第一篇：椅子教案（大全）

一、導(dǎo)入

看，盧老師給大家?guī)砹耸裁矗磕闶窃趺纯闯鰜淼?？你真了不起，一下子就看出了這把椅子的構(gòu)造！同學(xué)們?cè)倏磧砂岩巫雍显谝黄鹩肿兂闪耸裁丛煨?？（蝴蝶）老師的設(shè)計(jì)靈感就來自蝴蝶。

椅子是我們生活中必不可少的一樣物品。隨著時(shí)代的發(fā)展，在現(xiàn)代技術(shù)的引導(dǎo)下，椅子設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了各種造型不同的椅子，下面老師帶大家去椅子家具城看一看，請(qǐng)你仔細(xì)觀察你都看到了哪些不同造型的椅子，并說說你的感受！

這些椅子的造型都很新穎別致，它們都是造型別致的椅子。今天我們就來學(xué)習(xí)《造型別致的椅子》。

二、新授課

1、椅子歷史

在過去漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們的祖先都是以席地而坐的方式生活，而席子就是當(dāng)時(shí)的坐具，這也就是席地而坐一詞的由來。

隨著西域通道的開通，東西方貿(mào)易的往來，一些外來家具逐漸引入，使我們的椅子造型不斷改善、不斷完善。

2、椅子陳列室

不同時(shí)代、不同國(guó)家、不同文化背景下制作的椅子，不論是在風(fēng)格、造型，還是在材料和裝飾手法上都有著很大的差異。讓我們走進(jìn)椅子陳列室，去看一看那些經(jīng)典時(shí)尚的椅子吧！

1）我國(guó)明清時(shí)期的圈椅、交椅、太師椅，說說這些椅子的風(fēng)格。）法國(guó)路易十五扶手椅，（典雅、華麗、莊重）十八世紀(jì)貴族們十分偏愛椅子，于是涌現(xiàn)出一批造型優(yōu)美、坐感舒適的新的坐椅形式。它們將藝術(shù)與功能完美地結(jié)合在一起，形成了流芳百世的洛可可式家具。3）紅藍(lán)椅

里特維特設(shè)計(jì)的紅藍(lán)椅，擺脫了傳統(tǒng)風(fēng)格家具的影響?？勘碁榧t色，坐墊為藍(lán)色，木條為黑色，木條的端為黃色。帶給你什么感受？（時(shí)尚、個(gè)性、大方）是的，它與眾不同的現(xiàn)代形式，即使到了今天，也能夠不斷喚起人們對(duì)抽象表現(xiàn)的現(xiàn)代感。

3、看了以上幾款經(jīng)典的椅子，想一想是不是所有的椅子都是四個(gè)腳落地呢？你能舉出例子嗎？

經(jīng)典的“S、T”形鋼管椅改變了椅子著地的方式

利用金屬材料的強(qiáng)度，可以設(shè)計(jì)出這樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的椅子。T型的底部結(jié)構(gòu)，能夠起到支撐和穩(wěn)定人體的作用。

4、綜合探索

1)為什么椅子有高有低？（根據(jù)人們不同身高而設(shè)計(jì)的椅子的高度）為什么有的椅子還有弧度和傾斜角度，想想這些細(xì)小變化的作用？ 設(shè)計(jì)師會(huì)結(jié)合人體的尺度設(shè)計(jì)椅子的坐高、座寬、座面深以及座面與靠背夾角，讓人們坐上去感覺更舒適，體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。2）談感受

你對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生可以有哪些不滿意的地方？可以如何改進(jìn)？ 3)探究椅子各部分造型與椅子功能的關(guān)系

計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖。

出示課件圖片（裁判椅、圈椅、仿生椅等）討論回答。1）這把椅子的靠背與扶手為什么設(shè)計(jì)成一體的造型？

圈椅的靠背與扶手連在一起就像半個(gè)圈，這樣的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，而且當(dāng)人坐靠的時(shí)候，大臂和手肘都能得到很好的放松。2）這款椅子的設(shè)計(jì)更為巧妙？

打開后可以當(dāng)桌子，起到節(jié)省空間的作用，大大提高了它的利用性

3）猜一猜這款的造型是什么？你覺得這款椅子有什么好處？ 這是一款高跟鞋椅，并且可以放倒使用，增加了椅子的實(shí)用性和空間的利用性

4）裁判座椅的椅腿為什么設(shè)計(jì)的很長(zhǎng)？ 方便裁判觀察賽場(chǎng)的情況，做出公正的評(píng)判。

5）這把座椅的造型像不像一只可愛的蜜蜂呢？如果它的靠背設(shè)計(jì)成三角形或者設(shè)計(jì)成方形呢？（三角形靠著不舒服，方形靠背不美觀。）6）欣賞完這么多的椅子，你能總結(jié)一下現(xiàn)代椅子的特點(diǎn)是什么嗎？發(fā)表一下你的看法。

板書

舒適 實(shí)用 美觀

7）在設(shè)計(jì)椅子造型的時(shí)候，還需要考慮哪些因素呢？ 想想設(shè)計(jì)師是為哪個(gè)房間設(shè)計(jì)的蜜蜂椅呢？

會(huì)議廳，顯然不合適，與會(huì)議廳嚴(yán)肅的氣氛不符合，把它移到兒童房呢？看上去多么和諧呀！所以，我們?cè)谶M(jìn)行椅子設(shè)計(jì)造型的時(shí)候，還要考慮是否與周圍環(huán)境相融合，體現(xiàn)美觀。

三、示范 時(shí)尚兒童椅

四、欣賞學(xué)生作品

五、討論：說說設(shè)計(jì)構(gòu)思

通過剛才的學(xué)習(xí)，你的靈感有沒有被激發(fā)出來呢？你想為誰設(shè)計(jì)椅子？設(shè)計(jì)什么造型的椅子呢？

六、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)一款新穎有創(chuàng)意的椅子。

七、評(píng)價(jià)展評(píng) 展示介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。

指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評(píng)價(jià)。

八、總結(jié)拓展

我們還能用其他方式來做一把椅子的模型嗎？讓我們一同來欣賞一下吧！回家也可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，下節(jié)課我們一同來分享！

第二篇：《椅子的游戲》教案

《椅子的游戲》教案

活動(dòng)班級(jí)：大大班 活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)名稱：椅子游戲 活動(dòng)目標(biāo)

1.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動(dòng)。3.幼兒愿意接受游戲，體驗(yàn)合作游戲游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。

2.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、輕音樂、馬蹄聲、自制金牌 3.游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)過程

一、開始部分——先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī)： 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就在椅子上做“椅子操”。在場(chǎng)地上坐成2排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操，告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

二、基本部分——我和椅子做游戲。

先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對(duì)背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對(duì)背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中，跳、跨地動(dòng)作難度較大，我會(huì)隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

1.騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。

2.馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

3.爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。4.走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1～2次。

5.走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。

（三）游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金

1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。①我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）

四、延伸部分（將馬牽回馬廄。）

整理場(chǎng)地、結(jié)束。

第三篇：制作塑料椅子教案

制作塑料椅子教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

2.讓學(xué)生們學(xué)習(xí)用尺子畫椅子的平面圖。3.學(xué)會(huì)如何用塑料瓶制作椅子。

4.讓學(xué)生們將生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將“家具”搬到手工室。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前讓學(xué)生們收集的廢舊塑料瓶。2.剪刀、尺子、筆等。

三、活動(dòng)過程：

1.讓學(xué)生們回顧在之前的活動(dòng)中教師講過的環(huán)保知識(shí)，加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

2.讓學(xué)生們積極動(dòng)腦思考一下我們平時(shí)扔掉的飲料瓶都可以拿來做哪些手工藝品。

3.告訴學(xué)生們教師可以用塑料瓶做椅子（學(xué)生們肯定不會(huì)想到還可以用塑料瓶做椅子），并將提前做好的成品給學(xué)生們看，讓學(xué)生們想親手制作的欲望更強(qiáng)烈。

4.教師給學(xué)生們講解制作過程并演示，還要提醒學(xué)生們?cè)诋嬈矫鎴D的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)，以免在沿線見塑料瓶的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。5.學(xué)生們自己動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。6.展示作品，教師予以評(píng)價(jià)。

7.讓學(xué)生們把做好的椅子放在教師提前準(zhǔn)備好的“地毯”上，并讓

學(xué)生們想想自己家里面的客廳都有哪些家具，讓學(xué)生們發(fā)揮想象給“地毯”上添置一些其他的“家具”，將“家具”搬到手工室來。

四、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次制作塑料椅子的步驟。

五、活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)讓學(xué)生們更貼近生活，將生活與手工制作緊密聯(lián)系起來，效果不錯(cuò)。學(xué)生們又學(xué)會(huì)了一種環(huán)保的方法——將廢舊的飲料瓶制作成可供觀賞的小椅子。并讓學(xué)生們結(jié)合自己家中客廳的布置，將“地毯”上的家具添置的很齊全。讓學(xué)生在制作過程中也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，更體會(huì)到了在欣賞自己勞動(dòng)成果是的成就感。

第四篇：大班美術(shù)教案《創(chuàng)意椅子》

創(chuàng)意椅子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的椅子，理解感受這些椅子的創(chuàng)意理念。

2、能大膽的設(shè)計(jì)創(chuàng)意的椅子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

椅子PPT、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：生活中你都見過什么樣的椅子呢？

2、師：椅子是我們生活中，必不可少的東西，今天我們就來看看各種各樣的椅子。

二、創(chuàng)意椅子大集合 不同種類的椅子

（1）造型：快來找一找，你最喜歡哪一張椅子？為什么？（2）材料：這把椅子最適合送給誰？他是用什么材料做的？（3）妙用：這幾把椅子有什么特別的地方？

三、幼兒創(chuàng)作

1、交流想法

師：熊伯伯最近新開了一家創(chuàng)意椅子店，想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)一些椅子，剛剛我們看了這么多，設(shè)計(jì)師們你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的椅子呢？

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

師：熊伯伯這里有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特別；你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子；如果熊伯伯這里沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設(shè)計(jì)圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來！

四、作品交流

將做好的椅子陳列在前面，將自己的設(shè)計(jì)想法說給大家聽！

五、延伸活動(dòng)，播放錄像

播放“臺(tái)灣設(shè)計(jì)師邱啟審設(shè)計(jì)的伸縮椅”

師：小朋友們猜一猜這是什么？這把椅子什么地方最吸引你？

小結(jié)：這把椅子打開可以很多人坐，縮短以后可以一個(gè)人坐、方便攜帶，所以這是一把伸縮椅！

第五篇：健康教案好玩的椅子

大班健康戶外活動(dòng)《好玩的椅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小椅子24張?；顒?dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：引發(fā)幼兒興趣

師：小朋友們，在幼兒園里，椅子就像我們最好的朋友一樣，每天陪著我們快樂的學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)？那孩子們，你們遇到好朋友了會(huì)怎么樣？可以握手，還可以怎么樣？ 幼：擁抱，打招呼……

師：特別要好的，還可以親一下，親親好朋友的額頭。那現(xiàn)在我們也來跟我們的椅子親熱親熱。

親親椅子的頭，親親椅子的肚子，親親椅子的腳。幼：……

師：好了，現(xiàn)在我們和椅子親熱完了，接下來，老師要帶小朋友和你們的好朋友椅子到操場(chǎng)上玩游戲。排隊(duì)，到戶外。

二、活動(dòng)經(jīng)過：

師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做 幼：我就跟你這樣做。帶領(lǐng)幼兒做完熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒分成4組 練習(xí)一：跳

師示范，明確動(dòng)作要求，幼兒一個(gè)一個(gè)練習(xí)。練習(xí)二：跨與跳

請(qǐng)小朋友幫忙變化椅子擺放（兩張椅子背靠背，變成一座小山）師示范，明確動(dòng)作要求，幼兒一個(gè)一個(gè)練習(xí)。練習(xí)三：跨

請(qǐng)小朋友幫忙變化椅子擺放（兩張椅子躺在地上，變成欄桿）師示范，明確動(dòng)作要求，幼兒一個(gè)一個(gè)練習(xí)。練習(xí)四：跨，平衡與跳

請(qǐng)小朋友幫忙變化椅子擺放（將所有椅子變成欄桿、小橋、小山）師示范，明確動(dòng)作要求，幼兒一個(gè)一個(gè)練習(xí)。游戲：搶椅子 活動(dòng)結(jié)束：

1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。