第一篇：遵守秩序習(xí)慣 教案

養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣

名言：

不以規(guī)矩，不能成方圓。------《孟子》

世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位------萊蒙特 小故事：

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過(guò)來(lái)，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說(shuō)：“謝謝同志們的好意。不過(guò)這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f(shuō)完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

那還是在延安的時(shí)候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來(lái)。護(hù)士進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會(huì)客。”毛主席謙和的說(shuō)：“對(duì)不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開(kāi)了病房。

一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地圖和一些書(shū)籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度?！?/p>

以上的故事讓我學(xué)到了很多的知識(shí)：

1、做事要守規(guī)則；

2、要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的品格；

3、公共秩序與我們的生活息息相關(guān)；

4、我們

要從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共秩序的好習(xí)慣；

5、做事要講文明；

6、不論職位多高，都不能搞特殊化。

公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。如果沒(méi)了這些紀(jì)律和秩序會(huì)怎么樣呢？

試想一下，你去圖書(shū)館看書(shū)。但有人卻不遵守“圖書(shū)館需要保持安靜”的規(guī)定，大聲喧嘩。請(qǐng)問(wèn)你怎么能看得下去？

假如你和家人去沙灘度假。有人卻不管“沙灘上不允許亂丟垃圾”的規(guī)定，到處亂扔空汽水瓶、可樂(lè)罐、面包袋、快餐盒，而且整個(gè)沙灘都幾乎被垃圾掩埋了，在這臭氣熏天、垃圾滿地的環(huán)境里，你能安心休閑地“度假”嗎？

或者你去買(mǎi)書(shū)。書(shū)面本來(lái)應(yīng)該是干凈整潔的，但卻被人亂涂亂畫(huà)，甚至還被撕掉幾頁(yè)。你還會(huì)去買(mǎi)嗎？

討論題：

說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。

第二篇：列隊(duì)行走 遵守秩序

大課間5分鐘德育備課

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，必須十分注意交通安全。而樓梯是我們活動(dòng)、上放學(xué)必經(jīng)之路，因此，為了保證同學(xué)們的安全，我們提倡列隊(duì)行走。今天我講話的題目就是《列隊(duì)行走，注意安全》

1.上學(xué)時(shí)的安全行走

（1）學(xué)生在校園內(nèi)和距校一定距離內(nèi)都要自覺(jué)排成路隊(duì)，有組織、有紀(jì)律、有秩序地列隊(duì)行走，依次進(jìn)入校園和各自教室。

（2）列隊(duì)行走過(guò)程中，禁止學(xué)生追逐、打鬧、大聲喧嘩。

（3）所有學(xué)生要自覺(jué)服從導(dǎo)護(hù)教師和學(xué)生干部的管理，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。2.放學(xué)時(shí)的安全行走。

放學(xué)時(shí)，各班要按照學(xué)生回家方向排成路隊(duì)，依次走出教室和樓道。在走出校門(mén)口之前，要由班長(zhǎng)（體育班長(zhǎng)）統(tǒng)一整隊(duì)，由班主任或副班主任帶到指定地點(diǎn)與值勤教師送過(guò)馬路。

3.校園內(nèi)的安全行走。（1）盡量走在人流的邊緣。

（2）下課時(shí)，學(xué)生要保持樓道安靜，不準(zhǔn)在走廊大聲喧嘩；上下樓梯應(yīng)右行禮讓，不準(zhǔn)相互推搡、追逐打鬧，不從樓梯的扶手上下滑。行至樓道拐角處，要放慢腳步，預(yù)防碰撞。

(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流，一定要保持重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰，盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西。

(6)若自己不幸被人群擁倒，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

第三篇：遵守秩序 國(guó)旗下講話

遵守秩序

同學(xué)們：

早上好！今天老師要講的是‘做一個(gè)遵守秩序的小學(xué)生’

同學(xué)們，在國(guó)歌響起、國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，在我進(jìn)行演講的時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有穿校服佩戴紅領(lǐng)巾，又有誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)，有誰(shuí)將手插在口袋里，眼睛還在東張西望呢??此時(shí)此刻，你可否注意到，你正破壞升旗儀式的規(guī)則呢？

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在學(xué)校，常規(guī)是學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則，也是一把量尺，測(cè)出一個(gè)人的自制力和自覺(jué)性。遵守常規(guī)是一種責(zé)任，一種義務(wù)，就像作為公民遵守法律一樣。

為什么要提倡我們都遵守學(xué)校秩序呢？學(xué)校秩序代表著大家共同的意愿。遵守學(xué)校秩序，是對(duì)集體的尊重，也是對(duì)自己的尊重。大家都遵守，大家都方便。一個(gè)人的行為好壞，直接影響到別人和整個(gè)集體。如果你對(duì)別人，對(duì)班級(jí)不負(fù)責(zé)任，不遵守公共秩序，就會(huì)使集體榮譽(yù)受損，造成不良影響，像熟話說(shuō)的:“一條魚(yú)腥了一鍋湯?！?/p>

首先，課堂上要有秩序，小朋友向老師問(wèn)好時(shí)，你應(yīng)該身體站直向老師發(fā)出由衷的問(wèn)候；該發(fā)言時(shí)你應(yīng)該舉手示意或是講究先后次序，而不是在那瞎舉瞎叫；別人在回答問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)該耐心用心傾聽(tīng)積極思考而不是只顧自己想的答案并且急于回答。

在參加活動(dòng)要有秩序，小朋友們一定要做到整齊、快速并且安靜的排好隊(duì)。馬上我們將迎來(lái)‘六一”兒童節(jié)了，老師先提前祝你們六一快樂(lè)。也希望小朋友在參加游戲活動(dòng)時(shí)遵守紀(jì)律、遵守游戲規(guī)則，做個(gè)文明的好學(xué)生。

午休時(shí)為了大家能很好的休息，為了我們有第二個(gè)溫馨的小家，那么我們每個(gè)人在睡覺(jué)時(shí)都應(yīng)該做到安靜，不吵不鬧。下課鈴聲響后把自己的被子快速疊好，整齊平整的放好，安靜的排隊(duì)。

在學(xué)校里，每個(gè)人的一舉一動(dòng)，一言一行，都不應(yīng)隨心所欲，各行其是，而應(yīng)該多考慮怎樣做才能對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)有利。如果有一部分人不自覺(jué)，都會(huì)破壞我們正常的秩序。我們作為具有道德意識(shí)的當(dāng)代小學(xué)生，每個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己遵守秩序，同時(shí)，還要積極對(duì)不守公共秩序的人和事進(jìn)行勸解，人人爭(zhēng)做遵守各項(xiàng)秩序的.2014.5.26

第四篇：小學(xué)生文明禮儀教案之遵守秩序

文明禮儀之——遵守秩序

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

板書(shū)：公共場(chǎng)所

2．小組交流：

假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？

假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

板書(shū)：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

板書(shū)：自覺(jué)遵守

二、激情明理

1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

（提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。

三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”

2．說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？

3．全班交流

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。

板書(shū)：為他人著想

從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽(tīng)電影”的故事

6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎？為什么?/p>

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上級(jí)制定給他們的位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情況？

7．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。

8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？

五、全課總結(jié)：

1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。

2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。

第五篇：遵守秩序 規(guī)范行為主題班會(huì)

遵守秩序 規(guī)范行為

———主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

小合唱《校園的早晨》?? [主持人甲]：尊敬的各位老師！[主持人乙]：：親愛(ài)的同學(xué)們！

[主持人甲] [主持人乙]：（合說(shuō)）大家好！[主持人甲]：箐箐校園是我們獲得知識(shí)的地方。[主持人乙]：箐箐校園也是我們各方面健康成長(zhǎng)的地方。[主持人甲]：我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)。[主持人乙]：也離不開(kāi)我們自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

[主持人甲] [主持人乙]：（合說(shuō)）伴隨著這歡快的歌聲拉開(kāi)了我們班“遵守秩序 規(guī)范行為”主題班會(huì)的序幕。

二、甲：請(qǐng)欣賞小品《如此兩個(gè)人》（小品內(nèi)容見(jiàn)附錄）學(xué)生表演小品??

[主持人甲]：好，小品看完了，先請(qǐng)同學(xué)們討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

[主持人乙]：哎，你知道嗎，我手上就有一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。[主持人甲]：哦，是嗎？ [主持人乙]：是的。

[主持人甲]：哦，那我們可要仔細(xì)地看看喲。下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定呢？ 學(xué)生討論??（5分鐘）

主持人甲：好，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)談一談。主持人甲：大家回答的都非常好。學(xué)生回答?? 甲:這些不文明的行為看似不大，但卻會(huì)腐蝕我們的心靈，有損于我們中學(xué)生的形象。我們可不能學(xué)他們的樣啊！

乙：對(duì)呀，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。

三、甲：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《禮贊<中學(xué)生日常行為規(guī)范>》。學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦??（放音樂(lè)）

甲：這首小詩(shī)告訴了我們對(duì)于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)怎樣的文明形象呢？我給大家提示一下，請(qǐng)大家從在校園里、在家庭里、在教室里、在學(xué)習(xí)上、在社會(huì)上我們外出購(gòu)物時(shí)、旅游時(shí)等等這些方面討論一下。學(xué)生討論??

乙：接下來(lái)請(qǐng)大家談一談我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)怎樣的文明形象？請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。甲：同學(xué)們回答的都非常好，當(dāng)然我們更要把它化為我們自己自覺(jué)的行動(dòng)。假如我們每一位同學(xué)都去這樣做的話，相信我們的校園會(huì)出現(xiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線。

四、甲：下面就請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的行為，給自己作一個(gè)總結(jié)吧?。ǚ乓魳?lè)）學(xué)生寫(xiě)個(gè)人小結(jié)??（采訪一位同學(xué)）

乙：接下來(lái)，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)嗎？

學(xué)生上臺(tái)談自己的體會(huì)??（采訪一位平時(shí)表現(xiàn)不太好的同學(xué)）大家掌聲鼓勵(lì)！學(xué)生上臺(tái)談自己的體會(huì)??

乙：通過(guò)今天的總結(jié)，相信你會(huì)不斷取得進(jìn)步的，大家鼓勵(lì)一下他！

五、甲：遵守日常行為規(guī)范重在行動(dòng)，下面就請(qǐng)同學(xué)們以宣誓的形式表明我們的心跡，爭(zhēng)取在下一個(gè)階段使自己的行為更加符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。

乙：請(qǐng)全體學(xué)生起立宣誓??（出示投影）??宣誓完畢，請(qǐng)坐下！甲：

六、下面請(qǐng)班主任為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。大家掌聲歡迎。班主任小結(jié)?? 甲：感謝班主任寄予我們的厚望?。ǚ乓魳?lè)）[主持人甲] [主持人乙]：（合說(shuō)）讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求化為我們自己自覺(jué)的行動(dòng)，遵守行為規(guī)范 完善自我形象，各位老師，各位同學(xué)，今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)?。〒]手告別）

在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中，主題班會(huì)結(jié)束 附一 ： 班主任總結(jié)：

首先非常感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的各位同學(xué)！在本次班會(huì)中同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極、主動(dòng)和熱情。展現(xiàn)了我們中學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我一直沉浸在你們的歡樂(lè)中，同時(shí)也被你們的激情深深的感動(dòng)著。相信通過(guò)這次活動(dòng)每位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活中都能更加規(guī)范自己的行為，做一名文明的中學(xué)生，一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光！附二：

禮贊《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 因?yàn)橛辛四?，我們的心靈變得更加純真、無(wú)暇。因?yàn)橛辛四?，我們的青春變得更加熱情、奔放。因?yàn)橛辛四?，我們成了朝氣蓬勃的新一代。因?yàn)橛辛四?，我們的校園里有了一道道亮麗的風(fēng)景線。你像一座燈塔，指引我們躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)暗礁，乘風(fēng)破浪。

你像夜空的北斗星，指引我們避開(kāi)一條又一條岔路，勇往直前。附三：

小品《如此兩個(gè)人》 甲：（慌慌張張地沖進(jìn)來(lái)）

乙：哎，哎，XXX（喊甲的綽號(hào)）站住，站住，你從哪里來(lái)？上午怎么沒(méi)見(jiàn)你來(lái)上課呀？

甲：（湊在乙的耳朵邊作神秘狀說(shuō)話）乙：（作驚訝狀）??！你去網(wǎng)吧啦！

甲：噓??（食指捂嘴）輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，你想整死我？

乙：哦，（作明白狀，拍著甲的肩膀）放心，老師不在，哎，游戲好玩嗎？ 甲：那還用說(shuō)，真是太刺激了，我上去了就下不來(lái)了，一直打到兜里沒(méi)錢(qián)了，這不回來(lái)了么。哎，你在這兒干嘛呢？

乙：我在找2班的一個(gè)小子，中午我在食堂打飯，這小子竟然插隊(duì)插在我面前，還朝我橫，要不是當(dāng)時(shí)班主任來(lái)了，我準(zhǔn)把飯盆扣在他頭上。反正你也沒(méi)事，不如陪我一起去找他，給這小子洗洗腦子。

甲：哎，哎，不行，不行，（作急著要走的樣子）不是兄弟我不幫你，我昨天的作業(yè)還沒(méi)做好呢，我得趕緊去教室找別人的作業(yè)本抄一下，再不交作業(yè)，一會(huì)兒老師準(zhǔn)找到我！啊。拜拜?。炫芟氯ィ┮遥海ǔ资忠恢福┻@小子！附四：

1、小品中兩位同學(xué)的哪些言行是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

2、我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)怎樣的文明形象？

3、品德評(píng)價(jià)等級(jí)：80分以上為優(yōu)，79——60分為良，60分以下為中。

4、撰寫(xiě)個(gè)人小結(jié)的要求：

①指出自己的主要得分點(diǎn)，對(duì)自己取得的成績(jī)給予肯定。②對(duì)自己存在的問(wèn)題有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并提出整改意見(jiàn)。③明確下一階段的努力方向。附五： 宣誓詞：

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的基本行為準(zhǔn)則，“遵守行為規(guī)范 完善自我形象”是我們對(duì)自己的基本要求，我一定遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹(shù)立文明形象，為班爭(zhēng)光，為校添彩！

宣誓人：×××