第一篇：八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)的水資源》學(xué)案湘教版

八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)的水資源》學(xué)案湘教

版

●教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

．掌握我國(guó)水資源的時(shí)間、空間分布特點(diǎn)及其成因；

2．掌握解決水資源分布不均的途徑。

（二）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生使用圖表資料分析水資源特點(diǎn)的能力。

（三）情感目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的珍貴，培養(yǎng)他們樹立珍惜水資源的思想觀念，促進(jìn)他們養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

●

重點(diǎn)

．

水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。2．解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。

●

難點(diǎn)

水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)

●教學(xué)方法

討論法、對(duì)比分析法

●教學(xué)用具

多媒體

●教學(xué)時(shí)

時(shí)

●

教學(xué)過程

引入：展示：缺水圖片

師：看到這些資料，你的第一感受是什么？

生：人們的生活、生產(chǎn)離不開水，沒有水，人類就很難生存

師：水是生命之源。今天，我們就來學(xué)習(xí)第三節(jié)：中國(guó)水資源

[板書]

中國(guó)水資源

師：我國(guó)水資源總量28億立方米，位于世界第四位，可謂“豐水國(guó)”，但是，我國(guó)水資源司司長(zhǎng)吳季松在接受記者采訪時(shí)卻說：中國(guó)是個(gè)缺水的國(guó)家。這是不是矛盾了呢？

轉(zhuǎn)折：要了解我國(guó)水資源狀況，首先來看它的分布。

[板書]

一、水資源分布特點(diǎn)

[展示]《中國(guó)年降水量分布圖》

師：我國(guó)降水量分布有什么特點(diǎn)

生：東南多，西北少，由東南向西北遞減

[展示]《中國(guó)水資源分布圖》

師：我國(guó)的水資源空間分布特點(diǎn)如何？

生：東多西少，南多北少，由東南向西北遞減。

[板書]

1、空間分布：東多西少，南多北少

師：那一個(gè)地區(qū)的水資源多少與降水有什么關(guān)系？

生：降水多的地方，水資源豐富；降水少的地區(qū)，水資源短缺。

[投影]練習(xí)：找出以下地區(qū)的水資源狀況

地

區(qū)

水資源狀況

海南島

橫斷山脈

遼東半島

東北平原西部

塔里木盆地

[投影]“閱讀”——目前，我國(guó)660座城市中就有2/3缺水，有１１０座左右是嚴(yán)重缺水。其中有1個(gè)省、區(qū)、市的人均水資源量嚴(yán)重低于缺水線，7個(gè)省市人均水資源量低于人類生存起碼的要求。由于缺水，全國(guó)每年工業(yè)總產(chǎn)值的損失大約２０００億人民幣。

師：我國(guó)鬧水荒嚴(yán)重的城市主要分布在哪？

生：西北。（因?yàn)檫@里水資源短缺）

[展示]《中國(guó)水資源分布圖》

師：同學(xué)們?cè)倏纯?，我?guó)鬧水荒嚴(yán)重的城市在哪？

生：華北地區(qū)

師：為什么地處在水資源過渡帶的華北成了水荒嚴(yán)重的地區(qū)？

生:分組討論，說原因——

一方面：人口密集、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)（耕地占了全國(guó)的38%，水資源卻只有6%，水土資源比例的嚴(yán)重失調(diào)）、工業(yè)集中，需水量大。另一方面，我國(guó)南方40%的土地，河流徑流量就占全國(guó)的80%，而占全國(guó)60%土地的北方，河流徑流量只有20%?！Y源供不應(yīng)求，形成水荒。

師：水資源的南北分布不均，導(dǎo)致我國(guó)北方普遍缺水。而造成我國(guó)水資源短缺的，還有沒有人為因素呢？

生：有。水浪費(fèi)，水污染（他們會(huì)加劇我國(guó)水資源短缺的程度）。

[投影]“閱讀”——我國(guó)水質(zhì)現(xiàn)狀

[小結(jié)]

師：由于降水的影響，我國(guó)水資源不僅在空間上存在分布差異，在時(shí)間上變化也很大。

[板書]

2、時(shí)間：

生活動(dòng)：

觀察：資料一

“長(zhǎng)江、黃河的年徑流量逐月變化圖”和資料二“我國(guó)部分流域分區(qū)降水量年際變化圖”

思考：我國(guó)東部將水的季節(jié)變化對(duì)河流的水量產(chǎn)生什么影響？

生討論、回答：

使降水多集中在——9月份，夏秋季節(jié)，東部地區(qū)降水多，河流水量大增，形成汛期；冬春季節(jié)，降水少，水量小，形成枯水期。

師：如此分析，同學(xué)們應(yīng)該知道我國(guó)水資源的季節(jié)分配特點(diǎn)了吧

生：夏秋多，冬春少

[板書]

2、時(shí)間分布：夏秋多，冬春少

生活動(dòng)：

觀察：資料二“我國(guó)部分流域分區(qū)降水量年際變化圖”

思考：河流水量年內(nèi)分配不均，那年際分配情況如何？

生：有多有少，變化大。

[板書]

2、時(shí)間分布：夏秋多，冬春少，年際變化大。

師：從我國(guó)水資源時(shí)空分布中，我們可以看到存在什么問題：

生：分布不均

師：這一不均，就造成了我國(guó)許多地區(qū)出現(xiàn)頻繁的旱澇災(zāi)害。水多的地方易澇，水少的地方易旱，夏秋季節(jié)易澇，冬春季節(jié)易旱。

[展示]圖片：西北干旱、受淹的棉花田、洪澇、干枯的水庫

生：說圖片含義

師:少水區(qū)“盼水”，多水區(qū)“怕水”，夏季要防洪，冬春季要抗旱。根據(jù)水資源分布不均造成的問題，大家想想，有什么措施可以對(duì)癥下藥，解決它們？

生分小組討論，然后派代表發(fā)言。

生：針對(duì)水資源時(shí)間分配不均：修建水庫（水庫作用）

針對(duì)水資源的空間分布不均：跨流域調(diào)水

補(bǔ)充：

、關(guān)于水庫：

師：解放后，中國(guó)政府急人民所急，想人民所想，大力興修水利工程，到目前為止，全國(guó)共有大、中小型水庫8萬多座，其中一部分還成了我國(guó)重要的水電站。

生活動(dòng)：做本70頁找水電站練習(xí)。

2、關(guān)于跨流域調(diào)水工程：

[展示]我國(guó)跨流域調(diào)水工程示意圖

師：跨流域調(diào)水工程是解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施。我國(guó)目前北方已建好的有“引灤入津”“引黃濟(jì)青”和

“引灤入唐”工程。

師：除此之外，在建的跨流域工程是什么？

生：南水北調(diào)

師：南水北調(diào)工程指的是把那里的水調(diào)到哪里去？解決那里的缺水問題

生：……

師：南水北調(diào)工程是毛澤東主席在192年提出的，經(jīng)0年的專家論證，XX年12月27日，終于在東線首先動(dòng)工。

師:為什么要首先在東線動(dòng)工？大家不妨結(jié)合本材料，探討一下首先選擇動(dòng)工東線的原因。

生：討論活動(dòng)，代表發(fā)言。

師點(diǎn)明：

、西線主要解決西北缺水問題。

2、中線方案從丹江口水庫開始，溝通4大水系。

3、南水北調(diào)工程建成后，構(gòu)成了我國(guó)水資源“四橫三縱、南北調(diào)配、東西合濟(jì)”的新格局。

師：興修水水庫、水電站、跨流域調(diào)水等水利工程，可以解決水資源時(shí)空分布不均的問題，但能不能從根本上解決水資源的供需矛盾？

生：不能，因?yàn)?，水利工程并沒有增加我國(guó)水資源的總量，也不能從根本上提高人均量。

師：緩解我國(guó)水資源不足的方法有哪些

生：節(jié)約用水、治理水污染、保護(hù)水資源

堂小結(jié)：

師：這節(jié)，你對(duì)我國(guó)的水資源國(guó)情有了怎樣的了解?

生：……（請(qǐng)2到3位學(xué)生回答，教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）

[活動(dòng)]討論——你認(rèn)為“調(diào)水”和“節(jié)水”那個(gè)重要？

生：……（針對(duì)我國(guó)水資源緊缺的問題，節(jié)約用水尤為重要。從我國(guó)水資源利用上來看，一方面水資源供應(yīng)緊張，缺水狀況仍在加重，另一方面，水資源利用率低，浪費(fèi)大，此外，水污染也嚴(yán)重影響了水資源的可利用價(jià)值。因此，從某種意義上說，“節(jié)水”比“調(diào)水”更重要。）

[展示]節(jié)水標(biāo)志

師:為了我們的天更藍(lán)，水更綠，山更美，也為了人類的生存，我們每一個(gè)公民都應(yīng)記住節(jié)水的標(biāo)志，就像對(duì)待掌上的珍珠一樣珍惜每一滴水

調(diào)查調(diào)查家庭用水情況，并對(duì)你和你的家人用水情況做出評(píng)價(jià)，提出合理節(jié)水建議和措施

板書設(shè)計(jì)：

中國(guó)水資源

一、水資源分布特點(diǎn)

解決措施

、空間上：東多西少，南多北少

跨流域調(diào)水

分布不均，易造成洪澇災(zāi)害

2、時(shí)間上：夏秋多，冬春少，年際變化大

修建水庫

二、緩解缺水問題的有效途徑

節(jié)約用水、科學(xué)用水、保護(hù)水資源、防治水污染

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(湘教)

2013年下學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

黑田鋪中學(xué)唐良才

一、學(xué)情分析

本學(xué)期繼續(xù)任八年級(jí)C167-C172共6個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，全體學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有全面的了解，掌握了計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)和基本技能；學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)有顯著提高。但也有部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程存在認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為信息課就是上網(wǎng)、聊天和玩游戲；對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)及方法沒有興致。

二、教材分析

本學(xué)期內(nèi)容有三個(gè)單元。

第一單元多媒體基礎(chǔ)

第一課計(jì)算機(jī)中的圖像

第二課圖像編輯

（一）第三課圖像編輯

（二）第四課錄制聲音

第五課視頻剪輯

第二單元?jiǎng)赢嬛谱?/p>

第六課 Flash簡(jiǎn)介

第七課 簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作

第八課 淡入淡出動(dòng)畫的制作

第九課 制作文字的特殊效果

第十課 生成動(dòng)畫

第三單元網(wǎng)站建設(shè)

第十一課 設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)站

第十二課 初步創(chuàng)建站點(diǎn)

第十三課 進(jìn)一步完善網(wǎng)站

第十四課 網(wǎng)上安家

三、指導(dǎo)思想

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解動(dòng)畫的基本原理，2、了解常見動(dòng)畫制作軟件及動(dòng)畫文件類型；

3、體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣，初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫表達(dá)思想，呈現(xiàn)信息的方法；

4、學(xué)會(huì)使用Flash制作動(dòng)畫；

5、了解動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)范設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單腳本；

6、了解動(dòng)畫的評(píng)價(jià)方法，初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)；

7、理解網(wǎng)站屯網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；

8、能使用所見即所得的工具制作網(wǎng)頁；

9、會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局；

10、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。

五、教學(xué)過程具體安排

第一單元5課時(shí)

第二單元5課時(shí)

第三單元4課時(shí)

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)地理學(xué)案3.2土地資源3.3水資源

八年級(jí)地理上冊(cè)學(xué)案——3.2土地資源小組：

姓名：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

1．依據(jù)________和________的差異，土地資源可分為不同類型。我國(guó)土地________齊全。

2．我國(guó)幅員遼闊，土地資源總量________，由于人口眾多，土地資源________遠(yuǎn)低于世界平均水平。

3．我國(guó)土地類型齊全，有利于________地發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁、工礦業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)建設(shè)。但是，我國(guó)________少，而荒漠、石山、永久冰雪地等通常情況下________的土地較多，________不足。

5．我國(guó)耕地和林地的________以上，集中分布在東部濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)，這里是我國(guó)農(nóng)、林、漁業(yè)的主要分布區(qū)，土地利用程度很高。其中，南方耕地以________為主，北方耕地以________為主。林地則本要分布在________。6．草地主要分布在________干旱、半干旱區(qū)，主要用于________。沙漠等通常難以利用的土地也主要分布在________，西部?jī)?nèi)陸的土地利用程度________。

7．土地資源屬于________資源，如果利用________，或者_(dá)_______，生產(chǎn)能力就會(huì)下降，甚至完全喪失。目前，我國(guó)土地利用中存在著諸多問題，破壞土地資源的現(xiàn)象嚴(yán)重。其中，________減少、________下降等問題尤為突出。8．我國(guó)合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地，把“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)________，并采取了各種措施加以落實(shí)。

二、強(qiáng)化記憶

(一)、常見的自然災(zāi)害

（一）、類型齊全，耕地比重小

1．土地資源的重要性土地孕育了地球的萬物，是人類的衣食之源和生活、生產(chǎn)的空間。

2．土地資源的分類土地資源按利用類型，主要分為耕地、草地、林地、城鄉(xiāng)建設(shè)用地、交通用地、工礦用地及通常情況下難以利用的土地（永久積雪和冰川、戈壁）等等。其中，耕地、草地、林地等屬于農(nóng)業(yè)用地，建設(shè)用地屬于非農(nóng)業(yè)用地。

3．我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀及存在的問題我國(guó)土地資源總量豐富、土地類型齊全，有利于因地制宜地發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁、工礦業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)建設(shè)。但是我國(guó)耕地少，而荒漠、石山、永久冰雪地等通常情況下難以利用的土地比較多，后備耕地不足。

（二）、地區(qū)分布不均

1．我國(guó)耕地和林地的90％以上集中分布在東部濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)，這里是我國(guó)農(nóng)、林、漁業(yè)的主要分布區(qū)，土地利用程度很高。其中，南方耕地以水田為主，北方耕地以旱地為主。林地主要分布在東北、東南和西南的山區(qū)。

2．草地主要分布在西部干旱、半干旱區(qū)，主要用于牧業(yè)。沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠，永久積雪和冰川等通常難以利用的土地也主要分布在西部?jī)?nèi)陸，西部?jī)?nèi)陸的土地利用程度較低。

（三）、合理利用每一寸土地 1．土地資源利用中存在的問題

土地資源屬于可再生資源，如果利用恰當(dāng)，就能夠供人們永續(xù)利用；如果利用不當(dāng)，或者遭到人為破壞，就會(huì)引起土地資源退化，生產(chǎn)能力下降，甚至完全喪失。目前我國(guó)土地利用中存在著諸多問題，破壞土地資源的現(xiàn)象嚴(yán)重。其中，耕地面積減少，質(zhì)量下降等問題尤為突出。我國(guó)土地資源利用中存在的問題主要有：

(l）水土流失嚴(yán)重。我國(guó)平均地表水土流失量居世界之首，主要原因是人類對(duì)地表植被的破壞。

(2）土地荒漠化嚴(yán)重。因過度開墾、過度放牧引起的草原退化、土地沙化的面積有160多萬平方千米。而且我國(guó)的土地荒漠化還在以每年1000～2000平方千米的速度蔓延。

(3）亂占耕地。隨著人口的增加以及城市化的發(fā)展，我國(guó)每年用于建筑用地的土地資源呈遞增趨勢(shì)，因而耕地日漸減少。耕地減少加劇了我國(guó)人口與耕地的供需矛盾。2．土地資源的保護(hù)措施

(1）立法保護(hù)為保護(hù)土地資源，解決土地資源利用中存在的問題，國(guó)家制定的主要法律有《中華人民共和國(guó)土地管理法》《中華人民共和國(guó)森林法》《中華人民共和國(guó)草原法》等，加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)，同時(shí)在土地管理中堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則。

(2）制定基本國(guó)策我國(guó)土地基本國(guó)策的內(nèi)容是：十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地。(3）設(shè)立全國(guó)土地日1991年5月，國(guó)務(wù)院第83次常務(wù)會(huì)議決定，每年6月25日為全國(guó)土地日。

三、堂堂清

四、能力檢測(cè)

1、讀我國(guó)36°N,120°E附近1950年和1994年土地利用狀況圖，如下圖所示，回答下列問題。

（1）與甲圖相比，乙圖發(fā)生了哪些變化？（至少兩點(diǎn)）

________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)你根據(jù)圖中信息分析，該地可能出現(xiàn)的環(huán)境問題是①水土流失加?。虎诤恿骱沉吭龃笱寓酆Ｆ矫嫦陆?；④酸雨。A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．②③④（3）針對(duì)可能出現(xiàn)的問題，下列行為中合理并可行的是 A．停止工程建設(shè)和興建住宅

B．將林地開墾為耕地，以彌補(bǔ)道路占地

C．盡量少占耕地，并在道路兩旁和住宅周圍植樹造林

D．將住宅用地移至灘涂地帶

2、讀漫畫，回答問題。

（1）該漫畫所揭示的現(xiàn)象是________，我國(guó)每年由于這種狀況流失的表土層居世界第________位，我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是

________，它使流經(jīng)它的________成為世界上含沙量最大的河流。

（2）形成這種狀況的主要原因是________資源遭到破壞。

（3）針對(duì)這種情況，我國(guó)采取了一些措施：①依法進(jìn)行土地資源的管理；②做好土地資源的“開源”與“________”；

③加強(qiáng)土地資源的建設(shè)與________；牧區(qū)建建設(shè)________草場(chǎng)，在侵襲和________嚴(yán)重的地區(qū)建立護(hù)田林、水源林等多種防護(hù)林體系。

八年級(jí)地理上冊(cè)學(xué)案——3.3水資源 小組：

姓名：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

1．________水和________水是我國(guó)主要的淡水資源。

2．從空間分布看，我國(guó)水資源________。大致以________為界，南方水資源占全國(guó)的80％上，北方不足20%，特別是________和________地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。

3．從時(shí)間分布看，________季我國(guó)降水豐沛，而且還容易造成洪澇災(zāi)害。________季降水少。降水的________比較大。

4．我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大影響。我國(guó)降水和徑流的________、________變化大，是造成水旱災(zāi)害頻繁、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定的主要原因。在西北干旱地區(qū)，________的不足更是制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。

5．解決水資源季節(jié)變化大的措施之一是興建________。水庫可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，從而調(diào)節(jié)河流水量的________變化。

6．解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是________。為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況，我國(guó)正在實(shí)施________工程。

7．從總體上看，我國(guó)一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，缺水狀況________；另一方面卻是水資源________低，浪費(fèi)驚人。、8．嚴(yán)董的________也降低了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度。

9．節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國(guó)________問題的重要途徑之一。從某種意義上講，節(jié)水比調(diào)水更重要?！吨腥A人民共和國(guó)水法》中明確提出建設(shè)________社會(huì)，要求在生產(chǎn)和生活中節(jié)約用水，防治水污染。

二、強(qiáng)化記憶

(一)、時(shí)空分布不均

1．水資源的概念：通常把地球上的淡水資源稱為水資源。2．我國(guó)水資源的空間分布

我國(guó)水資源南豐北缺。大致以長(zhǎng)江流域北界為界，南方水資源占全國(guó)的80％以上，北方不足20％。北方平原廣闊，耕地面積大，人口密集，人均水資源量少，更加劇了缺水的狀況，特別是華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。

3．我國(guó)水資源的時(shí)間分布

從時(shí)間分布看，夏秋季我國(guó)降水豐沛，河流水位暴漲，流量急增，水資源供應(yīng)充足，而且還容易造成洪澇災(zāi)害；冬春季降水少，河流的水位下降，北方一些河流甚至干涸見底，水資源供應(yīng)不足。我國(guó)降水的年際變化也比較大，造成河流流量的年際變化大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾年豐水或連續(xù)幾年枯水的情況。

4．不利影響

我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大影響。(二)、合理利用與保護(hù)水資源 1．解決水資源時(shí)空分布不均的措施

解決水資源季節(jié)變化大：修建水庫。水庫可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，從而調(diào)節(jié)河流水量的時(shí)間變化。解決水資源地區(qū)分布不均：跨流域調(diào)水。我國(guó)主要的跨流域調(diào)水工程有：南水北調(diào)、引灤人津、引黃人晉等。2．我國(guó)水資源緊缺的原因

(1）我國(guó)人均水資源僅為世界平均水平的1/4，水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，缺水狀況日益加重。(2）另一方面水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。

(3）嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度。

所以，節(jié)約用水，保護(hù)水資源是解決我國(guó)缺水問題的重要途徑之一。從某種意義上講，節(jié)水比調(diào)水更重要。3．主要的節(jié)水措施

(1）工業(yè)節(jié)水措施：①工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；②降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率；③污水處理，達(dá)標(biāo)排放。(2）農(nóng)業(yè)節(jié)水措施：①改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；②改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；③減少農(nóng)藥、化肥的使用。

(3）家庭節(jié)水：①生活用水一水多用；②推廣節(jié)水器具；③少使用洗滌劑和清潔劑。

三、堂堂清

四、能力檢測(cè)

1、閱讀下面材料，回答下列問題。材料一南水北調(diào)示意圖

材料二我國(guó)是一個(gè)水資源比較豐富的國(guó)家，但水資源的空間分布極不平衡。建設(shè)中的南水北調(diào)工程是從水量充沛的長(zhǎng)江流域向干旱缺水的北方諸流域輸水的大型跨流域調(diào)水工程。南水北調(diào)工程以解決京、津、冀用水為主要目標(biāo)，這一地區(qū)是中國(guó)的重要工業(yè)區(qū)，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占全國(guó)的12%，而水資源僅占1.5％。

(1）我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是________________________________。

(2）京、津、冀所在的華北地區(qū)，水資源緊張的原因是________________________________。

(3)“南水北調(diào)”工程?hào)|線方案計(jì)劃從長(zhǎng)江________游的揚(yáng)州市江都段取水，利用京杭大運(yùn)河及大致與其平行的河道作主干線，通過13級(jí)梯級(jí)提水64米到東平湖，再采取隧洞虹吸方式穿越________河，最終引水進(jìn)人天津。中線方案計(jì)劃從長(zhǎng)江支流________的丹江口水庫引水，沿京廣線以西的伏牛山麓、太行山麓引水到北京。

2、讀漫畫《就地取材》，回答下列問題。

(1）該漫畫說明我國(guó)水資源________嚴(yán)重。造成的危害是：水質(zhì)________，嚴(yán)重影響了人們的________，加劇了我國(guó)的缺水程度。

(2）造成水污染的主要原因是什么？

_________________________________________________________

第四篇：八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(湘教)

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，全體學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有全面的了解，掌握了計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)和基本技能；學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)有顯著提高。但也有部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程存在認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為信息課就是上網(wǎng)、聊天和玩游戲；對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)及方法沒有興致。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容有六個(gè)單元的內(nèi)容。

以電子表格為載體，講解了初識(shí)電子表格，建立工作表、使用公式和函數(shù)、管理數(shù)據(jù)、制作圖表、打印工作表等有各方面的內(nèi)容。

三、指導(dǎo)思想

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)電子表格，建立、保存工作簿和設(shè)計(jì)電子表格。

2、在電子表格中輸入數(shù)據(jù)，編輯和格式化工作表

3、在表格中公式、創(chuàng)建單元格引用、運(yùn)用函數(shù)

4、學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)管理：排序、篩選

5、學(xué)會(huì)制作圖表：創(chuàng)建圖表和修飾圖表

6、學(xué)會(huì)打印工作表：打印預(yù)覽、頁面設(shè)置、設(shè)置打印區(qū)域和設(shè)置打印選項(xiàng)

五、教學(xué)過程具體安排 1至4周 初識(shí)電子表格 5至8周 建立工作表 9至11周 使用公式和函數(shù) 12至13周 數(shù)據(jù)管理 14至15周 制作圖表 16至18周 打印工作表

第五篇：八年級(jí)地理上冊(cè) 1.2《中國(guó)的行政區(qū)劃》教學(xué)案 湘教版

八年級(jí)地理1.2《中國(guó)的行政區(qū)劃》課型：新授課

總第2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、運(yùn)用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。

2、記住全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。

3、培養(yǎng)閱讀并使用中國(guó)行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國(guó)行政地圖上填注我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。學(xué)習(xí)過程

一、激趣導(dǎo)入，板書課題

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了我國(guó)的位置和范圍，了解到我國(guó)是一個(gè)疆

域十分遼闊的國(guó)家。為了便于國(guó)家對(duì)各地進(jìn)行行政管理和領(lǐng)導(dǎo)，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——中國(guó)的行政區(qū)劃

二、學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、先學(xué)

（一）學(xué)生看書：

（二）檢測(cè)、我國(guó)共有個(gè)省、個(gè)自治區(qū)、個(gè)直轄市、、兩個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)個(gè)省級(jí)行政單位，北京是我們偉大祖國(guó)的首都。臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。

2、記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置，可以圍繞著這幾個(gè)區(qū)域去記：①東北三省 ②北部邊疆 ③西北地區(qū) ④黃河中下游 ⑤長(zhǎng)江中下游大致以長(zhǎng)江為界 ⑥南部沿海 ⑦西南地區(qū))⊿ ①東北三?。汉邶埥?、吉林、遼寧； ⊿ ②北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)；

⊿ ③西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)；⊿ ④黃河中下游：山東對(duì)山西、河北對(duì)河南、北京對(duì)天津； ⊿⑤長(zhǎng)江中下游大致以長(zhǎng)江為界，可以有下圖幫助記憶：

湖北 安徽 江蘇

長(zhǎng)江

上海

湖南

江西

浙江

⊿⑥南部沿海：福建對(duì)臺(tái)灣、廣東對(duì)海南、香港對(duì)澳門、廣西壯族自治區(qū)；⊿⑦西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。

附：①位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江

②鄰國(guó)最多的省區(qū)：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古(黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘)④面積最大和最小的直轄市：重慶、上海 ⑤人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直轄市：重慶、天津 ⑦人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏 ⑧民族最多的省區(qū)：云南

⑨經(jīng)濟(jì)特區(qū)最多的省區(qū)：廣東(深圳、珠海、汕頭)

（三）同桌交換檢查，并再次牢記上述基礎(chǔ)知識(shí)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：見能力訓(xùn)練習(xí)題

五、課后反思：學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足？

作業(yè)布置：預(yù)習(xí)第三節(jié)

1、了解我國(guó)人口的基本情況。

2、知道我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快及給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的壓力，增加危機(jī)感。教后記：