第一篇：6哲學(xué)教學(xué)案六答案

哲學(xué)教學(xué)案六答案

1.D 2.B 3.C 4.A 【解析】② 經(jīng)濟(jì)生活，用行政手段不符合題意。經(jīng)濟(jì)手段。③ 不符合題意，江蘇沿海促進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)發(fā)展。5.答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)主次矛盾關(guān)系、整天和部分關(guān)系、量變和質(zhì)變關(guān)系的理解，考查提取材料有效信息的能力。難度較大。竹竿效應(yīng)說明，要將竹竿 提高水平的關(guān)鍵因素，這就體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾的觀點(diǎn)一重點(diǎn)論的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了抓好關(guān)鍵部分以提高整體水平的觀點(diǎn)，因此，①③正確。②項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)論，與題干不符。題干材料說明了主次矛盾的關(guān)系、整體和部分的關(guān)系而非量變和質(zhì)變的關(guān)系，所以④不能入選。解答本題的關(guān)鍵是理解竹竿效應(yīng)的內(nèi)涵。6.B 7.A 8.D 9.D 10.B 11.答案 整體由部分構(gòu)成，部分影響整體；而各個(gè)部分之間的地位是不平衡的。（2分）三國時(shí)期荊州地區(qū)因其重要戰(zhàn)略地位而成為整體中的關(guān)鍵部分，制約全局的形勢(shì)，是兵家必爭(zhēng)之地。（3分）整體統(tǒng)率部分，任何部分的發(fā)展都離不開與整體及相關(guān)部分的聯(lián)系。（2分）現(xiàn)在荊州地區(qū)的發(fā)展受國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展的影響，國家實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略為該地帶來發(fā)展的有利條件；東部發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為該地區(qū)的發(fā)展提供了機(jī)遇。（3分）

12.答案 整體與部分是事物普遍聯(lián)系的一種形式。在我國，和諧社會(huì)建設(shè)與改善民生是整體與部分的關(guān)系。（2分）整體與部分相互依存，相互影響。（2分）改善民生是社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)具有關(guān)鍵作用；（2分）同時(shí)，要把改善民生置于社會(huì)建設(shè)的全局中，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。（2分）黨和政府對(duì)民生問題持續(xù)關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷加大民生方面的投入，維護(hù)和發(fā)展了人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益。（2分）

13.⑶①系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物；(2分)②要著眼于事物的整體性，立足整體，統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境等諸多要素；(3分)③要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，精心組織、合理安排，形成良好的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序；(3分)④要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，不斷優(yōu)化組合影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各要素，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的更大功能。(3分)14.答：整體與部分既相互區(qū)別，有相互聯(lián)系。整體由部分構(gòu)成，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，要搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。(4分)企業(yè)知名品牌是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，打造企業(yè)知名品牌是提升國家形象的重要方式。(4分)解析 本問是從哲學(xué)原理的角度來分析，而且限定了整體與部分的原理，我們不要跑題。15.答案：①發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，在一定意義上發(fā)展就是創(chuàng)新。（或辯證否定的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡的途徑，它要求樹立創(chuàng)新意識(shí)。）沒有創(chuàng)新，就不可能實(shí)現(xiàn)從汽車生產(chǎn)大國到汽車生產(chǎn)強(qiáng)國的發(fā)展。②關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體功能起決定作用，要重視關(guān)鍵部分的作用，抓住創(chuàng)新這一關(guān)鍵，能夠推動(dòng)汽車強(qiáng)國建設(shè)整體工作的開展。③主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，要堅(jiān)持重點(diǎn)論，抓住創(chuàng)新這一重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)汽車強(qiáng)國的關(guān)鍵。④創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

16.答：(2）答案示例1：電子產(chǎn)品相對(duì)于電腦而言是整體，相對(duì)于工業(yè)制成品而言是部分。答案示例2：第二產(chǎn)業(yè)相對(duì)于鋼鐵業(yè)而言是整體，相對(duì)于國民經(jīng)濟(jì)體系是部分。

哲學(xué)教學(xué)案六答案

1.D 2.B 3.C 4.A 【解析】② 經(jīng)濟(jì)生活，用行政手段不符合題意。經(jīng)濟(jì)手段。③ 不符合題意，江蘇沿海促進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)發(fā)展。5.答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)主次矛盾關(guān)系、整天和部分關(guān)系、量變和質(zhì)變關(guān)系的理解，考查提取材料有效信息的能力。難度較大。竹竿效應(yīng)說明，要將竹竿 提高水平的關(guān)鍵因素，這就體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾的觀點(diǎn)一重點(diǎn)論的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了抓好關(guān)鍵部分以提高整體水平的觀點(diǎn)，因此，①③正確。②項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)論，與題干不符。題干材料說明了主次矛盾的關(guān)系、整體和部分的關(guān)系而非量變和質(zhì)變的關(guān)系，所以④不能入選。解答本題的關(guān)鍵是理解竹竿效應(yīng)的內(nèi)涵。6.B 7.A 8.D 9.D 10.B 11.答案 整體由部分構(gòu)成，部分影響整體；而各個(gè)部分之間的地位是不平衡的。（2分）三國時(shí)期荊州地區(qū)因其重要戰(zhàn)略地位而成為整體中的關(guān)鍵部分，制約全局的形勢(shì)，是兵家必爭(zhēng)之地。（3分）整體統(tǒng)率部分，任何部分的發(fā)展都離不開與整體及相關(guān)部分的聯(lián)系。（2分）現(xiàn)在荊州地區(qū)的發(fā)展受國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展的影響，國家實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略為該地帶來發(fā)展的有利條件；東部發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為該地區(qū)的發(fā)展提供了機(jī)遇。（3分）

12.答案 整體與部分是事物普遍聯(lián)系的一種形式。在我國，和諧社會(huì)建設(shè)與改善民生是整體與部分的關(guān)系。（2分）整體與部分相互依存，相互影響。（2分）改善民生是社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)具有關(guān)鍵作用；（2分）同時(shí)，要把改善民生置于社會(huì)建設(shè)的全局中，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。（2分）黨和政府對(duì)民生問題持續(xù)關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷加大民生方面的投入，維護(hù)和發(fā)展了人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益。（2分）

13.⑶①系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物；(2分)②要著眼于事物的整體性，立足整體，統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境等諸多要素；(3分)③要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，精心組織、合理安排，形成良好的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序；(3分)④要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，不斷優(yōu)化組合影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各要素，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的更大功能。(3分)14.答：整體與部分既相互區(qū)別，有相互聯(lián)系。整體由部分構(gòu)成，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，要搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。(4分)企業(yè)知名品牌是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，打造企業(yè)知名品牌是提升國家形象的重要方式。(4分)解析 本問是從哲學(xué)原理的角度來分析，而且限定了整體與部分的原理，我們不要跑題。15.答案：①發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，在一定意義上發(fā)展就是創(chuàng)新。（或辯證否定的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡的途徑，它要求樹立創(chuàng)新意識(shí)。）沒有創(chuàng)新，就不可能實(shí)現(xiàn)從汽車生產(chǎn)大國到汽車生產(chǎn)強(qiáng)國的發(fā)展。②關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體功能起決定作用，要重視關(guān)鍵部分的作用，抓住創(chuàng)新這一關(guān)鍵，能夠推動(dòng)汽車強(qiáng)國建設(shè)整體工作的開展。③主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，要堅(jiān)持重點(diǎn)論，抓住創(chuàng)新這一重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)汽車強(qiáng)國的關(guān)鍵。④創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

16.答：(2）答案示例1：電子產(chǎn)品相對(duì)于電腦而言是整體，相對(duì)于工業(yè)制成品而言是部分。答案示例2：第二產(chǎn)業(yè)相對(duì)于鋼鐵業(yè)而言是整體，相對(duì)于國民經(jīng)濟(jì)體系是部分。

第二篇：5哲學(xué)教學(xué)案五答案

哲學(xué)教學(xué)案五答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.答案：（1）（12分）①改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民家庭人均收入逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，在收入分配中還存在不合理現(xiàn)象：城鄉(xiāng)居民收入差距在不斷擴(kuò)大，財(cái)政收入增速長(zhǎng)期高于GDP增長(zhǎng)率，居民收入和勞動(dòng)收入在國民收入分配中所占比重降低，行業(yè)和群體之間收入差距大（4分）。

②在國民收入分配中，要合理確定財(cái)政收入的比重和增速（2分）；財(cái)政可以在社會(huì)保障支出和補(bǔ)貼支出方面，加大對(duì)低收入人群特別是農(nóng)民的扶持力度（3分）。政府通過對(duì)稅收調(diào)節(jié)收入分配，加強(qiáng)對(duì)高收入人群的個(gè)人所得稅征收，調(diào)整對(duì)壟斷行業(yè)的稅收政策，從而縮小收入分配差距（3分）。（2）（10分）①國家具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)公共服務(wù)職能（1分）。國家履行經(jīng)濟(jì)職能，增加“三農(nóng)”投入，有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入（2分）；國家履行社會(huì)公共服務(wù)職能，完善社會(huì)保障體系，有利于減輕城鄉(xiāng)居民負(fù)擔(dān)（2分）；國家履行文化職能，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，有利于促進(jìn)就業(yè)，增加城鄉(xiāng)居民收入（2分）。②國家性質(zhì)決定國家職能．國家職能反映國家性質(zhì)（1分）。國家履行職能，繼續(xù)出臺(tái)系列惠民措施以增加人民收入、改善民生，是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，有利于逐步縮小收入分配差距，使人民能夠共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果（2分）。（3）（10）①事物之間存在著因果關(guān)系，承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識(shí)事物的前提（3分）。我國存在收入差距過大、分配不和合理現(xiàn)象是必須改革的原因，只有尋因究果，才能建立合理的收入分配制度（2分）②正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性（2分）。增強(qiáng)收入分配中的預(yù)見性，通過改革，調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，規(guī)范收入分配秩序，建立合理的收入分配制度，才能把社會(huì)財(cái)富分好（3分）。

7.（1）任何事物都處在因果聯(lián)系中，這要求我們的活動(dòng)要有自覺性和預(yù)見性。一些突發(fā)公共事件是由于管理不當(dāng)、玩忽職守所引發(fā)的，因此，建立健全社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，可以減少突發(fā)事件的發(fā)生和造成的損失。（6分）整體和部分是相互聯(lián)系的，整體處于統(tǒng)率和決定地位。這要求樹立全局和整體觀念。在應(yīng)急管理中，一些地方政府和部門各自為陣，削弱了處理突發(fā)事件的協(xié)作和合力。因此，各地區(qū)各部門要在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。（6分）

哲學(xué)教學(xué)案五答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.答案：（1）（12分）①改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民家庭人均收入逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，在收入分配中還存在不合理現(xiàn)象：城鄉(xiāng)居民收入差距在不斷擴(kuò)大，財(cái)政收入增速長(zhǎng)期高于GDP增長(zhǎng)率，居民收入和勞動(dòng)收入在國民收入分配中所占比重降低，行業(yè)和群體之間收入差距大（4分）。

②在國民收入分配中，要合理確定財(cái)政收入的比重和增速（2分）；財(cái)政可以在社會(huì)保障支出和補(bǔ)貼支出方面，加大對(duì)低收入人群特別是農(nóng)民的扶持力度（3分）。政府通過對(duì)稅收調(diào)節(jié)收入分配，加強(qiáng)對(duì)高收入人群的個(gè)人所得稅征收，調(diào)整對(duì)壟斷行業(yè)的稅收政策，從而縮小收入分配差距（3分）。（2）（10分）①國家具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)公共服務(wù)職能（1分）。國家履行經(jīng)濟(jì)職能，增加“三農(nóng)”投入，有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入（2分）；國家履行社會(huì)公共服務(wù)職能，完善社會(huì)保障體系，有利于減輕城鄉(xiāng)居民負(fù)擔(dān)（2分）；國家履行文化職能，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，有利于促進(jìn)就業(yè)，增加城鄉(xiāng)居民收入（2分）。②國家性質(zhì)決定國家職能．國家職能反映國家性質(zhì)（1分）。國家履行職能，繼續(xù)出臺(tái)系列惠民措施以增加人民收入、改善民生，是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，有利于逐步縮小收入分配差距，使人民能夠共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果（2分）。（3）（10）①事物之間存在著因果關(guān)系，承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識(shí)事物的前提（3分）。我國存在收入差距過大、分配不和合理現(xiàn)象是必須改革的原因，只有尋因究果，才能建立合理的收入分配制度（2分）②正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性（2分）。增強(qiáng)收入分配中的預(yù)見性，通過改革，調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，規(guī)范收入分配秩序，建立合理的收入分配制度，才能把社會(huì)財(cái)富分好（3分）。

7.（1）任何事物都處在因果聯(lián)系中，這要求我們的活動(dòng)要有自覺性和預(yù)見性。一些突發(fā)公共事件是由于管理不當(dāng)、玩忽職守所引發(fā)的，因此，建立健全社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，可以減少突發(fā)事件的發(fā)生和造成的損失。（6分）整體和部分是相互聯(lián)系的，整體處于統(tǒng)率和決定地位。這要求樹立全局和整體觀念。在應(yīng)急管理中，一些地方政府和部門各自為陣，削弱了處理突發(fā)事件的協(xié)作和合力。因此，各地區(qū)各部門要在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。（6分）

第三篇：《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)案

《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)案

（新人教必修4）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記哲學(xué)的含義，理解哲學(xué)就在我們身邊，哲學(xué)的本義和任務(wù)；

2能力目標(biāo)：通過對(duì)身邊的哲學(xué)的分析，培養(yǎng)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過對(duì)哲學(xué)思想的歷史淵源的分析，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合能力。

3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)哲學(xué)的產(chǎn)生、哲學(xué)與生活的關(guān)系的分析，增強(qiáng)我們對(duì)哲學(xué)的體悟和思想認(rèn)同。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

哲學(xué)是愛智之學(xué)；哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生于人們對(duì)世界的追問和思考

【前預(yù)習(xí)自主探究】

一哲學(xué)就在我們身邊

（一）請(qǐng)同學(xué)們閱讀本第4頁虛框，思考：

用顏回之“仁”、子貢之“辯”、子路之“勇”換孔子之“一道”，孔子為什么不愿意呢？

2你認(rèn)為孔子的“道”是指

（二）請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀本第4—頁，思考：

哲學(xué)的智慧是不是人們的頭腦中憑空產(chǎn)生的？

2是否說，人們只要參加了實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生哲學(xué)智慧？

3是否說參加實(shí)踐活動(dòng)是獲取哲學(xué)智慧的唯一途徑？

4本第頁“名言”說明了什么道理？

小結(jié)：哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于

，源于人們。

二哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活的更好的藝術(shù)

請(qǐng)同學(xué)們閱讀本第6頁，思考：

從哲學(xué)的本義來看，哲學(xué)是一門的學(xué)問。哲學(xué)就是

或

。馬克思說，哲學(xué)是。

2真正的哲學(xué)的功能是什么？

3哲學(xué)的任務(wù)是什么？

綜合一、二兩部分，得出結(jié)論：。

【基礎(chǔ)自測(cè)】

選擇題

中國古代有許多充滿哲學(xué)智慧的寓言故事，如“揠苗助長(zhǎng)”“鄭人買履”“刻舟求劍”“塞翁失馬”等。這些寓言故事說明哲學(xué)智慧（）

A源自于古典文獻(xiàn)的流傳

B源自于哲學(xué)家充滿智慧的頭腦

產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)

D產(chǎn)生于人們的驚異、困惑

2哲學(xué)智慧不像知識(shí)，它既不會(huì)老化，也不會(huì)被歲月的塵埃所覆蓋。1936年出版的土木工程、橋梁設(shè)計(jì)或化工大全等論著，盡管富于三十年代先進(jìn)的知識(shí)，但早已進(jìn)了造紙廠，而《道德經(jīng)》和《柏拉圖全集》還在不斷再版、譯成別國文字，并加以重新研究。為什么？因?yàn)榻裉臁兜赖陆?jīng)》的價(jià)值并不在于它的知識(shí)而在于它的智慧。是它的智慧，而不是它的知識(shí)，征服了人心。人類需要哲學(xué)智慧，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人們?cè)谏顚?shí)踐中總是用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自己的行為②人們對(duì)問題的高明認(rèn)識(shí)、解決問題的巧妙方法，都和一定的哲學(xué)智慧聯(lián)系在一起③哲學(xué)智慧是人們認(rèn)識(shí)世界、辦事情能否取得成功的決定因素④哲學(xué)智慧總是自覺或不自覺地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活

A①②③

B①③④

②③④

D①②④

3馬克思說：“哲學(xué)不是在世界之外，就如同人腦雖然不在胃里，但也不在人體之外一樣。”這句話表明（）

A哲學(xué)是客觀世界本來就存在的 B哲學(xué)存在于人們的主觀世界之中

哲學(xué)存在于高度發(fā)達(dá)的人腦中

D哲學(xué)就在我們的身邊

4恩格斯說：“人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來?！边@句話是說（）

A認(rèn)識(shí)世界是改造世界的基礎(chǔ)

B只要改造世界，就能認(rèn)識(shí)世界

認(rèn)識(shí)世界和改造世界都需要哲學(xué)

D哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)實(shí)生活中人們嘲笑杞人憂天是“天上本無事，庸人自擾之”，然而在今天看來，人們的嘲笑是錯(cuò)誤的。杞人憂天的合理思想是（）

A預(yù)見到外部世界的發(fā)展趨勢(shì)

B看到了天地萬物的變化趨勢(shì)

觸及到思考世界、思考人與世界關(guān)系的問題

D認(rèn)識(shí)到人類在自然世界面前是無能為力的

6科學(xué)家說哲學(xué)是科學(xué)之王；藝術(shù)家說哲學(xué)是藝術(shù)之舟；社會(huì)學(xué)家說哲學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)秩序的掌舵者；詩人說哲學(xué)的終點(diǎn)，往往是詩歌的起點(diǎn)。哲學(xué)猶如一片水中漂浮的落葉，可以從多方面來理解，但歸結(jié)到一點(diǎn)就是（）

A哲學(xué)是“仁者見仁，智者見智”的科學(xué)

B對(duì)普通百姓來說，哲學(xué)只是懸浮于空中的思想樓閣

哲學(xué)總是與人們的主觀情緒聯(lián)系在一起的 D哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問

7古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過：“古往今來人們開始哲理探索，都應(yīng)起于對(duì)自然萬物的驚異。一個(gè)有所迷惑與驚異的人，每每慚愧自己的愚昧與無知；探索哲理的目的就是為脫出愚蠢。”這句話意在說明（）

①哲學(xué)的智慧是從人們的主觀情緒中產(chǎn)生的②哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考③人們創(chuàng)造哲學(xué)最終是為了滿足人們的好奇心④哲學(xué)的任務(wù)在于指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界

A①②

B②③④

②④

D①③④

8真正的哲學(xué)是照亮我們前進(jìn)的方向的、理性的、智慧的明燈，使我們正確地看待自然、社會(huì)和人生的變化與發(fā)展，這表明（）

A真正的哲學(xué)能夠?yàn)樯詈蛯?shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)

B只要掌握真正的哲學(xué)，認(rèn)識(shí)世界和改造世界就能取得成功

真正的哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考

D真正的哲學(xué)是解決一切問題和困難的靈丹妙藥

9下列關(guān)于哲學(xué)與生活的關(guān)系的表述，正確的是

①哲學(xué)于生活②哲學(xué)就是生活經(jīng)驗(yàn)

③哲學(xué)可以指導(dǎo)人們生活得更好④哲學(xué)可以解決人們生活中遇到的一切問題

A．①②③

B．①③④

．①③

D．①②③④

0馬克思說：“哲學(xué)不是在世界之外，就如同人腦雖然不在胃里，但也不在人體之外一樣?！边@句話主要批判那些把哲學(xué)（）

A．神秘化的傾向

B．簡(jiǎn)單化的傾向

Ｃ．庸俗化的傾向 Ｄ．體系化的傾向

1哲學(xué)的任務(wù)是（）

A．滿足人們的好奇心

B．幫助人們改善物質(zhì)生活

．幫助人們?cè)谵q論中獲勝

D．指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界

2哲學(xué)源于（）

A．人們?cè)谵q論中獲勝的需要

B．人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考

．人們對(duì)生活狀況的不滿

D．神對(duì)人類的啟示

3“人們遠(yuǎn)在知道什么是辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思考了?！边@說明（）

A辯證法是本來就客觀存在的 B哲學(xué)就是辯證法

思考的力量是巨大的

D哲學(xué)思想與人們的生活密切相關(guān)

4“哲學(xué)在今天不但沒有過時(shí)，而且格外為人們所需要?！边@是因?yàn)椋嬲恼軐W(xué)可以使我們（）

①正確地看待自然、社會(huì)和人生的變化與發(fā)展②正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展

③正確對(duì)待集體利益和個(gè)人利益④正確對(duì)待進(jìn)與退、得與失、名與利

A．①②③

B．①②④

．②③④

D．①②③④

第四篇：作文教學(xué)案(六)

九年級(jí)作文教學(xué)案

（六）課型：作文課 課題：細(xì)節(jié)描寫的魅力-----人物描寫 主備人：李強(qiáng) 審核人：備課組 教學(xué)目標(biāo)：

1、明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。

3、開發(fā)學(xué)生的形象思維，提高學(xué)生的寫作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中挖掘和發(fā)現(xiàn)感動(dòng)內(nèi)心的細(xì)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫的方法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

一、重溫經(jīng)典

（1）很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會(huì)去來。女人抬頭笑著問：

“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說： “吃過飯了，你不要去拿?！?/p>

-----《荷花淀》（2）剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。-----《何滿子》（3）他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

-----《背影》（4）屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒有銀子用?他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩!他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇!”

————《范進(jìn)中舉》（5）閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。-----《故鄉(xiāng)》

二、人物細(xì)節(jié)描寫的方法

描寫人物抓外貌，突出一點(diǎn)顯特征。人物語言要逼真，動(dòng)作描寫要周全。延長(zhǎng)動(dòng)作突個(gè)性，妙用動(dòng)詞巧修辭。心理神態(tài)細(xì)膩寫，聯(lián)想想象成妙篇。從細(xì)小處、動(dòng)情處入手 細(xì)節(jié)描寫服從文章主題的需要

三、人物細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用

1、a（我忘記和媽媽說今晚會(huì)晚些回家了），我飛快地向家奔去??我突然看見媽媽正站在樓上的窗口看我，好像很著急的樣子。我被媽媽感動(dòng)了，不禁加快了腳步。

b（我忘記和媽媽說今晚會(huì)晚些回家了），我飛快地向家奔去??我透過樹枝與樹枝間的縫隙向家里的窗口望去，啊，一個(gè)人影！那是媽媽！媽媽伸長(zhǎng)了脖子，向我回家的路上眺望著，隨即又向我平時(shí)不常走的小巷子張望了幾眼。我不禁心頭一熱，加快了腳步??

2、a美術(shù)老師十分有趣，有時(shí)還做些怪動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。

b美術(shù)老師有個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，他喜歡像模特一樣在教室里走來走去。然后解開上衣的扣子，抓住衣服的邊，瀟灑地一掀，將他的襯衫露出來。那樣子，真是酷極了。

3、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮??叮??”電話通了,我仿佛看見媽媽正在洗衣,聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我??”我說不下去?！拔乙蚕??想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著一邊流著淚。

4、這幾天月考，我昏沉沉的，走出考場(chǎng)，我明白，我考砸了，走在回家的路上，沒精打采，我想起了媽媽的臉，那張臉上布滿皺紋，因?yàn)榕鹿?，眼睛常瞇著，嘴唇因干燥而裂開，她總是說：“孩子，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爸爸媽媽累死累活，就指望你有出息，你可別辜負(fù)我們呀！”?? 我溜進(jìn)家門，媽媽正在燒飯，我從背后悄悄地觀察她，她的背已經(jīng)微馱，身體消瘦，頭發(fā)亂糟糟，幾根白發(fā)已悄悄爬上鬢角??過去漂亮的媽媽何時(shí)不見了？媽媽何時(shí)就瞞著我老了？我不忍再看，就走進(jìn)房間，等我再回頭，媽媽已經(jīng)走了進(jìn)來，她奇怪地看著我，關(guān)心地問：“秀，你怎么了？生病了？”??

四：作文練習(xí)：

請(qǐng)以“這也是一種美”為題寫一篇作文，文體自選，寫出真情實(shí)感，注意細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。不少于600字。

第五篇：成語教學(xué)案答案一

正確使用成語學(xué)案一答案

真題體驗(yàn) 1【答案】A 【解析】A項(xiàng)“特穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當(dāng)。B項(xiàng)“筆走龍蛇”，形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)。C項(xiàng)“耳提面命”，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。D項(xiàng)“如履薄冰”，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。

2.【試題考點(diǎn)】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）【試題答案】C

【試題解析】C項(xiàng)中“運(yùn)籌帷幄”指在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。符合語境。A項(xiàng)中“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響。含貶義，應(yīng)為“耳熟能詳”；B項(xiàng)中“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯(cuò)對(duì)象；D項(xiàng)中“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。用錯(cuò)對(duì)象。

3.【解析】 A．莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子，此處符合語境。B.運(yùn)籌帷幄：在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此處不合語境。D.棟梁之材：比喻擔(dān)負(fù)國家重任的人才，符合語境。本題重點(diǎn)考查的是望文生義，“首當(dāng)其沖”“莘莘學(xué)子”就屬于此類型?！笆桩?dāng)其沖”常被誤解成“首先沖在前面的”；“莘莘學(xué)子”常被誤解成“辛苦的學(xué)子”。需根據(jù)語境和詞義來分析?！敬鸢浮?C 4.【解析】 A．扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。使用對(duì)象不符。B.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿，此處抱怨者僅限于車上乘客。不合語境。C.義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧。感情色彩不當(dāng)。D.怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。一，望文生義

5.解析：C項(xiàng)“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。

A 項(xiàng)“江河日下”，日:一天天;下:低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B 項(xiàng)“鹿死誰手”，原不知政權(quán)會(huì)落在誰的手里?，F(xiàn)在也泛指在競(jìng)賽中不知誰會(huì)取得最后的勝利；D 項(xiàng)“目無全?！?，這個(gè)成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。練一練 1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實(shí)抓到了點(diǎn)子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實(shí)事。彈冠：撣去帽子上的塵土?！稘h書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準(zhǔn)備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng)。2.不刊之論

例：這篇文章見識(shí)淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。

刊：削。古代在竹簡(jiǎn)上寫字，有錯(cuò)誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡(jiǎn)的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯(cuò)。3.文不加點(diǎn)

例：古人寫文章不加標(biāo)點(diǎn)，所以有文不加點(diǎn)之說。

點(diǎn)：涂改。文不加點(diǎn)，是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章?？墒蔷渲袇s將“點(diǎn)”理解為“標(biāo)點(diǎn)”，這就與原意相去甚遠(yuǎn)了。4.差強(qiáng)人意

例：我本就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ 這個(gè)成語在報(bào)刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實(shí)它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。5.空穴來風(fēng)

例：我們有些同志就是喜歡捕風(fēng)捉影，竟然說我們老廠長(zhǎng)行賄收賄，這不是空穴來風(fēng)嗎？

空穴來風(fēng)，是指有了洞穴才進(jìn)風(fēng)，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個(gè)意思理解反了。6.不足為訓(xùn)

例：一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤，是難免的，是不足為訓(xùn)的。

訓(xùn)：準(zhǔn)則。不足為訓(xùn)，是指不能當(dāng)作典范或準(zhǔn)則。句中卻理解成“不足以成為教訓(xùn)”，是沒有理解“訓(xùn)”的意思。7.首當(dāng)其沖

例：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。

首當(dāng)其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個(gè)”，因此，運(yùn)用是不當(dāng)?shù)摹?無所不為 例：這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。無所不為，是一個(gè)貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。二，張冠李戴 6.答案：D 解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待，期待。為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動(dòng)不方便。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

1、歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。分析：特立獨(dú)行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨(dú)行”用來指歷史，對(duì)象用錯(cuò)了，犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。

2、身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦

學(xué)習(xí)，為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。（全國I卷）

【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當(dāng)。例句中成語“春秋鼎盛”修飾的對(duì)象是“時(shí)代”，對(duì)象用錯(cuò)。

3、新版電視劇《四世同堂》引起爭(zhēng)議，有人認(rèn)為該劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷）

【分析】南腔北調(diào)：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對(duì)象用錯(cuò)。

4、。現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。

【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢(shì)。例句中卻用來說“做法”，當(dāng)屬用錯(cuò)對(duì)象。

5、雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對(duì)象應(yīng)為“詩文、書畫”，而例句的對(duì)象為“工作”，錯(cuò)。

6、這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味。（遼寧卷）

【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對(duì)自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當(dāng)屬于對(duì)象用錯(cuò)。容易用錯(cuò)對(duì)象的成語

1.豆蔻年華：指十三、四歲的少女。2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3.相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對(duì)待客人一樣。4.破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。

5.琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。6.青梅竹馬：指男女幼年時(shí)親密無間。

7.休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。8.置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

9.篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10.汗牛充棟：形容藏書非常多。

11.耳提面命：形容長(zhǎng)輩對(duì)晚輩教導(dǎo)熱心懇切。12.三申五令：多次命令和告誡，多指上級(jí)對(duì)下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾。

13.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14.揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或?qū)懳恼?，畫畫兒運(yùn)筆不拘束。

15.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。16.不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17.人老珠黃：指婦女因?yàn)槔狭吮惠p視，就像珠子年代久了會(huì)變黃，不如新珠子值錢一樣。

18.巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19.循序漸近：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20.如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

點(diǎn)滴積累：

（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進(jìn)）、海誓山盟、結(jié)為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。

（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨(dú)特）、出神入化（技藝達(dá)到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動(dòng)人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻(xiàn)資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動(dòng)）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術(shù)形象的生動(dòng)，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。

（三）用于其他特定對(duì)象的：楚楚動(dòng)人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應(yīng)有懲罰而高興）、濟(jì)濟(jì)一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術(shù)高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對(duì)子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。三．褒貶誤用

7.【試題考點(diǎn)】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）

【試題答案】B 【試題解析】B東山再起 指退隱后再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位。A相形見絀

形，比較；見：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏 形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D 白云蒼狗 蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。練一練

1、再完美的機(jī)制出得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。（山東卷）

【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續(xù)不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們不斷地投入戰(zhàn)斗，奮勇沖在前面，表現(xiàn)的是革命斗爭(zhēng)的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當(dāng)。當(dāng)然，在這個(gè)例句中，如果給成語加上一個(gè)引號(hào)，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思。

2、歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）

【分析】死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只 能是“死有余辜”。