第一篇：《羅漢大爺》教學(xué)設(shè)計

《羅漢大爺》教學(xué)設(shè)計

關(guān)于節(jié)選部分

一、節(jié)選部分前后的情節(jié)

《紅高粱》的敘事呈現(xiàn)非常自由的時空結(jié)構(gòu)，并不按照一般小說的時間順序或邏輯順序安排情節(jié)。節(jié)選部分是小說的第二、三節(jié)。

節(jié)選部分前的情節(jié)（第一節(jié)）：土匪司令余占鰲（我爺爺）帶著兒子豆官和自己的隊伍，在公路旁邊高粱地里等待伏擊日本鬼子的車隊。

節(jié)選部分后的情節(jié)（第四節(jié)）：余占鰲等人在公路邊埋伏；追敘奶奶拉著余占鰲和另一支抗日武裝（國民黨系統(tǒng)）的冷支隊長一起喝摻有羅漢大爺血的高粱酒，共同盟誓，為羅漢大爺報仇，打日本鬼子；再追敘羅漢大爺怎樣被日本鬼子活活剝皮殺害。

二、節(jié)選部分賞析

選文描寫的是羅漢大爺，雖然不是作為主人公的“奶奶”“爺爺”，但是作者對羅漢大爺?shù)目坍?，仍然是一絲不茍，很下功夫的。作者開篇即說“劉羅漢大爺是我們家歷史上的一個重要的人物”，而且扯出一段與“奶奶”曖昧不清的風(fēng)流韻事，看似有些“無聊”的“閑筆”，其實是有伏筆的。隨后作者寫到縣志，寫到“農(nóng)民劉羅漢”的“英雄事跡”：

農(nóng)民劉羅漢，乘夜?jié)撊耄描F鍬鏟傷騾蹄馬腿無數(shù)，被捉獲。翌日，日軍在拴馬樁上將劉羅漢剝皮零割示眾。劉面無懼色，罵不絕口，至死方休。

而在文本中，劉羅漢幾乎沒有反抗，被拉到工地干活；面對惡劣殘酷的現(xiàn)實，他也忍氣吞聲；拉走黑騾，因為那是主人的財產(chǎn)（如果他真和女主人有染，足見他對女主人的感情）。由此可見，劉羅漢只是一般的飲食男女（和奶奶的一段韻事可佐證）。他鏟黑騾的腿，也并不是“乘夜?jié)撊搿保幸饪箶?，更沒有“鏟傷騾蹄馬腿無數(shù)”（“無數(shù)”也有些夸張）。

小說的文本和“縣志”（也是作者虛構(gòu)的），哪個敘述是“事實”呢？作者虛構(gòu)了兩種“事實”讓讀者評判，為了什么目的呢？當(dāng)然作者是偏向文本的“事實”的?！翱h志”的陳述，是對革命戰(zhàn)爭以及其中人物傳統(tǒng)的“定義”，是歷史教科書似的“事實”。而作者卻要顛覆這樣的“事實”，顛覆以往對“戰(zhàn)爭”“英雄”的“定義”，從戰(zhàn)爭的微觀舞臺──民間的視角，建構(gòu)自己的敘述與評價體系，還“戰(zhàn)爭”“英雄”本來的面目（當(dāng)然這樣的“面目”也是作者自己的判斷）。

這也是對歷史的一種思考吧。

“思考”導(dǎo)引

一羅漢大爺只是普通的農(nóng)民，日本人來了，打破了他慣常的生活。被抓去當(dāng)苦力、被監(jiān)工打罵，他想跑；看見別人跑了，他也跑了；跑了又掛念兩頭大黑騾，又回來拉騾子。可是騾子竟然不認(rèn)他，踢他，這讓羅漢大爺“心頭火起”：“竟然不認(rèn)主人啦”──“好兩個畜生！”“你這個忘恩負(fù)義吃里扒外的混賬東西！你這個里通外國的狗雜種！”至此，羅漢大爺對日本侵略者的仇恨也爆發(fā)出來。

二參見“節(jié)選部分賞析”部分。

三總結(jié)羅漢大爺?shù)男愿?，要注意他的質(zhì)樸的農(nóng)民形象。不求統(tǒng)一答案。

“擴(kuò)展”導(dǎo)引

本單元的“擴(kuò)展”活動，主要是讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育。不在形式，而重內(nèi)容。應(yīng)根據(jù)實際情況，設(shè)計活動。

教學(xué)建議

一、課時安排及教學(xué)重點

教學(xué)重點：

1．《紅高粱》的人物形象；

2．《紅高粱》的敘事方法；

3．精心設(shè)計“擴(kuò)展”活動，感受先烈們崇高的革命精神。

建議用2課時。老師可靈活安排。

二、問題研究

閱讀選文部分，建議研究下列問題：

1．結(jié)合“思考二”，研究作者對“戰(zhàn)爭”“英雄”的認(rèn)識；

2．劉羅漢作為一個普通的農(nóng)民，在災(zāi)難來臨時的反映，表現(xiàn)了中國農(nóng)民怎樣的群體性格。

建議課外閱讀《紅高粱》全文，研究以下問題：

1．小說的敘事視角；

2．小說人物的生存與生活狀態(tài)，以及他們身上表現(xiàn)出的生命意義；

3．小說對“革命戰(zhàn)爭”敘述的創(chuàng)新與突破；

4．體會小說的語言，重點研究小說對色彩感覺的表現(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀

第二篇：學(xué)生版 做客 高媽 羅漢大爺 練習(xí)簡單

1．選出加點字注音無誤的一項（）A．镢頭(ju?)笨拙(zhuó)雜燴(huì)瞥了一眼(piē)B．點綴(zhuì)彌漫(mǐ)火燒火燎(liǎo)聳動(sǒng)C．海蜇(zh?)昏厥(ju?)慰藉(jia)嘹(liáo)亮 D．眩暈(xuàn)屙尿(ē)燎原(liǎo)鱖魚(guì)2．下列詞語解釋不正確的一項是（）A．荒涼(人煙少，冷清)鋪天蓋地(形容聲勢大，來勢猛，到處都是)不知所措(不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急)B．惶恐(驚恐害怕)驚訝(害怕)轉(zhuǎn)悠(在同一地方來回走)C．耿直(<性格>正直；直爽)尊貴(可尊敬，高貴)消磨(度過<時間，多指虛度>)D．心慌意亂(形容內(nèi)心驚慌，思緒紛亂)窘迫(十分為難)揶揄(嘲笑，譏諷)3依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)母親________地起床做飯，心里欣喜地想，讓兒子多睡一會，不要驚醒他。

(2)凡事________，以至前怕狼、后怕虎，缺乏敢說敢為的氣質(zhì)。(3)他似乎很滿意我對機器操作的敘述，可是我卻________，因為我自己對那機器的了解實在不多。A．如履薄冰 謹(jǐn)小慎微 小心翼翼 B．小心翼翼 謹(jǐn)小慎微 如履薄冰 C．小心翼翼 如履薄冰 謹(jǐn)小慎微 D．謹(jǐn)小慎微 如履薄冰 小心翼翼

4下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)重影響。

B．今年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出571億的成交額。在電子商務(wù)的攻勢下，每年“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購物。

C．嫦娥三號探測器12月14日在月球表面成功著陸，探測器包括著陸器和巡視器兩部分組成，其中80%以上的技術(shù)和設(shè)備為我國全新研發(fā)。

D．有人批評“漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚這種比賽有助于拯救漢字危機，弘揚中

華文化。

5．下面對小說結(jié)構(gòu)的表述不正確的一項是()

A．《做客》一文的結(jié)構(gòu)安排是巧妙的。整篇文章以田潤葉的所見所聞為線索，以時間的推移為順序記敘了孫少平到田潤葉二爸家做客的過程，在這過程中突出了主人公田潤葉的美好形象。

B．開端：(開頭——“孫少平一下子被這意外的邀請弄得不知所措”)寫孫少平的貧困狀況和他受的邀請。

C．發(fā)展：(“潤生的姐姐叫他有什么事呢？”——“只好跟著潤葉姐起身了”)寫孫少平的內(nèi)心矛盾與逃避。

D．高潮：(“他一路相跟著”——“來到通往中學(xué)的石坡路上”)寫少平做客經(jīng)過。

結(jié)局：(“走了一段路以后”——結(jié)尾)，寫潤葉姐的囑托。6．下面對作家作品的介紹不正確的一項是()

A．路遙，陜西清澗人，中國當(dāng)代文學(xué)家。曾任陜西作協(xié)主席。B．路遙的主要作品有長篇小說《平凡的世界》，中篇小說《驚心動魄的一幕》《人生》等，其中《人生》獲茅盾文學(xué)獎。

C．《平凡的世界》以1975年至1985年中國廣闊的社會生活為背景，描寫了黃土高原鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)發(fā)生的故事。通過孫、田、金三個家庭的命運遭際，矛盾紛爭，展示了中國農(nóng)民的生活變遷和歷史命運。D．《平凡的世界》是一部現(xiàn)實主義巨著，它所包蘊的社會歷史主題與人生命運主題互相交織，互相滲透，并且相得益彰地構(gòu)成了作品的思想藝術(shù)深度。

10．下面對文章理解不正確的一項是()

A．在鎮(zhèn)上工作的潤葉時刻關(guān)心著少平。他應(yīng)邀到她二爸家做客，遇上了開朗的田曉霞，潤葉讓少平捎信請他哥少安到鎮(zhèn)上來。B．《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活巨大歷史性變遷的長篇小說，猶如一幅史詩般壯闊的歷史長卷，堪稱新時期小說的一座豐碑，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。C．作者在近十年間廣闊的背景上，把國家大事、政治形勢、家族矛盾、農(nóng)民生活的艱辛、新一代的感情糾葛，以及黃土高原古樸的道德風(fēng)尚、生活習(xí)俗等都真實而細(xì)膩地描繪了出來，構(gòu)成了一幅中國上世紀(jì)七十年代中期至八十年代中期農(nóng)村生活的全景式畫卷。D．路遙用浪漫主義的寫實手法，娓娓動聽地描繪了當(dāng)代農(nóng)村社會的美丑對立、善惡沖突，展示了人與環(huán)境不同方式的搏戰(zhàn)，從而體察出人生艱難曲折的歷程，張揚了積極向上、堅忍不拔的奮斗精神美。

1．下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A．塋(yìng)葬 寬綽(kuān chuo)自縊(yì)B．放餉(xǐng)憨(hān)厚

差(chāi)事 C．合轍(zh?)咕咚(gūdōng)租賃(lìng)D．嘟(dū)囔

喋喋(di?di?)不休

主角(ju?)2．下列詞語解釋不正確的一項是（）A．鼓逗(搗鼓，反復(fù)調(diào)弄)

合了轍(又跟以前一樣，恢復(fù)了正常)B．放了鷹(這里指放債收不回來)海里摸鍋(指心里無底而亂放債)C．堵窩掏(乘負(fù)債人發(fā)薪之日上門要債)自拉自唱(自己拉二胡自己唱戲，形容自得其樂)D．宗旨(主要的目的和意圖)

周瑜打黃蓋，愿打愿挨(指當(dāng)事雙方兩廂情愿)3下列各句中，沒有語病的一句是()

A．有關(guān)專家指出，最近網(wǎng)上瘋傳的諸如“撿起4張500塊錢，還給老大娘”之類的小學(xué)生“神作文”，原因是教育脫離生活、不接地氣造成的。

B．經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，我國海軍首支艦載航空兵部隊在渤海灣畔正式組建，這標(biāo)志著航母部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。C．“侃”是特有的北京人的休閑方式，也是談生意的重要形式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在“侃”中談成的。D．走節(jié)儉型政府之路就是要采取嚴(yán)厲措施，從政府入手，從公務(wù)消費入手，堅決杜絕浪費，提高財政資金使用，將省下的錢，用在為民謀利的“刀刃”上。

4．下面對小說內(nèi)容的理解不正確的一項是()

A．“他的眼發(fā)著亮光”，肖像描寫，說明祥子又恢復(fù)了買車的希望。“不住地嘟嚷”“像有點心病似的”，表現(xiàn)出祥子買車的強烈愿望。B．“不敢”“很愿意聽”“傻傻忽忽地一笑”等一系列動詞、動詞短語用得十分準(zhǔn)確，生動地表現(xiàn)了祥子對高媽的敬佩。

C．“他們所看見的錢”是指高利貸，“有毒”指高額利息，“抽干他們的血”是指高利貸會把他們壓垮。

D．高媽極具個性，聞其聲如見其人?！扒茰?zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹”，表明高媽干練、精明?！罢宜难补偃?！一句話，他的差事得擱下”，說明高媽狠毒，她已經(jīng)由一個被害者變成害人者。5．下面對課文段落層次的內(nèi)容概括不準(zhǔn)確的一項是（）A．第一部分(開頭至“真像有一本賬似的”)寫祥子盤算著省錢、買車的辦法。B．第二部分(至“他不便全隨著高媽”)介紹高媽的精明、干練，以及高媽勸說祥子放高利貸。

C．第三部分(至“他以為這是最老到的辦法”)運用倒敘手法寫方太太勸說祥子儲蓄。

D．第四部分，寫高媽勸說祥子起會，但沒有成功。6．下面對有關(guān)作家作品的介紹不正確的一項是（）A．老舍，原名舒慶春，北京人，滿族，現(xiàn)代著名作家、戲劇家。他以長篇小說和劇作著稱于世，并在1950年因創(chuàng)作話劇《龍須溝》被授予“人民藝術(shù)家”的稱號。

B．老舍的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時尚，運用的群眾口語，都呈現(xiàn)濃郁的“京味”，其作品中以長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》最有代表性。

C．《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子及其妻虎妞的坎坷悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻地揭露了舊社會把“人”變成“鬼”的黑暗現(xiàn)實，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷盤剝和壓榨。

D．《駱駝祥子》作為一部揭露舊中國城市底層勞動者悲劇命運的現(xiàn)實主義巨著，不僅代表著老舍創(chuàng)作水平的高峰，還代表著我國20世紀(jì)30年代文學(xué)的水平與成就。

一、課內(nèi)雙基

1．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是 A．生瘡．(chuāng)

瓜窖．

(jiào)劫．(jiē)掠一空

相形見絀．(chù)B．魁．(kuí)首

愕．

(è)然 踉踉．．(liàng liàng)蹌蹌

淅淅瀝瀝．．(lì lì)C．痙攣．(lán)

嘶?。?yǎ)流水潺．潺(chán chán)氣噎．(yē)咽喉 D．漾．(yàng)溢

灼．(zhóu)熱 樹碑．(bēi)立傳

烽．

(fēng)火歲月 2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．豎碑立傳 顛顛簸簸 鬼鬼祟祟 B．吃里趴外

小心翼翼

忘恩負(fù)義 C．無精打采

花容月貌

燒酒作坊 D．焦燥不安

狼吞虎咽

膽戰(zhàn)心驚

3．下列詞語解釋不正確的一項是（）A．難堪(難以忍受；難為情)

六神無主(形容驚慌或著急而沒有主意)B．倔強(性格堅強)踉踉蹌蹌(走路不穩(wěn))C．噩夢(可怕的夢)膽戰(zhàn)心驚(形容非常害怕)D．痙攣(肌肉緊張，不自主地收縮)粗獷(①粗野；粗魯②粗豪，豪放)

4．下列各項中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．但是，不管你選用的電腦壁紙圖片有多么精美，它都是靜態(tài)的，呆板的，使用的時間長了，會讓人產(chǎn)生千篇一律．．．．的感覺。B．正是在這種背景下，不少高校都開展了大規(guī)模的大清查、大整頓活動，而武漢這所高校做得更絕，居然將收繳上來的電器統(tǒng)統(tǒng)銷毀，實在是讓人瞠目結(jié)舌．．．．。C．人們誠惶誠恐．．．．地面對股市上的一片綠色，誰還會掏更多的錢購買綠色的環(huán)保產(chǎn)品？當(dāng)你錢包癟癟時，多花一倍的錢購買環(huán)保產(chǎn)品，那也算得上是一種奢侈了吧！

D．電視劇《少林僧兵》今晚大結(jié)局，日本武士風(fēng)語接到倭寇頭領(lǐng)的命令刺殺戚繼光，但是在最后關(guān)頭幡然悔悟．．．．，切腹自殺。5．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．當(dāng)年，這是一項打破制度局限的創(chuàng)舉，不僅打破了科研人員薪酬結(jié)構(gòu)僵化及平均主義，更為國家吸引及穩(wěn)住了人才。

B．《公孫子都》改編自傳統(tǒng)劇目《伐子都》，表述了春秋時期鄭國的公孫子都因為跟穎考叔爭奪帥印失和，在戰(zhàn)場上暗施冷箭殺死穎考叔，卻逃不過良心譴責(zé)的故事。

C．中國石油天然氣集團(tuán)公司2月17日宣布，已分別與俄羅斯有關(guān)公司簽署了開展長期原油貿(mào)易協(xié)議和從俄羅斯斯科沃羅季諾到中國邊境的管道運營、建設(shè)和設(shè)計協(xié)議。

D．三個月的舊文件閱讀使我對工作了解得清清楚楚，直到現(xiàn)在忙得脫不開手時，我才體會到當(dāng)初可以有那么長的時間來學(xué)習(xí)是一件多么幸運的事情。

6．下列對節(jié)選部分小說結(jié)構(gòu)的劃分，不正確的一項是()

A．開端：介紹羅漢大爺。B．發(fā)展：羅漢大爺被抓。

C．高潮：羅漢大爺逃走后，返回救騾子。D．結(jié)局：羅漢大爺再次被抓。

7．下面對小說內(nèi)容的理解不正確的一項是()

A．為了為我的家族樹碑立傳，我曾經(jīng)跑回高密東北鄉(xiāng)，進(jìn)行了大量的調(diào)查，調(diào)查的重點，就是這場我父親參加過的、在墨水河邊打死鬼子少將的著名戰(zhàn)斗。——“進(jìn)行了大量的調(diào)查”，增強了小說的真實感，使本文好像不是小說，而是一篇報告文學(xué)。

B．我查閱過縣志，縣志載：民國二十七年，日軍捉高密、平度、膠縣民伕累計四十萬人次，修筑膠平公路。毀稼禾無數(shù)。公路兩側(cè)村莊中騾馬被劫掠一空。農(nóng)民劉羅漢，乘夜?jié)撊耄描F鍬鏟傷騾蹄馬腿無數(shù)，被捉獲。翌日，日軍在拴馬樁上將劉羅漢剝皮零割示眾。劉面無懼色，罵不絕口，至死方休。——引用縣志上的歷史資料，既增強了故事的真實性，又使小說有了歷史的厚重感。

C．那個接騾的老頭兒還未走，羅漢大爺對他說：“你珍貴著使喚，這兩頭騾子，是俺東家的?！薄_漢大爺十分痛惜東家的騾子，為下文寫逃跑后救騾子作了鋪墊。

D．“你怕了嗎？畜生！你的威風(fēng)呢？畜生！你這個忘恩負(fù)義吃里扒外的混賬東西！你這個里通外國的狗雜種！”

羅漢大爺怒罵著，對著黑騾長方形的板臉鏟出一鍬?！蓯垓呑拥界P騾子，表面上不合情理，這幾句話道出了鏟傷騾子的真正原因。騾子成了漢奸、走狗、監(jiān)工的代名詞。羅漢大爺對日本侵略者的仇恨徹底爆發(fā)出來。

8．課外閱讀《紅高粱》全書，結(jié)合全書內(nèi)容理解，下列說法不正確的一項是()

A．《紅高粱》通過“我奶奶”戴鳳蓮和“我爺爺”余占鰲的故事，以時空錯亂的順序，借用意識流的表現(xiàn)手法，敘述了昔日發(fā)生在山東某鄉(xiāng)村的一曲生命的贊歌。

B．借此表現(xiàn)了個體在戰(zhàn)爭環(huán)境中求生存、求自由的原始生命力，甚至透露出許多野蠻的欲望。

C．《紅高粱》在描寫戰(zhàn)爭時，以民間的角度，審視抗日戰(zhàn)爭。作品重點描寫的是生活在民間的普通大眾，他們在自己的土地上進(jìn)行著各自的生活，突然來了日本鬼子，于是不由自主地卷入抗戰(zhàn)的洪流中，英勇著、戰(zhàn)斗著、獻(xiàn)身著，呈現(xiàn)出一種原生態(tài)的悲壯和豪邁。

D．《紅高粱》講故事的手法巧妙、多樣、引人入勝，它不是單一向的?！拔摇笔枪适碌闹v述人，但是主要的視角卻是“我父親”的，第一人稱的講述時時滑到第三人稱的敘述中。視角與人稱的變換，雖然有時空錯亂，結(jié)構(gòu)松散的缺點，但能使故事時近時遠(yuǎn)，搖曳多姿，在時間的跨越中，使小說的結(jié)構(gòu)具有極大的靈活性。

第三篇：羅漢小學(xué)2014年春教學(xué)工作總結(jié)

羅漢小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2014年春）

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之中，教學(xué)工作總結(jié)，在教學(xué)工作中占著舉足輕重的地位。一學(xué)期來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點。學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績，圓滿完成了上半年制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會和家長們的肯定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓教師培訓(xùn)工作，樹立新理念，提高教師素質(zhì)。

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。我們繼續(xù)堅持辦公制度，并利用辦公時間集中學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念及相關(guān)教育政策法規(guī),學(xué)校繼續(xù)組織教師集中學(xué)習(xí)了新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市教師職業(yè)道德規(guī)范》。制訂并組織全體教師學(xué)習(xí)了《羅漢小學(xué)制度匯編》等，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅定不移的實施。為提高我校全體教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)積極配合武漢黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計劃項目的實施，學(xué)校改進(jìn)小組全體成員參加了上海方略教育在區(qū)職高和黃陂區(qū)蔡店小學(xué)組織的兩集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在會上對我校改進(jìn)工作作了匯報交流。召開了行政成員、全校教師、項目組教師各個級別的會議，學(xué)習(xí)此次學(xué)校改進(jìn)項目的目的和意義。本學(xué)期，上海方略教育專家2次入校指導(dǎo)，按學(xué)科（語、數(shù)、英）組織全體教師參加上海方略開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，能高質(zhì)量的完成方略培訓(xùn)教師布置的各項作業(yè)，學(xué)校項目組教師陳美玲、羅艷麗在培訓(xùn)過程中所交的作業(yè)多次受到方略專家的好評。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校管理層找到了學(xué)校改進(jìn)的總目標(biāo)，學(xué)校教師也在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中知曉了自己教學(xué)中的不足，知道了自己今后努力的方向。

3、學(xué)校繼續(xù)大力支持教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等活動。為提高教師專業(yè)技術(shù)能力，老師積極參加學(xué)校安排的繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加市、區(qū)、街、校各級聽評課活動。本學(xué)期，學(xué)校多人次參加了市、區(qū)心理健康、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語等繼續(xù)教育培訓(xùn)，外出聽課達(dá)30多人次，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研能力。

4、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，繼續(xù)啟動教師電子白板培訓(xùn)工程，組織全體教師參加黃陂區(qū)電教站開展的白板應(yīng)用技能培訓(xùn)，結(jié)合教師自身操作計算機的能力，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，每月定時培訓(xùn)，在教育教學(xué)中，要求所有學(xué)科教師在教學(xué)中必須運用多媒體教學(xué)，優(yōu)秀教師參加區(qū)級教育云空間及應(yīng)用的評比，促使我校教師盡快熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、我校嚴(yán)格按《六年制小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與績效考核掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2、本學(xué)期，學(xué)校利用創(chuàng)建“武漢市素質(zhì)教育特色?！钡钠鯔C，進(jìn)一步完善了《羅漢小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教學(xué)月檢工作方案》，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅定不移的實施。注意常規(guī)資料的整理、分類、歸檔。制定完善了《羅漢小學(xué)制度匯編》，并將各項制度落實到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)。我們堅持“月檢查”制度，每月對全體教師的常規(guī)（備、教、改、導(dǎo)、學(xué)）等工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對檢查結(jié)果形成文字，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入教師業(yè)務(wù)考核成績。

3、本學(xué)期，學(xué)校迎接了武漢市“素質(zhì)教育特色學(xué)?！焙忘S陂區(qū)“教學(xué)常規(guī)”兩個大型檢查，學(xué)校以此為契機，努力把各項工作在原有基礎(chǔ)上做實、做細(xì)、做嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實音、體、美、信息等綜合課程的教學(xué)；落實大課間活動；落實領(lǐng)導(dǎo)兼、聽、評、蹲、聯(lián)制度等。學(xué)校工作得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。學(xué)校先后有黃皓、肖海燕、張云霞、汪玲、郝菲、孟先麗、陳美珍、易雄等16名教師獲得兩項大型檢查優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)常規(guī)評優(yōu)。通過檢查驗收的指導(dǎo)和督促，學(xué)校教師們能自覺做好、做實、做細(xì)自己的常規(guī)工作。

4、我們還積極開展好第二課堂活動，成立了音樂、體育、美術(shù)、英語、信息等興趣小組，落實大課間活動，加強兩操和校園集體舞的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)有所長，切實提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、抓好校本課程開發(fā) 凸顯學(xué)校辦學(xué)特色

我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，我們更清楚認(rèn)識到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會的需求、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學(xué)校的辦學(xué)理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學(xué)初，學(xué)校成立校本課程開發(fā)小組，以校長為首，由中青年學(xué)科代表組成，在學(xué)校課題《農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究》基礎(chǔ)上，通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師們掌握了校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，編寫了《好習(xí)慣，益終身》的校本課程，并分年段安排各年級一個班為實驗點，經(jīng)過半個學(xué)期的實驗可行后再全校推開，每周安排一節(jié)課。為了做到課程教育教學(xué)的實效性，在廣泛聽聽取意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校詹鳳珍校長牽頭，制定了羅漢小學(xué)校本教材《好習(xí)慣，益終身教材說明》。

通過校本課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。

四、抓好畢業(yè)班工作 提高教育教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強了畢業(yè)班教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時召開畢業(yè)班教師工作會議和學(xué)生會，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、月月清，特別對學(xué)困生的教育，更要關(guān)心照顧，多花時間輔導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校共組織了2次測試、期中測試和學(xué)期末街教育總支對全街畢業(yè)年級學(xué)生的測試，及時召開了質(zhì)量分析工作會，對每次測試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績及心理的變化。充分聽取六年級老師的意見和建議，提出階段性教育目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，蹲班抓安全，抓學(xué)生思想動態(tài)，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年6月24日

第四篇：大爺祝壽詞

大爺祝壽詞

大家中午好！

五福俱全四德咸備

天錫遐齡國祥人瑞

在臘月初六這個美好的日子里，我們歡聚一堂，共祝 歲大壽，值此大喜之日，我代表老壽星及其家人向在座的各位致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時在這里我代表所有的嘉賓，讓我們一起恭祝老壽星，福如東海，日月昌明。松鶴長春，春秋不老，古稀重新，歡樂遠(yuǎn)長。這正是增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥。

諸位朋友、各位來賓，非常感謝大家在百忙之中抽出時間前來赴宴、祝福。這正是：親朋共享天倫樂，歡聲笑語壽滿堂。

“人生七十古來稀”，在七十年的風(fēng)雨中老人家寒心茹苦地將我們五子七女扶養(yǎng)成人。80年風(fēng)風(fēng)雨雨，80載生活蒼桑。歲月的淚痕消消地爬上了他的額頭，將老人家的雙鬢染成白霜。大千世界里，孩子們把心中的話語都灑向老人那寬厚慈愛的胸膛?！皣?yán)于律己，寬以待人，認(rèn)真工作，發(fā)奮圖強”簡單的話語，讓兒女鐫刻在心，永記不忘。老人的辛苦并沒有白費，在他的教育下，子女們都已經(jīng)長大成人，為老人贏得了無尚的榮光。

現(xiàn)如今我們一家是五世同堂，侄子侄女5個，外甥外甥女11個，重外孫與重外孫女3個，正可為兒子孝，兒媳能，女兒賢，女婿強。就連在校學(xué)習(xí)的孫子、孫女、外孫，外孫女、甚至重外孫及外孫女們也是聰明伶俐，成績優(yōu)異，捷報平傳，后繼有人。（掌聲）

在您辛勞了幾十年的今天，安逸靜謐的晚年，一種休息，一種愉悅，一種至高的享受。每每聽到大爺在供銷社給人家稱東西時根本不用秤，一抓一拿一掂量準(zhǔn)夠秤，算賬根本不用計算器，張口就來，我們佩服；每次聽到眾多的學(xué)生向父親問好時，我們羨慕；經(jīng)常聽到三叔那爽朗的笑聲，健談的言辭，讓我們都興奮不已。你們，就是我們的榜樣，我們的自豪！看到老人幸福和睦健康舒心地團(tuán)坐在一起，我們當(dāng)兒女的是說不出的高興；聽到孫子孫女外甥外甥女那甜蜜的叫爺爺奶奶姥爺姥娘，我們當(dāng)兒女的是一種幸福，是一種福氣，祝咱家的老人們“福如東海長流水，壽比南山不老松”！

祝壽是團(tuán)聚的日子，團(tuán)聚是幸福的時刻，我們在這里相聚，在這里祝福，祝福我們的老人健康長壽快樂；祝福我們的孩子們健康快樂幸福，學(xué)習(xí)天天進(jìn)步；祝福我們年輕一代，事業(yè)、學(xué)業(yè)、財運、事事順順利利，紅紅火火！

祝愿在場的每一位來賓都幸福安康！最后祝各位來嘉賓萬事如意，心想事成，讓我們共同渡過這美好的時光，最后誠望諸位： 金樽滿豪情，玉箸擎日月，開懷且暢飲，共享天倫樂。下面我宣布壽慶正式開始。

第五篇：周大爺事跡

“每次樓道里有什么聲音，他都會聽一聽，樓上樓下走一遍，確定樓道里沒有異象才放心。你說他沒事干操這些閑心干啥?！碧礻柹鐓^(qū)引河南里7號樓1門302室的住戶周嘉明被老伴兒“數(shù)落”著，不過他不以為然：“我們小區(qū)沒有實行物業(yè)管理，每個人都要多操個心。”今年78歲的周嘉明，是引河南里7號樓1門的居民代表，義務(wù)管理整棟樓的27戶人家。一年來，他雖有自己的工作，但對居民的事像自己的事一樣操心。周嘉明的老伴抱怨說：“只要是樓里的事，別人一找他，他就放下自家的事不干快快跑去了，有時候還倒貼錢?！甭牭嚼习榈穆裨梗艽鬆敳徽f話，只是笑。原來，1號樓的每個居民都記著周大爺?shù)氖謾C號，有什么事就把他當(dāng)成了“居委會”。

從3月開始,引河南里小區(qū)和引河里小區(qū)此次實行舊樓區(qū)提升改造工作,但這次與以往最大的不同是真正做到了進(jìn)樓入戶，解決了百姓最需要解決的難題，舊樓區(qū)改造真正是體察民情，順應(yīng)民意。此次改造中，新做的屋面防水，解決了困擾居民的屋頂漏雨問題；更新的排水管道，解決了下水道堵塞、污水外溢問題；更換的燃?xì)庠罹哌B接管，解決了用氣安全問題。此外，還安裝了樓棟對講門和樓道燈、粉刷了樓道墻壁、拆除了小區(qū)違章等，使小區(qū)環(huán)境更加整潔，居民住得更加舒心。

周大爺因為此次改造工作,在樓里跑上跑下,沒黑天沒白天,協(xié)調(diào)戶內(nèi)下水道改造等相關(guān)事宜,樓內(nèi)有居民不理解的,周大爺一次一次的找他們談話,有些居民不理解,他就語重心長的對他說:政府這次下了這么大的力度為我們改善生活環(huán)境,讓我們能舒適的生活,不要因為個人的一點小小利益,破壞改造的整個大局,如果你不更換的話,其他的住戶都更換不了,別光看眼前的得失,這可是長久性的利益。周大爺說完，那不理解的居民同意更換下水，事情圓滿的解決了。

周大爺自己說“現(xiàn)在非常好，以前沒人管，污水外溢，房頂漏雨，現(xiàn)在收拾得干干凈凈，樓也粉刷得新新的，能不好嗎？最主要的是，下水道改造后，不用一個月就通好幾回了?！?/p>

從周大爺?shù)纳砩?，我們看到了一個優(yōu)秀的社區(qū)志愿者熠熠生輝的人格魅力。平凡的周大爺以一顆樸實無華的愛心，書寫著自己的精彩人生，演繹著無私奉獻(xiàn)的動人故事。他以實際行動告訴我們，愛不需要華麗的辭藻來表達(dá)，也不需要做出驚人的壯舉，只要義務(wù)工作者真心付出，真誠奉獻(xiàn)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)愛心、散播愛心，就會使義務(wù)工作者的人生更加快樂，就能使生活更加美好。