第一篇：大班科學(xué)：放鞭炮

大班科學(xué)：放鞭炮

大班科學(xué)：放鞭炮

活動目標(biāo)：

1、積極參與放鞭炮的數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)6的加減，理解加減符號及數(shù)字在游戲中的意義。

3、能大膽表述自己的操作過程和結(jié)果，嘗試運(yùn)用6的加減解決游戲中的問題。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一個筐子，數(shù)卡1、2、3、4、5、6“＋”“－”“=”各一，6只小鳥卡片，6顆小花炮。

活動過程:

1、復(fù)習(xí)6的組成。

游戲：猜花炮。教師出示6顆小花炮，分別藏于兩手，請幼兒根據(jù)教師一只手上花炮的數(shù)量猜；另一只手上的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)6的加減。

出示圖片，請幼兒大膽解答口述應(yīng)用題。

提問：院子里有4只小鳥，又飛來2只小鳥，院子里一共有及、幾只小鳥？用什么方法來計算？為什么用加法？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識加號及加法算式并理解其意義。

用同樣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)減法、認(rèn)識減號及減法算式并理解其意義。

3、幼兒操作，鞏固復(fù)習(xí)6的加減。教師出示圖卡，口述應(yīng)用題，幼兒擺放算式。

個別幼兒展示算式。

集體展示算式。

4、師幼互動游戲。

教師出示炮筒，請幼兒從中抽出算式卡，讀出算式并計算，算對大家“啪啪”放鞭炮，得數(shù)是幾就“啪”幾次；算錯了大家一起“嘶??”表示臭炮。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

第二篇：大班放鞭炮教案

大班放鞭炮教案1

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。

4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的.方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮”會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”，幼兒一個接一個發(fā)出“茲”聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

活動反思：

本次活動進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。

大班放鞭炮教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌：《小鞭炮》

2、紅紙（裁成A4紙大?。?、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

活動過程：

1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

2、在對開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》：

（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

（2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么？

幼1：想到了過新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢。

幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候，很快樂很開心。

幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。

幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。

幼5：想到火

附兒歌《小鞭炮》

歌詞：

小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

我是一個小鞭炮，穿紅衣戴紅帽。一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！

過大年，放鞭炮。

三十晚上好熱鬧，

大人孩子笑啊笑！

爸爸放個二踢腳，

媽媽放個坐地炮。

哥哥放串小花炮，

我把摔炮舉的高，

妹妹見了哈哈笑！

活動反思：

通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知?！盁熁ū窭镉谢鹚?，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的`時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。

大班放鞭炮教案3

活動設(shè)計背景

春節(jié)時，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動。但是，放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時注意自我保護(hù)，不被別人傷害。

活動目標(biāo)

1、知道放鞭炮的危險，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途。

活動準(zhǔn)備

圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機(jī)。

活動過程

過程1：導(dǎo)入（猜謎）

教師說謎語引出話題：

一個小小子，戴頂紅帽子，留根長辮子，是個急性子，一點(diǎn)它就炸，變成一團(tuán)煙子。

過程2：表演放鞭炮

1。小朋友，春節(jié)最喜歡做什么，是不是放鞭炮？請幼兒說一說鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。

2。請兩名幼兒示范放鞭炮的動作。一個扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的`一聲，并同時伸開雙臂表示鞭炮爆炸。

過程3：鞭炮為什么會炸響

1。教師問：“小鞭炮為什么會炸響？”原來，它的肚子里裝著火藥，火藥點(diǎn)著之后會迅速燃燒，在燃燒過程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。

2?；鹚幨侵袊乃拇蟀l(fā)明之一。古時候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來制作鞭炮，現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開山炸路等。

過程4：放鞭炮時應(yīng)注意什么

放鞭炮是一項(xiàng)危險地活動。告訴幼兒在放鞭炮時要特別小心，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

教學(xué)反思

1。通過這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保護(hù)意識，對鞭炮有了警惕意識。

2。這節(jié)課我用謎語的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下，不僅達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長了部分課外知識。

3。在教學(xué)過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險降到最低。

大班放鞭炮教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備：

把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。

操作過程：

師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的.聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

活動反思：

本次活動進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。

大班放鞭炮教案5

游戲名稱：

放鞭炮

適用范圍：

認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

游戲準(zhǔn)備：

把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。

操作過程：

師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的.時間，老師可以請一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

大班放鞭炮教案6

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的'節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮”會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”，幼兒一個接一個發(fā)出“茲”聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

教學(xué)反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

大班放鞭炮教案7

活動目標(biāo)：

1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危險時的簡單自護(hù)和求救的方法。

活動準(zhǔn)備：課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、出示圖片，提問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對嗎？

2、請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

師：把鞭炮對準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里，會發(fā)生什么危險？

3、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎么做？”

二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什么？為什么？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

師：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？

3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的'想法。

三、安全教育小結(jié)。

1、提問：以后我們應(yīng)該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應(yīng)該如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害？

2、選出每日安全員，確定職責(zé)。

3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)危險及時勸導(dǎo)阻止。

師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準(zhǔn)他人；不要在容易著火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。

大班放鞭炮教案8

測試圖：

1，單發(fā)與射界范圍：

2，定點(diǎn)高頻與定點(diǎn)散布界：記得比較久前有人做過浮空戰(zhàn)艦的，什么三倍速火箭啊，移動紅石炮啊，很厲害的樣子，沒到30天，正方向推力的發(fā)射機(jī)樓上好像沒有圖，想到如果絆線勾放頭上，就可以實(shí)現(xiàn)更好的視野。但是按鈕就需要放在下方或其他地方，整體高度會增加三格左右。

還有，火控純開關(guān)的小型廣域炮原理展示模型（未測試）：這次的`效果圖本人覺得還是不錯的。

顏色相同的放一起，是屬于認(rèn)知教學(xué)中的配對分類教學(xué)。特殊兒童教學(xué)中首先老師要準(zhǔn)備幾張紅色或白色卡片，先讓學(xué)生把相同顏色卡片放在一起，這就是配對。問一共幾種顏色，紅、白兩種，這又是分類，讓學(xué)生明白配對與分類的區(qū)別。

綠色和黃色應(yīng)該可以

活動設(shè)計背景

小班幼兒年齡小,愛玩,好動,好奇心強(qiáng),注意力容易分散,根據(jù)這一特點(diǎn)我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法.一般來說3-4歲的幼兒對數(shù)字的概念有一定的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),可以為幼兒在今后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ).

活動目標(biāo)

1、通過游戲操作使幼兒初步感知數(shù)字1、2 、3

2、讓幼兒能用手口一致表示數(shù)字1、2、3

3、感受游戲帶來的樂趣.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過游戲使幼兒初步感知數(shù)子1,2,3

難點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)1,2,3

活動準(zhǔn)備

1、卡通數(shù)字1、2、3

2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片

大班放鞭炮教案9

活動目標(biāo)

知道放鞭炮的危險，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途。

活動準(zhǔn)備

圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機(jī)。

活動過程

過程1：導(dǎo)入（猜謎）

教師說謎語引出話題：

一個小小子，戴頂紅帽子，留根長辮子，是個急性子，一點(diǎn)它就炸，變成一團(tuán)煙子。

過程2：表演放鞭炮

1、小朋友，春節(jié)最喜歡做什么，是不是放鞭炮？請幼兒說一說鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。

2、請兩名幼兒示范放鞭炮的動作。一個扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時伸開雙臂表示鞭炮爆炸。

過程3：鞭炮為什么會炸響

1、教師問：“小鞭炮為什么會炸響？”原來，它的肚子里裝著火藥，火藥點(diǎn)著之后會迅速燃燒，在燃燒過程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。

2、火藥是中國的四大發(fā)明之一。古時候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來制作鞭炮，現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開山炸路等。

過程4：放鞭炮時應(yīng)注意什么

放鞭炮是一項(xiàng)危險地活動。告訴幼兒在放鞭炮時要特別小心，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

教學(xué)反思

1、通過這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保護(hù)意識，對鞭炮有了警惕意識。

2、這節(jié)課我用謎語的`形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下，不僅達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長了部分課外知識。

3、在教學(xué)過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險降到最低。

活動設(shè)計背景

春節(jié)時，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動。但是，放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時注意自我保護(hù)，不被別人傷害。

大班放鞭炮教案10

活動目標(biāo)：

1。練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2。能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3。知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。

4。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1。請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2。了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1。幼兒分小組活動（分成4—6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2。幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮”會卷得又快又好。

3。幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。

三、游戲：放鞭炮。

1。幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”，幼兒一個接一個發(fā)出“茲”聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2。全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

教學(xué)反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的'方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

第三篇：幼兒園大班教案設(shè)計《放鞭炮》

放鞭炮

活動目標(biāo)： ．提高幼兒安全意識及自我保護(hù)意識，知道燃放煙花爆竹的正確方法。2 ．培養(yǎng)幼兒安全用火的意識，知道不玩火，知道哪些物品是易燃易爆物品。教育幼兒遇到危險時能夠自我保護(hù)。活動準(zhǔn)備： ．鞭炮一個（提前用水浸濕）、火柴一盒、打火機(jī)一個。2 ．掛圖：安全燃放鞭炮圖。3 ．作業(yè)紙：這樣對不對。活動過程： ．談話：過年我最喜歡、最開心的事情。引導(dǎo)幼兒把自己想到的、過年最喜歡的事情和大家一起分享。如果有小朋友談到放鞭炮，教師就這個問題和小朋友展開討論。如果沒有，教師提問幼兒：過年的時候自己放鞭炮了嗎？看到別人放鞭炮了嗎？ ．討論：你覺得放鞭炮要注意哪些安全事項(xiàng)呢？引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，提高幼兒的安全意識。．出示掛圖“安全燃放鞭炮圖”。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，了解危險存在的范圍，提高自我保護(hù)意識。

不在天然氣管道、天然氣接人口、加油站、停放車輛的停車場這些容易燃燒、爆炸的物體附近燃放煙花、鞭炮，以免發(fā)生不安全事故。

放煙花、鞭炮的時候，如果周圍有人，不能放鞭炮，更不能把煙花的發(fā)射方向?qū)?zhǔn)人燃放。

放煙花、鞭炮的時候不能拿在手里，要放在地上燃放。不在高層建筑、居住小區(qū)的樓前放鞭炮。

最重要的一條：小朋友必須在成人的帶領(lǐng)下燃放煙花、鞭炮，不能單獨(dú)放鞭炮。4 ．教師出示“鞭炮”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識導(dǎo)火線、炮體，認(rèn)識火柴、打火機(jī)。教育幼兒在點(diǎn)燃鞭炮導(dǎo)火線時，因?yàn)閷?dǎo)火線太短了，小朋友不能直接用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮、煙花，而是要用一根稍微長的東西，比如：香、燭來點(diǎn)燃鞭炮。5 ．引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，了解因燃放鞭炮引起的火災(zāi)、空氣質(zhì)量下降、霧霆天氣等不良影響，教育幼兒不要燃放鞭炮，文明過新年。6 ．幼兒完成作業(yè)紙：

小朋友沒有大人陪同，單獨(dú)放鞭炮。（x)小朋友把煙花拿在手里燃放。（x)小朋友在高層住宅樓下放鞭炮。（x)活動延伸：

音樂游戲“點(diǎn)鞭炮”。

老師選一名幼兒手持塑料棒做“點(diǎn)火棒”，背對大家，蒙上眼睛。其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈，教師播放歡快的音樂，小朋友順時針方向沿大圓圈邊走邊念兒歌：新年到，新年到，家家戶戶放鞭炮。小子小子點(diǎn)一個，丫頭丫頭點(diǎn)一個，點(diǎn)了鞭炮快快跑。同時音樂停，小朋友原地蹲下，持“點(diǎn)火棒”的幼兒蒙眼用“點(diǎn)火棒”去點(diǎn)“鞭炮”（小朋友），被點(diǎn)到的幼兒蹦起來發(fā)出“咚― 啪”響聲，替換“點(diǎn)火棒”幼兒，游戲重新開始。區(qū)角活動： 小朋友們，請大家熱愛環(huán)境，在新年來臨之際，倡議大家不要燃放煙花、鞭炮。美工區(qū)：環(huán)保小報。材料投放： ．水彩筆、水粉顏料、油畫棒。2 ．水粉紙、素描紙、皺紋紙、各種色紙?；顒又笇?dǎo)： ．引導(dǎo)幼兒用積極、健康的生活方式迎接新年。．每個小朋友用各種各樣的方式表達(dá)自己過年要做哪些事情，不做哪些事情，學(xué)會用簡單的標(biāo)志表示不許、禁止做某些事情。

第四篇：大班健康活動：放鞭炮

大班健康活動：放鞭炮

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。2.能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.用紙卷成長約40厘米的鞭炮，粘有紙團(tuán)的火柴棒。2.音樂 活動過程：

1.教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動.2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．． 3.游戲“放鞭炮”。

（1）教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會怎樣? 請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。

（2）幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響聲。

（3）幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響

（4）重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑的時候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長，表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動作的幼兒。利用休息間隙，請幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替)（5）教師做點(diǎn)鞭炮人，繼續(xù)游戲。

（6）幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

（7）教師小結(jié)。聽音樂《新年好》幼兒跟著教師一起表演，做放松整理動作。

第五篇：大班科學(xué)

大班科學(xué)：有趣的魔術(shù)

活動目標(biāo)：

1、探索魔術(shù)的秘密，學(xué)習(xí)簡單魔術(shù)技能。

2、初步掌握表演簡單魔術(shù)的方法。

3、體驗(yàn)變魔術(shù)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：紙袋子兩只、杯子、硬幣、ppt、指偶

活動過程：

一、提問引出主題

師：小朋友，你們喜歡明星嗎?今天老師請來一位大明星，（劉謙）。劉謙是干什么的？你看過劉謙變的什么魔術(shù)？

二、魔術(shù)——神奇的袋子

出示袋子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變出一杯果汁，請幼兒品嘗。

師：這個袋子神奇嗎？你想來試一試嗎？

幼兒嘗試變

師：為什么？

師揭秘，再次演示。

師：接下來老師來變魔術(shù)，請小朋友來揭秘。

三、魔術(shù)——消失的杯子

師：杯子什么時候不見的？

我們一起來看看照片。第幾張照片杯子不見了？

師慢動作再次演示。

師：你們想不想來變一變？

四、魔術(shù)——娃娃不見了

師示范：娃娃在哪里？

幼兒兩兩合作變魔術(shù)

請幼兒表演

師揭秘，了解障眼法。

幼兒再次練習(xí)。

請個別幼兒表演

歸還手偶

五、欣賞大衛(wèi)的魔術(shù)結(jié)束