第一篇：10-11桂頭中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)新育人理念，彰顯德育特色

——桂頭中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

乳源桂頭中學(xué)座落在粵北山區(qū)，武江河畔的桂頭鎮(zhèn)內(nèi)的雞背嶺上，是直屬于乳源縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校，是乳源最大的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。校園占地面積117畝（78000平方米），學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1309人，正式教職工107人,其中，有任課教師104人，教師中本科學(xué)歷的67人，大專(zhuān)學(xué)歷的37人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

自創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)以來(lái)，為辦好人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育，各級(jí)黨委政府加大了教育投資，加大了辦學(xué)條件的改善力度，學(xué)校建設(shè)突飛猛進(jìn)，校園面貌煥然一新。1000兆的校園網(wǎng)、電子閱覽室、電腦室、語(yǔ)音室、軟件制作室、教學(xué)平臺(tái)??，舒適明亮教室、功能各異的功能室對(duì)于粵北地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育提供了有力的保障。學(xué)校堅(jiān)持向管理要效益、以科研求質(zhì)量、求發(fā)展的辦學(xué)思路，經(jīng)過(guò)這么多年的努力，尤其是近三年來(lái)的努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jī)。近三年，學(xué)校升高人數(shù)屢創(chuàng)新高，各項(xiàng)指數(shù)位居全縣前列。學(xué)校先后被評(píng)為“廣東省先進(jìn)學(xué)?！薄皬V東省創(chuàng)建美麗校園先進(jìn)單位”、“市先進(jìn)單位”、“縣文明單位”、“鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部”等先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校在德育管理理念、德育運(yùn)作系統(tǒng)、德育教育系統(tǒng)、德育評(píng)價(jià)系統(tǒng)、德育服務(wù)系統(tǒng)上有了較大的改變，也取得了一定的實(shí)效，為全面啟動(dòng)農(nóng)村中學(xué)品行自我修煉的實(shí)踐研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展德育工作的情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，健全德育制度

我校堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育主管部門(mén)的會(huì)議精神，充分體現(xiàn)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念。

1、構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。

①學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)和政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員有各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、思品課教師和各班班長(zhǎng)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)主管德育工作，配有德育專(zhuān)干，分工明確，職責(zé)落實(shí)；形成了“校長(zhǎng)—政教處—年級(jí)組—班主任—學(xué)生”、“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—科任—學(xué)生”、“黨總支—團(tuán)委—學(xué)生會(huì)—學(xué)生”三條立體德育管理網(wǎng)絡(luò)。②學(xué)校黨組織重視共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，定期研究解決團(tuán)隊(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題，在德育工作中發(fā)揮重要作用。學(xué)校有心理健康教育兼職教師，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員。

③學(xué)校在每月定期召開(kāi)一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。依據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際，布署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校德育工作。不定期召開(kāi)行政會(huì)議研究學(xué)校各月德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重點(diǎn)，且有詳細(xì)記錄。形成了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育工作氛圍，德育工作有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，措施到位，有序開(kāi)展。

2、完善各項(xiàng)管理制度。

①我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，且有完整的德育近期專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)劃。認(rèn)真制訂并不斷完善各項(xiàng)管理制度，現(xiàn)有《桂頭中學(xué)教職工德育考核制度》、《班主任工作量化條例》、《桂頭中學(xué)學(xué)生管理制度》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《學(xué)生德育量化管理方案》、《文明班評(píng)選辦法》、《文明宿舍評(píng)比條例》等規(guī)章制度二十多項(xiàng)，把教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人績(jī)效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)，形成制度；學(xué)校建立了師德考核制度，以增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

②建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、級(jí)組會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展自護(hù)自救安全演練，配備了4名專(zhuān)職保安員。

③制定表彰激勵(lì)制度，定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；班主任教師待遇從優(yōu)，在評(píng)定職稱(chēng)、教師聘任時(shí)，擔(dān)任班主任的優(yōu)先考慮。定期評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、先進(jìn)班集體等評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；今年5月，分別有7名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”，35名縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。

④建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定考核。

⑤建立德育例會(huì)制度，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學(xué)生思想道德情況，制定不同的教育主題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流提高。及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，豐富德育過(guò)程

一年來(lái)，我校繼續(xù)努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)守德育陣地，注重發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)的作用，豐富德育過(guò)程，全面推進(jìn)德育工作。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍和班主任建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的積極作用。

①學(xué)校建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的黨、政、工、團(tuán)等組織的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍；建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定了目標(biāo)管理方案；每學(xué)年德育校本培訓(xùn)2次以上。

②選派骨干教師參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并召開(kāi)學(xué)校德育交流會(huì)，李水有主任做了《做一名快樂(lè)的班主任》的專(zhuān)題講座。

③實(shí)行班主任學(xué)生評(píng)定、考核等管理制度，班主任素質(zhì)良好。每年度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素食評(píng)價(jià)，操行評(píng)定客觀而有個(gè)性化；關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的健康成長(zhǎng)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃和轉(zhuǎn)化措施；每星期召開(kāi)主題班會(huì)，內(nèi)容豐富形式多樣，有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性；經(jīng)常通過(guò)電話或校訊通等形式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

④每學(xué)期的期中和期末都召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，班主任寫(xiě)好總結(jié)并當(dāng)場(chǎng)交流行之有效的德育工作新做法。每學(xué)期的期初召開(kāi)一次全體教師德育工作研討活動(dòng)，共討該學(xué)期德育重點(diǎn)和方案。

⑤學(xué)校黨組織重視共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，選派優(yōu)秀青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員和學(xué)生會(huì)干部的積極作用，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展各種文體活動(dòng)、各種賽事，負(fù)責(zé)校園廣播、編輯出版?？茸鳛榈掠ぷ鞯难由?、輻射。如組織團(tuán)員前往韶關(guān)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，組織優(yōu)秀團(tuán)員在團(tuán)課傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。

⑥學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、教書(shū)育人”和“五育并舉”原則，始終堅(jiān)持思想品德課教育與其他學(xué)科滲透相結(jié)合，個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合，學(xué)科教育與活動(dòng)教育、環(huán)境教育相結(jié)合，思想品德教育與心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參與相結(jié)合的原則，拓寬了德育渠道。

2、充分發(fā)揮課程育人的作用。

①貫徹《德育大綱》，并按國(guó)家發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊上足時(shí)事政治、思想品德和社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程。改進(jìn)教學(xué)方法和形式，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，有創(chuàng)新、有特色、指導(dǎo)性強(qiáng)。將德育目標(biāo)的完成情況作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。

②各學(xué)科教師堅(jiān)持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中能全面落實(shí)德育目標(biāo)，有效的進(jìn)行德育滲透，學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育要求，落實(shí)本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書(shū)與育人的統(tǒng)一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)德育課，參與研究和指導(dǎo)德語(yǔ)課教學(xué)。

③在開(kāi)展德育工作中，發(fā)掘“國(guó)學(xué)經(jīng)典”這一傳統(tǒng)德育教育資源，以校本德育課程《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生品行自我修煉的實(shí)踐研究》為抓手，逐步開(kāi)展系列活動(dòng)，如早讀課經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀、經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀比賽和征文等，在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時(shí)，努力挖掘和利用社會(huì)德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，創(chuàng)建德育基地，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用鎮(zhèn)內(nèi)的愛(ài)國(guó)主義教育、科學(xué)文化教育場(chǎng)館所挖掘教育內(nèi)容。

④學(xué)校還一如既往的開(kāi)展好了傳統(tǒng)德育活動(dòng)，如感恩教育、法制教育、心理健康教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、節(jié)日慶?；顒?dòng)、陽(yáng)光體育等，比較有特色的是開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展一些創(chuàng)新德育活動(dòng)，如“想唱就唱，唱得響亮”校園十大歌手比賽，邀請(qǐng)高級(jí)中學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)到班上講課、交流活動(dòng)等。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

①每年結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大時(shí)間開(kāi)展各有特色的主題教育。做到活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對(duì)性和實(shí)效性。

②校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生參與“班班有社團(tuán)”活動(dòng)踴躍。體現(xiàn)“人文校園”、“書(shū)香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全，每年定期舉辦校運(yùn)會(huì)、文藝匯演、班級(jí)競(jìng)賽、讀書(shū)節(jié)、優(yōu)秀教育電影展播等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

③學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過(guò)動(dòng)之以情、曉之以理，強(qiáng)化管理，跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)生《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，依據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一些確實(shí)可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有考核，有評(píng)比。

4、注重心理健康教育。

①學(xué)校加強(qiáng)師生的心理健康教育，及時(shí)制定心理健康教育制度。每月組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照1：1000配備專(zhuān)兼職心理健康教師。

②學(xué)校設(shè)有心語(yǔ)室（心理健康咨詢(xún)室），認(rèn)真上好心理健康教育課，列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，有課表、有教案、有兼職教師，并經(jīng)常開(kāi)展行之有效的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展心理健康的教育。

③平時(shí)注意總結(jié)心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)別群體心理輔導(dǎo)案例，把資料整理歸檔。

④結(jié)合本校學(xué)生心理健康實(shí)際，開(kāi)展有特色的心理健康教育活動(dòng)；建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。開(kāi)展形式多樣的公民意識(shí)教育活動(dòng)，如舉行少先隊(duì)員退隊(duì)儀式、入團(tuán)宣誓儀式、法制教育講座、行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

三、保障經(jīng)費(fèi)投入，打造校園文化

1、近年來(lái)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，撥出專(zhuān)項(xiàng)資金作為德育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保德育工作正常開(kāi)展。

①學(xué)校將公用經(jīng)費(fèi)的10%以上作為專(zhuān)項(xiàng)資金用于德育工作及德育實(shí)踐活動(dòng)，德育經(jīng)費(fèi)得到保證，確保德育工作順利完成。

②德育科研成果豐富。學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，確定德育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支科目，主要用于調(diào)查和課題研究、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、德育考察、大型德育活動(dòng)、德育軟件開(kāi)發(fā)等。德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章在各報(bào)刊上發(fā)表的給以獎(jiǎng)勵(lì)；并保障德育所必需的經(jīng)費(fèi)。

③班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等有一定的津貼在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

④定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和表彰；保證德育經(jīng)費(fèi)，并用于學(xué)生和德育隊(duì)伍的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、致力于打造校園育人環(huán)境，培養(yǎng)文明守紀(jì)學(xué)生。①德育活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備齊全，有獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、廣播站，有符合標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗臺(tái)、旗桿等，在醒目位置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范等。

②校園有良好的育人環(huán)境，學(xué)校做到綠化、美化、凈化，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)環(huán)抱，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人文景觀點(diǎn)綴其中，校園文化建設(shè)好，處處體現(xiàn)育人精神。③校園環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)“人文校園”、“書(shū)香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全（宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等），活動(dòng)有計(jì)劃正常開(kāi)展。

④學(xué)校建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，充分利用宣傳欄、校園廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育學(xué)生健康上網(wǎng)等。

⑤有以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和板報(bào)，結(jié)合重大節(jié)假節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等形式教育。內(nèi)容及時(shí)更新。

⑥學(xué)校安全教育措施到位，制定安全工作預(yù)案，組織演練，落實(shí)安全工作措施，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。師生普遍接受過(guò)安全避險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)校定期開(kāi)展包括消防安全等在內(nèi)的自護(hù)自救安全演練。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。①建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，健全教師家訪制度，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)接待、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)密切溝通與交流，利用電話和校訊通與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。每月分年級(jí)組織一次集體家訪活動(dòng)，確保了每學(xué)期對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行家訪。

②法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和交通安全輔導(dǎo)員等經(jīng)常來(lái)校了解學(xué)校有關(guān)工作，定期到校為學(xué)生上法制教育課或進(jìn)行法制講座，并發(fā)放宣傳資料。

③完善家長(zhǎng)接訪制度，各部門(mén)對(duì)口接待來(lái)訪的家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，并適時(shí)宣傳家教科學(xué)方法，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

四、全民參與，凸顯特色

我校廣大師生積極投入德育工作，教職工全員育人，廣大學(xué)生積極好學(xué)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，成效明顯。

1、教師愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好師德。我?！皭?ài)國(guó)、勤奮、開(kāi)拓、進(jìn)取”的德育工作理念深入人心，教師堅(jiān)守師德規(guī)范，以德育人，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，有著良好的師德風(fēng)尚。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率達(dá)到91%，學(xué)生對(duì)教師師德、班主任滿(mǎn)意率82%以上；我校教師撰寫(xiě)的德育論文多次在市、縣評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

2、學(xué)生勤思善學(xué)，凸顯良好精神風(fēng)貌。隨著德育工作的有效開(kāi)展，我校學(xué)生文明守紀(jì)、積極向上、勤思善學(xué)、健康活躍，形成了良好的校風(fēng)?！叭脤W(xué)生”率在15%以上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率92%以上。我校組織學(xué)生參加縣教育局舉辦的各種活動(dòng)中，都有良好的表現(xiàn)，受到了大家的好評(píng)。學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，行為習(xí)慣良好，積極向上，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了新時(shí)期中學(xué)生良好的精神面貌。多年來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)學(xué)生違法犯罪行為，沒(méi)有出現(xiàn)沉溺網(wǎng)吧、打架斗毆、心理失衡等不良現(xiàn)象；無(wú)學(xué)生涉足“黃、賭、毒”行為；教師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)82%；未出現(xiàn)校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故。

3、校園和諧，“德育為首，教學(xué)為中心”初見(jiàn)成效。多年來(lái)，我校高度重視德育工作，“德育為首，教學(xué)為主中心”思想得到了貫徹與落實(shí)，德育為教學(xué)保駕護(hù)航的工作收到了較好的綜合效果。校園安全穩(wěn)定、和諧文明，校園內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，師生的教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績(jī)逐步提高，每年升中考成績(jī)均位于全縣同類(lèi)學(xué)校的前列。學(xué)校先后被評(píng)為“廣東省先進(jìn)學(xué)?！薄皬V東省創(chuàng)建美麗校園先進(jìn)單位”、“市先進(jìn)單位”、“縣文明單位”、“鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部”等先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，學(xué)生在縣、市等各種比賽中多人多次獲獎(jiǎng)。

4、重視德育創(chuàng)新與特色。在開(kāi)展德育工作中，發(fā)掘“國(guó)學(xué)經(jīng)典”這一傳統(tǒng)德育教育資源，以校本德育課程《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生品行自我修煉的實(shí)踐研究》為抓手，逐步開(kāi)展系列活動(dòng)，如早讀課經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀、經(jīng)典語(yǔ)錄誦讀比賽和征文等，在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時(shí)，努力挖掘和利用社會(huì)德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用鎮(zhèn)內(nèi)的愛(ài)國(guó)主義教育、科學(xué)文化教育場(chǎng)所挖掘教育內(nèi)容。與“愛(ài)國(guó)、求真、勤奮、開(kāi)拓”的桂中精神相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)校本性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。

按照《廣東省中小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)》的要求，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下： A1德育管理72分，A2德育過(guò)程77分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果50分，A5各地自定指標(biāo)15分，以上基本指標(biāo)自評(píng)分為279分（其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)為44分），A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分16分，自評(píng)總分295分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，桂頭中學(xué)達(dá)到了《廣東省中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估方案》中規(guī)定的“縣德育示范學(xué)?！钡臈l件，敬請(qǐng)?jiān)u估組專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)估驗(yàn)收。

第二篇：浛洸中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

英德市浛洸中學(xué)

德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，確立育人為本，德育為先的思想，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)德育的規(guī)范化、精細(xì)化管理，促進(jìn)我校德育工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，我校對(duì)近幾年德育教育工作實(shí)施了全面評(píng)估，現(xiàn)就評(píng)估情況報(bào)告如下。

一、學(xué)校基本情況：

英德市浛洸初級(jí)中學(xué)是一所全日制公辦初級(jí)中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于 1985年9月，2007年9月和2009年9月，浛洸鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)和浛洸鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)分別合并到?jīng)繘叉?zhèn)第二初級(jí)中學(xué)，并更名為浛洸鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)“浛洸中學(xué)”。同年，學(xué)校通過(guò)英德市一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。2011年5月，“浛洸中學(xué)”又獲得清遠(yuǎn)市一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，成為清遠(yuǎn)市一級(jí)學(xué)校。

如今的“浛洸中學(xué)”，整個(gè)校園設(shè)計(jì)科學(xué)，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校配套電腦室、音樂(lè)室、體育室、籃球場(chǎng)、乒乓球區(qū)及多功能室和閉路監(jiān)控為一體，校園綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，空氣清新，具有濃郁的文化色彩和教育氛圍，是莘莘學(xué)子的讀書(shū)求學(xué)的理想校園，是培養(yǎng)人才的搖籃。

學(xué)校有一支教育觀念新，創(chuàng)新意識(shí)濃，教學(xué)水平高，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，有多位教師參加英德市青年教師不同科目的基本功比賽，均獲得一、二等獎(jiǎng)。學(xué)生中考成績(jī)突出，名列全市前茅，連續(xù)三年被評(píng)為“普高”先進(jìn)學(xué)校。

教育工作，德育為先。學(xué)校確立了“確定“以人為本，弘揚(yáng)高尚，尊重個(gè)性，激勵(lì)進(jìn)步”作為我校德育的核心內(nèi)容。近年來(lái)，學(xué)校致力于德育的內(nèi)涵式和諧發(fā)展，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，前途理想教育，感恩教育等。抓好“三風(fēng)”建設(shè)，辦“三自”特色學(xué)校，形成了“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”的教育理念，最終形成了具有浛洸中學(xué)特色的德育系列化模式。

現(xiàn)在，“浛洸中學(xué)”正朝著創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)粵北山區(qū)農(nóng)村示范性初級(jí)中學(xué)。

二、組織實(shí)施和評(píng)估結(jié)果：

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的德育工作評(píng)估小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評(píng)估工作。大家在深入學(xué)習(xí)省、市、縣教育局文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，評(píng)估成績(jī)總分293*分。其中，必達(dá)指標(biāo)得分是40*分，德育獲獎(jiǎng)8分。學(xué)校內(nèi)無(wú)安全事故，無(wú)師生違法記錄，現(xiàn)申報(bào)英德市德育示范學(xué)校。

三、對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析：

浛洸中學(xué)以“創(chuàng)辦粵北山區(qū)農(nóng)村示范性初級(jí)中學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“一流的環(huán)境、一流的管理、一流的質(zhì)量”為標(biāo)準(zhǔn)，以讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意為宗旨，秉承“勤奮、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)，和“奉獻(xiàn)、服務(wù)、責(zé)任、寬容”的教風(fēng)和及“愛(ài)校、樂(lè)學(xué)、律已、為善”的學(xué)風(fēng)。對(duì)于此評(píng)估結(jié)果，我們主要做了以下方面工作。

（一）、確定“以人為本，弘揚(yáng)高尚，尊重個(gè)性，激勵(lì)進(jìn)步”作為我校德育的核心內(nèi)容。

以人為本。它體現(xiàn)的是人性化管理。首先要從“人”出發(fā)，一切以人為中心和出發(fā)點(diǎn)，要尊重人、信任人、關(guān)心人、培養(yǎng)人，要關(guān)注人的需求，發(fā)揮人的積極性，樹(shù)立以人為中心的管理理念?！熬慈苏呷撕憔粗?，尊重人是最重要的，尊重教職工、注重學(xué)生的發(fā)展，教育事業(yè)才能生生不息。

弘揚(yáng)高尚。它是指弘揚(yáng)高尚師德。它要求教師要具有高尚遙師德師風(fēng)。包括愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書(shū)育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，自覺(jué)抵制有償家教，廉潔奉公。

尊重個(gè)性。它是指尊重學(xué)生的個(gè)性。即在教育過(guò)程中重視學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)人獨(dú)立性和各項(xiàng)基本權(quán)利，客觀肯定個(gè)人價(jià)值，并采用物質(zhì)或精神激勵(lì)、主動(dòng)培養(yǎng)等有效方法達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮個(gè)人潛能，使之健康成長(zhǎng)。

激勵(lì)進(jìn)步。它要求教師要充分了解每位學(xué)生的家庭背景、社會(huì)影響，關(guān)注每位學(xué)生的身體差異、心理差異、知識(shí)積累差異，因材施教。特別是注重“培優(yōu)扶差”，即我們要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，使他們的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)展。我們更要高度關(guān)注學(xué)習(xí)困難生，要花更多的時(shí)間和精力去幫助他們的發(fā)展。我們不可能要求他們和優(yōu)秀生一樣，各個(gè)方面都高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，但是我們應(yīng)該努力幫助他們充分發(fā)掘內(nèi)在潛能，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，克服其自身不足，健康發(fā)展。我們的教育追求人人都有進(jìn)步，人人得以充分發(fā)展。

（二）、完善德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作機(jī)構(gòu)，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子；二是班主任；三是團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)；四是科任教師。學(xué)校形成了以鄒云來(lái)校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)張金玉分管，德育處牽頭，學(xué)校團(tuán)委（學(xué)生會(huì)）、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。這樣，自然形成了“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

此外，學(xué)校聘請(qǐng)了浛洸派出所*任法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)他定期為學(xué)校師生作輔導(dǎo)、講座。同時(shí)，還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了教育孩子的新思路、新辦法。讓家庭教育與學(xué)校教育真正相得益彰。這樣，形成了“學(xué)校—家庭—社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行班主任責(zé)任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學(xué)生。我們努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，扎實(shí)地開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、高效的德育工作。

（三）強(qiáng)化制度建設(shè)，落實(shí)德育工作。

我校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各類(lèi)人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評(píng)比制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、工作例會(huì)制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來(lái)，我校先后制訂了《浛洸中學(xué)班主任工作職責(zé)》《浛洸中學(xué)班主任量化考核條例》《浛洸中學(xué)文明班評(píng)比細(xì)則》《“校園十佳少年”評(píng)選方案》《“美麗浛中人”評(píng)選方案》等規(guī)章制度。上述措施讓我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時(shí)，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

（四）加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

常言道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大業(yè)，教師為本”。這表明，教師的職業(yè)道德直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。我校倡導(dǎo)全體教師發(fā)揚(yáng)“樂(lè)于奉獻(xiàn)、實(shí)干創(chuàng)新”的工作精神，同時(shí)，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對(duì)認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績(jī)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)等方面給予有限考慮。

以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，著力打造特色學(xué)校為契機(jī)，主要做了以下工作：

1、以學(xué)校制度管人，加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校讓教師們對(duì)照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的工作責(zé)任心，辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問(wèn)題，經(jīng)常在每周教師例會(huì)和政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤行為。教師能積極發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子”的精神，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、以文明班評(píng)比為主線，發(fā)揮班主任的先鋒作用。學(xué)校特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓。從實(shí)際情況看，我校的班主任富責(zé)任心，工作能力強(qiáng)。班主任能?chē)?yán)格

規(guī)范班級(jí)管理，經(jīng)常組織開(kāi)展班集體活動(dòng)，班級(jí)文化富有特色。他們采用家訪、電訪、信訪、面訪等各種方法與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的育人效果。

3、以課堂教學(xué)為突破口，增強(qiáng)科任教師的育人意識(shí)。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮語(yǔ)文、歷史、地理、品德等學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。

（五）重視環(huán)境熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠空洞地說(shuō)教，必須靠教育者“動(dòng)之以情”、“曉之以理”、“導(dǎo)之以行”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的人際氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中明理、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范。

1、創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境，感染學(xué)生。學(xué)校創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長(zhǎng)廊，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、黑板報(bào)、廣播等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。這樣一來(lái)，校園內(nèi)的每一面墻壁、每件事物都會(huì)“說(shuō)話”。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，潛移默化學(xué)生。學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)很多，學(xué)生可以自由參加主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、主持廣播站、體育比賽等活動(dòng)，還可以參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：“九九重陽(yáng)節(jié)”組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老人、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。此外，重視班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每期黑板報(bào)及班容班貌檢查評(píng)比制度。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了學(xué)生會(huì)值日生、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，由團(tuán)委對(duì)他們每月進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在參與學(xué)校的日常管理工作中自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，讓學(xué)生的思想不斷得到新的洗禮。

（六）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)守已學(xué)生。

養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)工程，我校非常重視，始終把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成

教育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。培養(yǎng)的目標(biāo)是：學(xué)生人人舉止文明，個(gè)個(gè)行為規(guī)范。

1、我校為確保行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效，學(xué)校在始終堅(jiān)持組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，從學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)，在家庭，在社會(huì)規(guī)范學(xué)生的一言一行。具體的做法是：要求周周有訓(xùn)練重點(diǎn)，天天有檢查，天天有反饋。結(jié)合實(shí)際制定《英德市浛洸中學(xué)文明班考核細(xì)則》，有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生一日生活常規(guī)的嚴(yán)格指導(dǎo)。我們制定并實(shí)施了行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生值日考評(píng)制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。加大管理力度，規(guī)范學(xué)生的言行。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情，針對(duì)班級(jí)教育的需要，擬定了《英德市浛洸中學(xué)德育考核細(xì)則》。

2、我校成立了以骨干教師為主的值日教師，每天他們?cè)谛@內(nèi)執(zhí)勤，檢查學(xué)生儀容著裝、遲到早退及環(huán)境保潔等行為規(guī)范執(zhí)行情況。通過(guò)嚴(yán)格的管理和有序的引導(dǎo)，使我校學(xué)生的自主意識(shí)大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

3、我校始終把爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”作為德育工作的主旋律。在貫徹落實(shí)德育工作計(jì)劃時(shí)，始終做到公平、公開(kāi)、公正，嚴(yán)格按照制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，每天將“文明班”評(píng)比扣分加分情況反饋在評(píng)比欄上，每周將典型情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地處理問(wèn)題。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。

現(xiàn)在，浛洸中學(xué)的校園環(huán)境整潔、教學(xué)秩序井然，學(xué)生尊師守已，學(xué)校德育又添新靚點(diǎn)。

（七）加強(qiáng)自主管理，開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。

我校提出辦“三自”特色，力求讓學(xué)生自主管理。“三自”是指自律、自理、自強(qiáng)。為此，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，學(xué)生針對(duì)本班學(xué)生中出現(xiàn)的德育熱點(diǎn)話題，自主構(gòu)思，自己主持，全體參與。各班還形成一套班級(jí)文化，班會(huì)前先高呼班號(hào)，唱班歌，然后開(kāi)展班會(huì)。學(xué)校不定期進(jìn)行“主題班會(huì)比賽”，即組成主題班會(huì)比賽評(píng)比小組，分三批評(píng)委到各級(jí)去聽(tīng)課，評(píng)課，評(píng)分，以此促進(jìn)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。主題班會(huì)的內(nèi)容可以包羅萬(wàn)象，如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛(ài)祖國(guó)、法制宣傳、關(guān)愛(ài)生命等，將主題

班會(huì)貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保周周有主題、月月有落實(shí)，并利用每周?chē)?guó)旗下講話、廣播小記者報(bào)道等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自行參與，提高自主能力和思想品質(zhì)。

此外，我校還開(kāi)展了班旗班徽設(shè)計(jì)比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生主人翁精神，發(fā)揮學(xué)生才能，讓學(xué)生朝著自主自立自強(qiáng)的方向發(fā)展。

（八）重視家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)作用

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是學(xué)生教育的第一任教師，家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育態(tài)度和家教水平是家庭教育成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了浛洸中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)代表為組員的家庭教育機(jī)構(gòu)，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何協(xié)助教育學(xué)生起著積極的作用。

此外，我校每學(xué)期都定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、利用校訊通等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；還組織各班主任，科任教師利用電話或家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校通過(guò)校訊通短信的方式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀，學(xué)生家長(zhǎng)成為學(xué)校德育的后備力量。

（九）重視心健教育、拓寬德育途徑。

有位心理專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“學(xué)生出現(xiàn)的一切問(wèn)題，可以歸結(jié)為心理問(wèn)題”?？梢?jiàn)，心理 離婚家庭的增多等現(xiàn)象，當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多突出。即使在中學(xué)階段，心理問(wèn)題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以我為中心、獨(dú)立能力差、厭學(xué)、易患網(wǎng)癮、離家出走等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個(gè)重要內(nèi)容。

因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“心理輔導(dǎo)室”，并由專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)教師對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，我校安排教師進(jìn)行心理培訓(xùn)活動(dòng)，提高了心理輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。我校對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢(xún)室的作用，促進(jìn)了學(xué)生心理健康。

（十）開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。

“安全重于泰山”，學(xué)生在校安全維護(hù)工作一刻也不能松懈。為打造“平安和諧校園”，我校始終將法制與安全工作教育作為學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期，我校都請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生們進(jìn)行法制知識(shí)講座。每學(xué)期都開(kāi)展一期法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)等活動(dòng)。每年，我們都組織師生學(xué)習(xí)《教師職責(zé)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書(shū)”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校將安全教育結(jié)合在日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。開(kāi)展開(kāi)展一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)、法制意識(shí)。近年來(lái)，學(xué)校師生無(wú)安全事故、違法事件發(fā)生。

總之，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，德育工作關(guān)系重大。我校做到牢記德育工作的宗旨，人人育德，事事育人，不斷探索德育新途徑，努力把師德、科研、課堂德育有機(jī)結(jié)合。如今，我校德育工作正逐漸走向制度化，規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，為穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)！

四、德育工作中存在的問(wèn)題及努力方向

（一）、存在問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，我校德育工作雖然已經(jīng)初見(jiàn)成效，但對(duì)于未來(lái)形勢(shì)的發(fā)展，又存在一定的差距：

1、德育骨干教師隊(duì)伍還需要加強(qiáng)，部分教師的教科研意識(shí)不強(qiáng)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，對(duì)新的德育教育思想、觀念缺乏必要的反思、研究。

2、我校是農(nóng)村山區(qū)初級(jí)中學(xué)，未能或不夠及時(shí)吸納先進(jìn)的教育教學(xué)信息。

3、部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，出外賺錢(qián)，出現(xiàn)了“留守少年”隔代教育的現(xiàn)象，家庭教育不力，給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)較大影響和難題。

4、學(xué)校的德育評(píng)價(jià)體系有待完善，在全員育人方面做得還不夠細(xì)致。

(二)努力方向

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，盡管前行路上布滿(mǎn)荊棘，但我們浛中人將不懈努力。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育規(guī)范化、制度化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校德育工作的整體水平，不斷研究新時(shí)期學(xué)校德育工作的艱巨性和復(fù)雜性，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，創(chuàng)新思路，使學(xué)校的德育工作適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展和時(shí)代要求，使學(xué)校的德育工作變得更具特色。

我們熱烈歡迎德育工作評(píng)估組對(duì)我校德育工作進(jìn)行評(píng)估，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、誠(chéng)懇接受評(píng)估組的意見(jiàn)。

英德市浛洸中學(xué)

二0一二年五月

第三篇：德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告公示

德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告公示

我校擬于近期接受潮南區(qū)教育局評(píng)估組的德育工作績(jī)效驗(yàn)收，現(xiàn)將本校的自評(píng)報(bào)告張榜公示，公示時(shí)間：2013年3月15日至2013年3月21日（共7天）。如有異議，請(qǐng)于公示時(shí)間向?qū)W校政教處或校長(zhǎng)室反映。附：《德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告》

（學(xué)校蓋章）

2013年3月15日

（公示結(jié)束后）

學(xué)生代表簽名：

教師代表簽名：

公示無(wú)異議，一致同意申報(bào)。

校長(zhǎng)簽名：

時(shí)間：

第四篇：小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效?，F(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況與主要成績(jī)

南灣小學(xué)校占地44081平方米，共有24個(gè)班學(xué)班，在校學(xué)生1137人，學(xué)校有教師54名，其中獲心理健康教育C證及以上教師有11名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見(jiàn)成效，學(xué)生“文明、有禮”已蔚然成風(fēng)，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收中得到省專(zhuān)家的認(rèn)可。

二、主要做法

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、級(jí)長(zhǎng)、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。

我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開(kāi)德育研討會(huì)。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色的學(xué)?！薄?jiān)持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“誠(chéng)實(shí)、禮貌、勤奮、向上”的校訓(xùn)。扎實(shí)開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重視制度建設(shè)，落實(shí)德育工作措施。

近年來(lái)，我校先后制訂了《南灣小學(xué)班主任崗位職責(zé)》《班主任量化考核條例》等規(guī)章制度，學(xué)習(xí)《德育安全手冊(cè)》。與此同時(shí)，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。學(xué)校經(jīng)常選派骨干教師參加縣級(jí)以上的德育培訓(xùn)；每年寒暑假都組織全體教師進(jìn)行先進(jìn)的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。

（三）抓好師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。主要做了以下工作：

1、我校以創(chuàng)建“人民滿(mǎn)意學(xué)?！睘橹行模瑘?jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。

2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，班主任能?chē)?yán)格規(guī)范班級(jí)管理，經(jīng)常組織開(kāi)展班集體活動(dòng)，班級(jí)文化富有特色。他們采用多種方法與家長(zhǎng)密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中具有較高的威望。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會(huì)和語(yǔ)文學(xué)科中的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。

（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。

具體表現(xiàn)在：

一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園

內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說(shuō)話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長(zhǎng)廊，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，通過(guò)參加主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛(ài)心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每月一次文明班評(píng)比及班容班貌檢查評(píng)比制度。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進(jìn)行檢查、登記、評(píng)比。大隊(duì)部對(duì)他們每月進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天學(xué)生到學(xué)校后輪值衛(wèi)生工作的搞衛(wèi)生，其他同學(xué)都自覺(jué)進(jìn)入教室讀書(shū)，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。

（五）以學(xué)生為主體，抓好每月主題教育。

我校始終堅(jiān)持每月一個(gè)德育主題活動(dòng)（如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛(ài)祖國(guó)、法制宣傳、關(guān)愛(ài)生命等），將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

充分利用德育校板報(bào)，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學(xué)生了解消防安全知識(shí)，了解毒品的危害，做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。

（六）重視家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)主體作用

我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！薄ⅰ凹议L(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了南灣小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長(zhǎng)育人的水平。

為了使德育工作順利開(kāi)展，一方面我校每學(xué)期通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、利用校訊通、致家長(zhǎng)一封信等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校通過(guò)校訊通短信的方式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。

（七）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)特色。

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“感恩行動(dòng)”，實(shí)踐每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助等，使隊(duì)員們敬重父母，關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。為豐富少先隊(duì)員的課余生活，大隊(duì)部還組建了大型的鼓樂(lè)隊(duì)，并在重要節(jié)日為學(xué)校，為社區(qū)服務(wù)，受到上級(jí)部門(mén)及廣大民眾的一致好評(píng)。

（八）加強(qiáng)心理健康教育、拓寬德育途徑。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，價(jià)值觀念的多元化，單親家庭學(xué)生的增多，以及獨(dú)生子女的教育問(wèn)題突顯，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，高年級(jí)女生生理期教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我校對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢(xún)室的作用，促進(jìn)了學(xué)生心理健康。設(shè)立了學(xué)生心理問(wèn)題案例，健全心理健康教育的檔案。

（九）開(kāi)展法紀(jì)、安全教育活動(dòng)。

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生上法制教育，建立維穩(wěn)工作站，學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書(shū)”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每

一個(gè)家長(zhǎng)，上好每周一節(jié)安全教育課，開(kāi)展法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的防范知識(shí)教育和自護(hù)自救能力培養(yǎng)。

我校把“德育為首，全員參與，與時(shí)俱進(jìn)，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到實(shí)處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)結(jié)合，使我校德育工作走向制度化，規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，充分發(fā)揮“和諧德育”作用，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、今后的工作思路

1做常、做細(xì)學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2.多渠道籌措資金，完善學(xué)校配套設(shè)施。使每班都用上多媒體教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行生動(dòng)直觀的教學(xué)。

3.加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)良好師德、師風(fēng)的形成；加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)與教學(xué)水平；二要扎實(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)，加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面提高教育質(zhì)量。

4.健全學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好教風(fēng)；健全安全責(zé)任制，落實(shí)有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園”。

根據(jù)廣東省小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)

估，評(píng)估成績(jī)總分290分，其中，必達(dá)指標(biāo)得分是41分，德育加獎(jiǎng)分25。學(xué)校內(nèi)無(wú)安全事故，無(wú)師生違法記錄，汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

第五篇：河頭中學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告

以實(shí)踐求創(chuàng)新 以服務(wù)求質(zhì)量

——河頭中學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告

河頭中學(xué)創(chuàng)建于1956年，1983年改制為職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班36個(gè)、半工半讀班11個(gè)，現(xiàn)有教師123人，在校學(xué)生3596人。其中高中學(xué)生660人（全日制學(xué)生132人，業(yè)余學(xué)生528人），初中學(xué)生2936人。全校專(zhuān)任教師116人，學(xué)歷合格率100%。是遂溪縣農(nóng)村辦學(xué)規(guī)模較大的一所完全中學(xué)。

在遂溪縣政府、教育局和河頭鎮(zhèn)政府不斷支持下，近年來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)力度，于2008年投入資金20多萬(wàn)元對(duì)學(xué)生宿舍樓進(jìn)行了整體修整；2009年兩次投入資金25多萬(wàn)元為學(xué)校電子物理室和微機(jī)室新增電腦、復(fù)印機(jī)等設(shè)備和添臵了辦公設(shè)備，同年建立了校園網(wǎng)、多媒體教室并將多家教育信息網(wǎng)和媒體網(wǎng)站鏈接在一起，進(jìn)一步方便了教師和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用；為了校園安全，2010年三次投入資金30多萬(wàn)元加固加高主教學(xué)樓欄桿、整修實(shí)驗(yàn)樓門(mén)窗、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻以及招生經(jīng)費(fèi)等。目前學(xué)校教學(xué)設(shè)施較齊全，現(xiàn)有功能室6個(gè)，學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)8230冊(cè)，固定資產(chǎn)總值8000多萬(wàn)元。

我校十分重視德育教育督導(dǎo)評(píng)估工作，把它看成是促進(jìn)學(xué)校和全體師生共同發(fā)展的極好機(jī)會(huì)。學(xué)校上下聯(lián)動(dòng)，思想上高度重視，行為上高度自覺(jué)，步調(diào)上高度一致，努力為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2009年9月成立由校長(zhǎng)、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及級(jí)組長(zhǎng)組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在認(rèn)真組織小組成員學(xué)習(xí)相關(guān)綜合督導(dǎo)評(píng)估的文件精神，在研究《評(píng)估方案》中各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了全校教職員工大會(huì)全面動(dòng)員。我們對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容本著?堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認(rèn)真自評(píng)?的原則、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和學(xué)校的工作實(shí)際，充分準(zhǔn)備、統(tǒng)一安排、細(xì)致分工，集體參與，緊緊圍繞?素質(zhì)教育的保障、素質(zhì)教育的實(shí)施、素質(zhì)教育的成果、學(xué)校的自主發(fā)展? 四個(gè)方面，完成了資料的分塊整理歸擋工作，組成了全體教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)人士為代表的自評(píng)小組，開(kāi)展了緊張有序的自評(píng)工作，并提交全校教職工大會(huì)予以評(píng)審后形成自評(píng)報(bào)告，尋找差距與不足，科學(xué)制定并落實(shí)各項(xiàng)整改措施，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育水平邁向新的臺(tái)階。自評(píng)成績(jī)：95分，加分26分。

我校辦學(xué)成績(jī)顯著，以實(shí)踐求創(chuàng)新，以服務(wù)求質(zhì)量。在德育教育創(chuàng)新方面，我們主要從以下幾個(gè)方面做了嘗試：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

我校建立適應(yīng)素質(zhì)教育科學(xué)管理機(jī)制，形成以校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)實(shí)、廉潔高效、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體。以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，認(rèn)真扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

（一）建設(shè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)重視班子建設(shè)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有23人，校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)3人，校領(lǐng)導(dǎo)符合中學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求。中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍有教導(dǎo)處主任2人，政教處主任3人，團(tuán)委1人，總務(wù)處主任3人，級(jí) 組長(zhǎng) 10人。班子成員定期學(xué)習(xí)《加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中央8號(hào)文件）和德育理論，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平；班子成員深入教學(xué)一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下教學(xué)新模式，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教師的行為；班子成員積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)，方針政策，及時(shí)解決教職工的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，提升教師凝聚力；班子成員能夠廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以德治校；班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的隊(duì)伍。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，群策群力、狠抓管理。學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，盤(pán)活人力資源，營(yíng)造?鋼性制度，柔性管理?的管理文化特色。激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。學(xué)校通過(guò)多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管 理思想，樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展和師生共同發(fā)展是學(xué)校德育工作的核心。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，班子成員齊抓共管，上下形成合力。

（二）創(chuàng)建特色教育，打造書(shū)香校園。

我校推行?以人為本、教育為先、服務(wù)學(xué)生、特色管理?的新管理模式。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和胡錦濤總書(shū)記關(guān)于?以德為先，以德樹(shù)人?的要求以及新課程改革的核心理論，全員參加新課程改革理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，開(kāi)展教育思想、教育理念的學(xué)習(xí)討論，以人為本，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)全局，規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了實(shí)施素質(zhì)教育的使命感和緊迫感，學(xué)校堅(jiān)持?依法治校，特色立校?的辦學(xué)思想，學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)樸實(shí)。

我校在?以實(shí)踐求創(chuàng)新，以服務(wù)求質(zhì)量?的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，高中部實(shí)行?定向辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)，校企結(jié)合、工讀結(jié)合?的辦學(xué)形式，開(kāi)設(shè)?雙證?培訓(xùn)班，?高考班?、?技能班?；開(kāi)設(shè)電子信息技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、家電維修以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理等專(zhuān)業(yè)。初中部根據(jù)學(xué)生的興趣開(kāi)設(shè)學(xué)科活動(dòng)小組，實(shí)行?個(gè)性化教育，個(gè)性化發(fā)展?。重視學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視校園文化建設(shè)，結(jié)合辦學(xué)特色，打造書(shū)香校園。

二、建設(shè)隊(duì)伍，加強(qiáng)科研

（一）加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的得力助手和骨干力量。隨著教育改革的不斷深入，隨著社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響日趨復(fù)雜，新的時(shí)期就對(duì)班主任工作提出了更高的要求。班主任應(yīng)該面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。因此，我校一向重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全和創(chuàng)新了班主任選拔、聘任和考評(píng)工作機(jī)制。學(xué)校還積極尋求新時(shí)期班主任工作的新途徑和新方法，組織班主任外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，增強(qiáng)班主任的工作意識(shí)，使教師在新的時(shí)期對(duì)班主任工作有更深刻的認(rèn)識(shí)，打造一支具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和育人藝術(shù)的班主任工作隊(duì)伍，為學(xué)校進(jìn)一步夯實(shí)德育工作提供新的平臺(tái)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力和水平。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

我校著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步建立和完善教師績(jī)效考核制度，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)解決好教師聘用機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)罰機(jī)制，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍朝著結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)提高的目標(biāo)發(fā)展。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校結(jié)合開(kāi)展?和諧滿(mǎn)校園?、?奉獻(xiàn)滿(mǎn)校園?活動(dòng)，舉行演講比賽，在教師中形成人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)的局面；舉行課堂教學(xué)比賽，重點(diǎn)引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)提高個(gè)人素質(zhì)；開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師，樹(shù)立全員育人的德育氛圍。

（二）堅(jiān)持以課改為中心，大興科研興校之風(fēng)。

我校改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)狀況，努力營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)、民主、寬松教研氛圍，以教師教學(xué)中問(wèn)題做驅(qū)動(dòng)，以具體的課例為載體，以上多媒體課為主要形式，以互相研討為途徑，課例分析，共同反思，尋求解決問(wèn)題的方法。以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、開(kāi)展教學(xué)課題研究，提倡高效課堂。加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)縣教育局教研室同志來(lái)我校評(píng)課和指導(dǎo)教學(xué)研究，極大的提升了我校廣大教師參與教研的熱情和進(jìn)行教研的能力。

2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)，能做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人四落實(shí)。運(yùn)用?以學(xué)促思、以思促研、以研促改?的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。開(kāi)展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對(duì)幫扶、觀看多媒體公開(kāi)課、交流 研討等多種活動(dòng)，大大豐富教研內(nèi)容。通過(guò)多樣化的教研活動(dòng)，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。

3、突出課堂教學(xué)主渠道地位。積極開(kāi)展了以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思為主要內(nèi)容的?課堂教學(xué)和聽(tīng)課?活動(dòng)，使備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課常規(guī)化，課堂教學(xué)水平顯著提高，為建立高效課堂搭建平臺(tái)。

4、規(guī)范辦學(xué)，開(kāi)足課程。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的課程方案，實(shí)施課程管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，每月檢查備課和學(xué)生作業(yè)批改情況，認(rèn)真記錄檢查情況，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。我校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)也客觀、全面。

三、制度建全，管理科學(xué)

我校努力探索行之有效的管理體制，以?xún)?yōu)質(zhì)的管理服務(wù)求質(zhì)量，以教育改革為動(dòng)力，構(gòu)建科學(xué)的管理體系，全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機(jī)制。管理措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和師生的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)；各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)；各項(xiàng)檢查、考核到位，不走過(guò)場(chǎng)。能對(duì)師生綜合素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng)，各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。

（一）班子成員包級(jí)循環(huán)管理，實(shí)行一票否決制。

我校按日常管理和過(guò)程控制，在全校各年級(jí)段實(shí)施承包循環(huán)管理制。學(xué)校授權(quán)給承包領(lǐng)導(dǎo)，承包領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校的各項(xiàng)管理制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化責(zé)任，嚴(yán)格考核，做好本年級(jí)段教師的課程安排，班主任選配，教風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓、紀(jì)律整治、考試組織、評(píng)價(jià)及學(xué)生住宿衛(wèi)生、安全等工作。學(xué)校每學(xué)期結(jié)束前組織考核，考核實(shí)行一票否決制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。凡因工作失職、瀆職、玩忽職守、導(dǎo)致本年級(jí)段發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題，對(duì)學(xué)校造成極大影響的，學(xué)校實(shí)行一票否決，將撤消有關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)管理職務(wù)。將管理責(zé)任具體化，明確化，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）教育教學(xué)工作實(shí)行精細(xì)化管理。

我校實(shí)行精細(xì)化德育管理是作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1、德育常規(guī)工作以創(chuàng)?雙優(yōu)?活動(dòng)為切入點(diǎn)，學(xué)校制定《班級(jí)管理量化考核細(xì)則》。由值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)各班考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全進(jìn)行考核評(píng)分。實(shí)行一日一公布，一周一小結(jié)。一月一評(píng)比，每月給?雙優(yōu)?班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。期末累計(jì)總分，作為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，評(píng)選的主要條件之一，并與班主任獎(jiǎng)金掛鉤。從而調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。形成鞏固?優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面育人?的辦學(xué)特色。

2、我校嚴(yán)格實(shí)行《教學(xué)崗位責(zé)任制》，制定《科任教師工作量化考核方案》方案把教師的師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)常規(guī)（備課、批改、輔導(dǎo)、教研、教學(xué)成果）納入考核。量化計(jì)分，以分講獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，按期兌現(xiàn)。教學(xué)常規(guī)逐步內(nèi)化為師生習(xí)慣，在教學(xué)中參透德育教育，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生?健美樂(lè)觀，雅行尚義，善學(xué)多才，和諧發(fā)展?的育人目標(biāo)。構(gòu)建?教學(xué)為主、德育為先、素質(zhì)為重、育人為本?的育人模式，堅(jiān)持?重基礎(chǔ)、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng)新、求發(fā)展?的教育教學(xué)原則，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)穩(wěn)居全縣前列。

3、我校高度重視安全教育，堅(jiān)持?預(yù)防為主，防治結(jié)合?的群防群治原則。制訂《學(xué)校各類(lèi)人員安全工作崗位責(zé)任制》，實(shí)行安全工作量化管理，細(xì)化考核。每天早讀、課間、午間、下課后至晚休等各個(gè)時(shí)間段都由值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行檢查和評(píng)分。經(jīng)常檢查，排除隱患，使學(xué)校安全工作取得了顯著成績(jī)。學(xué)校從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大安全事故，學(xué)生犯罪率為零。

為了確保校園長(zhǎng)期安全穩(wěn)定，我校在安全防范工作上常抓不懈。一是積極組織師生、家長(zhǎng)做好安全宣傳教育工作，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；二是嚴(yán)格聘請(qǐng)校內(nèi)外校警、門(mén)衛(wèi)、宿舍安全管理員，實(shí)行群防群治；三是認(rèn)真落實(shí)師生、家長(zhǎng)簽定《安全管理責(zé)任書(shū)》；四是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)牽頭，按 月開(kāi)展安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；五是學(xué)校食堂、商店做到有序運(yùn)行，建立采購(gòu)臺(tái)帳；六是建立學(xué)校各項(xiàng)安全崗位，全面落實(shí)《學(xué)校各類(lèi)安全工作人員崗位責(zé)任制》大事報(bào)告制度。七是強(qiáng)化校外交通、水源管理網(wǎng)絡(luò)，形成了安全管理體制。在校門(mén)口公路上設(shè)臵了安全減速帶，在校園周邊池塘、河流標(biāo)警示牌。在安全、穩(wěn)定管理上確保零事故。

4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科管理。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育條例》，每年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)校運(yùn)會(huì)以外，還積極組織參加遂溪縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，定期組織體育比賽，堅(jiān)持開(kāi)展田徑訓(xùn)練。學(xué)校將衛(wèi)生教育和健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極開(kāi)展有關(guān)工作。堅(jiān)持?預(yù)防為主，防治結(jié)合?，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的體質(zhì)檢查與測(cè)試，堅(jiān)持開(kāi)展 ?傳染病?防治教育活動(dòng)，辦好衛(wèi)生宣傳櫥窗，做好衛(wèi)生評(píng)比工作。今年學(xué)校在預(yù)防甲型流感工作上更是做到細(xì)致認(rèn)真。

5、為了把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到實(shí)處，增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的責(zé)任感。我校制定《無(wú)故缺課學(xué)生應(yīng)急方案》，建立后進(jìn)生檔案，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施，開(kāi)展對(duì)后進(jìn)生耐心幫教活動(dòng)，確保他們?cè)谛２皇芷缫暋Ｍㄟ^(guò)師生談話、教師家訪方式，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難 ,得到更多的關(guān)愛(ài)和幫助。今年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到百分之85%以上。

6、為了加大治理輟學(xué)工作力度，鞏固普九成果，提高普九質(zhì)量和水平。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行?校長(zhǎng)包全校，班主任包班級(jí)，科任教師包學(xué)生，成績(jī)均與考核、評(píng)聘、績(jī)效工資掛鉤?的?三包一掛?制度。教師鑒定《控輟保學(xué)工作責(zé)任書(shū)》，層層有人抓，事事有人管的全員管理，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，于2009年被縣評(píng)為?三率?工作先進(jìn)學(xué)校。

四、創(chuàng)新思路，充實(shí)內(nèi)容

教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，人的發(fā)展應(yīng)該是全面的、和諧的、民主的。我校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，端正教育思想，更新教育觀念，用新的教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。充實(shí)德育 7 內(nèi)容，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持德育為先，努力營(yíng)造健康文明的德育環(huán)境。我校利用紀(jì)念?一二〃九?文藝晚會(huì)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、美化家園、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的高尚品質(zhì)；組織學(xué)生觀看法制宣傳影片，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和守法自覺(jué)性；經(jīng)常召開(kāi)班主任例會(huì)，研究探討班級(jí)德育工作。

學(xué)校利用美化環(huán)境來(lái)熏陶學(xué)生，利用人文景觀來(lái)感染學(xué)生。美化校園，自然景觀與人文景觀相得益彰，成為師生的樂(lè)園。在綠化管理上做到擬人化，倡導(dǎo)?我把物當(dāng)已，物伴我成人?的模式，豐富人文底蘊(yùn)，提升學(xué)生的審美情趣和人生追求。

2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生，好的習(xí)慣就可以造就好的人生。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我校整合校內(nèi)外德育力量。開(kāi)展禮儀教育，使學(xué)生向陋習(xí)告別，把文明習(xí)慣內(nèi)化為自己自覺(jué)行為。班干部起模范作用，令人滿(mǎn)意。今年我校在縣德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，作了兩次專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。

3、提升校園文化，打造人文校園。

校園文化建設(shè)是教育發(fā)展需要，也是和諧社會(huì)的需要，提升教育內(nèi)涵，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校以素質(zhì)拓展為目的，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為依托，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上。具體從如下幾個(gè)方面做起：

(1)用名言哲理教育學(xué)生，讓學(xué)生心向名人，以實(shí)際行動(dòng)踐行名言，讓學(xué)校的文化走廊變成教育學(xué)生殿堂。?小長(zhǎng)廊，大世界?，充分發(fā)揮育人陣地，引導(dǎo)學(xué)生與文明對(duì)話、與科學(xué)對(duì)話、與行為對(duì)話、與理想對(duì)話。

(2)用校園廣播來(lái)引領(lǐng)人，讓學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化為自己行為準(zhǔn)則，讓?溫馨提示?伴隨成長(zhǎng)，從身邊事說(shuō)身邊人，友情提醒，學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

(3)定期展出書(shū)法、美術(shù)優(yōu)秀作品。一般每月一次，在學(xué)生平時(shí)作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。這種形式既不加 重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，又能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次書(shū)法、美術(shù)練習(xí)，效果很好。

4、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)校園文明禮儀示范崗。為了把?文明、禮儀?教育落到實(shí)處，學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)成立了校園文明禮儀示范崗。示范崗的成員用文明禮儀展示給同學(xué)，督促和糾正不文明的行為，學(xué)生精神面貌煥然一新。

5、堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

我校以人為本辦好家長(zhǎng)學(xué)校。嘗試建立學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多樣化。落實(shí)、細(xì)化并有效整合?知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀?三維目標(biāo)。取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。

五、質(zhì)量效果

我校與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化教育改革，努力探索出一條自主發(fā)展的新路，先后被評(píng)為：?遂溪縣禁毒示范性學(xué)校?、?湛江市高考先進(jìn)單位?、?湛江市花園式單位?、?湛江市文明單位?、?湛江市普法先進(jìn)單位?、?湛江市‘雙優(yōu)’標(biāo)兵學(xué)校?、?遂溪縣考紀(jì)考風(fēng)先進(jìn)單位?、?湛江市中考先進(jìn)單位?、?遂溪縣‘三率’考核先進(jìn)單位?、?遂溪縣行風(fēng)評(píng)議滿(mǎn)意單位?、?遂溪縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀單位?；學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，今年高中全日制學(xué)生參加?3+證書(shū)?高考一年比一年好；初中學(xué)生參加中考升上縣以上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)一年比一年多。

我校師生共同發(fā)展，素質(zhì)教育成果喜人

1、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，優(yōu)秀學(xué)生層出不窮。在學(xué)習(xí)第一課堂知識(shí)之余，積極參與第二課堂學(xué)習(xí)，成績(jī)顯著。湛江市中學(xué)生?快樂(lè)伴我成長(zhǎng)?書(shū)信活動(dòng)：黃夢(mèng)詩(shī)、阮凌奮、王健平、陳春華、王鵬蛟、陳少榮、廖月葵等榮一等獎(jiǎng)；柯宏芬、曹紅豆、王凱杰、許平平榮二等獎(jiǎng)。開(kāi)放三十周年學(xué)生征文比賽：鄭朝娟榮獲一等獎(jiǎng)；黃志豪榮獲三等獎(jiǎng)。縣第二屆優(yōu)秀電影觀后感征文評(píng)選：黃志豪榮獲一等獎(jiǎng)；黃升榮獲二等獎(jiǎng)；黃騰蛟 鄭朝娟榮獲三等獎(jiǎng)。

2、我校專(zhuān)業(yè)教師取得了豐碩的教育教學(xué)成果。黃耀校長(zhǎng)撰寫(xiě)《談?wù)Z文教學(xué)中思想品質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)》榮獲中國(guó)教育研究會(huì)論文二等獎(jiǎng)及《以創(chuàng)?雙優(yōu)?活動(dòng)為載體促進(jìn)學(xué)校德育工作管理》榮獲中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)；黃進(jìn)東副校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《對(duì)老師從事第二職業(yè)的分析和疏導(dǎo)》榮獲中國(guó)教育研究會(huì)論文二等獎(jiǎng)；黃文副主任撰寫(xiě)《以高尚的師德轉(zhuǎn)化后生》榮獲湛江師范學(xué)院一等獎(jiǎng)及《語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)》榮獲湛江市三等獎(jiǎng)；黃來(lái)主任撰寫(xiě)德育論文《淺談創(chuàng)?雙優(yōu)?活動(dòng)與學(xué)校管理》榮獲湛江市一等獎(jiǎng)及《淺談學(xué)校安全管理工作到位問(wèn)題》榮獲縣一等獎(jiǎng)；陳連副校長(zhǎng)參加?中學(xué)教導(dǎo)主任說(shuō)課比賽?榮獲縣一等獎(jiǎng)及《初中物理課堂教學(xué)思考》榮獲縣二等獎(jiǎng)；黃華強(qiáng)副校長(zhǎng)撰寫(xiě)《談中學(xué)政治教學(xué)與素質(zhì)教育關(guān)系》榮獲縣一等獎(jiǎng);廖華仁老師撰寫(xiě)《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》榮獲縣一等獎(jiǎng)；戚旭升老師撰寫(xiě)《淺談中學(xué)生思想道德品質(zhì)的劣變和體育課中的培養(yǎng)》榮獲縣一等獎(jiǎng)等。

六、目前存在的薄弱環(huán)節(jié)及整改措施

我校雖然經(jīng)過(guò)全校師生的辛勤努力，教育工作取得了一定成績(jī)，但是還要以高度責(zé)任感和使命感認(rèn)真審視自己的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不同程度的差距，積極采取相應(yīng)的整改措施。

1、辦學(xué)條件存在差距，功能室使用器材亟需更新。學(xué)校計(jì)劃通過(guò)各種渠道，取得政府、社會(huì)的支持，分步實(shí)施，逐項(xiàng)落實(shí)，努力改善辦學(xué)條件。

2、教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)有待于加強(qiáng)。我校會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀確定新目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)施精細(xì)化管理，創(chuàng)精品教育。進(jìn)一步加大教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

河頭職業(yè)中學(xué) 2010年12月20日