第一篇：小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

為確保課堂教學(xué)規(guī)范化地進行，使教師在課堂過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，提高課堂教學(xué)素質(zhì)，特定教師課堂常規(guī)如下：

一、堅持預(yù)備鈴響后一分鐘到位，教師到達教室門口時面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情緒，檢查班級學(xué)生課前學(xué)具準備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。

二、上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺，示意值日班生喊“起立”，老師迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，然后再向?qū)W生說：“同學(xué)們好”。學(xué)生齊答“老師好”后，教師向?qū)W生鞠躬致謝。（行禮過程中，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切）。

三、在課堂教學(xué)過程中，教師要認真貫徹小學(xué)生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，有良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂與學(xué)的效率。

四、在課堂教學(xué)中教師要重視學(xué)生站姿、坐姿，看書寫字姿勢。要求學(xué)生站直坐正，看書寫字時，采取有效措施，保護學(xué)生的視力。

五、教師必須既管教又管嚴，嚴格課堂常規(guī)紀律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時的提醒，及時教育，堅持正面教育，以理服人。

六、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言、講究語言藝術(shù)、嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生時可以嚴格，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。

七、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束授課說“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后齊說“謝謝老師”，教師向?qū)W生行鞠躬禮后離開教室。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。

八、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如課后學(xué)校安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認真做操，待做完后才離開教室。

九、在各個功能室授課時，教師必須教育學(xué)生嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護各功能室內(nèi)的儀器，認真指導(dǎo)學(xué)生掌握實驗操作，切實搞好組織工作。

工作規(guī)范

1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。

2、課前準備那教學(xué)用品，預(yù)備鈴聲響后，馬上進入教室，穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序。

3、上課不隨便離開教室，注重良好的教學(xué)儀態(tài)，不坐著上課。

4、使用普通話為教師工作語言。

5、不違反忌事忌語，不準出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。不做有償家教，不收學(xué)生、家長饋贈的禮品。

6、上下班不遲到，不早退，有事（公、私）有病及時按照請假制度請假。

7、不在校內(nèi)吃零食、看文藝小說、打盹、不戴耳機聽音樂和不隨便竄辦公室。

8、養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇的良好習(xí)慣。

9、認真參加每天十分鐘運動，做好辦公室值日，自覺維護辦公室整潔。

10、開會不遲到，不早退，不講話，不干私事。

11、主動糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣。

“微笑最美教師”要求

1、學(xué)生向老師打招呼行禮時，老師要微笑應(yīng)答。

2、上課時，老師要善于微笑，用微笑鼓勵學(xué)生，帶微笑與學(xué)生交流。

3、對待學(xué)習(xí)困難生，幫助輔導(dǎo)時要態(tài)度和藹，親切耐心。

4、在家長面前和言悅色，實事求是，一分為二分析學(xué)生，尊重家長。

5、對待犯錯誤、違紀的學(xué)生，曉之以理，動之以理。

6、從無體罰、變相體罰及講教師忌語現(xiàn)象。

教風(fēng)十條

1、認真?zhèn)湔n、上課，不上無準備的課，努力減學(xué)生負擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、認真及時批改作業(yè)，重視反饋面授，作業(yè)量適度，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，不罰做作業(yè)。

3、預(yù)備鈴響就站在教室門口看學(xué)生進教室，保證兩分鐘預(yù)備時間發(fā)揮應(yīng)有作用；上課時不離開教室，不得提前放課。

4、隨時糾正學(xué)生讀、寫姿勢，隨時拾去教室內(nèi)紙屑，保持黑板和講臺整潔。

5、上課教態(tài)親切自然，尊重學(xué)生提問和發(fā)言，不大聲呵斥學(xué)生，不罰站、不命令學(xué)生離開教室，杜絕體罰。

6、上課時不做與當堂教學(xué)無關(guān)的事情，學(xué)生做作業(yè)時，有計劃地巡視指導(dǎo)（特別對差生），一般不坐著上課。

7、重視身教，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，并能接受學(xué)生監(jiān)督。在學(xué)生和家長面前不講有損學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師威信的話，保持教育要求一致性。

8、各項工作認真、負責(zé)、到位。對“護導(dǎo)、第二課堂以及學(xué)生吃點心、晚托班”等嚴格按規(guī)定進行。

9、尊重家長，不隨便通知家長來校談話；對家長不卑不亢，熱情有禮貌，不收受家長饋贈。

10、認真和保存教育、教學(xué)和學(xué)生情況資料。

教師十忌語

1、神經(jīng)病、笨蛋、傻瓜、十三點等。

2、你當心點，看我怎么收拾你。

3、叫你爸媽來，讓你爸爸媽媽收拾你。

4、不想上課，給我背起書包回去。

5、靠邊站，等會兒我再處理你。

6、笨得要命，我看你不會有出息了。

7、要是自己的孩子，我早就不客氣了。

8、聲音響一點，是不是飯沒吃飽？

9、你有毛病的，到醫(yī)院去看看。

10、聽見沒有，你長著兩只耳朵干什么的？

學(xué)生十忌語

1、你有什么了不起，我才不聽你的話呢！

2、你真討厭，我以后不理你了。

3、我想怎么做就怎么做，關(guān)你什么事。

4、不借，我自己也要用。

5、你再記我的名字，我就不選你做小隊長。

6、這道題目我自己也不會做，你問別人去。

7、你自己也管不好自己，有什么資格來管我。

8、你敢告訴老師，我就不睬你了。

9、你老是不學(xué)好，我就不跟你交朋友了。

10、你敢和我們班分數(shù)（行規(guī)評分），下次我值勤時也扣你們班的分數(shù)。

家長忌語

一、當孩子學(xué)習(xí)不認真，成績不好時，家長忌說：

1、反正你也讀不好書，干脆別去上不字。

2、我怎么養(yǎng)出你這么沒出息的孩子。

3、如果你考到100分，給你??錢獎勵，你喜歡什么就買什么去。

4、讀書讀不好，長大只好拾垃圾。

5、考得這么差，還有什么臉見人，還好意思回家？

二、當孩子在家不聽話時，家長忌說：

1、你再這樣，告訴你老師，讓你老師來收拾你。

2、你再煩我，當心“吃生活”。

3、養(yǎng)出你這樣的孩子，大人真被你活活給氣死，臺也被你光了。

4、你骨頭又輕了是嗎？要討打啊？！

5、完了，你這個孩子沒藥可救了！

三、其它：

1、當孩子告訴你，在學(xué)校與同學(xué)吵架，忌說：“同學(xué)跟你吵，儂一定要兇過他頭”。

2、當孩子告訴你被同學(xué)欺侮說，忌說：“啥人欺侮你，回來告訴我，我來幫你出氣。”

3、當孩子積極為學(xué)校、為班級做好事是，忌說：“書讀讀好就可以了，班級里別的事情，你不要瞎起勁。”

4、當孩子積極參加隊活動時，忌說：“搞啥的小隊活動，不要去了，我?guī)湍闳フ埣??！?/p>

5、當老師上門家訪時，或得知孩子犯錯誤時，忌說：“小赤佬，在學(xué)校里又犯錯誤了哦？老師又上門來了??我是沒辦法教育了，隨便你們學(xué)校怎么辦？”

附小老師十句教學(xué)文明用語

1、“請你回答這個問題”，“請坐下”。

2、“別緊張，再動動腦筋，你肯定能行”。

3、你學(xué)習(xí)上肯動腦筋了，比以前有進步了，老師真為你高興。

4、沒關(guān)系，不懂的地方提出來，老師會幫助你的，我們一起努力。

5、只要肯下功夫，一定能學(xué)好，老師會幫助你們，你們一起努力。

6、對不起，老師這個字寫錯了，感謝你為老師指出來。

7、請你振作精神，專心聽講。

8、你違反了紀律，應(yīng)冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對？對自己帶來什么危害？下課后來找我談?wù)勀愕南敕ā?/p>

9、老師和同學(xué)們期待你認真學(xué)習(xí)，積極動腦，及時完成作業(yè)，你馬上就會趕上大家的。

10、不要緊張，請你再聽聽，再想想！

教師的承諾

1、全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)。面向全體學(xué)生，因材施教，使每個學(xué)生健康發(fā)展。

2、熱愛學(xué)生，公正對待學(xué)生，尊重人格，不諷刺辱罵，不說教師“忌語”，不體罰和變相體罰。

3、發(fā)揚教學(xué)民主，重視學(xué)生不同見解，認真聽取學(xué)生意見。

4、在思想品德行為規(guī)范等方面，要求學(xué)生做到的教師率先做到，以身作則，上課或?qū)W生交談一律使用普通話。

5、認真工作，在教學(xué)時做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認真設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，不增加學(xué)生課外作業(yè)負擔(dān)。

7、對學(xué)生循循善誘，誨人不倦，百問不厭，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，熱忱耐心地幫助，不歧視，不訓(xùn)斥。課后輔導(dǎo)學(xué)生不收費。

8、對學(xué)生嚴格要求，以鼓勵為主，不罰抄作業(yè)，不罰出課堂。

9、嚴格按課表上課，專課專用。

10、當學(xué)生有過錯時，不打電話召家長到校。

學(xué)校分管教學(xué)副校長的工作責(zé)任條例

學(xué)校分管教學(xué)的副校長是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手，對學(xué)校教學(xué)工作從計劃到檢查負有全面責(zé)任，并經(jīng)常向校長及時反饋情況，提出改進意見，對校長直接負責(zé)。

1、認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及教育科學(xué)理論、經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，平時不僅要做到自身頭腦清醒、方向明確，還要通過各種途徑、方法幫助全體教學(xué)人員樹立正確的教育思想。

2、做好教學(xué)工作管理過程諸階段的工作，深入到教學(xué)工作的全過程中，全面掌握教師教學(xué)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的薄弱環(huán)節(jié)，及時指導(dǎo)，加以改進。同時，還必須使全體教師、學(xué)生了解和掌握教學(xué)與學(xué)習(xí)過程諸環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，自覺地加以貫徹和執(zhí)行，并要求教師堅持以質(zhì)量要求對照檢查自己的教學(xué)。

3、以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)各科教學(xué)工作特點，有計劃、有步驟地組織教師探索教學(xué)規(guī)律，開展教學(xué)研究，促進教學(xué)改革。每學(xué)期一月一次組織科研室召開“教學(xué)信息發(fā)布會”，力爭一年中出2到3項成果。

4、對學(xué)校兩種教師（1為新教師，2為教學(xué)上有困難教師）的教學(xué)情況要經(jīng)常了解，并指導(dǎo)其所在教研組對其采取各種形式的崗位培訓(xùn)，以促其盡快提高教師水平。另外，對教學(xué)上已初步形成特色、積累經(jīng)驗的教師也要關(guān)心、扶持，為他們創(chuàng)設(shè)助其成功的舞臺，并組織人員對他們的教學(xué)成果及時加以總結(jié)，組織學(xué)習(xí)并推廣。本學(xué)期將樹立2名學(xué)科教學(xué)“領(lǐng)頭雁”。

5、制定和完善各類制度。本學(xué)期制訂教學(xué)人員對教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任體系，每月組織教導(dǎo)處、教研室依據(jù)責(zé)任條例對教師進行教學(xué)工作考核，以使教師明確自己的教學(xué)水平在學(xué)校中處于什么位置，制訂各級干部對教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任條例，做到環(huán)環(huán)相扣，全員責(zé)任，并每月?lián)藢萄薪M長、備課組長做好考核工作。

6、期中、期末考試后協(xié)助校長做好學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量分析與評價工作，并協(xié)助校長分析教學(xué)中的問題及產(chǎn)生問題的原因，從確定管理重點，提出改進的措施。

7、抓好教導(dǎo)處建設(shè)，建立教學(xué)工作情況上通下達的信息暢通渠道，及時收、管理各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，并及時反饋給校長，每周校務(wù)會上匯報教學(xué)工作情況，以使校長全面、準確地決策。

8、做好質(zhì)量監(jiān)控工作，平時每周聽課不少于4節(jié)，定期或抽查教師作業(yè)批改情況，補缺補差情況，每月一次學(xué)生座談會了解教師教學(xué)情況，每學(xué)期組織兩次校內(nèi)學(xué)科質(zhì)量抽查。

9、每月組織教導(dǎo)處做好對教研組長、各課組長崗位職責(zé)考核工作，視其工作成效，發(fā)放津貼。

10、每月接受校長對本人工作的考核評定，如有差錯、過失，扣除本人干部津貼。

學(xué)校教研組長對教學(xué)質(zhì)量責(zé)任條例

教研組長在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本教研組的教學(xué)活動，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，落實本學(xué)科的素質(zhì)教育，是本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任人之一。

1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗，認真落實學(xué)校計劃及教學(xué)工作計劃，樹立正確的教育教學(xué)思想。

2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的任務(wù)，討論并貫徹分年級教學(xué)要求，檢查督促本學(xué)科備課組制定好活動計劃。

3、每月一次教研活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言，教研組長要針對本學(xué)科教學(xué)問題，有計劃地組織員上好實踐課，開展聽課、評課活動及時總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗。教研組長一學(xué)期聽每個組員的課1-2節(jié)，定期或抽查本組教師作業(yè)批改情況發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校反饋，并研討對策。

4、用正確的教學(xué)思想經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師的教學(xué)情況，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，商討改進方法，研究改進教學(xué)方法，協(xié)助校方做好質(zhì)量監(jiān)控。

5、組織教師制訂期中期末復(fù)習(xí)計劃，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)研究考什么，怎么考，考后做好質(zhì)量分析工作，提出切實可行的改進意見和彌補學(xué)生知識缺陷的措施。

6、根據(jù)學(xué)校實際確定教研組和個人的研究課題，教研與科研緊密結(jié)合，互為促進與提高，積極開展學(xué)科教學(xué)改革，并及時做好總結(jié)。

7、根據(jù)本組教師的不同實際情況，通過教帶新，探討課、先行課、示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。

8、檢查并指導(dǎo)本學(xué)科各備課組的教學(xué)任務(wù)落實情況，每月參加對備課組長的工作考核，期末對本學(xué)科備課組長進行教學(xué)工作考核。

9、開學(xué)時訂好教研組工作計劃，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)，并在期末協(xié)助教導(dǎo)處對本學(xué)科教師教學(xué)水平評定等級，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。

10、教研組長每月接受學(xué)校的工作檢查及考核，學(xué)校視教研組長工作情況給予一定的津貼，期末學(xué)校將對被評為“優(yōu)秀教研組”的組長另給予獎勵。

教學(xué)人員崗位責(zé)任條例

1、所有教學(xué)人員必須認真貫徹黨和國家的教育方針，教書育人，關(guān)心熱愛學(xué)生，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標，提高教學(xué)水平，形成“教書育人，嚴于律已，為人師表，嚴謹教學(xué)，扎實創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。各科教師都應(yīng)依照教學(xué)大綱和教材進行教學(xué)，切實完成教育大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，不得隨意增刪必修課的教學(xué)內(nèi)容和任意提高和教學(xué)要求；發(fā)現(xiàn)問題及時教育，嚴禁體罰和變相體罰。

2、備課認真充分。全面掌握正確理解教學(xué)大綱和教材，認真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從學(xué)生的基礎(chǔ)和思想實際出發(fā)，合理設(shè)計教學(xué)。上課前，認真鉆研教材，按課時不寫好教案，不允許不備課就進教室上課，課后提倡寫簡短教學(xué)筆記。

3、上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)該站到教室門口，中途不隨便離開教室；不聽電話，不帶BP機和手機進入課堂；課堂上不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話，努力提高40分鐘質(zhì)量。

4、教師上課要衣著整潔大方，精神飽滿，儀表端莊；態(tài)度親切，語言規(guī)范，堅持使用普通話；板書字跡工整，內(nèi)容精確，認真維護課堂紀律，不準把學(xué)生推出教室或自己賭氣不上課。

5、教師每節(jié)課教案必須有明確的教學(xué)目標，教學(xué)目標要有“四性”，即方向性、科學(xué)性、針對性、實效性；精心設(shè)計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，及時反饋，重視作業(yè)書寫格式的規(guī)范，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

6、教師在課堂提問時態(tài)度和藹、親切，要有帶激勵性的言辭來消除學(xué)生的緊張心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；要發(fā)揚民主作風(fēng)，讓學(xué)生有發(fā)表不同見解的機會；教師要認真聽取學(xué)生的回答，答對者鼓勵，創(chuàng)設(shè)一個民主、活潑、輕松的課堂教學(xué)氛圍。

7、教師要合理分配課堂教學(xué)時間，樹立課堂教學(xué)的時間意識和效率意識，保證學(xué)生的主體地位和主人地位，要注重開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生動手、動口、動腦能力，增強課堂教學(xué)的節(jié)奏感，克服教師教學(xué)的隨意生，拖堂和低效教學(xué)。

8、教師要重視“撥尖”和“補差”工作，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，多個別輔導(dǎo)，耐心幫助他進步；及時做好“跟蹤卡”記錄，通過補差工作，教

師可采用彈性試卷，保證學(xué)習(xí)困難生成績合格，樹立他們學(xué)習(xí)自信心。同時還要鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，對學(xué)有余力的學(xué)生也要給予個別輔導(dǎo)，鼓勵他們冒尖。

9、教師能制訂復(fù)習(xí)計劃，命題時要體現(xiàn)“活化”的素質(zhì)教育精神，試后教師用書面形式認真做好教學(xué)現(xiàn)狀和目標達成度情況分析工作，分析完要及時向備課組長匯報質(zhì)量反饋情況，以保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教師批改作業(yè)要求

（語 數(shù)）

批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)。為此，對教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：

1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。

2、作業(yè)必須及時批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。

3、所給評分、批改日期，應(yīng)寫在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。

4、嚴格要求學(xué)生認真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育和補做，抄襲、馬虎的重要做。

5、凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改，標上批改，標上批改日期。

6、每項作業(yè)批改后，特別測驗、考試，要作出簡要的記錄，及時地進行講評。

7、對書寫整潔、解題具有獨到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。

8、打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。

9、批改時，盡可能查找作業(yè)中的錯處，進行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。

10、學(xué)生習(xí)作，教師要精批細致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。

學(xué)生作業(yè)書寫要求

一、總則：

1、作業(yè)封面。教師應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)學(xué)生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進行填寫。

2、封面、封里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明。

3、方格練習(xí)本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標點符號一格（省略號、破折號占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標點符號，就寫在行尾方格旁邊）；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。

4、用筆要求：

一、二年級用鉛筆，三年級以上用圓珠筆，鋼筆，寫大字用毛筆。

5、每次作業(yè)開頭，要寫明當天作業(yè)的日期或課題，占一行。

6、凡超過2厘米的線段（條），均得使用米尺比畫。

7、遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改；或?qū)㈠e處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用橡皮。

二、語文科：

8、漢語拼音，應(yīng)嚴格遵照四線三條規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對齊相應(yīng)的拼音。

9、造句練習(xí)。詞語頂格寫，詞后帶上破折號，（破折號二格）然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)標上省略號（省略號占兩格），然后造句。

10、綜合練習(xí)。應(yīng)在第一行寫上課題（或基礎(chǔ)訓(xùn)練），再抄題解答。

11、凡是練習(xí)題的題號，問答題回答題的“答”字要在相對應(yīng)的縱行里。在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。

12、作文本封面里第一頁應(yīng)空出來作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫在“目錄”頁上，第一行中央應(yīng)標“目錄”兩字，兩字相隔兩格。

13、每次作文，學(xué)生應(yīng)對錯題、錯字進行訂正。訂正時，應(yīng)在教師評分進行以下一行中央寫上“訂正”二字。

14、每次作業(yè)發(fā)下，學(xué)生應(yīng)對錯題、錯字進行訂正。訂正時，應(yīng)在教師評分行以下一行中央寫上“訂正”二字。

三、數(shù)學(xué)科：

15、數(shù)學(xué)作業(yè)題目的標號和“式”、“答”字樣，一律寫在橫行相對應(yīng)的縱行里。

16、計算式題：一步計算題，采用連等式進行；兩步以上的計算用遞等式，遞等號要上下對齊。

17、應(yīng)用題一行不能多式，答語不能按在算式的后面，應(yīng)另起一行。

18、作圖題，圖一律用鉛筆畫在題目下的左邊。

19、錯題訂正，應(yīng)放在當天作業(yè)的前面，并寫明“訂正”兩字。

四、其他學(xué)科

20、凡有書面作業(yè)的，其書寫要求，均參照以上有關(guān)條款。

五、附則

21、教師對書寫認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時地在學(xué)生中進行表揚、鼓勵。

新基礎(chǔ)教育關(guān)注課堂教學(xué)的七個方面

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。

2、學(xué)生的質(zhì)疑問難

3、師生之間的民主和平等

4、關(guān)注每一個學(xué)生

5、師生全方位的有效互動

6、學(xué)生“書本世界”與“生活世界”的溝通

7、教師的反思與創(chuàng)造

孝敬父母三字經(jīng)

自己事，自己做，讓父母，少勞苦。

家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。

為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。

對父母，有禮貌，不任性，不撒驕。

有美食，先父母，從小起，懂反哺。

父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。

父母學(xué)，看書報，要安靜，不打擾。

看電視，聽廣播，誰作主？由父母。

勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，已高樂。

校園“十無”要求

1、墻上無污損

2、桌椅無刻畫

3、地上無痰和垃圾

4、綠化無破壞

5、水電無浪費

6、公物無損壞

7、語言無臟話

8、行動無打架

9、走廊、扶梯無奔跑

10、室外無喧嘩

小學(xué)生環(huán)保指南三字歌

小學(xué)生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。

我地球，只一個，要珍惜，保護好。防污染，第一條。

用雙腳，上學(xué)校，不坐車，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見垃圾，快撿起，護環(huán)境，風(fēng)格高。樹木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。社區(qū)內(nèi)，草木茂，百花開，真美妙，去休憩，別打鬧，創(chuàng)橫城，齊盡力。

我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。人在時，電燈照，人離開，燈關(guān)掉。

有垃圾，分開倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護環(huán)境，要做好。小主人，志氣高，快行動，有成效。

小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，關(guān)心環(huán)境問題。

認真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，牢記環(huán)保紀念日，會唱環(huán)保歌曲，積極參加環(huán)保實踐活動。

二、保護學(xué)校環(huán)境，綠化、美化校園

校園內(nèi)做到“十無”要求，愛護校園綠化、花草樹木，不攀折，不踐踏綠茵草坪。發(fā)現(xiàn)破壞綠化行為及時勸阻、制止。

三、節(jié)約水資源，減少水污染

隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時報修。打掃衛(wèi)生用盆接水，做到一水多用。動員家長使用無磷洗衣粉，減少水源污染。

四、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈

及時關(guān)閉教室內(nèi)不需要用的電燈，不同時開著不用的電器。打掃衛(wèi)生盡量不用噪 聲響又耗電的吸塵器，并少開空調(diào)。

五、節(jié)約糧食，珍惜耕地。

用餐時做到吃多少盛多少，不挑食，不剩飯剩菜，與父母外出吃飯，飯菜點得適量。如有剩余，應(yīng)打包帶回家。

六、珍惜紙張，保護森林

節(jié)約使用練習(xí)本，用過一面的紙可以裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書，不送精美賀卡，開展“減卡救樹”活動，宣傳使用再生紙。

七、說話輕聲細雨，控制噪聲污染。

校園內(nèi)看書寫字要安靜，課間休息不大聲喧嘩、說話、走路要輕聲，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放的習(xí)慣。

八、選擇綠色食品，使用綠色產(chǎn)品。

盡量食用不施農(nóng)藥，不用化肥的新鮮果菜，少吃防腐劑、有色素和添加劑的食品，不吃街頭不潔、污染的小攤食品；使用對環(huán)境無污染的綠色產(chǎn)品。

九、愛護野生動物，做動物的朋友。

不吃野生動物做的菜肴，動員親朋不穿珍稀動物皮毛服裝；對出售野生動物的現(xiàn)象要勸阻；到動物園去不恫嚇動物，不亂扔食物。

十、做好垃圾分類回收，合理處理廢棄物。

將垃圾中的廢紙、軟包裝、廢電池分別丟入學(xué)校的“廢電池回收箱”內(nèi)，并做好“白色垃圾”的回收工作。

十一、節(jié)約資源，不用一次性制品。

在學(xué)校、家庭、社區(qū)，讓耐用品替代一次性用品，上街購物帶上購物袋，兒童選擇自動鉛筆。

十二、舊物巧利用，廢品變成寶。

將易拉罐、泡沫塑料、塑料果法瓶等制成工藝作品，美化學(xué)校環(huán)境，將不用的書籍、文具、玩具、衣服等捐贈貧困地區(qū)。

家長行為準則

我國憲法規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)、教育子女的義務(wù)”，家庭是子女的終身學(xué)校，教育子女成為一個有社會主義覺悟的“四有”人才，是父母的職責(zé)。

1、熱愛黨，熱愛祖國，樹立“為國教子”的觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

2、尊重子女，尊重子女的人格尊嚴，禁止侮辱、諷刺、打罵子女。

3、有事同子女商量，尊重子女的發(fā)言權(quán)，關(guān)心子女生活、學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)校教師保持聯(lián)系。

4、夫妻和睦相處，敬老愛幼，搞好鄰里關(guān)系。

5、身為子女師表，要子女做到的，首先自己做到。熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀報刊雜志及有關(guān)家庭教育的文章，答應(yīng)要做的事，一定要努力做到。如實在難以做到的，也要向子女解釋清楚。

6、誠實、守信、不隨意許諾，答應(yīng)要做的事，一定要努力做到。如實在難以做到的，也要向子女解釋清楚。

7、遵守社會德，不說臟話，不講家長忌語，不做、不參加有悖于精神文明的事。

8、關(guān)心子女思想和行為上變化，有針對性地進行教育，并及時和學(xué)校教師聯(lián)系。

9、培養(yǎng)子女勞動習(xí)慣，子女能做的事不包辦。

10、夫妻相愛注意時間、場合，不在子女面前過分親昵。

家庭教育常規(guī)十四條

一、文明禮貌

1、離家、回家主動與家長打招呼。

2、聽長輩的話，不與長輩頂嘴。

3、不發(fā)脾氣、不任性、不糾纏大人。

4、會接待客人，端茶、讓座等。

5、注意用餐禮貌（先讓長輩入座、讓菜等）。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、回家后做完功課再玩。

2、獨立思考，作業(yè)自己完成。

3、自己整理好書包，準備好明天的學(xué)習(xí)用品。

4、經(jīng)?？磿B(yǎng)成聽廣播、看少兒節(jié)目的好習(xí)慣。

三、生活、勞動習(xí)慣：

1、早睡早起，不睡懶覺。

2、口袋不放臟物，每天帶干凈手帕。

3、每天早晚要刷牙。

4、不挑食。

5、自己的事盡量自己做。

第二篇：小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認真遵照執(zhí)行：

1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認真擔(dān)負起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準備才能進入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、堅持預(yù)備鈴一響便準時到位。教師到達教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前準備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。

3、上課鈴響后，教師立即進入課堂，示意值日班長喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，師生問好后再示意學(xué)生坐下。

4、在課堂教學(xué)過程中，教師要認真貫徹課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。

5、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護其視力。

6、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴格課堂常規(guī)紀律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺、玩東西等）要及時提醒，及時教育，并登記到常規(guī)記載表中，要堅持正面教育，以理服人。

7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生要嚴格，但不得打罵學(xué)生，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。

8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。值日班長喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“ 謝謝老師”，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。

9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節(jié)課安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認真做操。在功能室或室外授課時，教師必須教育學(xué)生嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護功能室的儀器設(shè)備，注意安全，并認真指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作和身體鍛煉，教師自始至終切實搞好組織工作。

10、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進入課堂，課堂上應(yīng)落落大方。教態(tài)自然親切。不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標準、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象；板書規(guī)范，書寫標準、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點，能面向全體學(xué)生，做到生動有趣。

11、教師應(yīng)不斷改進教學(xué)方法，努力運用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進入課堂。

12、教師不經(jīng)批準不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習(xí)等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學(xué)任務(wù)。

第三篇：實驗小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求細則（1）

實驗小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求細則（試行稿）

為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認真遵照執(zhí)行：

1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認真擔(dān)負起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準備才能進入課堂(如：設(shè)備啟動、提前備課等)，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、堅持課前兩分鐘準時到位。教師到達教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生回到自己的座位坐好，并檢查學(xué)生課前準備情況，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。

3、在課堂教學(xué)過程中，教師要認真貫徹課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。

4、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講回答問題的狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護其視力。

5、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴格課堂常規(guī)紀律，組織好教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時提醒，及時教育，要堅持正向教育。

8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。教師示意學(xué)生整理好下一節(jié)課學(xué)習(xí)用品和強調(diào)出入班、課間紀律。

9、教師必須做到上課不遲到，下課不提前，不拖堂，不中途隨便離開教室。如該節(jié)課安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認真做操。在功能室或室外授課時，教師必須教育學(xué)生嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護功能室的儀器設(shè)備，注意安全和衛(wèi)生，并認真指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作或身體鍛煉，教師自始至終切實組織好教學(xué)工作。

10、教師不經(jīng)批準不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學(xué)任務(wù)。

第四篇：課堂教學(xué)常規(guī)要求

天臺初級中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求

課堂教學(xué)是教師教學(xué)工作的主陣地，是學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的主渠道，是學(xué)校教學(xué)管理的突破口。上好每一節(jié)課，是全體教師的神圣職責(zé)。為了切實抓好課堂教學(xué)工作，最大限度發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，特制定教師課堂教學(xué)常規(guī)要求。

一、嚴格遵守上課的規(guī)章制度。

1、儀表端莊、穿著得體、舉止大方，講究師容風(fēng)貌。

2、課前2分鐘帶著教案及相關(guān)教具進教室作好課前準備，目視學(xué)生上課情緒或檢查班級學(xué)生課前學(xué)具準備情況。下午第一課后,上完課的教師督促學(xué)生做眼保健操。

3、準時上課，上足40分鐘，不得提前或推遲下課，中途不隨便離開。上課時不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)，如抽煙、接聽電話。

4、微笑進課堂，民主進課堂，激情貫穿課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師上課語言親切，態(tài)度和藹，上課用普通話，熱愛學(xué)生，循循善誘，積極為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一種心理安全的氣氛。

5、教師既管教又管導(dǎo)，嚴格課堂常規(guī)紀律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時提醒，堅持正面教育，以理服人，不打罵、諷刺挖苦學(xué)生，不罰學(xué)生站立聽課或停課出教室，不體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。

6、教學(xué)語言要清晰、準確、簡練、嚴謹；通俗、易懂、形象、生動；抑揚頓挫、質(zhì)樸文明。力求開拓學(xué)生思路，激發(fā)興趣，活躍思維，豐富想象，幫助理解，引起師生感情和智力活動的共鳴。

7、重視學(xué)生課堂教學(xué)中的站立、坐下、看書、寫字的姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。

二、切實提高課堂教學(xué)效率。

1、課前：

⑴深入鉆研教材，利用新課程理念，先進的教學(xué)方法，精雕課時教學(xué)設(shè)計，做到一課時一個教學(xué)預(yù)設(shè)教案。⑵指導(dǎo)學(xué)生認真做好課前預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)筆記。

⑶做好必要的課前準備（包括教具、學(xué)具的應(yīng)用）。

2、課中：

⑴教學(xué)目標明確。每堂課都要有“三維”目標，且“三維”目標定位準確、恰當。

⑵教材處理得當。知識線清楚，重點、難點、疑點、特點分明，講課時做到：重點內(nèi)容抓住關(guān)鍵突出講；難點化整分散講；疑點分析對比具體講；特點強化特性明確講。

⑶教學(xué)方法新穎。注意使用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)要有分寸，應(yīng)點在當點時，點在關(guān)鍵處；引導(dǎo)學(xué)生自己去概括、表述觀點，篩選信息，理清思路。做到師生互動、生生互動，注重學(xué)生實踐操作能力與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。特別要突出思維的教學(xué)，重視結(jié)論(概念、法則、定理、公式)的探求過程，注意溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在解題時要突出解題思路的訓(xùn)練；

⑷教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹。精心設(shè)計教學(xué)流程，給足學(xué)生思考的時間和空間，注重課堂反饋，及時評價和總結(jié)。⑸學(xué)生要全員參與。面向全體學(xué)生，發(fā)揮優(yōu)生引領(lǐng)作用的同時，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)困生的潛能與發(fā)展，有效實行分層次教學(xué)。注意多種層次提問。提問以調(diào)動學(xué)生思維為目的，簡單提問（學(xué)生用“是”與“不是”、“好”與“不好”等來回答）少些。對學(xué)生發(fā)言應(yīng)作出恰當?shù)脑u價，盡可能讓每一位學(xué)生都能得到訓(xùn)練機會。⑹課堂練習(xí)精練。練習(xí)體現(xiàn)針對性、坡度性、思維性、層次性。

⑺板書設(shè)計合理。做到規(guī)范、工整、簡潔、醒目，禁止使用不規(guī)范的簡化字。

⑻能充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段努力提高課堂教學(xué)效果。

3、課后：

⑴精選作業(yè)。留作業(yè)要注意類型化，不留簡單重復(fù)的作業(yè),注意針對學(xué)生的不同水平，分層次留作業(yè)，作業(yè)量要適度,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，有利于學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的智力發(fā)展及能力培養(yǎng)。

⑵認真及時批改作業(yè)。錯題及時講評、訂正，體現(xiàn)二度批改，對部分后進生盡量做到面批。

⑶注重反思。課后靜心反思，總結(jié)本課的成功與不足，捕捉學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“閃光點”、“創(chuàng)新點”，即時記錄教學(xué)隨筆，調(diào)整制定下一節(jié)課的教學(xué)策略。

第五篇：課堂教學(xué)常規(guī)要求

蔣集中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求

1、預(yù)備鈴響后，教師進入教室，檢查學(xué)生課前準備情況。上課鈴響起，教師走上講臺，同時示意班長喊“起立”，學(xué)生老師互相致敬，然后開始上課。

2、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課。上課不遲到，下課不提前、不拖堂、中途不離開。

3、教師在上課時不得接打手機或在課堂上吸煙。不允許教師在課堂上坐著上課。教師因故不能上課時，未經(jīng)請假不按時上課，按曠工論處，發(fā)生事故，追究責(zé)任。

4、教師在課堂上須嚴格控制新課講授時間，原則上不超過30分鐘，并且保證每節(jié)課有10分鐘左右的課堂練習(xí)時間。

5、課程表系學(xué)校教導(dǎo)處的指令性安排，教師不能隨便調(diào)動，確需調(diào)動時，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。因公調(diào)課，由教導(dǎo)處安排。

6、教師在課堂上要大膽管理，嚴格要求，引導(dǎo)學(xué)生認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。

7、教師必須嚴格管理課堂紀律，搞好課堂組織教學(xué)，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀律負責(zé)。對學(xué)生違反課堂紀律的行為要及時制止，及時教育。對嚴重違反課堂紀律的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

8、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)。對學(xué)生進行教育時，應(yīng)堅持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生的人格。不得諷刺挖苦學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰或變相體罰，不要占用過長教學(xué)時間批評學(xué)生。

蔣集初中教導(dǎo)處

2014年2月20日