第一篇：蠶的一生教案

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觀察蠶的一生

活動(dòng)目的

一、過程與方法

1．觀察蠶寶寶的一生，描述蠶不同時(shí)期的變化，會(huì)記蠶的成長(zhǎng)日記。2．經(jīng)歷飼養(yǎng)小動(dòng)物的大致過程，感受動(dòng)物由小變大的變化。

3．能夠?qū)Α俺匀n筍葉和吃桑葉的蠶哪個(gè)能夠吐絲”進(jìn)行預(yù)測(cè)，并進(jìn)行相應(yīng)的探究活動(dòng)。

4．能夠?qū)Α凹糸_繭子后的蛹是否還能活”進(jìn)行預(yù)測(cè)，并進(jìn)行相應(yīng)的探究活動(dòng)。

二、知識(shí)與技能

1．學(xué)會(huì)飼養(yǎng)小動(dòng)物。

2．知道蠶在不同時(shí)期的身體是什么樣的，為“昆蟲”一生會(huì)發(fā)生變化和“昆蟲”的身體結(jié)構(gòu)等概念的建立打下感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．體驗(yàn)珍愛并善待蠶寶寶帶給自己的樂趣，增強(qiáng)繼續(xù)照料好它的信心。2．培養(yǎng)學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感的意趣?；顒?dòng)建議

1．此活動(dòng)最好是在春季天氣溫度較穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行，上課前2～3天，用毛筆給蠶卵灑上少量的水，放置在較溫暖的地方。

2．活動(dòng)前教師要準(zhǔn)備學(xué)生完成飼養(yǎng)蠶寶寶所需要的蠶卵。3．學(xué)校或者學(xué)校附近有供學(xué)生飼養(yǎng)蠶寶寶所需要的桑樹。

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4．把學(xué)生回家飼養(yǎng)和在學(xué)校飼養(yǎng)相結(jié)合，定期交流飼養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為飼養(yǎng)過程中有困難的學(xué)生提供幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蠶卵、放大鏡、毛筆、紙盒

活動(dòng)過程

一、蠶寶寶出生

1．分發(fā)蠶卵（這時(shí)已有小部分蟻蠶出殼或正在出殼）。

2．觀察蠶卵（記錄蠶卵的形狀和顏色），描述其特征。（蟻蠶不能用手去捏，只能用干毛筆輕輕的去刷。）

3．探究：怎樣飼養(yǎng)蠶寶寶？你準(zhǔn)備喂它吃什么？ 4．實(shí)驗(yàn)探究：吃萵筍葉和吃桑葉的蠶哪個(gè)能夠吐絲。（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做好記錄。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：貼好標(biāo)簽。（在盒子的側(cè)面分別標(biāo)注吃萵筍葉或吃桑葉的蠶）5．指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。（要求學(xué)生仔細(xì)觀察蠶寶寶細(xì)微的變化，保留蠶寶寶蛻下來的皮。）

二、蠶寶寶的成長(zhǎng)（兩周后進(jìn)行）

1．交流飼養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)驗(yàn)，展示自己的蠶寶寶。2．描述蠶寶寶的不斷成長(zhǎng)過程中看到的現(xiàn)象。3．觀察蠶寶寶是怎樣蛻皮的

（1）交流蠶寶寶蛻皮的過程和觀察到的現(xiàn)象。

（2）探究：蠶寶寶為什么要蛻皮？蠶寶寶沒有手，怎樣蛻皮的？蛻一次皮有幾塊？它是從哪里開始蛻皮的？蛻皮后的蠶寶寶有什么變化？

（3）展示蠶寶寶蛻下來的皮。

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4．指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。

三、蠶寶寶吐絲（再過兩周）

1．交流飼養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)驗(yàn)，展示自己的蠶寶寶。2．描述蠶寶寶的不斷成長(zhǎng)過程中，看到的現(xiàn)象。

3．觀察并描述蠶吐絲時(shí)的情景。（完成“吃萵筍葉和吃桑葉的蠶哪個(gè)能夠吐絲”的探究活動(dòng)，做好記錄）

4．觀察蠶繭。（1）蠶繭是什么樣的？（2）稱一稱一只繭有多重。（3）量一量繭的長(zhǎng)度和寬度。

（4）搖一搖，對(duì)著光亮照一照，看看蠶在繭里是什么樣的。

（5）每個(gè)小組剪開一個(gè)繭子觀察一下，再用手輕輕碰一碰，看看蛹有什么反應(yīng)。5．探究：剪開繭子后的蛹是否還能活

（1）預(yù)測(cè)：繭子里蛹會(huì)發(fā)生什么變化？剪開繭子后的蛹是否還能活？（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。6．指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。

四、蠶蛹出殼變蠶蛾（從開始20天后）

1．交流蠶蛾從繭里出來的情景。（完成“剪開繭子后的蛹是否還能活”的探究活動(dòng)，做好記錄）

2．描述蠶蛾的樣子。（1）蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)怎樣？（2）蠶蛾肚子的大小一樣嗎？

（3）預(yù)測(cè)：蠶蛾肚子的大小與蠶蛾的雌雄有什么關(guān)系？（4）它們的觸角像什么？

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3．指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。

五、蠶蛾交配產(chǎn)卵（雌雄成蟲在化蛾當(dāng)日交尾產(chǎn)卵）

1．描述蠶蛾交配時(shí)的發(fā)現(xiàn)。2．描述雌蛾產(chǎn)卵時(shí)的發(fā)現(xiàn)。3．描述蠶卵的形狀和顏色。4．指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。

六、完善蠶寶寶成長(zhǎng)的日記，交流飼養(yǎng)蠶寶寶的收獲和體會(huì)。

拓展活動(dòng)

吐絲營(yíng)繭約需3天，再經(jīng)1～2天化蛹，蛹期經(jīng)過10～15天，然后由蛹化蛾，也就是成蟲，雌雄成蟲在化蛾當(dāng)日交尾產(chǎn)卵，如果產(chǎn)下的是非滯育卵，那么再經(jīng)10天左右即可孵化出下一代的蟻蠶。

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第二篇：蠶的一生（推薦）

蠶的一生

蠶的一生經(jīng)過蠶卵—蟻蠶—熟蠶—蠶繭—蠶蛾，共五十多天的時(shí)間。蠶出生時(shí)：

小蠶剛出生的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得很小像螞蟻，所以叫蟻蠶．蛻三次皮以前都叫小蠶．小蠶期間你需要用剪刀把桑葉剪碎再喂，一般比蠶寶寶身體大一倍左右，剛出來的時(shí)候要更碎一些，不過不要弄得爛爛的啊，沒水分就不吃了！等到蛻了三次皮以后就可以喂嫩一點(diǎn)的大葉子了，葉子背面朝下，這樣它們才能啃到。蠶蛻皮時(shí)：

蠶抬著頭，不吃也不動(dòng)，稱為眠。蠶脫皮從頭開始慢慢向后落，乍看之下，彷佛兩條蠶接在一起。

蠶先用嘴把鼻子上的殼咬開，這樣它看上去就像戴著防毒面具，接著，它一伸一縮，再一伸一縮，不斷用足去蹬開在身上的黃黃的外皮，像在一根管子里爬來爬去。最后，就剩下一點(diǎn)點(diǎn)皮還包在蠶尾部，像新娘拖在地上的婚紗一樣?？删驮谶@時(shí)，蠶鉆進(jìn)了桑葉堆里。不一會(huì)兒，它出來了，它的“防毒面具”不見了，它又用力一甩，整張皮都蛻了下來。蛻皮結(jié)束了，它像定格似的站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，好像正在休息。這時(shí)發(fā)現(xiàn)它的身子變白了。

蠶吐絲時(shí)：

吐絲過程，即結(jié)繭過程，通常由絲腺分泌的絲織成。

結(jié)繭可分為四個(gè)過程：

1、熟蠶先將絲吐出，粘結(jié)在蔟器上，再吐絲連接周圍蔟枝，形成結(jié)繭支架，即結(jié)繭網(wǎng)。繭網(wǎng)不具備繭形，只是一些松軟凌亂的繭絲層，以作為結(jié)繭的支架。

2、蠶結(jié)制繭網(wǎng)后，繼續(xù)吐出凌亂的絲圈，加厚繭網(wǎng)內(nèi)層，然后以S型方式吐絲，開始出現(xiàn)繭的輪廓，叫做結(jié)繭衣。繭衣的絲纖維細(xì)而脆，排列極不規(guī)則，絲膠含量也多。

3、繭衣形成后，繭腔逐漸變小，蠶體前后兩端向背方彎曲，成“C”字型，蠶繼續(xù)吐出繭絲，吐絲方式由S形改變成∞形，這就開始了結(jié)繭層的過程。

4、當(dāng)蠶由于大量吐絲，體軀大大縮小時(shí)，頭胸部擺動(dòng)速度減慢，而且沒有一定的節(jié)奏，吐絲開始顯得凌亂，形成松散柔軟的繭絲層，稱為蛹襯。

第三篇：蠶姑娘教案1

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《蠶姑娘》這篇課文用富于兒童化的語(yǔ)言介紹了蠶由卵孵化而來、蠶的四次蛻變、結(jié)繭、成蛹，再變成蛾的過程。雖然科普知識(shí)介紹的程度較高，但在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生通過能語(yǔ)言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過程的。全文共七個(gè)自然段，每一自然都介紹了蠶生長(zhǎng)中的一個(gè)過程。

由于學(xué)生現(xiàn)在所處的生活環(huán)境的影響，可能很少有學(xué)生對(duì)蠶有感性的認(rèn)識(shí)。所以利用圖片、課件等教學(xué)媒體展示蠶的樣子及生長(zhǎng)的各階段的特征還是很有必要的，這樣結(jié)合學(xué)生對(duì)文字的理解會(huì)更容易講清文章所承載的科普知識(shí)。這也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)所在。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，重點(diǎn)教學(xué)“桑、換、蠶、蓋”等生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、通過朗讀課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲的研究興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)低年級(jí)段要求我把識(shí)字、寫字作為本課的重點(diǎn)。從課文內(nèi)容看，通過朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過程，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

同時(shí)針對(duì)課文蠶離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生缺少對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，因此了解蠶的一生變化生長(zhǎng)過程也是教學(xué)難點(diǎn)，這篇課文篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)相似，因此正確朗讀背誦，有感情朗讀是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前我作好了充分的準(zhǔn)備，制作好與課文情境相配套的多媒體課件，不同時(shí)期春蠶的圖片，生字卡片等。

2、課前布置學(xué)生收集春蠶的有關(guān)知識(shí)。課時(shí)安排 3課時(shí)

用為了達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備三課時(shí)完成。下面重點(diǎn)說說第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程：

一、板書課題，引起懸念

1、老師板書“蠶”字，請(qǐng)會(huì)讀的孩子讀這個(gè)字（教師相機(jī)點(diǎn)撥：蠶是平舌音、讀的時(shí)候可要讀準(zhǔn)了。）同時(shí)相機(jī)指導(dǎo)“蠶”字的寫法：上面“天”，下面“蟲”，難怪古時(shí)候的人們把“蠶”叫作“天蟲”呢?。ń處煼秾懖⒅笇?dǎo)學(xué)生在本子上寫“蠶”）

2、揭示、齊讀課題：課文中的小作者把蠶兒親切地叫作“蠶姑娘”。（板書：姑娘）誰(shuí)親切叫它一聲，注意“娘”的發(fā)音是輕聲。請(qǐng)學(xué)生一起來親切地叫它一聲“蠶姑娘”。

3、請(qǐng)學(xué)生跟隨課文中的小作者去江南旅游，到江南養(yǎng)蠶人家的蠶房里去認(rèn)識(shí)蠶姑娘。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，并檢查生字詞的自學(xué)情況。特別是生字“卵、桑、床、娘”等生字讀音，讀準(zhǔn)“衣裳、姑娘、床上、吐出絲兒”等詞語(yǔ)，讀通句子。

2、指名分自然段朗讀課文，思考：你對(duì)蠶有了哪些了解？（這里主要是讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)初步的整體感知）

三、誦讀課文，加深體會(huì)

過渡：小朋友們，蠶姑娘天生就是個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們一起 走進(jìn)這個(gè)魔術(shù)師，去感受蠶姑娘奇妙的一生吧！

江南之行第一站——走進(jìn)可愛的蠶卵寶寶（學(xué)習(xí)第一自然段）

1、指名讀第一自然段，思考：讀了第一段，你知道了什么？相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好詞語(yǔ)“暖洋洋”。

2、學(xué)生回答完后，出示蠶卵圖和蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的圖片，讓學(xué)生通過直觀的圖片來認(rèn)識(shí)蠶卵和參蠶姑娘。

3、教師小結(jié)：春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘?？磥?，蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。（第一段主要讓學(xué)生了解蠶卵孵化的季節(jié)）

江南之行第二站——走進(jìn)變身女郎——蠶姑娘

（學(xué)習(xí)第二、五自然段）學(xué)習(xí)第二段

1、從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘要進(jìn)行第一次變身了，它是怎樣變的呢?指名朗讀第二自然段，說說蠶姑娘的變化。

2、（出示又黑又小的蠶姑娘圖）讓學(xué)生說說蠶姑娘的樣子。（著重抓住“黑”和“小”來說蠶姑娘的樣子）

3、教師講述：蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，科學(xué)上叫“蠶眠”。（板書：蠶眠）蠶眠一次就蛻皮一次，就長(zhǎng)大一些。

4、指導(dǎo)朗讀：出示黃姑娘圖片,啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)又黑又瘦的蠶姑娘變成了黃姑娘時(shí)，你的心情是怎樣的？（高興、喜悅）

5、學(xué)生自己練讀，指名帶著高興、喜悅的心情讀第二段。（體會(huì)并讀出喜悅之情）

6、試背第二自然段，出示課件：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。

（這么長(zhǎng)的課文對(duì)學(xué)生而言要背誦是有困難的，課文的后面幾個(gè)自然段在語(yǔ)言表達(dá)上與第二自然段很相似，所以我們可以利用對(duì)第二自然段的指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到本課的構(gòu)段規(guī)律，化解背誦的難點(diǎn)，練習(xí)當(dāng)堂背誦，減輕課后負(fù)擔(dān)。）

學(xué)習(xí)第三——第五自然段

1、過渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（出示又黃又瘦的蠶圖）蠶的一生到底要蠶眠幾次呢？請(qǐng)大家自由讀第3——5自然段，邊讀邊畫一畫，然后小組交流討論。

2、討論后，集體交流：

（1）蠶姑娘一生要蠶眠幾次？（揭示：四次蠶眠）

（2）每次醒來發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)出示不同過程的“蠶”圖，同時(shí)相應(yīng)板書： 又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖 一天天發(fā)亮

（3）練讀3——5自然段，讓學(xué)生喜歡讀哪段就讀哪段，要讀出“喜悅、高興”的語(yǔ)氣。（充分練讀，讀出感情）

學(xué)習(xí)第六、七自然段

1、經(jīng)過四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會(huì)怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。

2、指名回答蠶姑娘是怎樣結(jié)繭的？

3、理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。

4、結(jié)合圖片理解“新的房”（繭子）和繭子里的蠶姑娘(蠶蛹)。

5、說說繭子有什么用途。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向?qū)W生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）

6、指導(dǎo)朗讀：我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。引導(dǎo)學(xué)生說一說現(xiàn)在最想對(duì)蠶姑娘說什么？通過談體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的語(yǔ)氣讀第六自然段。

7、請(qǐng)男女生分角色朗讀表演第六自然段。（男生讀，女生演；女生讀，男生演）

教師小結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。

8、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀：

如果你是圖上的小同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)蠶蛹長(zhǎng)出翅膀了。你們快看，變了，變了，變成蛾姑娘了。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會(huì)飛的蛾姑娘，你覺得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、驚奇的語(yǔ)氣練讀第七自然段。

9、指名帶著驚奇的語(yǔ)氣讀第七自然段，同時(shí)請(qǐng)男生齊讀第七段，女生表演。

10、學(xué)生練背第6和第7自然段

11、讀后，教師及時(shí)補(bǔ)充：蛾姑娘出來后就開始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。第二年春天那些卵孵化后又成了蠶姑娘。蠶姑娘的一生只有短短的兩個(gè)月。

四、總結(jié)：

小朋友們，今天愉快的江南旅行讓我們了解了蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過程。大千世界，有著許多可愛的動(dòng)物，它們各自有著神奇的有趣的生長(zhǎng)過程。課后請(qǐng)同學(xué)們注意觀察、研究小動(dòng)物，揭開它們生長(zhǎng)的秘密，相信，你將得到很多知識(shí)，也得到無(wú)窮的樂趣。

五、課后作業(yè)

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、搜集贊美蠶的語(yǔ)句。

第四篇：二上《蠶姑娘》教案

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利地朗讀課文，并背誦全文

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的只識(shí)不寫，理解“蠶卵”“蠶床”等詞語(yǔ)的意思；

3、整體感知課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣；

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。

難點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)變化

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、絲綢

四、具體過程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、展示謎面，讓學(xué)生們猜，表現(xiàn)蠶吐絲成繭的特點(diǎn)。

2、（板書“蠶”）這是一個(gè)平舌音的字，誰(shuí)能讀好它？ 古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲”，人們覺得它是上天賜給人們的，專門為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘?。ò鍟汗媚铮┕媚镞@個(gè)詞，要讀輕聲，誰(shuí)來讀？ 讓我們一起親熱地叫叫她的名字。（齊讀標(biāo)題：蠶姑娘）

3、小朋友們見過蠶嗎？誰(shuí)來說說？

（學(xué)生討論）蠶會(huì)變成蛾，但是她是怎么變的呢？讓我們?nèi)ノ闹袑ふ掖鸢浮?/p>

（二）初讀課文

1、自讀課文

（1）課后生字注音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍；

（2）數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。

（3）想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次？

2、檢查反饋

（1）課后生字展示，請(qǐng)人朗讀。

（2）一一解釋，并在黑板上書寫板書筆畫，讓學(xué)生在書上臨摹。（3）課后詞語(yǔ)朗讀，劃生詞并補(bǔ)充解釋，著重輕聲詞語(yǔ)。（自由讀，指讀，去掉拼音讀。）

3、朗讀課文

看來詞語(yǔ)都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？

課文一共幾個(gè)自然段？

指名讀分自然段讀課文。

讀了課文以后，你知道了嗎，蠶姑娘一共睡了幾次？（生答：四次）

（四）按課文內(nèi)容填空

1、第一段分析。

請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。

蠶姑娘是從蠶卵里鉆出來的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。

蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力

2、第2-5段填空

（1）蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵，那么剛剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢？趕快到第二自然段里找找吧。（又黑又小，這么嬌嫩的蠶姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)小朋友們?cè)俸煤米x讀第二自然段，找出蠶姑娘的幾個(gè)動(dòng)作，把它們?nèi)Τ鰜怼Ｎ覀兛梢砸贿呑x，一邊在書上圈圈畫畫。）

（2）蠶姑娘才不會(huì)甘心那么黑黑小小的呢，她要變身，她要變美，隨著吃吃睡睡，蠶姑娘又發(fā)生怎樣的變化呢？

（請(qǐng)學(xué)生填空，找到蠶姑娘睡了四次的變化結(jié)果）

（3）總結(jié)四次睡后的變化，積累詞語(yǔ)，像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語(yǔ)，課外還見過哪些？拓展ABAC的詞語(yǔ)模式。

3、第6-7段填空

（1）蠶姑娘睡飽了，要開始工作了，她去做什么了呢？（爬上蠶山，吐絲改房）

（2）填空第6、7段。思考為什么要蓋房子？

因?yàn)橐炅?，需要一個(gè)非常安靜（一聲不響）的環(huán)境成長(zhǎng)變化。

（3）蠶姑娘變美的過程真的是波瀾曲折呀！請(qǐng)同學(xué)們?cè)僦匦慢R讀一遍課文，看看蠶姑娘是怎樣一步步變化來的~到時(shí)候請(qǐng)人具體概述。

（五）作業(yè)布置

今天學(xué)習(xí)了蠶姑娘變蛾姑娘的過程，請(qǐng)大家運(yùn)用手中的畫筆，把這段曲折的化蛾之路描繪出來吧！

1、畫畫蠶姑娘第一次變化前后的樣子，記得圖上顏色；

2、把蠶姑娘第一次變化的過程說給爸爸媽媽聽。

第五篇：二年級(jí)蠶姑娘教案

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

姓 名： 學(xué) 校：邵店小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)正確書寫“蠶、換、桑”等9個(gè)生字；

2、能正確、流利的朗讀課文；

3、讀通課文，初步了解蠶的一生。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字。朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確書寫“蠶、換、?！钡壬郑?/p>

2、讀通課文，初步了解蠶的一生。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、上課前，我們先來猜個(gè)謎語(yǔ)？

（一個(gè)姑娘真可愛，專把樹葉當(dāng)飯菜。辛勤吐絲獻(xiàn)終身，織成絲綢做穿戴。）

——對(duì)，它就是“蠶”（板書：“蠶”）

這是一個(gè)平舌音的字，誰(shuí)能讀好它？注意蠶字第一筆是橫，不要寫成了撇，上面的撇和捺要伸展，蟲的一筆豎寫在豎中線上，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。拿出你們的小手和老師一起寫。（橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫、點(diǎn)）

古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲”，人們覺得它是上天賜給人們的，專門為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘?。ò鍟汗媚铮┕媚镏概⒆?，所以兩個(gè)字都用“女”字旁。姑娘這個(gè)詞，要讀輕聲，誰(shuí)來讀？

讓我們一起親切地叫叫她的名字。

2、小朋友們見過蠶嗎？誰(shuí)來說說？

出示圖片。這就是蠶，她可是一位了不起的魔術(shù)師呢，你想知道她都會(huì)變哪些戲法嗎？想知道的小朋友們趕快來讀讀課文吧。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課題中出現(xiàn)一個(gè)生字“蠶”，在導(dǎo)入課題時(shí)，先學(xué)習(xí)本課生字“蠶”?！?/p>

二、初讀課文 自讀課文

要求：（1）、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍；（2）、數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。（3）、想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次？

2、檢查反饋 出示蠶姑娘的信

大家讀得都很認(rèn)真，蠶姑娘知道小朋友們都很想了解她，所以就給大家寫了封信，想看看信里面寫了些什么嗎？

想打開這封信，得把課文讀好，有信心嗎？那老師要來考考大家了。（1）出示第一組：

蠶卵 繭子蛾 吃桑葉 換衣裳 蓋新房

先請(qǐng)小朋友們好好讀讀這些詞，注意讀準(zhǔn)字音，哪些字的讀音特別容易讀錯(cuò)，等會(huì)請(qǐng)你做小老師給大家提個(gè)醒。

著重指出：“?！笔瞧缴嘁?；“卵”是三拼音節(jié)，聲母是l 小老師帶讀，去掉拼音讀。指出第二行都是蠶姑娘的動(dòng)作。（2）出示第二組：

床上 換上 漂亮 脫下 吐出 蛾姑娘 舊衣裳

這幾個(gè)詞語(yǔ)，先聽老師讀一讀，小耳朵要聽仔細(xì)這些詞語(yǔ)最后一個(gè)字的讀音。（指出輕聲）自由讀，指讀，去掉拼音讀。

（3）看來詞語(yǔ)都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？ 課文一共幾個(gè)自然段？ 指名讀分自然段讀課文。

讀了課文以后，你知道了嗎，蠶姑娘一共睡了幾次？（四次）

3、小朋友們讀得真認(rèn)真，我們趕快打開蠶姑娘給我們的信，聽聽蠶姑娘跟我們說了些什么吧。出示蠶姑娘的信。

小朋友們，你們的讀書聲真好聽！你們想不想知道我是怎么長(zhǎng)大變化的呢？我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們到我家來做客，讓我們成為好朋友吧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了很多小禮物啦！

蠶姑娘向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，那就讓我們一起走進(jìn)課文，去和蠶姑娘交

朋友吧。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生的自主探究合作，使學(xué)生擁有了個(gè)性閱讀，同時(shí)相互啟發(fā)，降低了探究的難度，進(jìn)行了智慧的碰撞。學(xué)生圈畫動(dòng)詞的方法來了解蠶的生長(zhǎng)過程。從相同的語(yǔ)句中提煉關(guān)鍵詞，教給學(xué)生理解文本的方法：抓關(guān)鍵詞?！?/p>

三、細(xì)讀第一自然段

1、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。蠶姑娘是從蠶卵里鉆出來的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力。

2、齊讀第一自然段

【設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我利用圖片，動(dòng)作等形式直觀地幫助學(xué)生理解蠶卵孵化所需要的條件，以及剛從蠶卵里孵化出來的蠶的樣子。】

四、細(xì)讀第二自然段

1、蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵，那么剛剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢？趕快到第二自然段里快速的找一找。（貼圖）

2、板書：又黑又小，同學(xué)們找的真準(zhǔn)確。像又黑又小這種一三兩個(gè)字相同，二四兩個(gè)字不相同的詞語(yǔ)，課文中還有，哪一位同學(xué)能按照課文順序把它找出來呢？

板書：（又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖）

同學(xué)們，你們可真優(yōu)秀，從你們找到的這些詞語(yǔ)中啊，老師發(fā)現(xiàn)了蠶姑娘是一點(diǎn)一點(diǎn)在發(fā)生變化的，最終她變成了美麗的——蛾姑娘。那她究竟是怎樣變化的呢？我們下節(jié)課再來找一找。

五、指導(dǎo)書寫

小朋友字音讀得準(zhǔn)，老師相信一定能把字寫得更好。咱們每節(jié)課的寫字時(shí)間又到了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的田格本。我們先來看第一個(gè)字。

1.換

換字怎么讀？跟師讀。你要提醒大家注意什么？

換字結(jié)構(gòu)分左右，左窄右寬要謙讓。（橫、豎鉤、提、撇、橫撇/橫鉤、豎、橫折、橫、撇、捺）①師范寫，提醒在田字格中位置 ②生臨寫，師巡視

③反饋，生上黑板寫，師糾正。2.桑

桑字怎么讀？生帶讀。小老師提醒大家注意什么？（三個(gè)又的位置、又字一捺都要變成長(zhǎng)點(diǎn)）

桑字上下結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)橫要托住整個(gè)字。（橫撇、點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、橫、豎、撇、捺）①師范寫，提醒在田字格中位置 ②生臨寫，師巡視

③反饋，投影展示生寫的字，師糾正。

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)中指出：識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)要重視學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我在教學(xué)生字時(shí)把9個(gè)生字進(jìn)行分類，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生“換、?！钡臅鴮?，了解左右結(jié)構(gòu)字的書寫特點(diǎn)——左窄右寬，而“?！弊值臅鴮懱攸c(diǎn)上小下大，注意上面又字的變形。第二課時(shí)完成左右結(jié)構(gòu)的生字，給予學(xué)生充分自學(xué)的時(shí)間，自學(xué)生字表、筆順表，學(xué)生自說注意點(diǎn)，教師重點(diǎn)板書相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的書寫技能，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。】 作業(yè)：

1、畫出蠶姑娘第一次變化前后的樣子。注意圖上顏色；

2、把蠶姑娘的變化過程說給爸爸媽媽聽。

【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)是課堂的延續(xù)，是課堂的鞏固。本環(huán)節(jié)的作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且鞏固課堂所學(xué)?！?/p>