第一篇：羅春元教案Microsoft Word 文檔

《桑塔露琪亞》教案

教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生對(duì)歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格（2）認(rèn)識(shí)船歌這種體裁，唱準(zhǔn)歌曲中的變化音升FA。

（3）能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，并將《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格變現(xiàn)出來。重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》

難點(diǎn)：變化音的演唱、歌曲音樂情緒和和船歌特點(diǎn)的演唱把握 教具：電子琴、音響

教材分析：1：《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)，、八三拍子，中速稍快，由兩個(gè)樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點(diǎn)色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 二：導(dǎo)入新課

1：導(dǎo)語：每個(gè)國(guó)家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國(guó)門，到歐洲去走走看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進(jìn)意大利――――

2：講講歐洲和意大利文化

意大利90%的人們都信奉天主教，他們向往自由。

意大利師歐洲的文明古國(guó)，旅游業(yè)很發(fā)達(dá)，接下來我們觀看下面的圖片，同學(xué)們就會(huì)明白為什么意大利的旅游業(yè)發(fā)達(dá)。

三、欣賞意大利民歌《桑塔.露琪亞》

那不勒斯師意大利南部的美麗海港，今天我們要學(xué)唱的《桑塔露琪》就是那不樂斯的一首著名的船歌，老師：下面我們先來欣賞一曲《桑塔·露琪亞》，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛聆聽，聽完后告訴大家你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面

學(xué)生:在靜靜的湖面上，人們會(huì)駕著小船，還高唱著船歌，享受生活的美好。再次聆聽感受船歌的特點(diǎn)

老師: 同學(xué)們有沒有坐過船的？坐船時(shí)有什么感覺。學(xué)生： 搖擺的，晃晃悠悠的、悠閑的、顛簸的。

老師:意大利有一種音樂風(fēng)格，船歌?！渡Ｋ剁鱽啞肪褪悄遣焕账沟囊皇状琛Ｏ旅嬲?qǐng)同學(xué)們一起來用搖船的感覺跟著音樂搖擺起來。并且請(qǐng)同學(xué)們想一想這首歌是幾拍子的？ 學(xué)生: 3/8拍

老師: 3/8拍有什么特點(diǎn)呢？ 老師拍手帶著同學(xué)進(jìn)行一次體會(huì)。

學(xué)生： 輕松的、搖動(dòng)的感覺。

老師：意大利船歌通常采用3拍子的節(jié)拍，給人以搖晃的感覺，情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。

四、學(xué)唱歌曲《桑塔露琪亞》

老師: 接下來我們一起來學(xué)唱這首歌曲。

1、首先完整請(qǐng)同學(xué)們用“啦”小聲得跟琴演唱，唱完告訴老師，樂曲可以分為幾個(gè)部分

學(xué)生：兩個(gè)部分

老師：很好，音樂上將這樣的結(jié)構(gòu)稱為單二部曲式，請(qǐng)同學(xué)們一起來分析一下，這兩個(gè)部分的情緒有什么不同呢？

音高、力度、旋律線

（引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的變化，從而更好的處理好這首歌曲的情感）T:我們從這兩段的音高，力度，旋律上來分析，（第一部分就感覺小船在平靜的湖面上自由的飄蕩，情緒是抒情平穩(wěn)的，第二部分感覺小船遇到了風(fēng)浪，搖擺的幅度變大了，情緒是更加激情、豪放。2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮斡美瞾硌莩＿@一次老師提一個(gè)要求，請(qǐng)把將一部分的抒情悠閑，第二部分的熱情豪放的情緒能夠?qū)Ρ戎憩F(xiàn)出來。

3、指出知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)變化音，重點(diǎn)練習(xí)。

（1）

升FA音的練習(xí)。

（2）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有一句唱的還不夠好，一起找找看看哪一句需再練練。

4、完整唱歌譜

5、要求學(xué)生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲的內(nèi)容

6、加入歌詞完整演唱

老師:同學(xué)們，你們覺得這首歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢

7、處理歌曲的情緒變化（引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤(rùn)的聲音來演唱歌曲。）8 完整演唱歌曲

8、學(xué)生分為兩組請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)此歌演唱方案（演唱情緒，形式等）

9、請(qǐng)兩組學(xué)生演唱個(gè)別段落，來展示他們?cè)O(shè)計(jì)的演唱情緒形式，情緒。

總結(jié)： 同學(xué)們這堂課老師帶大家走進(jìn)了意大利、學(xué)唱了具有般歌特點(diǎn)的《桑塔路琪亞》。其實(shí)還有很多優(yōu)美具有意大利風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲比如我們世界三大男高

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃(羅春元邢培江)

九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

羅春元、邢培江

一、教學(xué)目標(biāo)：

在知識(shí)目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，了解世界古代史的歷史人物、歷史時(shí)間和歷史現(xiàn)象。在能力目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)方面，感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富。通過對(duì)中外歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感；對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他們的報(bào)國(guó)熱情和優(yōu)良品德；堅(jiān)持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。

二、學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，就是個(gè)別學(xué)生手懶，不愿寫，針對(duì)這種情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績(jī)快速提高。另外，教材所述知識(shí)為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。

三、教材分析：

《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括西方文明之源，資本主義時(shí)代的曙光。英法美日俄等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展，兩次工業(yè)革命，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。

《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折，國(guó)際關(guān)系格局的發(fā)展與演變，亞非拉美的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。

四、教學(xué)措施

1、細(xì)讀中考說明，課程目標(biāo)，進(jìn)一步分析歷年中考試題，把握中考脈搏。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材、教法，又備學(xué)生。

3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計(jì)教案，教案的設(shè)計(jì)力求做到符合教材需要和學(xué)生實(shí)際。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量

4、依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教。注意對(duì)優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，因材施教，努力做到整體優(yōu)化。注重拓寬歷史教育的情感功能，教書育人并重。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次

內(nèi)容 第一周1、2課 第二周3、4課 第三周5、6課

第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第二十二周 7課、第一單元小練習(xí)8、9課10、11課12、13課

第二單元小練習(xí)14、15課

16課

單元復(fù)習(xí)及練習(xí)

17課 18、19課 20、21課

第三單元小練習(xí)22、23課 24、25課

第四單元小練習(xí)下冊(cè)1、2、3課 下冊(cè)4、5、6課 下冊(cè)7、8、9課 期末復(fù)習(xí)

第三篇：羅春娥學(xué)習(xí)體會(huì)

4月23日我們幼兒園全體幼兒教師到縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽了《桓臺(tái)縣學(xué)前教育專家報(bào)告會(huì)》，上午是由濟(jì)南教科室主任常瑞芳主任給我們講了《關(guān)于課程資源的挖掘利用》，我感覺常老師的這次報(bào)告說的非常的實(shí)際和實(shí)在，給我的啟發(fā)很大，從以下幾點(diǎn)說一說：

首先講了人力資源的開發(fā)，以案例的形式講了：我們對(duì)孩子自身的資源開發(fā)不夠，說的都是我們幼兒教師在日常生活中，所遇到一些實(shí)際情況，如：托、小幼兒老師幫他們剝雞蛋、托、小幼兒入園老師都是家長(zhǎng)懷里抱過來，這些可能天天發(fā)生，我們幼兒教師怕幼兒自己動(dòng)手會(huì)很慢或者家長(zhǎng)會(huì)不高興，因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒真的就是小皇帝，結(jié)果聽了常老師說：“這樣的愛不是教育的愛，是溺愛，是最原始的愛連母雞都會(huì)，當(dāng)聽了常老師的這樣的結(jié)論，我想了很多很多，孩子在什么地方可以起到鍛煉的機(jī)會(huì)，不客氣的說就是在幼兒園里，所以我們要做有心人很好的開發(fā)幼兒自身的資源，讓幼兒慢慢的學(xué)會(huì)自己的事情真正自己做，并學(xué)會(huì)有思想有愛心，這里還講了一個(gè)上海的實(shí)例：紅藍(lán)鴿子樓。

常老師對(duì)美國(guó)式的師生共餐也很欣賞，這樣不僅讓孩子感受到了家庭的輕松的和諧氛圍，也是家庭的生活化的行為，還講了師生關(guān)系的開發(fā)利用，以應(yīng)彩云為實(shí)例，講了很多，我們有很多可以借鑒的東西。

當(dāng)常老師描繪本地資源的利用時(shí)，說到在園里建個(gè)小亭子，有石桌、石凳，在雨天和孩子一起觀賞雨景，這是多么浪漫的美麗的享受，常老師還建議我們寫下我們小時(shí)候喜歡玩什么？現(xiàn)在的孩子一定也喜歡玩？她給了我們太多的好的建議。

下午由鞏主任，給我們講了《體現(xiàn)語言領(lǐng)域的開展》，主要以邢家故事連環(huán)畫說起，畫故事，這些我們都是嘗試過的，但是沒能堅(jiān)持下來，邢家的老師很有耐力并且想法也很多，能把我們熟悉的一些故事進(jìn)行創(chuàng)編新情節(jié)的故事內(nèi)容，這樣不僅開發(fā)了幼兒的智力還滿足了幼兒的好奇欲望。再有故事編成兒歌的形式，在現(xiàn)場(chǎng)鞏主任也和我們一起欣賞了幾首，真的很美、很棒。

通過一天的學(xué)習(xí)，我受益非淺，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后多組織這樣的學(xué)習(xí)，讓我們不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)

體

會(huì)

羅春娥 2001、4、26

第四篇：四年級(jí)羅元演放飛夢(mèng)想

放飛夢(mèng)想

廣南縣董堡中心完小四年級(jí)：羅元演

指導(dǎo)老師：戚禹芬

雄鷹在浩瀚長(zhǎng)空翱翔，是因?yàn)橛虚_闊的視野，魚兒在水中遨游，是因?yàn)橐羞|闊的天地。搏擊長(zhǎng)空，要有遠(yuǎn)大的理想，暢游海洋要有滿懷的志向。只要胸懷夢(mèng)想，就有奮斗的航向。誰都有自己的夢(mèng)想！但童第周的夢(mèng)想與眾不同，他是想為祖國(guó)爭(zhēng)光。

曾經(jīng)，他的成績(jī)非常差，同學(xué)們都嘲笑他，可是，他不言放棄，他說：“別人能辦到的事，自己通過努力也能辦到?！笔郎蠜]有天才，天才是用勞動(dòng)換來的。

童第周憑著勤奮學(xué)習(xí)，滴水穿石的精神，努力學(xué)習(xí)。留學(xué)時(shí)，在一次實(shí)驗(yàn)中，外國(guó)的學(xué)生都沒有完成的實(shí)驗(yàn)，他竟然完成了，他為祖國(guó)爭(zhēng)光，讓外國(guó)的學(xué)生刮目相看。憑著一腔愛國(guó)的熱情，為國(guó)爭(zhēng)光，他做到了。

童第周的故事激勵(lì)了一代又一代的人，堅(jiān)持不懈的追求真理，不畏艱難的攀登科學(xué)高峰。當(dāng)個(gè)老師多好啊！我暗下決心：如果要做個(gè)好老師，必須勤奮學(xué)習(xí)。

要有心存報(bào)國(guó)的理想，保持永不言敗的斗志和持之以恒的精神。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而去奮斗，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來，才能讓理想之花吐露芳香。

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第五篇：安全-羅欽元

防微杜漸保安全

—安全生產(chǎn)月演講比賽發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

眾所周之，每一起事故的發(fā)生，不僅會(huì)帶來巨額財(cái)產(chǎn)損失，更會(huì)給我們的身體健康甚至生命也帶來了極大的威脅。“安全生產(chǎn)”絕不是一句簡(jiǎn)單的警語，安全生產(chǎn)的本質(zhì)是珍惜生命，關(guān)愛生命，是社會(huì)文明的進(jìn)步。安全是和諧企業(yè)的需要，是對(duì)和諧社會(huì)的貢獻(xiàn)。

還記得我剛來到利泰絲路這個(gè)大家庭的時(shí)候，公司就對(duì)我開始了安全教育，安全工作規(guī)范及安全操作規(guī)程等等一系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。自工作開始“安全意識(shí)”就需要與我形影不離。我們是天天講，時(shí)時(shí)講。安全教育培訓(xùn)進(jìn)行了一輪又一輪，然而違章操作還是常有發(fā)生，大家的僥幸心理也依然存在。一次沒事，兩次沒事，難道能代表以后永遠(yuǎn)都不會(huì)有事么？一點(diǎn)小小的疏忽都有可能是致命的。一次麻痹大意就有可能給公司帶來重大的損失。

由此啟發(fā)我們以下四點(diǎn)：

一是工作要專心，不要想工作以外的事情，要全身心投入到工作當(dāng)中去；

二是工作要細(xì)心，不管你是老師傅還是新員工，在工作中都不能有半點(diǎn)馬虎，粗心大意將會(huì)付出慘重的代價(jià)；

三是工作要虛心，工作中部是雜技團(tuán)，不能出現(xiàn)“藝高人膽大”，不顧后果，冒險(xiǎn)蠻干的事情發(fā)生；

四是工作要有責(zé)任心，立足崗位，愛崗敬業(yè)，要做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中要切實(shí)做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”。

生產(chǎn)要安全，生產(chǎn)必須要安全。重視安全從我們自身做起，從小事做起，防微杜漸，時(shí)刻緊繃安全弦，使安全事故永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們，讓健康平安永遠(yuǎn)伴隨我們！