再看海南島最高氣溫大概是多少攝氏度呢？──20℃左右。所以同學們可以計算一下我國1月南北溫差有多大？──50℃ 因此可以看出──冬季我國南北溫差很大。那咱們再來看一下夏季的氣溫分布情況。2．7月氣溫分布 總體趨勢： 閱讀我國7月氣溫分布圖上的等溫線，依次標注各等溫線。

夏季等溫線分布明顯稀疏了很多，說明什么呢？──氣溫變化并不劇烈。

引導學生在圖上找出全國氣溫最高的地方，這時全國氣溫最高的地方并不在最南端，而是在新疆的吐魯番盆地。

這時16℃以上的范圍，覆蓋了我國大部分，最大的低溫區(qū)在哪呢？──青藏高原。請同學概括一下我國夏季氣溫的分布特點？──夏季，除青藏高原外，我國普遍高溫。

承轉(zhuǎn)過渡：我國冬夏兩季氣溫的分布情況有很大不同，冬季南北溫差大，而夏天則普遍高溫，這是為什么呢？咱們先來看冬季南北溫差大的原因。

冬季，太陽直射南半球，我國隨緯度升高正午太陽高度角逐漸降低，并且晝長時間逐漸縮短，所以獲得熱量自南向北逐漸減少，使得冬季南北溫差大。

引導：除此之外，還有沒有其他因素也會影響到南北溫差呢？比如每到冬天我們經(jīng)常能聽到天氣預報報道刮什么風？──偏北風。

出示冬季風示意圖。

這是我國冬季的盛行風，源于哪里？──蒙古、西伯利亞地區(qū)，帶來寒冷的空氣和降溫，對我國南北氣溫影響有什么不同？──北方距離冬季風源地更近，而南方受其影響較小，這也就進一步加劇了南北溫差。

承轉(zhuǎn)過渡：根據(jù)以上分析，我們了解了我國冬季南北溫差大的原因。那為什么夏季溫差小呢？我換一組數(shù)據(jù)就能說明問題。

承轉(zhuǎn)過渡：以上我們分析了我國氣溫的分布及成因，根據(jù)我國氣溫的南北差異，再結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際，就劃分了不同的溫度帶。咱們來看一下溫度帶的含義和劃分標準。

概念明晰：

介紹溫度帶的劃分指標和積溫的概念。出示溫度帶劃分表。

按照這樣的標準劃分出的溫度帶，將我國劃分為這樣一些區(qū)域，大家根據(jù)剛看到的個溫度帶的積溫數(shù)據(jù)，看看能不能在對應的區(qū)域填上相應的溫度帶名稱。

特殊線：請同學們看看暖溫帶和亞熱帶的分界線，和哪條線很像呢？──0℃等溫線（秦嶺—淮河一線）。

對于溫度帶，咱們特別容易把它和熱量帶混為一談，比如“我國溫度帶的劃分”中的熱帶和地球上五帶中的熱帶在我國的范圍一樣嗎？ ──它們的劃分標準是不同的，五帶是熱量帶，按照獲得熱量的多少以緯線來劃分的；而溫度帶是根據(jù)積溫劃分的，更多地考慮了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際，和農(nóng)業(yè)、作物的熟制相關(guān)?！兜诙?jié) 氣候》教學設(shè)計（第二課時）學習目標：

（1）理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。（2）了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標準，認識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。（3）運用資料說出我國氣候的主要特征，以及影響我國氣候的主要因素。教學重點、難點 教學重點：讀圖分析我國氣溫和降水的時空分布特點及原因；說出我國氣候的主要特征及影響．因素。教學難點：理解我國氣溫和降水的時空分布特點及原因。教學方法：啟發(fā)式講授法 教學課時：3課時 教學過程：

第二課時 降水的時空分布及原因 溫故知新：

1．我國冬夏季氣溫分布規(guī)律及原因。2．溫度帶填圖。

3．回顧特殊分界線──秦嶺─淮河。

承轉(zhuǎn)過渡：上節(jié)課給大家留了思考題，這些植被都對應哪個點呢？（移動圖片到對應點）

那大家說這些植被的分布受到什么因素的影響？──降水，好咱們這節(jié)課就來學習我國的降水情況。提問引入：咱們先來看看幾個城市的降水情況。

根據(jù)幾個城市的降水量柱狀圖，同學們覺著它們之間有什么相同點和不同點呢？ ──不同：從降水量上看有多有少；相同點：變化趨勢相同，夏季多雨。

我們可以看到，我國降水空間分布不均，不同地方降水量差異很大，且時間分布不均，降水主要集中在夏季。那大家想一想，為什么我國的降水會集中在夏季呢？

讀圖分析（降水的時間分布）： 1．降水集中在夏季

出示我國冬夏季風示意圖和對比表格

問：大家能否根據(jù)這組資料來解釋下這一問題？（一邊分析，一邊完成表格。）

我國降水的時間分布和季風有著密不可分的關(guān)系。由于我國地處世界最大大陸──亞歐大陸，面臨世界最大大洋──太平洋，西南臨近印度洋，海陸性質(zhì)差異明顯，因此每年夏季我國盛行由海洋吹向陸地的夏季風──從太平洋吹來的東南季風和從印度洋吹來的西南季風。來自大洋的風，溫暖濕潤，帶來豐沛降水。而每年冬季，盛行來自蒙古、西伯利亞的東北季風，寒冷干燥，使我國降溫減濕。所以我國的降水主要集中在夏季。

承轉(zhuǎn)過渡：咱們再來看這幾個城市的降水，雖然降水都集中在夏季，但是具體持續(xù)的時間又不太一樣，各地降水量超過100mm的月份明顯不一致，能據(jù)此總結(jié)出雨季分布規(guī)律嗎？──越向北雨季越短。這又是為什么呢？還是和季風有分不開的關(guān)系。

2．東部雨帶的推移

演示我國東部雨帶推移示意圖

冬季我國大陸一直被冷空氣控制，到五月夏季風開始從我國南部沿海登陸，冷暖氣流相遇，這時就會發(fā)生一件神奇的事情──鋒面雨（轉(zhuǎn)PPT）──因此隨著南部暖氣團勢利的逐漸加強，我國東南地區(qū)自五 月起就進入到了雨季。

隨后，暖氣團的勢力越來越強大，夏季風向北推移。六月，夏季風北上到達長江中下游地區(qū)，我國雨帶隨之向北擴大，此時冷暖氣團勢力相當，在長江中下游徘徊，于是形成了細雨綿綿的梅雨季節(jié)。

之后，夏季風繼續(xù)北上，七八月到達華北、東北地區(qū)，全國降水達到最多，而此時的長江中下游地區(qū)卻處于下沉暖氣流的控制之下，出現(xiàn)了伏旱天氣。

進入九月，冷氣團勢力增強，暖氣團勢力減弱，夏季風迅速撤回到南部沿海地區(qū)，10月，徹底退出我國，我國雨季結(jié)束。

承轉(zhuǎn)過渡：由于季風的不穩(wěn)定，我國降水不僅存在著季節(jié)的變化，年際之間的降水分布，也很不穩(wěn)定。

3．降水的年際變化 簡述年際變化概念

出示我國北京1951～2000年降水量變化曲線圖。標注降水量最高和最低年份，分析這兩年可能的夏季風進退情況。

夏季風來得早退得晚，降水量大；夏季風來得晚退得早，降水量小。

承轉(zhuǎn)過渡：通過以上分析，我們了解了夏季風，也看到了季風對我國降水時間分布的影響，那在這樣夏季風的影響下，我國降水的空間分布又會是怎樣的呢？大家能推測一下嗎？──東南多西北少。實際是不是這樣，咱們來印證一下。

讀圖分析（降水的時間分布）：

出示我國年降水量動態(tài)分布圖，依次展示1600mm,800mm,400mm,200mm,50mm的區(qū)域和界限，學生總結(jié)降水分布規(guī)律。

──因夏季風的影響，在夏季風從東南進入西北內(nèi)陸的過程中，隨著距離的增加，不斷受到山脈的阻擋，因此影響越來越小，所以我國降水由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。

承轉(zhuǎn)過渡：由此我們再次印證了我國不同地區(qū)降水情況不同，根據(jù)我國不同地區(qū)降水的多少和蒸發(fā)的情況，把全國劃分成不同的干濕地帶。

概念解析：

出示我國干濕地區(qū)分布圖──我國共分為四類干濕地區(qū)，分別是濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)和干旱區(qū)。

對照干濕地區(qū)分布圖和我國年降水量分布圖，將各地區(qū)和其降水量范圍連起來。

讀圖判斷：一個地區(qū)的干濕狀況不同會影響到植被的種類和農(nóng)業(yè)的類型，請同學們判斷下面四幅景觀圖，分別屬于哪個干濕地區(qū)？

濕潤區(qū)──植被以森林為主，耕地以水田為主。

半濕潤區(qū)──植被以森林和草原過渡地帶為主，耕地大多是旱地。半干旱區(qū)──以溫帶草原為主，是我國重要牧區(qū)。干旱區(qū)──遠離海洋，植被稀疏，沙漠和戈壁廣布。

課后延伸：大家再看一下幾個干濕地區(qū)的分界線，有沒有哪個你覺著特別熟悉的？──半濕潤區(qū)和濕潤區(qū)的分界線，秦嶺淮河一線。

第三篇：地理教案：第四節(jié) 氣候特征2

第四節(jié) 氣候特征 【教學目的】

1．使學生理解我國氣候的主要特征及其成因。2．使學生理解我國氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。3．使學生能聯(lián)系實際，說明氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。

4．通過讓學生了解我國氣候為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所提供的有利條件、增強愛國主義情感?！窘虒W重點】

1．我國氣候的主要特征及其成因。2．我國氣候為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件?！窘虒W難點 】

分析、歸納我國氣候的主要特征?！窘叹邷蕚洹?/p>

亞洲地圖（或世界地圖），我國溫度帶劃分圖，我國干濕地區(qū)劃分圖。【教學課時】

本節(jié)教學為1課時。四年制可安排2課時，適當增加學生討論、練習時間，所余的課時可講授選學課文（中國的二十四節(jié)氣）?！窘虒W過程 】（復習提問）

1．我國冬、夏季氣溫的分布有什么特點？

2．我國年降水量在地區(qū)分布和季節(jié)分配上有何特點？（新課引入）

前面幾節(jié)課我們學習了有關(guān)我國氣溫、溫度帶、降水和干濕地區(qū)的知識。這一節(jié)課，我們要運用所學過的知識，分析、概括出我國氣候的主要特征以及這種氣候特征為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所提供的有利條件?！舶鍟车谒墓?jié) 氣候特征（講授新課）

〔讀圖提問〕掛示亞洲地圖或世界地圖，讓學生閱讀地圖，回憶第一冊課本中的有關(guān)知識，回答以下問題： 1．我國位于亞洲的什么地區(qū)？

2．從世界海陸分布看，這個地區(qū)的位置有什么特點？ 3．在海陸位置的影響下，這個地區(qū)形成了什么樣的氣候？ 4．這種氣候的主要特點是什么？

（學生讀圖、回憶、思考后回答，教師應注意提示、補充、糾正。）［歸納］我國位于亞洲東部，屬東亞國家。從世界海陸分布看，東亞位于世界最大的大陸——亞歐大陸東部，世界最大的大洋——太平洋的西岸。在這種海陸差異的影響下，使東亞成為世界上季風氣候最為顯著、典型的地區(qū)之一。這也是我國氣候的一個顯著特征。東亞季風氣候的特點是：風向隨冬夏季節(jié)變化而有規(guī)律轉(zhuǎn)換；冬季盛行偏北風（從內(nèi)陸吹向海洋），寒冷干燥；夏季盛行偏南風（從海洋吹向陸地），暖熱多雨?！舶鍟?/p>

一、大陸性季風氣候顯著

1．季風氣候顯著：受冬夏季風交替影響，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨

〔讀表回答〕閱讀“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表，回答下列問題： 1．一月份，我國齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國的巴黎、美國的紐約低多少攝氏度？

（答案：分別低22.7℃和3.7℃）

2．七月份，齊齊哈爾、北京的平均氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？（答案：分別高出3.6℃）

3．齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？（答案：分別大26.3℃和7.3℃）

〔歸納〕冬季，我國是世界同緯度上最冷的地方；夏季，我國又是世界同緯度上除沙漠地區(qū)之外最暖熱的地方。因此，我國大部分地區(qū)的氣溫年較差比世界同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大。這說明我國的季風氣候具有顯著的大陸性特點?！仓v述〕我國大陸性氣候特征，表現(xiàn)在氣溫方面，那就是氣溫變化大，不僅氣溫年較差大，日較差也較大；表現(xiàn)在降水方面，則是降水量的季節(jié)分配不均，年際變化大。［板書］

〔提問〕我國夏季氣溫、降水的特點是什么？（學生回答：夏季我國南北普遍高溫，降水集中。）〔板書〕

二、雨熱同期

〔講述〕夏季，我國除了青藏高原、天山等少數(shù)高原、高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度上除沙漠外最熱的地區(qū)。因此，我國的熱量條件優(yōu)越，即使是在廣大的北方地區(qū)，也能夠種植喜溫的水稻、玉米、棉花等高產(chǎn)作物。我國水稻、棉花的種植界線之北，在世界上也是數(shù)一數(shù)二的。可見，夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢。

〔板書〕1．夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢

〔講述〕在高溫季節(jié)，農(nóng)作物生長旺盛，需要大量水分。而這時正是我國降水最多、最集中的季節(jié)。高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對農(nóng)作物、森林和牧草的生長十分有利。因此，雨熱同期是我國非常優(yōu)越的氣候資源。

〔板書〕2．高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對農(nóng)作物、森林、牧草的生長十分有利

〔提問〕西亞、北非在北緯15°—30°的地區(qū)，氣候和景觀有什么特點？為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區(qū)，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”？（教師提示：學生回憶已學的有關(guān)知識，思考問答。）

〔講述〕在世界上北緯15°—30°的緯度帶上，由于受副熱帶高壓帶的影響，氣候干燥，大多是沙漠或荒漠。我國處于同一緯度地區(qū)的長江以南地區(qū)，由于受到東南季風和西南季風的影響，降水豐沛，年降水量在1000毫米以上。而且雨熱同期，十分利于水稻生長，是我國主要的稻米產(chǎn)區(qū)，從而成為富饒的“魚米之鄉(xiāng)”。

〔掛圖〕我國溫度帶劃分圖，我國干濕地區(qū)劃分圖。

〔復習提問〕我國可劃分為哪幾個溫度帶？哪幾個干濕地區(qū)？（學生回憶第二、三節(jié)知識，指圖回答。）

〔講述〕我國既有多種多樣的溫度帶，又有多種多樣的干濕地區(qū)，這說明我國的氣候復雜多樣。這也是我國氣候的一個顯著特征。〔板書〕

三、氣候復雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，是我國氣候復雜多樣的一個標志 〔讀圖提問〕閱讀課文“秦嶺南北”插圖，問學生：圖中反映了地形對氣候、植被的什么影響？

（教師提示，學生回答：插圖“秦嶺南北”，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山北生長的是溫帶植物（蘋果樹），山南生長的是亞熱帶植物（柑桔樹）。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋冬季風南下。所以南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。）

〔講述〕地形是影響氣候的重要因素。我國地形復雜多樣，地勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復雜多樣。

〔板書〕2．地勢高低懸殊，地形復雜多樣，使我國氣候更加復雜多樣

〔提問〕1．舉例說明不同的溫度帶、干濕地區(qū)、植物和農(nóng)作物品種有什么不同？（教師提示，學生回憶、思考并回答。）2．復雜多樣的氣候條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？（教師提示，學生回答。）

〔講述〕我國氣候復雜多樣，因此，世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區(qū)，從而使我國的農(nóng)作物及各種動植物資源極其豐富?！舶鍟?．氣候復雜多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富（復習鞏固）

1．我國氣候有哪些主要特征？

2．我國氣候為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件？ 【板書設(shè)計 】 第四節(jié) 氣候特征

一、大陸性季風氣候顯著

1．季風氣候顯著：受冬夏季風交替影響，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨 2．大陸性氣候強烈（1）冬季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏低，夏季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏高，氣溫年較差大

（2）降水季節(jié)分配不均，年際變化大

二、雨熱同期

1．夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢

2．高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對農(nóng)作物、森林、牧草的生長十分有利

三、氣候復雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，是我國氣候復雜多樣的標志 2．地勢高低懸殊，地形復雜多樣，使得我國氣候更加復雜多樣 3．氣候復雜多樣，使我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富

第四篇：二十四節(jié)氣氣候習2

二十四節(jié)氣氣候習俗

立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每個節(jié)氣約間隔半個月的時間，分列在十二個月里面。在月首的叫做節(jié)氣，在月中的叫做“中氣”，所謂“氣”就是氣象、氣候的意思。立春節(jié)氣

立春位居二十四節(jié)氣之首，人們十分重視這個節(jié)氣。3000年前中國就有迎春儀式，至今已形成了許多固定的風俗習慣。

每年的公歷2月4日左右為立春，此時太陽達到黃經(jīng)315度，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣的第一個節(jié)氣。立春表示春季開始，萬物有了勃勃生機，一年四季從此開始了。

中國古代將立春分為三候：“一候東風解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負冰?！?，三候所對應的花信“一候迎春，二候櫻桃，三候望春。”說的是東風送暖，大地開始解凍。立春五日后，蟄居的蟲類慢慢在洞中蘇醒，再過五日，河里的冰開始融化，魚開始到水面上游動，此時水面上還有沒完全融解的碎冰片，如同被魚負著一般浮在水面。

春天已經(jīng)到來，然而冬天的寒冷還未消失殆盡，它需要經(jīng)過很長的時間才能慢慢消融，大地解凍才能使萬物復蘇，才能有萬物生長的土壤，所以三候的說法十分準確地把立春這個階段的特征和預兆形象地表現(xiàn)出來。

俗語說：“立春一年端，種地早盤算。”立春后，隨著氣溫的回升，春耕大忙季節(jié)將在全國大部分地區(qū)陸續(xù)開始。

立春”不僅是個重要節(jié)氣，也是一個重大節(jié)日，中國民間將其稱為立春節(jié)，并有吃春餅、鞭春牛等趣味習俗。立春這天，一項重要習俗就是“咬春”。北方吃的食品是春餅，而南方則流行吃春卷。吃春餅和春卷，是人們對“一年之計在于春”的美好祝福。因此，這一習俗一直延續(xù)至今。值得一提的是，立春這一日，中國民間“咬春”的另外一種食品是蘿卜。比較普遍的說法是可以解春困。其實其意義并不限于此，除解困外，蘿卜還可以解酒、通氣，具有營養(yǎng)、健身、祛病等功效。除“咬春”外，民間還有“打春”習俗，又叫“鞭春?！薄氨尥僚！?，起源較早，這種方式體現(xiàn)了人們對五谷豐登的美好期盼。因為，春牛在塑制時，往往要在肚子里塞上五谷，當牛被打爛時，五谷就流了出來。人們歡笑著拾起谷粒放回自己的倉中，預示倉滿糧足?，F(xiàn)在，一些農(nóng)村仍有“鞭春?！钡娘L俗。立春作為春季的開始，“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”，形象地反映了立春時節(jié)的自然景象。時至立春，人們會明顯感覺到白天變長了，太陽也暖和多了，氣溫、日照、降水趨于上升或增多.雨水節(jié)氣

雨水是24節(jié)氣中的第2個節(jié)氣。每年的2月19日前后，太陽黃經(jīng)達330度時，是二十四節(jié)氣的雨水。此時，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。雨水節(jié)氣一般從2月18日或19日開始，到3月4日或5日結(jié)束。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。

《月令七十二候集解》：“正月中，天一生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。且東風既解凍，則散而為雨矣。”意思是說，雨水節(jié)氣前后，萬物開始萌動，春天就要到了。如在《逸周書》中就有雨水節(jié)后“鴻雁來”“草木萌動”等物候記載。

古代將雨水分為三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌勸?！保晁?qū)幕ㄐ拧耙缓虿嘶?，二候棠棣，三候李花”此?jié)氣，水獺開始捕魚了，將魚擺在岸邊如同先祭后食的樣子；五天過后，大雁開始從南方飛回北方；再過五天，在“潤物細無聲”的春雨中，草木隨地中陽氣的上騰而開始抽出嫩芽。從此，大地漸漸開始呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

雨水不僅表征降雨的開始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。雨水前，天氣相對來說比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開和春滿人間，沁人的氣息激勵著身心。驚蟄節(jié)氣 傳統(tǒng)上為春季，第三個節(jié)氣。即視太陽 在黃道 上自黃經(jīng)345°至360°（0°）的一段時間，每年3月5日（或6日）開始，至3月20日（或21）結(jié)束，約15天。這時太陽直射點由 5°57′S移至赤道。狹義上，指驚蟄開始，視太陽在天球上經(jīng)過黃經(jīng)345°的時刻，即在3月5日（或6日）。古代分驚蟄為三侯：一候桃始華；二候倉庚（黃鸝）鳴；三候鷹化為鳩?；ㄐ艦椤耙缓蛱一ǎ蛐踊?，三候薔薇?！薄！对铝钇呤?集解》：“二月節(jié)?萬物出于震，震為雷，故日驚蟄”．是蟄蟲驚而出走矣。此時天氣 轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，冬眠的動物開始蘇醒。北京地區(qū)，北海冰 融化，雁飛，蜜蜂開始群飛，春雪終止，榆樹開花。

“驚蟄”，是“立春”以后天 氣轉(zhuǎn)暖，春雷初響，驚醒了蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲的時期，此時過冬的蟲卵也將開始孵化，由此可見“驚蟄”是反映自然物候現(xiàn)象的一個節(jié)氣。然而真正使冬眠動物蘇醒出土的，并不是隆隆的雷聲，而是氣溫回升到一定程度時地中的溫度。有諺語云：“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，“雷打驚蟄谷米賤，驚蟄聞雷米如泥”。這是說驚蟄日或驚蟄日后聽到雷聲是正常的，風調(diào)雨順，是個好年景。

“驚蟄”節(jié)氣后，南方暖濕氣團 開始活躍，氣溫明顯回升。常年節(jié)氣平均氣溫淮北地區(qū)為6～7℃，淮河 以南地區(qū)為7～8℃，比“雨水”節(jié)氣升高3℃或以上。該節(jié)氣內(nèi)黃淮地區(qū)的氣溫自南向北先后穩(wěn)定升至5℃以上，而氣溫穩(wěn)定升至5℃，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要氣象界限溫度，它預示著樹木開始發(fā)芽、春長，春播作物開始播種。常年節(jié)氣平均降雨量 淮北地區(qū)為15～20毫米，淮河以南地區(qū)為20～40毫米。

民俗

驚蟄雷動，百蟲“驚而出走”，從泥土、洞穴中出來，于是蟲蟻開始活動，逐漸遍及田園、家中，或殃害莊稼，或滋擾生活。因此驚蟄期間，各地民間均有不同的除蟲儀式。

客家民間則以“炒蟲”方式，達到驅(qū)蟲的功利目的。驚蟄這一天，一些地區(qū)要吃炒豆。在少數(shù)民族地區(qū)，廣西金秀的瑤族在驚蟄時家家戶戶要吃“炒蟲”，“蟲”炒熟后，放在廳堂中，全家人圍坐一起大吃，還要邊吃邊喊：“吃炒蟲了，吃炒蟲了！”盡興處還要比賽，誰吃得越快，嚼得越響，大家就來祝賀他為消滅害蟲立了功。其實“蟲”就是玉米，是取其象征意義。春分節(jié)氣

一年中第四個節(jié)氣。這時晝夜平分，即視太陽 在黃經(jīng)上自0°至15°的一段時間（約15．2天），從每年3月20日（或21日）開始至4月4日（或5日）結(jié)束。這時太陽直射點由赤道移至5°57′N。狹義上指春分開始，視太陽在天球上經(jīng)過黃經(jīng)0°與赤道交點（升交點）的時刻；即在3月20日（或21日）。因這個時刻處于春季的中點，這交點也稱為春分點。春分點和秋分點，合稱為二分點。春分點系天文學名詞，全球通用；但南半球的春分點指東經(jīng)180°與赤道的交點，太陽在9月23日（或24日）經(jīng)過此點。中國文獻中指的春分點，通常指黃經(jīng)0°與赤道的交點。春分點的確定，始于商代（約在公元前18一20世紀）。

古代的春分分為三候：玄烏至，雷始發(fā)聲，始電?！对铝钇呤?集解》有：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之半?！薄洞呵锓甭?陰陽出入上下之篇》有：“春節(jié)者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑好?！贝巳贞柟庵鄙涑嗟?，幾乎全球晝夜等長。其后陽光直射點位置北移，北半球晝長夜短，南半球則晝短而夜長。天文學上規(guī)定，春分為春季開始。此時，中國大部分地區(qū)的越冬 作物進入春 季生長 階段。華中農(nóng)諺 ：“春分麥起身，一刻值千金”。北京地區(qū)，山桃、加拿大楊、連翹、杏樹、玉蘭等樹木相繼開花。春分花信：一候海棠，二候梨花，三候木蘭

春分時節(jié)，在中國的西北大部、華北北部和東北地區(qū)還處在冬去春來的過渡階段，晴日多風，乍暖還寒。根據(jù)近幾年來對沙塵 天氣 的統(tǒng)計，4月最多，3月次之。春分15天，正處在3月底到4月初，在這些地區(qū)，大風 卷起的揚沙、高空飄來的浮塵，特別是沙塵暴 對大氣 造成的污染，每每都受到眾人的關(guān)注，成為一時的熱點話題。清明節(jié)氣

“燕子來時春社，梨花落后清明?！碧ぶ禾斓墓?jié)奏，4月5日中國又將迎來一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。民俗專家表示，作為一個有著悠久歷史、在現(xiàn)實社會中有著巨大影響力的民俗節(jié)日，“清明節(jié)”的得名蘊涵了深厚的“文化密碼”。清明花信：一候桐花，二候麥花，三候柳花

清明源于“清明風”。春秋時《國語》中記載：一年中共有“八風”，其中“清明風”屬巽，即“陽氣上升，萬物齊巽”。漢朝劉安所作的《淮南子?天文訓》中也有“春分后十五日，斗指乙，則清明風至”的記載。

“清明風是一年中的八風之一，是冬至后吹過45天條風和45天景風以后吹來的溫暖清新的風。清明前后往往細雨霏霏、和風拂拂，正是種植莊稼的大好時節(jié)，這時的風和雨都是人們所喜歡的?！?/p>

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！碧拼娙硕拍恋那Ч琶?，生動勾勒出“清明雨”的圖景。清明時節(jié)正是冷暖空氣沖突激烈的時候，勢力減弱的北方冷空氣和南方的暖濕空氣常常在長江一帶交鋒，致使江南地區(qū)常常“乍暖還寒晴復雨”?！扒迕饔辍睂χ参锷L尤為重要，農(nóng)諺有“清明前后一場雨，強如秀才中了舉”之說。

谷雨節(jié)氣

進入公歷四月的谷雨節(jié)氣，跟早春二月時的雨水節(jié)氣，雖同有一個“雨”字，但在涵義上有著很大的區(qū)別。雨水節(jié)氣，不見雪花飛舞，靜聽春雨無聲，意味著黃河中下游地區(qū)開始下雨。而谷雨節(jié)氣的名稱，來自古人的“雨生百谷”之說，表示這個時期的降水對農(nóng)作物的生長極為重要。不過這谷雨的谷字不僅指谷子這一種莊稼，而是農(nóng)作物的總稱。諺語說“谷雨無雨，交回田主”，是從相反的角度來說明雨水的重要。下面說說谷雨期間的主要天氣特點：

春天由于天氣多變，因此在飲食和養(yǎng)生方面很講究，谷雨到時，已是暮春，我們該如何健康飲食、吃適合這一季節(jié)的食物呢?暮春氣候復雜，不過絕大多數(shù)地區(qū)都多大風天氣，此時人體就容易流失水分，抵抗力就會隨之下降，容易誘發(fā)、加重感冒與很多慢性病。這個時候，“補”水就顯得特別重要。一夜春眠之后，人體內(nèi)水分消耗較多，晨起喝水不僅可補充因身體代謝失去的水分、洗滌已排空的腸胃，還可有效預防心腦血管疾病的發(fā)生。喝水量以250毫升為宜。

立夏節(jié)氣

5月5日是農(nóng)歷的立夏。此時，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也?！贝藭r太陽黃經(jīng)為45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。

人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。立夏后，是早稻大面積栽插的關(guān)鍵時期，而且這時期雨水來臨的遲早和雨量的多少，與日后收成關(guān)系密切。

農(nóng)諺好：“立夏不下，犁耙高掛?！薄傲⑾臒o雨，碓頭無米。”民間還有畏忌夏季炎熱而稱體重的習俗，這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。江西一帶還有立夏飲茶的習俗，說是不飲立夏茶，會一夏苦難熬。早在古代的君王們也常在夏季初始的日子，到城外去迎夏，迎夏的日子就是立夏日。

小滿節(jié)氣

小滿節(jié)氣，也是夏季的第二個節(jié)氣?！岸分讣诪樾M，萬物長于此少得盈滿，麥至此方小滿而未全熟，故名也。”這是說從小滿開始，大麥、冬小麥等夏收作物已經(jīng)結(jié)果，籽粒漸見飽滿，但尚未成熟，所以叫小滿。小滿，太陽黃經(jīng)為60度。它是一個表示物候變化的節(jié)氣。所謂物候是指自然界的花草樹木、飛禽走獸，按一定的季節(jié)時令活動，這種活動與氣候變化息息相關(guān)。因此，他們的各種活動便成了季節(jié)的標志，如植物的萌芽、發(fā)葉、開花、結(jié)果、葉黃、葉落、動物的蟄眠、復蘇、始鳴、繁育、遷徙等，都是受氣候變化制約的，人們把這些現(xiàn)象叫做物候。

芒種節(jié)氣

芒種：二十四節(jié)氣之一。每年六月六日前后太陽到達黃經(jīng)75°時開始。

芒種——麥類等有芒作物成熟，夏種開始。每年的6月5日左右為芒種。太陽到達黃經(jīng)75°?！对铝钇呤蚣狻罚骸拔逶鹿?jié)，謂有芒之種谷可稼種矣”。意指大麥、小麥等有芒作物種子已經(jīng)成熟，搶收十分急迫。晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播種最忙的季節(jié)，故又稱“芒種”。春爭日，夏爭時，“爭時”即指這個時節(jié)的收種農(nóng)忙。人們常說“三夏”大忙季節(jié)，即指忙于夏收、夏種和春播作物的夏管。

夏至節(jié)氣

夏至（summer solstice）每年的6月21日或22日，為夏至日，此時太陽直射北回歸線，是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日沒大多為十四小時左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽角度最高，但并不是一年中天氣最熱的時候。因為，接近地表的熱量，這時還在繼續(xù)積蓄，并沒有達到最多的時候。俗話說“熱在三伏”，真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點計算的。大約在七月中旬到八月中旬，中國各地的氣溫均為最高，有些地區(qū)的最高氣溫可達40度左右。

小暑節(jié)氣

中國二十四節(jié)氣之一小暑節(jié)氣，傳統(tǒng)上為夏季第五個節(jié)氣。即視太陽在黃道上自黃經(jīng)105°至120°的一段時間，約15．7天。小暑前后，我省大部分地方雷暴天氣增多，雷暴是一種劇烈的天氣現(xiàn)象，常與短時大風、暴雨相伴出現(xiàn)，有時還有冰雹，容易造成災害，亦須注意預防。

24節(jié)氣的分類

24節(jié)氣按照所反應的現(xiàn)象不同可劃分為以下3類：

第一類是反映季節(jié)的。二分（春分、秋分）、二至（夏至、冬至）和四立（立春、立夏、立秋、立冬）是用來表明季節(jié)，劃分一年為四季的。二分、二至是太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。因為是從天文角度上來劃分的，所以適用于中國全部地區(qū)。四立便不盡然。盡管也從天文上反映季節(jié)的開始，由于中國地域遼闊，氣候的季風性和大陸性都極為顯著，各地氣候懸殊，因此各地四季開始日期和其持續(xù)時間并不相同，有些地區(qū)四季分明，有些地區(qū)不甚明顯，甚至某一整個季節(jié)都不出現(xiàn)。例如黑龍江省璦琿以北和青藏高原的高寒地帶便沒有夏季。青藏高原上流傳著：“六月暑天猶著棉，終年多半是寒天”。華南福州以南沒有冬季，有些地區(qū)幾乎全年都是夏季，真是“草經(jīng)冬不枯，花非春亦放”，“四時皆是夏，一雨便成秋”。云貴等高原又是一番景象，冬短而無夏，昆明就有“四季如春”之稱。所以四立雖是從天文上劃分得來，卻有很強的地區(qū)性，它不能適應于全國。

第二類是反映氣候特征的。直接反映熱量狀況的有小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣，它們用來表示一年中不同時期寒暑的程度以及暑熱即將過去等都很確切。直接反映降水現(xiàn)象的有雨水、谷雨、小雪、大雪四個節(jié)氣，表明降雨、降雪的時間和強度。此外，白露、寒露、霜降三個節(jié)氣雖說是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但也反映出溫度逐漸下降的過程，和每個節(jié)氣溫度下降的程度。先是溫度開始降低，水汽凝露較多；以后溫度下降更甚，不僅露更多，而且涼起來，但還未結(jié)冰；最后溫度降至攝氏零度以下，水汽凝華為霜。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上看，這三個節(jié)氣的熱量意義大于它們的水分意義，具體而生動。

第三類是反映物候現(xiàn)象的。小滿、芒種反映有關(guān)作物的成熟和收成情況；驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上的初雷和地下蟄蟲的復蘇，向天地萬物通報春回大地的信息。

第五篇：中國氣候教案

《中國氣候（第一課時）》教案

坪地民族中學

王立富

21號

一、情景導入（略）

二、創(chuàng)設(shè)新課

（一）、氣候復雜多樣 中國冬季等溫線特征（1月）： ① 氣溫有南至北遞減。

② 等溫線較密集，南北溫差大。造成這種現(xiàn)象的原因是北方緯度高，太陽高度比南方低，并且日照時間也比南方長，因而獲得的太陽輻射比南方少；北方接近冬季（西北季）風的源地，首當其沖受到其影響，南方因有重重山嶺阻隔，受其影響小。

③ 東部地區(qū)的等溫線大致與緯線平行，說明影響氣溫差異的主要因素是緯度位置。

【技能歸納】等溫線的判讀及其影響因素

1、分析等溫線的方法

2、等溫線的影響因素

（1）緯度因素：這是影響我國一月東部等溫線分布的主要因素，也是影響氣溫分布最重要的因素。在它的影響下，等溫線大致與緯線平行，且由南向北遞減。

（2）海陸位置因素：這是影響我國七月東部等溫線分布的主要因素。這是由于：同一緯度，海陸熱力性質(zhì)差異導致氣溫的差異。如右圖(以北半球為例)： 同一緯度，夏季大陸上升溫較海洋上快，氣溫比海洋上氣溫高；冬季大陸上降溫較海洋上快，氣溫比海洋上氣溫低。

3、特殊等溫線——0℃等溫線的地理意義

①南、北方（四大區(qū)）分界線。②亞熱帶與暖溫帶（溫度帶）分界線。③水田與旱地（耕地類型）分界線。

④秦嶺-淮河（自然地理界線）一線。⑤濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)（干濕區(qū)）分界線

4、等溫線分布特征及影響因素的描述方法：

① 等溫線的分布規(guī)律：a.形狀（彎曲、閉合、平直）；b.疏密程度；c.數(shù)值變化（取值范圍）

② 影響因素分析：地形、緯度位置、海陸位置、洋流等 【能力遷移】讀“中國七月平均氣溫”圖，完成下面的問題。

1、中國夏季氣溫分布特點是什么？是什么原因造成了這樣的結(jié)果？

答：中國夏季氣溫分布特點是：除青藏高原外，全國普遍高溫，南北溫差小。造成這種現(xiàn)象的原因是夏季太陽直射點在北半球，北方太陽高度雖然比南方小，但其日照時間卻比南方長，從而彌補了因太陽高度差異而導致的熱量差異。

2、中國夏季氣溫最高和最低的地方是哪兒？為什么會位于這些地方呢？

答：中國夏季氣溫最高的地方是吐魯番盆地，原因是此處地勢低洼，深居內(nèi)陸，大陸性強，增溫快。氣溫最低的地方是青藏高原，這是由于該地海拔高，空氣稀薄，大氣對地面的保溫作用弱，地面熱量容易散失。

3、中國夏季東部與西部等溫線疏密程度、延伸方向怎樣？分別是受什么因素的影響？

答：夏季，我國東部地區(qū)等溫線較稀疏，大致與海岸線平行，說明影響氣溫差異的主要因素是海陸位置。我國西部地區(qū)的等溫線較為密集，且多呈閉合狀分布，大致與等高線平行，說明影響氣溫差異的主要原因是地形。

1、溫度帶劃分及主要分布地區(qū)

溫 度 帶分布

A 熱帶：西雙版納、雷州半島、海南島、臺灣島南部

B 亞熱帶：四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵、珠江三角洲、臺灣島中部和北部

C 暖溫帶：華北平原、遼東半島、山東半島、黃土高原、河西走廊、塔里木盆地

D 中溫帶：內(nèi)蒙古高原、河套平原、寧夏平原、準格爾盆地、東北平原

E 寒溫帶：大興安嶺北段

F 青藏高原區(qū)：青藏高原、橫斷山區(qū)北部

2、我國各溫度帶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異 積溫 主要農(nóng)作物 耕作制度 溫度帶 中溫帶 年一熟 暖溫帶 ：1600~3400℃ 春小麥、玉米、大豆、高粱、亞麻、一：3400~4500℃ 冬小麥、棉花、玉米、溫帶水果（如 ： 蘋果等）兩年三熟 亞熱帶 ：4500~8000℃ 水稻、甘蔗、油菜、茶葉、亞熱帶水果（如柑橘等）一年兩熟至一年三熟

熱帶>8000℃ 熱帶經(jīng)濟作物（如香蕉、橡膠、咖啡、椰子等）年三熟

青藏高原區(qū)<2000℃ 青稞一年一熟

注：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上把日平均氣溫≥10℃的日子稱為農(nóng)作物的生長期，生長期內(nèi)日平均氣溫的總和就叫做積溫。

三、課堂小結(jié)（略）

四、布置作業(yè)：為什么冬季我國南北氣溫差異很大？

一