第一篇：414 感覺(jué)統(tǒng)合教案 視中4

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——視中4 活動(dòng)名稱(chēng)：緊急救援

適合年齡：小班/□√中班/大班

適用幼兒：視覺(jué)為基礎(chǔ)的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以視覺(jué)為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.沙包游戲基本屬于傳統(tǒng)游戲，緊急救援是在此基礎(chǔ)上的擴(kuò)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地； 2.熱身音樂(lè)《小小竹排江中游》。

3.沙包，用碎布及針線縫成約10厘米大小立方體、用細(xì)沙塞滿(mǎn)沙包后縫合。4.沙包分兩種顏色，一種普通的灰色，一種是黃色/紅色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.沙包游戲難度不高，但是對(duì)人體的訓(xùn)練效果很好。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.保證正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。3.本次游戲開(kāi)始，逐漸增加孩子們的自主性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來(lái)做一個(gè)丟沙包游戲：

i.抓住紅色沙包補(bǔ)血，躲開(kāi)灰色沙包偷襲； ii.面對(duì)敵人勇敢戰(zhàn)斗，同心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)勝利。

二、游戲：

a)老師示范：

i.分成兩組，人數(shù)基本相等；

ii.場(chǎng)地兩邊是發(fā)射區(qū)，場(chǎng)地中間是開(kāi)戰(zhàn)區(qū)；

iii.紅軍1人和藍(lán)軍1人組成一個(gè)對(duì)抗組，在發(fā)令后20秒內(nèi)，由讀秒員倒數(shù)讀秒，10,9、8、7、6、5、4、3、2、1，時(shí)間到，還沒(méi)有發(fā)射的，從發(fā)射區(qū)出局，不能再上場(chǎng)了，紅軍藍(lán)軍都一樣。iv.兩邊發(fā)射區(qū)各有一個(gè)對(duì)抗組。

v.開(kāi)戰(zhàn)區(qū)內(nèi)兩名藍(lán)軍戰(zhàn)士，同時(shí)需要面對(duì)來(lái)自前后的沙包。vi.抓住黃色/紅色沙包，則得到一條命； vii.被灰色沙包擊中，則失去一條命。

viii.發(fā)射后冷卻20秒，允許更換拾取沙包。ix.所有藍(lán)軍隊(duì)員被淘汰，則活動(dòng)完成。x.交換位置，繼續(xù)。

b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進(jìn)行的，每個(gè)孩子都進(jìn)行游戲。

ii.獲得最高記錄的小朋友獲勝得3多小紅花，第二名獲得2朵，第三名1朵。

三、游戲延伸——飛蝗如雨：

a)寶貝們，我們現(xiàn)在咱們做一個(gè)難度更高的飛蝗如雨游戲 b)規(guī)則：

i.分成紅藍(lán)兩隊(duì)；

ii.每個(gè)紅軍發(fā)射后擁有2個(gè)沙包，紅軍可以同時(shí)扔2個(gè)沙包。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第二篇：424 感覺(jué)統(tǒng)合教案 視大4

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——視大4 活動(dòng)名稱(chēng)：彩虹家

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：視覺(jué)為基礎(chǔ)的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以視覺(jué)為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。3.彩虹家以鍛煉敏銳的色彩覺(jué)為主。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地； 2.鉛筆、彩色筆，迷宮紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.彩虹家以鍛煉敏銳的色彩覺(jué)為主的復(fù)合游戲，活動(dòng)方式極為簡(jiǎn)單，但是變化繁復(fù)無(wú)窮無(wú)盡。

2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.保證正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。3.注意平衡孩子們的注意力、興趣和主動(dòng)性。4.總是無(wú)法辨析色彩的，需要注意和記錄。

5.差異太大時(shí)，可以進(jìn)一步分成高級(jí)組和普通組。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來(lái)做一個(gè)彩虹家游戲：

i.赤橙黃綠青藍(lán)紫，ii.明亮寶寶彩虹家； iii.細(xì)筆繪出人間色； iv.雙眼雨潤(rùn)云飛霞。

二、游戲：

a)老師示范：

i.紅軍分別在9格以上的迷宮格中，用15色以上多彩鉛筆，繪制顏色； ii.讓藍(lán)軍看過(guò)以后一段時(shí)間，描繪出來(lái)。iii.讓裁判員進(jìn)行判別，如果正確，則通過(guò)。iv.然后讓藍(lán)軍給紅軍出相同級(jí)別的題目。b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進(jìn)行的，每個(gè)孩子都進(jìn)行游戲。

ii.最重要的就是格子數(shù)量的多少，以及色彩細(xì)膩特別是鄰近色的選擇多少。

iii.注意不一定都需要畫(huà)成正方形格子，可以畫(huà)成任何形狀，但是都要填充在格子里面，提高速度。iv.分成兩組，人數(shù)基本相等； v.最后獲勝次數(shù)多的一組獲勝。

三、游戲延伸——色彩之家：

a)寶貝們，我們現(xiàn)在咱們做一個(gè)難度更高的色彩之家戲； b)游戲略同上，但是允許孩子們?cè)贏4幅面的迷宮紙上，按照色塊方式繪制圖形，如大樹(shù)、房子、汽車(chē)、人等。c)最后獲勝次數(shù)多的一組獲勝。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第三篇：314 感覺(jué)統(tǒng)合教案 聽(tīng)中4

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——聽(tīng)中4 活動(dòng)名稱(chēng)：圣誕聲音

適合年齡：小班/□√中班/大班

適用幼兒：聽(tīng)覺(jué)主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以聽(tīng)覺(jué)主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.圣誕聲音是讓孩子在聽(tīng)并且辨析多種物品碰撞發(fā)出聲音的音頻特征，并識(shí)別和復(fù)現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地；

2.熱身音樂(lè)《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》。

3.不銹鋼盆，塑料盆，硬幣，糖果，勺子，玻璃珠、橡皮塊等； 4.鉛筆，白紙

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)在有意紛擾甚至對(duì)抗中，記憶物品碰撞音頻特征和數(shù)量特征，記憶復(fù)現(xiàn)的能力。

2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.保證正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。

3.如果某個(gè)孩子總是體現(xiàn)出困難，應(yīng)當(dāng)注意是否有聽(tīng)覺(jué)缺陷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》歌，熱身。b)我們今天來(lái)做一個(gè)聲音圣誕游戲：

i.圣誕爺爺有個(gè)禮物襪子； ii.圣誕寶寶送堆禮物盆子； iii.敲一敲想一想挑上一挑； iv.美妙聲音奏響歡快日子。

二、游戲：

a)老師示范：

i.隊(duì)伍分兩組，分別是紅軍和藍(lán)軍；

ii.每個(gè)組都有一個(gè)桌子和兩個(gè)椅子，兩個(gè)椅子隔著桌子面對(duì)面；兩張桌子相隔2米以上。

iii.老師給每個(gè)小組一張物品碰擊信號(hào)表： 1.每個(gè)信號(hào)從3行到7行不等；

2.每行表示一種（或多種）物品：硬幣、糖果、勺子、玻璃珠、橡皮塊； 3.發(fā)令人，從塑料盆中撿起相應(yīng)物品，把物品放入不銹鋼盆的時(shí)候，左右手基本放在桌子面底下，不能直接看到。4.然后發(fā)令孩子吧所有物品倒入塑料盆中。

iv.圣誕聲音：老師把手畫(huà)物品的物品碰擊信號(hào)表交給兩組孩子看：

1.然后下令開(kāi)始；

2.每組第一個(gè)孩子跑到桌子一側(cè)，同組的下一個(gè)隊(duì)員，也做到桌子旁邊；

3.發(fā)令隊(duì)員按照老師示范的開(kāi)始發(fā)送信號(hào)；

4.發(fā)完后，如果接令隊(duì)員沒(méi)有聽(tīng)清，可以要求發(fā)令隊(duì)員再發(fā)一遍，但是不能說(shuō)話；

5.接令隊(duì)員覺(jué)得完成了，可以向發(fā)令隊(duì)員點(diǎn)頭；發(fā)令隊(duì)員跑回起點(diǎn)； 6.接令隊(duì)員做到剛才發(fā)令隊(duì)員位置，含下一個(gè)； 7.下一個(gè)隊(duì)員重復(fù)剛才動(dòng)作。8.直到全部隊(duì)員接令完畢。

9.然后接令隊(duì)員在白紙上，將信號(hào)畫(huà)下來(lái)，就是每一行的左右和空信號(hào)。

10.拿到第一發(fā)令員的發(fā)出信號(hào)處進(jìn)行核對(duì)。

b)幼兒游戲：

i.在老師示范的模式中，讓孩子們參與游戲；

ii.第一組信號(hào)指令由老師發(fā)出，此后，雙方指令都有對(duì)方給出。iii.提前完成，且正確的小隊(duì)，每個(gè)勝利者獲得一朵小紅花。iv.落后完成的小隊(duì)，沒(méi)有小紅花。v.最終勝利組，再獲得2朵小紅花。

三、游戲延伸——聲音舞蹈：

a)寶貝們，我們學(xué)過(guò)圣誕聲音了，現(xiàn)在咱們做一個(gè)聲音舞蹈的游戲； b)游戲基本同上，作如下改變：

i.老師在信號(hào)表上，每一行都有2個(gè)/3個(gè)物品，同時(shí)發(fā)出； ii.發(fā)令員也同樣如此。

iii.如果每一行的物品數(shù)不限定，則難度極速增大。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第四篇：412 感覺(jué)統(tǒng)合教案 視中2

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——視中2 活動(dòng)名稱(chēng)：乒乓流星

適合年齡：小班/□√中班/大班

適用幼兒：視覺(jué)為基礎(chǔ)的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以視覺(jué)為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.乒乓流星游戲以數(shù)字符號(hào)圓球變形，并在運(yùn)動(dòng)中要求兒童辨識(shí)對(duì)視知覺(jué)記憶整合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地； 2.熱身音樂(lè)《小小竹排江中游》。

3.描繪了數(shù)字符號(hào)或者幾何標(biāo)志的乒乓球，具體描繪數(shù)字或者符號(hào)如下：

a)0,1,2,3,4,5,6,7,8 b)三角形、正方形、五角星、十字線

4.半圓塑料管，半徑10厘米或略大，長(zhǎng)度1.5米左右，最好兩端用結(jié)構(gòu)膠粘貼等寬度的橫檔，諸如木條、筷子、塑料片等，便于放在桌子和墊塊上，不容易滾動(dòng)。

5.不透明塑料筐，用于接乒乓球用 6.墊塊，塑料或者木質(zhì)或者直接用磚塊、積木等，高度約10-15厘米，可疊加。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.觀察運(yùn)動(dòng)中的幾何圖形或者數(shù)字，并記憶選擇復(fù)現(xiàn)。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.保證正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。

3.如果某個(gè)孩子總是體現(xiàn)出困難，應(yīng)當(dāng)注意是否有視覺(jué)缺陷。4.為了讓游戲規(guī)范和可對(duì)比，要求使用教具學(xué)具。5.本次游戲開(kāi)始，逐漸增加孩子們的自主性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來(lái)做一個(gè)乒乓流星游戲：

i.寶寶眼睛明又亮，ii.小小球兒管里游，iii.說(shuō)說(shuō)笑笑搭把手，iv.數(shù)字符號(hào)心中留。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師把墊塊墊上4塊，在桌子上，然后將四根半開(kāi)管一頭放上； ii.管子的另一頭放在桌子的另一端，下面接上塑料筐；

iii.調(diào)整位置，讓乒乓球從管子高端放入后，乒乓球落下去時(shí)候，正好落在塑料筐里面。

iv.老師示范，右手從塑料筐里面拿出乒乓球，左手半遮掩的情況下，從半圓管的上端，落入管中，滾到塑料筐中。

v.調(diào)整墊塊高度，讓滾動(dòng)時(shí)間在略等于1秒到2.5秒。vi.四根管子可以并列在一起。

vii.每根管子乒乓器間隔約1秒到2.5秒之間。viii.做完一組（4個(gè)），ix.讓所有孩子從乒乓球框中，挑出自己記憶的四個(gè)球，并且按照記憶的順序排列。

x.然后從塑料筐中拿出進(jìn)行比對(duì)。xi.游戲需要1到2個(gè)裁判員。

xii.幾何圖形從4個(gè)開(kāi)始記憶，到8個(gè)截止，逐漸熟悉和正確后，逐漸縮短觀看時(shí)間，觀看時(shí)候，一定要走動(dòng)運(yùn)動(dòng)。xiii.觀看時(shí)間一般是每多一張圖，多3秒鐘。

b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進(jìn)行的，每個(gè)孩子都進(jìn)行游戲。

ii.直到難度到全軍覆滅，記憶本次活動(dòng)的難度，就是圖片數(shù)量總數(shù)。iii.獲得最高記錄的小朋友獲勝得3多小紅花，第二名獲得2朵，第三名1朵。

三、游戲延伸——飛花摘葉：

a)寶貝們，我們現(xiàn)在咱們做一個(gè)難度更高的飛花摘葉游戲 b)規(guī)則：

i.分成紅藍(lán)兩隊(duì)；

ii.老師每次將2個(gè)卡袋，同時(shí)出示，按照總圖片張數(shù)*每張3秒鐘行走旋轉(zhuǎn)展示時(shí)間。iii.然后收起。

iv.兩個(gè)隊(duì)可以選擇每個(gè)人獨(dú)立，或者全隊(duì)一起討論的辦法。v.直到兩隊(duì)都完成拼圖，時(shí)間一般不超過(guò)1分鐘； vi.老師將兩個(gè)卡袋出示，讓孩子們自己評(píng)判是否正確。

vii.凡事正確的，堆到擂臺(tái)桌子上，由對(duì)方隊(duì)員在進(jìn)行檢驗(yàn)。viii.檢驗(yàn)正確的加1分，錯(cuò)誤的減去1分，因?yàn)闆](méi)有拿上來(lái)的，沒(méi)有分，所以拿錯(cuò)的比不拿還有損失。ix.檢查哪隊(duì)勝出。

x.如此反復(fù)，直到游戲終了。

xi.如果某隊(duì)全軍覆沒(méi)，則對(duì)方隊(duì)伍立即獲勝，獲勝隊(duì)各獲得2朵小紅花。xii.否則以得分多的隊(duì)伍獲勝，獲勝隊(duì)各得2朵小紅花。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第五篇：401 感覺(jué)統(tǒng)合教案 視小1

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——視小1 活動(dòng)名稱(chēng)：火眼金睛

適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：視覺(jué)為基礎(chǔ)的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以視覺(jué)為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.火眼金睛是以物品為主讓孩子從真實(shí)視覺(jué)變化中對(duì)視知覺(jué)的整體鮮活感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地；

2.熱身音樂(lè)《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》。

3.不銹鋼盆、塑料盆、硬幣、糖果，橡皮塊、手鼓、玻璃珠、積木等，蓋布。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.同時(shí)觀察和記憶多個(gè)不同色彩形狀物品并記憶以及快速分揀。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.保證正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。

3.如果某個(gè)孩子總是體現(xiàn)出困難，應(yīng)當(dāng)注意是否有視覺(jué)缺陷。

4.視覺(jué)占據(jù)大多數(shù)人整體對(duì)外感覺(jué)的絕大部分，視覺(jué)器官也最為豐富，孩子對(duì)視覺(jué)的敏感度也最高，活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》歌，熱身。b)我們今天來(lái)做一個(gè)火眼金睛游戲：

i.熟悉空間，有些秘密 ii.耳朵聽(tīng)見(jiàn)，心里有你

二、游戲：

a)老師示范：

i.隊(duì)伍分兩組，分別是紅軍和藍(lán)軍； ii.紅軍先攻擂，藍(lán)軍先守擂；

iii.攻擂命令發(fā)出攻擂隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，攻擂隊(duì)員將準(zhǔn)備展示的物品，用塑料盆裝好，上加蓋布。

iv.守擂命令發(fā)出守擂隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，守擂隊(duì)員可以掀開(kāi)蓋布，并有30秒觀察和觸摸時(shí)間。v.老師命令守擂開(kāi)始： 1.開(kāi)始，則攻擂隊(duì)員將蓋布蓋上；

2.守擂隊(duì)員可以從旁邊物品盆中，挑出記憶中的物品，并放入對(duì)比用塑料盆，時(shí)間1分鐘內(nèi)；

3.守擂隊(duì)員覺(jué)得自己已經(jīng)完成，可以宣布——任務(wù)完成。4.*時(shí)間到后尚未完成，則本次守擂失敗。

vi.老師發(fā)令：開(kāi)始核對(duì)，這個(gè)時(shí)候，攻擂組將蓋布掀開(kāi)，與守擂組剛才挑選的物品進(jìn)行對(duì)比，與攻擂隊(duì)員核對(duì)是否正確； vii.需要選定1、2名裁判員。

b)幼兒游戲：

i.在老師示范的模式中，讓每一個(gè)孩子們都參與到游戲中。ii.物品數(shù)量從3個(gè)開(kāi)始，逐漸增加。

iii.紅軍和藍(lán)軍交替進(jìn)行，以增加對(duì)抗激烈程度。就是紅軍先擔(dān)任攻擂，之后擔(dān)任守擂。

iv.每一個(gè)孩子的正誤應(yīng)該被記錄下來(lái)，如果多次發(fā)現(xiàn)同一個(gè)孩子錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)予以重視。

v.最終勝利組，再獲得2朵小紅花。

三、游戲延伸——大滿(mǎn)貫對(duì)對(duì)碰：

a)寶貝們，我們學(xué)過(guò)火眼金睛好不好玩呀，現(xiàn)在咱們做一個(gè)大滿(mǎn)貫對(duì)對(duì)碰的游戲；

b)游戲基本同上，作如下改變：

i.攻擂組首先用3個(gè)物品來(lái)攻擂；

ii.如果攻擂組成功，則守擂組物品也歸屬攻擂組所有，算作攻擂組的對(duì)對(duì)碰收獲；

iii.如果攻擂組失敗，則攻擂組物品失敗歸屬守擂組所有，算做守擂組的對(duì)對(duì)碰收獲。

iv.如此每一次攻守，物品均歸贏家所有；

v.全部賽完后，查看哪一組東西多，即為贏家。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：