第一篇：呼吸科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的：

通過臨床實(shí)習(xí)幫助學(xué)生將理論知識(shí)及基本操作技能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用到“以病人為中 心”的高質(zhì)量護(hù)理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出 發(fā)點(diǎn)；以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研 能力

二、實(shí)習(xí)要求：

1、遵守本科室規(guī)章制度，按時(shí)上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請(qǐng)假。

2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。

4、理論聯(lián)系實(shí)踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識(shí)，解決臨床專業(yè)問題。

5、應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：四周

四、帶教計(jì)劃：

1、在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長(zhǎng)具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“一對(duì)一”式帶教。

2熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。

3、樹立“以人為本”的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重關(guān)愛病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個(gè)性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。

4、熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病，氣流阻塞性病癥。熟悉對(duì)危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

5具有?？铺攸c(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。

6、分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。

7、定時(shí)開展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個(gè)月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

9.認(rèn)真對(duì)護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的 寫在出科評(píng)語上，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。

3.掌握鋪床及生命征的測(cè)量，記錄及體溫單獨(dú)繪制 第二周

1.掌握各班工作職責(zé)。

2.了解護(hù)理病歷書寫原則及方法。了解各科疾病的治療及護(hù)理措施，掌握常見疾病的宣教及健康指導(dǎo)。

3.熟悉呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人接診及搶救程序。

4.掌握各種無菌操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)，一注意”。5.掌握留各種標(biāo)本的留取方法。第三周

1.掌握“84”消毒液，皮試液的配置濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

2.掌握上氧、上胃管、吸痰、霧化吸入、口腔護(hù)理、防褥翻身。

3.掌握一般洗手法、振動(dòng)排痰、清潔灌腸、TDP理療的方法及注意事項(xiàng)。第四周

1.征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科室?guī)Ы痰囊庖姟?/p>

2.護(hù)士長(zhǎng)（或主管護(hù)師）護(hù)理授課：支氣管哮喘的護(hù)理 3對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論，技術(shù)操作考核，嚴(yán)格考察學(xué)生的情況，評(píng)分，寫出簽定。

三.科室指派專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生帶教工作的落實(shí)，護(hù)士長(zhǎng)督查。

第二篇：呼吸科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

3.掌握鋪床及生命征的測(cè)量，記錄及體溫單獨(dú)繪制 第二周1.掌握各班工作職責(zé)。

2.了解護(hù)理病歷書寫原則及方法。了解各科疾病的治療及護(hù)理措施，掌握常見疾病的宣教及健康指導(dǎo)。

3.熟悉呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人接診及搶救程序。

4.掌握各種無菌操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)，一注意”。

5.掌握留各種標(biāo)本的留取方法。

第三周1.掌握“84”消毒液，皮試液的配置濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

2.掌握上氧、上胃管、吸痰、霧化吸入、口腔護(hù)理、防褥翻身。

3.掌握一般洗手法、振動(dòng)排痰、清潔灌腸、TDP理療的方法及注意事項(xiàng)。

第四周1.征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科室?guī)Ы痰囊庖姟?/p>

2.護(hù)士長(zhǎng)（或主管護(hù)師）護(hù)理授課：支氣管哮喘的護(hù)理

3對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論，技術(shù)操作考核，嚴(yán)格考察學(xué)生的情況，評(píng)分，寫出簽定。

三.科室指派專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生帶教工作的落實(shí)，護(hù)士長(zhǎng)督查。

第三篇：呼吸內(nèi)科帶教計(jì)劃

呼吸內(nèi)科帶教計(jì)劃

呼吸內(nèi)科現(xiàn)有床位46張，呼吸系統(tǒng)疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強(qiáng)護(hù)士實(shí)習(xí)帶教工作至關(guān)重要。帶教老師在臨床帶教過程中應(yīng)以身作則，對(duì)護(hù)生嚴(yán)格要求，換位思考，尊重對(duì)方，增進(jìn)帶教教師與護(hù)生間的相互溝通與理解，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)護(hù)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高帶教質(zhì)量，使實(shí)習(xí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)到真本領(lǐng)，培養(yǎng)其自信心、愛心、責(zé)任心，更要嚴(yán)防差錯(cuò)事故、醫(yī)患糾紛發(fā)生，針對(duì)呼吸內(nèi)科情況制定實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教計(jì)劃以下：

一、做好第一組入科實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教。

七月份實(shí)習(xí)同學(xué)陸續(xù)進(jìn)入病房，由護(hù)士長(zhǎng)介紹本科病房環(huán)境、著裝要求、工作態(tài)度，各班帶教老師給予技術(shù)操作講解，培養(yǎng)其重視無菌觀念、三查七對(duì)制度，每項(xiàng)護(hù)理操作嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)識(shí)到護(hù)理人員不能超職責(zé)范圍操作。

二、重視每組轉(zhuǎn)科護(hù)士的帶教。

1、每組護(hù)士進(jìn)科第一天，由帶教老師詳細(xì)講解呼吸系統(tǒng)常見疾病特點(diǎn)及護(hù)理觀察要點(diǎn)、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。

2、各班護(hù)士具體指導(dǎo)學(xué)生完成本班的護(hù)理任務(wù)和技術(shù)操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術(shù)、呼吸機(jī)的上機(jī)、撤機(jī)、維護(hù)、氣管插管（切開）的護(hù)理、肌肉注射、靜脈輸液等技術(shù)操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、查對(duì)制度（強(qiáng)調(diào)三查七對(duì)），防止發(fā)生差錯(cuò)。

3、單周組織帶教老師專題護(hù)理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護(hù)

理、胸腔閉式引流病人的護(hù)理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護(hù)理常規(guī)；雙周進(jìn)行護(hù)理查房。

4、每位實(shí)習(xí)同學(xué)寫一份護(hù)理病歷，制定一份護(hù)理計(jì)劃，由帶教老師負(fù)責(zé)修改。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束最后一周的周六周日，進(jìn)行理論與操作考試。

6、每組實(shí)習(xí)同學(xué)結(jié)束。給予實(shí)習(xí)鑒定小結(jié)。

7、征求實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教意見，認(rèn)定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教水平。

第四篇：內(nèi)分泌科帶教計(jì)劃

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。

一、結(jié)合本科室具體情況，制定的帶教計(jì)劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。

2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握?？谱o(hù)理的特點(diǎn)。

3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

5.帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。

6.認(rèn)真對(duì)?？评碚撝R(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。

7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生的實(shí)際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，實(shí)事求是的寫上出科評(píng)語，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。

8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)?？谱o(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。

二、目標(biāo)：熟悉病區(qū)環(huán)境，布局，了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，掌握各班次護(hù)士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類；了解搶救設(shè)備與器械的使用；了解各項(xiàng)院感管理制度、護(hù)理文件的書寫、?？谱o(hù)理常規(guī)。強(qiáng)調(diào)“三查、八對(duì)”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念等。

實(shí)習(xí)生入科第一天：對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為：

講解帶教計(jì)劃；介紹病房環(huán)境；了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度；出科考試內(nèi)容。

第一周：

1、介紹本病區(qū)的環(huán)境、設(shè)施、各班職責(zé)、工作制度、病區(qū)主要收治病種及專科特色。2，掌握分級(jí)護(hù)理的基本內(nèi)容，使護(hù)生了解如何按要求巡視和護(hù)理。

3，掌握各種鋪床法，晨晚間護(hù)理的要求及操作常規(guī)，并要求護(hù)生能夠獨(dú)立完成。

4，掌握生命體征的測(cè)量。

5、熟悉內(nèi)科常用器械的用途、物品清潔、消毒的方法，各類醫(yī)療廢物的分類放置，手衛(wèi)生。

6、內(nèi)科常用藥物的使用方法、用途及副作用。

6，學(xué)習(xí)三查八對(duì)及交接班制度，并在工作中嚴(yán)格要求執(zhí)行。

第二周：

1，向護(hù)生介紹護(hù)理工作程序，并要求護(hù)生在平常工作中按常規(guī)進(jìn)行。

2，掌握各種注射法（皮下、肌肉、皮內(nèi)、靜脈注射、靜脈輸液、胰島素注射等）各種皮試液的配置方法，皮試結(jié)果的判斷及過敏反應(yīng)的搶救。

3，熟悉內(nèi)科常規(guī)疾病護(hù)理的相關(guān)?？评碚摰?。

4，熟悉本科常見的主要癥狀、體征及病情觀察以及專科常用藥物的藥名和使用方法。第三周：

1，講解護(hù)理文書書寫要求，本科的常見病種的?？评碚摗?/p>

2，介紹各種標(biāo)本采集方法，要求護(hù)生掌握并能操作三大常規(guī)的收集方法。

4，講解胰島素泵的操作規(guī)程，在可能得情況下盡量熟悉掌握。

第四周：

1，講解口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、結(jié)腸透析、霧化吸入的操作規(guī)程，在盡可能的情況下要求護(hù)生熟悉并獨(dú)立完成。

2，講解糖尿病、甲亢等疾病的護(hù)理要點(diǎn)及健康宣教內(nèi)容。

3，介紹相關(guān)新技術(shù)，新業(yè)務(wù)，以及邊緣學(xué)科，如臨床心理學(xué)、健康宣教在臨床上的應(yīng)用，4，在帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)下完成理論及操作考試。

做為帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想，養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。在內(nèi)分泌科的實(shí)習(xí)帶教過程中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格無菌技術(shù)操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行理論和操作考試。

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。通過臨床實(shí)習(xí)，可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：4周二、帶教目標(biāo)

1.在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，通過臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。

2.了解和熟悉xxx科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。

3.掌握xxx科常見疾病的病史采集、體格檢查和診治方案的制定。

4.掌握和熟悉xxx系統(tǒng)常見基本技能操作和常用藥物劑型和劑量。

5.學(xué)習(xí)xxx科病歷書寫內(nèi)容和掌握病歷書寫。

6.熟悉xxx科常見病、多發(fā)病的診斷和處理措施。

7.了解急危重癥患者的搶救。

三、帶教措施

1.入科教育：介紹本科室有關(guān)規(guī)章制度、人員、設(shè)備、技術(shù)專長(zhǎng)、工作程序和注意事項(xiàng)等。

2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)生日常管理，專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。原則上均由主治醫(yī)師及以上職稱人員帶教，附帶教老師名單。

3.安排實(shí)習(xí)生參加全院和本科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科室組織病案討論等。

4.安排實(shí)習(xí)生參加每日交班和查房并進(jìn)行每周一次教學(xué)查房。

5.安排專門講座（每月一次業(yè)務(wù)講座，附講課表）。

6.實(shí)習(xí)生每月在帶教老師指導(dǎo)下完成一份大病歷。

7.完成出科理論和操作考核，實(shí)習(xí)生認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對(duì)每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

8、每季度對(duì)科室教學(xué)工作實(shí)施進(jìn)行一次評(píng)估。

四、要求掌握的本科室常見疾?。ㄓ煽剖腋鶕?jù)教學(xué)大綱自行擬定）

五、要求掌握的本科室常見基本操作（由科室根據(jù)教學(xué)大綱自行擬定）附件一：帶教老師名單

附件二：教學(xué)講座課表