第一篇：眼視光醫(yī)學畢業(yè)論文題目(745個)

畢業(yè)論文（設計）

題 目

學 院 學 院 專 業(yè) 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師

畢業(yè)

教務處制表

畢業(yè)

畢業(yè)

二〇一五年 三月二十 日

畢業(yè)

眼視光醫(yī)學畢業(yè)論文題目

一、論文說明

本團隊長期從事論文寫作與論文發(fā)表服務，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，?？票究普撐?00起，具體信息聯(lián)系

二、論文參考題目

視覺神經(jīng)生理學教學方法的探討

男子患2000度高度近視 結婚23年未看清妻子長相 教育部公布專業(yè)設置審批結果:258個專業(yè)不得招生 中度近視患者飛秒術后視疲勞的臨床分析

醫(yī)學本科生艾滋病歧視態(tài)度和檢測意愿及影響因素分析 眼視光學教育中的校企合作淺析

溫州醫(yī)學院眼視光學臨床實習出科考核體系設計與分析

眼睛的守護天使——訪北京大學醫(yī)學部眼視光學研究中心主任謝培英教授 眼視光學繼續(xù)教育的探討 走向世界的溫醫(yī)眼視光學 眼科學基礎課程建設的實踐與思考 培養(yǎng)實用型眼視光技術專業(yè)人才的途徑 淺談眼視光學繼續(xù)教育的發(fā)展 以“個性化教育”促進眼視光學教學 高職高?！把垡暪饧夹g專業(yè)”系列教材評析 眼視光醫(yī)學電子病歷的應用與體系設計

開拓眼視光醫(yī)學臨床的必要性及其在中國發(fā)展的優(yōu)勢 “光學”在眼視光醫(yī)學人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用

眼視光醫(yī)學、醫(yī)學影像學作為特設專業(yè)入選高校臨床醫(yī)學類本科專業(yè)目錄 “基礎-核心-特色”—眼視光醫(yī)學教育課程設置的優(yōu)勢和效應 眼視光醫(yī)學專業(yè)的人才去向及發(fā)展分析

光明在此處——解讀溫州醫(yī)學院眼視光醫(yī)學“中國溫州模式” 眼視光新紀元:探討遠程視光醫(yī)學服務模式

視光搖籃 高屋建瓴——走進溫州醫(yī)科大學眼視光學院之一 工學與醫(yī)學跨學科交叉培養(yǎng)模式的探索與實踐 眼視光技術專業(yè)開展醫(yī)學美學教育初探 淺談現(xiàn)代醫(yī)學模式與眼視光學教育 現(xiàn)代醫(yī)學模式下的眼視光學教育探索

高職眼視光技術專業(yè)《人體解剖學》課程改革實踐 借助眼視光實驗教學優(yōu)勢和特色提高臨床醫(yī)學實驗教學水平眼視光學教育國際化的思考與實踐 眼視光學人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展建議 眼視光技術專業(yè)課程體系開發(fā)的探討 眼視光學實驗室開放式管理探討

關于技工學校開辦眼視光技術教育的探討 重視對眼科研究生進行交叉學科知識的培養(yǎng) 淺談我省首屆眼視光學專業(yè)的耳鼻喉科實習帶教體會 我院開辦眼視光學專業(yè)本科教育可行性探討 從眼視光學發(fā)展談重點學科建設

中美眼視光學專業(yè)人才培養(yǎng)及課程設置的比較研究

加拿大知名眼科教授Cindy M-L Hutnik來四川大學華西臨床醫(yī)學院訪問 中國內地、香港與臺灣眼視光學教育比較與思考 眼視光技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究

淺談中醫(yī)視覺保健技術對眼視光技術專業(yè)的拓展 眼視光學專業(yè)七年制學生科研能力培養(yǎng)模式的實踐與思考 三年制眼視光學教學模式探討

山東醫(yī)專眼視光學專業(yè)教學效果調查與研究 眼視光學專業(yè)教學實驗室的構建與探索 眼視光學專業(yè)學生職業(yè)心態(tài)培養(yǎng)淺析 從就業(yè)情況談眼視光學本科教育及行業(yè)發(fā)展 馬斯洛需求層次論與眼視光學專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃 眼視光學專業(yè)課程實驗教學的課程建設和教學實踐 淺談眼視光學專業(yè)學位研究生素質的培養(yǎng) 眼視光學碩士研究生臨床素質與能力的培養(yǎng)

溫州醫(yī)學院創(chuàng)造條件,培養(yǎng)國際化、產(chǎn)業(yè)化眼視光學人才 溫州醫(yī)學院眼視光學專業(yè)教學改革的實踐與探索 創(chuàng)建有中國特色的眼視光教學模式

工科三年制眼視光技術專業(yè)斜視弱視學課程教學實踐探究 眼科教育

淺析眼視光學創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

西安醫(yī)學院三年制眼視光學教育現(xiàn)狀及思考 江西護理職業(yè)技術學院 醫(yī)教信息

實行過程控制,保護“眼前利益”(上)——亦談驗光配鏡的質量控制 關于激光醫(yī)學應用中輻照劑量測定的有關問題 安徽醫(yī)學高等?？茖W校2012年招生開始了 依托高校特色學科創(chuàng)辦特色欄目和特色期刊

商洛市醫(yī)務人員需求情況與辦學專業(yè)設置關系的調查研究 循證醫(yī)學在眼視光學的應用(Ⅱ)系統(tǒng)評價的臨床應用 你戴對了眼鏡嗎? 勤學篤行 業(yè)精德誠——山東省德州衛(wèi)生學校 醫(yī)學相關類專業(yè)設置研究 第十五屆國際眼科學學術會議通知 第十五屆國際眼科學學術會議通知 第十五屆國際眼科學學術會議通知

我校5個專業(yè)被列為省“十二五”優(yōu)勢專業(yè)建設項目 南陽醫(yī)學高等專科學校招生簡介 探討國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地的重要作用 高職醫(yī)學技術類專業(yè)基礎醫(yī)學教材改革初探 中職衛(wèi)校醫(yī)學物理教學困境的幾點思考

溫州醫(yī)學院和美國新英格蘭視光學院博士教育項目介紹 循證醫(yī)學在眼視光學的應用(Ⅲ)臨床決策分析 PBL教學法在眼視光專業(yè)角膜接觸鏡學教學中的應用 自強 厚德——白城醫(yī)學高等?？茖W校 羅克光學視光學術系列論壇引廣泛關注 眼病學多媒體教學的反思與改革 醫(yī)學研究與教育第29卷總目次

國際重要數(shù)據(jù)庫收錄中國醫(yī)學期刊現(xiàn)狀與提高中國醫(yī)學期刊國際地位的建議 高職相關醫(yī)學類專業(yè)項目課程開發(fā)的實踐與研究 中等醫(yī)學職業(yè)教育的出路何在

我國普通高等醫(yī)學院校高職類專業(yè)設置的調查與分析 關于發(fā)展醫(yī)學相關類教育的思考 搭建基礎平臺 實現(xiàn)高職醫(yī)學訂單教學 第十五屆國際眼科學學術會議

高職高專醫(yī)學院校服務城鄉(xiāng)基層的思考——以南陽醫(yī)學高等專科學校為例 我校醫(yī)學檢驗專業(yè)獲批為國家特色專業(yè)

從用人單位的評價論提高醫(yī)學高職學生的職業(yè)素質 相關醫(yī)學人才培養(yǎng)的探索與實踐 消息

一個夢,又一個夢——訪著名視光學教育專家宋慧琴教授

國務院學位委員會批準溫州醫(yī)學院和美國新英格蘭視光學院聯(lián)合培養(yǎng)研究生 山東醫(yī)學高等?？茖W校濟南校區(qū)

第十五屆國際眼科學和視光學學術會議(COOC 2015)會議通知 第十五屆國際眼科學和視光學學術會議(COOC 2015)會議通知 《眼視光器械學》實驗課設計和學生專業(yè)素質培養(yǎng)探討 眼視光學生專業(yè)承諾及影響因素的調查分析 基層醫(yī)院眼科加強視光學專業(yè)診治水平的必要性 眼視光學專業(yè)市場營銷課程建設淺析

眼視光專業(yè)本科眼科顯微手術學5年教學實踐 現(xiàn)代醫(yī)學生課堂提問影響因素及探討 安徽醫(yī)專實施“學研產(chǎn)”聯(lián)動發(fā)展 川北醫(yī)學院

中職醫(yī)校學生物理能力的培養(yǎng)

醫(yī)學專科院校新生專業(yè)思想存在的問題研究 跨越式發(fā)展的長沙衛(wèi)生職業(yè)學院

淺談中等職業(yè)衛(wèi)生學校非預防醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學教學存在的問題 面向港澳臺地區(qū)開展眼視光學成人高等教育的嘗試 六十載櫛風沐雨 六十年春華秋實——川北醫(yī)學院簡介

守衛(wèi)“心靈的窗戶”——訪溫州醫(yī)學院院長、我國著名眼科專家瞿佳教授 超高透氧性硬性角膜接觸鏡矯正高度屈光不正的優(yōu)勢

守護“心靈之窗” 領航中國眼視光事業(yè)發(fā)展 訪溫州醫(yī)科大學校長瞿佳教授

眼視光教學中多媒體的應用

第九屆國際眼科學和視光學學術會議將在濟南召開

傳承歷史,與時俱進——《溫州醫(yī)學院學報》50年發(fā)展歷程回顧 反思性教學在眼視光專業(yè)教師培養(yǎng)中的應用 新型檢影模擬眼的設計理論分析 醫(yī)學技術與護理學院

對中等醫(yī)學教育改革問題的若干思考 以就業(yè)市場為導向 加快專業(yè)結構調整 加強學科間專業(yè)間合作和融合的必要性 中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新的實踐與思考

中華醫(yī)學會眼科分會視覺生理專業(yè)組第一次委員會紀要 中華醫(yī)學會眼科分會視覺生理專業(yè)組第一次委員會紀要 溫州醫(yī)學院舉辦第三屆研究生十佳歌手大賽 江西護理職業(yè)技術學院

菏澤醫(yī)學專科學校2015年分省分專業(yè)招生計劃 第十五屆國際眼科學學術會議 眼視光專業(yè)本科教學方法的探索

PBL教學法在眼視光專業(yè)畢業(yè)實習中的應用 激光應用 激光醫(yī)學

實施護理專業(yè)藥物學新計劃新教材之后感 北京Ortho-KCL(OK鏡)臨床學術研討會紀要 菏澤醫(yī)學?？茖W校2015年分省分專業(yè)招生計劃 雅安職業(yè)技術學院2010年招收專業(yè)、計劃及收費 中等衛(wèi)生職業(yè)學校校企合作中存在的問題與策略思考 第十五屆國際眼科學學術會議通知 “第十四屆國際眼科學學術會議”通知 眼視光技術專業(yè)“校中店”的管理模式探索研究 山東施爾明眼科醫(yī)院 山東施爾明眼科醫(yī)院

視覺神經(jīng)生理學教學方法的探討

男子患2000度高度近視 結婚23年未看清妻子長相 教育部公布專業(yè)設置審批結果:258個專業(yè)不得招生 中度近視患者飛秒術后視疲勞的臨床分析

醫(yī)學本科生艾滋病歧視態(tài)度和檢測意愿及影響因素分析 眼視光學教育中的校企合作淺析

溫州醫(yī)學院眼視光學臨床實習出科考核體系設計與分析

眼睛的守護天使——訪北京大學醫(yī)學部眼視光學研究中心主任謝培英教授 眼視光學繼續(xù)教育的探討 走向世界的溫醫(yī)眼視光學 眼科學基礎課程建設的實踐與思考 培養(yǎng)實用型眼視光技術專業(yè)人才的途徑 淺談眼視光學繼續(xù)教育的發(fā)展 以“個性化教育”促進眼視光學教學 高職高?！把垡暪饧夹g專業(yè)”系列教材評析 現(xiàn)代教學技術在眼科教學中的應用 零售業(yè)的經(jīng)營模式如何創(chuàng)新? 山東施爾明眼科醫(yī)院

關于適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)調整和設置的研究 第八屆國際眼科學和視光學學術會議將在南京召開 贛州衛(wèi)生學校

第八屆國際眼科學和視光學學術會議將在南京召開 衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會第二次會議紀要 中職眼科教學中多媒體的有效應用

關注大健康熱心于公益 重視人才培養(yǎng)促行業(yè)發(fā)展——兩會后訪全國人大代表、溫州醫(yī)科大學校長瞿佳

以就業(yè)為導向,促進衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展 第十四屆國際眼科學和視光學學術會議通知

基于校內仿真模擬實踐中心的眼視光實踐教學模式探究 安徽醫(yī)學高等?？茖W校2014年面向16省招生 眼科學研究生培養(yǎng)模式的初步研究

眼視光專業(yè)學生專業(yè)承諾與社會支持的相關性分析 學生標準化病人在低視力學教學中的應用 山東施爾明眼科醫(yī)院

安徽醫(yī)專2009年19個專業(yè)計劃招生2800人 醫(yī)學教學課堂提問影響因素及對策 眼科學教學初探

從特色學科的發(fā)展看高校學科建設的規(guī)律 美國眼科專家獲遼寧首個“人民友誼貢獻獎” 試論醫(yī)學高等職業(yè)教育中的幾個問題及對策 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 COOC 2014會議通知 COOC 2014會議通知 COOC 2014會議通知

醫(yī)學高職高專院校畢業(yè)生五年自然生長期就業(yè)現(xiàn)狀的調查分析——以滄州醫(yī)專2007屆畢業(yè)生為例

江西護理職業(yè)技術學 長沙衛(wèi)生職業(yè)學院

系統(tǒng)解剖學在不同醫(yī)學專業(yè)中的教學體會

關于召開第十屆國際眼科學學術會議暨2010年江西省眼科學學術會議的通知

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 爭辦人民滿意教育——新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院簡介 眼科臨床實踐應加強循證醫(yī)學教學 以人才培養(yǎng)為中心,加快教學改革與建設 多媒體技術在眼科教學中的應用 淺議眼科教學中多媒體技術的應用 多媒體技術在眼科學教學中的應用 綜合信息

首都醫(yī)科大學燕京醫(yī)學院

關于印發(fā)《護理、藥學和醫(yī)學相關類高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的通知 本刊胡秀文總編等應邀在中國教育電視臺“健康專家談”欄目作專題講座 高等醫(yī)學職業(yè)教育專業(yè)設置實踐探討

第二屆中國西部眼科與視光學醫(yī)療技術設備成都展覽會暨眼鏡業(yè)展中國西部眼科與視光學技術論壇

第二屆中國西部眼科與視光學醫(yī)療技術設備成都展覽會暨眼鏡業(yè)展中國西部眼科與視光學技術論壇

用一雙明亮的眼睛看世界

一路風雨 一路輝煌——川北醫(yī)學院簡介 美瞳遇高溫會熔化? 普通中專招收高中畢業(yè)生計劃

多媒體案例教學在眼科學教學中的應用 外國留學生臨床實習教學的體會

高職醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)實體化建設的實踐與思考 學生近視眼的防控原則 長沙衛(wèi)生職業(yè)學院 南陽醫(yī)學高等專科學校 南陽醫(yī)學高等?？茖W校

2011年第十六次全國眼科年會在廣州成功舉行 我校高等教育教學成果獲獎

醫(yī)學技術類專業(yè)高職學生能力培養(yǎng)體系的調研與實踐 美瞳遇高溫會熔化? 同一標準 同樣出色 醫(yī)學高職教育教學改革的實踐 中國眼鏡高級驗光師簡介⑤ 國家級重點中專 鄭州市衛(wèi)生學校 川北醫(yī)學院

兒童視光學相關問題討論

第二篇：眼視光專業(yè)碩士研究生

眼視光專業(yè)碩士研究生

《光學》教學大綱

《光學》是眼視光學專業(yè)研究生的一門重要專業(yè)基礎課，其任務是結合眼視光學的特點，系統(tǒng)而又有重點地學習和研究《光學》的主要基礎知識和一些實用技術。

學習《光學》課程的目的是要求學生能夠掌握光學中的基本概念、規(guī)律和原理、以及一些實用光學技術，并要求學生能運用這些基礎知識和技能來正確地進行各種成像計算和作圖、簡單地光路計算以及能正確閱讀一般的光路圖；同時，還要為今后更好地學習其他后續(xù)課程（如《高級眼鏡學》、《視光學理論和方法》等課程），以及將來從事眼視光學工作打下良好的基礎。

第一章幾何光學基本原理，成像概念

目的：掌握幾何光學基本原理，成像概念。

要求：

（1）掌握幾何光學四大基本定律；

（2）熟悉光波、光線、發(fā)光體、發(fā)光點、波面、光線光束的概念；

（3）熟悉成像概念，光學系統(tǒng)的基本組成（透鏡、棱鏡、平行平板）；

（4）掌握實際光學系統(tǒng)和理想成像概念；

（5）了解費馬原理，全反射原理；

第二章高斯光學（理想光學）

目的：掌握高斯光學的概念及計算；

要求：

（1）掌握高斯光學的概念；

（2）掌握實際光路計算，近軸光路計算；

（3）熟悉符號規(guī)則；

（4）掌握基面，基點及焦距的概念；

（5）了解圖解法求像。

第三章平面元件成像

目的：了解平面元件成像規(guī)律。

要求：了解平行平板，棱鏡的成像規(guī)律。

第四章光闌

目的：掌握光闌在光學系統(tǒng)中的作用。

要求：

（1）掌握孔徑光闌、視場光闌在光學系統(tǒng)中的作用；

（2）掌握入瞳、出瞳、入窗、出窗的概念；

（3）熟悉光學系統(tǒng)的景深；

（4）了解光能和光闌的關系。

第五章幾何像差理論

目的：掌握幾何像差、波像差的概念。

要求：

（1）掌握球差、彗差、像散、場曲、畸變、軸向色差及垂軸

色差的概念；

（2）熟悉幾何像差產(chǎn)生的原因及規(guī)律；

（3）熟悉波像差的概念。

第六章現(xiàn)代光學概述

目的：熟悉現(xiàn)代光學的重要內容。

要求：熟悉激光、信息光學（包括CSF）、光纖波導原理及非球面光學元件的基本原理及應用。

第七章眼視光儀器學概論

目的：熟悉眼視光儀器的光學原理。

要求：

（1）掌握眼視光儀器的基本光學原理；

（2）熟悉：裂隙燈、眼壓計、檢眼計、眼底照相機、角膜曲

率計、焦度計的基本原理；

（3）了解眼視光儀器的數(shù)字化技術。

教材：

《應用光學》安連生主編北京理工大學出版社 參考書目：

1、《應用光學習題集》顧培森 編機械工業(yè)出版社

2、《應用光學基礎》陶育華編 溫州醫(yī)學院眼視光學專業(yè)試用教材

3、《眼視光器械學》呂帆 主編人民衛(wèi)生出版社

第三篇：眼視光專業(yè)求職信

眼視光專業(yè)求職信

眼視光專業(yè)求職信1

尊敬的領導：

您好！今天我懷著對人生事業(yè)的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。

我是眼視光技術專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態(tài)度、穩(wěn)重踏實的作風；同時激烈的.競爭讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。

在大學四年里，我積極參加眼視光技術專業(yè)學科相關的競賽，并獲得過多次獎項。在各占學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業(yè)業(yè)，每個學期成績能名列前茅。特別是在眼視光技術專業(yè)必修課都力求達到90分以上。在平時，自學一些關于本專業(yè)相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在工作上，我擔任眼視光技術01班班級班長、學習委員、協(xié)會部長等職務，從中鍛煉自己的社會工作能力。

我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應有的水平與才能。

此致

敬禮！

自薦人：×××

20xx年xx月xx日

眼視光專業(yè)求職信2

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職材料，我叫xxx，是一名07月即將于畢業(yè)于沈陽醫(yī)學院視光學專業(yè)的學生。

我熱愛視光學與應用專業(yè)，在校期間，扎實認真學習了驗光、配鏡等視光專業(yè)的理論與實踐知識，還學習了有關眼鏡店管理和市場營銷方面的知識，并且努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時間，學習計算機知識，熟悉windows 98 xp操作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。在12月通過了英語三級考試，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，一直擔任學生干部，參加舞蹈大賽獲得三等獎，參加過主持人大賽并取得好成績，而且成功主持了聯(lián)誼晚會。在班內一直任班長一職，具有一定的'工作能力及組織協(xié)調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

積極參加操作性較強的實習和設計，在代表視光學院接受中央電視臺采訪時，我就特殊地強調了我們的實際動手能力，因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，例如到中街進行眼鏡及隱形眼鏡科普宣傳，還有到敬老院進行義診等多項活動。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應熟悉公司業(yè)務，工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

期待您的回音！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

眼視光專業(yè)求職信3

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

我叫xxx，是一名即將于xxxx年xx月畢業(yè)于東三省第一所視光學院，沈陽醫(yī)學院視光學專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

我熱愛視光學與應用專業(yè)，在校期間，系統(tǒng)學習了驗光、配鏡等視光專業(yè)的理論與知識，還學習了有關眼鏡店管理和市場營銷方面的知識，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時間，學習計算機知識，熟悉windows 98作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡，能夠快速的`在網(wǎng)上查找所需要的資料。在20××年12月通過了英語三級考試，并取得了優(yōu)異成績。

就個人來講，在校參加舞蹈大賽獲得三等獎，參加人大賽并取得好成績，而且成功了聯(lián)誼晚會。在校期間一直擔任學生干部，在班內一直任班長一職，具有一定的工作能力及組織協(xié)調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

積極參加作性較強的和設計，在代表視光學院接受中央電視臺采訪時，我就特殊地強調了我們的實際動手能力，因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，例如到中街進行眼鏡及隱形眼鏡科普宣傳，還有到敬老院進行義診等多項活動。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

“懼懷逸興思斗志，欲上青天攬日月?！?/p>

期待您的反饋！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

第四篇：眼視光專業(yè)實習大綱

眼視光專業(yè)畢業(yè)實習大綱

眼疾病學部分

一、實習目的

1、掌握眼科學基礎理論和臨床基本技能。

2、熟悉常見眼科疾病的診斷、治療和預防。

3、掌握眼科基本檢查設備的操作方法。

4、了解常見手術的適應癥、術前及術后處理。

二、對實習醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關書籍，復習相關理論基本知識，作好充分準備。

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領下，完成日常工作，對于眼科臨床基本技能在帶教老師認為掌握后方可獨立進行。

4、除特殊規(guī)定外，實習醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要進行外語學習并完成帶教老師指定的外語筆譯文獻，作好記錄。

6、要進行專業(yè)學習并完成帶教老師指定的專業(yè)文獻閱讀任務，作好記錄。

7、要按時參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、帶教老師的要求

（一）對帶教老師的要求

1、每輪開始后由專人介紹實習計劃和要求，并介紹環(huán)境及各種制度。

2、每周給實習醫(yī)生進行專業(yè)知識講座，并組織參加專業(yè)學習。

3、帶教老師每日上班巡視檢查病人后與實習醫(yī)生修改醫(yī)囑。對實習醫(yī)生所開醫(yī)囑應進行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。

4、帶領實習醫(yī)生完成日常工作，掌握實習醫(yī)生詢問病史、體格檢查、處置操作等是否正確并認真指導。

5、帶教老師每周要進行教學查房，結合病人在查房中解決診斷、鑒別診斷及治療原則等疑難問題，檢查實習醫(yī)生的實習質量，教學查房要求作好記錄。

6、對每名實習醫(yī)生書寫的病歷，要認真檢查并重點修改1份。

7、凡實習醫(yī)生未做過的檢查和操作等首次均應進行指導，確已掌握后方可讓其獨立進行。

8、要向實習醫(yī)生布置專業(yè)文獻閱讀任務并檢查其效果。四：實習內容

（一）基本理論

熟悉以下各種疾病臨床表現(xiàn)的診斷、鑒別診斷和治療原則。

1、麥粒腫、霰粒腫、瞼內翻、倒睫、瞼外翻、上瞼下垂。

2、淚道狹窄、慢性淚囊炎、急性淚囊炎。

3、急性卡他性結膜炎、慢性卡他性結膜炎、春季卡他性結膜炎、泡性結角膜炎、沙眼、病毒性結膜炎、翼狀胬肉、結膜干燥癥。

4、匐行性角膜潰瘍、綠膿桿菌性角膜潰瘍、霉菌性角膜炎、樹枝狀角膜炎、盤狀角膜炎、流行性角結膜炎、角膜實質炎、老年環(huán)、圓錐角膜、大角膜、小角膜

5、表層鞏膜炎

6、葡萄膜炎

7、老年性白內障、先天障、并發(fā)障、外傷障、先天性球形晶狀體、先天性晶狀體異位。

8、玻璃體混濁。

9、急性閉角型青光眼、慢性單純性青光眼、繼發(fā)性青光眼

10、視網(wǎng)膜中央動脈阻塞，原發(fā)性高血壓性視網(wǎng)膜病變、視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞，糖尿病性視網(wǎng)膜病變、中心性漿液性視網(wǎng)膜病變、老年性黃斑部退行變性、黃斑囊樣變性、黃斑裂孔、視網(wǎng)膜色素變性、視網(wǎng)膜脫離、視網(wǎng)膜母細胞瘤

11、視神經(jīng)乳頭水腫、球后視神經(jīng)炎、缺血性視乳頭病變、視神經(jīng)萎縮

12、眶蜂窩組織炎、眼球突出

13、化學性眼部燒傷、眼挫傷

14、弱視、斜視

（二）基本技能訓練

1、熟練掌握能獨立完成：（1）視力檢查

（2）眼壓測定（非接觸式和蘇式）（3）視野檢查（4）裂隙燈檢查（5）直接眼底鏡檢查（6）結膜下注射（7）常規(guī)換藥（8）淚道沖洗術（9）結膜囊沖洗術（10）單、雙眼包扎術

2、基本掌握在教師協(xié)助下進行：

（1）超聲檢查（2）間接眼底鏡檢查（3）房角鏡檢查（4）淚道探通術（5）眼瞼外傷縫合（6）球后注射（7）結角膜異物去除術（8）麥粒腫、霰粒腫切除術

3、了解操作實地觀看：

（1）LASIK（2）PEA+IOL（3）后段玻切（4）抗青光眼手術（5）角膜移植（6）淚道激光手術（7）氬離子激光、YAG激光（8）視網(wǎng)膜復位術（8）斜視矯正術（10）眼球摘除術（11）義眼臺植入術

（三）病房教學查房及病例分析

1、角膜炎

2、急性閉角型青光眼

3、糖網(wǎng)癥

4、前部色素膜炎

5、老年性白內障

6、視網(wǎng)膜脫離

7、眼外傷

（四）專題講座（任選其中一個方向即可）

1、眼科臨床常見疾病的相關基礎知識

2、眼科臨床常見疾病的診斷及鑒別診斷

3、眼科臨床常見疾病的治療

4、眼科基本技能的訓練

5、眼科新技術

驗光學部分

一、實習目的

1、掌握驗光學基礎理論。

2、掌握常見驗光基本方法。

3、掌握驗光檢查設備的基本操作方法。

5、了解常見屈光手術的適應癥、術前及術后處理。

二、實習醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關書籍，復習相關理論基本知識，作好充分準備。

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領下，完成日常工作，對于驗光基本技能在帶教老師認為掌握后方可獨立進行。

4、除特殊規(guī)定外，實習醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、進行外語學習并完成帶教老師指定的外語筆譯文獻，作好記錄。

6、按時參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、帶教老師的要求

1、每輪開始后由專人介紹實習計劃和要求。

2、專科負責老師每周要組織實習醫(yī)生參加專業(yè)學習，每周給實習醫(yī)生進行專業(yè)知識講座1次。

3、帶教老師要帶領實習醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實習醫(yī)生各種驗光方法是否正確并認真指導。

4、帶教老師每周要進行教學病例討論，并結合病人解決診斷、鑒別診斷及驗光原則等疑難問題，并檢查實習醫(yī)生的實習質量，教學查房要求作好記錄。

5、對每名實習醫(yī)生書寫的驗光處方，要認真檢查并重點修改1份。

6、帶教老師要向實習醫(yī)生布置專業(yè)文獻閱讀任務，并檢查其效果。

四、實習內容

（一）基本理論<掌握以下各種基本概念及其分類>

1、正視眼與屈光不正

2、近視、遠視、散光、老視、屈光參差

3、斜視

4、弱視

5、低視力及分級標準

6、規(guī)范驗光步驟

7、主觀驗光

8、客觀驗光

9、老視驗光

10、檢影驗光

11、視力檢查

（二）基本技能訓練

1、熟練掌握、獨立進行

（1）客觀驗光

（2）主觀驗光

（3）試戴與評價（4）確定驗光處方

（5）老視驗光

（6）檢影驗光

（7）電腦驗光

（8）定眼鏡光學中心及散光軸位

（9）鏡框規(guī)格的識別

（10）瞳距測量

（11）鏡片屈光度測量

2、基本掌握在教師協(xié)助下進行（1）斜視驗光

（2）弱視驗光

（3）屈光性手術后驗光

3、了解操作實地觀看（1）LASIK（2）PRK

（三）教學查房及病例分析

1、近視

2、遠視

3、散光

4、老視

5、弱視

6、斜視

（四）專題講座（任選其中一個方程即可）

1、驗光學相關知識

2、驗光學診療技術的新進展

3、驗光學基本技能的訓練

眼鏡加工與調整學部分

一、實習目的

1、掌握眼鏡加工與調整基礎理論、基本技能。

2、掌握各種類型眼鏡的加工與調整工作的基本方法。

3、掌握各種眼鏡加工與調整設備的基本操作方法。

二、實習醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關書籍，復習相關理論基本知識，作好充分準備

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領下，完成日常工作，對于眼鏡加工與調整基本技能在帶教老師認為掌握后方可獨立進行。

4、除特殊規(guī)定外，實習醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要按時參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、對帶教老師的要求

1、每輪開始后由專人介紹實習計劃和要求及各種制度。

2、專科負責老師每周要組織實習醫(yī)生參加專業(yè)學習，每周給實習醫(yī)生進行專業(yè)知識講座。

3、帶教老師要帶領實習醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實習醫(yī)生各種類型眼鏡加工與調整等是否正確并認真指導。

4、對實習醫(yī)生所作處置進行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。凡實習醫(yī)生未做過的檢查和操作等首次均應進行指導，確已掌握后方可讓其獨立進行。

四、實習內容

（一）基本理論

合格眼鏡國家標準的五大指標

（二）基本技能訓練

1、熟練掌握、獨立進行（1）全框眼鏡的安裝（2）半框眼鏡的制作、安裝

2、基本掌握、在教師協(xié)助下進行（1）打孔眼鏡的制作、焊接方法

3、了解操作、實地觀看（1）鈦架的焊接方法

（三）教學查房

（1）全框眼鏡的安裝（2）半框眼鏡的制作、安裝（3）打孔眼鏡的制作、焊接方法（4）鈦架的焊接方法

（四）專題講座（任選其中一個方向即可）

1、眼鏡加工與調整的相關基礎知識

2、眼鏡加工與調整學的新進展

3、眼鏡加工與調整技能的訓練

管理與營銷學部分

一、實習目的

1、掌握管理學基礎理論。

2、掌握營銷學的實際應用。

3、掌握管理與營銷的基本技能。

4、熟悉管理與營銷工作的基本方法

二、對實習醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關書籍，復習相關理論基本知識，作好充分準備

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領下，完成日常工作，對于管理與營銷基本技能在帶教老師認為掌握后方可獨立進行。

4、除特殊規(guī)定外，實習醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要進行外語學習并完成帶教老師指定的外語筆譯文獻，作好記錄

6、要按時參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、教老師的要求

1、每輪開始后由?？曝撠熇蠋熃榻B實習計劃和要求、介紹環(huán)境及各種制度。

2、專科負責老師每周要組織實習醫(yī)生參加專業(yè)學習，每周給實習醫(yī)生進行專業(yè)知識講座。

3、帶教老師要帶領實習醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實習醫(yī)生營銷等是否正確并認真指導。

4、對實習醫(yī)生所作處置應進行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。凡實習醫(yī)生未做過的營銷工作等首次均應進行指導，確已掌握后方可讓其獨立進行。

四、實習內容

1、掌握眼鏡連鎖店的日常管理的工作實際。

2、掌握眼鏡及相關用品的日常營銷工作實際。

3、熟悉眼鏡連鎖店的整體運作方法。

4、熟悉眼鏡及相關用品的售后服務的工作實際。

5、了解處理顧客投訴的工作實際。

第五篇：包頭醫(yī)學院醫(yī)學技術系《眼視光技術》(三年制)專業(yè)簡介

包頭醫(yī)學院醫(yī)學技術系

《眼視光技術》（三年制）專業(yè)簡介

業(yè)務培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，適應我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的職業(yè)道德和良好的工作作風，具有醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，從事眼科專業(yè)與視光科學專業(yè)的高級應用型專門人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求

通過學習，學生應具有：

（1）眼視光技術專業(yè)必備的基礎理論、專業(yè)知識；

（2）從事醫(yī)學驗光、規(guī)范配鏡、眼鏡定配、眼鏡及眼視光產(chǎn)品行銷的能力；

（3）眼科常見病的診斷和基本處理的能力；

（4）熟練應用眼視光和眼科常用設備的能力；

（5）視功能訓練、眼睛保健和預防教育等的能力；

（6）一定的專業(yè)外文閱讀能力和較熟練的計算機應用能力。

師資隊伍

附屬醫(yī)院及包頭市眼科醫(yī)院等共同構建。現(xiàn)有教師13名，具體分布狀況為：副教授8人，講師4人，助教1人。

主要課程

英語、人體解剖學、生理學、病理學、病原微生物學、免疫學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、眼科學、計算機應用、應用光學、臨床視光學基礎、驗光學、眼鏡學、角膜接觸鏡學、斜視/弱視/低視力、市場營銷等。

修業(yè)年限：三年。

就業(yè)方向

（1）眼鏡公司（店）、眼視光醫(yī)院或綜合醫(yī)院眼科從事醫(yī)學驗光，隱形眼鏡驗

配，眼鏡銷售，鏡片加工，眼鏡質檢，倉庫管理，前臺接待等。

（2）視光學產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)及銷售公司從事市場開發(fā)，售后服務等。

（3）青少年近視防治中心從事視覺訓練，視覺咨詢等。

（4）疾病控制中心從事視力保健，視覺咨詢等。

（5）低視力康復中心從事低視力康復指導等。