第一篇：八音和鳴教學(xué)案例

《八音和鳴》教學(xué)案例

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生結(jié)合初聽、分段欣賞、復(fù)聽二胡曲《江河水》，對(duì)二胡的表現(xiàn)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)場(chǎng)演奏教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)器的表現(xiàn)力、理解樂(lè)曲所表達(dá)的情感、意境。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、二胡。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

師：大家知道我手中的樂(lè)器叫什么名字嗎？（展示二胡）學(xué)生回答。

師：大家知道我演奏的是什么曲子嗎？(現(xiàn)場(chǎng)演奏一段二胡曲《二泉映月》)學(xué)生回答。

師：今天我們學(xué)習(xí)的課程就和二胡有關(guān)，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

(1)了解二胡、京胡

欣賞音樂(lè)片段（二胡曲《江河水》、京胡曲《夜深沉》）區(qū)別二胡、京胡的音色。

師：我們聽到的音樂(lè)當(dāng)中一段是二胡演奏的，一段是京胡演奏的，它們的音色感覺(jué)怎么樣？

學(xué)生回答。

師：它們同屬于拉弦類樂(lè)器，你們猜哪一種琴筒大一些？ 學(xué)生回答。

(2)展示二胡、京胡的圖片進(jìn)行介紹、比較。（課件展示）師：京胡音色清脆、嘹亮，而二胡相對(duì)柔和一些。二胡又名“胡琴”，唐代就已出現(xiàn)，稱“奚琴”，是北方的民間樂(lè)器。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒較二胡小，聲音自然尖細(xì)一些，京胡主要用于京劇伴奏。

現(xiàn)場(chǎng)展示二胡，介紹它的各個(gè)部件名稱。(3)再次欣賞二胡曲《江河水》片段

師：二胡曲《江河水》情緒是怎么樣的？它想表達(dá)一種什么樣的情感和意境？

學(xué)生回答。師：《江河水》原是一首東北管子曲牌的管子獨(dú)奏曲，后經(jīng)整理改編成二胡曲，流傳更廣，深受群眾喜愛(ài)。它以凄苦悲切和悲憤激越的曲調(diào)，哭訴了勞苦大眾在舊社會(huì)遭受的壓迫和剝削。

(4)播放《江河水》管子演奏和二胡演奏片段，對(duì)比聆聽。師：大家仔細(xì)辨別二者的特點(diǎn)。二胡獨(dú)奏模仿管子演奏的特點(diǎn)，運(yùn)用了民間揉弦方法和不揉弦的交替及弓法的豐富變化，使它別具一格。

(5)現(xiàn)場(chǎng)演奏完整二胡曲《江河水》。

師：現(xiàn)在我來(lái)演奏完整的二胡曲《江河水》，大家仔細(xì)感受其中表現(xiàn)的情感和意境。（現(xiàn)場(chǎng)演奏）

(6)和學(xué)生互動(dòng)

師：對(duì)二胡有興趣的，以前學(xué)習(xí)過(guò)二胡的同學(xué)可以上臺(tái)演奏一段二胡曲。

三、小結(jié)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生自主地欣賞音樂(lè)和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)多媒體課件的運(yùn)用使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)豐富，加上現(xiàn)場(chǎng)演奏使課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與積極踴躍，教學(xué)效果比較好。

第二篇：《八音和鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《八音和鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)

城關(guān)中學(xué)

李芳芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過(guò)對(duì)民族器樂(lè)曲的欣賞和了解,讓學(xué)生能夠真正喜歡中華民族音樂(lè),懂得繼承和弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化的意義;

2、過(guò)程與方法:

聆聽一些民族器樂(lè)曲,讓學(xué)生感受民族器樂(lè)曲的韻味和魅力:

3、知識(shí)與技能:

(1)能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)的民族樂(lè)器的名稱及其分組,能夠辨別它們的音色;

(2)在聽賞中,能說(shuō)出江南絲竹樂(lè)隊(duì)是由那些樂(lè)器組成及音色特點(diǎn);

(3)在聽賞《紫竹調(diào)》時(shí),能指出演奏中的“加花”技法段落或樂(lè)句,并參與“加花”創(chuàng)作,發(fā)展自身創(chuàng)作力。教學(xué)重點(diǎn)：聽賞《紫竹調(diào)》 教學(xué)難點(diǎn)：“加花”的創(chuàng)作與表現(xiàn) 教學(xué)過(guò)程: 一.組織教學(xué)

1.課前播放音樂(lè)《歡樂(lè)歌》 2.聽音樂(lè)進(jìn)教室

《歡樂(lè)歌》為江南絲竹中的八大名曲之一,其情緒歡快活潑,便于營(yíng)造典雅、愉悅的課堂教學(xué)氛圍。二.導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們剛才都是踏著音樂(lè)聲走進(jìn)課堂的,在踏進(jìn)教室時(shí)你聽到老師播放的這首樂(lè)曲給了你怎樣的感受呢?

2、這首樂(lè)曲的名字就能反映大家此時(shí)的心情,叫《歡樂(lè)歌》,大家剛才聽出了這支樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的呢?

3、眾所周知,中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史及深厚文化底蘊(yùn)的文明古國(guó),中國(guó)的民族音樂(lè)也有幾千年?duì)N爛歷史,有著許多像《歡樂(lè)歌》這樣好聽的音樂(lè),今天,老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次民族音樂(lè)之旅, 三.民族樂(lè)器

1.“八音”

(1)我們今天探討的課題是《八音和鳴》,“八音”指的是我國(guó)民族樂(lè)器以制作材料為依據(jù),可以分為八大類別,大家想知道“八音”是哪八音嗎?(課件展示)(2)按照這種“八音”之說(shuō),大家能不能對(duì)各個(gè)類別的民族樂(lè)器舉幾個(gè)例子出來(lái)。(3)對(duì)于學(xué)生可能說(shuō)不上來(lái)的“土、石、匏”進(jìn)行舉例。(課件展示)2.游戲分組

(1)我國(guó)的民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善,現(xiàn)已形成四大類別。現(xiàn)在咱們來(lái)做一個(gè)游戲,屏幕上有四個(gè)樂(lè)器組的名字,你認(rèn)為你手中拿的這種樂(lè)器該歸到哪個(gè)樂(lè)器組,就做到哪一組去。(課件展示)(2)同學(xué)們都已找好了位置,那你們坐的對(duì)不對(duì),我們來(lái)看一看。3.聽一聽,辨一辨

認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器,下面,老師要播放一些民族器樂(lè)獨(dú)奏曲的片段,來(lái)聽聽它們的聲音。這些可是精品中的精品,相信大家一定回一飽耳福的,不過(guò),別忘了老師屏幕中提出的問(wèn)題喲。

(播放《賽馬》、《百鳥朝鳳》、《高山流水》的片段)

1、集體討論

2、看圖片、了解，進(jìn)行對(duì)照

3、欣賞,談感受,辨別樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)

4、活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣 四.絲竹古韻 1.初聽全曲

剛才我們領(lǐng)略了民族樂(lè)器在獨(dú)奏時(shí)的魅力,真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂(lè)器除了用于獨(dú)奏外,還常常用來(lái)共同演奏一支樂(lè)曲,形成齊奏或合奏。這樣就組成了多種形式的民族樂(lè)隊(duì)。今天,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一種。首先請(qǐng)大家欣賞一首民樂(lè)小合奏〈〈紫竹調(diào)〉〉,聽聽中間出現(xiàn)了哪個(gè)樂(lè)器組的樂(lè)器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。2.(課件展示)介紹江南絲竹。3.復(fù)聽全曲

下面我們就再一次來(lái)感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會(huì)《紫竹調(diào)》帶給我們的美好意境的同時(shí),大家可以輕聲哼唱音樂(lè)主題,并辨別一下,這支樂(lè)曲有幾個(gè)段落組成。并說(shuō)出每一段分別是由什么樂(lè)器演奏的。(播放音樂(lè))4.復(fù)聽片段

(1)展示主題曲譜、播放主題音樂(lè)兩遍。讓學(xué)生“啦”字試唱曲譜。

(2)展示笛子、二胡曲譜,播放兩段音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生辨別哪段是笛子的,哪段是二胡的。

五.創(chuàng)作與表現(xiàn)

1.引導(dǎo)學(xué)生比較笛子和二胡演奏的曲子與主題的不同之處,教師簡(jiǎn)單介紹“加花”。2.進(jìn)行啟發(fā)然后給出幾句樂(lè)譜學(xué)生自由創(chuàng)作,教師引導(dǎo)做調(diào)整。3.學(xué)生展示自己的創(chuàng)作,并唱出自編譜。可加入打擊樂(lè)器。六.愛(ài)與振興

1.今天我們的民樂(lè)之旅馬上就要結(jié)束了,通過(guò)今天的旅行,你對(duì)中國(guó)民樂(lè)有了怎樣的了解呢? 2.這么美的音樂(lè),可是,我們?cè)S多年輕人都不了解它,面對(duì)這種現(xiàn)狀,我們作為中華文明的繼承人,又該怎么辦呢? 3.下面,老師給大家推薦一支樂(lè)隊(duì),西望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。(播放女子十二樂(lè)坊的演出片段)4.小結(jié),提出希望。

5.播放FLASH《紫竹調(diào)》,學(xué)生可以聽音樂(lè)出教室。

第三篇：《八音和鳴》教案

《八音和鳴》教案

教材目標(biāo)、通過(guò)對(duì)民族器樂(lè)曲的了解和欣賞，讓學(xué)生能夠真正喜歡中華民族音樂(lè)，懂得繼承和弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化的意義。

2、認(rèn)識(shí)并了解常見(jiàn)樂(lè)器的名稱及分類，聆聽民樂(lè)合奏曲子,讓學(xué)生了解民樂(lè)合奏形式，感受民族器樂(lè)曲的韻味和魅力。幫助學(xué)生了解并掌握一些民族樂(lè)器知識(shí)，能夠說(shuō)出常見(jiàn)的民族樂(lè)器的名稱及其分組。

3、培養(yǎng)學(xué)生的民樂(lè)欣賞能力，聽賞《歡欣的日子》，《空山鳥語(yǔ)》，《喜相逢》，《陽(yáng)春白雪》能夠用語(yǔ)言描繪其音樂(lè)意境。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)

了解常見(jiàn)民族樂(lè)器名稱及其分類。

難點(diǎn)

【來(lái)：能夠記住音色，并且對(duì)四首樂(lè)曲的旋律能夠大概了解。2

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體等

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入

新教學(xué)

堂小結(jié)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新、以實(shí)物“葫蘆”，談話概括引出題“八音”。

2、以“八音”導(dǎo)出題《八音和鳴》。

活動(dòng)2【講授】新、師：同學(xué)們，我們過(guò)年的時(shí)候都聽什么歌？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)幾首跟春節(jié)有關(guān)系的歌。

2、師：好的，同學(xué)們都了解的非常多，你們?cè)诖和砝锝?jīng)常聽到的是《春節(jié)序曲》，它是《春節(jié)組曲》的序曲部分，集中表現(xiàn)中國(guó)人過(guò)春節(jié)的熱鬧景象。它是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李煥之的一首膾炙人口的作品。這是一首民樂(lè)合奏，大家注意聽，試試能聽到什么樂(lè)器。

師：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答一下，聽到了哪些樂(lè)器的聲音。

4、師：是的，有二胡、琵琶、阮、揚(yáng)琴等這些民族樂(lè)器，他們屬于長(zhǎng)什么樣子呢，又是怎樣分組的呢？今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些樂(lè)器。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

師：那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些樂(lè)器。、吹管樂(lè)器，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是吹奏的樂(lè)器，如笛子、簫、塤、排簫，嗩吶、管，笙、蘆笙、把烏等。大家看一下圖片，認(rèn)識(shí)一下這些樂(lè)器張什么樣子。

彈撥樂(lè)器：比較常見(jiàn)的有琵琶、箏、揚(yáng)琴、阮、三弦

拉弦樂(lè)器：拉弦樂(lè)器中，我們最熟悉的就是二胡了，我國(guó)拉弦樂(lè)器是在胡琴的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，種類繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅長(zhǎng)演奏歌唱性旋律。它以各種不同的弓法、指法等技巧塑造多種多樣的音樂(lè)形象，具有豐富、細(xì)膩的表現(xiàn)力。

還有一類，打擊樂(lè)器：是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂(lè)器族群。打擊樂(lè)器可能是最古老的樂(lè)器。有些打擊樂(lè)器不僅僅能產(chǎn)生節(jié)奏，還能作出旋律和合聲的效果。

師：這些民族樂(lè)器呢，都各自有著不同的音色，非常豐富，以后老師會(huì)帶大家一一領(lǐng)路。這么多豐富的聲音同時(shí)演奏一首旋律，這就形成了器樂(lè)合奏，除了《春節(jié)序曲》之外，老師還帶來(lái)一首好聽的曲子，同樣是民樂(lè)合奏，大家一起來(lái)欣賞一下--《歡欣的日子》，大家在欣賞的時(shí)候感受一下音樂(lè)的情緒，認(rèn)真聆聽樂(lè)器合奏的音色效果。試試劃分一下，樂(lè)曲分為幾個(gè)部分。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

【播放《歡欣的日子》】

介紹樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，風(fēng)格。

二、欣賞〈空山鳥語(yǔ)〉

１、引入。

“空山”是出自唐代王維的詩(shī)“空山不見(jiàn)人”的意思。整個(gè)曲子的意境是幽靜、深遠(yuǎn)，猶如山林的召喚，空谷回聲。【：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

２、先整體聽一遍曲子，能說(shuō)一說(shuō)聽完后的感覺(jué)。

Ａ、是不是一直都很安靜？還是有對(duì)比的？

Ｂ、能否聽到鳥的叫聲，模仿一下。

３、再?gòu)?fù)聽一遍，分段欣賞，能感受樂(lè)曲的引子部分表現(xiàn)空山的已經(jīng)以及后面模仿鳥叫的部分和人的形象。

４、提問(wèn)，樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？

介紹二胡，（多媒體），包括二胡的構(gòu)造、基本演奏方法、音色等

５、介紹二胡演奏家劉天華。（多媒體）

三、欣賞《喜相逢》

介紹樂(lè)器竹笛，欣賞笛子獨(dú)奏曲《喜相逢》，感受不同的樂(lè)器的音色，能夠加深對(duì)民族器樂(lè)的熱愛(ài)。

四、琵琶獨(dú)奏曲《陽(yáng)春白雪》

、樂(lè)器簡(jiǎn)介：琵琶

師：首先，我們進(jìn)一步來(lái)了解一下民族樂(lè)器——琵琶，哪位同學(xué)能告訴大家琵琶屬于哪個(gè)樂(lè)器組？其音色有哪些特點(diǎn)？21教育網(wǎng)

2、介紹常見(jiàn)的琵琶指法，進(jìn)一步感受琵琶“珍珠落玉盤”的美妙音色。

3、播放《陽(yáng)春白雪》，學(xué)生聽賞全曲，看相關(guān)介紹（播放多媒體）

六堂小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)表現(xiàn)的非常好，這節(jié)，我們認(rèn)識(shí)了一些民族樂(lè)器，了解了它們的分類。還欣賞了民樂(lè)合奏曲《春節(jié)序曲》、《歡欣的日子》。下節(jié)我們將繼續(xù)深入了解。

學(xué)生思考并回答問(wèn)題

認(rèn)識(shí)各類樂(lè)器

聆聽音樂(lè)了解曲式結(jié)構(gòu)

學(xué)生模仿鳥叫

認(rèn)識(shí)二胡并能說(shuō)出其音色特點(diǎn)

認(rèn)識(shí)竹笛并能說(shuō)出其音色特點(diǎn)

認(rèn)識(shí)琵琶并能說(shuō)出其音色特點(diǎn)

生：琵琶屬于彈撥樂(lè)器之一,它的音色清脆、悅耳。

第四篇：八音和鳴教案

八音和鳴

（二）第一課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)認(rèn)真聽賞本課的古代音樂(lè)作品，識(shí)別古琴、編鐘、編磬、骨笛，聽辨其音色。2.能背唱《梅花三弄》主旋律，積極參與《楚商》的合唱練習(xí)。

3．能積極參與本課的“聽賞與體驗(yàn)”、“交流與探究”活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的聽賞感受，與同學(xué)一起分享。了解宮廷音樂(lè)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解古琴、鐘磬、骨笛的音色，知曉它們的分類。教學(xué)難點(diǎn):

感受中國(guó)古代音樂(lè)厚重的人文內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入

師：08年的奧運(yùn)會(huì)大家還記憶猶新吧!今天我們一起來(lái)回顧一下開幕式中的精彩畫面。欣賞：《擊缶而歌》

問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考一下為什么全球矚目的奧運(yùn)會(huì)的歡迎儀式用缶而不用鼓？ 生： 缶是我國(guó)傳統(tǒng)的古老的樂(lè)器。

師：對(duì)，缶是我國(guó)很古老的樂(lè)器，能體現(xiàn)中華民族的厚重。今天我們就一起沿著歷史的長(zhǎng)河，了解中華古代音樂(lè)。二．中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器及器樂(lè)曲 1．導(dǎo)入八音

師： 缶在古代是用什么材質(zhì)做成的？ 生： 土。2．介紹八音

師：缶屬于八音中的土類，我們的八音是指：金石土木絲竹匏革。它們是根據(jù)什么分類的呢？

生：樂(lè)器的制作材料。師：我們今天需要學(xué)習(xí)的樂(lè)器是鐘、磬、古琴，她們分別是八音中的哪一類呢？

生：金、石、絲 3.絲類——古琴： ⑴介紹古琴

絲類樂(lè)器里最講究的就是古琴，她文人雅士的心愛(ài)之物。充滿著傳奇的象征色彩： ①：琴長(zhǎng)3尺6寸5分象征著？（一年有365天）； ②：13個(gè)徽位象征著？（一年的12個(gè)月及閏月）； ③：琴面弧形，琴底為平象征著？（天圓地方）； ④：最初5根弦象征著？（金、木、水、火、土）⑵．音樂(lè)探索——古琴的文化內(nèi)涵 請(qǐng)同學(xué)們想一想：①：什么人彈古琴？ ②：什么時(shí)候彈古琴？ ③：彈什么內(nèi)容？

⑶．欣賞古琴曲《梅花三弄》——感受古琴神韻 ①初聽作品

師：古人在彈琴之前會(huì)焚香沐浴，我們今天欣賞古琴曲時(shí)應(yīng)該怎樣？我們一起來(lái)深呼吸，把浮躁的心平靜下來(lái)。一起欣賞《梅花三弄》。同時(shí)請(qǐng)大家關(guān)注下下列哪些詞語(yǔ)和你聽到的音樂(lè)相配？

出示詞語(yǔ)：彈琴、撫琴、節(jié)奏自由、節(jié)奏規(guī)整、音色清脆、音色深沉 ②視唱作品主旋律

教師彈奏伴奏，學(xué)生背唱主旋律。③復(fù)聽作品

主旋律出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生能模仿古琴的音色特點(diǎn)，隨樂(lè)哼唱主旋律。4.金石類——鐘磬 ①初聽作品《楚商》

師：在這八音中哪類樂(lè)器最能體現(xiàn)天子、諸侯“至尊至高” ？ 生：金石樂(lè)即鐘、磬，以突出展示古人“金聲玉振”之音響理念，鐘聲宏大、磬音清亮，以它們?yōu)橹骺梢栽斐汕f嚴(yán)輝煌、肅穆莊麗的音響效果，最高貴族選用它們來(lái)體現(xiàn)自己在社會(huì)上的崇高地位。

歸納：⑴．音色：鐘聲渾厚、磬聲清脆

⑵．材料：青銅器、玉石很昂貴，是貴族身份的象征 ⑶．樂(lè)手：樂(lè)手龐大，一套編鐘需要幾個(gè)樂(lè)手演奏。

⑷．雅樂(lè)：鐘磬的演奏的音樂(lè)是能體現(xiàn)皇室威嚴(yán)的宮廷正樂(lè)即雅樂(lè)。

②再聽：剪接作品的主旋律部分

老師用鋼琴伴奏引導(dǎo)學(xué)生演唱主旋律。③復(fù)聽全曲

細(xì)細(xì)感受鐘磬的“金聲玉振”之聲。④合唱練習(xí)

三．

最古老的樂(lè)器——骨笛 1.欣賞《原始狩獵圖》

剛了解了八音，接下來(lái)，老師要給大家欣賞一首特殊的笛子曲。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注： ①曲子描述了怎樣的場(chǎng)面？

②這首曲子的音色和我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的《喜相逢》的音色一樣嗎？ 2.介紹骨笛的悠久歷史

①你們聽聽它的音色和《喜相逢》中笛子的音色是否一樣？你能猜出這支笛子的制造材料嗎？

②介紹骨笛的制造、歷史及它的音域。四．

鞏固練習(xí)

聽辨聲音，識(shí)別樂(lè)器，說(shuō)出樂(lè)器名稱。

第五篇：八音和鳴

八音和鳴 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解何為“八音”，民族樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器分組及其音色特點(diǎn)。通過(guò)欣賞《空山鳥語(yǔ)》、《陽(yáng)春白雪》感受琵琶、二胡的音色及豐富的表現(xiàn)力，初步了解民族音樂(lè)家劉天華的生平及其貢獻(xiàn)。

2、過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，理解音樂(lè)，獲得情感上的共鳴。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生樂(lè)于探索、勤于思考，領(lǐng)略民族器樂(lè)的魅力，了解我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化，熱愛(ài)祖國(guó)的民族藝術(shù)。評(píng)論（0）2學(xué)情分析

感知民族音樂(lè)，特別是傳統(tǒng)民族器樂(lè)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力和愛(ài)國(guó)主義情操的重要手段，本節(jié)課在學(xué)生了解民族樂(lè)器分類、感知各個(gè)樂(lè)器組中常見(jiàn)樂(lè)器音色的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生賞析《陽(yáng)春白雪》、《空山鳥語(yǔ)》這兩首傳統(tǒng)民樂(lè)獨(dú)奏曲，讓學(xué)生隨著樂(lè)器聲音的變換、樂(lè)曲風(fēng)格的不同，體會(huì)民族樂(lè)器的意境和韻味，再配以樂(lè)譜、圖片，讓學(xué)生聽著音樂(lè)、看著圖畫、步入民族音樂(lè)的幽雅殿堂，進(jìn)一步深化音樂(lè)教育，啟迪學(xué)生對(duì)中華民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)。

評(píng)論（0）3重點(diǎn)難點(diǎn)

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和比較、欣賞、討論、直觀等教學(xué)方法，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)，引起情感上的共鳴，提高審美能力。

2、如何有效地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，組織并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。4教學(xué)過(guò)程

4.1 第一學(xué)時(shí)

教學(xué)活動(dòng)

評(píng)論(0)活動(dòng)1【講授】《八音和鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)：學(xué)生欣賞民族管弦樂(lè)合奏《春江花月夜》視頻。[設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]

二、導(dǎo)入新課：

展示本節(jié)課主題《八音和鳴》PPT1

三、新課教學(xué)： 1.“八音”

(1)我們今天探討的課題是《八音和鳴》,“八音”指的是我國(guó)民族樂(lè)器以制作材料為依據(jù),可以分為八大類別。(展示課件2)(2)“八音”按照民族樂(lè)器制作材料來(lái)分類可分為：金、石、土、革、絲、木、木、匏、竹。(3)讓學(xué)生試著舉例八音的代表樂(lè)器。

[設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)思考。]（展示課件3—11）)

2、中華民族樂(lè)器的分類

(1)吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器（展示課件12）

（2）介紹四大分類的代表樂(lè)器，并結(jié)合視頻欣賞各類樂(lè)器的音色。（展示課件13-17）（3）簡(jiǎn)單了解中華民族管弦樂(lè)隊(duì)分布示意圖（展示課件18）

3、二胡獨(dú)奏曲《空山鳥語(yǔ)》

（1）簡(jiǎn)單介紹中華民族樂(lè)器二胡（展示課件20）

（2）作曲家簡(jiǎn)介：向?qū)W生介紹劉天華的生平及其貢獻(xiàn)。（展示課件21）

師：劉天華是江蘇省江陰人，從小酷愛(ài)音樂(lè)，盡管家境貧寒，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏。1932年染上了傳染病猩紅熱，逝世于北京，年僅37歲。雖然他的一生非常短暫，卻留下了大量音樂(lè)遺產(chǎn)，更重要的是，他將二胡這件民族樂(lè)器從伴奏地位上升到獨(dú)奏地位，為二胡在我國(guó)民族器樂(lè)中的地位和發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。主要二胡代表作：《病中吟》、《良宵》、《空山鳥語(yǔ)》、《光明行》、《歌舞引》。琵琶代表作：《歌舞引》、《虛籟》。現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞劉天華的《空山鳥語(yǔ)》。[設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的積累。]（3）介紹《空山鳥語(yǔ)》。（展示課件22）

師：《空山鳥語(yǔ)》這個(gè)標(biāo)題來(lái)源于王維的一首詩(shī)——《鹿柴》。

師：在這首樂(lè)曲中，作者把詩(shī)中的“人”換成了“鳥”，它要表現(xiàn)的是在空曠的山谷里聽百鳥鳴叫的情景和感受。接下來(lái)，我們就隨著美妙的音樂(lè)走進(jìn)大森林，去聆聽那百鳥的鳴叫聲。（4）播放超級(jí)鏈接，由著名二胡演奏家于紅梅演奏的《空山鳥語(yǔ)》，學(xué)生欣賞全曲。（5）學(xué)唱音樂(lè)主題1、2（展示課件23）

[設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)主要旋律的記憶和模唱]

4、琵琶獨(dú)奏曲《陽(yáng)春白雪》

（1）樂(lè)器簡(jiǎn)介：琵琶（展示課件25）

師：首先，我們進(jìn)一步來(lái)了解一下民族樂(lè)器——琵琶，哪位同學(xué)能告訴大家琵琶屬于哪個(gè)樂(lè)器組？其音色有哪些特點(diǎn)？

生：琵琶屬于彈撥樂(lè)器之一,它的音色清脆、悅耳。

（2）教師演奏一小段琵琶，介紹常見(jiàn)的琵琶指法，進(jìn)一步感受琵琶“珍珠落玉盤”的美妙音色。

[設(shè)計(jì)意圖：實(shí)物演奏讓學(xué)生更清晰直觀得感受琵琶的演奏技巧和音色]（3）介紹音樂(lè)《陽(yáng)春白雪》播放視頻《陽(yáng)春白雪》。（展示課件26）[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生聽賞全曲，啟發(fā)學(xué)生大膽聯(lián)想與想象，體會(huì)音樂(lè)意境。]（4）仔細(xì)聆聽記憶音樂(lè)主題1、2（展示課件27）由教師演奏主題1和主題2 [設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)主要旋律的記憶，并且更直觀得觀看琵琶中推拉弦、泛音的演奏技巧]

5、活動(dòng)與練習(xí)。（展示課件28）聆聽五段樂(lè)曲，并說(shuō)出演奏樂(lè)器的名稱。（1）《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》------古箏（2）《鳳凰展翅》-------笙（3）《賽馬》-------二胡

（4）《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》--------曲笛（5）《彝族舞曲》--------琵琶 [設(shè)計(jì)意圖：加深鞏固]

6、課堂小結(jié)：

師：通過(guò)《八音和鳴》這單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)文化有了初步的了解，希望大家以這兩節(jié)課為開端，熱愛(ài)我國(guó)民族音樂(lè)，學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，為我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的繼承和發(fā)展做出自己的努力！

[設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)總結(jié)本課內(nèi)容，提出要求，喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的興趣和熱愛(ài)。]