第一篇：碘缺乏病健康教育工作計(jì)劃

南王村小學(xué)防治碘缺乏計(jì)劃

碘缺乏病是一種嚴(yán)重危害人民身體健康,影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方病。為切實(shí)做好碘缺乏病防治工作，我校按照有關(guān)文件精神，積極配合衛(wèi)生院，扎實(shí)開展碘缺乏病防治教育工作。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校對(duì)碘缺乏病預(yù)防，雖然取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，還需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校“碘缺乏病防治”教育工作。

南王村小學(xué)預(yù)防碘缺乏病工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長(zhǎng)： 于文志（校長(zhǎng) 全面負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的領(lǐng)導(dǎo)工作）

副組長(zhǎng)： 王海亮（具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的組織工作）成 員 ： 各班主任（具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的指導(dǎo)工作）

二、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任務(wù)就是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；為此，我們重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面工作。

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，對(duì)碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到四個(gè)“專門”即：學(xué)校有專門的教師、有專門的教學(xué)內(nèi)容、有專門的教學(xué)時(shí)間、有專門的教學(xué)方案（即教案），“碘缺乏病防治教育課”開課面達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。

3、運(yùn)用多種形式開展“碘缺乏病防治” 教育宣傳。除了課堂教學(xué)之外，還要以校園廣播、國(guó)旗下講話、宣傳資料等形式開展宣傳教育。

4、結(jié)合每年5月15日全國(guó)“防治碘缺乏病日”活動(dòng)，采取“小手拉大手”形式通過學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，正確識(shí)別合格典鹽，拒絕偽劣典鹽，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

5、師生食堂正確食用碘鹽。

三、專業(yè)指導(dǎo)，正確防治。

積極與衛(wèi)生院密切配合，進(jìn)一步加強(qiáng)碘缺乏病健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，使全校碘缺乏病健康教育開課率達(dá)100%、學(xué)生“碘缺乏病防治知識(shí)”知曉率達(dá)100%、正確行為形成率達(dá)95%。廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

第二篇：碘缺乏病防治健康教育工作計(jì)劃

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病健康教育 工 作 計(jì) 劃

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺碘的國(guó)家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重，甚至造成造成智力缺陷。為了做好碘缺乏病防治工作，特訂立如下健教計(jì)劃。

一、召開好三會(huì)（教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)），要求學(xué)校食堂必須使用合格碘鹽，并定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查；

二、利用國(guó)旗下的講話及校園廣播舉行“消除碘缺乏病”的專題講座，倡導(dǎo)師生吃加碘鹽；

三、在校園醒目位置懸掛一幅永久宣傳標(biāo)語(yǔ)；

四、上好每學(xué)年2節(jié)“碘缺乏病防治”健康教育課，要求每位師生均要掌握碘缺乏病核心信息要點(diǎn)，做到學(xué)校有安排，教師有教案，學(xué)生有作業(yè)及知識(shí)檢測(cè)。

五、各班開展一次以“預(yù)防碘缺乏病”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科學(xué)適量補(bǔ)碘、食用合格碘鹽的意義。

六、每班出一期以“全社會(huì)共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病”為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容為碘缺乏病防治知識(shí)及教師、學(xué)生應(yīng)掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并進(jìn)行評(píng)比，納入班級(jí)考核。

七、開展“小手牽大手”活動(dòng)，要求學(xué)生向自己的父母?jìng)魇谙嚓P(guān)碘缺乏病的核心信息。

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年9月3日

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病健康教育

(2010年—2011)

工

作

計(jì)

劃

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年9月3日 伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病健康教育 工 作 總 結(jié)

碘缺乏病是由于外環(huán)境缺碘而導(dǎo)致機(jī)體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發(fā)病機(jī)制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發(fā)育障礙，影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要公共衛(wèi)生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準(zhǔn)確的了解我校學(xué)生食用碘鹽質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。保證我校學(xué)生食用合格碘鹽。根據(jù)縣局的精神，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持下，經(jīng)過全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測(cè)防治宣傳任務(wù)。今年宣傳的主題是“堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級(jí)主管部門要求，積極組織和協(xié)調(diào)，師生共同參與，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生及家長(zhǎng)普及碘缺乏病防治知識(shí)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長(zhǎng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。

二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級(jí)二班開展了對(duì)實(shí)驗(yàn)，通過教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向近100名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這100名學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購(gòu)買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購(gòu)買，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)臵和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)-村委會(huì)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

伊寧達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年12月20日

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病教育

(2010年—2011)

工

作

總

結(jié)

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年9月3日

2009碘缺乏病防治健康教育 工作總結(jié)

碘缺乏病是由于外環(huán)境缺碘而導(dǎo)致機(jī)體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發(fā)病機(jī)制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發(fā)育障礙，影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要公共衛(wèi)生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準(zhǔn)確的了解我校學(xué)生食用碘鹽質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。保證我校學(xué)生食用合格碘鹽。根據(jù)縣局的精神，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持下，經(jīng)過全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測(cè)防治宣傳任務(wù)。今年宣傳的主題是“堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級(jí)主管部門要求，積極組織和協(xié)調(diào)，師生共同參與，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生及家長(zhǎng)普及碘缺乏病防治知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長(zhǎng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ鳌?/p>

二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級(jí)二班開展了對(duì)實(shí)驗(yàn)，通過教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向近100名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這100名學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購(gòu)買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購(gòu)買，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

白石巖學(xué)校 2009年12月

第三篇：碘缺乏病防治健康教育工作計(jì)劃

尋甸縣河口鎮(zhèn)白石巖完小2009年開展碘缺乏病防治健康教育活動(dòng)

工作計(jì)劃

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺碘的國(guó)家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重，甚至造成造成智力缺陷。為了做好碘缺乏病防治工作，特訂立如下健教計(jì)劃。

一、召開好三會(huì)（教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)），要求學(xué)校食堂必須使用合格碘鹽，并定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查；

二、利用國(guó)旗下的講話及校園廣播舉行“消除碘缺乏病”的專題講座，倡導(dǎo)師生吃加碘鹽；

三、在校園醒目位置懸掛一幅永久宣傳標(biāo)語(yǔ)；

四、上好每學(xué)年4節(jié)“碘缺乏病防治”健康教育課，要求每位師生均要掌握碘缺乏病核心信息要點(diǎn)，做到學(xué)校有安排，教師有教案，學(xué)生有作業(yè)及知識(shí)檢測(cè)。

五、各班開展一次以“預(yù)防碘缺乏病”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科學(xué)適量補(bǔ)碘、食用合格碘鹽的意義。

六、每班出一期以“全社會(huì)共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病”為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容為碘缺乏病防治知識(shí)及教師、學(xué)生應(yīng)掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并進(jìn)行評(píng)比，納入班級(jí)考核。

七、開展“小手牽大手”活動(dòng)，要求學(xué)生向自己的父母?jìng)魇谙嚓P(guān)碘缺乏病的核心信息，要求家長(zhǎng)購(gòu)買加碘鹽。

八、開展一次以“食用碘鹽、防治碘缺乏病”為內(nèi)容的作文競(jìng)賽和演講活動(dòng)。

河口鎮(zhèn)白石巖小學(xué)

2009年3月

第四篇：永興小學(xué)碘缺乏病健康教育工作計(jì)劃

永興小學(xué)碘缺乏病健康教育

工作計(jì)劃

碘缺乏病是一種嚴(yán)重危害人民身體健康,影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方病。為切實(shí)做好碘缺乏病防治工作，我校要認(rèn)真按照有關(guān)文件精神，積極配合相關(guān)職能部門和專業(yè)機(jī)構(gòu)（縣第三醫(yī)院），扎實(shí)開展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校所在地區(qū)為“碘缺乏病病區(qū)”。雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，還需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ鳌?/p>

三里小學(xué)開展碘缺乏病防治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)朱海三里小學(xué)校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的領(lǐng)導(dǎo)工作 副組長(zhǎng) 李軍副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的領(lǐng)導(dǎo)工作 成員李琍 胡正元 王玉波具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的管理工作

陳煥順李永梅具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的指導(dǎo)工作

二、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任務(wù)就是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；為此，我們重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面工作。

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，對(duì)碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到四個(gè)“專門”即：學(xué)校有專門的教師、有專門的教學(xué)內(nèi)容、有專門的教學(xué)時(shí)間、有專門的教學(xué)方案（即教案），“碘缺乏病防治教育課”開課面達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。

3、運(yùn)用多種形式開展“碘缺乏病防治” 教育宣傳。除了課堂教學(xué)之外，還要以紅領(lǐng)巾廣播、集體晨會(huì)、宣傳資料等形式開展宣傳教育。

4、結(jié)合每年5月15日全國(guó)“防治碘缺乏病日”活動(dòng)，采取《家長(zhǎng)通知書》、午會(huì)等形式告知家長(zhǎng)及學(xué)生，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，正確識(shí)別合格典鹽，拒絕偽劣典鹽，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

三、尋求專業(yè)指導(dǎo)

積極與相關(guān)部門密切配合（縣第三人民醫(yī)院），進(jìn)一步加強(qiáng)碘缺乏病健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，使全校碘缺乏病健康教育開課率達(dá)100%、學(xué)生“碘缺乏病防治知識(shí)”知曉率達(dá)100%、正確行為形成率達(dá)95%。廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

第五篇：碘缺乏病健康教育工作總結(jié)

碘缺乏病健康教育工作總結(jié)

按照戶縣疾病控制中心地方病領(lǐng)導(dǎo)小組的安排中，補(bǔ)項(xiàng)目在我縣正式啟動(dòng)后，我院按照相關(guān)文件精神，積極行動(dòng)起來(lái)，立即確定了鄉(xiāng)醫(yī)重視，群眾意識(shí)較好的梁莊、祖南、東街等三個(gè)村堡。對(duì)村民進(jìn)行了碘缺乏病相關(guān)知識(shí)摸底調(diào)查，同時(shí)在祖庵中心小學(xué)五年級(jí)一班進(jìn)行了碘缺乏病知識(shí)調(diào)查，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)、群眾的碘缺乏病知識(shí)知曉率低。兒童對(duì)碘缺乏病知識(shí)更是貧乏。針對(duì)上述情況，我們立即采用了講座、廣播、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳用品等方式，共發(fā)放宣傳用品3000余份，舉辦講座3期、利用廣播宣傳30余次。同時(shí)積極和中心校長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)校里采用授課，發(fā)放宣傳用品、采用小手拉大手、由孩子把碘缺乏病知識(shí)內(nèi)容傳授給家長(zhǎng)等多種形式宣傳。使我鎮(zhèn)群眾和學(xué)生的碘缺乏病知識(shí)有了較大的提高。家庭主婦的碘缺乏病知識(shí)知曉率較調(diào)查前上升了13%

小學(xué)生知識(shí)知曉率較調(diào)查前提高了29.38%

取得了滿意的工作效果。

祖庵中心衛(wèi)生院

2011年9月16日