第一篇：大班活動奇特的建筑

大班活動：奇特的建筑

作者：穆桂珍

來源：博興縣寨郝中心園

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時間：2011-5-19

【活動目標】

1、欣賞從古至今房子的變化，感受人們生活的變化。

2、欣賞中外奇特的建筑，了解不同環(huán)境，氣候與建筑的關(guān)系。

3、鼓勵幼兒合作搭建房子，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

1、請家長和家長搜集各民族以及世界各地有特色的建筑圖片，布置建筑圖片展。

2、課件。

3、各種大型積木若干。

【活動過程】

（一）認識各種各樣的房子。

1、小朋友今天老師帶你去一個地方，（帶領(lǐng)幼兒參觀搜集到的各種建筑圖片展）小朋友們看一看這是什么？（房子）這些房子有什么不同？你在哪里見過？

2、參觀完后對幼兒進行提問：小朋友們想一想你還見過什么樣的房子？你覺得它什么地方比較好？引導(dǎo)幼兒回憶見過的一些建筑。

（二）了解從古至今房子的變化。

看課件：了解房子從古至今的變化，感受人們生活的進步。

小朋友看到現(xiàn)在的房子與以前的房子有什么不同？我們家的房子是以前的好還是現(xiàn)在的房子好，為什么？

（三）了解不同環(huán)境、氣候與房屋的關(guān)系。

看課件：山西窯洞、蒙古包、竹樓、瓶子做的房子、冰做的房子等

（1）提問：小朋友們說你剛才看到的房子是什么樣子的？這些房子是用什么來做的？人們?yōu)槭裁唇ㄔ爝@樣的房子？

（三）認識中外著名的建筑

1、出示圖片：東方明珠、鳥巢、悉尼歌劇院、故宮、中國館、天壇、比薩鐵塔等，請幼兒找出哪些是中國的建筑。

2、請幼兒給圖片連線。

（四）做游戲：搭建房子

幼兒分組用大型積木搭建房子。

【活動延伸】

1、繼續(xù)搜集各種建筑圖片，感受不同的建筑風(fēng)格。

2、在結(jié)構(gòu)區(qū)繼續(xù)玩搭建房子的游戲。

第二篇：大班教案《奇特的房子》

繪畫——奇特的房子

活動目標

1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子，運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

活動準備

1、畫紙、筆。

2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

活動過程

1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征?！靶∨笥眩谀阋娺^的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計各種各樣的建筑物?！叭绻埬銇碓O(shè)計未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。

4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

評析《奇特的房子》(2008-04-21 20:52:17)轉(zhuǎn)載 標簽：

雜談

評析《奇特的房子》

1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。

2、此次活動目標明確，重點突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標定為：（1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。）活動圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計未來的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。

3、前期工作準備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識經(jīng)驗，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

4、整個活動，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。

附教案：

活動名稱：奇特的房子 執(zhí) 教：大四班 顧靜歡 活動目標：

1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2． 鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。活動準備：

1． 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。2． 各種奇特房子的PPT課件。

3． 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像?；顒恿鞒蹋?/p>

自由介紹，經(jīng)驗分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象，設(shè)計房子 活動過程：

一． 自由介紹，經(jīng)驗分享

1． 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。2． 小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二． 看課件，了解各種奇特的房子 1． 風(fēng)帆式建筑。美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么？它有什么用？ 2． 球形建筑。通風(fēng)。例，日本綠化館。

提問：這個大足球里面會放些什么？我們上海有沒有這樣的球形建筑？ 3． 會變色的房子。隨著天氣的變化而改變顏色。提問：它有什么特別的本領(lǐng)？ 4． 懸浮房子。

空中住宅，使城市綠化面積增加。

提問：為什么要這樣造？留出下面的地方做什么？ 三． 看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點

1． 播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。2． 你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說說喜歡的理由。

3． 如果利用充氣材料來造高樓行不行？可能會出現(xiàn)什么問題？并談?wù)搶Σ摺?． 播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點。四． 大膽想象，設(shè)計房子 1． 說說自己想象中的幼兒園。2． 回教室設(shè)計未來的幼兒園房子。

活動名稱：奇特的房子

活動目標：

1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2． 鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園?；顒訙蕚洌?/p>

1． 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。2． 各種奇特房子的PPT課件。

3． 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像?；顒恿鞒蹋?/p>

自由介紹，經(jīng)驗分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象，設(shè)計房子 活動過程：

一． 自由介紹，經(jīng)驗分享

1． 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。2． 小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二． 看課件，了解各種奇特的房子 1． 風(fēng)帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么？它有什么用？ 2． 球形建筑。

通風(fēng)。例，日本綠化館。

提問：這個大足球里面會放些什么？我們上海有沒有這樣的球形建筑？ 3． 會變色的房子。

隨著天氣的變化而改變顏色。提問：它有什么特別的本領(lǐng)？ 4． 懸浮房子。

空中住宅，使城市綠化面積增加。

提問：為什么要這樣造？留出下面的地方做什么？ 三． 看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點

1． 播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。

2． 你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說說喜歡的理由。

3． 如果利用充氣材料來造高樓行不行？可能會出現(xiàn)什么問題？并談?wù)搶Σ摺?． 播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點。四． 大膽想象，設(shè)計房子

1． 說說自己想象中的幼兒園。2． 回教室設(shè)計未來的幼兒園房子。

活動名稱：奇特的房子

2008-03-07 作者（來源）：田林第四幼兒園 龔文勤

活動目標：

1、有興趣的觀察和了解一些建筑奇特的地方。

2、激發(fā)幼兒設(shè)計奇特房子的愿望，發(fā)展其想象能力。準備：奇特的房子——多媒體和圖片各一套

一、回憶經(jīng)驗，情感激發(fā)

1、上次，我們了解了上海標志性建筑，在這些建筑中，有一些比較特別的房子。

2、幼兒講述：觀察發(fā)現(xiàn)這些建筑的奇特的地方。

3、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些建筑在房頂、材料各有不同。

二、創(chuàng)設(shè)情景，拓展經(jīng)驗——請幼兒看三種房子的照片，引發(fā)觀察興趣。

1、幼兒分散結(jié)伴、討論發(fā)現(xiàn)?！銈兛吹竭^這些房子嗎？

——你可以和好朋友一起仔細觀賞，它和別的房子有什么不一樣？

2、交流（經(jīng)驗遷移、提升）1）充氣屋 2）懸浮房 3）變色房——用多媒體形式介紹

4）小結(jié)：這些房子和別的房子都不一樣，用途上各有不同。

三、想象奇特的房子

1、這些房子真奇特，你們喜歡嗎？你還想發(fā)明出什么奇特的房子？

2、幼兒講講。

3、提議：在游戲中嘗試設(shè)計。

淺談小班生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

2010-10-19 作者（來源）：田林六幼 馬敏

生活活動貫穿于幼兒園的一日生活中，對于小班孩子來說，生活活動顯得尤其重要，俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，要一點一滴慢慢積累，逐漸形成的。對于小年齡的孩子來說，說教只能起到瞬間的作用，而達不到長久的目的，于是，我們盡量運用有限的環(huán)境來暗示孩子的行為，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、“圖示”生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

“圖示”生活環(huán)境是指運用簡單的、孩子容易接受的圖案，提示孩子怎么做。在孩子剛進幼兒園時，示范演示和圖示相結(jié)合的方法用得比較多，如：畫一只碗——把調(diào)羹——毛巾——漱口，貼在擺放餐具的桌子旁，飯后環(huán)節(jié)一目了然，并利用餐前談話，和孩子們一起說說“圖示”的內(nèi)容，幼兒理解了，實際操作就容易多了；又如在盥洗室中貼上了“洗手”和“小便”的圖示，貼上配套的兒歌，進入盥洗室后，很多孩子邊看圖示邊念兒歌邊小便或洗手，在不知不覺中，幼兒掌握了洗手和小便的方法。

隨著時間的推移，經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：三五個孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了；小手放在水龍頭下一沖就走等等。針對這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。由于幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點，并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。于是我也加入進來和幼兒一起洗手，按照墻上的圖示，有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓，手背搓搓，手指縫里搓搓，大拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，清清水，洗一洗，一二三，甩甩干，再拿毛巾擦擦干。在此基礎(chǔ)上，我將墻上的圖片換成了小朋友的照片，以此來激發(fā)孩子，效果顯著，在潛移默化中孩子們掌握了基本的生活技能。

二、“可操作”生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

小年齡的孩子，好奇、好動、好模仿，他們喜歡擺弄，為了滿足孩子們的欲望，我們在創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境時，盡量提供了可活動的材料，孩子們在動動玩玩說說中慢慢掌握生活方面的基本技能。如新生來園時，我們在門口創(chuàng)設(shè)了一張大大的笑臉，貼上每個孩子的照片，孩子每天來園，將自己的情緒用笑臉或者哭臉來表示，并且可讓孩子隨時更換，在老師了解每個孩子的情緒的同時，孩子們也慢慢學(xué)會了控制自己的情緒，很多孩子從一開始的哭臉，慢慢都變成了笑臉。又如每個班級都有飲水機，平時我們總是提醒孩子自己喝水，為了讓孩子們養(yǎng)成自己喝水的習(xí)慣，也讓我們了解孩子的喝水情況，我們創(chuàng)設(shè)了“你喝水了嗎”生活環(huán)境，為每個孩子準備了一個貼有孩子照片的紙盒，漂亮的各種顏色的吸管，只要孩子喝過水，就在自己的紙盒中放一根吸管，以吸管的總數(shù)來了解孩子喝水情況，這一環(huán)境引起了孩子很大的興趣，自覺喝水的孩子增加了。對小半孩子來說，可以操作的環(huán)境更能引起孩子的興趣，在操作過程中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

三、“警示”生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

保護自己的能力是一個從被動到主動的發(fā)展過程。3—4歲的孩子活動能力增強，而自控能力較差，做事具有沖動性，加上對行為的后果缺乏預(yù)測能力，缺少避開危險和有害事物的經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。在日常生活中，我們先尋找幼兒園的危險的地方，自己制作安全標志，并讓孩子們認識這些安全標志（小心臺階、排隊玩、上下樓梯靠右走??），一起討論貼在哪兒，接著，我們讓孩子們一起來找找教室里和盥洗室等地方的危險因素，讓幼兒設(shè)定標志，如用紅色的紙，貼在危險的地方（臺階處、柜子的各個角、門邊的小心你的手??）等等，從老師尋找制作標志到孩子們自己尋找制作標志，孩子們的自我保護意識在慢慢地增強。

良好的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒在與環(huán)境的相互作用中積累各種生活經(jīng)驗，并產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗是非常有利益的。利用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有助于激發(fā)幼兒的情感、認知與能力培養(yǎng)，對孩子行為起著提醒與暗示的作用，愿每一位寶寶在富有教育內(nèi)涵的環(huán)境中健康成長。

第三篇：大班科學(xué)奇特的花草教案

大班科學(xué)奇特的花草教案

大班科學(xué)奇特的花草教案1

一、意圖分析：

在日常生活中，一般的花草幼兒是經(jīng)常接觸的，對它們的特征也有初步的了解，但對于自然界中一些奇特的花草，小朋友接觸得較少，了解的也較少。本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草，并能知道這些花草的奇特之處。

根據(jù)《綱要》提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點及大班幼兒的年齡特點，我把本次活動設(shè)為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是通過參觀“花草展覽會”引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)是了解一些有代表性的奇特花草。1、介紹含羞草和睡蓮（通過觸摸、觀看了解含羞草和睡蓮的奇特之處——會模仿人的動作和表情）2、介紹豬籠草和捕蠅草（通過觀看多媒體課件，了解豬籠草和捕蠅草的奇特之處——會捕獵）3、介紹蘆薈和百合（通過幼兒之間相互說說，了解蘆薈和百合的奇特之處——有的.對人類有益，有的對人類有害）第三環(huán)節(jié)是幼兒操作，通過匹配題的練習(xí)，鞏固幼兒對這六種花草的認識。第四環(huán)節(jié)：小結(jié)，激發(fā)幼兒有進一步探究奇特花草的欲望。

本次活動，我把重點定為認識六種奇特花草，難點是了解它們的奇特之處。

二、活動目標：

1、知道自然界中有奇特花草的存在，認識6種奇特花草。

2、通過多媒體介紹及匹配題的練習(xí)，能區(qū)分6種奇特花草的奇異之處。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究的欲望。

三、活動準備：

1、多媒體課件

2、布置花草展覽會場景

3、一盆含羞草、蘆薈、一束百合

4、幼兒操作匹配題每人一份、鉛筆每人一支

四、活動過程：

（一）、參觀花草展覽會，引起幼兒興趣。

這些花草你認識嗎？知道它的名稱嗎？用手輕輕地去摸一摸，用鼻子去聞一聞，看看有沒有什么特別的地方？（興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在開始部分，我抓住幼兒好奇這一點，通過參觀花草展覽會，讓幼兒在常見的花草中發(fā)現(xiàn)含羞草，了解含羞草的奇特之處，對含羞草產(chǎn)生興趣，自然而然地引出其他的奇特花草，為下面的環(huán)節(jié)作準備。）

（二）、介紹奇特的花草

1、通過“摸”，了解含羞草和睡蓮的奇特之處

小朋友在花草展覽會中發(fā)現(xiàn)了一種植物，它有什么奇特的地方？（當(dāng)小朋友用手去觸摸它的葉子時，它會象一位害羞的小姑娘，把葉子合起來，過了一會兒它又會打開。所以，人們給它取一個好聽的名字叫含羞草）

小朋友，你見過會睡覺的花嗎?（播放多媒體，同一場景、同一蓮花，白天和黑夜的不同形態(tài)，讓幼兒通過對比的形式，清楚地了解睡蓮的奇特之處。）

總結(jié)，含羞草和睡蓮它們的奇特之處在于會模仿人的表情和動作，會害羞和會睡覺。

2、通過“看”，了解豬籠草捕蠅草的奇特之處

人會捕獵，動物也會捕獵，它們是怎樣捕獵的呢?(動物們用爪子抓、用嘴咬，獵人們用槍打，或者想辦法讓獵物掉到陷井里)。

你們見過會捕獵的花草嗎？（播放多媒體，介紹豬籠草、捕蠅草的外形特征及捕獵方法。）

剛才看到多媒體中的豬籠草它長什么樣？有什么本領(lǐng)？

剛才看到多媒體中的捕蠅草它長什么樣？有什么本領(lǐng)？

總結(jié)，自然界中有一些奇特的花草，它雖然沒有手，沒有腳，但它通過自身的形態(tài)、生長環(huán)境等等，就有一些奇特的本領(lǐng)。

3、通過“說”，了解蘆薈和百合的奇特之處

請小朋友看一看，這是什么？（出示教室里自然角上的一盆蘆薈 ）它有什么用呢？（幼兒相互說一說，最后播放多媒體，蘆薈種植園、蘆薈加工廠，介紹蘆薈的作用。）

喲！蘆薈有這么多用途，不光能美容還能治病、還能吃。那是不是每一種花草都對我們?nèi)祟愑幸婺兀?/p>

小朋友用鼻子聞一聞（出示一束百合）。百合花雖然很漂亮，但不能用鼻子多聞。因為百合花中有一種物質(zhì)，人多聞了以后會失眠、惡心，對人們的健康有害。

總結(jié)：其實，在自然界中有很多花草有特殊的本領(lǐng)，www.163ed.com有的對我們?nèi)祟愑幸?，也有的對我們?nèi)祟愑泻?。（本次活動的重點和難點都在這個環(huán)節(jié)中。我依據(jù)科學(xué)課的特點由淺入深，層層遞進，幼兒易于理解和掌握。）

（三）、匹配題練習(xí)

1、今天，我們認識了6種奇特的花草，他們有哪些奇特之處，你們了解了嗎？好，老師這里為你們每人準備了一份匹配題，要求你把上面的花草和下面的它的奇特之處連在一起，會嗎？（幼兒動手操作）

2、評價。（在這個環(huán)節(jié)里，我設(shè)計了讓幼兒動手操作，這一環(huán)節(jié)是為突破難點而設(shè)置的，到這一環(huán)節(jié)結(jié)束，目標2也就落實了。）

（四）、總結(jié)

大千世界，無奇不有，今天我們認識了6種奇特花草，知道了她們的奇特之處。其實在自然界中，還有很多奇花異草等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！所以，小朋友們要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，早日去發(fā)現(xiàn)它們的秘密。（這一環(huán)節(jié)完成了目標3）

大班科學(xué)奇特的花草教案2

活動目標：

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達出來。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點：

認識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。

教學(xué)準備：

1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。

2、植物標本、圖片若干。

3、幼兒人手一份操作材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?

幼兒：(咳嗽)

師：那么咳嗽了怎么辦呢?

幼兒：打針吃藥、掛鹽水。

師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認一認，它是誰，好嗎?

二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。

1、看老師給你們帶來了一種草，你們認識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。

師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?

2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。

三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。

師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的.是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。

1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。

2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)該多吃點枸杞，吃了眼睛明亮。

3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。

四、出示植物標本、教師介紹奇特的花草。

1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。

2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。

剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。

魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒

活動延伸：

我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。

教學(xué)反思：

這堂課還是上的蠻成功的，因為我園地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压?，采一朵用嘴一吹飄到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點及大班幼兒的年齡特點科學(xué)教育的目標是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。

整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因為孩子們平時都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用?，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。

總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

大班科學(xué)奇特的花草教案3

活動目標：

1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

收集有關(guān)奇特植物的圖片(含羞草、防盜草、豬籠草)

活動過程：

一、游戲激發(fā)孩子興趣。

1、教師：“智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：'智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶!'(師幼一起說)今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看。”引起幼兒的興趣。

2、展示圖片，描述植物的特性。

3、提問：你認識它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長在什么地方?

二、自由嘗試探索：

1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看，充分運用自己的感官--視覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

2、引導(dǎo)幼兒說說：含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺?

教師小結(jié)：

含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。

防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物貓”之稱。

3、拓展幼兒對奇異花草的認識。

說出自己見過的奇特植物向同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什么?它有什么奇特的`地方?生長在哪里?

三、活動延伸：

為了幼兒進一步對植物興趣，可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識。

活動反思：

通過教學(xué)活動，能讓幼兒對花草能有進一步的了解。在幼兒園中，幼兒對這些有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個有關(guān)植物的比較完整的概念，更需要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草的美好情感。在本課當(dāng)中，幼兒們能和我互動的不是很好我會在以后的教學(xué)中，讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密，去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。

大班科學(xué)奇特的花草教案4

活動目標：

1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。

3、積極的參與科學(xué)活動，樂于探索。

活動準備：

經(jīng)驗準備：收集奇特植物的圖片、照片及相關(guān)資料。

玩過音樂游戲《蝴蝶找花》。

物質(zhì)準備：含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆，課件（有配音的各類花草圖片。）

活動過程：

一、游戲激發(fā)孩子興趣。

1、教師：“智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：‘智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶！’（師幼一起說）今天的`節(jié)目是什么呢？我們一起來看一看。”引起幼兒的興趣。

2、播放有關(guān)課件，描述植物的特性。

3、提問：你認識它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長在什么地方？

二、自由嘗試探索。

1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸，充分運用自己的感官——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

2、圍繞問題，交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組，以含羞草、防盜草為例，用語言講述植物的外部特征。

4、引導(dǎo)幼兒說說：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺？

教師小結(jié)：

含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。

防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物貓”之稱。

5、拓展幼兒對奇異花草的認識。

※出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什么？它有什么奇特的地方？生長在哪里？

※每組推選1－2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來的最奇特的植物。

三、操作感受

1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲若干。

2、要求：將瓶中的小蟲倒入捕蟲囊，感受豬籠草的奇異特性。

3、操作指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過程。

4、各小組代表介紹。

教師小結(jié)：豬籠草象一個彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，蒼蠅飛來了，掉進了瓶底，瓶子很滑，蒼蠅爬不上來就被豬龍草吃掉了。

四、游戲：蝴蝶找花。

播放《化蝶》音樂，在蝴蝶靜止時可以輕輕地觸碰植物葉片，用身體語言的親密接觸，進一步感受花草的奇特。（教師根據(jù)情況暫停音樂。）

五、活動延伸。

※探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片，讓幼兒觀察交流，進一步產(chǎn)生對植物的興趣。

※回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識。

大班科學(xué)奇特的花草教案5

一、說教材

在孩子們的眼里，大自然的花花草草是那樣的漂亮神奇，沒有善惡之分。孩子們生活的周圍永遠都有花草樹木的陪伴：春天，公園里觀賞各種各樣開放的鮮花;夏天，在綠蔭底下乘涼;秋天，一起撿落葉;冬天，給小樹穿上棉襖……所以，孩子們喜歡花花草草，也愿意了解它們，對大自然充滿著好奇和探索的欲望。

世界上的植物有很多種，而每一種植物又都有著自己獨特的地方。植物們在外形、生長方式等方面都存在著許多的不同。由于環(huán)境資源的破壞，有的植物繁殖過多，而有的植物又瀕臨滅絕……在這樣一個廣闊的植物世界之中蘊涵著多種多樣的教育價值。

大班幼兒對植物有了一定的認識和了解，通過各種教學(xué)活動，幼兒已經(jīng)初步認識了園內(nèi)的各種花草樹木，但是，幼兒的有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的，需要教師給予孩子們歸整和梳理，幫助孩子們形成一個有關(guān)植物的比較完整的概念，更重要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草，熱愛整個世界，熱愛整個地球的美好情感。這才是一個完整兒童、完整人的基本素養(yǎng)。通過教學(xué)活動，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、探索、討論等等，大膽表述對植物世界的認識，發(fā)現(xiàn)植物之間的不同，探討植物的獨特之處，了解植物世界和我們?nèi)祟愂澜缰g互相依存的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛植物和保護植物的美好情感。

在《奇特的花草》這個活動中，我著重解說一下植物的自我保護。因為我認為，植物的自身保護與它們的生存環(huán)境和它們各不相同的外形特征有著很大的關(guān)聯(lián)。另外，如今對獨生子女進行自我保護意識的教育是十分重要的，而植物的自我保護教學(xué)活動的開展恰恰可以激起幼兒進行自我保護的意識。

二、說活動目標

基于教材的綜上特點，我從認知、情感、能力五方面來制定這次活動目標。

1、了解植物保護自己的方法，知道植物自我保護的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。

2、能把觀察到的植物的信息大膽地用語言表達出來，學(xué)會按一定的標準進行分類。

3、激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，樹立自我保護的意識。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

目標(1)(2)綜合了認知和能力兩方面的目標。幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，給予幼兒正確的科學(xué)知識，掌握一定的科學(xué)方法，所以重點目標定位在認知和能力兩方面。其中“知道植物自我保護的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系，學(xué)會按一定的標準進行分類”是本次活動的難點，因為幼兒能夠?qū)χ参锏母鞣N自我保護的方法進行分析分類，這是更高層次的。

目標(3)是社會情感目標，通過活動激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，同時樹立自我保護的意識。這三個目標中蘊涵了科學(xué)能力的培養(yǎng)、主動探索的經(jīng)驗獲得和對事物歸納總結(jié)能力的提高，體驗了目標的綜合性和層次性。

三、說活動準備

只有了解了幼兒原有的經(jīng)驗，才能提升幼兒的已有經(jīng)驗，所以以下兩經(jīng)驗是這次活動的成功開展的有力保障。

1、知識準備：認識各種植物，對各種植物感興趣，通過看書、看錄象、問成人的途徑對植物保護自己的方式有所了解。

2、物質(zhì)準備：

(1)玫瑰花

(2)錄象：“植物的自我保護”

3、植物的圖片、標記、白紙、筆

四、說教學(xué)方法

為實現(xiàn)本次活動目標，我采用了以下幾種方法：調(diào)查問卷法、語言討論法和游戲法

1、調(diào)查問卷法：教師鼓勵幼兒運用調(diào)查、分析、討論和統(tǒng)計的方法獲得各種植物保護自己的方法，并鼓勵幼兒大膽表述自己的調(diào)查分析，和同伴資源共享。

2、語言討論法：在教學(xué)活動中，討論是一種常用的方法，但是，討論的時機選擇在操作的.不同時間，就會對幼兒的具體操作及思維活動起不同的作用。因此，在對植物自我保護方法的分類時，我就引導(dǎo)幼兒對各自的調(diào)查分析進行討論與分享，同時集體歸納植物的自我保護方法。

3、游戲法：通過“會保護自己的植物”的游戲，進一步使幼兒通過競爭性的游戲，達到在玩中學(xué)的目的，在游戲中發(fā)展幼兒的思維，變被動為主動，既使知識得到了鞏固和深化，又使幼兒的分析、比較、概括能力得到提高。

同時，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，教師做到面向全體，注意個別差異，讓每個幼兒在各自不同水平上有所提高。

五、說活動過程

(一)導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，對花草保護自己產(chǎn)生興趣。

1、出示玫瑰，這是什么?請你們仔細地看一看，它有什么特征?

2、原來玫瑰的身上有刺，你知道這個刺是它用來做什么的嗎?

3、小結(jié)：為了防止人們來采摘它，玫瑰的身上長滿了刺，這個刺是它用來保護自己的。

(這一環(huán)節(jié)通過幼兒回憶已有經(jīng)驗導(dǎo)入課題，同時調(diào)動起幼兒活動的興趣。)

(二)共享調(diào)查問卷

玫瑰在遇到危險的時候能想辦法保護自己，你們已經(jīng)對其他植物的自我保護進行了調(diào)查，請你們拿出來和好朋友說一說。

(這一環(huán)節(jié)中教師鼓勵幼兒展示并大膽表述自己的調(diào)查分析，和同伴資源共享。)

(三)集體討論分析，對有相同自我保護方法的花草進行分類

教師請個別小朋友對自己的調(diào)查進行大膽表述，同時對有相同自我保護方法的花草進行分類，邊分類邊出示標記和幼兒共同記錄，共分為以下幾種保護方法：

1、放臭氣：煙草、水毒芹

2、身上有有毒物質(zhì)：絲蘭、龍舌蘭

3、身上有刺：金銀花、月季花、薔薇花、玫瑰

4、擬態(tài)：圓石草、角石草

5、小結(jié)：植物們也很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的依靠自己的氣味，有的依靠自己身上長刺，還有的利用擬態(tài)來保護自己。這些植物真能干!

(在這一環(huán)節(jié)中教師和幼兒對各自的調(diào)查分析表進行討論與分享，同時集體歸納它們的相同。通過表述、操作分類、分析探討、記錄等方法，使重點得以突破，難點目標進一步解決。)

6、觀看錄象“植物的自我保護”在觀看的過程中，引導(dǎo)幼兒仔細觀看并幫助幼兒驗證自己的調(diào)查分析。

(在此環(huán)節(jié)中，通過直觀的錄象觀看，幫助幼兒驗證自己的調(diào)查，充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性，使重難點目標也得以突破提升。)

(四)鞏固游戲：會保護自己的植物

我們一起來做一個游戲，叫“會保護自己的植物”，當(dāng)老師出示植物的保護方法的圖示后，請你們找一找哪個植物用的是這個保護方法，然后學(xué)一學(xué)它保護自己的動作，看看誰找到的速度最快。

(利用游戲的形式，進一步使幼兒通過競爭性的游戲，達到在玩中學(xué)的目的，在游戲中發(fā)展幼兒的思維，變被動為主動，既使知識得到了鞏固和深化，又使幼兒的分析、比較、概括能力得到提高。)

(五)“我的自我保護”

植物們都想辦法來保護自己，我們小朋友能不能為自己想象創(chuàng)造一種自我保護的方法，請你們動腦筋想一想，然后在紙上畫下來。

(此環(huán)節(jié)運用繪畫這一表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒想象創(chuàng)造自我保護的方法，增強幼兒的自我保護意識，最終使活動目標得以深化，并回歸生活。)

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

大班科學(xué)奇特的花草教案6

活動目標：

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達出來。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點：

認識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。

教學(xué)準備：

1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。

2、植物標本、圖片若干。

3、幼兒人手一份操作材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?

幼兒：(咳嗽)

師：那么咳嗽了怎么辦呢?

幼兒：打針吃藥、掛鹽水。

師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú荩鼈兪侵胁菟?，我們一起來認一認，它是誰，好嗎?

二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。

1、看老師給你們帶來了一種草，你們認識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。

師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?

2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。

三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。

師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。

1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。

2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)該多吃點枸杞，吃了眼睛明亮。

3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的`東西拉肚子就吃它。

四、出示植物標本、教師介紹奇特的花草。

1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。

2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。

剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。

魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒

活動延伸：

我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。

教學(xué)反思：

這堂課還是上的蠻成功的，因為我園地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压ⅲ梢欢溆米煲淮碉h到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點及大班幼兒的年齡特點科學(xué)教育的目標是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。

整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因為孩子們平時都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用?，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。

總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

大班科學(xué)奇特的花草教案7

活動目標：

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達出來。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

教學(xué)重點：

認識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。

教學(xué)準備：

1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。

2、植物標本、圖片若干。

3、幼兒人手一份操作材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?

幼兒：(咳嗽)

師：那么咳嗽了怎么辦呢?

幼兒：打針吃藥、掛鹽水。

師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認一認，它是誰，好嗎?

二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。

1、看老師給你們帶來了一種草，你們認識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。

師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?

2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。

三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。

師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。

1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。

2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)該多吃點枸杞，吃了眼睛明亮。

3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。

四、出示植物標本、教師介紹奇特的花草。

1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的`，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。

2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。

剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。

魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒

活動延伸：

我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。

活動反思：

這堂課還是上的蠻成功的，因為我園地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压ⅲ梢欢溆米煲淮碉h到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點及大班幼兒的年齡特點科學(xué)教育的目標是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。

整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因為孩子們平時都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用。現(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。

總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

大班科學(xué)奇特的花草教案8

活動目標：

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達出來。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點：

認識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。

教學(xué)準備：

1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。

2、植物標本、圖片若干。

3、幼兒人手一份操作材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?

幼兒：(咳嗽)

師：那么咳嗽了怎么辦呢?

幼兒：打針吃藥、掛鹽水。

師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認一認，它是誰，好嗎?

二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。

1、看老師給你們帶來了一種草，你們認識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。

師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?

2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。

三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。

師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。

1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。

2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)該多吃點枸杞，吃了眼睛明亮。

3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。

四、出示植物標本、教師介紹奇特的花草。

1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。

2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。

剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。

魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品評價，表現(xiàn)做得對的`幼兒

活動延伸：

我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。

教學(xué)反思：

這堂課還是上的蠻成功的，因為我園地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压?，采一朵用嘴一吹飄到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點及大班幼兒的年齡特點科學(xué)教育的目標是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。

整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因為孩子們平時都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用?，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。

總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

第四篇：大班科學(xué) 奇特的花草（模版）

大班科學(xué) 奇特的花草

活動目標：

1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它們的奇特功能。

2、通過觀察畫面，盆景，感知有趣的植物，并大膽地講述植物的外形特征。

3、產(chǎn)生進一步探究花草植物的愿望，對花草有好奇心。

活動準備：

1、幼兒用書。

2、視頻展示儀。

活動過程：

一、幼兒介紹自己知道的有趣的、奇特的植物。

出示幼兒收集到的奇特的植物的圖片，引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹：

植物的名稱是什么？

在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的？

它有什么奇特的地方？

二、觀察畫面，感知奇特的花草，了解它們的特殊功能。

1、幼兒自己閱讀幼兒用書感知奇特的花草，并與同伴交流。

2、教師用視頻展示儀放大幼兒用書，邊講述邊引導(dǎo)幼兒看圖，并逐一介紹：

①會捉蟲子的花草：毛氈苔，豬籠草，瓶子草，捕蠅草；

②世界上最大的花：大王花；

③會動的花草：含羞草、向日葵；

④長在水里的花草：睡蓮、王蓮、荷花；

⑤可以治病的花草：黃連、金銀花；

⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。

講述這些奇特的花草的特殊功能。

三、將師生共同收集的所有花草資料不知在科學(xué)區(qū)域，讓幼兒觀察，進一步培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，豐富幼兒關(guān)于花草方面的知識和經(jīng)驗。

大班科學(xué)教案：彩色的陽光

活動目標：

1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。

2、探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

活動準備：

1、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。

2、裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個。

3、畫紙和油畫棒人手一份。

活動過程：

一、看陽光，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!

師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？

二、了解探索陽光的材料。

師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）

三、利用材料探索陽光的顏色。

1、教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。

探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。

探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。

探索三，引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。

四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。

師：小朋友今天真能干，自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!

幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。

第五篇：嘆為觀止 世界最奇特的18座建筑(中英文)（推薦）

嘆為觀止世界最奇特的18座建筑（中英文）森林螺旋城

City: Darmstadt, Germany

地點：德國，達姆施塔特

Background: FriedensreichHundertwasser, an Austrian architect and painter, designed this building, which contains 105 apartments and a restaurant.背景：

奧地利著名建筑師和畫家百水先生設(shè)計了這個建筑，里面有105間公寓和一個餐廳。

How It's Strange: Buildings are not usually this gaudy.“It's fantastical,” says Toby Israel, a design psychologist and author of Some Place Like Home.Hundertwasser, known for his colorful, irregular-shaped buildings, chose windows of different shapes and sizes for this apartment.In addition, the building's colors are meant to represent layers of sediment rock.森林螺旋城

奇特之處：

建筑很少會如此華麗?！罢媸请y以想象”設(shè)計心理學(xué)家、《就像在家一樣》的作者托比·伊斯雷爾說道。百水先生以其建筑色彩豐富、外形不規(guī)則、房間窗戶形狀大小各異而聞名。此外，這個建筑的顏色代表著不同沉積巖的地層。圣瑪麗·艾克斯街30號

City: London

地點：英國，倫敦

Background: This is the second tallest building in the City of London.Opened in 2004, it is commonly referred to as the Gherkin, after the cucumber-like fruit.Its suggestive shape also earned it the nickname “Towering Innuendo.”

背景：

這是倫敦市區(qū)第二高的建筑。它于2004年投入使用，由于其酷似黃瓜的水果外形，人們一般把它稱作“小黃瓜”。其引人聯(lián)想的外形也衍生出了昵稱“高聳的諷刺”

注：

小黃瓜這個名稱的由來至少可以追溯到1999年,其所指的是這棟大樓極度非正統(tǒng)(unorthodox)的外觀建構(gòu)。此外,由于大樓外觀在某種程度上近似于菲勒斯(陽具)圖騰的意象,所以也衍生出了其他的一些昵稱如:性愛小黃瓜(Erotic Gherkin),高聳的諷刺(Towering Innuendo,挖苦其因為自身缺陷或不足而建構(gòu)作為補償或安慰)以及水晶菲勒斯等(Crystal Phallus)。

1996年崔佛嘉集團提出一份建造倫敦千禧塔的計劃,預(yù)計興建一棟總高度386米,總樓層面積90,000平方米,并含有一座305米觀景臺的摩天大樓。然而,此計劃因為遭到反對而作罷,取而代之并獲得許可的是原計劃的更新版本,改為建造一座高度較低的大樓,也就是現(xiàn)在的圣瑪利艾克斯30號大樓。

圣瑪麗·艾克斯街30號

奇特之處：

該建筑的圓周驚人，其最大周長僅比高度少兩米。伊斯雷爾介紹說，類似的圓周極其少見，因為這需要電腦輔助設(shè)計，施工的成本也更高。此外，“小黃瓜”有很多窗戶，其外部安裝了2.4萬平方米的玻璃幕墻，形成了獨特的、高效節(jié)能的建筑。棲息地 '67

City: Montreal, Canada

地點：加拿大，蒙特利爾

Background: This apartment building was built for Expo 67, the 1967 world exhibition held in Canada.Although Habitat 67 was supposed to provide affordable housing after the Expo ended—much like the stated plans for Vancouver's Olympic Village— its apartments go for luxury apartment prices because of the unique architecture.背景：

這個公寓建筑是為加拿大1967年世博會而造。雖然當(dāng)初打算在世博后將其作為廉價住宅——類似于溫哥華奧運村的規(guī)劃——然而由于獨特的建筑設(shè)計，這里已經(jīng)成為高檔社區(qū)。

How It's Strange: The apartments look oddly positioned and disjointed, but Israel says there's actually a purpose behind the design: Habitat 67 is made from 354 cubes, stacked so that no window faces toward another window to provide privacy.“It's unusual-looking,” Israel says, “but it's user-friendly.”

棲息地 '67

奇特之處：

每間房子看上去都很奇怪而且彼此分離，但伊斯雷爾解釋了這樣設(shè)計的真正目的：棲息地 '67由354個立方體公寓構(gòu)成，它們逐個堆疊，鄰近房間窗戶朝著不同方向以保護隱私?！斑@看上去很不尋常，”伊斯雷爾說，“但很適合居住?！? 巨蛋

City: Albany, NY

地點：美國，紐約，奧爾巴尼

Background: This building is the Center for Performing Arts.It holds two theaters for concerts and shows, one seating 450 people and the other with capacity for 892.背景：

這座建筑是表演藝術(shù)中心。其中有兩個劇場，音樂廳可容納450人，演出大廳可容納892人。

How It's Strange: You won't see many copies of this design because it requires an intensive support system.A heavily-reinforced concrete beam helps maintain the egg shape and transmit its weight to the supporting stem, which extends six stories underground.The end result is a building that looks like a sculpture, with an interior without straight lines or corners.巨蛋

奇特之處：

這種設(shè)計很少見，因為這種造型需要非常密集的支撐系統(tǒng)。一根超配鋼筋梁幫助維持巨蛋的形狀，并將其重量傳導(dǎo)至下部支撐，而下部支撐的埋入地下高達六層樓之深（注：一層樓高約3~4米）。這樣設(shè)計的結(jié)果使建筑看上去像是雕刻而成的，其內(nèi)部沒有筆直的道路和轉(zhuǎn)角。弗林特石屋

City: Burlingame, Calif.地點：美國，加利福尼亞，伯靈格姆

Background: Architect William Nicholson designed this home in the 1970s.To construct the unique shapes, builders formed a wire mesh over inflated aeronautical balloons and sprayed them with concrete.背景：

建筑師威廉·尼克爾森于上世紀70年代設(shè)計了這個房子。為了建造奇特的外形，建設(shè)者編制了一個鐵絲網(wǎng)，將其覆蓋在膨脹的飛行氣球表面，再往上涂混凝土。

How It's Strange: When people design a residential home, they want it to reflect their personalities and preferences.The dome-shape rooms are different and expressive, but the Flintstone requires a particular buyer, Israel says.“It's not everyone's American dream home.”

弗林特石屋

奇特之處：

當(dāng)人們設(shè)計住宅時，都希望能從建筑上表現(xiàn)出個性和喜好。這些圓頂外形的屋子與眾不同而且引人注目，但是弗林特石屋只適合特定的買家，伊斯雷爾說道：“這不是每個美國人夢想中的房子?！? 集裝箱城2號

City: London

地點：英國，倫敦

Background: Container City II is a studio space for 22 artists.The Urban Space Management company designs various Container Cities like this one for use as homes, offices and stores.背景：

集裝箱城2號是22位藝術(shù)家的工作室。都市空間管理公司設(shè)計了各種各樣的集裝箱城，用于住宅、辦公和店鋪。How It's Strange: Container Cities use old shipping containers to create modular buildings that are cheap and quick to build.The colors and design of Container City II were devised “to reflect the creative flair of those who work here,” according to the company.集裝箱城2號

奇特之處：

集裝箱城采用舊的航運集裝箱制作組合式建筑，其價格便宜而且施工快。據(jù)公司介紹，集裝箱城2號的顏色和外觀被設(shè)計成“能反映出在此工作的藝術(shù)家極富創(chuàng)造力的才華”。彎曲屋

City: Sopot, Poland

地點：波蘭，索波特

Background: The Crooked House is located in a shopping center.Built in 2003, the house is used for commercial purposes.背景：

彎曲屋位于一個購物中心。這座建筑造于2003年，現(xiàn)用于商業(yè)。

How It's Strange: Drawings from a children's books illustrator, Jan Marcin Szancer, partially inspired the building's wavy look, which fits snugly between neighboring buildings and looks as though it's sagging in place.The building's roof is meant to create the illusion of dragon scales.彎曲屋

奇特之處：

兒童讀物插畫家Jan Marcin Szancer設(shè)計了這棟建筑，它起伏的外觀就像是被兩邊的建筑擠壓所致，而且看上去還在不斷凹陷。而建筑的屋頂刻意做成了龍鱗的樣子?；@子大樓

City: Newark, Ohio

地點：美國，俄亥俄州，紐瓦克

Background: This building is the home office of the Longaberger Company, which sells baskets.背景：

這是Longaberger公司的總部大樓，這家公司是賣菜籃子的……

How It's Strange: The building looks like a basket.“There is a whole tradition of using supersize realistic objects to draw attention,” Israel says.“It's a fun way to catch a consumer's eye.” This building's windows in particular are visually interesting because they mimic a basket's weave pattern.籃子大樓

奇特之處：

這大樓看起來像個籃子?！斑@是非常典型的通過放大實物尺寸引起注意，”伊斯雷爾說道，“它通過有趣的方式吸引消費者目光?！睆耐饷婵?，這座大樓的窗戶別有特色，因為它模擬了菜籃子的編織樣式。社區(qū)書架

City: Kansas City, Mo.地點：美國，密蘇里州，堪薩斯城Background: This funky building is the parking garage for Kansas City's Central Library.It features 22 book titles, which the Kansas City Public Library Board of Trustees selected from library members' suggestions.這個獨特的建筑是堪薩斯城中央圖書館的停車場。做為組成其外墻的22本書，是由堪薩斯城中央圖書館管理委員會從會員推薦中挑選出的。

How It's Strange: This is another case of using huge realistic objects to catch the eye;the book spines measure approximately 25 by 9 feet.The book titles include The Collected Poems of Langston Hughes and Romeo and Juliet.社區(qū)書架

奇特之處：

這又是一個放大實物尺寸以吸引眼球的案例，這些“書脊”將近9英尺寬25英尺高（注：1英尺 = 0.3048 米）。這些書包括《蘭斯頓·休斯詩集》和《羅密歐與朱麗葉》。古根海姆博物館

City: Bilbao, Spain

地點：西班牙，畢爾巴鄂

Background: Renowned architect Frank Gehry designed the Guggenheim Museum in an industrial city in Northern Spain.Glass walls link the building's striking curves, which are made of stone, glass and titanium.背景：

著名的建筑師弗蘭克·蓋里設(shè)計了位于西班牙北部工業(yè)城市的古根海姆博物館。石頭、玻璃和鈦合金組成了這座建筑突出的曲線，再通過玻璃幕墻將它們連成一體。

How It's Strange: The building fits into a style of architecture called deconstructivism, which is known for “stimulating unpredictability and controlled chaos,” Israel says.A building of this complexity is rare because it requires advanced technology to design.For example, Gehry created these mathematically complex curves with a 3D computer design program initially developed for the aerospace industry.古根海姆博物館

奇特之處：

這個建筑充滿了結(jié)構(gòu)主義的建筑風(fēng)格，伊斯雷爾介紹說，這種風(fēng)格以“刺激性的不可預(yù)測性和可控的混亂”而聞名。像這樣復(fù)雜的建筑并不多見，因為這需要更先進的設(shè)計技術(shù)。例如，為了設(shè)計出這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)曲線，蓋里運用了起初為航天工業(yè)開發(fā)的計算機3D設(shè)計軟件。費迪南德白馬宮（又名，理想宮）

City: Hauterives, France

地點：法國，歐特里沃

Background: Ferdinand Cheval, a rural postman, built this palace between 1879 and 1912.He had no background in architecture or masonry, and a uniquely shaped stone was the inspiration for the project.Today, the castle is a popular tourist destination.背景：

費迪南德是一名鄉(xiāng)村郵遞員，他在1879至1912年間建造了這個宮殿。他沒有任何建筑學(xué)或者石工術(shù)背景，是一塊形狀獨特的石頭給他建設(shè)的靈感。今天，這座城堡成為了著名的旅游景點。

How It's Strange: The palace mixes architectural styles from different epochs and places, such as Northern Europe, China and Algiers.Cheval used a variety of materials, including limestone, shells and stones, to create this elaborately carved building.He spent almost three decades just gathering stones for the project.費迪南德白馬宮（又名，理想宮）

奇特之處：

這個宮殿混合了許多不同時代和不同地區(qū)的建筑風(fēng)格，例如北歐風(fēng)格、中國風(fēng)格和阿爾及利亞風(fēng)格。費迪南德使用了多種材料，包括石灰石、貝殼和巖石，用來制作這精雕細琢的建筑。僅是為這個建筑收集石頭，他就花了差不多三十年的時間。舞蹈大廈

City: Prague, Czech Republic

地點：捷克共和國，布拉格

Background: Frank Gehry and fellow architect VladoMilunic designed this building.背景：弗蘭克·蓋里和建筑師VladoMilunic共同設(shè)計了這棟建筑。

How It's Strange: The building is meant to look like a dancing couple, complete with a skirt swaying to the music.Its nickname is “Ginger and Fred” after famous dancing pair Ginger Rogers and Fred Astair.A building like this sticks out among more traditional high-rise buildings.“It helps make Prague a dynamic, cultured city,” Israel says.舞蹈大廈

奇特之處：

這座建筑看上去就像一對正在跳舞的情侶，（外形的弧線）猶如伴隨音樂飄揚的裙擺，使造型更加完美。它的昵稱“琴吉和弗雷德”取自一對著名的舞伴琴吉·羅杰斯和弗雷德·阿斯泰爾。這棟建筑在傳統(tǒng)高層建筑中如此突出，“它使布拉格成為具有動感和文化底蘊的城市?！币了估谞栒f道。蓮花寺（又名靈曦堂）

City: New Delhi, India

地點：印度，新德里

Background: Officially known as the Bah '’ House of Worship, this temple is one of the most visited structures in India.Over 8000 people attended its opening ceremony in 1986.背景：

正式名稱為巴哈伊宗教教院，它是印度參觀人數(shù)最多的寺院之一。超過8000人參加了1986年舉行的開幕式。

How It's Strange: The building is designed to represent the lotus flower, a religious symbol for various religions prevalent in India, including Hinduism, Buddhism and Islam.“When it comes to spiritual architecture,” Israel says, “you're looking for some kind of personal meaning or connection.” The temple consists of three sets of petals, covered in marble, and it is open at the top.蓮花寺（又名靈曦堂）

奇特之處：

這座寺院看上去如同蓮花，以宗教符號的形式代表了在印度盛行的各種宗教，包括印度教、佛教和伊斯蘭教。伊斯雷爾介紹道：“當(dāng)涉及宗教建筑時，你必須考慮到一些人物含義或者聯(lián)系?！边@個寺院有三組花瓣構(gòu)成，表面以大理石覆蓋，并且頂部是開放的。小圣堂

City: Colorado Springs, Colo.地點：美國，科羅拉多州，科羅拉多斯普林斯市

Background: The chapel is part of the United States Air Force Academy.It's an all-faith place of worship, with four separate chapels—one for Protestants, Catholics, Jews and Buddhists.背景：

小圣堂是美國空軍學(xué)院的一部分。它是各種信仰的禮拜堂，包括四個小教堂——分別供基督教徒、天主教徒、猶太教徒和佛教徒使用。

How It's Strange: This chapel is a spiritual building designed to have viewers experience religion—and the house of worship—in a new way, Israel says.It consists of 17 spires soaring 150 feet into the air.小圣堂

奇特之處：

伊斯雷爾介紹說，小圣堂的宗教建筑設(shè)計方式，使來訪者以全新的方式體驗宗教和教堂的魅力。這座建筑的屋頂直指藍天，由17個150英尺的高聳尖塔組成。尼泰羅伊當(dāng)代藝術(shù)博物館

City: Rio de Janeiro, Brazil

地點：巴西，里約熱內(nèi)盧

Background: The building, opened in 1996, serves as a museum.背景：

這座建筑于1996年落成，現(xiàn)在是一家博物館。

How It's Strange: The circular building resembles a UFO.A cylinder 29.5 feet in diameter supports the entire structure, which makes it seem like it's floating above the surrounding water.In addition, the building was treated with a heat-resistant material that has been used to protect NASA rockets.尼泰羅伊當(dāng)代藝術(shù)博物館

奇特之處：

這座圓形的建筑看起來像個UFO。一根直徑29.5英尺的圓柱體支撐著整個建筑，遠遠看去，這個UFO就像漂浮在海上。此外，這棟建筑采用了一種曾被NASA（美國國家航空航天局）用在火箭上的隔熱材料。方塊屋

City: Rotterdam, Netherlands

地點：荷蘭，鹿特丹

Background: The 38 cubes, built on top of a pedestrian bridge in 1984, are residential homes that overlook a commercial area with restaurants and shops.背景：

建于1984年的方塊屋由38個立方體組成，坐落在一座人行天橋的頂部，這些用作住宅的方塊屋可以俯瞰一條由旅館和店鋪組成的商業(yè)街。

How It's Strange: Architect Piet Blom wanted each cube to represent an abstract tree—taken together, all the cubes are supposed to make a forest.The tilted cubes sit on hexagonal poles.Each one is three stories, with the top story a three-sided pyramid covered in windows.方塊屋

奇特之處：

在建筑師皮埃特·布洛姆的構(gòu)想中，每個立方體都代表一顆抽象的樹——所有的立方體合在一起，就如同一片森林。傾斜的立方體彼此相鄰，看上去如同一個六角形（注：請參照圖片）。每個方塊屋都有三層，頂層猶如一個金字塔，三面由玻璃覆蓋。亞歷山大圖書館

City: Alexandria, Egypt

地點：埃及，亞歷山大

Background: The library is located almost exactly where an ancient Egyptian library once stood.This modern version rises 11 stories and attracts 1 million visitors a year.背景：

這座圖書館的所在地曾經(jīng)是一座古埃及圖書館。而今的圖書館共有11層樓，每年吸引100萬游客前來參觀。

How It's Strange: The most striking feature of the library is its large, slanted disc, which represents a rising sun.This is supposed to symbolize an emerging place of learning;in addition, sun discs played a role in ancient Egyptian religion and mythology.亞歷山大圖書館

奇特之處：

這個圖書館最特別之處在它那巨大的傾斜輪盤，代表了正在升起的太陽。它應(yīng)該象征了這座圖書館是新崛起的學(xué)術(shù)場所。此外，太陽輪盤在古埃及宗教和神話中扮演著重要的角色。白俄羅斯國家圖書館

City: Minsk, Belarus

地點：白俄羅斯，明斯克

Background: The Belarus National Library's design was selected in an international contest in 1989, but construction didn't begin until 2002.背景：

白俄羅斯國家圖書館的設(shè)計方案是在1989年的國際競標中挑選出的，但直到2002年才動工興建。

How It's Strange: The goal of making such common buildings look weird, Israel says, is to make them “l(fā)andmarks within a city, not only spaces that have practical function.” This one is meant to resemble a diamond.奇特之處：

伊斯雷爾介紹說，建造這座普通建筑的原因非常奇怪，是為了讓它“不僅成為具有實際用途的空間，而且還要成為城市的地標建筑”。這座圖書館看上去如同一顆大鉆石。

白俄羅斯國家圖書館