第一篇：2011級(jí)眼視光自信自強(qiáng)班會(huì)總結(jié)

2011級(jí)眼視光自信自強(qiáng)班會(huì)總結(jié)

自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。

有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無(wú)反顧的追求路。

自強(qiáng)，是人生路程的實(shí)踐，是通往成功的必須條件，自強(qiáng)不息，才能厚德載物。人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無(wú)波浪物，它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷、曲折，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)挫折的旅途。一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴(yán)的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來(lái)世走一遭，看花開(kāi)花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險(xiǎn)，那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。因?yàn)樽孕?，所以感覺(jué)生活美好！當(dāng)然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即便是陰雨的天，她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng)，那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自己有信心。

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

在遇到困難和挫折時(shí)，自信自強(qiáng)的人，能夠奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。而喪失自尊的人，遇到困難和挫折時(shí)，往往自暴自棄、自輕自賤。缺乏自信的人，在遇到困難和挫折時(shí)，首先想到的是自己不行了，從而放棄了努力奮斗。所以沒(méi)有自尊自信的人，是不可能在事業(yè)上取得成功的。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)上闡述了個(gè)人觀點(diǎn)，并發(fā)表了自信自強(qiáng)在人生道路上的重要性，本次班會(huì)并起到了激發(fā)同學(xué)們斗志的作用。是同學(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆飞细幼孕?、更加自?qiáng)。也讓同學(xué)們明白了“信的人不一定成功，但成功的人一定是自信的”的真理！

自信自強(qiáng)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，是走向成功的充要條件，讓我們架起自信的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)想的彼岸。

第二篇：眼視光專(zhuān)業(yè)碩士研究生

眼視光專(zhuān)業(yè)碩士研究生

《光學(xué)》教學(xué)大綱

《光學(xué)》是眼視光學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是結(jié)合眼視光學(xué)的特點(diǎn)，系統(tǒng)而又有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)和研究《光學(xué)》的主要基礎(chǔ)知識(shí)和一些實(shí)用技術(shù)。

學(xué)習(xí)《光學(xué)》課程的目的是要求學(xué)生能夠掌握光學(xué)中的基本概念、規(guī)律和原理、以及一些實(shí)用光學(xué)技術(shù)，并要求學(xué)生能運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)和技能來(lái)正確地進(jìn)行各種成像計(jì)算和作圖、簡(jiǎn)單地光路計(jì)算以及能正確閱讀一般的光路圖；同時(shí)，還要為今后更好地學(xué)習(xí)其他后續(xù)課程（如《高級(jí)眼鏡學(xué)》、《視光學(xué)理論和方法》等課程），以及將來(lái)從事眼視光學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

第一章幾何光學(xué)基本原理，成像概念

目的：掌握幾何光學(xué)基本原理，成像概念。

要求：

（1）掌握幾何光學(xué)四大基本定律；

（2）熟悉光波、光線、發(fā)光體、發(fā)光點(diǎn)、波面、光線光束的概念；

（3）熟悉成像概念，光學(xué)系統(tǒng)的基本組成（透鏡、棱鏡、平行平板）；

（4）掌握實(shí)際光學(xué)系統(tǒng)和理想成像概念；

（5）了解費(fèi)馬原理，全反射原理；

第二章高斯光學(xué)（理想光學(xué)）

目的：掌握高斯光學(xué)的概念及計(jì)算；

要求：

（1）掌握高斯光學(xué)的概念；

（2）掌握實(shí)際光路計(jì)算，近軸光路計(jì)算；

（3）熟悉符號(hào)規(guī)則；

（4）掌握基面，基點(diǎn)及焦距的概念；

（5）了解圖解法求像。

第三章平面元件成像

目的：了解平面元件成像規(guī)律。

要求：了解平行平板，棱鏡的成像規(guī)律。

第四章光闌

目的：掌握光闌在光學(xué)系統(tǒng)中的作用。

要求：

（1）掌握孔徑光闌、視場(chǎng)光闌在光學(xué)系統(tǒng)中的作用；

（2）掌握入瞳、出瞳、入窗、出窗的概念；

（3）熟悉光學(xué)系統(tǒng)的景深；

（4）了解光能和光闌的關(guān)系。

第五章幾何像差理論

目的：掌握幾何像差、波像差的概念。

要求：

（1）掌握球差、彗差、像散、場(chǎng)曲、畸變、軸向色差及垂軸

色差的概念；

（2）熟悉幾何像差產(chǎn)生的原因及規(guī)律；

（3）熟悉波像差的概念。

第六章現(xiàn)代光學(xué)概述

目的：熟悉現(xiàn)代光學(xué)的重要內(nèi)容。

要求：熟悉激光、信息光學(xué)（包括CSF）、光纖波導(dǎo)原理及非球面光學(xué)元件的基本原理及應(yīng)用。

第七章眼視光儀器學(xué)概論

目的：熟悉眼視光儀器的光學(xué)原理。

要求：

（1）掌握眼視光儀器的基本光學(xué)原理；

（2）熟悉：裂隙燈、眼壓計(jì)、檢眼計(jì)、眼底照相機(jī)、角膜曲

率計(jì)、焦度計(jì)的基本原理；

（3）了解眼視光儀器的數(shù)字化技術(shù)。

教材：

《應(yīng)用光學(xué)》安連生主編北京理工大學(xué)出版社 參考書(shū)目：

1、《應(yīng)用光學(xué)習(xí)題集》顧培森 編機(jī)械工業(yè)出版社

2、《應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)》陶育華編 溫州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)專(zhuān)業(yè)試用教材

3、《眼視光器械學(xué)》呂帆 主編人民衛(wèi)生出版社

第三篇：眼視光專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱

眼視光專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

眼疾病學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握眼科學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床基本技能。

2、熟悉常見(jiàn)眼科疾病的診斷、治療和預(yù)防。

3、掌握眼科基本檢查設(shè)備的操作方法。

4、了解常見(jiàn)手術(shù)的適應(yīng)癥、術(shù)前及術(shù)后處理。

二、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書(shū)籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備。

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于眼科臨床基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的外語(yǔ)筆譯文獻(xiàn)，作好記錄。

6、要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀任務(wù)，作好記錄。

7、要按時(shí)參加專(zhuān)業(yè)講座并作好記錄。

三、帶教老師的要求

（一）對(duì)帶教老師的要求

1、每輪開(kāi)始后由專(zhuān)人介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求，并介紹環(huán)境及各種制度。

2、每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，并組織參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

3、帶教老師每日上班巡視檢查病人后與實(shí)習(xí)醫(yī)生修改醫(yī)囑。對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生所開(kāi)醫(yī)囑應(yīng)進(jìn)行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。

4、帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、處置操作等是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

5、帶教老師每周要進(jìn)行教學(xué)查房，結(jié)合病人在查房中解決診斷、鑒別診斷及治療原則等疑難問(wèn)題，檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)查房要求作好記錄。

6、對(duì)每名實(shí)習(xí)醫(yī)生書(shū)寫(xiě)的病歷，要認(rèn)真檢查并重點(diǎn)修改1份。

7、凡實(shí)習(xí)醫(yī)生未做過(guò)的檢查和操作等首次均應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨(dú)立進(jìn)行。

8、要向?qū)嵙?xí)醫(yī)生布置專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀任務(wù)并檢查其效果。四：實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論

熟悉以下各種疾病臨床表現(xiàn)的診斷、鑒別診斷和治療原則。

1、麥粒腫、霰粒腫、瞼內(nèi)翻、倒睫、瞼外翻、上瞼下垂。

2、淚道狹窄、慢性淚囊炎、急性淚囊炎。

3、急性卡他性結(jié)膜炎、慢性卡他性結(jié)膜炎、春季卡他性結(jié)膜炎、泡性結(jié)角膜炎、沙眼、病毒性結(jié)膜炎、翼狀胬肉、結(jié)膜干燥癥。

4、匐行性角膜潰瘍、綠膿桿菌性角膜潰瘍、霉菌性角膜炎、樹(shù)枝狀角膜炎、盤(pán)狀角膜炎、流行性角結(jié)膜炎、角膜實(shí)質(zhì)炎、老年環(huán)、圓錐角膜、大角膜、小角膜

5、表層鞏膜炎

6、葡萄膜炎

7、老年性白內(nèi)障、先天障、并發(fā)障、外傷障、先天性球形晶狀體、先天性晶狀體異位。

8、玻璃體混濁。

9、急性閉角型青光眼、慢性單純性青光眼、繼發(fā)性青光眼

10、視網(wǎng)膜中央動(dòng)脈阻塞，原發(fā)性高血壓性視網(wǎng)膜病變、視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞，糖尿病性視網(wǎng)膜病變、中心性漿液性視網(wǎng)膜病變、老年性黃斑部退行變性、黃斑囊樣變性、黃斑裂孔、視網(wǎng)膜色素變性、視網(wǎng)膜脫離、視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤

11、視神經(jīng)乳頭水腫、球后視神經(jīng)炎、缺血性視乳頭病變、視神經(jīng)萎縮

12、眶蜂窩組織炎、眼球突出

13、化學(xué)性眼部燒傷、眼挫傷

14、弱視、斜視

（二）基本技能訓(xùn)練

1、熟練掌握能獨(dú)立完成：（1）視力檢查

（2）眼壓測(cè)定（非接觸式和蘇式）（3）視野檢查（4）裂隙燈檢查（5）直接眼底鏡檢查（6）結(jié)膜下注射（7）常規(guī)換藥（8）淚道沖洗術(shù)（9）結(jié)膜囊沖洗術(shù)（10）單、雙眼包扎術(shù)

2、基本掌握在教師協(xié)助下進(jìn)行：

（1）超聲檢查（2）間接眼底鏡檢查（3）房角鏡檢查（4）淚道探通術(shù)（5）眼瞼外傷縫合（6）球后注射（7）結(jié)角膜異物去除術(shù)（8）麥粒腫、霰粒腫切除術(shù)

3、了解操作實(shí)地觀看：

（1）LASIK（2）PEA+IOL（3）后段玻切（4）抗青光眼手術(shù)（5）角膜移植（6）淚道激光手術(shù)（7）氬離子激光、YAG激光（8）視網(wǎng)膜復(fù)位術(shù)（8）斜視矯正術(shù)（10）眼球摘除術(shù)（11）義眼臺(tái)植入術(shù)

（三）病房教學(xué)查房及病例分析

1、角膜炎

2、急性閉角型青光眼

3、糖網(wǎng)癥

4、前部色素膜炎

5、老年性白內(nèi)障

6、視網(wǎng)膜脫離

7、眼外傷

（四）專(zhuān)題講座（任選其中一個(gè)方向即可）

1、眼科臨床常見(jiàn)疾病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)

2、眼科臨床常見(jiàn)疾病的診斷及鑒別診斷

3、眼科臨床常見(jiàn)疾病的治療

4、眼科基本技能的訓(xùn)練

5、眼科新技術(shù)

驗(yàn)光學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握驗(yàn)光學(xué)基礎(chǔ)理論。

2、掌握常見(jiàn)驗(yàn)光基本方法。

3、掌握驗(yàn)光檢查設(shè)備的基本操作方法。

5、了解常見(jiàn)屈光手術(shù)的適應(yīng)癥、術(shù)前及術(shù)后處理。

二、實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書(shū)籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備。

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于驗(yàn)光基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的外語(yǔ)筆譯文獻(xiàn)，作好記錄。

6、按時(shí)參加專(zhuān)業(yè)講座并作好記錄。

三、帶教老師的要求

1、每輪開(kāi)始后由專(zhuān)人介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求。

2、專(zhuān)科負(fù)責(zé)老師每周要組織實(shí)習(xí)醫(yī)生參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座1次。

3、帶教老師要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生各種驗(yàn)光方法是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

4、帶教老師每周要進(jìn)行教學(xué)病例討論，并結(jié)合病人解決診斷、鑒別診斷及驗(yàn)光原則等疑難問(wèn)題，并檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)查房要求作好記錄。

5、對(duì)每名實(shí)習(xí)醫(yī)生書(shū)寫(xiě)的驗(yàn)光處方，要認(rèn)真檢查并重點(diǎn)修改1份。

6、帶教老師要向?qū)嵙?xí)醫(yī)生布置專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀任務(wù)，并檢查其效果。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論<掌握以下各種基本概念及其分類(lèi)>

1、正視眼與屈光不正

2、近視、遠(yuǎn)視、散光、老視、屈光參差

3、斜視

4、弱視

5、低視力及分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

6、規(guī)范驗(yàn)光步驟

7、主觀驗(yàn)光

8、客觀驗(yàn)光

9、老視驗(yàn)光

10、檢影驗(yàn)光

11、視力檢查

（二）基本技能訓(xùn)練

1、熟練掌握、獨(dú)立進(jìn)行

（1）客觀驗(yàn)光

（2）主觀驗(yàn)光

（3）試戴與評(píng)價(jià)（4）確定驗(yàn)光處方

（5）老視驗(yàn)光

（6）檢影驗(yàn)光

（7）電腦驗(yàn)光

（8）定眼鏡光學(xué)中心及散光軸位

（9）鏡框規(guī)格的識(shí)別

（10）瞳距測(cè)量

（11）鏡片屈光度測(cè)量

2、基本掌握在教師協(xié)助下進(jìn)行（1）斜視驗(yàn)光

（2）弱視驗(yàn)光

（3）屈光性手術(shù)后驗(yàn)光

3、了解操作實(shí)地觀看（1）LASIK（2）PRK

（三）教學(xué)查房及病例分析

1、近視

2、遠(yuǎn)視

3、散光

4、老視

5、弱視

6、斜視

（四）專(zhuān)題講座（任選其中一個(gè)方程即可）

1、驗(yàn)光學(xué)相關(guān)知識(shí)

2、驗(yàn)光學(xué)診療技術(shù)的新進(jìn)展

3、驗(yàn)光學(xué)基本技能的訓(xùn)練

眼鏡加工與調(diào)整學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握眼鏡加工與調(diào)整基礎(chǔ)理論、基本技能。

2、掌握各種類(lèi)型眼鏡的加工與調(diào)整工作的基本方法。

3、掌握各種眼鏡加工與調(diào)整設(shè)備的基本操作方法。

二、實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書(shū)籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于眼鏡加工與調(diào)整基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要按時(shí)參加專(zhuān)業(yè)講座并作好記錄。

三、對(duì)帶教老師的要求

1、每輪開(kāi)始后由專(zhuān)人介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求及各種制度。

2、專(zhuān)科負(fù)責(zé)老師每周要組織實(shí)習(xí)醫(yī)生參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座。

3、帶教老師要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生各種類(lèi)型眼鏡加工與調(diào)整等是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

4、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生所作處置進(jìn)行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。凡實(shí)習(xí)醫(yī)生未做過(guò)的檢查和操作等首次均應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨(dú)立進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論

合格眼鏡國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的五大指標(biāo)

（二）基本技能訓(xùn)練

1、熟練掌握、獨(dú)立進(jìn)行（1）全框眼鏡的安裝（2）半框眼鏡的制作、安裝

2、基本掌握、在教師協(xié)助下進(jìn)行（1）打孔眼鏡的制作、焊接方法

3、了解操作、實(shí)地觀看（1）鈦架的焊接方法

（三）教學(xué)查房

（1）全框眼鏡的安裝（2）半框眼鏡的制作、安裝（3）打孔眼鏡的制作、焊接方法（4）鈦架的焊接方法

（四）專(zhuān)題講座（任選其中一個(gè)方向即可）

1、眼鏡加工與調(diào)整的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)

2、眼鏡加工與調(diào)整學(xué)的新進(jìn)展

3、眼鏡加工與調(diào)整技能的訓(xùn)練

管理與營(yíng)銷(xiāo)學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握管理學(xué)基礎(chǔ)理論。

2、掌握營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

3、掌握管理與營(yíng)銷(xiāo)的基本技能。

4、熟悉管理與營(yíng)銷(xiāo)工作的基本方法

二、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書(shū)籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于管理與營(yíng)銷(xiāo)基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的外語(yǔ)筆譯文獻(xiàn)，作好記錄

6、要按時(shí)參加專(zhuān)業(yè)講座并作好記錄。

三、教老師的要求

1、每輪開(kāi)始后由專(zhuān)科負(fù)責(zé)老師介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求、介紹環(huán)境及各種制度。

2、專(zhuān)科負(fù)責(zé)老師每周要組織實(shí)習(xí)醫(yī)生參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座。

3、帶教老師要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生營(yíng)銷(xiāo)等是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

4、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生所作處置應(yīng)進(jìn)行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。凡實(shí)習(xí)醫(yī)生未做過(guò)的營(yíng)銷(xiāo)工作等首次均應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨(dú)立進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、掌握眼鏡連鎖店的日常管理的工作實(shí)際。

2、掌握眼鏡及相關(guān)用品的日常營(yíng)銷(xiāo)工作實(shí)際。

3、熟悉眼鏡連鎖店的整體運(yùn)作方法。

4、熟悉眼鏡及相關(guān)用品的售后服務(wù)的工作實(shí)際。

5、了解處理顧客投訴的工作實(shí)際。

第四篇：班會(huì),自律自信自強(qiáng)

主題班會(huì)材料

自 律 自 信 自 強(qiáng)

——揚(yáng)起生命的風(fēng)帆 一 自律自制

自律即自制力，是指控制沖動(dòng)，以及控制自己在情緒上的大起大落的能力，也就是人們?cè)谂懦獠恳蛩氐挠绊懀蛔屪约旱母星槭芡饨缡挛锎碳さ哪芰Α?/p>

哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾.戈?duì)柭趯?duì)于情商的定義中，把控制自我情緒的能力規(guī)定為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。他指出：情商高的人能很好的控制沖動(dòng)，控制情緒，從而能夠更快地從人生的挫折和低潮中恢復(fù)過(guò)來(lái)。戈?duì)柭鼘⒏咔樯膛c成功聯(lián)系起來(lái)，并從“糖果實(shí)驗(yàn)”的例子來(lái)闡明控制沖動(dòng)對(duì)一個(gè)人一生的重要性。實(shí)驗(yàn)中，戈?duì)柭屢蝗?歲的孩子呆在一間屋子里，每人給一塊糖，并對(duì)他們說(shuō)，誰(shuí)能等到研究人員回來(lái)再吃糖就可以得得到兩塊糖。14年后，研究人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些沒(méi)有吃糖的孩子都有著積極的生活態(tài)度。而那些沒(méi)有抵住誘惑的孩子則表現(xiàn)為社會(huì)能力較差，容易遭受打擊，遇事猶豫不決。另一位有名的學(xué)者拿破侖.希爾也曾經(jīng)對(duì)美國(guó)各監(jiān)獄中的成年犯人作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)這些不幸男女犯人之所以淪落到監(jiān)獄中，有百分之九十的人是因?yàn)槿狈Ρ匾淖灾屏Α?/p>

事實(shí)上，我們經(jīng)常會(huì)陷于失去自制的狀態(tài)之中，比如深陷恐懼，惶惶不可終日，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)別人大發(fā)雷霆，或者是面對(duì)誘惑無(wú)法自控。很多時(shí)候你之所以情緒失控是因?yàn)槟阏J(rèn)為發(fā)生的問(wèn)題很?chē)?yán)重，但實(shí)際上，那些你認(rèn)為很?chē)?yán)重的問(wèn)題，在別人看來(lái)，很可能是微不足道的。因此，你所受的痛苦和困擾很難引起別人的共鳴，而要贏得他們的諒解和寬容，那就更不容易了，甚至有些問(wèn)題在周?chē)娜丝磥?lái)你只是在庸人自擾。并且，缺乏自制、情緒失控常常會(huì)帶來(lái)極其嚴(yán)重的后果。在氣急敗壞的環(huán)境下，我們往往做出愚不可及、毫無(wú)理智的事情。這種行為只會(huì)讓我們賠上自己的聲譽(yù)、工作、朋友及所愛(ài)的人。很有可能某一天老板會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人的確很有發(fā)展?jié)撡|(zhì)。但是，很遺憾，我們不能對(duì)他委以重任。他經(jīng)常喜怒無(wú)常，太容易被自己的情緒牽著鼻子走了！”由此可見(jiàn)，沒(méi)有自制力是一個(gè)人一生發(fā)展道路上的重大障礙。

有些人常常對(duì)自己說(shuō)缺乏自制力并不算什么大問(wèn)題，表面上的勃然大怒并不代表真正的厭惡，因?yàn)樨潏D享樂(lè)而放棄計(jì)劃也只是暫時(shí)的行為。所以，缺乏自制力的人通常不會(huì)為此感到愧疚，因?yàn)樗麄兛偪梢哉业街T如：“我實(shí)在忍不住??”之類(lèi)的借口為自己開(kāi)脫，這些人的人還會(huì)常常對(duì)別人說(shuō)：“我雖然當(dāng)時(shí)很沖動(dòng)??但我事后很后悔！”好象后悔和遺憾能夠彌補(bǔ)他們制造的傷害。但是，問(wèn)題是周?chē)娜瞬⒉粫?huì)這么想，缺乏自控的人是無(wú)法得到別人的理解。對(duì)于缺乏自制力的人來(lái)說(shuō)，無(wú)法控制自己是一個(gè)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題像生理上的殘障一樣，會(huì)剝奪他們的自信。

一個(gè)能夠完成自己人生設(shè)計(jì)的人，在性格上需要具備兩個(gè)方面的力量：意志的力量和自制的力量。也就是說(shuō)，一個(gè)希望成功的人即需要強(qiáng)烈的情感力量，同時(shí)也需要對(duì)自己情感力量的堅(jiān)定掌控。

擁有自制力不僅會(huì)使人充滿(mǎn)自信，而且能夠贏得別人的信任。特別是在商業(yè)社會(huì)。自制力能產(chǎn)生信用。商業(yè)銀行的準(zhǔn)則是相信那些能控制自己的人。投資家認(rèn)為：一個(gè)無(wú)法控制自己的人即不能管理好自己的事務(wù)，也不能管理好別人的事務(wù)。一個(gè)人可能在缺乏教育和健康的條件下成功，但絕不可能在沒(méi)有自制力的情況下成功。因?yàn)椋患辈辉?、不怨天尤人、不輕易發(fā)怒是良好的品質(zhì)，擁有這些品質(zhì)的人比較焦慮、煩躁的人更容易應(yīng)付困難、解決矛盾。

自制，是對(duì)情緒的自我控制。猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。企業(yè)管理者在生冷冷清、存貨積壓嚴(yán)重、員工不信任、債權(quán)人紛紛上門(mén)催款的情況下，個(gè)人的自制力會(huì)受到最大的考驗(yàn)。這時(shí)若有不快就大發(fā)雷霆，會(huì)給員工們留下難以更改的壞印象。但是，如果在這種情況下經(jīng)營(yíng)者依然能夠不報(bào)怨、不發(fā)脾氣、冷靜地解決問(wèn)題，他就會(huì)受到員工們的愛(ài)戴和商業(yè)伙伴的支持，并最終渡過(guò)難關(guān)。

自制，也是對(duì)誘惑的拒絕。拒絕自己不喜歡的事情，是每個(gè)孩子都會(huì)的；而能夠有理智地拒絕自己喜歡的事情才是成人的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)世界上沒(méi)有從小就決心不求上進(jìn)的人，絕大多數(shù)人在年輕的時(shí)候都曾有過(guò)強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望。但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，失敗者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成功者的原因就在于很多人經(jīng)不住誘惑而在進(jìn)取中落伍。這些誘惑分散了精力、占用了時(shí)間，也使它們的人生偏離了方向。

自制力也是一種意志，是能夠完全自覺(jué)地控制自己的情緒和約束自己言行的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志并不僅僅是說(shuō)想干什么事就堅(jiān)持到底的那種本事，也是迫使自己的必要時(shí)放棄誘惑的本事。一般來(lái)說(shuō)，自制力通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是迫使自己執(zhí)行原來(lái)的計(jì)劃，另一個(gè)是抑制與自己的最終目的相違背的愿望。簡(jiǎn)單地說(shuō)，自制力就是強(qiáng)迫自己做該做的事，甚至是自己不喜歡的事一種能力。

比如：你決定每天早起跑步，你能否在規(guī)定時(shí)間讓自己離開(kāi)溫暖的床呢？或者，你計(jì)劃每天要背一定數(shù)量的單詞，會(huì)不會(huì)因?yàn)榫蹠?huì)而把任務(wù)拖到明天呢？也可能，你為了攢錢(qián)買(mǎi)房而決定不再坐出租，你又能否堅(jiān)持每天在寒風(fēng)或暴曬中等待公共汽車(chē)呢？這些都是對(duì)自制力的考驗(yàn)。對(duì)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，如果要求書(shū)面回答，很多人會(huì)毫不猶豫地寫(xiě)出答案，但是如果你身在其中，有此時(shí)候就不會(huì)回答得那么干脆。事實(shí)上，有許多人一旦在生活和工作中遇到了哪怕是微小的困難，也會(huì)改變自己原來(lái)深思熟慮的決定。這些人不是不知道問(wèn)題的正確答案，而是在思想上難以控制自己。

人的行動(dòng)往往受到外力的監(jiān)督，比如不上班會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)扣工資甚至開(kāi)除，成績(jī)不好會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)。在外力的監(jiān)督下，人不得不去從事某項(xiàng)事情并不能算是自制力，因?yàn)檫@不是自覺(jué)的。沒(méi)有明顯外力影響而完全靠自己控制行動(dòng)準(zhǔn)則的能力才是真正的自制力。

當(dāng)然，控制自己不是一件容易的事情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的心中永遠(yuǎn)存在著理智與欲望的斗爭(zhēng)。

那么應(yīng)該怎樣培養(yǎng)出比欲望更強(qiáng)大的自制力呢？

首先，你要學(xué)會(huì)掌握自己的思想，控制自己的目標(biāo)。沒(méi)有思想作用先導(dǎo)，人就不可能具體的行為?？刂扑枷?，就要明白自己能做什么，不能做什么，然后再想清楚，自己做出會(huì)如何，不做又會(huì)如何，最后想辦法拒絕不能做的事，強(qiáng)制自己專(zhuān)做該做的事，這是由控制思想向控制行為的過(guò)渡。

這時(shí)，你要牢記目標(biāo)是你一切行動(dòng)的指南。你需要給自己確立一個(gè)真實(shí)有效的人生目標(biāo)。當(dāng)你明確了一生的方向，就能夠有意識(shí)地使自己的言行服從自己的人生目標(biāo)，而排斥目標(biāo)相對(duì)立的各種誘惑；相反，如果人生目標(biāo)迷茫，那么，在誘惑面前，就不可能擁有堅(jiān)強(qiáng)的自制力。自制力的動(dòng)力源泉之一，就是從根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上去考慮問(wèn)題。有些誘惑之所以有誘惑力，就是從根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上去考慮問(wèn)題、暫時(shí)的利益。而一個(gè)意志頑強(qiáng)的人，是不會(huì)為這種表面的，暫時(shí)的利益所誘惑的，他會(huì)牢記自己的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣，他就能獲得控制自己的動(dòng)力。

培養(yǎng)自制力，還必須始終不渝地堅(jiān)持完成既定的計(jì)劃安排。當(dāng)然，為保證計(jì)劃的可行性，在決定時(shí)要三思而后行。但是，一旦在深思熟慮的基礎(chǔ)上做出計(jì)劃。就要堅(jiān)定不移地付諸實(shí)施，不能輕易改變和放棄。如果半途而廢，就會(huì)嚴(yán)重地削弱自制力。

事實(shí)上，時(shí)間的失控是放棄原定計(jì)劃的主要原因之一。在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，你應(yīng)該制訂出做事的優(yōu)先順序，把你計(jì)劃要做的事，結(jié)合你的個(gè)人情況，做一個(gè)統(tǒng)籌的安排。然后按這個(gè)順序執(zhí)行。你可能非常忙碌，時(shí)間也相當(dāng)緊湊，所以你必須明確什么事對(duì)你是最重要的，并有意識(shí)地從其他的事情中抽身出來(lái)，這才能讓你有足夠的精力去完成首要的任務(wù)。當(dāng)我們能控制時(shí)間時(shí)，就能控制自己的行為。在日常生活中，你應(yīng)該時(shí)刻提醒自己遵守計(jì)劃，有意識(shí)地培養(yǎng)自律精神，不要遷就自己無(wú)謂的欲望，縱容自己，給自己找借口。當(dāng)你意識(shí)到某件事或行為是不對(duì)的，不管它是多么強(qiáng)烈地誘惑你，對(duì)你有多大的吸引力，都要堅(jiān)決克制，決不作半點(diǎn)讓步和遷就。對(duì)計(jì)劃嚴(yán)格一點(diǎn)兒，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，自律便可為你的習(xí)慣，成為你的生活方式。

你還需要注意的是：培養(yǎng)自制力應(yīng)該從小事做起。人的自制力是在學(xué)習(xí)、工作、生活中的千千萬(wàn)萬(wàn)件小事中培養(yǎng)和鍛練起來(lái)的。如果不論是任何小事，你都注意培養(yǎng)自制力，那么你的意志會(huì)逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。不要以為培養(yǎng)自制力是一定要有特殊的條件和不平常的際遇。許多微不足道的小事，都會(huì)影響到一個(gè)人自制力的形成。比如早晨是按照起床，還是在被窩里再躺一會(huì)兒，對(duì)自己的自制力就是一個(gè)小小的考驗(yàn)。積小成大，如果你能在諸如此類(lèi)的小事上也不放過(guò)對(duì)自制力的鍛練，則一旦遇到大事，你就能表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的自制力來(lái)。

二

自信自強(qiáng)

（一）人物故事

A 2005感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)辭

：

“當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)?！?/p>

大家知道他是誰(shuí)嗎？他就是洪戰(zhàn)輝 洪戰(zhàn)輝感人事跡

1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父親干活回來(lái)，突然無(wú)緣無(wú)故地發(fā)起火來(lái)，將妹妹高高舉過(guò)頭頂，狠狠摔了下來(lái)。妹妹死了，父親瘋了……12歲還是一個(gè)孩子的洪戰(zhàn)輝的天空就在這個(gè)普通的日子里轟然倒塌?？梢簿驮谶@一天，12歲的他用稚嫩的肩膀開(kāi)始了肩負(fù)整個(gè)家庭責(zé)任的歷程。

這年的農(nóng)歷十二月二十三日，是中國(guó)傳統(tǒng)小年的日子，但直到臨近中午時(shí)分，洪戰(zhàn)輝才在離村莊約10里地的一顆樹(shù)下找到了失蹤的父親，此時(shí)的父親懷里抱著一個(gè)包裹，那是一個(gè)嬰兒。于是，洪戰(zhàn)輝有了一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，他給妹妹起名叫洪趁趁，小名“小不點(diǎn)”。

從此以后“小不點(diǎn)” 就成了洪戰(zhàn)輝生命的一部分，從東夏鎮(zhèn)中到西華一中再到懷化學(xué)院，貧困與苦難與他相伴的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，洪戰(zhàn)輝用他并不結(jié)實(shí)的肩膀扛起了一切。

如今，妹妹12歲了，由一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的小學(xué)生，洪戰(zhàn)輝也由一個(gè)普普通通的大學(xué)生慢慢地走進(jìn)了全中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中。無(wú)數(shù)的援助之手向他伸來(lái)，但他毅然拒絕了任何形式的捐助，他在給讀者的信中說(shuō)道：“不接受捐款，是因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人自強(qiáng)才是最重要的！苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是我接受一切捐助的資本！一個(gè)人通過(guò)自己的奮斗改變自己劣勢(shì)的現(xiàn)狀才是最重要的！”

大家交流：

在聽(tīng)了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的事跡后，大家的內(nèi)心是不是有所感觸呢？

下面大家就來(lái)談一談自己的感受吧！

B拿破侖被流放到一個(gè)小島，逃出來(lái)后，法國(guó)國(guó)王派大軍去捉拿他，拿破侖隨從勸他快跑。

你猜拿破侖怎么辦?如果你是拿破侖，你怎么辦？

拿破侖卻說(shuō)：“跑什么？我是他們的元帥，他們是我的士兵，為什么要跑？”

拿破侖迎著捉他的軍隊(duì)走過(guò)去，仍然以元帥的氣度指揮他們，結(jié)果這批軍隊(duì)反而跟他回去抓國(guó)王了。

C我國(guó)優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員蔡振華，在國(guó)內(nèi)比賽很少能進(jìn)入前三名，但對(duì)國(guó)外選手卻從沒(méi)輸過(guò)，被譽(yù)為乒壇魔術(shù)師。他的技術(shù)算不上頂尖，之所以能取勝，在于他那種高昂的斗志和頑強(qiáng)的精神。在比賽中他總喜歡用力揮舞拳頭給自己鼓勁。每發(fā)一個(gè)好球，他就用力跺一下腳；每打一個(gè)好球，他就要繞場(chǎng)跑幾圈。

在對(duì)瑞典運(yùn)動(dòng)員林德的比賽中，比分已經(jīng)落后15比20，到林德發(fā)球。這時(shí)他站在球臺(tái)的一端，用手指著林德的鼻子，狠狠地看著林德，這種無(wú)形的精神壓力，使林德頓時(shí)緊張起來(lái)，結(jié)果反而以20比22輸了這一局。

自信，現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)！

（二）經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋上透明蓋。跳蚤仍然會(huì)往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)心理學(xué)家再將蓋拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠(yuǎn)不能跳出杯子了。

因?yàn)樗鼘⒛繕?biāo)定到了不及蓋的高度。

求上則可能居中，求中則可能居下！自信，激發(fā)潛能的最佳法寶！

蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻：

一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語(yǔ)，學(xué)完幾十門(mén)大學(xué)的課程，可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)，背得滾瓜爛熟。

總結(jié)：

在逆境中要自強(qiáng)。一個(gè)自強(qiáng)的人是有希望的，不自強(qiáng)的人是扶不起來(lái)的。自強(qiáng)才能立志，自強(qiáng)才能好學(xué)，自強(qiáng)才能具備奮斗精神。同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息！

（三）猜猜看

1.在美國(guó)，當(dāng)他的出洋預(yù)習(xí)班的同學(xué)們，目睹北美西歐科學(xué) 技術(shù)的巨大成就，對(duì)機(jī)器、火車(chē)、輪船及電訊制造業(yè)的迅速發(fā)展贊嘆不已。他說(shuō)：“今后，中國(guó)也要有火車(chē)、輪船?！?/p>

2.他懷著為祖國(guó)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)，于1867年以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于紐海文中學(xué)業(yè)。同年五月考入耶魯大學(xué)土木工程系，專(zhuān)攻鐵路工程。

3.在大學(xué)的四年中，他刻苦學(xué)習(xí)，以突出成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考試中名列第一。

4.1881年，在一百二十名回國(guó)的中國(guó)留學(xué)生中，獲得學(xué)位的只有兩人，他就是其中的一個(gè)。5.回國(guó)后，他滿(mǎn)腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)。

（詹天佑）

1.東漢時(shí)候，他是著名的政治家。

2.他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。3.他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。4.他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

（孫敬懸梁）

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，他也是出名的政治家。

2.回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。3.他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。

4.他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。

（蘇秦刺股）

交流：

大家還知道哪些自強(qiáng)不息的故事呢？ 請(qǐng)大家積極發(fā)言。

（四）反躬自省

經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，你反觀一下自己，有何感想？有何打算？

(五)名人名言：

（生齊讀）

天行健,君子以自強(qiáng)不息

——《易經(jīng)》

滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！招兄?/p>

應(yīng)該相信自己是生活的強(qiáng)者

——雨果

我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。

——居里夫人

第五篇：眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)論證報(bào)告

長(zhǎng)春市第二中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

《眼視光與配鏡》專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

胡云英王迎

一、專(zhuān)業(yè)分析

隨著醫(yī)學(xué)科技和眼光學(xué)儀器的飛速發(fā)展，眼視光學(xué)已成為一門(mén)綜合交叉的新學(xué)科。國(guó)外早已普遍設(shè)立視光學(xué)院，開(kāi)設(shè)視光專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)眼視光師，其醫(yī)療機(jī)構(gòu)也普遍設(shè)有視光醫(yī)院，絕大部分眼屈光不正患者，均由視光師診療及驗(yàn)配眼鏡。而我國(guó)的視光學(xué)還處于起步階段，以驗(yàn)光配鏡為主的高等技術(shù)應(yīng)用性人才極為匱乏，國(guó)內(nèi)眼鏡市場(chǎng)也由于驗(yàn)光配鏡人才的短缺出現(xiàn)了“配鏡難，配合格眼鏡更難”的問(wèn)題。因此，開(kāi)設(shè)眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)不僅能夠滿(mǎn)足眼鏡行業(yè)的人才需求，而且能夠大大促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.行業(yè)發(fā)展

近幾年來(lái)，由于學(xué)生視發(fā)病率的逐年上升，促成了國(guó)內(nèi)眼鏡市場(chǎng)的繁榮，全國(guó)各地的眼鏡店均出現(xiàn)了門(mén)庭若市的現(xiàn)象。1995年以來(lái)，眼鏡行業(yè)全國(guó)年產(chǎn)值平均增長(zhǎng)速度達(dá)到16.7%，高于國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度8個(gè)百分點(diǎn)，是改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)展速度最快的行業(yè)之

一。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著科技和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，眼鏡消費(fèi)觀念的改變，目前人們對(duì)眼鏡的科技含量、新材料的應(yīng)用、款式設(shè)計(jì)、品牌等要求越來(lái)越高，眼鏡的需求量越來(lái)越大，中國(guó)已逐步成為在國(guó)際上有一定影響的眼鏡生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)家。同時(shí)隨著人民生活水平的不斷提高和愛(ài)眼意識(shí)的加強(qiáng)，眼鏡更新周期的縮短，市場(chǎng)對(duì)眼鏡的需求量還將持續(xù)上升。

經(jīng)過(guò)多年的奮斗，中國(guó)眼鏡行業(yè)實(shí)現(xiàn)了騰飛和質(zhì)變，成為了一個(gè)具有無(wú)限生機(jī)和潛力的朝陽(yáng)行業(yè)。近幾年來(lái)，中國(guó)眼鏡產(chǎn)業(yè)年均增幅達(dá)17％。目前，中國(guó)眼鏡生產(chǎn)企業(yè)超過(guò)4000家，有一定規(guī)模的驗(yàn)光配鏡店超過(guò)2萬(wàn)家。

隨著中國(guó)眼鏡市場(chǎng)的不斷開(kāi)放，國(guó)際上先進(jìn)國(guó)家的的驗(yàn)配技術(shù)、檢測(cè)手段、儀器設(shè)備和加工工藝、眼鏡材料將會(huì)涌入中國(guó)眼鏡市場(chǎng)，眼鏡行業(yè)的高科技含量日益增高。對(duì)驗(yàn)光配鏡高技術(shù)人才的需求將會(huì)更加巨大。同時(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的眼鏡市場(chǎng)，眼鏡經(jīng)營(yíng)者的觀念也在發(fā)生變化。絕大多數(shù)眼鏡經(jīng)營(yíng)者都已認(rèn)識(shí)到，眼鏡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的背后實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，今后眼鏡行業(yè)要想生存和發(fā)展必須依靠提高眼鏡的驗(yàn)配加工質(zhì)量和提高新產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的能力。要想提高產(chǎn)品質(zhì)量，不斷研發(fā)新產(chǎn)品、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，眼鏡行業(yè)就必須要有更多高素質(zhì)的驗(yàn)光定配人才。因而，眼鏡行業(yè)的興衰決定于從業(yè)人

員的技術(shù)水平，眼鏡經(jīng)營(yíng)者都渴望得到更多高素質(zhì)的驗(yàn)光定配人才。由于社會(huì)上高素質(zhì)的驗(yàn)光配鏡人才極為短缺，造成了各個(gè)眼鏡店?duì)幭嗤谌瞬诺默F(xiàn)象。因此，盡快培養(yǎng)高素質(zhì)的驗(yàn)光配鏡人才既是時(shí)代的要求也是社會(huì)的需要。

2.人才需求調(diào)研

2011年10月，我們對(duì)長(zhǎng)春市及吉林市部分眼科專(zhuān)科醫(yī)院和專(zhuān)業(yè)眼鏡店進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，眼鏡從業(yè)人員的素質(zhì)普遍很低，受過(guò)正規(guī)教育和培訓(xùn)的人員很少。眼科醫(yī)院和眼鏡店對(duì)眼視光與配鏡人才的需求量非常大。像吉林省著名連鎖眼鏡公司——王鵬眼鏡公司、肖氏眼科醫(yī)院、一諾眼科醫(yī)院等，每年的人才需求量均在50人以上，而且為了進(jìn)行人才儲(chǔ)備，各大眼科醫(yī)院、眼鏡公司越來(lái)越重視培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才，這為我校開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)提供了穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。

如果按照西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)眼視光師的需求標(biāo)準(zhǔn)：眼科醫(yī)生和眼視光師的比例是1：

1.5，人口中眼科醫(yī)生的配置是10000：1.0~1.5，人口中視光師的比例約為10000：2~3。據(jù)此推測(cè)，要達(dá)到西方發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)春市還需要1500名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才；吉林省還需要15000名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才。根據(jù)中國(guó)眼鏡行業(yè)“十二五”期間的發(fā)展規(guī)劃，要達(dá)到2015年中國(guó)眼鏡行業(yè)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)春市至少需要1000名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才，吉林省大約需要10000名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才。

通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，目前企業(yè)最急需的人才是高素質(zhì)的實(shí)用型人才，尤其是具有一定理論水平和較強(qiáng)實(shí)際能力的高級(jí)實(shí)用型人才更為業(yè)界所青睞。這正是我們職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的規(guī)格：

根據(jù)教育部最新調(diào)整后的中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄，眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)，專(zhuān)業(yè)代碼：100600

（一）學(xué)制與招生對(duì)象

學(xué)制：三年

招生對(duì)象：應(yīng)往屆普通初中、高中畢業(yè)生

（二）培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)規(guī)格

1．培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握馬列主義和鄧小平理論基本原理,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展, 牢固掌握眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力，能根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)配程序進(jìn)行驗(yàn)光配鏡,能運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行眼鏡加工, 全面掌握隱形眼鏡的驗(yàn)配技術(shù),熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)選型配鏡，熱愛(ài)視光專(zhuān)業(yè)，懂經(jīng)營(yíng),會(huì)

管理,德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。

2.畢業(yè)生的業(yè)務(wù)規(guī)格

（1）根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)光配鏡程序進(jìn)行驗(yàn)光配鏡；

（2）運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行眼鏡加工；

（3）全面掌握隱形眼鏡的驗(yàn)配技術(shù)；

（4）熟練運(yùn)用各種醫(yī)用眼科儀器,進(jìn)行視功能檢查。具有眼科檢查、診斷的初步能力，并能進(jìn)行理論分析、解釋?zhuān)?/p>

（5）懂得眼鏡店的經(jīng)營(yíng)管理, 具有一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，能通過(guò)短期崗位實(shí)踐,勝任店長(zhǎng)、經(jīng)理工作；

（6）熟練進(jìn)行眼鏡的維修整形。

（7）具有眼科預(yù)防保健知識(shí)，能進(jìn)行社區(qū)初級(jí)眼保健及眼健康教育。

（8）具有一定的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力、交流能力和計(jì)算機(jī)基本操作能力。

（9）能撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

（10）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)常用儀器設(shè)備的故障并能簡(jiǎn)單修理

（11）取得眼鏡驗(yàn)光員和眼鏡定配工眼相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，（12）能通過(guò)短期，能對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作

3.就業(yè)崗位

眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在眼科醫(yī)院驗(yàn)配中心、隱形眼鏡中心、各大醫(yī)院的眼科、眼鏡公司、視力保健中心、眼鏡職業(yè)技能培訓(xùn)中心、眼鏡店、視光設(shè)備的生產(chǎn)廠家和眼鏡廠等單位勝任以下10種工作崗位：

（1）驗(yàn)光工作；

（2）視功能檢查工作；

（3）驗(yàn)配隱形眼鏡工作；

（4）裝配眼鏡工作；

（5）眼鏡店的經(jīng)營(yíng)管理銷(xiāo)售工作；

（6）咨詢(xún)問(wèn)答工作；

（7）維修整形眼鏡工作。

（8）視光設(shè)備和眼鏡產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、安裝和管理工作。

（9）社區(qū)眼保健及眼健康的咨詢(xún)服務(wù)工作

（10）驗(yàn)光、配鏡從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

畢業(yè)生也可以在掌握基本技能后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦眼鏡店、眼鏡公司。

三、教學(xué)模式設(shè)計(jì)

（一）采取教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式

在教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新上，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合原則，與行業(yè)共同開(kāi)發(fā)以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教、學(xué)、做一體化課程教學(xué)資源，同時(shí)聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線臨床醫(yī)師和高級(jí)驗(yàn)光技師指導(dǎo)學(xué)生的課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

（二）進(jìn)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)

重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地進(jìn)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)：采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)能力。

逐步提高實(shí)踐課時(shí)數(shù)，實(shí)踐課計(jì)劃采取在聯(lián)辦醫(yī)院臨床見(jiàn)習(xí)的方式進(jìn)行。在寒暑假期間組織學(xué)生到醫(yī)院眼科和眼鏡行業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐工作中正確的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，與行業(yè)深度融合，注重學(xué)習(xí)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新觀點(diǎn)和新方法，顯著提高學(xué)生臨床實(shí)踐能力及職業(yè)能力，提高學(xué)生參加國(guó)家職業(yè)資格考證合格率。

（三）校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用

積極建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，并與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確。為課程的實(shí)踐教學(xué)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)提供真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生充分體驗(yàn)企業(yè)文化及醫(yī)院眼科職業(yè)綜合素質(zhì)的需要。根據(jù)行業(yè)崗位需求安排實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間跨度為三個(gè)學(xué)年。建立校企雙向“頂崗實(shí)習(xí)”的管理體系，實(shí)行長(zhǎng)效管理機(jī)制，定期召開(kāi)實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人及帶教老師聯(lián)系會(huì)議，及時(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。

四、辦學(xué)模式

本專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)由學(xué)校與北京同仁眼科醫(yī)院的分院——長(zhǎng)春同仁眼科醫(yī)院采取校企合作辦學(xué)模式來(lái)進(jìn)行。學(xué)校已經(jīng)與同仁眼科醫(yī)院達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)意向，雙方共同建設(shè)眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)，資源共享、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，共同培養(yǎng)眼視光與配鏡人才。

綜上，經(jīng)過(guò)深入地調(diào)查論證和前期準(zhǔn)備，學(xué)校已經(jīng)具備開(kāi)設(shè)《眼視光與配鏡》專(zhuān)業(yè)的基本條件，并且有信心有能力把專(zhuān)業(yè)建設(shè)好，為培養(yǎng)優(yōu)秀眼視光與配鏡人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一一年十二月