第一篇：“微課”如何走進(jìn)中職眼視光課堂（推薦）

“微課”如何走進(jìn)中職眼視光課堂

摘要：微課資源的建設(shè)是中職學(xué)校眼視光信息化公共教學(xué)資源建設(shè)的發(fā)展潮流。中等職業(yè)學(xué)校眼視光教師除了要會(huì)用微課資源，還要自己做出原創(chuàng)微課作品。中等職業(yè)學(xué)校眼視光微課資源作品需要體現(xiàn)職業(yè)教育的崗位要求特色和跟上企業(yè)知識(shí)點(diǎn)的更新變化。但是，微課走進(jìn)中職眼視光最重要的一點(diǎn)還是中職眼視光老師如何做微課進(jìn)行教學(xué)，中職眼視光學(xué)生如何用微課學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：微課；中職眼視光；信息化建設(shè)

去年，我參加了學(xué)校教務(wù)處在溫都水城舉辦的教師微課培訓(xùn)班，通過理工大學(xué)授課專家的講座及與會(huì)同行進(jìn)行了教學(xué)研討和交流。期間授課專家的一段話引出了微課的概念：“隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及視頻技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生可以隨時(shí)隨地使用自己的手機(jī)學(xué)習(xí)原來在課堂上由教師講授傳遞的學(xué)習(xí)內(nèi)容；教師可以改變自己的教學(xué)方式，將上課講授的關(guān)鍵內(nèi)容(教材的重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn))制作成微視頻讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),上課則幫助學(xué)生解決不懂的問題,師生互動(dòng)討論,或者給予學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)，這種近乎理想化的教學(xué)模式極大地激發(fā)了追求眼視光教學(xué)改革的人們的濃厚興趣，這便是微課。”對(duì)此，我開始了對(duì)微課走進(jìn)中職眼視光專業(yè)教學(xué)的思考。

一、“微課”的特點(diǎn)

微課是一種以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、過程、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而精心教學(xué)設(shè)計(jì)和開發(fā)的一種短小精悍的、可視化的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

中國(guó)“微課”的創(chuàng)始人胡鐵生教授認(rèn)為“微課”是傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種創(chuàng)新，是對(duì)傳統(tǒng)聽課方式的一個(gè)突破，可以更好的滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的個(gè)性化需求，是傳統(tǒng)課程教學(xué)的一個(gè)重要的補(bǔ)充?！拔⒄n”主要特征：

“短”---“小”---“精”---“悍”

“微”是外在特征，是“短與小”，“課”是內(nèi)在特征是“精”，目標(biāo)是達(dá)到“悍”。（1）教學(xué)內(nèi)容少，教學(xué)活動(dòng)短，視頻時(shí)間短。由于“微課”主要針對(duì)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而進(jìn)行制作的，“微課”的教學(xué)內(nèi)容決定了“微課”的長(zhǎng)度，因此“微課”的時(shí)間最長(zhǎng)不宜超過10分鐘。（2）教學(xué)資源容量少，教學(xué)主題突出。由于“微課”所針對(duì)的是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)重點(diǎn)，因此“微課”一般都是具體的詳細(xì)地對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的突出的講解，因此“微課”的教學(xué)內(nèi)容具體，授課主體重點(diǎn)和突出。

（3）教學(xué)交互性強(qiáng)，教學(xué)方式多樣。微課是為學(xué)生的個(gè)性化自主高效學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)制作的一種新微型課程資源?！拔⒄n”的教學(xué)一般采用網(wǎng)上傳播的方式，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師做好“微課”之后將其上傳到網(wǎng)上進(jìn)行共享，傳播形式一般有網(wǎng)上視頻、微信、微博和手機(jī)傳播等教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

二、微課在中職學(xué)校眼視光專業(yè)的應(yīng)用分析

（一）微課的優(yōu)勢(shì)

（1）中職學(xué)校學(xué)生的課堂注意力集中時(shí)間普遍在8-15分鐘，5-8分鐘的微課視頻簡(jiǎn)化了教學(xué)流程能有效的利用學(xué)生的課堂注意力進(jìn)行教學(xué)。“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

（2）中職學(xué)校課堂的課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)一般每節(jié)課一個(gè)，8分鐘的微課視頻能夠?qū)婊闹R(shí)點(diǎn)立體化、形象化，能更好的讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以課上課后流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備（如筆記本電腦、手機(jī)、MP4等）上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”，自主學(xué)習(xí)來有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）對(duì)于學(xué)生課后相對(duì)自主學(xué)習(xí)能力較差的現(xiàn)象，8分鐘的微課視頻能從行為上引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，微課學(xué)習(xí)資源可以提供新的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生輕松復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn)。

（4）家長(zhǎng)也能參與到對(duì)中專學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)體系中。學(xué)生的課余時(shí)間大多在家里，在寬松的家庭環(huán)境中微課的移動(dòng)教育模式可以讓家長(zhǎng)與孩子多了溝通的話題，讓家長(zhǎng)可以在家里將自己的親身經(jīng)歷與孩子進(jìn)行探討和分享，在課后也創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

（5）8分鐘的微課視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理講解后，剩下的課堂時(shí)間教師可以充分用于實(shí)訓(xùn)、案例分析和情景模擬等課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手能力，也可以布置作業(yè)限時(shí)完成考察學(xué)生獨(dú)立自主或團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題的能力。

2（6）由于課程內(nèi)容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發(fā)者；正因?yàn)檎n程的使用對(duì)象是教師和學(xué)生，課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來，是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”，而不是去驗(yàn)證理論、推演理論，所以，決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

（7）因?yàn)樵谳^短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。

（二）微課的劣勢(shì)

（1）5-8分鐘的微課課堂是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種改革，在推廣的過程中必然會(huì)遭遇很多阻力和不理解。我們現(xiàn)在傳統(tǒng)的中職課堂教學(xué)每節(jié)課是40或45分鐘，完成1個(gè)到3個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。微課是把每5-8分鐘一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)錄制好放上公共資源平臺(tái)供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)使用，沒有限制時(shí)間地點(diǎn)。學(xué)生可以充分的自由學(xué)習(xí)，故在推廣過程中會(huì)遭遇部分老教師的不理解。

（2）5-8分鐘的微課視頻錄制可能需要花費(fèi)教師更多的備課時(shí)間，微課的授課時(shí)間雖然短，但是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求很高，每一節(jié)微課都必須很精準(zhǔn)的完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解。這就需要授課教師提前對(duì)知識(shí)點(diǎn)熟悉，做好微課教學(xué)設(shè)計(jì)并能深入淺出的講授出來。一節(jié)5-8分鐘的微課需要授課老師準(zhǔn)備幾天的資料搜集過程。

（3）目前很多教師對(duì)微課的認(rèn)識(shí)不到位，把微課理解成為了說課。說課是將一課時(shí)45分鐘的課濃縮到5-8分鐘進(jìn)行教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)的概講，期間可能涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)；微課是利用5-8分鐘將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講通講透，并錄制下來擺互聯(lián)網(wǎng)終端，供學(xué)習(xí)對(duì)象隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。

三、微課在中職眼視光應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

（1）微課怎么能讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)？中職眼視光學(xué)生的其中一個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，那么微課這種需要學(xué)生利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)途徑怎么才能讓學(xué)生主動(dòng)去使用？利用虛擬考勤和在線激勵(lì)制度是否可取呢？

（2）信息化公共教學(xué)資源建設(shè)有很多選擇，微課是其中最方便快捷的選擇，因此微課資源的建設(shè)是中職學(xué)校信息化公共教學(xué)資源建設(shè)的發(fā)展潮流。所以，教師們除了要會(huì)用微課資源，還要自己做出原創(chuàng)微課作品。微課作為5-8分鐘的教學(xué)資源有著天然的制作整合優(yōu)勢(shì)，并且5-8分鐘的教學(xué)長(zhǎng)度適合中職眼視光學(xué)生在線學(xué)習(xí)。

（3）企業(yè)需要什么樣的人才技能，中職眼視光可以通過微課資源建設(shè)及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)更新學(xué)生的知識(shí)庫。眼視光知識(shí)的更新?lián)Q代是很快速的，雖然教師下企業(yè)是其中一個(gè)最好的吸收新知識(shí)的方法。但是教師下企業(yè)吸收的新知識(shí)如果要編寫教材，整理出版，這樣的知識(shí)轉(zhuǎn)化速度太慢了。但是如果教師能擅于使用微課，同步更新，那么眼視光教育的特色方能明顯，符合企業(yè)用工要求。

四、中職眼視光專業(yè)怎么做微課資源

（1）對(duì)教師進(jìn)行微課資源建設(shè)的培訓(xùn)。只有從事眼視光專業(yè)教育的教師們理解、認(rèn)可并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行微課資源建設(shè)，方能集腋成裘。

（2）加工改造式，適用于對(duì)教師、學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的優(yōu)秀 “完整課例”或“視頻課例”進(jìn)行加工，使其符合微課的特點(diǎn)。這樣既可繼續(xù)發(fā)揮原有各類資源庫的教學(xué)價(jià)值，同時(shí)還可在短時(shí)間形成一定規(guī)模數(shù)量的微課資源庫。

（3）原創(chuàng)開發(fā)式，即設(shè)計(jì)開發(fā)一節(jié)全新的微課。根據(jù)區(qū)域教育教學(xué)實(shí)際和師生的資源需求特點(diǎn)，通過自主開發(fā)、征集評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、競(jìng)賽活動(dòng)等方式，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織開發(fā)一批新的微課資源庫，供眼視光師生共享。

（4）微課作為一種大膽利用移動(dòng)媒體進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)模式，雖然上到教育部、市教委都是很支持的。但是，教育是需要潛心研究、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。所以，中等職業(yè)學(xué)校眼視光的微課資源建設(shè)，必須找出適合自己的專業(yè)教育特色才能發(fā)揮微課應(yīng)有的作用。

第二篇：眼視光專業(yè)碩士研究生

眼視光專業(yè)碩士研究生

《光學(xué)》教學(xué)大綱

《光學(xué)》是眼視光學(xué)專業(yè)研究生的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是結(jié)合眼視光學(xué)的特點(diǎn)，系統(tǒng)而又有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)和研究《光學(xué)》的主要基礎(chǔ)知識(shí)和一些實(shí)用技術(shù)。

學(xué)習(xí)《光學(xué)》課程的目的是要求學(xué)生能夠掌握光學(xué)中的基本概念、規(guī)律和原理、以及一些實(shí)用光學(xué)技術(shù)，并要求學(xué)生能運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)和技能來正確地進(jìn)行各種成像計(jì)算和作圖、簡(jiǎn)單地光路計(jì)算以及能正確閱讀一般的光路圖；同時(shí)，還要為今后更好地學(xué)習(xí)其他后續(xù)課程（如《高級(jí)眼鏡學(xué)》、《視光學(xué)理論和方法》等課程），以及將來從事眼視光學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

第一章幾何光學(xué)基本原理，成像概念

目的：掌握幾何光學(xué)基本原理，成像概念。

要求：

（1）掌握幾何光學(xué)四大基本定律；

（2）熟悉光波、光線、發(fā)光體、發(fā)光點(diǎn)、波面、光線光束的概念；

（3）熟悉成像概念，光學(xué)系統(tǒng)的基本組成（透鏡、棱鏡、平行平板）；

（4）掌握實(shí)際光學(xué)系統(tǒng)和理想成像概念；

（5）了解費(fèi)馬原理，全反射原理；

第二章高斯光學(xué)（理想光學(xué)）

目的：掌握高斯光學(xué)的概念及計(jì)算；

要求：

（1）掌握高斯光學(xué)的概念；

（2）掌握實(shí)際光路計(jì)算，近軸光路計(jì)算；

（3）熟悉符號(hào)規(guī)則；

（4）掌握基面，基點(diǎn)及焦距的概念；

（5）了解圖解法求像。

第三章平面元件成像

目的：了解平面元件成像規(guī)律。

要求：了解平行平板，棱鏡的成像規(guī)律。

第四章光闌

目的：掌握光闌在光學(xué)系統(tǒng)中的作用。

要求：

（1）掌握孔徑光闌、視場(chǎng)光闌在光學(xué)系統(tǒng)中的作用；

（2）掌握入瞳、出瞳、入窗、出窗的概念；

（3）熟悉光學(xué)系統(tǒng)的景深；

（4）了解光能和光闌的關(guān)系。

第五章幾何像差理論

目的：掌握幾何像差、波像差的概念。

要求：

（1）掌握球差、彗差、像散、場(chǎng)曲、畸變、軸向色差及垂軸

色差的概念；

（2）熟悉幾何像差產(chǎn)生的原因及規(guī)律；

（3）熟悉波像差的概念。

第六章現(xiàn)代光學(xué)概述

目的：熟悉現(xiàn)代光學(xué)的重要內(nèi)容。

要求：熟悉激光、信息光學(xué)（包括CSF）、光纖波導(dǎo)原理及非球面光學(xué)元件的基本原理及應(yīng)用。

第七章眼視光儀器學(xué)概論

目的：熟悉眼視光儀器的光學(xué)原理。

要求：

（1）掌握眼視光儀器的基本光學(xué)原理；

（2）熟悉：裂隙燈、眼壓計(jì)、檢眼計(jì)、眼底照相機(jī)、角膜曲

率計(jì)、焦度計(jì)的基本原理；

（3）了解眼視光儀器的數(shù)字化技術(shù)。

教材：

《應(yīng)用光學(xué)》安連生主編北京理工大學(xué)出版社 參考書目：

1、《應(yīng)用光學(xué)習(xí)題集》顧培森 編機(jī)械工業(yè)出版社

2、《應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)》陶育華編 溫州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)專業(yè)試用教材

3、《眼視光器械學(xué)》呂帆 主編人民衛(wèi)生出版社

第三篇：眼視光專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

眼視光專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

眼疾病學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握眼科學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床基本技能。

2、熟悉常見眼科疾病的診斷、治療和預(yù)防。

3、掌握眼科基本檢查設(shè)備的操作方法。

4、了解常見手術(shù)的適應(yīng)癥、術(shù)前及術(shù)后處理。

二、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備。

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于眼科臨床基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要進(jìn)行外語學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的外語筆譯文獻(xiàn)，作好記錄。

6、要進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的專業(yè)文獻(xiàn)閱讀任務(wù)，作好記錄。

7、要按時(shí)參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、帶教老師的要求

（一）對(duì)帶教老師的要求

1、每輪開始后由專人介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求，并介紹環(huán)境及各種制度。

2、每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座，并組織參加專業(yè)學(xué)習(xí)。

3、帶教老師每日上班巡視檢查病人后與實(shí)習(xí)醫(yī)生修改醫(yī)囑。對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生所開醫(yī)囑應(yīng)進(jìn)行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。

4、帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生詢問病史、體格檢查、處置操作等是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

5、帶教老師每周要進(jìn)行教學(xué)查房，結(jié)合病人在查房中解決診斷、鑒別診斷及治療原則等疑難問題，檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)查房要求作好記錄。

6、對(duì)每名實(shí)習(xí)醫(yī)生書寫的病歷，要認(rèn)真檢查并重點(diǎn)修改1份。

7、凡實(shí)習(xí)醫(yī)生未做過的檢查和操作等首次均應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨(dú)立進(jìn)行。

8、要向?qū)嵙?xí)醫(yī)生布置專業(yè)文獻(xiàn)閱讀任務(wù)并檢查其效果。四：實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論

熟悉以下各種疾病臨床表現(xiàn)的診斷、鑒別診斷和治療原則。

1、麥粒腫、霰粒腫、瞼內(nèi)翻、倒睫、瞼外翻、上瞼下垂。

2、淚道狹窄、慢性淚囊炎、急性淚囊炎。

3、急性卡他性結(jié)膜炎、慢性卡他性結(jié)膜炎、春季卡他性結(jié)膜炎、泡性結(jié)角膜炎、沙眼、病毒性結(jié)膜炎、翼狀胬肉、結(jié)膜干燥癥。

4、匐行性角膜潰瘍、綠膿桿菌性角膜潰瘍、霉菌性角膜炎、樹枝狀角膜炎、盤狀角膜炎、流行性角結(jié)膜炎、角膜實(shí)質(zhì)炎、老年環(huán)、圓錐角膜、大角膜、小角膜

5、表層鞏膜炎

6、葡萄膜炎

7、老年性白內(nèi)障、先天障、并發(fā)障、外傷障、先天性球形晶狀體、先天性晶狀體異位。

8、玻璃體混濁。

9、急性閉角型青光眼、慢性單純性青光眼、繼發(fā)性青光眼

10、視網(wǎng)膜中央動(dòng)脈阻塞，原發(fā)性高血壓性視網(wǎng)膜病變、視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞，糖尿病性視網(wǎng)膜病變、中心性漿液性視網(wǎng)膜病變、老年性黃斑部退行變性、黃斑囊樣變性、黃斑裂孔、視網(wǎng)膜色素變性、視網(wǎng)膜脫離、視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤

11、視神經(jīng)乳頭水腫、球后視神經(jīng)炎、缺血性視乳頭病變、視神經(jīng)萎縮

12、眶蜂窩組織炎、眼球突出

13、化學(xué)性眼部燒傷、眼挫傷

14、弱視、斜視

（二）基本技能訓(xùn)練

1、熟練掌握能獨(dú)立完成：（1）視力檢查

（2）眼壓測(cè)定（非接觸式和蘇式）（3）視野檢查（4）裂隙燈檢查（5）直接眼底鏡檢查（6）結(jié)膜下注射（7）常規(guī)換藥（8）淚道沖洗術(shù)（9）結(jié)膜囊沖洗術(shù)（10）單、雙眼包扎術(shù)

2、基本掌握在教師協(xié)助下進(jìn)行：

（1）超聲檢查（2）間接眼底鏡檢查（3）房角鏡檢查（4）淚道探通術(shù)（5）眼瞼外傷縫合（6）球后注射（7）結(jié)角膜異物去除術(shù)（8）麥粒腫、霰粒腫切除術(shù)

3、了解操作實(shí)地觀看：

（1）LASIK（2）PEA+IOL（3）后段玻切（4）抗青光眼手術(shù)（5）角膜移植（6）淚道激光手術(shù)（7）氬離子激光、YAG激光（8）視網(wǎng)膜復(fù)位術(shù)（8）斜視矯正術(shù)（10）眼球摘除術(shù)（11）義眼臺(tái)植入術(shù)

（三）病房教學(xué)查房及病例分析

1、角膜炎

2、急性閉角型青光眼

3、糖網(wǎng)癥

4、前部色素膜炎

5、老年性白內(nèi)障

6、視網(wǎng)膜脫離

7、眼外傷

（四）專題講座（任選其中一個(gè)方向即可）

1、眼科臨床常見疾病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)

2、眼科臨床常見疾病的診斷及鑒別診斷

3、眼科臨床常見疾病的治療

4、眼科基本技能的訓(xùn)練

5、眼科新技術(shù)

驗(yàn)光學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握驗(yàn)光學(xué)基礎(chǔ)理論。

2、掌握常見驗(yàn)光基本方法。

3、掌握驗(yàn)光檢查設(shè)備的基本操作方法。

5、了解常見屈光手術(shù)的適應(yīng)癥、術(shù)前及術(shù)后處理。

二、實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備。

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于驗(yàn)光基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、進(jìn)行外語學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的外語筆譯文獻(xiàn)，作好記錄。

6、按時(shí)參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、帶教老師的要求

1、每輪開始后由專人介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求。

2、?？曝?fù)責(zé)老師每周要組織實(shí)習(xí)醫(yī)生參加專業(yè)學(xué)習(xí)，每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座1次。

3、帶教老師要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生各種驗(yàn)光方法是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

4、帶教老師每周要進(jìn)行教學(xué)病例討論，并結(jié)合病人解決診斷、鑒別診斷及驗(yàn)光原則等疑難問題，并檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)查房要求作好記錄。

5、對(duì)每名實(shí)習(xí)醫(yī)生書寫的驗(yàn)光處方，要認(rèn)真檢查并重點(diǎn)修改1份。

6、帶教老師要向?qū)嵙?xí)醫(yī)生布置專業(yè)文獻(xiàn)閱讀任務(wù)，并檢查其效果。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論<掌握以下各種基本概念及其分類>

1、正視眼與屈光不正

2、近視、遠(yuǎn)視、散光、老視、屈光參差

3、斜視

4、弱視

5、低視力及分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

6、規(guī)范驗(yàn)光步驟

7、主觀驗(yàn)光

8、客觀驗(yàn)光

9、老視驗(yàn)光

10、檢影驗(yàn)光

11、視力檢查

（二）基本技能訓(xùn)練

1、熟練掌握、獨(dú)立進(jìn)行

（1）客觀驗(yàn)光

（2）主觀驗(yàn)光

（3）試戴與評(píng)價(jià)（4）確定驗(yàn)光處方

（5）老視驗(yàn)光

（6）檢影驗(yàn)光

（7）電腦驗(yàn)光

（8）定眼鏡光學(xué)中心及散光軸位

（9）鏡框規(guī)格的識(shí)別

（10）瞳距測(cè)量

（11）鏡片屈光度測(cè)量

2、基本掌握在教師協(xié)助下進(jìn)行（1）斜視驗(yàn)光

（2）弱視驗(yàn)光

（3）屈光性手術(shù)后驗(yàn)光

3、了解操作實(shí)地觀看（1）LASIK（2）PRK

（三）教學(xué)查房及病例分析

1、近視

2、遠(yuǎn)視

3、散光

4、老視

5、弱視

6、斜視

（四）專題講座（任選其中一個(gè)方程即可）

1、驗(yàn)光學(xué)相關(guān)知識(shí)

2、驗(yàn)光學(xué)診療技術(shù)的新進(jìn)展

3、驗(yàn)光學(xué)基本技能的訓(xùn)練

眼鏡加工與調(diào)整學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握眼鏡加工與調(diào)整基礎(chǔ)理論、基本技能。

2、掌握各種類型眼鏡的加工與調(diào)整工作的基本方法。

3、掌握各種眼鏡加工與調(diào)整設(shè)備的基本操作方法。

二、實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于眼鏡加工與調(diào)整基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要按時(shí)參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、對(duì)帶教老師的要求

1、每輪開始后由專人介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求及各種制度。

2、專科負(fù)責(zé)老師每周要組織實(shí)習(xí)醫(yī)生參加專業(yè)學(xué)習(xí)，每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座。

3、帶教老師要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生各種類型眼鏡加工與調(diào)整等是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

4、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生所作處置進(jìn)行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。凡實(shí)習(xí)醫(yī)生未做過的檢查和操作等首次均應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨(dú)立進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論

合格眼鏡國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的五大指標(biāo)

（二）基本技能訓(xùn)練

1、熟練掌握、獨(dú)立進(jìn)行（1）全框眼鏡的安裝（2）半框眼鏡的制作、安裝

2、基本掌握、在教師協(xié)助下進(jìn)行（1）打孔眼鏡的制作、焊接方法

3、了解操作、實(shí)地觀看（1）鈦架的焊接方法

（三）教學(xué)查房

（1）全框眼鏡的安裝（2）半框眼鏡的制作、安裝（3）打孔眼鏡的制作、焊接方法（4）鈦架的焊接方法

（四）專題講座（任選其中一個(gè)方向即可）

1、眼鏡加工與調(diào)整的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)

2、眼鏡加工與調(diào)整學(xué)的新進(jìn)展

3、眼鏡加工與調(diào)整技能的訓(xùn)練

管理與營(yíng)銷學(xué)部分

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握管理學(xué)基礎(chǔ)理論。

2、掌握營(yíng)銷學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

3、掌握管理與營(yíng)銷的基本技能。

4、熟悉管理與營(yíng)銷工作的基本方法

二、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的要求

1、上崗前要查閱相關(guān)書籍，復(fù)習(xí)相關(guān)理論基本知識(shí)，作好充分準(zhǔn)備

2、上崗后要盡快熟悉臨床工作程序。

3、要在帶教老師的帶領(lǐng)下，完成日常工作，對(duì)于管理與營(yíng)銷基本技能在帶教老師認(rèn)為掌握后方可獨(dú)立進(jìn)行。

4、除特殊規(guī)定外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要跟隨帶教老師值班，并作好交接班工作，不能擅自離崗。

5、要進(jìn)行外語學(xué)習(xí)并完成帶教老師指定的外語筆譯文獻(xiàn)，作好記錄

6、要按時(shí)參加專業(yè)講座并作好記錄。

三、教老師的要求

1、每輪開始后由專科負(fù)責(zé)老師介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求、介紹環(huán)境及各種制度。

2、專科負(fù)責(zé)老師每周要組織實(shí)習(xí)醫(yī)生參加專業(yè)學(xué)習(xí)，每周給實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座。

3、帶教老師要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成日常工作，言傳身教，掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生營(yíng)銷等是否正確并認(rèn)真指導(dǎo)。

4、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生所作處置應(yīng)進(jìn)行審核并簽字，否則不得執(zhí)行。凡實(shí)習(xí)醫(yī)生未做過的營(yíng)銷工作等首次均應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨(dú)立進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、掌握眼鏡連鎖店的日常管理的工作實(shí)際。

2、掌握眼鏡及相關(guān)用品的日常營(yíng)銷工作實(shí)際。

3、熟悉眼鏡連鎖店的整體運(yùn)作方法。

4、熟悉眼鏡及相關(guān)用品的售后服務(wù)的工作實(shí)際。

5、了解處理顧客投訴的工作實(shí)際。

第四篇：眼視光技術(shù)專業(yè)論證報(bào)告

長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校

《眼視光與配鏡》專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

胡云英王迎

一、專業(yè)分析

隨著醫(yī)學(xué)科技和眼光學(xué)儀器的飛速發(fā)展，眼視光學(xué)已成為一門綜合交叉的新學(xué)科。國(guó)外早已普遍設(shè)立視光學(xué)院，開設(shè)視光專業(yè)，專門培養(yǎng)眼視光師，其醫(yī)療機(jī)構(gòu)也普遍設(shè)有視光醫(yī)院，絕大部分眼屈光不正患者，均由視光師診療及驗(yàn)配眼鏡。而我國(guó)的視光學(xué)還處于起步階段，以驗(yàn)光配鏡為主的高等技術(shù)應(yīng)用性人才極為匱乏，國(guó)內(nèi)眼鏡市場(chǎng)也由于驗(yàn)光配鏡人才的短缺出現(xiàn)了“配鏡難，配合格眼鏡更難”的問題。因此，開設(shè)眼視光與配鏡專業(yè)不僅能夠滿足眼鏡行業(yè)的人才需求，而且能夠大大促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.行業(yè)發(fā)展

近幾年來，由于學(xué)生視發(fā)病率的逐年上升，促成了國(guó)內(nèi)眼鏡市場(chǎng)的繁榮，全國(guó)各地的眼鏡店均出現(xiàn)了門庭若市的現(xiàn)象。1995年以來，眼鏡行業(yè)全國(guó)年產(chǎn)值平均增長(zhǎng)速度達(dá)到16.7%，高于國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度8個(gè)百分點(diǎn)，是改革開放以來發(fā)展速度最快的行業(yè)之

一。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著科技和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，眼鏡消費(fèi)觀念的改變，目前人們對(duì)眼鏡的科技含量、新材料的應(yīng)用、款式設(shè)計(jì)、品牌等要求越來越高，眼鏡的需求量越來越大，中國(guó)已逐步成為在國(guó)際上有一定影響的眼鏡生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)家。同時(shí)隨著人民生活水平的不斷提高和愛眼意識(shí)的加強(qiáng)，眼鏡更新周期的縮短，市場(chǎng)對(duì)眼鏡的需求量還將持續(xù)上升。

經(jīng)過多年的奮斗，中國(guó)眼鏡行業(yè)實(shí)現(xiàn)了騰飛和質(zhì)變，成為了一個(gè)具有無限生機(jī)和潛力的朝陽行業(yè)。近幾年來，中國(guó)眼鏡產(chǎn)業(yè)年均增幅達(dá)17％。目前，中國(guó)眼鏡生產(chǎn)企業(yè)超過4000家，有一定規(guī)模的驗(yàn)光配鏡店超過2萬家。

隨著中國(guó)眼鏡市場(chǎng)的不斷開放，國(guó)際上先進(jìn)國(guó)家的的驗(yàn)配技術(shù)、檢測(cè)手段、儀器設(shè)備和加工工藝、眼鏡材料將會(huì)涌入中國(guó)眼鏡市場(chǎng)，眼鏡行業(yè)的高科技含量日益增高。對(duì)驗(yàn)光配鏡高技術(shù)人才的需求將會(huì)更加巨大。同時(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的眼鏡市場(chǎng)，眼鏡經(jīng)營(yíng)者的觀念也在發(fā)生變化。絕大多數(shù)眼鏡經(jīng)營(yíng)者都已認(rèn)識(shí)到，眼鏡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的背后實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，今后眼鏡行業(yè)要想生存和發(fā)展必須依靠提高眼鏡的驗(yàn)配加工質(zhì)量和提高新產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的能力。要想提高產(chǎn)品質(zhì)量，不斷研發(fā)新產(chǎn)品、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，眼鏡行業(yè)就必須要有更多高素質(zhì)的驗(yàn)光定配人才。因而，眼鏡行業(yè)的興衰決定于從業(yè)人

員的技術(shù)水平，眼鏡經(jīng)營(yíng)者都渴望得到更多高素質(zhì)的驗(yàn)光定配人才。由于社會(huì)上高素質(zhì)的驗(yàn)光配鏡人才極為短缺，造成了各個(gè)眼鏡店?duì)幭嗤谌瞬诺默F(xiàn)象。因此，盡快培養(yǎng)高素質(zhì)的驗(yàn)光配鏡人才既是時(shí)代的要求也是社會(huì)的需要。

2.人才需求調(diào)研

2011年10月，我們對(duì)長(zhǎng)春市及吉林市部分眼科?？漆t(yī)院和專業(yè)眼鏡店進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，眼鏡從業(yè)人員的素質(zhì)普遍很低，受過正規(guī)教育和培訓(xùn)的人員很少。眼科醫(yī)院和眼鏡店對(duì)眼視光與配鏡人才的需求量非常大。像吉林省著名連鎖眼鏡公司——王鵬眼鏡公司、肖氏眼科醫(yī)院、一諾眼科醫(yī)院等，每年的人才需求量均在50人以上，而且為了進(jìn)行人才儲(chǔ)備，各大眼科醫(yī)院、眼鏡公司越來越重視培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才，這為我校開設(shè)本專業(yè)提供了穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。

如果按照西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)眼視光師的需求標(biāo)準(zhǔn)：眼科醫(yī)生和眼視光師的比例是1：

1.5，人口中眼科醫(yī)生的配置是10000：1.0~1.5，人口中視光師的比例約為10000：2~3。據(jù)此推測(cè)，要達(dá)到西方發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)春市還需要1500名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才；吉林省還需要15000名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才。根據(jù)中國(guó)眼鏡行業(yè)“十二五”期間的發(fā)展規(guī)劃，要達(dá)到2015年中國(guó)眼鏡行業(yè)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)春市至少需要1000名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才，吉林省大約需要10000名高級(jí)驗(yàn)光、定配人才。

通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，目前企業(yè)最急需的人才是高素質(zhì)的實(shí)用型人才，尤其是具有一定理論水平和較強(qiáng)實(shí)際能力的高級(jí)實(shí)用型人才更為業(yè)界所青睞。這正是我們職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和責(zé)無旁貸的任務(wù)。

二、專業(yè)培養(yǎng)的規(guī)格：

根據(jù)教育部最新調(diào)整后的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，眼視光與配鏡專業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類，專業(yè)代碼：100600

（一）學(xué)制與招生對(duì)象

學(xué)制：三年

招生對(duì)象：應(yīng)往屆普通初中、高中畢業(yè)生

（二）培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)規(guī)格

1．培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握馬列主義和鄧小平理論基本原理,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展, 牢固掌握眼視光技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有扎實(shí)的專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力，能根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)配程序進(jìn)行驗(yàn)光配鏡,能運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行眼鏡加工, 全面掌握隱形眼鏡的驗(yàn)配技術(shù),熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)選型配鏡，熱愛視光專業(yè)，懂經(jīng)營(yíng),會(huì)

管理,德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。

2.畢業(yè)生的業(yè)務(wù)規(guī)格

（1）根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)光配鏡程序進(jìn)行驗(yàn)光配鏡；

（2）運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行眼鏡加工；

（3）全面掌握隱形眼鏡的驗(yàn)配技術(shù)；

（4）熟練運(yùn)用各種醫(yī)用眼科儀器,進(jìn)行視功能檢查。具有眼科檢查、診斷的初步能力，并能進(jìn)行理論分析、解釋；

（5）懂得眼鏡店的經(jīng)營(yíng)管理, 具有一定的市場(chǎng)營(yíng)銷能力，能通過短期崗位實(shí)踐,勝任店長(zhǎng)、經(jīng)理工作；

（6）熟練進(jìn)行眼鏡的維修整形。

（7）具有眼科預(yù)防保健知識(shí)，能進(jìn)行社區(qū)初級(jí)眼保健及眼健康教育。

（8）具有一定的英語讀寫能力、交流能力和計(jì)算機(jī)基本操作能力。

（9）能撰寫專業(yè)論文和市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

（10）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)常用儀器設(shè)備的故障并能簡(jiǎn)單修理

（11）取得眼鏡驗(yàn)光員和眼鏡定配工眼相應(yīng)的職業(yè)資格證書，（12）能通過短期，能對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作

3.就業(yè)崗位

眼視光與配鏡專業(yè)的畢業(yè)生可以在眼科醫(yī)院驗(yàn)配中心、隱形眼鏡中心、各大醫(yī)院的眼科、眼鏡公司、視力保健中心、眼鏡職業(yè)技能培訓(xùn)中心、眼鏡店、視光設(shè)備的生產(chǎn)廠家和眼鏡廠等單位勝任以下10種工作崗位：

（1）驗(yàn)光工作；

（2）視功能檢查工作；

（3）驗(yàn)配隱形眼鏡工作；

（4）裝配眼鏡工作；

（5）眼鏡店的經(jīng)營(yíng)管理銷售工作；

（6）咨詢問答工作；

（7）維修整形眼鏡工作。

（8）視光設(shè)備和眼鏡產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、安裝和管理工作。

（9）社區(qū)眼保健及眼健康的咨詢服務(wù)工作

（10）驗(yàn)光、配鏡從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

畢業(yè)生也可以在掌握基本技能后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開辦眼鏡店、眼鏡公司。

三、教學(xué)模式設(shè)計(jì)

（一）采取教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式

在教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新上，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合原則，與行業(yè)共同開發(fā)以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教、學(xué)、做一體化課程教學(xué)資源，同時(shí)聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線臨床醫(yī)師和高級(jí)驗(yàn)光技師指導(dǎo)學(xué)生的課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)。

（二）進(jìn)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)

重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地進(jìn)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)：采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)能力。

逐步提高實(shí)踐課時(shí)數(shù)，實(shí)踐課計(jì)劃采取在聯(lián)辦醫(yī)院臨床見習(xí)的方式進(jìn)行。在寒暑假期間組織學(xué)生到醫(yī)院眼科和眼鏡行業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐工作中正確的分析問題和解決問題的能力，與行業(yè)深度融合，注重學(xué)習(xí)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新觀點(diǎn)和新方法，顯著提高學(xué)生臨床實(shí)踐能力及職業(yè)能力，提高學(xué)生參加國(guó)家職業(yè)資格考證合格率。

（三）校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用

積極建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，并與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確。為課程的實(shí)踐教學(xué)、見習(xí)、實(shí)習(xí)提供真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生充分體驗(yàn)企業(yè)文化及醫(yī)院眼科職業(yè)綜合素質(zhì)的需要。根據(jù)行業(yè)崗位需求安排實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外見習(xí)、實(shí)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間跨度為三個(gè)學(xué)年。建立校企雙向“頂崗實(shí)習(xí)”的管理體系，實(shí)行長(zhǎng)效管理機(jī)制，定期召開實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人及帶教老師聯(lián)系會(huì)議，及時(shí)解決問題，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。

四、辦學(xué)模式

本專業(yè)的辦學(xué)由學(xué)校與北京同仁眼科醫(yī)院的分院——長(zhǎng)春同仁眼科醫(yī)院采取校企合作辦學(xué)模式來進(jìn)行。學(xué)校已經(jīng)與同仁眼科醫(yī)院達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)意向，雙方共同建設(shè)眼視光與配鏡專業(yè)，資源共享、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，共同培養(yǎng)眼視光與配鏡人才。

綜上，經(jīng)過深入地調(diào)查論證和前期準(zhǔn)備，學(xué)校已經(jīng)具備開設(shè)《眼視光與配鏡》專業(yè)的基本條件，并且有信心有能力把專業(yè)建設(shè)好，為培養(yǎng)優(yōu)秀眼視光與配鏡人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一一年十二月

第五篇：眼視光知識(shí)：干眼癥的治療

干眼癥的治療

“干眼癥”或稱干燥性結(jié)膜、角膜炎(干性角、結(jié)膜炎)，是由于角膜前淚膜的質(zhì)或淚液量的不足造成的結(jié)膜、角膜上皮不能維持正常功能的一種疾病。

干眼癥是一種慢性疾病，產(chǎn)生原因有以下幾個(gè)方面：由于高齡、睡眠不足，精神緊張等生理原因，引起淚液質(zhì)量下降；服用部分降壓藥及部分精神安定劑對(duì)淚膜產(chǎn)生有影響；環(huán)境，如所處房間干燥等，引起淚液的蒸發(fā)增加；長(zhǎng)時(shí)間從事計(jì)算機(jī)操作，汽車駕駛，讀書及其他精細(xì)作業(yè)，瞬目次數(shù)減少；由于隱形眼鏡、過敏性結(jié)膜炎、大氣污染、紫外線等其他原因引起；長(zhǎng)期使用抗菌素，菌群失調(diào)。

解決方法：1.接受眼科醫(yī)生的診斷與治療。2.日常生活注意眼保健，可以減輕干眼癥的癥狀。3.最直接的方法是讓眼睛濕潤(rùn)，最健康的方法就是打呵欠，打不出來就滴人工眼淚。4.多食用維生素A，菊花里含有豐富的維生素A，是維護(hù)眼睛健康的重要物質(zhì)，尤其常使用電腦的人不妨多喝些菊花茶。