活動(dòng)名稱:

大班科學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:

四季的變化

-、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解四季變化的順序。

2.發(fā)現(xiàn)季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒對(duì)四季的特征有初步的感知經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒用書。

3.方向箭頭三個(gè)。

4.四個(gè)季節(jié)的娃娃圖片及四季美景圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分

以談話形式引人。

教師:“請(qǐng)小朋友說(shuō)-說(shuō)

現(xiàn)在是什么季節(jié)?

一年有幾個(gè)季節(jié)，從哪個(gè)季節(jié)開始?

(二)展開部分

1.引導(dǎo)幼兒交流講述有關(guān)四個(gè)季節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師:“今天，老師帶來(lái)了四個(gè)娃娃，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，它們各是哪個(gè)季節(jié)的娃娃?

“(請(qǐng)幼兒結(jié)合娃娃的穿著、圖案顏色，介紹四個(gè)季節(jié)的圖片）

2.認(rèn)識(shí)四季的特征，交流對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)。

(1)出示春季的圖片,引導(dǎo)幼兒討論春季的特征。

教師:“,你們猜一猜，這是哪個(gè)季節(jié)的圖片?

“(春季)

教師:“春天來(lái)到了，在春天，你會(huì)看見什么?，柳樹發(fā)芽了，小草從泥土里鉆出來(lái)，樹葉長(zhǎng)出來(lái)了，顏色是嫩綠....教師:“這個(gè)時(shí)候。小朋友會(huì)穿什么衣服?做什么呢？

小朋友會(huì)脫掉棉衣，穿上外套，跑出來(lái)玩游戲.....(2)出示夏季的圖片,引導(dǎo)幼兒討論夏季的特征。

導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天氣會(huì)很熱，白天變得很長(zhǎng)，夜晚變得很短等》“

教師:“這個(gè)時(shí)候，小朋友穿上了什么衣服，玩些什么?

穿上背心、短褲裙子:在院子里玩游戲，會(huì)感到熱，會(huì)出很多汗。

(3)出示秋季的圖片，引導(dǎo)幼兒討論秋季的特征。

教師:“夏季過(guò)去了，什么季節(jié)來(lái)到了?秋天是豐收的季節(jié),秋天會(huì)看見什么?

“(莊稼成熟了,瓜果成熟了，樹葉變黃了落了下來(lái)...)

教師:“這個(gè)時(shí)候，小朋友穿上了什么衣服?

“(穿上薄外套)

（4）出示冬季的圖片，引導(dǎo)幼兒討論冬季的特征。

教師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在這個(gè)季節(jié)會(huì)發(fā)生什么?

“(天氣很冷,會(huì)下雪，一片白茫茫的，樹變得光禿禿的....）

教師:“下雪時(shí),小朋友會(huì)做些什么?“(打雪仗堆雪人)

教師:“這個(gè)時(shí)候，穿的衣服有什么變化?

“(冬天會(huì)穿厚厚的衣服，戴帽子、手套;天黑得早,不能在院子里玩了，要早早回家)

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)四季的順序。

教師小結(jié):“四季是按春季→夏季→秋季→冬季。

(三)結(jié)束部分

教師:“小朋友，你們喜歡哪一個(gè)季節(jié),為什么?”

教師小結(jié):“四季會(huì)給我們帶來(lái)不同的快樂(lè)和美好的感受。