第一篇：云南教育出版社六年級勞動技術(shù)下冊教案
第一課圖書管理、一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識圖書管理的意義。
2、學(xué)習(xí)圖書管理的方法。
二、教學(xué)重難點;分類、編號、貼書標(biāo) 材料工具： 圖書若干本、小紙片若干張、登記薄 1 本、書架 1 個。
三教學(xué)過程：
（一、）導(dǎo)入
-2-帶領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室。
（二、）學(xué)習(xí)圖書管理的方法
1、分類。將圖書按學(xué)習(xí)、科學(xué)、連環(huán)畫、童話、小說等劃分類別。
2、編號?？梢园?A—01、A—02……
3、貼書標(biāo)。把兩張下面合同的書標(biāo)，一張貼在封面的左上方，另一張貼在 書脊的下方。
4、登記。按書名、書號定價寫在登記簿上，在整齊的放在書架上。
5、借閱。制作借書卡，用借書卡結(jié)束，并按時歸還。
（三、）注意事項
1、收藏數(shù)的地方要干凈，清潔。2 最好給舒寶哥書皮，翻閱時要小心。
3、制定圖書損壞和遺失賠償制度。
4、自己家中的圖書應(yīng)該參照以上方法進(jìn)行管理。
第二課圖書修補(bǔ)
一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會修補(bǔ)圖書，懂得保護(hù)圖書。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成良好的愛護(hù)圖 書的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備 破舊的圖書、膠水等
二、教學(xué)過程：
一、圖書寶寶生病
1、導(dǎo)入：今天，老師要請同學(xué)們來當(dāng)“小醫(yī)生”，為這些圖書寶寶們來治病。
2、出示圖書介紹圖書被破損的原因。
3、你的身邊，有圖書被破損的現(xiàn)象嗎？
4、出示幾本不同部位破損的圖書，就破損部位讓學(xué)生討論如何修補(bǔ)。封面破了 書脊破了 書角卷起 書頁破損 封面不完整
二、我為圖書寶寶治病
1、分小組“領(lǐng)”，對破損圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
2、做好“治病”過程的記錄，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受，盡量鼓勵他們以“醫(yī) 生”的身份來下判斷，得出要愛護(hù)圖書的結(jié)論。
三、圖書寶寶出院了
1、各個小組展示各自修補(bǔ)好的圖書。小組成員一起走上講臺，組長介紹本小組 修補(bǔ)的圖書，其他人補(bǔ)充
2、暢談修補(bǔ)圖書過程中的感受
3、進(jìn)行愛書宣傳
3、清除衣服上的污漬、一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清除衣服上的污漬的方法。
2、自己親自實踐。
二、教學(xué)過程： 1 除墨漬 新漬先用溫洗滌液洗?再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉即可。陳漬 也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復(fù)揉搓亦能除去。2 除菜湯漬 剛沾上的菜湯漬可立即泡入冷水內(nèi)約５～１０分鐘，在污漬處 擦些肥皂輕輕揉搓即除。較陳舊的用小刷蘸汽油涂擦污處，去其油脂，然后把 污漬浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液內(nèi)輕輕搓揉。3 除柿子斑 由于陳漬很難清除，所以沾上柿子斑后，應(yīng)立即用葡萄酒加些 濃鹽水一起揉搓，然后用溫水洗滌液洗除。4 除食醋、醬油漬 一般衣服上的食醋、醬油污漬，可用少量藕汁揉搓，再 用清水洗凈。5 除茶水、咖啡漬 白衣服上的茶水、咖啡漬，可用漂白劑或酒精擦拭。6 除圓珠筆油漬 用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。
4、洗毛衣、一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生學(xué)會自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 2．提高學(xué)生的操作能力。
二、教學(xué)重點：學(xué)會自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 教學(xué)過程
一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣機(jī)洗。但為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可 興例說明每個人都必須學(xué)會用手洗衣，這是一項生活自理的基本功，光是依賴 洗衣機(jī)不行。
二、認(rèn)識毛線衣和絨衣的特點和洗滌原理。如果方法不正解會壞衣物。
三、教師利用自備的毛線衣做操作示范，使學(xué)生逐一學(xué)會開機(jī)洗衣、泡洗、漂 洗、晾干等各個步驟的操作要領(lǐng)。方法一：污跡一落到羊毛衫上，就應(yīng)立刻清潔（果汁的污漬）將一條干毛巾在熱水中浸濕，擰干后蓋在羊毛衫上吸干果汁 留下的污漬。（咖啡、茶的污漬）用一條干毛巾蓋在羊毛衫上吸干污漬。（油性的污漬）油性的污漬留下污漬后要說明的是，擦拭時，另一只手應(yīng)拿著一塊干毛巾墊在羊毛衫的下方。如果使用洗滌劑的話，一定要用濕毛巾將洗 滌劑擦拭干凈，再用干毛巾吸干水分。（果汁）如果沾上果汁，應(yīng)使用一條被熱水浸濕的毛巾擦拭。與其他污漬相 比，這類污漬較容易被擦拭干凈。（咖啡、茶）咖啡、茶的污漬都是水性的，先要用一條干毛巾吸。毛巾的吸 水性強(qiáng)，污漬不易擴(kuò)散。（油漬）在弄臟的羊毛衫下方墊一條干毛巾，用另一條毛巾反復(fù)
5、《疊衣服》
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力。
2.讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處，學(xué)會裁剪、穿管、縫接松緊帶。教學(xué)重點
學(xué)會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務(wù)。
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自己疊衣服，主動承擔(dān)家務(wù)的興趣，體驗勞動的快樂。
課前準(zhǔn)備
上衣一件，木板一塊。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課程
問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”并隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的疊衣服的欲望。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：
1、把上衣鈕扣扣好。
2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。
3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、把袖子往衣背里疊。
5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。
6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時糾正。
四、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！薄白约旱氖虑樽约嚎梢宰龅酶谩！?/p>
五、關(guān)于想想做做。
問：
1、同學(xué)們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子子、褲子、襪子、紅領(lǐng)巾??）
2、我們應(yīng)該如何疊這些了？
3、疊的時候要注意什么?(疊的時候要注意不要有褶皺，放置的時候整齊美觀。)板書設(shè)計
1.鈕扣扣 2.手撫平3.疊直邊到衣腳 4.袖子往衣背里疊 5.衣腳上疊 制作山水盆景
[教學(xué)目的] 1 初步學(xué)會對山石材料沙積石的鋸、鑿、刻、砂、粘等操作技能； 2．知道山水盆景的一般布局規(guī)律。
[教學(xué)重難點] 山石的加工方法。[教具] 1．自制仿真可拆卸山石盆景。2．各種造型的山水盆景數(shù)盆。[工具材料] 小鋼鋸，一頭尖、另一頭扁的小錘，大楷筆，墊板和砂紙，鉛筆，百得膠，小盆，沙積石二塊。教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，加強(qiáng)愛國主義教育。電腦出示各種造型的山水盆景。板書：
十四、制作小盆景
一、盆景制作步驟 １．選石 ２．構(gòu)思立意 加工前要根據(jù)所選石料的大小、形狀確定主題，構(gòu)思塑造的 山水風(fēng)景的大體形象,在紙上打一個草稿，然后根據(jù)這一草圖形象進(jìn)行加工。３．山石的加工 山石的加工一般可分解為鋸截、雕琢和粘合三步。鋸截是 把山石底部鋸平，使它放在盆中時平穩(wěn)。雕琢是先鑿出輪廓形態(tài)，再鑿出山丘 和粗的紋理，然后用刻刀或鋼鋸條刻拉出細(xì)紋，做到遠(yuǎn)觀氣勢磅礴，近看紋理 細(xì)膩。粘合是將山與山之間的位置經(jīng)調(diào)整后粘合成為一個整體。
二、學(xué)生制作 １、選擇主山石： 一只盆景要由多塊山石加工后組合而成，山石有大小主次 之分，高矮之別。選擇石料的原則是先主后副，先大后小。盆景的構(gòu)思立意和劃線。請同學(xué)們將墊板放在桌面上，將沙積石材料放在墊板上，按照選擇石料的 原則，取出認(rèn)為最適宜作為主山石的進(jìn)行加工。２、山石加工（１）劃線：（2）劇截（3）砂平（4）雕琢 3．布局 經(jīng)雕琢好的山石在盆中排列的位置不同，會產(chǎn)生截然不同的藝術(shù)效果。多 數(shù)山石置于盆中，必須主次分明，位置恰當(dāng)。4．粘合 當(dāng)布局達(dá)到最佳時，就要將各組成部分粘合，成為一個整體。
三、小結(jié)評價 教師挑選幾盆學(xué)生的習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生教學(xué)小組評議，標(biāo)準(zhǔn)是：（1）主山底 部平穩(wěn)；（2）主題鮮明；（3）布局要符合“四要” “四不要”（組織學(xué)生自評后。填寫“評一評”表格）。
7、雕刻粉筆筆架
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：學(xué)會用鉛筆刀在粉筆上雕刻的技法。
2、技能目標(biāo)：應(yīng)用學(xué)會的技法進(jìn)行創(chuàng)作實踐。
3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣，強(qiáng)化了學(xué)生體驗勞動創(chuàng) 造了美，陶冶學(xué)生情操，提高生活的品質(zhì)。
二教學(xué)重難點 重點：粉筆筆架的制作方法。難點：學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及勞動技能的培養(yǎng)。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆刀、粉筆、報紙、白紙。
四、師生互動設(shè)計
1、質(zhì)疑、引出課題。
2、思考、討論，得出方法。
五、教學(xué)過程
（一）、引入。教師在上課前用毛筆練字（上課后停下），尋找放筆的地方（發(fā)現(xiàn)問題）。今天老師忘帶筆架了。同學(xué)們愿意幫老師制作一個筆架嗎？“愿意”，同學(xué)們真 熱情，謝謝！可是用什么做呢？誒！咱們用粉筆來做怎么樣？
板書課題：雕刻粉筆筆架
（二）、教學(xué)過程
1、思考雕刻粉筆筆架的方法：（1）、粉筆是圓柱形的，置在桌上會滾動，怎樣才能不會滾動？“把粉筆削 成長方體”（2）、不使筆在筆架上滾動，我們怎么做？“在粉筆上刻出凹槽”（3）、我們初刻出來的筆架很粗糙，必須對其進(jìn)行細(xì)加工。（4）、為了美觀，我們還可以在筆架上刻些花紋和造型，最后涂上喜歡的顏 色。（5）、削粉筆時要把大頭放在食指上，小頭放在大拇指上，像一個夾子一樣 夾住。先削一個面作為基礎(chǔ)，再削另外三個面。
2、注意事項
3、學(xué)生操作實踐，教師巡回指導(dǎo)
（三）、知識拓展 利用粉筆，我們還能做出更多的小工藝品。請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，小 小的粉筆還能雕刻出什么來呢？
1、先在白紙上設(shè)計出自己的圖。
2、按照雕刻的方法動手雕刻。
（四）、評價設(shè)計 對學(xué)生創(chuàng)作的作品要充分的給予肯定和贊揚(yáng)。
（五）、歸納總結(jié)
8、做燈籠
一、教學(xué)目標(biāo)： 通過本實例練習(xí)，掌握矢量繪圖、互動漸變、復(fù)制填充等工具的運用，以 達(dá)到融會貫通，靈活應(yīng)用的目的，啟發(fā)學(xué)生做出個性化作品。
二、教學(xué)重點：燈籠的繪制方法。教學(xué)難點：交互式調(diào)和工具、群組命令的使用。
三、教學(xué)方法：教師演示后，學(xué)生隨同老師逐步練習(xí)，然后獨立制作。
四、教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)(1 分鐘)師生問好，調(diào)整情緒。
二、復(fù)習(xí)舊課(4 分鐘)讓同學(xué)把上節(jié)課布置的作業(yè)做一遍，一位學(xué)生上來演示。內(nèi)容：做三個禮花造型。
三、講授新課 這是一幅宣傳畫，顯示了國慶的夜晚燃放焰火的歡樂場面。五顏六色的禮 花如繁星閃爍，兩束探照燈光更增加了節(jié)日歡樂的氣氛。我們今天主要學(xué)習(xí)大 紅燈籠的制作，做之前我們要學(xué)習(xí)二個命令。(2 分鐘)“群組” 命令，就是將幾個物體或形狀組合成一個整體?！罢{(diào)和式工具”命令，讓學(xué)生了解不僅顏色可以調(diào)和，輪廓也可以調(diào)和。
1、教師演示（制作紅燈籠的步驟）(3 分鐘)
2、分步講解（學(xué)生同步學(xué)習(xí)）(15 分鐘)（1）在繪圖頁面中繪制一個橢園作為燈籠的主 體。在橢園的下面繪制個矩形作為代表燈籠的頂部。復(fù)制一個作為底部。（2）（3）在燈籠的中央，用“手繪工具”繪制一條豎直的直線。并將線設(shè)為綠色（全選 CTRL+A，在調(diào)色板的綠色上單擊右鍵），使用“交互式調(diào)合工具”，漸變層數(shù)為 3。（4）用“挑選工具”選中橢園，進(jìn)行“漸變填充”由紅到黃的圓形漸變色。按此方法，再填充矩形。（可采用復(fù)制填充）（5）選中紅燈籠中的所有對象，然后進(jìn)行“排列”→“群組”，將所選對象組成一個對象。（6）陰影。（7）用 SHIFT 鍵加選燈籠和陰影，進(jìn)行“群組”。使用工具箱中的“交互式陰影工具”，選色為粉紅色，為燈籠加一個
四、學(xué)生獨立制作，教師巡視指導(dǎo)。(5 分鐘)（1）教師一邊巡視一邊重復(fù)制作要領(lǐng)。（2）對于接受較慢的同學(xué)進(jìn)行重點輔導(dǎo)。
五、學(xué)生為燈籠添加一個背景，并嘗試把上節(jié)課的禮花加上面。比一比，誰的 作品更有創(chuàng)意！(8 分鐘)如果時間允許的話,請學(xué)生上臺展示自己所做的效果,大家互評,老師點評。
9、雕刻橡皮印章
一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)橡皮印章的制作方法 教具準(zhǔn)備：雕刻刀 橡皮磚 描圖紙 手柄 印臺等
二、教學(xué)過程： 第一步 拓圖 描繪圖案 在圖案上放置描圖紙后準(zhǔn)確的用鉛筆勾勒圖形 2 把描好的圖案正面朝下放在橡皮磚上面，用指甲輕輕一刮就做到轉(zhuǎn)印圖案 第二步 開始雕刻 1 將橡皮磚切割成比圖案稍大的尺寸, 從線條的外側(cè)斜切,由前往后讓刀刃 滑著雕刻,外側(cè)的線條雕刻了一圈后在距離約 2mm 的地方下刀雕刻并且反轉(zhuǎn)橡 皮磚讓輪廓浮現(xiàn)出來.2 內(nèi)側(cè)細(xì)節(jié)也是從線條的外側(cè)開始雕刻.雕刻的同時轉(zhuǎn)動橡皮磚會更容易進(jìn) 行。整體輪廓 3 出現(xiàn)后,再用雕刻刀削去周圍部分為了避免橡皮章沾到多余的印油,在最后 將緊貼著圖案輪廓的橡皮材料切下即可.印章刻好了，選擇合適尺寸的手柄，用 膠水把印和手柄粘合起來，這樣自己親手制作的橡皮章就誕生了.關(guān)于印臺 印在紙上，印臺的顏色種類有很多，從基本色到目前流行的顏色，還有介 于兩者之間微妙的顏色都有。印在布料上，容易使印油輕松著色的布料包括：亞麻布，棉布或者混紡亞麻布。請注意纖維較粗或布面起毛的布比較不容易蓋印。為了讓顏色能固著在布料上，必須使用熨斗熨燙定色。
三、使用方法： 左手拿著橡皮章，右手拿著印臺，輕輕拍壓印章，讓印油均勻沾滿整個橡 皮章。蓋章時手指緊按橡皮章不放，用同等力道均勻按壓橡皮章，以避免印油 顏色不均。蓋章之后，清洗殘留在橡皮章上的印油，避免下次使用印章時顏色
渾濁不鮮明 只要花一點時間，下一些小功夫，在身邊熟悉的小東西蓋上專屬的圖案印章
10、制作鐵絲游戲環(huán)
一、教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、認(rèn)識鐵絲游戲環(huán)。學(xué)會制作鐵絲游戲環(huán)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)他們的思維。
二、教學(xué)重點：學(xué)會制作鐵絲游戲環(huán)。教學(xué)方法：教師演示后，學(xué)生隨同老師逐步練習(xí)，然后獨立制作。
三、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課 出示制作好的鐵絲游戲環(huán)。
二、制作步驟：
1、將鐵絲錘直、分段。用小鐵錘將小鐵絲垂直，然后用鋼絲鉗把鐵絲夾成兩段，32 厘米×20 厘米
2、鐵絲游戲環(huán)。用 32 厘米的一段鐵絲，先彎制中心環(huán)，接著制作三角形和手柄。然后，用 長 20 厘米的一段鐵絲制作連接環(huán)和長環(huán)。
3、安裝連接環(huán)。用尖嘴鉗把連接環(huán)的口拉開一點兒，然后把它卡在手柄的上端和中心環(huán)的 下端，再把連接環(huán)的接口捏緊，游戲環(huán)制成以后，試著將長環(huán)套入三角形。
三、學(xué)生親自制作游戲環(huán)。
四、小結(jié)
第二篇：云南教育出版社六年級勞動技術(shù)下冊教案
第一課圖書管理與修補(bǔ)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識圖書管理的意義。
2、學(xué)習(xí)圖書管理的方法。
二、教學(xué)重難點;分類、編號、貼書標(biāo) 材料工具： 圖書若干本、小紙片若干張、登記薄 1 本、書架 1 個。
三、教學(xué)過程：
（一、）導(dǎo)入
帶領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室。
（二、）學(xué)習(xí)圖書管理的方法
1、分類。將圖書按學(xué)習(xí)、科學(xué)、連環(huán)畫、童話、小說等劃分類別。
2、編號?？梢园?A—01、A—02……
3、貼書標(biāo)。把兩張下面合同的書標(biāo)，一張貼在封面的左上方，另一張貼在 書脊的下方。
4、登記。按書名、書號定價寫在登記簿上，在整齊的放在書架上。
5、借閱。制作借書卡，用借書卡結(jié)束，并按時歸還。
（三、）注意事項
1、收藏數(shù)的地方要干凈，清潔。2 最好給舒寶哥書皮，翻閱時要小心。
3、制定圖書損壞和遺失賠償制度。
4、自己家中的圖書應(yīng)該參照以上方法進(jìn)行管理。
第二課圖書修補(bǔ)
一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會修補(bǔ)圖書，懂得保護(hù)圖書。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成良好的愛護(hù)圖 書的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備 破舊的圖書、膠水等
二、教學(xué)過程：
一、圖書寶寶生病
1、導(dǎo)入：今天，老師要請同學(xué)們來當(dāng)“小醫(yī)生”，為這些圖書寶寶們來治病。
2、出示圖書介紹圖書被破損的原因。
3、你的身邊，有圖書被破損的現(xiàn)象嗎？
4、出示幾本不同部位破損的圖書，就破損部位讓學(xué)生討論如何修補(bǔ)。封面破了 書脊破了 書角卷起 書頁破損 封面不完整
二、我為圖書寶寶治病
1、分小組“領(lǐng)”，對破損圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
2、做好“治病”過程的記錄，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受，盡量鼓勵他們以“醫(yī) 生”的身份來下判斷，得出要愛護(hù)圖書的結(jié)論。
三、圖書寶寶出院了
1、各個小組展示各自修補(bǔ)好的圖書。小組成員一起走上講臺，組長介紹本小組 修補(bǔ)的圖書，其他人補(bǔ)充
2、暢談修補(bǔ)圖書過程中的感受
3、進(jìn)行愛書宣傳
3、清除衣服上的污漬、一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清除衣服上的污漬的方法。
2、自己親自實踐。
二、教學(xué)過程： 1 除墨漬 新漬先用溫洗滌液洗?再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉即可。陳漬 也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復(fù)揉搓亦能除去。2 除菜湯漬 剛沾上的菜湯漬可立即泡入冷水內(nèi)約５～１０分鐘，在污漬處 擦些肥皂輕輕揉搓即除。較陳舊的用小刷蘸汽油涂擦污處，去其油脂，然后把 污漬浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液內(nèi)輕輕搓揉。3 除柿子斑 由于陳漬很難清除，所以沾上柿子斑后，應(yīng)立即用葡萄酒加些 濃鹽水一起揉搓，然后用溫水洗滌液洗除。4 除食醋、醬油漬 一般衣服上的食醋、醬油污漬，可用少量藕汁揉搓，再 用清水洗凈。5 除茶水、咖啡漬 白衣服上的茶水、咖啡漬，可用漂白劑或酒精擦拭。6 除圓珠筆油漬 用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。
5、《疊衣服》
教學(xué)目的： 1.使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力。
2.讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處，學(xué)會裁剪、穿管、縫接松緊帶。教學(xué)重點
學(xué)會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務(wù)。
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自己疊衣服，主動承擔(dān)家務(wù)的興趣，體驗勞動的快樂。
課前準(zhǔn)備
上衣一件，木板一塊。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課程
問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”并隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的疊衣服的欲望。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：
1、把上衣鈕扣扣好。
2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。
3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、把袖子往衣背里疊。
5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。
6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時糾正。
四、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！薄白约旱氖虑樽约嚎梢宰龅酶??！?/p>
五、關(guān)于想想做做。
問：
1、同學(xué)們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子子、褲子、襪子、紅領(lǐng)巾??）
2、我們應(yīng)該如何疊這些了？
3、疊的時候要注意什么?(疊的時候要注意不要有褶皺，放置的時候整齊美觀。)板書設(shè)計
1.鈕扣扣 2.手撫平3.疊直邊到衣腳 4.袖子往衣背里疊 5.衣腳上疊
第三篇：六年級下冊勞動技術(shù)教案
篇一：六年級下冊勞動與技術(shù)最新版本教案
家庭種植diy 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。
2、開展家庭種植diy項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的
情感體驗，提高種植技能。
3、安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉和種植工具。
教學(xué)難點：學(xué)會土培吊蘭的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。
2、制作多媒體課件。
3、收集關(guān)于花卉的知識信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。
教學(xué)過程：
（一）錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。
2、播放錄像。
3、雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生
機(jī)。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。
（二）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。
1、在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你還認(rèn)識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。
3、組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
4、活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
（三）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。
1、創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？
2、認(rèn)識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。
（四）探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
1、出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識這種花卉嗎？
2、今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
3、組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
4、學(xué)生自學(xué)。
5、檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
6、思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
7、教師演示關(guān)鍵操作步驟。
（五）實踐操作，分工合作。
1、各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。
（六）成果展示，交流評議
1、學(xué)生展示土培吊蘭。
2、開展自評和互評活動。
3、教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。
（七）拓展思維，總結(jié)課文
1、通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種
植的。
2、課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？
3、作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植
大賽。
水培發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。
2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。
教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布
水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。
學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。
教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入新課
1、我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？
2、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防
消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。
3、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題
（二）學(xué)習(xí)水培方法
1、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？
2、指名交流、3、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？
4、學(xué)生準(zhǔn)備材料。
5、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流
6、板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲
7、提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？
8、交流解答
9、播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機(jī)。
（三）學(xué)生實踐體驗
1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實踐活動。
2、教師巡視指導(dǎo)
（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要
太多。
（2）播放錄像
（四）評價展開
1、填寫活動自我評價表
2、小組開展活動評價
（五）拓展體驗活動
1、水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么
呢？
2、學(xué)習(xí)“小貼士”
3、指名讀一讀。
4、我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？
5、學(xué)習(xí)“知識窗”
6、指名讀一讀
7、分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。
8、播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。
（六）拓展思維，總結(jié)課文
1、我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自
己發(fā)的豆芽了。
2、生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？
3、指名交流
4、還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究
實踐的能力。
扦插、養(yǎng)護(hù)菊花
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。
2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。
3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。
4、培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。
教學(xué)重點：
1、掌握菊花扦插的方法
2、掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法
教學(xué)難點：
在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種菊花造型的圖片。
2、扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片
3、實物投影儀
4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（二）自主探究，了解菊花 配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。
（三）教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。
1、掌握扦插方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)劊部梢哉堄芯栈ㄇげ褰?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
選枝和留枝
秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。
基質(zhì)和扦插盆。
基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。
扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。
在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。
扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條，掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。
交流方案，評出最佳方案。
篇二：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
六年級下冊勞動技術(shù)教案
課題：家政 家庭種植diy 教學(xué)課時:1課時
教學(xué)內(nèi)容:書上第一頁到第三頁：家庭種植diy 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。2.開展家庭種植diy項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。3.安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉和種植工具，學(xué)會土培吊蘭的方法。
教師準(zhǔn)備：1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。
教學(xué)過程：
一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1.老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。2.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭
3.使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。
二、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。
1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。2.你還認(rèn)識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。4.活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
三、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。
1.創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？2.認(rèn)識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭 出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識這種花卉嗎？四今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
六、組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
七、學(xué)生自學(xué)。
八、檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
九、思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
十、教師演示關(guān)鍵操作步驟。
十一、實踐操作，分工合作。各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。
十二、成果展示，交流評議1.學(xué)生展示土培吊蘭。2.開展自評和互評活動。3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。
十三、拓展思維，總結(jié)課文1.通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。2.課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？3.作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。
課題：扦插、養(yǎng)護(hù)菊花
教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。2.掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3.學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。4.培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。
教學(xué)重點：1.掌握菊花扦插的方法2掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法
教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1各種菊花造型的圖片。2扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片實物投影儀 3菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。基質(zhì)和扦插盆。基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透
水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條，掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識 教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實踐活動，這項活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評價，總結(jié)交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進(jìn)行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。
課題：做花圃管理員
教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在勞動與技術(shù)綜合實踐活動中自己動腦、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗.2 了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。
教學(xué)重點：通過實踐學(xué)習(xí)管理小花圃，用自己的知識和技能管理學(xué)校小花圃，美化校園環(huán)境。
教學(xué)難點：設(shè)計小花圃管理方案
教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片
教學(xué)步驟
教師活動
一 導(dǎo)入課題 投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二探究互動1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。3 課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進(jìn)行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時?！比?動手試試,完成作品 教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復(fù)雜的作品.注意事項:1 使用勞動工具時,提醒學(xué)生注意安全.2 事先去了解下學(xué)校附近社區(qū)的小花圃情況.四 教師總結(jié) 總結(jié)上課內(nèi)容.了解中國十大名花是哪些,什么時候開花,有什么特點.板書設(shè)計： 花圃管理員
課題：種瓜種豆樂趣多
教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：1.分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料.2 分小組栽培南瓜和毛豆.3 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,善于觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學(xué)重點：學(xué)習(xí)種瓜種豆技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識
教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)準(zhǔn)備課件.教學(xué)步驟
一 導(dǎo)入課題 教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞,讓那個學(xué)生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習(xí)性.二 查一查,議一議學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三 試一試,做一做 1 學(xué)習(xí)種植南瓜.步驟:(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2 學(xué)習(xí)種植毛豆步驟:(1)適時播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收
四 注意事項 1 操作實踐時,要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到井然有序.2 使用勞動工具時要注意安全.3 實驗時要注意安全.五 課后延伸 總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動成果.板書設(shè)計： 種瓜 種豆樂趣多1 南瓜的種植步驟2 毛豆的種植步驟課題：
課題：插花藝術(shù)
教學(xué)課時1 教學(xué)內(nèi)容:插花藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；
2、走進(jìn)插花世界，體驗插花藝術(shù)的魅力。
教學(xué)重點難點：了解花卉知識,學(xué)習(xí)和欣賞插花。能獨立完成一個插花作品 教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖.教學(xué)步驟
一 導(dǎo)入課題 1 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞2 教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設(shè)計才能讓插花更獨特? 二 欣賞與觀察 1 收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽2 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花? 四 探究制作 倒t形插花 1 將泡好的花泥放入花器2 修建散尾葉片3 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng)4 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào)5 底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6 中間部分傾斜插入焦點
篇三：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
學(xué)科：年級：教師：
勞動與技術(shù)六年級 張宗燕
1、小提籃
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并認(rèn)識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。
2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。
3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。
（二）教學(xué)重、難點：
1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。
2、不同花紋的立體編制方法。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。
（四）教學(xué)過程：
2、多姿的葉片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。
2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)過程：
1、新課引入：
通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。
2、教學(xué)新課： 引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。
課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。
3、學(xué)學(xué)做做：
學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：
將自己編織的葉片在班上展示一下。
5、小結(jié)：
組織學(xué)生進(jìn)行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進(jìn)行評價。
3、《美麗的桃花》
教材分析：
花是各種各樣的，美麗多姿的，無論從色彩方面、形狀方面還是花瓣的個數(shù)方面來看，都各具特色。本課是以桃花為范例，給學(xué)生提供一個樣本，讓他們用學(xué)到的知識進(jìn)行編織，學(xué)學(xué)做做中介紹一個花瓣的編織方法，可以讓學(xué)生跟著練
習(xí)，估計難點在完成一個花瓣后如何轉(zhuǎn)入到第二個花瓣的編織上，可以讓學(xué)生沿著花瓣的邊沿編織幾個短針，回到圓處，再用同樣的方法編織其他花瓣。教學(xué)目標(biāo)：
1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進(jìn)行編織。
2、通過編織活動，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡單的設(shè)計活動。教學(xué)過程：
4、栽培反季蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解蔬菜反季栽培的意義。
2、初步學(xué)會蔬菜反季栽培的操作技能。
3、認(rèn)識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。教學(xué)重點和難點：
重點：是蔬菜反季栽培的一般方法和步驟。難點：是莧菜播種操作。教學(xué)過程：
5、搭建簡易塑料小拱棚
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。
2、初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。
3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：
篇四：六年級勞技下冊教案
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃
一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求：
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。
六年級學(xué)生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會
的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
吸管編熱帶魚
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力
教學(xué)準(zhǔn)備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示熱帶魚
學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？
揭示課題，板書課題。
二、授新
學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。
1、選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。
2、將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。
3、依次交叉折疊3層。
4、將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。
5、將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。
6、將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。
7、第三層的制作方法同第一層。
8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。
三、展示作品
四、課堂小結(jié)
五、課后作業(yè) 用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。
做紙扇
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。
教學(xué)準(zhǔn)備：
舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？
觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？
揭示課題，板書課題。
二、授新
做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。
1、做扇面
將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。
2、裁紙條
將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。
3、穿編
將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。
4、安裝扇柄
沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。
三、展示作品
看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？
四、小結(jié)
五、課后任務(wù)
你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？
將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。
第三課時
草編鴕鳥
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
揭示課題，板書課題。
二、新授
1、觀察思考
出示已編制好的鴕鳥，思考：
（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？
（2）用到了哪些編織方法？
2、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。
（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。
（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。
（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。
（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。
（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。
強(qiáng)調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。
三、作品展示
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)
將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。
篇五：小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教案
裝點我們的家
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)布置房間的方法及色彩搭配；
2、通過觀察思考、動手操作，掌握所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)布置房間的方法及色彩搭配。課時安排：一課時 學(xué)習(xí)過程：
1、各小組成員交流自己裝點家的經(jīng)驗。堂清檢測 目標(biāo)探究
遷移應(yīng)用 拓展探究
按照自己的構(gòu)思行動讓家在你的巧手裝點下煥發(fā)出新世界光彩。
做校園模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道如何做模型，了解做模型的過程；
2、鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)習(xí)重難點：了解做模型的過程 學(xué)習(xí)工具
硬紙板（紙箱紙、白析紙）、吹塑紙、泡沫板、皺紋紙、白乳膠、膠水、飲料瓶、橡皮泥（膠泥）、美工刀、剪刀、尺子、圓規(guī)、鉛筆、皮尺 課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、激情導(dǎo)入
我們怎樣才能將一個地方的全貌展現(xiàn)在人們面前呢？生：模型。今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎樣做模型？
制作模型的過程：（1）實地觀測（2）繪制圖紙（3）制作模型（4）組合粘接
2、小組合作，開始制作模型。
制作時，要合理選材，并依照統(tǒng)一的比例對各部分進(jìn)行加工。寫出制作模型的步驟。
遷移應(yīng)用 拓展探究大膽的猜想未來的校園會是什么樣的？
自行車的養(yǎng)護(hù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)如何養(yǎng)護(hù)自行車；
2、怎樣處理自行車故障；
3、鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)習(xí)重難點：處理自行車故障 課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、激情導(dǎo)入：走在大街上，看到來來往往的人們騎著各式各樣的自行，有新有舊的，那么當(dāng)我們的自行車有毛病的時候我們應(yīng)該怎樣做呢？
2、閱讀質(zhì)疑 自主探究（1）找出以下問題： 如何保養(yǎng)自行車？
自行車常見故障修理有哪些？
3、多元合動 合作探究
小組討論自行車常見的故障：車把歪、車閘失靈、車座松動、掉鏈子
如何這些處理故障？
5、遷移應(yīng)用 拓展探究
修車師傅請教學(xué)習(xí)，幫助路人診斷并嘗試解決自行車出現(xiàn)的小問題
綠色行動 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解綠色標(biāo)志，并記住它們分別代表了什么；
2、對帶有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品你有什么的看法；
3、讓學(xué)生主動投入到綠色行動中去。課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、激情導(dǎo)入
當(dāng)今社會人們越來越崇尚綠色，追求節(jié)約，健康，環(huán)保的生活方式，追求尊重自然，與自然和諧相處的生活理念。
2、閱讀質(zhì)疑 自主探究
展示課件：下列標(biāo)志，分別代表什么？
3、多元互動 合作探究
小組交流，你使用過綠色產(chǎn)口嗎？你還在什么地方見過綠色標(biāo)志？
4、了解相關(guān)的綠色行動。
5、堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 下列標(biāo)志分別代表什么？
6、遷移應(yīng)用 拓展探究 在校內(nèi)外開展綠色行動
做蝶式直升飛機(jī)模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會用簡單的材料，做一架結(jié)構(gòu)簡單的飛行效果好的蝶式直升飛機(jī)模型；
2、鍛煉學(xué)生的動手動動腦能力；從中感受到動手的樂趣。學(xué)習(xí)重難點
做一架結(jié)構(gòu)簡單的飛行效果好的蝶式直升飛機(jī)模型。課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、閱讀了解制作蝶式直升飛機(jī)模型的材料工具和制作過程。
2、多元互動 合作探究
小組合作，共同制作蝶式直升飛機(jī)模型，按照相關(guān)的步驟制作。制作機(jī)頭和機(jī)身； 制作螺旋漿； 制作阻力板 組裝
3、堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究
制作蝶式直升飛機(jī)模型的步驟是什么？
4、遷移應(yīng)用 拓展探究
利用身邊的材料自己設(shè)計制作一架直升飛機(jī)模型。
第四篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
六年級下冊勞動與技術(shù)教案 第1課 當(dāng)好小小采購員
一、教學(xué)目的
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。
2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重點、難點
掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。
三、課時安排 1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、購物記錄表投影片。
五、教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。
1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購物時應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購物還應(yīng)做什么？
及時回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負(fù)擔(dān)，爭當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
第2課 腌制蘿卜干
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時安排 1課時
四、課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
第3課 紙編彩蝶
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
二、教學(xué)重點難點
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。
三、課時安排 1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。
五、教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第4課
萬里長城
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。
二、教學(xué)重點難點
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
五、教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
（三）動手實踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
第5課 栽月季化
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握扦插月季化的方法。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機(jī)出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
第六課 種絲瓜
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握種絲瓜的方法。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長過程。
第七課 插花基本知識
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
二、教學(xué)重點難點：
掌握插花的方法和技巧。
三、課時安排： 1課時。
四、課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。
五、教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。
第8課 清蒸鳊魚
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排 1課時
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。
第9課
養(yǎng) 鴨
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
錄象帶、投影片。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
第10課
制作小型盆景
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國主義教育。
二、掌握盆景制作的方法與技巧。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第五篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
1、小提籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并認(rèn)識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。
2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。
3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。
教學(xué)重、難點：
1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。
2、不同花紋的立體編制方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：進(jìn)行紙條游戲。
1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長度與承重力的關(guān)系。
2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。
教師通過組織游戲活動激發(fā)學(xué)生對本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細(xì)部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。
1、利用“十字型”進(jìn)行平面編制。
2、嘗試由平面向立體編制過渡。
3、利用紙條不同的寬、長度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？ 同時，引導(dǎo)學(xué)生展開技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展示評價
1、介紹自己的作品名稱和用途。
2、介紹自己最用心制作的部位。（特點）
3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。
4、我對哪一件作品有話要說。（同學(xué)評價）
5、需要對作品作如何的改進(jìn)。
6、我選擇某件作品的理由。
教師引導(dǎo)學(xué)生展開自評和互評。也可以設(shè)計一個模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價值。
2、多姿的葉片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。
2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)過程：
1、新課引入：
通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。
2、教學(xué)新課：
引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。
課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。
3、學(xué)學(xué)做做：
學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：
將自己編織的葉片在班上展示一下。
5、小結(jié)：
組織學(xué)生進(jìn)行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進(jìn)行評價。
3、當(dāng)好小小采購員
教學(xué)目的：
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。
2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點、難點
掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：購物記錄表投影片。教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。
1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購物時應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購物還應(yīng)做什么？
及時回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負(fù)擔(dān)，爭當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
4、腌制蘿卜干
教學(xué)目的：
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
教學(xué)重點難點：
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
2）鋪在紙上曬到八成干。
3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
5、紙編彩蝶
教學(xué)目的1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點難點
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
6、萬里長城
教學(xué)目的：
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。教學(xué)重點難點
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。課前準(zhǔn)備：
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
（三）動手實踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
7、栽月季化
教學(xué)目的：
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學(xué)重點難點：掌握扦插月季化的方法。
課前準(zhǔn)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機(jī)出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
8、種絲瓜
教學(xué)目的：
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學(xué)重點難點：掌握種絲瓜的方法。
課前準(zhǔn)備：做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長過程。
9、插花基本知識
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。
課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。
1、談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。
10、清蒸魚
教學(xué)目的:
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸魚所需的調(diào)料，掌握清蒸魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
教學(xué)重點難點:弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。
11、養(yǎng)
鴨
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。教學(xué)重點難點：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準(zhǔn)備：錄象帶、投影片。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
12、制作小型盆景
教學(xué)目的:
1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國主義教育。課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
13、、美麗的桃花
教學(xué)目標(biāo):
1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進(jìn)行編織。
2、通過編織活動，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡單的設(shè)計活動。教學(xué)過程：
14、紙編彩蝶
教學(xué)目的 ::
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點難點 :
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備 :
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。
教學(xué)過程 :
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2、根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐 在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
15、搭建簡易塑料小拱棚
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。
2、初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。
3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：
栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風(fēng)、防雹等。
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