第一篇：運用信息網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新黨員教育（精選）

運用信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新黨員教育

黨的十八大提出了“以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理”要求。在當(dāng)今的信息網(wǎng)絡(luò)時代，人們的信息交流方式發(fā)生改變，政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等領(lǐng)域發(fā)生了深刻變化，這對黨員思想行為和黨員教育工作帶來了全面深遠的影響。繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的方式管理教育黨員已不合時宜，運用現(xiàn)代信息傳媒手段提升黨員教育工作水平，是信息網(wǎng)絡(luò)化帶給黨員教育的重大機遇。加強整體規(guī)劃，積極構(gòu)建功能完備﹑互聯(lián)互通﹑資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺。實施黨員教育上電視﹑上手機﹑上互聯(lián)網(wǎng)工程，打造黨員教育電視頻道（欄目）﹑黨員教育手機報﹑黨員教育網(wǎng)站﹑黨員教育官方微博，形成全方位﹑多層次﹑輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群，推進全媒體手段在黨員教育工作，在現(xiàn)在黨員教育中具有創(chuàng)新意義。

運用現(xiàn)代信息網(wǎng)路開展黨員教育工作，著重運用好已形成規(guī)模、比較成熟的現(xiàn)代信息技術(shù)。一是著眼基層、強化服務(wù)，抓好黨建網(wǎng)站建設(shè)。堅持以通為先、以用為本，在欄目設(shè)置上，著眼基層、服務(wù)基層，廣泛聽取基層黨員群眾意見，根據(jù)基層黨員群眾的需求設(shè)置欄目、提供內(nèi)容。在課件開發(fā)上，進一步完善自主開發(fā)、項目協(xié)作、市場購買、協(xié)議播出相結(jié)合的課件資源整合開發(fā)機制，建好上下聯(lián)通、共建共享的學(xué)習(xí)資源庫，讓基層黨員群眾能夠得到更多的優(yōu)質(zhì)資源。二是服務(wù)大局、體現(xiàn)特色，辦好黨建電視欄目。要通過建立黨建電視頻道或欄目，搶占絕色宣傳教育的重要陣地，打造教育黨員的新平臺、服務(wù)黨員的新載體、密切黨群關(guān)系的新渠道。始終堅持服務(wù)大局，緊緊圍繞黨建工作和組織工作的重要節(jié)點、重大活動、重要創(chuàng)新，及時搞好宣傳報道，正確引導(dǎo)社會輿論，營造輿論氛圍。三是反應(yīng)快速、及時高效，用好黨建手機信息系統(tǒng)。發(fā)布手機信息，其特色在于快，生命力在于新。要引導(dǎo)各級始終保持強烈的政治敏銳性，對上級的重大部署、重要工作及時跳進，第一時間通過手機短信傳達到基層；對社會熱點難點問題和突發(fā)事件迅速反應(yīng)，通過手機短信對黨員干部進行正確引導(dǎo)。同時完善基層回復(fù)信息收集處理和反饋制度、信息分析報告制度，隨時了解基層情況和黨員群眾訴求，使之成為反映基層動態(tài)的晴雨表、通達民意的連心橋。

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，黨員的自主性、流動性、分散性明顯增強，黨員思想更加活躍，給黨員的教育管理帶來了新的機遇。一是黨員學(xué)習(xí)教育更具時代性。在當(dāng)前知識經(jīng)濟時代，科技事業(yè)飛速發(fā)展，信息化網(wǎng)絡(luò)的便捷性給黨員學(xué)習(xí)教育提供了最鮮活的內(nèi)容、最先進的理念，引導(dǎo)著廣大黨員始終走在科技的最前沿，最新的政治理論、科技知識、致富信息等都可以在互聯(lián)網(wǎng)上及時查找到。二是黨員學(xué)習(xí)教育更具主動性?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)資源相當(dāng)豐富，為基層黨員工作學(xué)習(xí)生活提供了廣闊的平臺，廣大黨員能從網(wǎng)絡(luò)資源中尋找到鮮活的教育案例、黨群的共同語言、先進的管理理念，保證了學(xué)習(xí)教育活動貼近時代、貼近黨員、貼近生活，增強了黨員學(xué)習(xí)教育的主動性。同時，學(xué)習(xí)教育的方式又不受時間、空間的限制，更加激發(fā)了黨員獲取知識的興趣，促使黨員主動參與學(xué)習(xí)。三是黨員學(xué)習(xí)教育更具互動性。網(wǎng)絡(luò)因其便捷性、互動性、平等性和多元性等特點，日漸成為基層黨員干部群眾重要信息來源、知情渠道和表達平臺。如在網(wǎng)站建立“黨員論壇”欄目和“領(lǐng)導(dǎo)干部電子信箱”、“領(lǐng)導(dǎo)干部聊天室”等交流平臺，開通個人博客和微博，通過黨員與群眾在網(wǎng)絡(luò)平臺上的互動交流來拉直群眾心中的問號，拉近黨群之間的距離，進一步增強黨員學(xué)習(xí)教育的互動性。四是黨員學(xué)習(xí)教育更具實效性。黨建信息網(wǎng)絡(luò)平臺充分滿足了黨員干部的需求，既可以讓黨員干部根據(jù)自己所需及時到“網(wǎng)上黨?！睂W(xué)習(xí)新知識、新理論、新方法，提高黨性修養(yǎng)；又可以組織廣大黨員學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能、新成果，指導(dǎo)生產(chǎn)生活實踐；還可以通過網(wǎng)絡(luò)收看電視精品講座節(jié)目，豐富精神文化生活。黨建網(wǎng)絡(luò)真正成了廣大基層黨員干部的“輔導(dǎo)員”、“活字典”，使黨員學(xué)習(xí)教育更具有針對性和實效性。

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日新月異，信息傳播媒介的相互融合給新時期黨員教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是黨員素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)。黨務(wù)工作者對互聯(lián)網(wǎng)的掌握、熟悉和運用程度決定了信息化網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育管理工作的成效。在傳統(tǒng)的黨員教育過程中，黨務(wù)工作者處于信息優(yōu)勢地位，在黨員教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網(wǎng)絡(luò)時代，部分優(yōu)勢喪失了，一些黨務(wù)工作者由于對計算機基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)絡(luò)知識和技能知之較少，面對飛速發(fā)展的計算機和網(wǎng)絡(luò)科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對黨務(wù)工作者素質(zhì)和黨員教育管理工作提出了更高的要求。同時，互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息，對黨員個體素質(zhì)、黨性修養(yǎng)也帶來了挑戰(zhàn)，要求廣大黨員甄別有效信息，拒絕信息污染。二是主流思想的地位面臨挑戰(zhàn)。由于互聯(lián)網(wǎng)打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進入黨員的眼界，一旦出現(xiàn)熱點問題，與此相關(guān)的信息尋訪及討論數(shù)量都會直線上升，速度之快、影響之大、范圍之廣都是無法想象的。這種完全開放的、互動式的傳播，使政府對個人思想行為和制約機制發(fā)生了變化，不能進行有效的監(jiān)管。三是教育工作的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)黨員教育是組織通過行政命令和紀(jì)律約束對黨員進行黨性和思想道德教育，強調(diào)的是服從和統(tǒng)一，而互聯(lián)網(wǎng)則強調(diào)大眾參與和互動交流，使人機對話成為可能。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，包含了某些虛擬和不可知的因素，使受教育者不再輕易接受灌輸性的強制教育，而是要求平等的對話和交流。受教育者的這些新的思維方式和行為方式，使黨員教育工作的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。

第二篇：楓香鄉(xiāng)信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育工作匯報材料

楓香鄉(xiāng)信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育工作

小結(jié)

新形勢下，黨員教育工作在網(wǎng)絡(luò)條件下如何做到與時俱進，更好地為宣傳貫徹黨的基本路線、提高黨員素質(zhì)和加強基層黨組織建設(shè)服務(wù)，是基層黨組織面臨的一項新的課題。按照縣委組織部安排，近期，我們對在信息網(wǎng)絡(luò)（遠程教育工作）條件下全鄉(xiāng)的黨員教育工作進行了調(diào)查研究。通過問卷調(diào)查、聽取基層黨支部匯報、召開座談會、到實地調(diào)查等方式進行了調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況小結(jié)如下：

一、農(nóng)村黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作現(xiàn)狀

楓香仡佬族侗族鄉(xiāng)位于石阡縣東部，距縣城15公里，轄12個行政村，87個村民小組，2194戶10081人。行政區(qū)域總面積69.75平方千米，耕地總面積584.7公頃。全鄉(xiāng)設(shè)有4個基層黨總支、15個基層黨支部，現(xiàn)有黨員284名。我們感到，我鄉(xiāng)的農(nóng)村黨員教育工作在信息網(wǎng)絡(luò)（遠程教育）條件下開展的是比較扎實和有效的，主要呈現(xiàn)出以下幾個特點：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，認識明確，將黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作納入黨建目標(biāo)考核之中。近年來，楓香鄉(xiāng)黨委為進一步提高各黨支部對黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作重要性的認

識，使黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作真正成為基層黨支部常抓不懈的一項常規(guī)性工作，更好地發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)教育工作服務(wù)基層、服務(wù)黨員群眾的作用，將黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作（遠程教育）納入基層黨建目標(biāo)考核工作之中，鄉(xiāng)黨委也多次召開專題會議，研究黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作，對信息網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)提出了指導(dǎo)性意見，并要求把黨員信息教育工作作為一項長期性工作，堅持常抓，抓出特色，抓出成效。不斷加大宣傳力度和投入力度。

二是創(chuàng)建平臺，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)載體的作用，加強我鄉(xiāng)黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作。一方面繼續(xù)加強農(nóng)村遠程教育建設(shè)，充分發(fā)揮遠程教育設(shè)備的作用。另一方面建立了黨建短信平臺，根據(jù)黨建工作需要，隨時發(fā)送黨建信息，今年共發(fā)送黨建信息8次。

三是信息網(wǎng)絡(luò)教育工作在提高黨員隊伍素質(zhì)、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮作用明顯。以信息網(wǎng)絡(luò)教育工作為主要手段，加強對農(nóng)村黨員在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、政策法規(guī)宣傳、適用技術(shù)培訓(xùn)等方面的教育，提高了黨員的素質(zhì)，促進了經(jīng)濟發(fā)展。今年以來，全鄉(xiāng)利用信息網(wǎng)絡(luò)教育工作共培訓(xùn)農(nóng)村黨員345人次，群眾160人次。目前，全鄉(xiāng)285名黨員，確立黨員“創(chuàng)業(yè)帶富”人才80人，他們積極幫助黨支部做群眾思想工作，為群眾提供各種服務(wù)以及致富信息，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗

力。

二、存在問題及原因

調(diào)研中，我們感到，隨著形勢的發(fā)展，農(nóng)村的黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作也出現(xiàn)了一些新的情況和問題，突出表現(xiàn)在兩個方面：

1、村黨支部的黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育活動還不是很規(guī)范。有的缺乏計劃性，安排信息網(wǎng)絡(luò)教育活動比較隨意，不能做到按需所教。調(diào)查中，黨員反映村黨支部對黨員參加教育活動的要求不太嚴(yán)格，播放前教育員提示不是很及時，播放后組織討論不到位，個別黨員甚至存在看完就完了，根本就不參與討論，同時少數(shù)黨支部存在教育活動記錄不完備的現(xiàn)象。

2、部分農(nóng)村黨員教育成果轉(zhuǎn)化率較低。雖然近幾年全鄉(xiāng)的農(nóng)村基層黨支部以黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育室為主陣地，開展了豐富多彩的黨員適用技術(shù)培訓(xùn)活動，對提高黨員素質(zhì)起到了積極作用，也涌現(xiàn)出了一批學(xué)有所用、帶頭致富的黨員，但是從總體上看，這種典型還不是很多，尤其是運用所學(xué)知識、技能帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的新典型較少。在少數(shù)農(nóng)村黨支部，信息網(wǎng)絡(luò)教育工作在促進黨員增收致富和經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮作用不明顯。

出現(xiàn)上述問題，既有客觀原因，也有主觀原因。概

括起來主要是：

一是部分農(nóng)村黨支部對信息網(wǎng)絡(luò)教育工作重視不夠，工作方法和手段不能適應(yīng)形勢的要求。少數(shù)農(nóng)村黨支部擺不正信息網(wǎng)絡(luò)教育工作與經(jīng)濟發(fā)展和基層黨組織建設(shè)的關(guān)系，認為信息網(wǎng)絡(luò)教育工作只是一種形式，對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不大，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，在信息網(wǎng)絡(luò)教育工作上沒有給予足夠的重視，投入的時間、精力和力量不夠；有的對信息網(wǎng)絡(luò)教育工作缺乏必要的計劃，執(zhí)行制度不嚴(yán)格；有的缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，對新形勢下黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作出現(xiàn)的新情況和新問題研究不夠，辦法不多，開展活動的方式比較單一，安排的內(nèi)容缺乏時代感，影響了黨員的參與熱情和信息網(wǎng)絡(luò)教育工作的效果；還有的不重視載體建設(shè)，忽視跟蹤服務(wù)和管理，在推進教育成果向經(jīng)濟領(lǐng)域轉(zhuǎn)化等方面缺乏必要的手段。

二是部分村集體經(jīng)濟薄弱制約了黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作水平的提高。近幾年，我鄉(xiāng)大力實施富民強鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略，使經(jīng)濟發(fā)展保持了較快的增長勢頭，農(nóng)民增收步伐明顯加快，但由于鄉(xiāng)地緣優(yōu)勢不明顯，經(jīng)濟總量不足的問題導(dǎo)致部分農(nóng)村黨支部在黨員信息網(wǎng)絡(luò)教育工作上投入力度不夠，從而制約了信息網(wǎng)絡(luò)教育工作向深層次

發(fā)展。目前，我鄉(xiāng)現(xiàn)代化遠程教育網(wǎng)點已實現(xiàn)全覆蓋，但寬帶網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)只到鄉(xiāng)政府機關(guān)。由于村集體經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，購臵信息網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備十分困難，有的甚至出現(xiàn)“買得起馬，臵不起鞍”的現(xiàn)象，很難滿足黨員日益增長的多樣化需求。

第三篇：創(chuàng)新黨員教育管理方式

創(chuàng)新黨員教育管理方式

湖北省利川市以建立黨員教育管理長效機制為重點，在黨員教育管理中注重方式創(chuàng)新、分類指導(dǎo)，提高了黨員隊伍素質(zhì)，教育管理工作收到了較好的成效。

分類指導(dǎo)，立足崗位發(fā)揮黨員作用

實行設(shè)崗定責(zé)，發(fā)揮農(nóng)村黨員帶頭作用。一是推行農(nóng)村黨員設(shè)崗定責(zé)。按照“有崗有責(zé)、有崗有位、有位有為”的原則，通過調(diào)查摸底、科學(xué)設(shè)崗、黨員選崗、支部定崗、公示明崗等方式，在農(nóng)村全面推行黨員設(shè)崗定責(zé)，讓每名黨員有崗有責(zé)，有發(fā)揮作用的平臺。二是開展農(nóng)村黨員“雙建雙帶”。在農(nóng)村黨員干部中廣泛開展以“建基地、建公司，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富”活動。三是依靠農(nóng)村黨員維護穩(wěn)定。農(nóng)村黨員大多數(shù)具有覺悟高、號召力強、經(jīng)驗豐富等特點，為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，各村支部充分調(diào)動其積極性，號召黨員以實際行動維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，做化解群眾糾紛的和諧使者，帶頭排查和化解不穩(wěn)定因素，防患于未然。

實行結(jié)對幫扶，發(fā)揮機關(guān)黨建資源優(yōu)勢。一是開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對共建”活動。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，把“百部幫百村”活動作為全市“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對共建”工作的一項重要內(nèi)容，100個市直機關(guān)（單位）黨組織與200個村級黨組織結(jié)成幫扶對子，共投入資金500余萬元改擴建村級組織辦公活動場所153個，為111個村添置了辦公設(shè)施。二是開展“單位聯(lián)村、黨員聯(lián)戶”活動。機關(guān)黨員采取“一對一”或“多對一”的方式分別與扶貧聯(lián)系村的老黨員、貧困黨員結(jié)成幫扶對子，從資金、技術(shù)、信息、政策等方面進行幫扶，幫助其解決生活難題，尋找脫貧致富的路子。三是開展“三進三服務(wù)”活動。積極開展機關(guān)黨建工作“三進三服務(wù)”（進鄉(xiāng)村、進企業(yè)、進社區(qū)，服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展）活動，由機關(guān)黨組織牽頭，以黨員為主體，送資金、技術(shù)、物資、文化、醫(yī)療到農(nóng)村、社區(qū)和企業(yè)，促進了機關(guān)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層，服務(wù)群眾，服務(wù)發(fā)展。

實行“雙聯(lián)雙管”，發(fā)揮流動黨員先鋒作用。推行“市內(nèi)聯(lián)建、市外聯(lián)管、屬地管理、原地協(xié)管”的“雙聯(lián)雙管”模式，實施黨員“安家工程”，加強對流動黨員的教育管理，增強了流動黨員的歸屬感，激發(fā)了流動黨員爭做先鋒的熱情。

加強教育，立足活動提高黨員素質(zhì)

開展黨員服務(wù)承諾活動。市委組織部下發(fā)《關(guān)于在全市推行黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾承諾制的實施意見》，號召全市黨員以兌現(xiàn)目標(biāo)承諾的形式，主動聯(lián)系和服務(wù)群眾，為群眾辦好事、實事。同時，推行黨組織“目標(biāo)承諾”管理。通過開展黨員服務(wù)承諾活動，黨員以一種全新的方式受到教育管理，黨性得到鍛煉，素質(zhì)得以提升，隨時隨地發(fā)揮表率作用，在群眾中樹立起良好的形象，黨群關(guān)系進一步好轉(zhuǎn)。

開展“三級聯(lián)創(chuàng)”和“雙五好”創(chuàng)建。以開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動為載體，實施“黨員素質(zhì)工程”，對全市黨員實行分級培訓(xùn)，市級培訓(xùn)由市委組織部、市委黨校負責(zé)，在屆內(nèi)，對所有村主職干部進行集中輪訓(xùn)，對新任村主職干部集中培訓(xùn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責(zé)，對村非主職干部和村后備干部進行集中輪訓(xùn)；村級由村黨支部負責(zé)，對村所屬的農(nóng)村黨員進行培訓(xùn)。在全市機關(guān)中深入開展“五好黨員”和“五好基層黨組織”創(chuàng)建活動，提升了機關(guān)黨員的整體素質(zhì)。

開展先進典型培養(yǎng)、學(xué)習(xí)活動。堅持每年對先進黨組織、優(yōu)秀黨員進行評比表彰。注重宣傳普通黨員的先進事跡，使廣大黨員受到教育。同時，在各個行業(yè)（部門）樹立一批黨性強、工作認真負責(zé)、成績突出的典范，采取通報表彰、拍攝專題電教片、開展事跡報告會等形式進行總結(jié)推廣。

建章立制，立足長遠永葆黨員先進性

建立長效機制和黨員教育聯(lián)席會議制度。一是建立黨員先進性長效機制。為使黨的先進性建設(shè)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，市委下發(fā)了《關(guān)于建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制的實施意見》，從做好黨員發(fā)展、加強黨員經(jīng)常性教育管理、推進黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾等工作入手，鞏固和深化了先進性教育活動成果。二是建立黨員教育聯(lián)席會議制度，下發(fā)了《黨員教育聯(lián)席會議制度》，保證了每召開一次以上的全市黨員教育聯(lián)席會議。三是每年都有黨員教育計劃。

建立定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和定期黨性分析制度。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，采取“三走一請”及讀、做、寫、講、考“五字”學(xué)習(xí)方式，組織全體黨員集中學(xué)習(xí)；堅持機關(guān)學(xué)習(xí)日，要求各黨支部確定學(xué)習(xí)日；堅持黨員干部定期培訓(xùn)，認真完成上級調(diào)訓(xùn)任務(wù)，并依托市委黨校定期開展專題培訓(xùn)班輪訓(xùn)全市黨員干部；堅持理論中心組帶頭學(xué)習(xí)，按選定的專題，定期召開理論中心組學(xué)習(xí)會或?qū)W習(xí)擴大會。建立定期黨性分析制度，結(jié)合民主評議及民主生活會，要求黨員根據(jù)實際工作，在密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實、艱苦奮斗、批評與自我批評等方面不斷地加以改進。

建立黨內(nèi)激勵幫扶制度。以幫困難黨員排憂解難、助黨員干事創(chuàng)業(yè)為出發(fā)點，市委設(shè)立了黨內(nèi)幫扶救助創(chuàng)業(yè)基金，采取黨費留存、財政預(yù)算、鼓勵動員黨員捐助和社會捐贈等辦法籌集資金。實行分類服務(wù)和動態(tài)管理，建立規(guī)范化的黨員基本信息管理臺賬，建立了1200多名困難黨員檔案，每年給予一次性救助；對自主創(chuàng)業(yè)而缺少資金的黨員使用小額信用貸

第四篇：信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育工作研究

信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育工作研究

內(nèi)容摘要：抓好黨員教育培訓(xùn)是落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，是建設(shè)發(fā)展型黨組織的客觀需要。信息網(wǎng)絡(luò)條件下的黨員教育培訓(xùn)工作，必須結(jié)合黨員實際情況，以提高黨員的政治思想素質(zhì)和致富能力為重點，著力打造一支政治理論水平高、致富能力強的黨員隊伍。

關(guān)鍵詞：信息網(wǎng)絡(luò) 黨員教育 工作研究

黨員是構(gòu)成黨的肌體的細胞，黨員的質(zhì)量關(guān)系到黨的生命。進入新世紀(jì)新階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，黨員所接觸的各種觀念也在日益增多，黨員的思想也受到了極大的震撼。我們黨所處的國內(nèi)外環(huán)境、所肩負的歷史任務(wù)和黨員隊伍的現(xiàn)實狀況都發(fā)生了深刻的變化。黨員思想政治素質(zhì)提高、黨員工作能力增強和黨員先鋒模范作用發(fā)揮成為了重要的課題，這對進一步加強黨員教育培訓(xùn)提出了新的要求。

一、黔西縣黨員基本情況

2010年，黔西縣有887個黨組織，其中有26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、1個機關(guān)工委、1個公安局黨委，有17個機關(guān)（事業(yè)單位）黨委、9個黨總支，833個黨支部。機關(guān)工委管理204個黨組織（其中，有16個機關(guān)黨委、1個事業(yè)單位黨委，有5個黨總支，機關(guān)黨支部90個，學(xué)校黨支部13個，企業(yè)黨支部27個，事業(yè)黨支部40個，退休黨支部12個）。公安局黨委管理41個黨組織（其中機關(guān)黨支部40個，退休黨支部1個）。26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理614個黨組織（其中，黨總支4個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)黨支部26個，學(xué)校黨支部137個，社區(qū)、居委會黨支部21個，企業(yè)黨支部24個，事業(yè)黨支部40個，退休黨支部2個，村黨支部360個）。全縣有黨員20613名，有農(nóng)村黨員12128名，年內(nèi)發(fā)展黨員477名，有預(yù)備黨員521名。有女黨員3645名，占17.68%；少數(shù)民族黨員4373名，占21.21%。35歲以下黨員4078名，占19.78%；36歲-45歲黨員4270名，占20.72%；46歲-54歲黨員3777名，占18.32%；55歲-59歲黨員2268名，占11.00%；60歲以上黨員6220名，占30.18%。本科以上文化程度黨員1518名，占7.36%；大專文化程度黨員3565名，占24.66%；中專文化程度黨員1618名，占7.85%；高中文化程度黨員1726名，占8.37%；初中及以下文化程度黨員12186名，占59.12%。近年來，黔西縣針對新形勢、新任務(wù)對黨員教育工作提出的新要求，在抓好三會一課、黨校培訓(xùn)、遠程教育站點培訓(xùn)等的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣實際，積極探索信息網(wǎng)絡(luò)化黨員教育培訓(xùn)機制，通過建立黨建網(wǎng)站、手機短信平臺、遠程教育站點、IPTV局域網(wǎng)(IPTV是利用寬帶有線電視網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施，以家用電視機作為主要終端電器，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來提供包括電視節(jié)目在內(nèi)的多種數(shù)字媒體服務(wù))、黨建QQ群、12371黨員服務(wù)熱線、黨建遠程教育綜合服務(wù)站、LED觸摸屏（顯示屏）等信息網(wǎng)絡(luò)化載體，有效加強了黨員的教育培訓(xùn)，取得了明顯成效。

二、黔西縣黨員教育主要做法

抓好黨員教育培訓(xùn)是落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，是建設(shè)發(fā)展型黨組織的客觀需要。信息網(wǎng)絡(luò)條件下的黨員教育培訓(xùn)工作，必須結(jié)合黨員實際情況，以提高黨員的政治思想素質(zhì)和致富能力為重點，著力打造一支政治理論水平高、致富能力強的黨員隊伍。

一是組建機構(gòu)，為黨員教育培訓(xùn)工作提供組織保障。組織部門作為黨的重要職能部門，承擔(dān)著黨委管干部、管黨員、管組織、管人才的重要職責(zé)。黔西縣按照?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理、分級負責(zé)、分類培訓(xùn)?原則，成立由組織部門牽頭，宣傳、紀(jì)檢、黨校、農(nóng)業(yè)、司法等部門組成黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作班子，下設(shè)辦公室在遠教中心，具體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)黨員教育培訓(xùn)工作，明確黨政一把手為第一責(zé)任人，對黨員教育培訓(xùn)培訓(xùn)工作負總責(zé)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、責(zé)任明確的黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)體系，在黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把黨員教育培訓(xùn)作為一項事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來認識，牢固樹立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。

二是建章立制，確保黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化進行。建立黨員教育培訓(xùn)制度，對于確保黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化進行，不斷提高黨員的政治業(yè)務(wù)和文化知識水平，加強黨員隊伍建設(shè)具有重要意義。黔西縣建立和健全各級黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)制度，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)表率作用；建立和完善黨員教育培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；堅持黨課教育制度、黨員輪訓(xùn)制度、黨內(nèi)?創(chuàng)先爭優(yōu)?制度、黨支部學(xué)習(xí)制度、黨內(nèi)談心制度、?三會一課?制度、黨員電教化教育制度、專題培訓(xùn)制度、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)交流制度等，確保黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實有序開展。

三是拓寬渠道，增強培訓(xùn)的實效性與針對性。黔西縣實施遠程教育工程以來，累計投入站點建設(shè)經(jīng)費1000多萬元，在縣委黨校建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育C級站點一個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)站點26個，村黨員活動室站點185個，社區(qū)站點10個，學(xué)校站點329個，中心播放戶14400戶。借助遠程教育資源，加大對黨員的教育培訓(xùn)力度，每月要求各站點至少組織黨員培訓(xùn)2次以上，截止目前，借助遠程教育站點培訓(xùn)黨員10余萬人次。同時，建成了黔西黨建網(wǎng)，開設(shè)12371黨員服務(wù)熱線、部長信箱等欄目，強化黨員互動學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，借助《喀斯特地區(qū)災(zāi)后農(nóng)村信息化技術(shù)開發(fā)與示范》項目建成1個縣級農(nóng)村科技信息中心，5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范服務(wù)站，10個村級示范點，為1000農(nóng)戶開展應(yīng)用示范，服務(wù)50萬人。兩年多以來，該項目累計采集發(fā)布農(nóng)村科技動態(tài)信息10.2萬余條，輻射1274家農(nóng)戶，服務(wù)農(nóng)民129.96萬人次，獲經(jīng)濟效益10334萬元，規(guī)避災(zāi)害損失266萬元。在城關(guān)鎮(zhèn)雙橋村8組通過IPTV系統(tǒng)，為80戶農(nóng)戶開通局域網(wǎng)，其中黨員8戶，農(nóng)戶通過家里的電視機即可連接到互聯(lián)網(wǎng)，獲取各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場價格和政策法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生的信息，幫助農(nóng)戶利用現(xiàn)代信息技術(shù)更多更快地獲取生產(chǎn)、生活信息，從中捕捉生產(chǎn)致富的機會。

四是創(chuàng)新載體，為黨員教育培訓(xùn)提供便捷的服務(wù)。黔西縣把村黨員活動室的門面進行出租或者綜合運用，建立黨建遠程教育綜合服務(wù)站，銷售群眾需要的日常生活用品、免費開通96188服務(wù)熱線、為農(nóng)戶提供遠程教育信息服務(wù)等，全縣建成黨建遠程教育綜合服務(wù)站227個。黨建遠程教育綜合服務(wù)站免費為群眾黨員群眾提供96188新農(nóng)村服務(wù)熱線、遠程教育光盤、黨建書籍等服務(wù)，截至目前，黨建遠程教育綜合服務(wù)站為黨員提供服務(wù)18400多次。同時，為全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、375個村（社區(qū)）建成?萬村千鄉(xiāng)?網(wǎng)頁，實現(xiàn)了網(wǎng)頁工程在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）兩級的全覆蓋，累計上傳各類信息12000余條，極大地拓展了服務(wù)黨員的渠道。在此基礎(chǔ)上，把農(nóng)家書屋、中小學(xué)圖書室作為黨員教育資源的補充，豐富黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容。我縣有農(nóng)家書屋100多個，每個?農(nóng)家書屋?均配有與?農(nóng)?有關(guān)的種植養(yǎng)殖、生活保健、法律法規(guī)等方面的實用書籍，?農(nóng)家書屋?圖書、報刊均在1000冊（種）以上，其中素樸鎮(zhèn)古勝村、林泉鎮(zhèn)韋寨村等村的?農(nóng)家書屋?還配有閱覽室和電腦設(shè)備，?農(nóng)家書屋?成為宣傳農(nóng)村政策法規(guī)，提供市場信息，傳播農(nóng)業(yè)科技知識和開展三個文明建設(shè)的主陣地，深受廣大黨員群眾的歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至到目前，全縣?農(nóng)家書屋?為黨員借閱書籍上萬次。

五是加大投入，確保黨員教育培訓(xùn)工作正常運行。黔西縣在把黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費納入財政預(yù)算的基礎(chǔ)上，加大經(jīng)濟投入，采購黨員教育培訓(xùn)需要的辦公用品，開發(fā)制作黨員教育培訓(xùn)工作需要的課件。黔西縣在投入了6萬多元資金，購買課件開發(fā)所需的攝像機、采訪話筒、三角架、照相機以及非線性編輯硬軟件等設(shè)備,購買了一拖七DVD刻錄機、一拖七VCD刻錄機的基礎(chǔ)上，去年擠出資金10多萬元，添臵了專業(yè)攝像機、照相機等設(shè)備，為開發(fā)出高質(zhì)量的黨員教育培訓(xùn)課件打下了堅實的基礎(chǔ)。截止目前，先后開發(fā)制作了《現(xiàn)代化養(yǎng)豬》（方言配音）、《高海拔地區(qū)沼肥綜合利用技術(shù)》、《苗族剌繡》、《大蔥的栽培管理技術(shù)》、《黃花的栽培管理和加工技術(shù)》等20多個鄉(xiāng)土課件，并刻錄發(fā)放到各遠程教育站點，供黨員群眾學(xué)習(xí)。去年，我縣上報的課件《草根劇組里的草根導(dǎo)演》，在由省遠程辦會同省電視藝術(shù)家協(xié)會、貴州電視臺組織開展的?實施農(nóng)村小康電視節(jié)目工程?暨?遠程教育‘百千萬’工程?電視專題片拍攝、展播、評獎活動中獲得優(yōu)秀獎。

三、信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育存在的問題

由于受黨員文化程度、居住環(huán)境、從事職業(yè)等各方面因素的影響，長期以來，黨員教育培訓(xùn)工作在不同的單位、行業(yè)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)狀。

一是重視力度不夠。部分基層黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對加強黨員教育的重要性和緊迫性認識不足，存在著重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)不力，不重視開展教育活動，督促檢查流于形式。在內(nèi)容安排的總體上還存在統(tǒng)籌兼顧不夠的缺點，缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。培訓(xùn)內(nèi)容大都脫離實際，虛無空洞，不能緊跟時代的步伐，既不考慮黨員個人的現(xiàn)實需要，也不考慮黨員居住的具體實際情況。

二是目標(biāo)要求不具體。目前，對黨員教育的目標(biāo)要求比較籠統(tǒng)，缺乏量化操作指標(biāo)，不少農(nóng)村基層黨組織只把黨員教育當(dāng)做軟任務(wù)，認為考核難以衡量，因而時緊時松，抓而不實，敷衍了事，走過場。

三是協(xié)調(diào)機制不健全。黨的組織、宣傳、紀(jì)檢等部門在黨員教育上都有責(zé)任，但各有側(cè)重。從實際操作來看，這些部門協(xié)調(diào)配合不夠，缺乏統(tǒng)一安排，從部門角度出發(fā)抓黨員教育的多，不可避免產(chǎn)生內(nèi)容上的重復(fù)、時間上的沖突等各種矛盾。

四是師資力量嚴(yán)重不足。由于黨員分布面廣且人數(shù)多，很難將黨員集中起來學(xué)習(xí)。借助?三會一課?進行培訓(xùn)時，也沒有專業(yè)的教師進行輔導(dǎo)，培訓(xùn)師資力量缺乏，骨干教師后備儲備不足，教學(xué)資源單一，教學(xué)知識陳舊，教育質(zhì)量不高。

五是培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)重不足。雖然各級黨委每年都預(yù)算了黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費，但往往不能滿足正常黨員培訓(xùn)工作的開展。目前，多數(shù)基層黨組織黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費往往沒有足額支付到位，直接或間接地影響黨員教育培訓(xùn)的開展。

六是黨員參訓(xùn)熱情不高。不少基層黨組織負責(zé)人認為，培訓(xùn)方式就是?以會代訓(xùn)?，通過開會的形式，主要學(xué)習(xí)上級文件和黨章，傳達上級要求，僅此而已。其它時候黨員就只有自己在工作、生產(chǎn)生活中接受一些知識罷了。加上黨員流動性大，外出務(wù)工年輕人多，在家的黨員多是文化素質(zhì)偏低、年齡偏大、致富能力偏弱的，科技意識和市場經(jīng)濟意識不強，難于接受和掌握農(nóng)村實用新知識、新技術(shù)，尤其缺乏科技致富的本領(lǐng)。

四、信息網(wǎng)絡(luò)化對黨員教育工作帶來的影響

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給黨員的教育工作帶來了新的機遇。

一是信息網(wǎng)絡(luò)化使黨員學(xué)習(xí)教育更具時代性。進行形勢教育是提高科學(xué)判斷形勢能力的重要途徑。夯實發(fā)展型基層基礎(chǔ)，必須根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，著重對黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育；進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育，既著眼于振奮精神、堅定信心，又要增強黨員的執(zhí)政意識、憂患意識。

二是信息網(wǎng)絡(luò)化使黨員學(xué)習(xí)教育更具有針對性。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息含量大的優(yōu)勢，時刻瞄準(zhǔn)當(dāng)前基層組織建設(shè)中存在的突出問題，把黨員干部關(guān)注的熱點、難點問題作為信息發(fā)布的切入點，通過發(fā)布針對性強、感染力強、時代感強的信息，突破傳統(tǒng)的?我講你聽、我打你通?的單向灌輸模式，積極運用平等對話、雙向互動、參觀見學(xué)、群眾性大討論等形式，充分調(diào)動廣大黨員參與學(xué)習(xí)教育的熱情，不斷增強黨員學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力，進一步增強針對性和現(xiàn)實性。

三是信息化使黨員學(xué)習(xí)教育更具主動性?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)資源相當(dāng)豐富，為黨員工作學(xué)習(xí)生活提供了廣闊的平臺，廣大黨員能從網(wǎng)絡(luò)資源中尋找到鮮活的教育案例、黨群的共同語言、先進的管理模式，保證了學(xué)習(xí)教育活動貼近時代、貼近黨員、貼近生活，增強了黨員學(xué)習(xí)教育的主動性。同時，學(xué)習(xí)教育的方式又不受時間、空間和場合的限制，可實現(xiàn)?黨員流動到哪里，信息資源和黨員教育管理就可以覆蓋到哪里?，激發(fā)了黨員獲取知識的興趣，促使黨員主動參與學(xué)習(xí)。

四是信息網(wǎng)絡(luò)化為增進黨員之間的學(xué)習(xí)與交流搭建了新平臺。傳統(tǒng)的教育方式受時空局限無法保證所有黨員參加教育活動，而信息網(wǎng)絡(luò)化使得黨員教育不再受時間、地點、人數(shù)等客觀因素的束縛，黨員群眾可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時獲取自己所需的資源，進行?點菜式?學(xué)習(xí)，選擇的自由度大大提高，黨員教育內(nèi)容的豐富性、拓展性、多樣性也得到增強，人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)的理想由此成為可能。通過電子郵件、網(wǎng)上論壇、在線交流等社交媒介，廣大黨員可以大膽闡述個人觀點，表露真實想法，達到思想的碰撞與交匯，拉近黨員與黨員之間、黨員與黨組織之間的距離，從而推動黨內(nèi)民主。

五、信息網(wǎng)絡(luò)條件下加強和改進黨員教育工作的對策建議 固本需要強基,黨員教育與培訓(xùn)工作的好壞,決定著黨員能力素質(zhì)的高低,也影響著黨員隊伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)的優(yōu)劣,進而對能否順利推進黨的建設(shè)新的偉大工程產(chǎn)生重大影響。加強黨員教育培訓(xùn)工作的新方法,創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)工作的新機制,探索黨員教育培訓(xùn)工作的新途徑,已成為當(dāng)前黨建工作的重中之重。

一是建立和完善黨員教育培訓(xùn)的責(zé)任體系。要把黨員教育培訓(xùn)工作提高到新的水平，各級黨組織必須加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整合資源，形成整體合力。目前，對農(nóng)村黨員的教育培訓(xùn)分散于組織、宣傳、農(nóng)業(yè)、黨校等部門，多頭管理，多頭組織，重復(fù)教育，工作上形不成合力，影響了教育的整體效果。針對這一現(xiàn)象，要重點抓好農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的責(zé)任體系建設(shè)，形成一個由縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部牽頭抓總，相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體抓落實的培訓(xùn)工作責(zé)任體系?？h委組織部應(yīng)具體負責(zé)組織和協(xié)調(diào)全縣的黨員培訓(xùn)工作，負責(zé)制定培訓(xùn)的教學(xué)大綱，每月定期編發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資料。要進一步明確宣傳、涉農(nóng)等部門對黨員的培訓(xùn)職責(zé)和培訓(xùn)任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要把這項工作擺上重要議事日程，制定好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員培訓(xùn)的長遠規(guī)劃和計劃，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費投入、陣地建設(shè)、考核評價?四到位?。村級組織要把農(nóng)村黨員的教育培訓(xùn)作為村黨支部一項重要工作和?重頭戲?，完善相關(guān)制度，健全各項措施。

二是建立和健全黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。各級黨委要將基層黨建工作經(jīng)費、村級組織工作經(jīng)費和黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費列入財政預(yù)算。積極協(xié)調(diào)企事業(yè)單位主管部門、?兩新?組織企業(yè)主將黨建工作經(jīng)費列入專項預(yù)算，幫助解決活動場所不落實和工作經(jīng)費不足問題，確保黨建工作正常開展。通過財政撥一點、黨費拿一點、其它渠道籌一點的辦法，建立黨員教育培訓(xùn)基金，切實解決黨員培訓(xùn)資金不足的問題。每年從基金中拿一部分，用于黨員的外出考察學(xué)習(xí)、設(shè)備購臵、基地建設(shè)、教材購買、師資聘請和表彰獎勵等，真正把黨員教育培訓(xùn)工作提高到一個新水平。同時，要把黨員教育培訓(xùn)情況與基層干部的提拔使用、評優(yōu)評先掛鉤，與工作目標(biāo)責(zé)任制掛鉤。

三是豐富與深化農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容。興趣是最好的老師，課程設(shè)臵符合參加培訓(xùn)對象的需求，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)他們的求知欲。由于黨員學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)參差不齊，加上個人的愛好、興趣的不同，也就形成對知識的需求存在個體差異性。當(dāng)前，我們必須針對經(jīng)濟社會發(fā)展的實際和黨員的需要，在組織黨員進行培訓(xùn)的過程中，要本著?實際、實用、實效?的原則，遵循把握區(qū)別不同崗位、教以不同內(nèi)容，針對不同對象、選擇不同方式，根據(jù)不同需要、確定不同重點的培訓(xùn)方向，有針對性的設(shè)臵培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)內(nèi)容符合黨員的需求。組織既有專業(yè)理論知識、又有實踐經(jīng)驗的科技工作者和?土專家?、?田秀才?、致富大戶等作為輔導(dǎo)老師，開發(fā)制作一批通俗易懂、形象生動、針對性強的教學(xué)課件和?鄉(xiāng)土教材?，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，逐步建立起科學(xué)合理的黨員教育培訓(xùn)的教材體系，增強培訓(xùn)的針對性，為黨員教育培訓(xùn)提供有效的服務(wù)。要堅持把政治理論學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)、文化教育相結(jié)合，既要幫助黨員打下扎實的政治理論功底，又要選擇那些與當(dāng)前工作密切相關(guān)的內(nèi)容重點學(xué)習(xí)，提高他們用理論解決實際問題的能力。同時，要重視文化教育，全面提高黨員的文化知識水平。

四是拓展黨員教育培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的原則組建黨員培訓(xùn)師資隊伍，形成由專職黨務(wù)工作者、專家學(xué)者、先進模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育師資隊伍。加強對黨員教育隊伍的培訓(xùn)和管理，幫助他們不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)教師的選擇過程中，一定要選擇學(xué)歷高、知識面廣，經(jīng)常外出考察的教師進行教學(xué)，讓黨員接受全新的知識。培訓(xùn)教師一定要具有?中南海的思想、老百姓的心態(tài)、新聞界的眼睛?的綜合素質(zhì)，用敏銳的眼光捕捉社會現(xiàn)象，洞察事物發(fā)展的本質(zhì)，用淺顯的語言向參加學(xué)習(xí)的黨員傳授黨中央最新的決策部署。同時，要把農(nóng)村的專業(yè)大戶、農(nóng)技協(xié)會骨干會員、鄉(xiāng)土科技人才、黨員致富示范中心戶、致富能人聘為示范輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們在黨員教育培訓(xùn)中的重要作用，實現(xiàn)師資資源的共享。

五是積極探索黨員教育培訓(xùn)的新形式。實踐證明，科學(xué)、靈活、多樣的教育培訓(xùn)形式，能有效增強教育培訓(xùn)效果。黨員教育培訓(xùn)，屬于成人業(yè)余教育培訓(xùn)。由于受人際交往、社會事務(wù)等各種因素的影響，很難靜下心來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多時候往往是身在教室心在外。因此，組織黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織方式一定要靈活多樣，采取形勢報告、專題講座、實地考察、交流發(fā)言、案例剖析等方式，讓參訓(xùn)人員在看中學(xué)，在討論中學(xué)。按照分片負責(zé)、就近培訓(xùn)的原則，建立黨員短期培訓(xùn)實踐基地，著力把實踐基地建設(shè)成為?觀摩、實踐、休閑?三位一體的基地。同時，探索建立異地培訓(xùn)黨員的機制，在同一個地方循環(huán)培訓(xùn)黨員，由于熟悉環(huán)境、熟悉培訓(xùn)教師，深知培訓(xùn)教師的培訓(xùn)水平，這樣會導(dǎo)致部分黨員產(chǎn)生厭學(xué)情緒；同樣，在距離黨員居住較近的地方組織培訓(xùn)，由于成人事務(wù)繁雜，往往會導(dǎo)致黨員以處理私事、公事為由進行請假導(dǎo)致缺課，造成學(xué)習(xí)不連貫；如果經(jīng)常在較遠的地方組織學(xué)習(xí)，如果黨員家中有重大事情發(fā)生，不能及時處理，思想就會產(chǎn)生負擔(dān)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此培訓(xùn)場地要遠近相結(jié)合，既要滿足黨員好奇心，又要方便黨員。這樣，黨員才會靜心學(xué)習(xí)。

六是建立科學(xué)、合理的黨員教育培訓(xùn)運行機制。目前，對黨員的教育培訓(xùn)，監(jiān)督考核落實力度不夠的問題依然存在。在一些地方，一年中學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多少沒有明確規(guī)定，造成學(xué)習(xí)的隨意性很大。這主要是由于教育培訓(xùn)工作始終作為一個軟指標(biāo)，缺乏硬性的考核標(biāo)準(zhǔn)造成的。在今后的工作中：要建立黨員教育培訓(xùn)檔案，由組織部門牽頭抓總，根據(jù)中央精神和當(dāng)?shù)貙嶋H，制定教育培訓(xùn)大綱和教育培訓(xùn)計劃。根據(jù)教育培訓(xùn)大綱和計劃，每年進行一次政治理論考試，采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷的方式，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委共同進行，考試成績記入黨員考核證。同時，對黨員參加學(xué)習(xí)的時間、次數(shù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及達到的效果逐一登記，全面掌握黨員學(xué)習(xí)情況；建立檢查督導(dǎo)制度，把黨員教育情況列入全方位目標(biāo)考核體系，由組織部聯(lián)合宣傳、黨校、農(nóng)業(yè)等部門，每半年或年終定期檢查督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨員教育培訓(xùn)情況。對每年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員的參學(xué)、參訓(xùn)情況，要進行歸檔管理、跟蹤管理，年終總評，確保各項教育培訓(xùn)任務(wù)真正落到實處。

第五篇：東莞市教育信息網(wǎng)絡(luò)管理中心

東莞市教育信息網(wǎng)絡(luò)管理中心 關(guān)于表彰2011年教育網(wǎng)《教育簡訊》優(yōu)秀

通訊員的通知

各鎮(zhèn)（街）宣科教辦、各中心小學(xué)、各中學(xué)、市直屬學(xué)校： 東莞教育網(wǎng)《教育簡訊》欄目自2007年開設(shè)以來，得到各鎮(zhèn)宣科教辦、各學(xué)校的大力支持，各學(xué)校踴躍投稿，有效地展現(xiàn)各中小學(xué)教育教學(xué)的動態(tài)，已成為東莞教育網(wǎng)上的動態(tài)新聞欄目。截至2011年12月26日，總訪問量達16208652次/人，發(fā)稿46604篇、刊登照片78350幅。為了鼓勵各通訊員繼續(xù)支持這項工作，充分發(fā)揮《教育簡訊》的作用，經(jīng)研究決定，對發(fā)稿前20名的先進學(xué)校和優(yōu)秀通訊員進行表彰（見附表一）。希望各鎮(zhèn)街、各學(xué)校重視學(xué)校簡訊的采集和發(fā)布，加強對學(xué)校教育教學(xué)成果和校園文化的宣傳。

附件一東莞教育網(wǎng)《教育簡訊》發(fā)稿先進學(xué)校和優(yōu)秀通訊員 附件二 東莞教育網(wǎng)《教育簡訊》各鎮(zhèn)（街）發(fā)稿數(shù)量統(tǒng)計表 附件三 各教育辦、各學(xué)校發(fā)稿統(tǒng)計表（略，在網(wǎng)上公布）

二〇一二年三月三十日

主題詞：信息網(wǎng)絡(luò)教育簡訊通知

東莞市教育信息網(wǎng)絡(luò)管理中心2012年3月30日印發(fā)-1-

附件一 東莞教育網(wǎng)《教育簡訊》發(fā)稿先進學(xué)校和優(yōu)秀通訊員

附件二 東莞教育網(wǎng)《教育簡訊》各鎮(zhèn)（街）發(fā)稿數(shù)量統(tǒng)計表

鎮(zhèn)區(qū)

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