第一篇：少兒美術(shù)培訓(xùn)班教師上課步驟（范文模版）

創(chuàng)意美術(shù)課程授課步驟

1、課程導(dǎo)入（借用故事，音樂兒歌，提問，圖片教具，或者多媒體等配合肢體語言或者聲音）

目標(biāo)：吸引孩子興趣，引起孩子的好奇心，使學(xué)員在繪畫前有一種強(qiáng)烈的繪畫欲望。

教師要求：運(yùn)用肢體語言，或者夸張的語言配合教具的使用。教師要求活潑開朗，技能調(diào)動(dòng)孩子積極性，活躍課堂氣氛，又能控制好課堂紀(jì)律。

2、范畫展示與講解（分析歸納與引導(dǎo)）

目標(biāo)：給孩子最初的繪畫印象，做到有的放矢，提高孩子繪畫前的自信，提高學(xué)員作畫欲望。

要求：能細(xì)致講解畫面內(nèi)容，并對(duì)復(fù)雜的畫面有詳細(xì)的分析，提問學(xué)員對(duì)畫面做到合理補(bǔ)充，并鼓勵(lì)學(xué)員大膽設(shè)想，也可引導(dǎo)學(xué)員，使學(xué)員對(duì)畫面在腦海中的完整性有初步的目標(biāo)。盡量做到引導(dǎo)，鼓勵(lì)和啟發(fā)。

3、演示步驟（步驟正確，構(gòu)圖合理，難點(diǎn)轉(zhuǎn)化，補(bǔ)充完整整個(gè)鉛筆稿）

目標(biāo)：提高孩子繪畫能力，突破畫面重點(diǎn)難點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)員把畫面補(bǔ)充完整。

要求：按步驟在黑板演示，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)著重分析演示（可以用比較，假設(shè)，想像等方法幫學(xué)員突破），對(duì)于需要學(xué)生發(fā)揮的部分需要教師用引導(dǎo)，提問，引用的方法幫助學(xué)員完善畫面。在這過程中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)尤為重要。

3、描線（按鉛筆步驟，提高孩子繪畫印象從而提高繪畫能力）

目標(biāo)：按步驟描邊，合理使用粗細(xì)描線筆，盡量控制好速度和線條的嚴(yán)謹(jǐn)性。

要求：在過程中，不斷的幫學(xué)員回憶步驟，強(qiáng)調(diào)按步驟描邊，沿線描邊。對(duì)沒有做到的學(xué)員進(jìn)行有效溝通，使其能按要求描邊。

4、擦鉛（擦掉沒有描好的鉛筆痕跡和修改過的鉛筆痕跡，保證畫面的干凈整潔，為著色步驟做好準(zhǔn)備）

目標(biāo)：做到畫面干凈整潔不留痕跡，做到不擦爛畫紙邊緣，不擦皺畫紙，不擦掉描邊線。

要求：鼓勵(lì)學(xué)員自己動(dòng)手完成，對(duì)于學(xué)員能力達(dá)不到的地方，幫助其完成，并教學(xué)員方法，鼓勵(lì)以后獨(dú)自完成。

5、著色（不出線，不留白。學(xué)員和班級(jí)不同要求可適當(dāng)提高或者放寬）

目標(biāo)：著色嚴(yán)謹(jǐn)，合理。做到不亂，不臟，不輕浮，除了固定要求著色之外，獨(dú)自設(shè)計(jì)并完成整個(gè)畫面著色。

要求：鼓勵(lì)學(xué)員大膽設(shè)想色彩，并對(duì)不合理色彩和不按要求著色的學(xué)員（主要是著色方法）及時(shí)制止并加以引導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)自完成著色內(nèi)容，做到，鼓勵(lì)，引導(dǎo)，和多問學(xué)員“為什么”。直至著色完成。

6、完成畫作 目標(biāo)：畫面整體，色彩豐富，畫面干凈，提高學(xué)員學(xué)畫積極性和成就感

要求：鼓勵(lì)每一位學(xué)員，并對(duì)不好的地方指出不足，表達(dá)期望，并得到學(xué)員肯定的回應(yīng)。提示學(xué)員收檢好自己的物品，獨(dú)自裝好，可自帶回家可直接放在桌上等教師統(tǒng)一收納。

7、放學(xué)（禁止學(xué)生私自出門，追打，喧嘩，安靜等待家長，并與家長有效溝通）

目標(biāo)：安靜等待家長，不出門，不亂跑，不喧嘩，保管好自

己的畫作和物品。

要求：管理好學(xué)員可有效防止事故發(fā)生。與家長溝通學(xué)員上課表現(xiàn)。并對(duì)家長進(jìn)行合理建議，并接納家長的建議，且記錄下來。

8、放學(xué)（完成放學(xué)工作表格）

目標(biāo)：完成放學(xué)工作表格并簽名

要求：等學(xué)員完全離開才能進(jìn)行放學(xué)工作。嚴(yán)格按照放學(xué)表逐項(xiàng)完成，并簽字。

第二篇：少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程設(shè)置

少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程設(shè)置

適合對(duì)象

4歲——13歲的少兒

教學(xué)特點(diǎn)

用大量范畫、幻燈實(shí)例講解繪畫造型基礎(chǔ)知識(shí)，啟蒙獨(dú)立創(chuàng)作的過度階段。繪畫、泥塑、材料試驗(yàn)、立體造型、水墨等不同的 空間。學(xué)生可以由專業(yè)老師指導(dǎo)下，去逐一體驗(yàn)這種充滿立體造型和豐富色彩的教室魅力。學(xué)生可以廣泛嘗試到各種材料和手法的 美術(shù)表現(xiàn)形式。有造型練習(xí)、色彩練習(xí)、雕塑練習(xí)和手工練習(xí)。每次的課程都不同，都新鮮，讓孩子的美術(shù)興趣不段增強(qiáng)。

課程介紹

學(xué)習(xí)掌握各個(gè)畫種，從而根據(jù)孩子的興趣擅長給予重點(diǎn)培養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)想象力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。同時(shí) 避免繪畫思維的單一。培養(yǎng)綜合創(chuàng)造能力，為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下全面的美術(shù)基礎(chǔ)。通過這種方式讓孩子了解繪畫，增強(qiáng)繪 畫表現(xiàn)手法和藝術(shù)水準(zhǔn)。

專項(xiàng)課程

效果演示

教學(xué)內(nèi)容

卡通漫畫班

· 水粉線描

· 泥塑

· 手工制作

· 拼貼

· 剪紙

重點(diǎn)在漫畫技法創(chuàng)作等

少兒創(chuàng)想班

· 水粉

· 色彩

· 線描

· 泥塑

· 試驗(yàn)水墨

拼貼、剪紙

少年美術(shù)高級(jí)班

· 素面

· 色彩

· 創(chuàng)作

· 國畫

手工

美術(shù)啟蒙班

· 涂鴉

· 繪畫

· 手工

· 新材料的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用

· 游戲等

形式分個(gè)人創(chuàng)作和集體創(chuàng)作完成

第三篇：暑期少兒特色美術(shù)培訓(xùn)班招生簡章

暑期少兒特色美術(shù)培訓(xùn)班招生簡章

關(guān)愛自己孩子的成長 開發(fā)少兒智力和美術(shù)潛能

愛畫畫是孩子的天性，心理學(xué)家通過大量的實(shí)驗(yàn)證明：

兒童通過早期繪畫教育所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以把智商提高 30 %。本美術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)生通過系統(tǒng)、專業(yè)的美術(shù)學(xué)習(xí), 提高形象思維、手、眼、腦三者能有效結(jié)合,進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)觀察、分析和動(dòng)手繪畫能力。

招生對(duì)象：6-20周歲、小學(xué)、初中、高中各年級(jí)的學(xué)生。

課程設(shè)置：兒童畫、卡通畫、簡筆畫、水粉畫、砂紙畫、素描、頭像、書法、國畫等

教學(xué)方法：專業(yè)美術(shù)老師任教（具有多年美術(shù)從教經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)員曾多次在兒童繪畫比賽中獲獎(jiǎng)），由簡入繁，由硬筆畫到毛筆畫，以講故事、做游戲等方式引入簡單人物、情節(jié)來學(xué)習(xí)繪畫，寓教于樂。每節(jié)課都完成一幅作品，供家長了解孩子學(xué)習(xí)情況。

課時(shí)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：30課次，共60課，每課次120分鐘。300元（長

期會(huì)員可享受相應(yīng)優(yōu)惠）培養(yǎng)孩子美術(shù)興趣 教會(huì)孩子學(xué)會(huì)欣賞 培養(yǎng)孩子的注意力 全新模式繪畫訓(xùn)練 兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，絕對(duì)讓您的孩子有意想不到的收獲！本培訓(xùn)班開設(shè)試聽

課，滿意后再入學(xué)。

注：本資深培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)美術(shù)高考學(xué)生同步招生中Ting…

報(bào)名熱線：***

第四篇：少兒培訓(xùn)班計(jì)劃書

少兒培訓(xùn)班招生計(jì)劃書

一、招生對(duì)象:

1、對(duì)象年齡4-16歲；

2、上課時(shí)間：周一到周日；

3、每班一般為25名學(xué)員；

4、師資力量雄厚，全國認(rèn)證統(tǒng)一考級(jí)；

5、需要晚修的學(xué)生；

二、服務(wù)項(xiàng)目：

跆拳道、拉丁舞、鋼琴、播音主持、畫畫、晚修托管；

三、招生宣傳語：

體、形、美——現(xiàn)代人氣質(zhì)的代表。少兒時(shí)期，是塑造體、形、美的最佳黃金階段；

四、招生方式：

粘貼海報(bào)、宣傳派單及設(shè)點(diǎn)駐扎、團(tuán)購優(yōu)惠、微信預(yù)約、電話預(yù)約、戶外廣告投放；

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

以市場價(jià)位參考，可以每一節(jié)算價(jià)錢，也可包月，不同課程價(jià)位有不同優(yōu)惠；

六、上課時(shí)間：

每周一到周六，可私人定制；

七、招生工作籌備

1、招生前準(zhǔn)備

1）招生人員的自身能力塑造

①有良好的心理素質(zhì)：做好承受挫折與失敗的打擊，要勇于面對(duì)困境，要不怕丟臉，勇敢地去面對(duì)各種各樣的人員。②學(xué)會(huì)談判的技巧：

③學(xué)會(huì)推銷的技巧：推銷不是強(qiáng)制的向客戶、家長推銷，而是要站在客戶和學(xué)生家長的角度，對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo)或誘導(dǎo)。2）招生的準(zhǔn)備

①熟悉自己輔導(dǎo)班開設(shè)的特點(diǎn)。? 輔導(dǎo)班特色 ? 面向市

②熟悉自己所宣傳的客戶（招生代理）、學(xué)生及家長 ③熟悉招生的市場：

? 公司所在地區(qū)各中小學(xué)的數(shù)量、分布

? 教學(xué)的附近的居民區(qū)、超市、菜市場、娛樂場所等 ? 公司所在地區(qū)各中小學(xué)準(zhǔn)確的考試時(shí)間、領(lǐng)取成績單時(shí)間

④要作好計(jì)劃安排，先作好計(jì)劃，才能提高時(shí)間的利用效率，提高招生的效果。? 確定教員及負(fù)責(zé)人的考試日期 ? 確定招生日期

? 準(zhǔn)備好各種策略應(yīng)對(duì)招生

2、招生期間：

①不斷的派發(fā)宣傳頁和名片

②任何時(shí)候任何地點(diǎn)都要言行一致，就是給客戶、學(xué)生及家長信心的保證 ③從肢體動(dòng)作和語言速度上配合客戶、學(xué)生的語言和動(dòng)作 ④招生過程就是推銷自己介紹自己，推銷自己比招生更重要

⑤要懂得人情世故，研究客戶、學(xué)生家長心理，要懂得熟悉客戶的重要性 ⑥每日招生日記，理想的記錄是隨時(shí)可以查詢每個(gè)生源記錄的具體情況，作好客戶、家長拜訪記錄，隨時(shí)掌握客戶、生源的動(dòng)態(tài)。作好記錄，不時(shí)進(jìn)行分類整理和分析，做到可以隨時(shí)查詢到任何一個(gè)生源的信息。

3、招生應(yīng)急備案：人身安全和糾紛 1）人身安全

①交通安全：發(fā)生意外事故

? 預(yù)防為主，做好防備：在過馬路、乘車時(shí)都要小心

? 事情發(fā)生，按情況輕重緩急，立即送往醫(yī)院，確保人員的安全為首要任務(wù) ? 及時(shí)向組織匯報(bào)，做好其他準(zhǔn)備

? 撫慰受傷教員，調(diào)整其他教員情緒，激勵(lì)斗志，不畏困難 ②身體健康：中暑、低血糖等。

? 預(yù)防為主，做好防暑等工作：戴帽子、吃仁丹、避免在烈日下行走多時(shí)。? 事情發(fā)生，按情況輕重緩急，做相應(yīng)措施：休息、降溫、送往醫(yī)院 ? 調(diào)整其他教員的情緒，激勵(lì)各個(gè)成員，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的繼續(xù)工作 2）事件糾紛

①與競爭者：場地、顧客等糾紛

? 盡量避免無謂的爭吵，不觸碰自身利益的前提下，應(yīng)盡量維持組織的形象，在學(xué)生與家長面前保持良好的印象。

? 發(fā)生招生地點(diǎn)、海報(bào)粘貼或者爭取同一顧客的時(shí)候，明確最壞的情況不超越自己的底線時(shí)，應(yīng)理直氣壯的同競爭者爭取。不畏強(qiáng)權(quán)，靈活的把握現(xiàn)場氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生與家長一起幫助自己。? 及時(shí)的向組織匯報(bào)，如有必要，可申請(qǐng)?jiān)?/p>

第五篇：培訓(xùn)班上課制度

上 課 制 度

1、明確上輔導(dǎo)班的目的，學(xué)好所報(bào)科目，做到全面發(fā)展。

2、按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。

3、不遲到，不早退，不曠課。

4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。

5、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊。

6、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準(zhǔn)中途進(jìn)出教室，上課期間不準(zhǔn)會(huì)客。

7、上課期間不準(zhǔn)看、聽、玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，如發(fā)現(xiàn)一律沒收，須有家長親自到校領(lǐng)取。

8、班干部要負(fù)責(zé)考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學(xué)區(qū)。

二．請(qǐng)假制度

1、因事需請(qǐng)假者，須提前帶請(qǐng)假條向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。

2、不能提前請(qǐng)假者，須由家長電話通知輔導(dǎo)班，上課時(shí)必須帶補(bǔ)假條到輔導(dǎo)員處報(bào)到。

3、無論是請(qǐng)假條還是補(bǔ)假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯(lián)系方式。

4、在沒有請(qǐng)假的情況下，連續(xù)兩天不到校者，本輔導(dǎo)班有權(quán)勒令其退學(xué)。

5、請(qǐng)假所缺課時(shí)由輔導(dǎo)員給予補(bǔ)課，請(qǐng)假課時(shí)仍記為上課課時(shí)。

三．學(xué)員證管理制度

1、學(xué)員試聽滿意后，憑交款收據(jù)到輔導(dǎo)員處領(lǐng)取本人學(xué)員證。

2、學(xué)員證作為本輔導(dǎo)班成員的標(biāo)志，每天上課必須攜帶。

3、憑學(xué)員證報(bào)暑期輔導(dǎo)班可優(yōu)惠20元。

4、學(xué)員證不慎丟失，須及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)辦，補(bǔ)辦費(fèi)3元，第二次丟失需交補(bǔ)辦費(fèi)5元；如補(bǔ)發(fā)后又找回，須將找回的學(xué)員證交給輔導(dǎo)員，退回補(bǔ)辦費(fèi)1元。

四．教室管理制度

1、保持教室整潔。教室內(nèi)不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂仍紙屑、廢物，不準(zhǔn)在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

2、保護(hù)公共財(cái)物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關(guān)、挪動(dòng)座位、搬動(dòng)桌凳等。損壞公物照價(jià)賠償。

3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內(nèi)短褲進(jìn)入教室。

4、嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進(jìn)入教室。

5、下課離開教室時(shí)，要關(guān)好門、窗、電燈、電扇。有空調(diào)的教室，由輔導(dǎo)員指定的專人負(fù)責(zé)開關(guān)。

6、平時(shí)考試成績?cè)?0分以上者

7、支持老師和班干部以及輔導(dǎo)員工作