第一篇：八年級政治上冊《我愛你,中國》學(xué)案（模版）

八年級政治上冊《我愛你，中國》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀：認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

能力：尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)，培養(yǎng)與其他民族友好交往的能力。

知識：了解我國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

教學(xué)重點：我愛你中國

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一副反映祖國壯麗山河的圖片，介紹自己知道的祖國的名山大川，搜集古代的科技成就。

教師準(zhǔn)備：投影膠片、圖片

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：出示江山如此多嬌的彩色圖片，學(xué)生寫出自己觀察到得景色寫下來。

近景：

中景：

遠(yuǎn)景：

學(xué)生展示自己的圖片介紹自己準(zhǔn)備內(nèi)容

說一說：自己游覽過哪些名山大川？

下列詩句反映的是祖國的什么地方的景色？

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（）

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（）

3、萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春。（）

4、朱鵲橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（）

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀認(rèn)識我國悠久的歷史，學(xué)生列舉自己歷史課學(xué)到的知識。

學(xué)生回答自己知道的一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、藝術(shù)、科技？

詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲、明清的小說等

書法、繪畫、京劇

四大發(fā)明、天文學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等

（學(xué)生能夠自己回答出代表人物）

通過活動使學(xué)生認(rèn)識到：祖國的山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛

教師提出問題？我們應(yīng)該怎樣做？

學(xué)生討論得出：

1、熱愛祖國的大好河山，季節(jié)維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土的完整。

2、熱愛祖國歷史和文化，提高自己的素質(zhì)，增強民族自豪感，為祖國的文化建設(shè)做出自己的貢獻。

播放歌曲：五十六個民族是一家

教師請學(xué)生講文成公主入藏的故事，有什么意義？

說明祖國的繁榮和發(fā)展，和五十六個民族的共同努力分不開，五十六個民族都做出了哪些努力？

指導(dǎo)學(xué)生看書：認(rèn)識到歷史上和現(xiàn)在，五十六個民族的都作了什么？得出了什么道理？

漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族

教師問：我們能為民族團結(jié)做什么？

反對民族分裂，維護民族團結(jié)，在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)互相關(guān)心、幫助，尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣，履行自己的光榮義務(wù)。

收獲平臺：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你知道了什么？

鞏固練習(xí)：見練習(xí)冊

布置作業(yè)：

想一想：你能為維護民族團結(jié)做哪些事？

板書設(shè)計：

第二篇：我愛你中國 導(dǎo)學(xué)案

我愛你中國

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能說出北京的建都史

2、我知道北京不僅是世界聞名的文化歷史名城，而且是我國政治、文化、經(jīng)濟中心。

3、我能增強對祖國的熱愛之情。

資料鏈接：

北京是一座古老的城市，歷史悠久，文明源遠(yuǎn)流長。先后有燕、前燕、大燕、遼、金、元、明、清8個朝代建都在這里。

北京是一座歷史名城，也是一座文化古城。從西周到唐代，北京稱為薊。自西周燕國算起，距今已有3000多年的歷史。這一帶肥沃之地，盛產(chǎn)一種奇異之草，人稱薊草，尤其是西北隅的山丘，薊草十分繁茂，人稱薊丘，因此，人們習(xí)慣于稱這里為薊。從薊丘到周末的燕都，從唐代的幽州城到遼代的燕京，從金中都到元大都到北平、北京，八朝古都，數(shù)百年的興衰繁華，在這風(fēng)水吉地輪番上演。明清時期北京城區(qū)圖西漢時，北京地區(qū)稱為燕國、燕都、涿郡、幽州、廣陽國、廣陽郡。東漢時，又稱為上谷郡。隋時稱為幽州、范陽，唐人稱為漁陽。遼代時，正式改稱為燕京。金代稱北京為圣都、中都，元代稱為中都、大都。明代時，稱為北平、北京，清代改稱為燕京。民國時，稱為京都、北平，1949年以后，稱為北京。

自主學(xué)習(xí)，我嘗試

自主閱讀課本p38頁，結(jié)合課前收集的有關(guān)北京城的圖文資料思考下面的問題。

1.你知道北京城起源于什么朝代？當(dāng)時叫什么？有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都?留下了哪些歷史遺跡？請標(biāo)注在課本P38坐標(biāo)上。

2.北京不僅歷史悠久，還是中國的幾大中心呢！你知道北京還是中國的什么中心？請閱讀p39頁，觀察圖片，思考“北京是中國的（）中心、（）中心、（）中心、?！?/p>

合作交流，我參與

1、請在小組內(nèi)按題順序交流每個人的想法。

2、如果小組內(nèi)解決不了的，用紅筆勾畫出來，可在其他小組展示時學(xué)習(xí)。

3、小組達(dá)成共識，安排人員展示。

展示探究，我愿意

1、展示時，每組選擇一個內(nèi)容作為主要展示內(nèi)容。

2、精彩之處要學(xué)會欣賞，錯誤之處能誠懇糾錯。

3、及時補充點評，適時與老師同學(xué)互動，豐富展示內(nèi)容。

達(dá)標(biāo)測試，我能行

1．北京城起源于（）朝，有（）代王朝曾經(jīng)在這里建都。

2．北京不僅歷史悠久，還是中國的（）中心，（）中心，（）中心。

3．我國的海上鄰國有（）個，請你至少說出三個。4．我國的陸地鄰國有（）個，請你至少說出五個。

第三篇：《我愛你,中國》教學(xué)案設(shè)計

《我愛你，中國》教學(xué)案設(shè)計

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。

一、教與學(xué)目標(biāo)

1.了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。2.能夠尊重不同民族的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。3.懂得自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。

二、教與學(xué)重點、難點 重點：自覺維護民族團結(jié)。難點：民族團結(jié)的重要性。

三、教法與學(xué)法設(shè)計 教法：

自主感悟法、合作探究法、案例教學(xué)法、新聞分析法、啟發(fā)式教學(xué)。

通過案例教學(xué)、情境教學(xué)進一步強化學(xué)生體驗，使知識從學(xué)生的感知體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣；合作探究使學(xué)生們在交流討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有助于突破本課的難點。學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法

四、教與學(xué)過程 課堂序曲：時政播報

1、學(xué)生或教師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要記錄。

2、指導(dǎo)學(xué)生針對時政大事談感受，或立足學(xué)科知識談?wù)J識等。

3、適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用。

（一）導(dǎo)入新課

明確目標(biāo) 【歌曲欣賞】

多媒體播放歌曲《我愛你，中國》并出示歌詞 百靈鳥從藍(lán)天飛過

我愛你中國

我愛你春天蓬勃的秧苗

我愛你秋日金黃的碩果 我愛你青松氣質(zhì)

我愛你紅梅品格 我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗

好像乳汁滋潤著我的心窩 我愛你中國

我要把最美的歌兒獻給你 我的母親我的祖國

我愛你中國

我愛你碧波滾滾的南海

我愛你白雪飄飄的北國 我愛你森林無邊

我愛你群山巍峨 我愛你淙淙的小河

蕩著青波從我的夢中流過 我愛你中國

我要把美好的青春獻給你 我的母親我的祖國

啊...我要把美好的青春獻給你

我的母親我的祖國 教師：聽了這首《我愛你，中國》你有什么感受？

教師：我們祖國地大物博，歷史悠久。那么，祖國可愛表現(xiàn)哪些方面？我們怎樣熱愛我們的祖國呢？今天我們就一起來探討一下二課第一項目：我愛你，中國。

板書：我愛你，中國 出示教學(xué)目標(biāo)：

1.了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。2.能夠尊重不同民族的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。3.懂得自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。

（二）整體感知，信息搜集 快速瀏覽教材第14-20頁內(nèi)容，完成綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空。

（三）自主探究，交流共享 任務(wù)一：可愛的祖國 活動一：【美圖欣賞】 教師出示：

北京天安門

四大發(fā)明

長城

京劇臉譜

（1）把你搜集到的圖片在小組內(nèi)展示交流。

（2）回想歌詞并結(jié)合圖片，祖國有哪些讓我們自豪的地方?（3）我們的周圍有哪些你喜愛的地方？你喜歡的理由是什么？

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己動手搜集優(yōu)美風(fēng)景圖片，并利用多媒體展示，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段，再現(xiàn)場景，充分利用分組合作學(xué)習(xí)的方式，調(diào)動學(xué)生積極參與，找到祖國的可愛之處。）

教師總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)是美麗的，我們的祖國更是幅員遼闊、江山如畫；五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化；古代的科技一直走在世界的前列。無數(shù)的中華兒女無不為此感到無比的驕傲和自豪。這些方面各有什么具體的表現(xiàn)？ 活動二：【你當(dāng)導(dǎo)游】

小明在網(wǎng)上結(jié)交了一位英國的好朋友約翰，約翰打算在這個假期里來我們祖國來旅游，可是他對我們國家非常的不熟悉，于是他向小明發(fā)了個電郵，想讓小明給他介紹一下我們偉大的祖國。這可讓小明著實為難了，我們的祖國幅原遼闊、物產(chǎn)豐富，而且有著許許多多的文明古跡，怎么對自己的好朋友介紹呢。

請你當(dāng)一名導(dǎo)游替小明，向約翰介紹我們的祖國。

（設(shè)計意圖：設(shè)置情境讓學(xué)生把我國的如畫江山、悠久歷史、燦爛文化介紹出了，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。）教師總結(jié)：你是一名非常優(yōu)秀的導(dǎo)游，讓遠(yuǎn)道而來的約翰了解我們祖國如畫江山、悠久歷史、燦爛文化?；顒尤骸緩奈易銎稹?/p>

教師：無數(shù)勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了燦爛的文化，而我們這些祖國未來的棟梁之材，應(yīng)該怎樣做呢？

教師總結(jié)：（1）要熱愛祖國的大好河山；（2）積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整；（3）要熱愛祖國的歷史和文化；（4）要提高民族自尊心和自信心。任務(wù)二：五十六個民族是一家 活動一：【聽歌曲悟道理】

多媒體播放歌曲《五十六個民族是一家》。聽完歌曲你最大的感受是什么？

（設(shè)計意圖：選擇經(jīng)典歌曲《五十六個民族是一家》目的是給課堂注入活力，調(diào)動學(xué)生積極性，通過優(yōu)美旋律體會五十六個民族緊緊團結(jié)在一起，呼應(yīng)本部分標(biāo)題。）

教師總結(jié)：“五十六個星座五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話——愛我中華”。我國是統(tǒng)一的多民族國家，五十六個民族如同五十六朵鮮花盛開在神州大地，裝點著祖國的錦繡山河，他們和睦相處，友好往來，榮辱與共，譜寫了一曲曲民族團結(jié)之歌。活動二：【你說我說】

假期里，約翰如約來到中國，小明作為主人翁，理所當(dāng)然的陪同約翰游歷。小明按照你的指引，帶領(lǐng)約翰游覽著名長城、秦始皇兵馬俑、故宮等景點。約翰深深地被中國優(yōu)美的風(fēng)景、悠久的歷史和輝煌的文化所陶醉。這一天，他們又到了我們的民族館去參觀，在參觀的過程中約翰問了小明好幾個問題，你能幫小明來回答嗎？

1、你們的國家有多少個民族，他們都分布在那些地方？

2、這些民族的生活怎么樣？你們有沒有種族歧視？

3、你怎么看待這些民族？

（設(shè)計意圖：通過幫助小明，使學(xué)生了解我國是統(tǒng)一的多民族國家，以及各民族之間的關(guān)系是平等、團結(jié)、互助、和諧的。）活動三：【小小故事會】 誰能講講民族團結(jié)的小故事？

教師總結(jié)：我國自古以來就有著民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平時期、在祖國遭受外來侵略時期表現(xiàn)一樣嗎？如果表現(xiàn)不同，那分別表現(xiàn)在什么地方？ 師：今天，各民族更是相互扶持、相互支持；黨和國家審時度勢，結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化相對落后的現(xiàn)狀，及時做出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，有力的推動了西部少數(shù)民族聚居地區(qū)的發(fā)展?；顒尤骸疚鞑堪l(fā)展】

材料一：中共中央、國務(wù)院召開的西部大開發(fā)工作會議于2011年7月5日至6日在北京舉行。胡指出，今后10年，深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的總體目標(biāo)是：西部地區(qū)綜合經(jīng)濟實力上一個大臺階，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系基本形成，建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地；人民生活水平和質(zhì)量上一個大臺階，基本公共服務(wù)能力與東部地區(qū)差距明顯縮??；生態(tài)環(huán)境保護上一個大臺階，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢得到遏制。

材料二：（1）2002年西部12個省市區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值合計達(dá)20052億元，年年平均增長9.4%，快于全國增速1.7個百分點；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。（2）工業(yè)生產(chǎn)速度不斷加快，經(jīng)濟效益明顯回升。經(jīng)測算，2002年西部12個省市區(qū)全部工業(yè)增加值達(dá)6390億元，比1999年增加1300多億元，年平均增長8.2%。（3）固定資產(chǎn)投資高速增長，重點工程建設(shè)步伐加快。2000-2002年西部地區(qū)共完成固定資產(chǎn)投資22300億元，占同期全國的21.3%。（4）科技興國戰(zhàn)略全面實施，社會各項事業(yè)不斷取得新成績。2002年，西部12個省市區(qū)普通高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)達(dá)193.25萬人，比1999年增加106.27萬人，增長1.22倍，年均增長30%。（5）城鄉(xiāng)居民物質(zhì)文化生活水平明顯提高。三年間，西部12個省市區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增幅均在6.4%-9.2%之間。同學(xué)們思考上述材料，有哪些感悟？

（設(shè)計意圖：運用數(shù)字說明西部大開發(fā)所帶來的巨大變化，認(rèn)識到現(xiàn)代化建設(shè)的今天，民族團結(jié)有了新的發(fā)展。）

教師總結(jié)：國家重點開發(fā)西部，富裕了西部4億人民，東西部各民族團結(jié)協(xié)作，互通有無，共同創(chuàng)造了不朽的業(yè)績，結(jié)下了深厚的友誼，充分體現(xiàn)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”的兄弟情誼。我們熱愛祖國，就要熱愛祖國民族大家庭，注意維護民族團結(jié)?；顒铀模骸酒咦彀松唷?/p>

放暑假了，小方報名參加了北京的一個夏令營，夏令營里來了回族、藏族等好幾個少數(shù)民族的小朋友，并且還要游覽清華、北大等幾所名校，小方甭提多高興了?？墒?，第一天小方就遇到了幾件煩心的事。早上：吃飯時，帶隊老師安排小方和幾位回族小朋友一桌吃飯，遭到小方的強烈抗議：“他們又不吃豬肉，我可受不了，我要求和漢族小朋友在一塊。”幾位回族小朋友聽了很生氣，帶隊老師也很不滿意。中午：午飯后，游覽清華園，夏令營里最小的一位少數(shù)民族小朋友發(fā)起了低燒，帶隊老師幫他吃完藥后，請小方幫他背一下包，小方生氣的說：“我也很累，我?guī)退嘲?，誰幫我背包呀。”晚上：在熱熱鬧鬧的篝火晚會上，小方和藏族小朋友卓瑪坐了一起。卓瑪夸贊自己的家鄉(xiāng)草肥馬壯，是一個富饒的好地方。小方聽后馬上反駁道：“你們那里有什么好的，有摩天大樓嗎？有超級機器人嗎？經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，有什么好贊美的？中國有我們漢族就可以了，你們這些少數(shù)民族，有沒有無所謂?！弊楷敋獾每蘖似饋怼?/p>

問題：小方的做法對嗎？為什么？你認(rèn)為他該怎樣做？

（設(shè)計意圖：評析小方的行為，結(jié)合生活實際，倡導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺維護民族團結(jié)。）

教師總結(jié)：（1）反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的事。（2）各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（3）以實際行動，自覺履行維護民族團結(jié)的義務(wù)。維護主權(quán)獨立領(lǐng)土完整 戰(zhàn)勝自我，超越自我。在磨礪中走向自強?！局R梳理與觀點排查】 江山如畫 知識梳理：

熱愛祖國

歷史悠久 1.知識網(wǎng)絡(luò)

我愛你，中國

熱愛歷史文化，增強民族自尊心自信心 戰(zhàn)勝自我，超越自我。在磨礪中走向自強。文化燦爛

可愛的祖國

戰(zhàn)勝自我，超越自我。在磨礪中走向自強。

歷史上

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天

履行民族團結(jié)的義務(wù)我。在磨礪中走向自強。

尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣我。在磨礪中走向自強。

維護民族團結(jié)

統(tǒng)一的多民族國家

觀點排查

（1）我們的祖國山河壯麗、江山如畫；歷史悠久、文化燦爛。（2）積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整；熱愛祖國的歷史和文化。（3）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

（4）維護民族團結(jié)，反對民族分裂；自覺履行維護民族團結(jié)的光榮義務(wù)。

（四）走進生活，學(xué)以致用

材料一

歌曲《一個媽媽的女兒》中唱道：“??藏族和漢族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國??五十六個民族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國，我們的媽媽叫中國叫中國??”

材料二2010年5月17日至19日，中央新疆工作座談會在北京舉行，決定舉全國之力建設(shè)新疆，深入實施穩(wěn)疆興疆、富民固邊戰(zhàn)略，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求推進新疆跨越式發(fā)展。隨著全國l 9個省市代表團相繼赴新疆考察調(diào)研，標(biāo)志著新一輪對口支援新疆發(fā)展建設(shè)的大幕開啟。5年后，新疆全區(qū)人均GDP將達(dá)到全國平均水平，到2020年確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。(1)材料一反映了什么道理?

(2)結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，分析說明我國搞好對口支援、推進新疆跨越式發(fā)展的現(xiàn)實意義。解題思路：閱讀材料---尋找有效信息---聯(lián)想課本知識---準(zhǔn)確回答問題。方法指導(dǎo)：

解答這類簡答題需要注意以下幾個方面：

1.明確總體要求。在組織簡答題答案時，應(yīng)標(biāo)明要點作答，條理清晰，面面俱到，要言不煩，使用學(xué)科語言。

2.掌握具體方法。首先，要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握命題的含義，明確考查的知識重點及能力要求。只有知道“問什么”，才能明確答題的方向和要求，這是正確答題的前提?！皢柺裁础钡拇_定，主 要看題目提供的素材和設(shè)問的要求。

其次，根據(jù)題目要求，確定答案要點。要選擇與題干相吻合的

教材知識，把題目和教材內(nèi)容結(jié)合起來，回顧教材中與該設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容，選出答題所需的觀點或依據(jù)的理論。要注意多角度思考，有針對性、有層次、有條理地加以分析。

最后，組織答案時，重點語句和關(guān)鍵字詞的表述要完整，盡可能用教材上的學(xué)科術(shù)語，文字要準(zhǔn)確、全面、簡潔。參考答案：

（1）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間結(jié)成了平等、團結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。

（2）有利于發(fā)展新疆地區(qū)的經(jīng)濟，提高新疆人民的生活水平，實現(xiàn)共同富裕；有利于維護民族團結(jié)，實現(xiàn)各民族的共同繁榮；有利于促進新疆的繁榮發(fā)展；有利于構(gòu)建和諧新疆；維護社會的公平正義，維護新疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。

（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基

1.為加快發(fā)展藏區(qū)教育，根據(jù)省委、省政府的安排，我市6所國家級重點中職學(xué)校，接收了798名藏區(qū)學(xué)生，實行藏區(qū)“9+3“免費職業(yè)教育，這項工作 ①有利于藏區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展②有利于各民族之間的溝通與交流③有利于民族團結(jié)，社會穩(wěn)定④有利于實現(xiàn)各民族共同繁榮 A、①②

B、③④

C、②③④

D、①②③④

2.2010年4月17日7時49分,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚敭a(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。地震發(fā)生后，黨中央國務(wù)院及時統(tǒng)一布署，全國各地迅速投入了抗震救災(zāi)。各族同胞互救互助，凝聚了中華民族大家庭的血脈親情．描繪了一幅幅氣壯山河的抗震救災(zāi)圖。

這一切表明 ①青海地區(qū)地震多

②在我國，藏族比其它民族更重要

③在我國，五十六個民族是一家

④“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) A．.①②

B．②③

C．③④

D．②④ 3.從4月14日大地戰(zhàn)栗、房傾屋塌的那一刻起，玉樹，這個藏族居民占人口絕大多數(shù)的地區(qū)，頓成舉國關(guān)注的焦點?！拔覀兌际怯駱淙?”各族人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。災(zāi)難中充滿大愛，悲傷中飽含力量，這是全國各族人民血脈相連、親如一家、生死相依的深厚感情。青少年學(xué)生應(yīng)該牢固樹立 ①“團結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量”的思想②中華民族是一個平等、團結(jié)、互助、和諧的大家庭的思想③我國是一個經(jīng)濟大國，完全有能力獨自戰(zhàn)勝各種災(zāi)害的思想④維護民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展的思想

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

4.千百年來，在玉樹這片美麗的高原土地上，漢族、藏族、蒙古族、回族、撒拉族等各族群眾共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。危難時刻各族人民更是同呼吸，共命運，心連心。這說明

A．我國各族人民團結(jié)和睦、親如一家，新型民族關(guān)系不斷升華 B．我國已實現(xiàn)了各民族的共同繁榮

C．歷史上形成的“大雜居、小聚居”的民族分布特點已不復(fù)存在 D．我國民族凝聚力增強，民族分裂主義已無任何市場

5.2010年5月19日，為期3天的歷史上首次新疆工作座談會在京結(jié)束。會議要求進一步加強對口援疆工作，切實提高新疆各族群眾生活水平，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)。說明

A．我國正在實行民族區(qū)域自治制度

B．我國各族人民團結(jié)和睦，共同發(fā)展，結(jié)成了平等、團結(jié)、互助的關(guān)系 C．搞好民族團結(jié)是每個人的責(zé)任

D．新疆經(jīng)濟要與全國其他省份經(jīng)濟同步發(fā)展

6.近年來，我們黨和國家在少數(shù)民族和民族地區(qū)實施了沿邊開放戰(zhàn)略、“八七”扶貧攻堅計劃、西部大開發(fā)戰(zhàn)略等，這（）

①表明我國堅持和完善民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度

②有利于促進我國區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展

③有利于鞏固和發(fā)展新型的社會主義民族關(guān)系④有利于加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，促進各民族共同繁榮 A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

7.2009年12月29日閉幕的新疆維吾爾自治區(qū)十一屆人大常委會第十六次會議上獲悉,《自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》獲得通過。這是新疆首次以立法的形式規(guī)范民族團結(jié)教育?！蹲灾螀^(qū)民族團結(jié)教育條例》是全國首部關(guān)于加強民族團結(jié)的地方性法規(guī)。法規(guī)的通過（）①能夠徹底解決新疆的民族問題②有利于增強民族團結(jié)③有利于促進新疆的繁榮發(fā)展

④有利于構(gòu)建和諧新疆 A.①②④

B.②③④

C.①③

D.①④

8.我國第一個省級民族自治區(qū)————內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60余年來，內(nèi)蒙古大草原發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變，曾經(jīng)封閉落后的貧困之地，從年人均可支配收入不足百元變成人均GDP列于全國前10名、經(jīng)濟增長連續(xù)5年位居全國第一的富裕文明之鄉(xiāng)。（1）內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60余年來，內(nèi)蒙古大草原發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變得益于

戰(zhàn)略的實施。（2）我們青少年學(xué)生可以為民族團結(jié)做些什么？ 參考答案：

1.B 2.C

3.B

4.A 5.B

6.D

7.B 8.(1)西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

（2）反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的事；各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；以實際行動，自覺履行維護民族團結(jié)的義務(wù)。

（六）反思總結(jié)，指導(dǎo)踐行

放眼祖國大地，我們會為我們的祖國感到驕傲；走進民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。我們中學(xué)生自覺維護民族團結(jié)，努力拼搏，銳意進取，為祖國創(chuàng)造更加輝煌的未來！【教學(xué)反思】 由授課教師課后完成。

第四篇：我愛你中國漢字導(dǎo)學(xué)案

五年級語文下冊《我愛你，中國漢字》導(dǎo)學(xué)案

劉灣鎮(zhèn)趙莊小學(xué)

主備人：馬建

使用人：

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.自學(xué)本課生字詞，了解課文內(nèi)容。

2.聯(lián)系上下文的具體語境，了解多種修辭手法的作用。

3.正確、流利、有感情朗讀課文，感受漢字的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的喜愛。學(xué)習(xí)重難點：

1.抓住重點語句概括漢字的特點。2.感受作者的情感。情感態(tài)度價值觀：

把握文章的主要內(nèi)容，體會作者熱愛文字，熱愛中華民族優(yōu)秀的文化的情感。

導(dǎo)學(xué)過程

一、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)獲知

1.學(xué)生讀生字，注意“墜”、“脂”、“騁”的正確讀音。

2.理解詞語：

瑰寶

愉悅

精靈

風(fēng)韻

清麗

馳騁

3.從課題分析，作者會緊緊圍繞哪些方面來描寫？

4.了解作者。

二、自主探究，積累成果。

1.作者對中國漢字有哪些獨到的感觸？

2.作者愛從何來，愛有多深？

3.作者把漢字比作什么？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

三、合作交流，加深理解。

1.作者愛漢字的什么？勾畫句子，概括漢子的特點。

2.作者認(rèn)為漢字是有著獨特性格的精靈，它獨特在哪里？

3.“而在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂??”這個句子作者用了什么修辭手法？蘊含了什么樣的感情？

4.第二段的末尾是什么句式？從中你感受到了什么？

5.你怎樣理解：漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字 6.課文最后兩段寫了什么？

7.說說你對“我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國漢字并震驚于它的生命力和奇特魅力“這句話的理解？

四、再讀課文，深化感情。

1.讀全文，說說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

2.面對這些可愛的中國漢字，你想說些什么？

3.學(xué)習(xí)了這篇課文，你收獲了什么？

五、學(xué)習(xí)檢測。

1、用橫線畫出下列加點字的正確讀音

風(fēng)韻(yun yun)馳騁(chen cheng)魅力(mei mei)壯麗(zhuang zhuan)

2、辨字組詞

韻()墜()魅()

暗()隊()鬼()

3、選詞填空

回味 品味

（1）人類在不斷地學(xué)習(xí)中，提高了自己的()。

（2）這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們在瞬間走進你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無窮的()。

崇尚 崇拜（3）我在小時候就非常()大英雄。

（4）我不是傳統(tǒng)的盲目維護者，而是()人類創(chuàng)造的文明。

4、根據(jù)意思寫詞語

（1）常指用線條畫出輪廓；雙鉤，也指用簡單的筆墨描寫事物的大致情況（）（2）優(yōu)美的姿態(tài)（多指好）。（）（3）眼睛看不見東西，比喻認(rèn)識不清。（）

4.雄壯而美麗()

5、指出下列句子屬于什么句式或修辭手法，把相應(yīng)的符號寫在括號里。

A.比喻和擬人 B.排比句 C.反問句

（1）在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶

呢？()（2）我常常覺得，方塊字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，來愉悅你的眼睛()（3）在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂()

6、閱讀下面的問短，然后回答后面的問題。

這些美麗而富有魅力的漢字生來就給使用它的人帶來詩的靈性?？粗@些單個的、有色彩、有聲音、有氣味的、怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒呢？

我是炎黃子孫，是喝揚子江水長大的，也許和其他民族的人一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎？我不是傳統(tǒng)的盲目維護者，而是崇尚人類創(chuàng)造的文明。

?。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障?，為那壯麗的景色而迷醉一樣，我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力。我想、在人類歷史的長河中，這種文字必將越來越被世人所喜愛和珍惜。

1.寫出下列詞語的近義詞

夸耀——（）壯麗——（）2.請仔細(xì)閱讀，找出文段中的排比句？

__________________________________ 3.解釋下列詞語的意思

徜徉：__________________ 盲目：___________________ 4.文中揚子江又叫什么？它與哪條河并稱為我國的兩條“大動脈”

第五篇：八年級政治第八課學(xué)案

第八課、走自立自強之路

第八課第一框、自己的事情自己做

基礎(chǔ)知識記憶：

1、什么是自立？

答：自立就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立地安排自己的生活；意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題；意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。

2、為什么要培養(yǎng)自立品質(zhì)？

答：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能走向自強。

3、怎樣才能走向自立？（怎樣培養(yǎng)自立品質(zhì)？）

答：①自立就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。③積極鍛煉，提高自立能力。

達(dá)標(biāo)測試：

一、選擇題

（1）一個人是否做到自立的一個重要標(biāo)志是（）A、能否克服依賴性

B、能否獨立地作出決定 C、能否積極進行鍛煉

D、能否自強

2、小明同學(xué)上中學(xué)時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實踐中學(xué)到了不少知識，自立能力也明顯比一般同學(xué)強。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要（）A、大膽投身社會實踐，反復(fù)鍛煉

B、從小開始兼職，去做童工

C、多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪

D、多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識

3、針對“我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七年級（5）班學(xué)生進行了一次大討論。以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰的觀點呢？（）

A、小虎：我特別想獨立，凡事由自己做主，父母老師都不能干預(yù)

B、小麗：我現(xiàn)在衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢？

C、小紅：我現(xiàn)在未成年，需要大人的照顧與幫助，自立是18歲以后的事情 D、小濤：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自理

4、中國有句俗語：“嬌子不成器”，意思是說嬌生慣養(yǎng)的孩子不可能成為有用之才。這就警示我們（）

①積極鍛煉，提高自立能力

②努力學(xué)習(xí)③萬事靠自己，不能求于別人

④克服依賴

A、①②③④

B、①④

C、①③④

D、①②④

二、問答題 1、2012年8月27日《威海晚報》訊，8月26日，哈工大（威海）迎來新生報到高峰。當(dāng)天上午，記者在報到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，新生“單槍匹馬”來的寥寥無幾，前來送學(xué)生的“親友團”很龐大，七旬八旬爺爺奶奶輩的不少。截止26日上午11時，哈工大（威海）語言文學(xué)學(xué)院的105名新生已有70人報到，據(jù)負(fù)責(zé)接待的該學(xué)院學(xué)生會副主席介紹，只有2至3名學(xué)生自己來報到，其他學(xué)生都是由家長陪同，哈工大（威海）其他學(xué)院的情況基本類似，帶著“親友團”報到的學(xué)生達(dá)九成。

（1）以上材料說明了絕大部分大學(xué)生缺乏什么品質(zhì)？列舉你身邊類似的兩則事例。

（3）要告別依賴，走向自立，必須要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?。請大家為自立能力的培養(yǎng)貢獻幾個金點子。

2、招聘會上，一個60多歲的老人在各個攤位前忙個不停，填了60多份求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所作的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，她的兒子正“賦閑”在家，一天到晚除了吃飯睡覺就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。

（1）造成“兒子賦閑、老母應(yīng)聘”的原因有哪些？請從兒子、父母角度進行分析。

（2）如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？說說理由？

（3）面對激烈的社會競爭，你打算怎樣為今后的參加招聘做準(zhǔn)備？（至少談兩個方面）

第八課第二框、描繪自強人生

基礎(chǔ)知識記憶：

1、自強的表現(xiàn)有哪些？

答：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這是自強的重要表現(xiàn)。

2、自強的意義：（為什么要自強？）

答: ①自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自己為實現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進取。②自強不息是中華民族的民族精神。

3、怎樣走自強之路？

答：①正確的人生目標(biāo)是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先要樹立正確的目標(biāo)，堅持不懈地為之奮斗。為人生目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。

達(dá)標(biāo)測試：

一、選擇題

1、我國古語說：“天行健，君子以自強不息”，“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強”。這些古語告訴我們的道理是（）

A、我們要有自強不息的精神

B、自強的人都是君子

C、戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵

D、自強精神表現(xiàn)在方方面面

2、小濤是七年級（2）班的同學(xué)，他出生不久，父母就離異，他只好與父母相依為命，生活非常艱難。盡管遇到了很多困難和挫折，但他依舊努力學(xué)習(xí)，成績一直都名列前茅。他先后獲得“中國好兒童”“十佳少年“等光榮稱號。小濤的事跡告訴我們（）

A、學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情

B、逆境比順境對一個人的作用很大

C、只有逆境才能成才

D、自強是進取的動力，也是通向成功的階梯

3、中國共產(chǎn)黨自建黨以來，領(lǐng)導(dǎo)和依靠人民克服一切艱難險阻，不斷譜寫中華民族自強不息的壯美詩篇。自強不息（）

①是中華兒女人人都具備的精神風(fēng)貌②是中華民族的民族精神③使中華民族經(jīng)歷滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強④是中華民族自立于世界民族之林的精神動力 A、②③④

B、①③④

C、①②④

D、①②③

4、在自強不息的中國人中，不論是古代的屈原、戚繼光，還是近代的詹天佑、林則徐，他們的共同特點是（）

A、取得社會的幫助

B、為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求 C、認(rèn)識自己的長處

D、避開自己的短處

二、問答題 1、2011年10月17日下午，安徽工業(yè)大學(xué)舉辦“中國大學(xué)生新東方自強獎學(xué)金”獲得者—潘蔚同學(xué)先進事跡報告會。潘蔚幼時雖因車禍導(dǎo)致雙腿殘疾，終生與輪椅相伴，但自08年入校以來，她自強不息，敢于正視困難，學(xué)習(xí)刻苦努力，先后獲得國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金和2010“中國大學(xué)生自強之星”提名獎，并多次獲得校內(nèi)一等獎學(xué)金和“安徽工業(yè)大學(xué)十大杰出大學(xué)生”的多種榮譽稱號。

（1）在潘蔚同學(xué)身上體現(xiàn)了一種什么精神？

（2）自強對潘蔚同學(xué)的人生發(fā)展有何意義？

（3）在生活中，我們青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自強的品質(zhì)？

2、我國宋朝大文豪蘇洵，相傳二十七歲才開始發(fā)奮讀書，幾次應(yīng)考都名落孫山。一些人對他冷嘲熱諷，但他沒有灰心，而是閉門苦讀，終于精通六經(jīng)百家之說，并因散文的極高成就而名列“唐宋八大家”之一，被譽為“奇葩遲開，大器晚成”。

（1）蘇洵的成功給我們什么啟示？

（2）你還知道哪些類似的小故事？

第八課第一框、自己的事情自己做參考答案

一、選擇題

1、B

2、A

3、D

4、D

二、問答題

1、（1）缺乏自立品質(zhì)。舉例答案開放性，言之有理即可。

（2）①自立就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。③積極鍛煉，提高自立能力。

2、（1）父母從小對兒子嬌生慣養(yǎng)，過分溺愛，使兒子養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴思想；兒子不務(wù)正業(yè)，沒有責(zé)任心，缺乏自立能力，只知道吃喝玩樂，荒廢了大好青春時光。在學(xué)習(xí)階段不學(xué)無術(shù)，導(dǎo)致沒有本事和能力去面對社會激烈的競爭。（2）不會聘用這個年輕人。因為他整天無所事事、不務(wù)正業(yè)，依賴思想嚴(yán)重，缺乏主見、缺乏自立自強的精神，聘用以后不能在工作中獨當(dāng)一面，將會影響到單位的生存和發(fā)展。

（3）①從現(xiàn)在做起，從小事做起，自己的事情自己干，培養(yǎng)自己的自立自強能力；②告別依賴，獨立生活，培養(yǎng)獨立生活的能力；③明確自己的責(zé)任；④珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力掌握科學(xué)文化知識，鍛煉自己過硬的本領(lǐng)和技能；⑤利用適當(dāng)機會大膽投入社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，豐富社會經(jīng)驗。（至少3條）

第八課第二框、描繪自強人生參考答案

一、選擇題

1、A

2、D

3、A

4、B

二、問答題

1（1)在困難面前不低頭、不喪氣，自立自強，自強不息的精神。

自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對于潘蔚同學(xué)的成長具有重大作用。自強使潘蔚同學(xué)對未來充滿希望和憧憬，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)并激勵自己為實現(xiàn)目標(biāo)而努力進取。自強會使潘蔚同學(xué)依靠堅強意志，克服前進中的困難和挫折，學(xué)習(xí)刻苦努力，并最終取得多種榮譽稱號。

①正確的人生目標(biāo)是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先要樹立正確的目標(biāo)，堅持不懈地為之奮斗。為人生目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。

2、（1）自強是通向成功的階梯；自強是進取的動力，對一個人的成功具有巨大作用；我們青少年應(yīng)培養(yǎng)自強的品格，努力學(xué)習(xí)，積極進取。（2）開放性答案，言之有理即可。