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      小班美術(shù):美麗的相框

      時間:2019-05-15 07:34:22下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小班美術(shù):美麗的相框》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小班美術(shù):美麗的相框》。

      第一篇:小班美術(shù):美麗的相框

      小班美術(shù):美麗的相框

      小班美術(shù):美麗的相框

      活動目標:

      1.嘗試將照片黏貼在相框里,并進行簡單的添畫。

      2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛,體驗家庭的溫暖。

      活動過程:

      一、談話導入

      1.提問:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,誰來介紹一下你自己的照片?2.幼兒介紹照片,教師適時引導。

      二、制作相框

      1.出示范例 師:老師也帶來了一張漂亮的照片,不過老師給照片做了一個漂亮的相框,他是什么樣子的???想不想也做一個???

      2.教師示范制作。3.幼兒操作練習。

      三、講評作品

      1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

      2.幼兒互相欣賞作品,可以向小朋友介紹自己的作品。

      活動反思:

      由于本班幼兒年齡比較小,從開學至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚,所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣,一個個搶著介紹自己的全家福照片,這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西,適合幼兒的實際經(jīng)驗,有了這樣的準備,這個活動開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。

      第二篇:中班美術(shù):繽紛相框

      中班美術(shù):繽紛相框

      中班美術(shù):繽紛相框

      【教材分析】春天花紅柳綠,草長鶯飛是春游的好時節(jié),爸爸媽媽會帶著孩子去游玩。在游玩的過程中,父母會給孩子拍下許多的照片作為留念。這時我想到了我們可以把照片印出來貼在相框里,讓大家欣賞。由此,我生成了本活動繽紛相框。課前,我讓幼兒和家長一起用硬紙板制作相框?;顒又?,我讓幼兒用乳膠和彩色的沙子來裝飾相框,使相框變得非常地漂亮。最后展示成果,讓幼兒感受到成功的喜悅以及玩沙的樂趣。

      【活動目標】

      1.幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法,大膽地進行相框的裝飾。

      2.發(fā)展幼兒手指的靈活性,提高幼兒的動手操作能力。

      3.感受玩沙的樂趣。

      【活動重點】幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法,大膽地進行相框的裝飾。

      【活動難點】在裝飾過程中注意各顏色的搭配,盡量把相框裝飾得很滿,很漂亮。

      【活動準備】

      1.用硬紙板做的相框。

      2.幼兒的照片。

      3.乳膠瓶;彩色沙瓶,裝多余沙子的鞋盒。

      4.活動所需的音樂。

      【活動流程】

      一、春游

      1.今天的天氣真好??!我們?nèi)ゴ河伟伞W?,出發(fā)啦?。ㄓ變郝犚魳罚蠋熯M入活動場地)

      2.風景真美??!來,老師給你們拍照。

      3.鼓勵幼兒做出各種造型??梢詥为毜?,也可以幾個小朋友一起做組合造型。

      4.有點累了,找個位子坐下來休息一會兒吧。

      二、照片

      1.看!你們的照片印出來啦!這么多照片一張一張看多浪費時間呀,我們來想個辦法吧。

      2.這個主意真不錯!我們把照片夾在相框了,這樣就可以一起來欣賞了。

      3.出示相框。這些相框是我們前段時間和爸爸媽媽用硬紙板一起做的,沒有裝飾你們覺得好看嗎?

      三、材料

      1.今天我們要用彩色的沙子和乳膠,來裝飾相框。

      2.你想怎么裝飾呢?

      3.個別幼兒回答,老師用乳膠來簡單示范(用乳膠畫線條、畫

      各種形狀、畫各種圖案等。

      四、裝飾

      1.幼兒能用多種涂乳膠的方法,大膽地進行相框的裝飾。

      2.教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。

      五、成果

      展示幼兒的作品,大家互相欣賞,感受成功的喜悅!

      第三篇:小相框美術(shù)教案

      《自制小相框》教學設(shè)計

      教學目標:

      1、認知:運用多種材料制作新穎漂亮的小相框,研究“立”起來的方法。

      2、技能:激發(fā)學生的想象力,培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。

      3、情感:培養(yǎng)學生的審美能力,培養(yǎng)動手制作的細心品質(zhì)。教學重點:材料的的創(chuàng)新與小畫框的多種造型的設(shè)計。教學難點:研究小畫框的剪裁設(shè)計。

      教學用具:生活中的畫框?qū)嵨?;各種制作材料,收集生活中的可利用的廢舊物品。

      教學過程:

      一、實物導人,揭示課題。

      1、展示(讓學生看看墻上的畫,再看看自己的畫)

      2、討論:墻上的畫與自己手中的有什么不同?(想不想把自己手中的畫變得比墻上的還漂亮?)

      3、出示課題——《自制小相框》

      二、講授新課。

      (俗話說,“三分畫七分裱”,今天我們就來好好的驗證一下這句話)

      1、欣賞圖片:

      (1)課件出示圖畫,供學生欣賞。

      (2)再請學生打開書第12頁、第13頁,看書中照片,對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。

      2、小組研究:

      (1)可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框?

      (2)什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的畫?(3)怎樣將相框的背板固定在相框上?(4)畫紙比照片薄,怎樣解決這個問題? 學生分小組進行研究。

      三、教師示范、講解。(1)出示一個范作。因為,我們拿到一幅畫,和照片不同,沒有規(guī)定的尺寸。所以,要做一個美麗的畫框第一步就是要把畫拿來剪裁,這是至關(guān)重要的。從你畫的造型上做一個剪裁、也可以從你畫的局部開始,把你畫的不好的地方給裁掉,或者遮蓋掉。

      (2)步驟

      剪裁好形狀之后,開始選擇要用到哪些材料,準備好了之后,先從大的地方著手,細節(jié)圖案裝飾部分留到最后。

      四、實踐活動:

      來,讓我們把自己的畫變得更漂亮!

      1、作業(yè):自選材料,設(shè)計制作小畫框,裝點自己的作品。比一比誰的畫框更新穎、更漂亮。

      2、要求:

      (1)、大膽創(chuàng)新,合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。(2)、造型美觀,色彩搭配協(xié)調(diào)。(3)、注意工具材料使用的安全。

      3、學生制作,教師巡視,針對性進行輔導。

      五、課堂小結(jié),展示作品。

      1、展示(你們最想把畫放在哪里讓別人來欣賞?)

      2、交流

      導入

      1、親愛的同學們,六年的小學生活很快就要過去了,在這個美麗的校園里,我們朝夕相處了六年,一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學們一張張可愛的笑臉,許多精彩的瞬間已經(jīng)被定格在了畫面上了。是喜悅、驚喜還是快樂呢?讓我們一起來回憶回憶吧!

      2、出示課件:(六年一班學生的個人照、合照、課間活動等等有趣的場面——轉(zhuǎn)到加了相框的集體照片——再轉(zhuǎn)到把這些照片放到客廳里、放到臥室里等等畫面)激發(fā)學生學習的興趣。

      3、問:加了相框之后的感覺怎么樣? 生回答:照片更好看了。

      4、師小結(jié):對,加了相框后,使照片顯得的更加的精美!

      造型獨特的相框不僅可以展示個人生活的情趣,還可以裝點我們的家居,讓家更富有活力。重難點突破

      一、小組研究:

      師:我這里還有更多張燦爛的笑臉,(出示多張照片)如果讓你給這一組照片設(shè)計一個相框,你會怎么設(shè)計?

      學生回答:卡通的、風景的?? 師:看來每一個人都有每一個人的想法,我呢,也有自己的想法。根據(jù)這一張張的笑臉,我就聯(lián)想到了向日葵的樣子,設(shè)計出了這樣一個相框(將向日葵造型的相框貼在照片上)這樣,相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一個平面的相框就做好了,再給它配上一個結(jié)實的底座,相框就完成了。同樣,想表現(xiàn)多張照片共同出現(xiàn)的立體相框,會是什么效果呢? 師示范:我這里有一張很常見的卡紙,根據(jù)照片的數(shù)量與大小,在上面切幾個口,然后畫上自己喜歡的圖案,把照片插上去,卷起來,粘好。

      就這么簡單,一個個性的、造型特別的相框就做好了。當然,你也可以根據(jù)自己的愛好,進行一定的裝飾,使它看來更加的精致(將一個小飾物貼上去)

      同學們,低頭看看你手中的材料,要是讓你給這一組照片設(shè)計一個立體相框,你會怎么設(shè)計呢?開動腦筋,想一想,誰還有更好的想法,同桌互相說一說。學生討論后回答,師根據(jù)學生的回答隨時總結(jié)。今天,就讓我們一起來動手自制小相框。(出示課題)在你的生活中,你們還見過什么樣的相框?誰來說一說?學生回答他們見過的相框都有哪些特別之處?

      師:我這里還搜集了一些常見的、漂亮的相框,同時也有一些是我們沒有見過、沒有想的的相框,我們一起來欣賞一下。出示課件:(學生欣賞各種材料、各種特別的相框,如轉(zhuǎn)角相框、磁力拼圖相框、二合一相框等等)

      看了這么多造型獨特的、不同材料制作的相框,你最喜歡哪一個相框?喜歡它的什么地方?你要制作一個什么樣的相框?? 學生欣賞并回答

      師隨時小結(jié)并板書:材料、造型、色彩

      三、作業(yè)要求:

      1、根據(jù)你手中的材料和照片,可以采取個人制作或小組合作的形式,完成一款造型別致的小相框。(師補充說出:細心地把這些美好的快樂瞬間裝進相框里)

      2、學生進行創(chuàng)作:

      學生根據(jù)自己所帶的材料充分發(fā)揮發(fā)散思維去創(chuàng)新設(shè)計并制作。課堂練習設(shè)計

      1、看第一次示范后根據(jù)自己所帶材料為老師出示的照片設(shè)計制作合適的相框。

      2、看課件后說出自己喜歡的相框并指出喜歡之處在哪里?

      3、在老師的第二次示范中解決學生對小相框的設(shè)計思路、造型、材料、色彩等手法在作品中的具體操作。

      作業(yè)

      根據(jù)自己所帶的廢舊材料設(shè)計制作一個新穎、獨特的小相框。

      根據(jù)自己所帶的廢舊材料設(shè)計制作一個新穎、獨特的、立體二合一或三合一的相框,并添加適當飾物。教學 拓展

      高科技也走進了相框,(出示磁懸浮相框視頻)學生欣賞 師小結(jié):相信還會有更多的技術(shù)涉足到相框世界中來??偨Y(jié)提升 展示作品:

      1、將學生作品進行展示并講評。

      2、精心制作的禮物比買的禮物更加珍貴,把這份心意送給你的好朋友和在座的老師吧!

      第四篇:小班美術(shù)《美麗的線條》

      小班美術(shù):美麗的線條

      活動目標

      1.熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

      2.學會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3.初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

      活動準備

      放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍綠)白紙、托盤、抹布等。

      活動過程

      1.談話、提問引出主題。

      老師以談話的方式,逐一提問:

      (1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

      (2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

      分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認識了彈珠及顏色。

      2.讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

      (1)老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

      (2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

      分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3.欣賞觀察色彩組合圖,體驗色彩的美。

      今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

      分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

      2.教幼兒彈珠滾畫。

      你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

      (1)將白紙放在托盤里。

      (2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

      (3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

      (4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

      你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

      分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗少,這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學會滾畫的基本方法和常規(guī)。

      3.幼兒動手操作,教師指導,鼓勵幼兒大膽操作。

      師:你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

      分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

      4.教師評價:你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

      活動延伸

      老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

      分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強了自信心。

      活動反思

      這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣,因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說:“既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!闭麄€畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學。

      第五篇:小班美術(shù):美麗的蝴蝶

      小班美術(shù):美麗的蝴蝶

      小班美術(shù):美麗的蝴蝶

      教學目標:

      ?運用圖形組合畫出蝴蝶,并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

      ?喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。

      教學準備:(認知準備)事先說說看看各種蝴蝶。

      (材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆、。

      教學過程:

      一、美麗的春天

      ——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件)

      ——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。

      柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

      天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!

      ——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)

      二、美麗的蝴蝶

      1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!

      ——蝴蝶身上有什么?

      ——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!

      2、說說畫畫蝴蝶

      ——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只?

      ——蝴蝶還有一個小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。

      ——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

      ——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個大一個小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。

      ——我們的面前有這么多美麗的草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)

      三、幼兒作畫,教師指導

      1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

      2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運用不同色塊涂色(砂皮紙)。

      四、延伸活動:

      將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。

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