第一篇：8、荷蘭的花(課時(shí)1)教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“千頃、典雅、撫弄、靜謐、洼地”等詞語(yǔ)的意思。

2、較快地默讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次，用一句話說(shuō)說(shuō)荷蘭人與荷蘭的花之間的關(guān)系，了解作者的選材特點(diǎn)。

3、有感情朗讀課文，積累文中描寫郁金香的語(yǔ)段，體會(huì)比喻的精準(zhǔn)。背誦課文第三節(jié)。

4、感受荷蘭人的勤勞，對(duì)土地的熱愛(ài)、對(duì)花的迷戀以及鮮花在荷蘭人生活中的重要性。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

積累文中描寫郁金香的語(yǔ)段，體會(huì)比喻的精準(zhǔn)。背誦課文第三節(jié)。

理清課文結(jié)構(gòu)層次，用一句話說(shuō)說(shuō)荷蘭人與荷蘭的花之間的關(guān)系，了解作者的選材特點(diǎn)。

3.教學(xué)用具

教學(xué)課件

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入

1、前兩天我們學(xué)習(xí)了《敘利亞的賣水人》，課文從敘利亞的地理位置、天氣特點(diǎn)以及盛產(chǎn)水果開(kāi)始寫起，通過(guò)描寫賣水人的聰明、可愛(ài)、質(zhì)樸，給我們留下了深刻的印象。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇同樣可以給我們留下深刻的課文——板書課題：

8、荷蘭的花

齊讀課題

2、課前請(qǐng)大家對(duì)課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，文中有一些字詞比較難讀，都能讀正確嗎？ 堤壩、洼地、顯露、千頃、血汗、執(zhí)著、靜謐、湛藍(lán)、熾熱、蕨草

“頃”是一個(gè)面積單位，一頃等于一百畝，千頃相當(dāng)于10萬(wàn)畝土地，土地?cái)?shù)量多。課文中荷蘭的這千頃土地是從那里來(lái)的呢？請(qǐng)大家讀讀課文第一節(jié)??出示（第一節(jié)課文）（是呀，本是洼地的荷蘭，依靠荷蘭人自己的雙手筑堤壩，攔大海??這不是一天兩天就能成功的事，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年??從茫茫大海中掏出了這千頃土地。多了不起的荷蘭人（板書）呀！讓我們帶著一份欽佩，一起讀一讀第一節(jié)。）

二、整體感知

1、通過(guò)預(yù)習(xí)，大家一定了解到課文不僅寫了荷蘭的花美，也寫了荷蘭人的勤勞與智慧?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再次快速地默讀課文，找到文中最能體現(xiàn)荷蘭的花和人之間的關(guān)系的一句句子。

出示句子：荷蘭人用鮮花裝飾了生活，讓生活顯示出令人心馳神往的美。理解“心馳神往”

2、這是文章最后一句話，點(diǎn)明了花和人之間的關(guān)系——齊讀句子。那么圍繞這句話，作者寫了哪些方面的內(nèi)容呢？讀課文，給課文分段。

交流板書：變滄海為桑田種鮮花

癡迷郁金香

用鮮花裝飾生活

3、這三部分內(nèi)容中，作者重點(diǎn)寫的是哪一部分的內(nèi)容呢？

4、小結(jié)：作者是這樣安排選擇的材料的，先簡(jiǎn)略地介紹了（板書：略）——荷蘭人用神奇的手變滄海為桑田，再詳細(xì)地介紹了（板書：詳）——荷蘭人對(duì)鮮花的癡迷；接著概要敘述了（板書：概）——他們用鮮花裝飾城市。

5、根據(jù)板書，概括課文的主要內(nèi)容

三、研讀課文

過(guò)渡：這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)作者詳細(xì)描寫郁金香的3至5節(jié)。

1、默讀3、4、5小節(jié)，用一個(gè)詞或短語(yǔ)作批注，三小節(jié)各寫了什么？ 交流出示：

第3節(jié)：郁金香的形狀和顏色 第4節(jié)：荷蘭人對(duì)郁金香的癡迷

第5節(jié)：郁金香的由來(lái)以及人們對(duì)它的栽培

2、學(xué)習(xí)第三節(jié)

（1）寫荷蘭人迷戀郁金香，作者先從郁金香的外形寫起，（出示第二句話：）（a）誰(shuí)能讀正確？

（b）這句話是一句——比喻句，看（出示圖）郁金香和高腳酒杯什么方面相像？（形狀）

注意引導(dǎo)：還有什么方面相像？（高腳酒杯一般是紅酒杯或者香檳酒杯，這些都是有著陽(yáng)春白雪般氣質(zhì)的酒杯，）

（c）用這樣的比喻，讓你感受到了什么？（是啊，郁金香是那么優(yōu)美不粗俗，）這就是“典雅”，用這樣的比喻，你讀出了荷蘭人對(duì)郁金香怎樣的情感？誰(shuí)能讀出這份迷戀？

（2）接著作者寫了郁金香的花色繽紛以及荷蘭人給他們?nèi)〉拿?。（出示后面的句子圖文）

引讀：看，像烈焰般熾熱鮮紅的，叫——斯巴達(dá)克是古羅馬時(shí)領(lǐng)導(dǎo)奴隸們奮起反擊，戰(zhàn)勝羅馬軍隊(duì)的勇士；馬克思稱他是“偉大的統(tǒng)帥?！?，列寧也贊譽(yù)他為“最大一次奴隸起義最杰出的英雄”。（讀了這段話，你知道斯巴達(dá)克是個(gè)怎樣的人？——勇敢、熱情、英雄）現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)為什么把烈焰般熾熱鮮紅的比作——“斯巴達(dá)克”？像黑夜般神秘幽深的，叫——；鑲有淺紅色花邊的白花，被譽(yù)為——

理解詞語(yǔ)：秀姿天成

小結(jié)：一種花色隱含著一種人物的性格，怪不得作者說(shuō)——荷蘭人的想象真妙！（3）這樣貼切的名字荷蘭人可是動(dòng)足了腦筋的，他們?cè)敢饣ㄐ乃既ソo郁金香取名字，從中你讀出了什么？（荷蘭人對(duì)郁金香的迷戀，對(duì)生活的熱愛(ài)）誰(shuí)能讀出這份迷戀？讀出這份熱愛(ài)？

（4）小結(jié)寫法：讓我們合作來(lái)讀讀這一小節(jié)。發(fā)現(xiàn)了嗎？這一小節(jié)的寫法是？ 這一節(jié)作者就是用了“先概括后具體再總結(jié)”的寫法讓我們感受到荷蘭人對(duì)郁金香的迷戀。（5）出示，指導(dǎo)背誦

3、學(xué)習(xí)第四節(jié)

荷蘭人迷郁金香，到了癡的地步呢！第四節(jié)作者舉了兩個(gè)例子，我們合作來(lái)讀。（板書：癡）真是到了如癡如醉的地步！

小結(jié)：為了一支罕見(jiàn)的郁金香，荷蘭人愿意??郁金香真是——價(jià)值不菲、價(jià)值連成。從荷蘭人對(duì)郁金香的癡迷程度，我們?cè)俅胃惺艿剿麄儗?duì)生活的熱愛(ài)。

4、學(xué)習(xí)第五節(jié)

（1）荷蘭人愛(ài)郁金香，并把它定為國(guó)花。其實(shí)啊，郁金香原本并不生長(zhǎng)在荷蘭，而是我國(guó)的青藏高原的一種柔弱的小野花。而我們剛才讀到的作者對(duì)荷蘭的郁金香的描寫卻是如此的優(yōu)美典雅，是什么讓小野花變成了國(guó)花呢？默讀第五小節(jié)，用直線劃出有關(guān)句子。（2）交流，出示：

很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，便小心翼翼地捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年、兩年??好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出它那小而可憐似的模樣了。

（a）撫弄在這里是什么意思呢？（撫育、精心照料、培育）（b）勤勞的荷蘭人，熱愛(ài)生活的荷蘭人是怎樣用那 雙變桑海為桑田的手撫育小野花的呢？最后又變成 了怎樣的花？可以結(jié)合第三小節(jié)的內(nèi)容加上自己的 想象說(shuō)一說(shuō)。

（c）這樣不起眼的小野花，荷蘭人堅(jiān)持不懈，花了很多年把它精心照料成了美麗典雅的國(guó)花，誰(shuí)能讀出這一份勤勞、這一份堅(jiān)持，這一種對(duì)美的追求？

課堂小結(jié)

四、小結(jié)復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：堤壩

洼地

顯露

千頃 血汗

執(zhí)著

靜謐

湛藍(lán)

2、有感情朗讀課文第三小節(jié)

課后習(xí)題

五、布置作業(yè)：

1、抄寫詞語(yǔ)、默寫詞語(yǔ)

2、按要求完成習(xí)作《荷蘭人與郁金香》

3、背誦課文第三節(jié)

第二篇：小學(xué)廉潔教案1—8課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn),如做事有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點(diǎn)，2、教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費(fèi)觀, 教學(xué)過(guò)程：

1、什么是廉潔？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。

2、聽(tīng)于廉的故事。

3、發(fā)生在我們身邊的故事：《焦裕祿的破藤椅》

4、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。

5、（一）說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。

6、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽 做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福

7、廉潔對(duì)于我們小學(xué)生而言意味著什么？我們要做到那些？

8、辨別是非：

（1）班級(jí)要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。

（2）班級(jí)的王小立出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

9、請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10、表演兒歌：

《小學(xué)生，講廉潔》（兒歌）小學(xué)生，講廉潔，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。不撒謊，不騙人，說(shuō)到做到干實(shí)事。小學(xué)生，講廉潔，遵守校規(guī)不違紀(jì)。勤奮學(xué)習(xí)不懶惰，文明禮貌要牢記。小學(xué)生，講廉潔，平時(shí)吃穿不攀比。勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績(jī)。

總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。資料準(zhǔn)備課件：

兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》 《百姓心中有了你》 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示“廉”字

同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言，可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）

2、播放包拯的故事，了解廉潔

從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè) “廉”字。這個(gè)人（課件出示包拯圖片），大家知道他是誰(shuí)嗎？——包拯

他就是古代清政廉潔的典范——包拯。

現(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。(播放錄像：包拯拒硯)同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你覺(jué)得包拯是一個(gè)怎樣的人？（廉潔）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

3、聯(lián)系實(shí)際

實(shí)際上，在我們當(dāng)今社會(huì)中，像包拯一樣廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。你們看：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光；“百姓書記”

“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴。

總結(jié)：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。孩子們，這些人是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。

二、辨析廉潔

1、不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們的健康成長(zhǎng)。

出示情境：

1）班級(jí)要選舉班干部了，李明對(duì)王麗說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。”

2）王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

討論交流：同學(xué)們，對(duì)這些行為，你是怎么看的呢？

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、兒歌升華

讓我們一起在這首兒歌中，結(jié)束今天的課堂。

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還； 不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利； 從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”

總結(jié)：孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)謙潔自律的意識(shí)，懂得誠(chéng)信為人。教學(xué)方法 ：

討論、交流、評(píng)議 等形式相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：

排練有關(guān) 相關(guān) 廉潔 文化的小 節(jié)目。如：小品、演講等，收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入，樹(shù)立意識(shí)

1、師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。

講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》

2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿……）

二、聯(lián)系生活，辨析行為

1、學(xué)生表演：

一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開(kāi)了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)起話來(lái)：真漂亮??！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！3、小結(jié)：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。

4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購(gòu)買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)

5、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？（1）出示：

①班級(jí)圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）②老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（）

③今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。（）④今天是我的好朋友做值日班長(zhǎng)，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。（）

⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）

⑥我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來(lái)不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（）

（2）小組討論，然后交流，并且要說(shuō)明理由。

（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。

一起讀一讀：誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。

三、活動(dòng)鞏固，升華情感

1、舉行 《拍賣會(huì)》活動(dòng)

（1）宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。

（分別拍賣：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。第二項(xiàng)品質(zhì)為“誠(chéng)信”，底價(jià)為100元。）

（2）學(xué)生競(jìng)價(jià)。

（3）請(qǐng)出價(jià)最高者說(shuō)說(shuō) 為什么買這項(xiàng)品質(zhì)？

2、欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個(gè)不是誠(chéng)信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。在宋慶齡當(dāng)了國(guó)家的副主席后，她誠(chéng)信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過(guò)節(jié)日。可是那天天氣突變，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來(lái)了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說(shuō)了一句話：“既然我說(shuō)了，就得守信?！?/p>

宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無(wú)比寶貴的精神財(cái)富－－誠(chéng)信留給了世人，縱使時(shí)光流逝，這筆財(cái)富閃耀著永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠(chéng)信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是 一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。

朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！

3、齊讀廉潔童謠：

《八榮八恥拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。

四、總結(jié)：

師：今天，跟同學(xué)們一起開(kāi)展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠(chéng)信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開(kāi)遍我們大地。讓我們從小學(xué)做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？

板書設(shè)計(jì)： 以廉為本 誠(chéng)信做人 誠(chéng)實(shí)勇敢 知錯(cuò)能改

我要做到：不弄虛作假、不貪小便宜、實(shí)事求是、公平公正 對(duì)學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔，誠(chéng)信待人”的教育，是一項(xiàng)功在長(zhǎng)遠(yuǎn)的啟蒙養(yǎng)成成教育，要持之以恒，長(zhǎng)久抓下去。

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入 出示“廉”

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。

（二）明理

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀，4．問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？ 5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。故事二：《毛澤東不搞特殊》

1、找找毛澤東不搞特殊的句子。

2、想想毛澤東為什么不搞特殊。

3、事雖小，但小中見(jiàn)大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫道：

4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深";（大屏幕出示），學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。

5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。

6、像這樣的人、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。

出示：（課件）

（三）導(dǎo)行

1.說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。（播放荷花的課件）

要求：

人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括 事：用一兩句話介紹。詩(shī)：背一背 格言：誦一誦

小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

2.接下來(lái)，我們來(lái)看一段錄象，這里講述了一個(gè)真實(shí)的故事。（播放課件）

1、看了這個(gè)故事后，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

2、貪污腐敗給國(guó)家造成了損失，同時(shí)也給自己的家人帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會(huì)怎么做呢？

4、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽 做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福。

3.不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

比如：（出示課件）

1、五（1）班要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。

2、六（3）的王小立出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起。

總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。（出示課件）。同時(shí)播放《百姓心中有了你》這首歌，結(jié)束。

第五課時(shí)

教學(xué)目的：

1、從古人的治國(guó)思想及為人之道中讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。

2、培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。教學(xué)教程：

一、對(duì)聯(lián)激趣，導(dǎo)入新課

不久前我看到兩副對(duì)聯(lián)，我說(shuō)上聯(lián)，同學(xué)們能對(duì)出下聯(lián)嗎？ 上聯(lián)1：上不愧黨，勤政之根基；

上聯(lián)2：處事要公，公生明；律己要廉，廉生威； 學(xué)生思考回答，明確，下聯(lián)1：下不愧民，廉政之源泉。

下聯(lián)2：待人要誠(chéng)，誠(chéng)生信；工作要勤，勤生效。

教師小結(jié)：孟子曾說(shuō)，天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。換句話說(shuō)民的品德對(duì)國(guó)家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說(shuō)誠(chéng)信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教師明確：廉潔，自古以來(lái)就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。自古以來(lái),人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。翻開(kāi)史書，回顧過(guò)去，國(guó)家的興盛無(wú)不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治，使得貞觀時(shí)期政治開(kāi)明，為后來(lái)唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，這就是一個(gè)很好的證明。

二、認(rèn)識(shí)廉潔 1.探究文章主旨。

師：我們都知道唐代的宰相魏征，他的高超的勸說(shuō)方法和積極的治政、修身思想受到很高的評(píng)價(jià)。他的“十思”的核心內(nèi)容是居安思危、戒奢以儉、正己安人，以達(dá)到“治平天下”的目的。

2.點(diǎn)明廉潔為政的重要性。唐太宗李世民曾說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！笨梢?jiàn)這位封建帝王對(duì)君民關(guān)系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時(shí)作戰(zhàn)勇敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，進(jìn)一步保持了節(jié)儉、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，實(shí)行了不少有利國(guó)計(jì)民生的政策。經(jīng)過(guò)十幾年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活也富裕起來(lái)，加上邊防鞏固，內(nèi)外無(wú)事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財(cái)。魏征對(duì)此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機(jī)，多次上疏進(jìn)諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思?！?、“戒奢以儉”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過(guò)。本文《諫太宗十思疏》，被太宗置于案頭，奉為座右銘。并創(chuàng)造了“貞觀之治”的盛世。

師：由此可見(jiàn)政治上的廉潔才能使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

三、師生互動(dòng)，感受廉潔 1.學(xué)生講廉潔故事.（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來(lái)了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說(shuō)：“能持端州方硯，可謂死南昌無(wú)憾。”可是，直到他離任，也未取一件。

師：同學(xué)們，聽(tīng)了這些例子，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？

學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛(ài)戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。2.說(shuō)2004年感動(dòng)中國(guó)廉政人物。

師：同學(xué)們剛才講了許多古人廉潔故事，其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見(jiàn)不鮮的。正如雕塑家羅丹說(shuō)的，“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！北热?，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動(dòng)的熱潮。他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”重要思想，高揚(yáng)著黨內(nèi)正氣和民族精神。

（1）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家

一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動(dòng)機(jī),既能帶動(dòng)一班人,還能感動(dòng)更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽(yáng)，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。

（2）任長(zhǎng)霞：立警為公 執(zhí)法為民

這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng),以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請(qǐng)，拒絕送禮……她是一座人民警察的豐碑。

3.廉潔自身，寄予心聲

師：然而說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說(shuō)，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒(méi)權(quán)，廉潔與我無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問(wèn)題已悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過(guò)生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？

四、作業(yè)

請(qǐng)以“作為小學(xué)生我準(zhǔn)備……”寫一段話（要求200-字左右，可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。

第六課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》

四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入 出示“廉”字

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）潔：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？ 問(wèn)：廉潔指的是什么？ 廉潔就是清廉、潔白，不貪污。

（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）

(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔 故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀，4、問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5、這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。

故事二：《周總理的廉潔故事》

“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民?！?周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開(kāi)的工作會(huì)議上，來(lái)自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽(tīng)完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說(shuō)，要想盡一切辦法把群眾組織起來(lái)，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來(lái)，中央工作會(huì)議召開(kāi)全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說(shuō)：“我聽(tīng)到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過(guò)，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民。”會(huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無(wú)不感慨萬(wàn)千

“家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管?！?/p>

周總理出生在淮安，童年時(shí)代都是在淮安度過(guò)的，因此他對(duì)淮安懷有深厚的感情。他愛(ài)淮安，但他更愛(ài)偉大的祖國(guó)，從不因?yàn)榛窗彩撬募亦l(xiāng)而給予額外的照顧。1960年，淮安縣委負(fù)責(zé)同志到北京時(shí)，見(jiàn)到了周總理，在匯報(bào)了淮安縣10萬(wàn)畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對(duì)總理來(lái)說(shuō)確實(shí)不是什么大事，但當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，周總理一方面鼓勵(lì)他們，一方面又引導(dǎo)他們說(shuō)：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒(méi)有同意。1962年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。江蘇省政府給總理寫信，請(qǐng)求支援?？偫砜赐晷藕螅睦锍恋榈榈?。調(diào)撥人力物力支援災(zāi)區(qū)是完全應(yīng)該的，只要總理一句話就可以了。但總理說(shuō)：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他們拿主意。總理對(duì)家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問(wèn)題上從不偏私，一概秉公辦事。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得周恩來(lái)總理是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

其實(shí)，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講當(dāng)代人物故事1—2名）

教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛(ài)戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

聽(tīng)完后討論：聽(tīng)了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

（三）、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn)：

在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

1、一（1）的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

2、班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。（1）學(xué)生交流評(píng)價(jià)

（2）教師簡(jiǎn)要小結(jié)：班干部競(jìng)選中，應(yīng)遵守競(jìng)選規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來(lái)?yè)Q取。

3、王飛是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒(méi)有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說(shuō)：“我不能這樣做?！?/p>

（1）學(xué)生判斷，說(shuō)說(shuō)理由。

（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對(duì)。用錢去收買同學(xué)，采用變相行賄。王飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對(duì)金錢不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。

3、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)后的感受。

廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生

活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

4、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”： 放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光；“百姓書記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰、趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）

這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了

中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）

(四)激情，感悟廉潔

“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”……。

(五)升華主題

大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）

《小學(xué)生廉潔歌》

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還； 不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利。要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污； 從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！

(六)總結(jié)

清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：毛澤東的吃穿住 教學(xué)目的：1．有感情地朗讀課文

2．了解毛澤東的吃穿住的生活是十分簡(jiǎn)樸的，懂得他為全中國(guó)人民的幸福,在吃、穿、住方面作出表率,實(shí)現(xiàn)其廉潔奉公的精神。

3．感受毛澤東熱愛(ài)人民的思想感情,學(xué)習(xí)偉人廉潔的思想品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生了解毛澤東在“吃、穿、住”所實(shí)現(xiàn)的廉潔精神。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),知道毛澤東為大眾著想的廉潔思想品質(zhì)。

教學(xué)思路:通過(guò)啟發(fā)點(diǎn)撥的方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自瀆感悟,通過(guò)小組合作的形式,讓學(xué)身學(xué)生討論交流,深入探究。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入，引出課題。

啟發(fā)談話: 同學(xué)們,我們今天的幸福生活是怎樣來(lái)的呢?是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)人們解放了全中國(guó)?又是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)了社會(huì)主義革命?(請(qǐng)三、四名學(xué)生說(shuō))看來(lái)毛澤東在大家心中的的確留下了很深的印象,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)關(guān)于‘‘毛澤東的吃.穿.住”的文章,學(xué)了以后,也許你們了解的更多。

板書課題: 毛澤東的吃穿住

二、初讀課文,理清脈絡(luò)。

1．輕聲自由讀課文,邊讀邊想:(1)課文重點(diǎn)寫了幾件事?(2)毛澤東為什么要這樣做?(3)課文又是怎樣記敘的? 2．讀后討論交流上述問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生完成板書: 毛澤東: 國(guó)家主席 一代偉人 吃: 解放前 不吃 解放后 粗茶淡飯

穿: 解放前 補(bǔ)了又補(bǔ) 解放后 用舊的東西 一身補(bǔ)了的形象

住: 簡(jiǎn)陋的房子 沒(méi)有什么擺設(shè)

根據(jù)板書,讓學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?毛澤東為何這樣做?體現(xiàn)了他的什么精神?

三、自主探究,討論交流。

1．過(guò)渡談話:剛才同學(xué)們圍繞教師提出的幾個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行了研究和討論,但請(qǐng)大家記住:提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要.除了這些問(wèn)題,你還能提出更有價(jià)值的問(wèn)題嗎?(教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥,把有價(jià)值的問(wèn)題提出來(lái)讓學(xué)生分組討論。

2．分組討論:(1)解放后,毛澤東為什么生活還那么簡(jiǎn)樸?(2)課文具體寫了幾件事?(3)課文每件事是怎樣寫的?(4)課文哪些地方給你感受最深，有何感受？（5）我們應(yīng)學(xué)習(xí)毛澤東的什么精神？

3．討論后各小組選一名代表在全班交流。（交流過(guò)程中適當(dāng)播放多媒體課件）

4．教師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)毛澤東的吃、穿、住都有所了解，還更多的了解了毛澤東為大眾著想的廉潔奉公的思想品質(zhì)。另外，我們還明白了在日常的生活中要簡(jiǎn)樸，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更富裕，人們生活才會(huì)更幸福。

四、讀寫結(jié)合，升華主題。

1．啟發(fā)談話：我們今天能在這安定的環(huán)境里幸福地生活，是先輩們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

2．討論：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)毛澤東的廉潔奉公品質(zhì)，應(yīng)從哪些方面做起？

第八課時(shí)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次會(huì)，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。

活動(dòng)過(guò)程：

1、關(guān)于八榮八恥有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑痴b，八榮八恥的提出是在第幾大會(huì)議？然后問(wèn)提出的意義讓大家回答，最后讓班主任來(lái)評(píng)論點(diǎn)評(píng)，一同互動(dòng)。

2、歷史的故事，廉潔故事的朗誦： 周恩來(lái)總理對(duì)待個(gè)人生活

在人們的印象中，周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。1963年，他出訪亞歐14國(guó)，到了開(kāi)羅，他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國(guó)產(chǎn)手表等，已作珍貴文物，存放在中國(guó)歷史博物館。

周恩來(lái)的家常飯很簡(jiǎn)單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯的家常飯菜。一位專機(jī)機(jī)長(zhǎng)的回憶，頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。有一次，這位機(jī)長(zhǎng)看他吃飯，掉了個(gè)飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里，笑著吃了?？吹竭@種情景，這位機(jī)長(zhǎng)后來(lái)感慨地說(shuō)：“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔，看看周總理就知道了?！?/p>

住房——建國(guó)初期，周恩來(lái)搬進(jìn)了中南海西花廳，一住就是26年，直到他去世。西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房，潮濕陰冷。身邊工作人員于心不安，多次提出修繕，但他堅(jiān)決不同意。用車——周恩來(lái)對(duì)自己乘坐的轎車沒(méi)有什么特殊要求，后來(lái)他經(jīng)常乘坐的專車是紅旗轎車。他說(shuō)：“別人不坐我車，我喜歡國(guó)產(chǎn)車?！?/p>

“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！?/p>

當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫照。在國(guó)務(wù)院的會(huì)上，人們不止一次地聽(tīng)到總理拒絕裝修會(huì)議廳的建議，總理說(shuō)：“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！?959年，在大躍進(jìn)的氣氛下，水利部未經(jīng)報(bào)告請(qǐng)示，在密云水庫(kù)附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。有一天，在西花廳開(kāi)會(huì)，總理突然轉(zhuǎn)過(guò)頭向水利部副部長(zhǎng)錢正英說(shuō)：“錢正英，賀老總告訴我，你們?cè)诿茉扑畮?kù)那里修建一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的樓，有沒(méi)有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館?！笨偫沓聊艘粫?huì)兒，搖搖頭，輕聲地說(shuō)了一句：“沒(méi)有想到你們也會(huì)辦這種事?！卞X聽(tīng)了羞愧得無(wú)地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現(xiàn)在某些干部的想法，總理既未嚴(yán)厲批評(píng)，又未責(zé)成處理，既無(wú)紀(jì)委處分的威懾，更無(wú)丟官的危險(xiǎn)，完全可以蒙混過(guò)關(guān)。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會(huì)上作了傳達(dá)。水利部黨組隨即決定：將這座價(jià)值400多萬(wàn)元的建筑，無(wú)償轉(zhuǎn)讓給第一機(jī)械工業(yè)部一個(gè)研究所，并向中央寫了一個(gè)深刻檢查的報(bào)告。

提問(wèn)聽(tīng)完這個(gè)故事后的看法。朗誦的時(shí)候可以有音樂(lè)

3、創(chuàng)編廉潔名言，讓語(yǔ)文好的同學(xué)，每組抽3名，看哪個(gè)組代表分?jǐn)?shù)最高，給予組獎(jiǎng)勵(lì)。

4、班主任總結(jié)。

第三篇：8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案1課時(shí)

河南省扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)14-15學(xué)上期四年級(jí)語(yǔ)文

8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

中心備課人 羅桂麗 備課時(shí)間 9月17日

教材分析

這是一篇略讀課文，在教學(xué)中要著力體現(xiàn)“觀察和發(fā)現(xiàn)”這個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞“幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)觀察的重要性、學(xué)會(huì)觀察的方法、形成觀察的能力和習(xí)慣”這個(gè)目的去展開(kāi)。持久的觀察力需要熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的濃烈情感來(lái)支持，這一點(diǎn)一定要讓學(xué)生深切的體會(huì)到，同時(shí)還要通過(guò)教學(xué)促使學(xué)生在感受上與作者產(chǎn)生共鳴，從而進(jìn)一步激發(fā)他們觀察自然、體味生活的興趣。讓學(xué)生邊讀書邊思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個(gè)想法后，他做了些什么？學(xué)生充分讀書后，同桌之間或小組內(nèi)相互交流。最后，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地復(fù)述故事，并能把讀后的感受與同學(xué)進(jìn)行交流。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。

3、體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。

教學(xué)重點(diǎn)

了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過(guò)程，難點(diǎn)是理解有關(guān)的地理知識(shí)。

教學(xué)策略

以讀代講，讀講結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 課件

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)(總第16課時(shí))教學(xué)過(guò)程

一、引入：

法布爾長(zhǎng)期觀察昆蟲，成了著名的昆蟲學(xué)家，還寫出了享譽(yù)世界的文學(xué)巨著《昆蟲記》。那么德國(guó)著名的地球物理學(xué)家魏格納通過(guò)一張普通的世界地圖會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？ 河南省扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)14-15學(xué)上期四年級(jí)語(yǔ)文

二、自讀課文，感知內(nèi)容

1．邊朗讀課文邊查閱工具書，理解文中的生字新詞，小組內(nèi)可進(jìn)行交流、探討。

2．簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)意圖：在本單元前三課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，自行解決基本問(wèn)題，并標(biāo)注質(zhì)疑。）

三、默讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難

1．通過(guò)閱讀提出疑難問(wèn)題，同學(xué)之間相互討論解決。

2．師生共同歸納問(wèn)題，老師指導(dǎo)解決。

問(wèn)題：（1）魏格納的奇妙的想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個(gè)想法之后，他做了些什么？

（2）魏格納發(fā)現(xiàn)了什么重要證據(jù)，證明他的假想是正確的？

（3）魏格納重大的發(fā)現(xiàn)靠的是什么？

（設(shè)計(jì)意圖：疑難問(wèn)題，先同學(xué)之間互相討論解決，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，然后老師指導(dǎo)解決，達(dá)成共識(shí)。）

四、細(xì)讀課文，解決問(wèn)題，交流所得

1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察世界地圖，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，由此體會(huì)魏格納產(chǎn)生這種想法的原因。

2．反復(fù)讀第5自然段，理解“大陸漂流”的意思，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)魏格納是如何仔細(xì)端詳?shù)貓D的。

3．默讀第7自然段，記錄下作者進(jìn)行推理的過(guò)程，然后指名說(shuō)一說(shuō)。

4．師生共同交流讀書體會(huì)，論證魏格納成功的原因。

（設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)段落重點(diǎn)分析，從中體會(huì)出魏格納成功的原因，以及觀察的重要性。）

五、總結(jié)課堂，課外延伸

１、交流學(xué)習(xí)了課文，有什么感受和啟示：圍繞“魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么”讓學(xué)生體會(huì)到：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。

２、從魏格納身上我們能學(xué)到什么：從魏格納的發(fā)現(xiàn)到提出大陸漂移的假說(shuō)，河南省扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)14-15學(xué)上期四年級(jí)語(yǔ)文

不放棄自己的想法，努力克服困難找證據(jù)，我們體會(huì)到他是一個(gè)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，反復(fù)論證，是他獲得成功的不可缺少的因素，他的這些品質(zhì)也正是我們學(xué)習(xí)的地方。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。）

六、交流地理知識(shí)

相互交流展示自己了解的、搜集的有關(guān)“大陸漂移”的知識(shí)。

七、布置作業(yè)：

1．摘錄課文中的好詞。

2．課下去查找有關(guān)大陸漂移說(shuō)的其他資料。（選作）

板書設(shè)計(jì)

8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

無(wú)意發(fā)現(xiàn) 尋找證據(jù)

產(chǎn)生奇想 引起震動(dòng)

第四篇：8采荷一小崗位職責(zé)

采荷一小崗位職責(zé)

（一）校長(zhǎng)（副）職責(zé)

校長(zhǎng)是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，具有法人資格，對(duì)外代表學(xué)校。校長(zhǎng)在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校的全面工作，其主要職責(zé)是：

一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，德育為首，教學(xué)為主，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、制定學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。定期檢查，總結(jié)工作，記錄歸檔。

三、全面安排學(xué)校各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)全體教工，努力辦好學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。把德育放在首位，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的方針，制定德育工作計(jì)劃，建設(shè)德育工作骨干隊(duì)伍，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、政治品德教育。

2、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，建立一支教學(xué)骨干隊(duì)伍，完善教學(xué)管理制度，做好學(xué)生年段過(guò)關(guān)考核、評(píng)定工作。深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育工作和興趣活動(dòng)。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育的基地。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)的原則，堅(jiān)持總務(wù)工作為教書育人服務(wù)，為教職工服務(wù)的思想。管理學(xué)校的校舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批和驗(yàn)收制度，搞好校園建設(shè)。抓好創(chuàng)收，逐步改善辦學(xué)條件和教工福利。

5、領(lǐng)導(dǎo)和組織教師文化進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

6、配合黨支部、支持和協(xié)助共青團(tuán)、工會(huì)和少先隊(duì)工作。

四、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，遇事多商量，多通氣，自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的威信。

五、副校長(zhǎng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分管上述部分工作，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作。

（二）黨支部書記職責(zé)

黨支部書記是學(xué)校黨組織的負(fù)責(zé)人，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持學(xué)校黨務(wù)工作。

1、保證黨的各項(xiàng)政策在學(xué)校貫徹，提高政治理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、搞好黨的自身思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒模范作用。

3、尊重和支持校長(zhǎng)正確行使其應(yīng)有的職權(quán)，維護(hù)行政的集中統(tǒng)一指揮，保證校長(zhǎng)任期目標(biāo)以及學(xué)校各項(xiàng)工作的完成。

4、配合校長(zhǎng)認(rèn)真做好教職員工的思想政治教育工作，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織的思想政治領(lǐng)導(dǎo)。定期研究群眾組織中的重大問(wèn)題，協(xié)調(diào)校長(zhǎng)和群眾組織、民主黨派之間的關(guān)系，搞好黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作。

5、按照黨的干部路線和政策會(huì)同校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校干部進(jìn)行培養(yǎng)、教育、考察與監(jiān)督，對(duì)校長(zhǎng)提名任命的干部人選進(jìn)行審議并提出意見(jiàn)和建議。

6、培養(yǎng)和考察入黨積極分子，搞好黨建工作。

（三）工會(huì)主席職責(zé)

在上級(jí)和校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教工（代）會(huì)的日常工作和工會(huì)的全面工作。

1、組織會(huì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成各自的崗位工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)好工會(huì)委員，明確分工，較好地完成上級(jí)工會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，包括資料數(shù)據(jù)。

3、制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，寫好工會(huì)學(xué)期總結(jié)，參加校務(wù)會(huì)議，抓好校務(wù)公開(kāi)和教工之家工作。

4、關(guān)心會(huì)員的思想、生活、工作、戀愛(ài)、婚姻、生育等，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作（有記錄）。

5、帶領(lǐng)會(huì)員模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)上進(jìn)的教工團(tuán)體而努力工作。開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

6、關(guān)心教師健康，組織開(kāi)展適合教師特點(diǎn)的文體活動(dòng)和暑假活動(dòng)。

7、定期開(kāi)好教工大會(huì)，民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

8、組織好“群體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

9、整理好工會(huì)檔案。

（四）校長(zhǎng)辦公室主任職責(zé)

1．做好上級(jí)文件的接收、發(fā)送工作，協(xié)助校長(zhǎng)起草有關(guān)文稿，按校長(zhǎng)室意見(jiàn)督辦文件規(guī)范執(zhí)行情況。

2．負(fù)責(zé)學(xué)校日常行政資料管理規(guī)范，電子文稿歸檔及時(shí)。

3．協(xié)助校長(zhǎng)做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作，加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系，做好溝通協(xié)調(diào)工作。

4．負(fù)責(zé)學(xué)校的檔案管理工作，制定學(xué)校檔案管理的規(guī)章制度，確保學(xué)校檔案完整、安全。

5．負(fù)責(zé)學(xué)校各種會(huì)議的場(chǎng)地、人員、時(shí)間及其它準(zhǔn)備工作的落實(shí)，并組織督促檢查會(huì)議決議的貫徹執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)或組織好全校性會(huì)議和學(xué)校的重要活動(dòng)。

6．負(fù)責(zé)學(xué)校管理平臺(tái)的維護(hù)整理，及時(shí)發(fā)布校園信息，及時(shí)收發(fā)電子郵件，落實(shí)網(wǎng)上辦公。

7．負(fù)責(zé)編輯上報(bào)學(xué)校各種通訊報(bào)道，積極與各種媒體聯(lián)系。建立學(xué)校良好的社會(huì)環(huán)境和聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)校在社會(huì)公眾的知名度、贊譽(yù)度和信任感。

8．每根據(jù)校長(zhǎng)要求，每周四前安排好下周工作，及時(shí)發(fā)布各項(xiàng)工作信息。每月編寫一份校務(wù)公開(kāi)簡(jiǎn)報(bào)。

9．完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

(五)教導(dǎo)（副）主任職責(zé)

教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的主要助手，負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的組織和管理：

1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)前排好課程表、作息時(shí)間表和指導(dǎo)安排課外活動(dòng)表。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)訂好教導(dǎo)處工作計(jì)劃，期末作好教導(dǎo)處工作總結(jié)。抓好的學(xué)校的教學(xué)展示會(huì)、研究課、示范課、觀摩課等。

2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)審核完教研組工作計(jì)劃、授課計(jì)劃，督促檢查計(jì)劃的落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)備課指導(dǎo)，每學(xué)期指導(dǎo)各科備課至少2次。檢查備課兩次（期中和期末），并有記載小結(jié)。提倡電腦活頁(yè)備課，統(tǒng)一格式，加強(qiáng)課件的統(tǒng)一管理。

4、每學(xué)期（期中和期末）檢查作業(yè)兩次，并有書面記載，及時(shí)交換意見(jiàn)。每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)（音、體、美、勞不少于三分之一），并要及時(shí)與被聽(tīng)老師交換意見(jiàn)。

5、每學(xué)期期中考試后督促老師作好分析，檢查補(bǔ)缺措施，期末考后教導(dǎo)要認(rèn)真的書面分析與總結(jié)。加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量隨機(jī)監(jiān)控，及時(shí)反饋，重在落實(shí)。

6、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，挖掘?qū)W科特長(zhǎng)生，建立各科特長(zhǎng)生檔案。

7、負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政工作，管理好招生、編班、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)工作及學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作；安排好老師的調(diào)課、代課；組織好課本、簿冊(cè)、參考書的訂閱，教具的登記。

8、每月指導(dǎo)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

9、經(jīng)常向分管校長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，聽(tīng)取分管校長(zhǎng)對(duì)改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)，并及時(shí)加以落實(shí)。

10、做好老師的業(yè)務(wù)考核工作，抓好教師的繼續(xù)教育工作，抓好新教師師徒工作。

11、副教導(dǎo)在校長(zhǎng)和教導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下分管部分工作。

（六）教科室主任職責(zé)

在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科室指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校的教育科學(xué)研究工作。

1.宣傳、貫徹上級(jí)有關(guān)科研工作的方針、政策、指示，制定并實(shí)施學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃，認(rèn)真總結(jié)學(xué)?？蒲泄ぷ髑闆r。

2.研究學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，收集、整理國(guó)內(nèi)、校內(nèi)外教育情報(bào)和資料，選編資料及論文集，有計(jì)劃地對(duì)教師開(kāi)展教育科學(xué)講座，介紹教改動(dòng)態(tài)，舉行科研成果或科技報(bào)告會(huì)和展評(píng)。

3.篩選申報(bào)和確定科研項(xiàng)目，督促課題負(fù)責(zé)人按期完成任務(wù)，開(kāi)展好各科教研活動(dòng)，有省、市、區(qū)課題，并能組織力量完成科研課題。4.組織和指導(dǎo)學(xué)校重要教改實(shí)驗(yàn)，總結(jié)和擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)成果，主持科研論文評(píng)選，對(duì)教師的科研態(tài)度、水平、能力、成績(jī)等作出客觀的評(píng)估，建立科研檔案。

5.在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，做好國(guó)家級(jí)美育課題研究的組織工作，確保課題研究的順利進(jìn)行。

6.抓好教科室的“六有”工作（有專人負(fù)責(zé)、有市級(jí)以上課題、有檔案、有征文集、有經(jīng)費(fèi)、有理論學(xué)習(xí)），形成一支教科研骨干隊(duì)伍。

（七）信息中心（副）主任職責(zé)

信息中心（副）主任是校長(zhǎng)的主要助手，負(fù)責(zé)學(xué)校信息中心工作的組織和管理：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)部門的現(xiàn)代化教育文件、精神、計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與方向，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)制定好學(xué)期工作計(jì)劃，期末做好工作總結(jié)。

2.管理好學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，做到所有物品均入賬，賬物一致、清楚；建立清晰的入庫(kù)、出借、使用手續(xù)。

3.根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要協(xié)助校長(zhǎng)采購(gòu)好現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。4.負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少舉辦相關(guān)講座2次以上。

5.負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育資源（課件、素材、優(yōu)秀網(wǎng)站等）的搜集與整理工作，豐富學(xué)校的教育資料庫(kù)。

6.合理規(guī)劃好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的使用原則，做好網(wǎng)短的劃分，網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的劃分，制定出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的使用制度。

7.協(xié)助網(wǎng)管員制作好學(xué)校校園網(wǎng)的網(wǎng)站，維護(hù)好校園網(wǎng)。8.協(xié)助電教員做好設(shè)備的日常維護(hù)與保養(yǎng)工作。9.協(xié)助信息老師管理好學(xué)校計(jì)算機(jī)教室。

10．協(xié)助網(wǎng)管員做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn) 11．協(xié)助教科室做好網(wǎng)絡(luò)課題的研究工作，做好技術(shù)支持工作。12．承擔(dān)部分區(qū)級(jí)以上級(jí)別的公開(kāi)課的課件制作工作。13．協(xié)助電教員做好學(xué)校星星河電視臺(tái)的節(jié)目錄制播的工作。14．負(fù)責(zé)星星河廣播室的技術(shù)支持工作，保障學(xué)校作息時(shí)間信號(hào)正常。

（八）總務(wù)主任職責(zé)

總務(wù)主任是校長(zhǎng)的主要助手，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體管理學(xué)校的總務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。其主要職責(zé)：

1、按照上級(jí)部門及校長(zhǎng)的意見(jiàn)，安排實(shí)施全校總務(wù)部門的計(jì)劃和工作。根據(jù)需要臨時(shí)調(diào)動(dòng)本處工作人員完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、保證教學(xué)工作的物質(zhì)設(shè)備。負(fù)責(zé)教學(xué)用品的采購(gòu)、管理和供應(yīng)、發(fā)放工作，并做好登記、清帳工作。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)和財(cái)務(wù)工作的管理。負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、桌椅等校產(chǎn)的登記、添臵、維修，督促師生執(zhí)行校產(chǎn)的使用和保管制度；集中收繳各種合法的費(fèi)用；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理使用各種經(jīng)費(fèi)，定期審核公布帳目。

4、妥善管理師生員工的生活，管理好食堂、宿舍以及集體福利事業(yè)，發(fā)放助學(xué)金；抓好校園的美化靜化和綠化工作，不斷改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境；抓好傳達(dá)室。

5、負(fù)責(zé)總務(wù)部門的管理，定期檢查推動(dòng)本處各個(gè)部門崗位責(zé)任制的落實(shí)。加強(qiáng)總務(wù)后勤人員的思想政治教育工作；建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度；關(guān)心總務(wù)人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修和技術(shù)培訓(xùn)、合理安排他們的工作，提高總務(wù)工作的效率和質(zhì)量。

6、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃及安排，制訂各項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃，落實(shí)有關(guān)部門所規(guī)定的津貼、補(bǔ)助、差旅費(fèi)等及完成校長(zhǎng)交給的其他工作。

7、總結(jié)一學(xué)期的總務(wù)工作，整理保管好財(cái)務(wù)檔案。

（九）大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)

1、少先隊(duì)是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的重要組織，要在校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展德育工作。經(jīng)常了解隊(duì)員的思想品德、學(xué)習(xí)、生活情況。

2、根據(jù)少先隊(duì)工作特點(diǎn)，學(xué)期初定好少先隊(duì)工作計(jì)劃并組織實(shí)施。期末交流少先隊(duì)工作，作書面總結(jié)。

3、領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，定期召開(kāi)會(huì)議，每月一次。學(xué)習(xí)和討論少先隊(duì)工作，組織活動(dòng)，指導(dǎo)中隊(duì)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，督促（假日）小隊(duì)活動(dòng)。

4、搞好組織建設(shè)工作，及時(shí)發(fā)展隊(duì)員，定期改選大隊(duì)部委員會(huì)，幫助建立中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。努力培養(yǎng)和培訓(xùn)隊(duì)干部，定期開(kāi)好大隊(duì)委員會(huì)，在工作中發(fā)揮隊(duì)長(zhǎng)（委員）的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，啟發(fā)他們熱心為隊(duì)員服務(wù)的精神，教給他們工作的方法，培養(yǎng)他們的工作能力。

5、每學(xué)期有計(jì)劃的開(kāi)展大隊(duì)和中隊(duì)主題活動(dòng)，寓思想教育于豐富多采的活動(dòng)之中。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，用形象具體、生動(dòng)活潑的形式，經(jīng)常組織和開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，使隊(duì)工作系統(tǒng)化、制度化、陣地化、規(guī)范化。

(1).建設(shè)好少先隊(duì)隊(duì)室，每2個(gè)月出一期隊(duì)報(bào)（在兩校區(qū)的宣傳櫥窗內(nèi)展出）。(2).利用少先隊(duì)陣地的宣傳優(yōu)勢(shì)，辦好星星河廣播臺(tái)廣播，抓好“星星河電視臺(tái)”和鼓號(hào)隊(duì)工作。訓(xùn)練出一支較高素質(zhì)的鼓號(hào)隊(duì)伍，積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。

(3).安排檢查好各中隊(duì)輪流值周制度，做好“三項(xiàng)競(jìng)賽”檢查評(píng)比工作。(4).每月26日與教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)一起檢查教室環(huán)境布臵（黑板報(bào)、隊(duì)角、雛鷹園地）

(5).舉行好升旗儀式。訓(xùn)練督促旗手，規(guī)范地升降國(guó)旗。

6、做好隊(duì)工作的檔案資料的積累和保存。并定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作。

（十）團(tuán)支部書記職責(zé)

在校黨支部和上級(jí)團(tuán)委及校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作：

1、組織團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)政治理論，配合學(xué)校黨政部門全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，經(jīng)常開(kāi)展對(duì)團(tuán)員、青年進(jìn)行共產(chǎn)主義的理想道德教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、專業(yè)思想和法紀(jì)教育，鼓勵(lì)和促進(jìn)團(tuán)員、青年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

2、做好團(tuán)組織的思想、組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)支委的作用，負(fù)責(zé)制訂、實(shí)施并檢查團(tuán)支部的工作計(jì)劃、決議的執(zhí)行情況；指導(dǎo)檢查團(tuán)小組工作；了解團(tuán)員的思想、學(xué)習(xí)、工作情況，根據(jù)青年的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的、有利于健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)，健全組織生活，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭突擊隊(duì)作用。

4、指導(dǎo)配合大隊(duì)部，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范及思想工作，配合學(xué)校做好黨團(tuán)員的國(guó)旗下講話工作。

5、做好學(xué)校其它臨時(shí)性、突擊性工作。

（十一）年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)

1、組織本年級(jí)組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)出勤情況登記，并協(xié)助教導(dǎo)處安排好臨時(shí)性代課。維護(hù)好本年級(jí)組正常的教育教學(xué)秩序。

2、認(rèn)真組織本組教師的政治學(xué)習(xí)，包括小組討論、總結(jié)、評(píng)比等。班組同志能團(tuán)結(jié)向上。

3、組織本年級(jí)師生的集體活動(dòng)，加強(qiáng)本年級(jí)各班的管理，特別是學(xué)生的常規(guī)管理，形成本組各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。每月26日協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員檢查教室的環(huán)境布臵。

4、協(xié)助學(xué)校及時(shí)上交本組人員的各種統(tǒng)計(jì)表格，體會(huì)總結(jié)等。

5、督促本組教師做好值日工作，教育本組教師抓好辦公室的潔齊美工作，爭(zhēng)創(chuàng)“文明辦公室”。

6、及時(shí)反映教師意見(jiàn)、建議和困難，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)調(diào)矛盾，處理偶發(fā)事件。

7、負(fù)責(zé)年級(jí)組成員的師德、崗位職責(zé)考核。

（十二）教研組長(zhǎng)職責(zé)

1、教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃兩周內(nèi)制訂出教研組計(jì)劃，確定教研組與個(gè)人研究課題，安排好每月進(jìn)行的“教改論壇”活動(dòng)，期末作好教研組總結(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)本組成員認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃，活動(dòng)情況有記載。

3、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師落實(shí)“六個(gè)一”，教研組要團(tuán)結(jié)、有改革、研究的氛圍。探討改進(jìn)教法，更新手段，滲透德育。

4、充分發(fā)揮骨干教師作用，依靠集體的力量完成各類研究課、公開(kāi)課的任務(wù)，為學(xué)校增光。

5、通過(guò)能者為師、以老帶新、相互聽(tīng)課等方式，發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。

（十三）備課組長(zhǎng)職責(zé)

1、備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，支持配合教研組長(zhǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)本組成員認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng)，活動(dòng)情況有記載。

3、協(xié)助教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師落實(shí)“六個(gè)一”，備課組要團(tuán)結(jié)、有改革、研究的氛圍。本組教師相互聽(tīng)課，交流評(píng)課。

4、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，依靠集體的力量完成各類研究課、公開(kāi)課的任務(wù)，為學(xué)校增光。

5、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，落實(shí)各項(xiàng)測(cè)試，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行分析交流。

（十四）課任教師職責(zé)

1、熱愛(ài)教育工作，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)，做到既教書又育人。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。明確所任課程在總的教學(xué)計(jì)劃中的目的和要求，深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定和處理好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)系統(tǒng)知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系，形成明確的教學(xué)思路。

3、精心組織教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中力求做到目的明確，概念清楚；重點(diǎn)突出，層次分明；邏輯性強(qiáng)，前后連貫；講練結(jié)合，注重實(shí)踐 ；語(yǔ)言生動(dòng)，板書工整。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

4、嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上課，不遲到，不拖堂，不提前下課。專課專用，不得擅自停課、調(diào)課。因特殊情況需要停課、調(diào)課或請(qǐng)他人代課，必須事先報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

5、做好作業(yè)評(píng)改和答疑工作。按教學(xué)計(jì)劃布臵和批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)查遺補(bǔ)漏。

6、組織考試或考查。認(rèn)真按新課標(biāo)要求出題，負(fù)責(zé)閱卷，成績(jī)?cè)u(píng)定和統(tǒng)計(jì)匯總及補(bǔ)考工作。

7、做好教學(xué)總結(jié)，從教學(xué)內(nèi)容、方法、效果、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)等方面寫出書面材料。

（1）專職英語(yǔ)教師職責(zé)

1、認(rèn)真執(zhí)行《英語(yǔ)教師教學(xué)常規(guī)》完成教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)，全面提高英語(yǔ)教師教學(xué)質(zhì)量。

2、有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容，有成效。

3、負(fù)責(zé)校園布臵，開(kāi)辟英語(yǔ)專欄，每周一次晨間英語(yǔ)教學(xué)，每月開(kāi)展一次英語(yǔ)角活動(dòng)。

4、每學(xué)年組織培訓(xùn)參加區(qū)英語(yǔ)小能手及以上競(jìng)賽。

（2）專職音樂(lè)教師職責(zé)

1、必須按教科書要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的傳授與音樂(lè)技能訓(xùn)練，做到發(fā)聲正確，練聲規(guī)范，班組整體水平較高。

2、負(fù)責(zé)活躍群眾文藝，教會(huì)學(xué)生跳集體舞，發(fā)動(dòng)學(xué)生課前唱歌，達(dá)到班班有歌聲（三—六年級(jí)）會(huì)唱統(tǒng)一的幾首歌。人人會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌。

3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)一支素質(zhì)較好的文藝隊(duì)伍，平時(shí)能配合宣傳，上街演出等。

4、負(fù)責(zé)布臵音樂(lè)教室，有音樂(lè)教室的特色，使之藝術(shù)化，隨時(shí)保持音樂(lè)教室的整潔（可組織小干部打掃）。

5、有關(guān)音樂(lè)教具、掛圖、器材要精心愛(ài)護(hù)，嚴(yán)格保管，充分利用，做到勤儉節(jié)約。

6、每學(xué)年組織培訓(xùn)參加區(qū)音樂(lè)小能手及以上競(jìng)賽。

（3）專職體育教師職責(zé)

1、開(kāi)學(xué)第二周訂好體育工作計(jì)劃，排好課外活動(dòng)輪流表。開(kāi)學(xué)前安排好學(xué)生廣播操場(chǎng)地及周會(huì)行進(jìn)順序，并進(jìn)行指揮訓(xùn)練。

2、認(rèn)真鉆研教材，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，讓學(xué)生掌握必要的技能技巧，上課不離崗，嚴(yán)格組織教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁放羊式，切實(shí)做好體育安全工作。

3、課前做好上課的活動(dòng)器械準(zhǔn)備，圍繞課堂目標(biāo)進(jìn)行課堂教學(xué)，必須按教材進(jìn)度內(nèi)容上。

4、教師必須在預(yù)備鈴進(jìn)入操場(chǎng)（如有眼保健操的要在預(yù)備鈴后及時(shí)進(jìn)教室管理），必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋上課，充分體現(xiàn)專職體育教師的特色和精神。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校的體育工作：（1）學(xué)校的單項(xiàng)體育競(jìng)賽；（2）培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)員；組織參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)及單項(xiàng)體育競(jìng)賽；（3）學(xué)生廣播操巡視指導(dǎo)；（4）組織學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、凡與體育有關(guān)的事都要主動(dòng)地去做，保管好體育器具和有關(guān)財(cái)產(chǎn)，及時(shí)負(fù)責(zé)搞好禮堂的整潔衛(wèi)生工作，辦事以節(jié)約為本。

7、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不允許大聲訓(xùn)斥學(xué)生，要循循善誘，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

（4）專職美術(shù)教師職責(zé)

1、確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。

2、認(rèn)真執(zhí)行《美術(shù)教師教學(xué)常規(guī)》完成教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)，全面提高美術(shù)教師教學(xué)質(zhì)量。

3、有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容，有成效。

4、負(fù)責(zé)校園環(huán)境布臵，重視教學(xué)長(zhǎng)廊的布局，開(kāi)辟美術(shù)專欄，每月一次展示師生作品（兩校區(qū)一式兩份）。

5、有關(guān)美術(shù)教具、掛圖、石膏像要精心愛(ài)護(hù)，嚴(yán)加保管。保持美術(shù)教室潔、齊、美。

6、每學(xué)年組織培訓(xùn)參加區(qū)美術(shù)小能手及以上競(jìng)賽。

（5）專職科學(xué)教師職責(zé)

1、實(shí)驗(yàn)器械安放有序、分類保管。整齊清潔，科學(xué)存放。

2、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出逐課登記，開(kāi)出率達(dá)95%以上。

3、實(shí)驗(yàn)器械分類造冊(cè)，帳物相符，實(shí)驗(yàn)損耗要有記錄。

4、保持實(shí)驗(yàn)室課桌整齊，門窗潔凈（可組織小干部打掃）。

5、積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

6、負(fù)責(zé)輔導(dǎo)好上級(jí)來(lái)校測(cè)查科學(xué)學(xué)科成績(jī)的工作。

（十五）班主任（副）職責(zé)

班主任職責(zé)：

1、聯(lián)系本班實(shí)際，訂出班級(jí)目標(biāo)及工作計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想教育工作，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)好，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。防止事故發(fā)生。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的各科成績(jī)，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好各門功課，并協(xié)調(diào)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，負(fù)責(zé)督促和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)工作。搞好所分配的清潔衛(wèi)生工作（有分工、清掃時(shí)間及檢查記錄）。矯正學(xué)生的眼保健操和書寫姿勢(shì)，達(dá)到95%的姿勢(shì)正確率，協(xié)助做好體檢工作。

5、指導(dǎo)班委和少先隊(duì)工作，班隊(duì)干部分工明確，規(guī)范的班隊(duì)活動(dòng)每學(xué)期2-3次，指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐和課外活動(dòng)，參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、認(rèn)真填寫班主任手冊(cè)的每一項(xiàng)目，每月26日前做好教室環(huán)境布臵（黑板報(bào)、中隊(duì)角、雛鷹園地、學(xué)習(xí)園地）。

7、負(fù)責(zé)保管班級(jí)財(cái)產(chǎn)，及時(shí)關(guān)閉電扇、電燈，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)（每學(xué)期一份）。

8、班主任因公（因事病假）外出，應(yīng)主動(dòng)與配班教師做好交接工作。

9、做好家校聯(lián)系工作，每學(xué)期家訪新接班達(dá)到50%，老班達(dá)到25%，電話聯(lián)系達(dá)到100%，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合。副班主任職責(zé)：

1、協(xié)助班主任做好班級(jí)學(xué)生的管理工作和思想政治工作，為樹(shù)立良好班風(fēng)，全面提高教育質(zhì)量出力。

2、做好每周值日工作，巡視、了解樓層學(xué)生情況，處理偶發(fā)事件。

3、每日7：50前督促學(xué)生做好包干區(qū)衛(wèi)生工作。

4、班主任因公（因病事假）外出，必須主動(dòng)管理班級(jí)工作。

5、開(kāi)辟第二渠道，積極開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓知識(shí)眼界，音、體、美、勞動(dòng)科技、常識(shí)老師應(yīng)組織和輔導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)展興趣活動(dòng)，參加有關(guān)訓(xùn)練和競(jìng)賽，為學(xué)校增添榮譽(yù)。

6、完成學(xué)校臨時(shí)分配的其他工作。

（十六）電教管理員職責(zé)

1、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)電教的工作計(jì)劃，電教列入課堂教學(xué)的過(guò)程中并負(fù)責(zé)電教設(shè)備的管理工作，按（二十天）職責(zé)負(fù)責(zé)所轄財(cái)產(chǎn)。

2、嚴(yán)格電化教育安全規(guī)劃和操作過(guò)程，做好電教設(shè)備的防范養(yǎng)護(hù)工作。

3、熟練掌握電教設(shè)備的性能及工作原理，注意改進(jìn)管理方法，努力提高電教工作水平。

4、做好課前的電教硬件和軟件的準(zhǔn)備工作，用后幫助小教員登記《使用電教記錄》。

5、積極參加電教教學(xué)研究工作，開(kāi)展自制電教軟件的研究活動(dòng)。

6、經(jīng)常保持電教設(shè)備的整潔，需進(jìn)入電教專用室的人員按章進(jìn)入，教育學(xué)生保持良好的習(xí)慣。

7、抓好電教、多媒體設(shè)備的登記、造冊(cè)工作，嚴(yán)禁其他閑雜人員進(jìn)入電教室、多媒體室、播控中心。未經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，嚴(yán)禁其他人隨意拆裝有關(guān)學(xué)校的任何設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)校的設(shè)備違章出借。

（十七）網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)

(正在制定中)

（十八）圖書教師職責(zé)

1、學(xué)校圖書管理工作，必須為教育服務(wù)，必須以豐富學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，提高讀寫能力，提高學(xué)生思想品德為目的。

2、管理好圖書。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)，分類貯藏，每學(xué)期清點(diǎn)圖書一次。出借圖書，做到出借有手續(xù)，及時(shí)收回，促進(jìn)圖書交流，損壞、遺失照價(jià)賠償。

3、指導(dǎo)好閱讀。協(xié)助班主任做好圖書閱讀指導(dǎo)和推薦工作。

4、培養(yǎng)好一批小圖書管理員。各班培養(yǎng)一名小圖書管理員，既協(xié)助圖書老師作好整理和出借圖書工作，又做好班內(nèi)的圖書出借、歸還工作。

（十九）衛(wèi)生教師職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作，開(kāi)學(xué)初擬定衛(wèi)生工作計(jì)劃。督促師生執(zhí)行衛(wèi)生制度。學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)校容校貌的各級(jí)檢查，安排好全校的衛(wèi)生包干區(qū)和檢查評(píng)比，保持環(huán)境整潔。

3、規(guī)定每日兩掃制度，組織每周一次的大掃除。并落實(shí)檢查，公布檢查結(jié)果。

4、參加教委街道的衛(wèi)生會(huì)議，有記錄及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。

5、組織安排學(xué)生體檢，建立健康檔案，抓好眼保健操，做好防近工作，降低近視率。

6、做好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)防工作，負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境、教室、食堂的消毒工作。

7、開(kāi)展衛(wèi)生宣傳教育和公益活動(dòng)等，每月一次黑板報(bào)，培養(yǎng)一支衛(wèi)生小干部隊(duì)伍，開(kāi)展好紅十字會(huì)工作。

8、會(huì)同教導(dǎo)處抓好每學(xué)期衛(wèi)生測(cè)試匯總工作（試卷保存）。

（二十）傳達(dá)員職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，阻止閑雜人員隨便進(jìn)校，做好安全保衛(wèi)工作，實(shí)行外來(lái)人員登記許可制度。

2、及時(shí)收發(fā)報(bào)刊、信件。

3、及時(shí)分發(fā)開(kāi)水，保證教師吃水，解決在本校教研活動(dòng)的吃水問(wèn)題。

4、及時(shí)油印各種教學(xué)資料和試卷（要保證質(zhì)量）。

5、做好學(xué)校大門清潔和環(huán)境衛(wèi)生工作，抓好環(huán)境綠化的養(yǎng)護(hù)工作。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校工作學(xué)習(xí)的信息信號(hào)。

7、平時(shí)放學(xué)后，節(jié)假日，要經(jīng)常注意大樓教室門窗，及時(shí)關(guān)窗，上鎖。

8、嚴(yán)禁外單位車輛進(jìn)入校內(nèi)，凡學(xué)校貨物出門必須有總務(wù)處的出門證才可放行。

（二十一）會(huì)計(jì)職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)和預(yù)算外收入的全部帳目，協(xié)助總務(wù)主任做好經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支和預(yù)算。

2、帳目要日清月結(jié)，每月在按時(shí)完成月度報(bào)表的基礎(chǔ)上，向校長(zhǎng)主動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)情況，實(shí)行財(cái)務(wù)月審制度。年終要按時(shí)完成財(cái)務(wù)開(kāi)支結(jié)算。當(dāng)年會(huì)計(jì)檔案于下年3月送綜合檔案室保存。

3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，實(shí)行收支兩條線管理。不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不出差錯(cuò)，遵守關(guān)于使用支票手續(xù)的規(guī)定。

4、每月按時(shí)制定好工資表及有關(guān)發(fā)放工資的工作。

5、有權(quán)對(duì)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為提出批評(píng)，抵制不力可以向上級(jí)有關(guān)部門申訴。

6、完成學(xué)校臨時(shí)分配的其他工作。

（二十二）出納職責(zé)

1、負(fù)責(zé)辦理學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)和全部現(xiàn)金、支票等出納工作，包括工資的領(lǐng)款發(fā)放，雜費(fèi)、代管費(fèi)的收繳等。

2、負(fù)責(zé)辦理食堂和學(xué)校其他收入的現(xiàn)金、支票及收付工作。

3、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)審核收付憑證，現(xiàn)金帳目清楚、正確，日清月結(jié)，按月核對(duì)銀行往來(lái)余額，帳款相符，無(wú)差錯(cuò)。

4、認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行人行規(guī)定的“現(xiàn)金收付七個(gè)不準(zhǔn)”，保存好庫(kù)存的一切票證，下班后必須存放在保險(xiǎn)箱內(nèi)。

5、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)行財(cái)務(wù)一支筆審批制度，凡經(jīng)費(fèi)開(kāi)支須經(jīng)校長(zhǎng)審批同意后方可支出。有權(quán)對(duì)違反財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律的開(kāi)支不予報(bào)銷，學(xué)校實(shí)行每周二、四下午報(bào)銷制度。

6、熱心為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，做到耐心、和氣、熱情。

7、完成學(xué)校分配的其他臨時(shí)工作。

（二十三）安全員職責(zé)

學(xué)校的安全員，是整個(gè)學(xué)校工作的重要組成部分。

一、負(fù)責(zé)全校的安全保衛(wèi)工作。

二、凡組織師生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)都要事先進(jìn)行安全教育，切實(shí)做好組織工作，安全教育要有記錄。

三、加強(qiáng)課間巡邏，及時(shí)處理偶發(fā)事件，防范意外事故發(fā)生。

四、定期檢查全校的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂食品的安全檢查。

五、做好綜合治理臺(tái)賬等其它安全保衛(wèi)工作。

（二十四）衛(wèi)生保潔員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)全校的衛(wèi)生保潔工作。

2、每日兩掃一保潔（早晨打掃一次，中午保潔一次，下午打掃一次），地面無(wú)紙屑，地上無(wú)落葉，墻上欄桿上無(wú)污跡，積塵。

3、每天檢查保潔，保持各教室的整潔衛(wèi)生。

4、檢查、分揀校園分類垃圾桶垃圾，做到分垃圾投放正確，清理?yè)Q袋及時(shí)，保持垃圾桶周圍干凈整潔。

5、按照衛(wèi)生室要求協(xié)助做好殺蟲滅鼠等工作。

6、完成學(xué)校分配的其它臨時(shí)性工作。

（二十五）財(cái)產(chǎn)保管員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)校全部固定資產(chǎn)、低值易耗品以及文具紙張，辦公用品，清衛(wèi)工具等消耗品的保管、分發(fā)供應(yīng)工作。做到精打細(xì)算、修舊利廢、堅(jiān)持原則、做好必要的宣傳教育工作。

2、保管固定資產(chǎn)要帳物相符、發(fā)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)損壞要追究責(zé)任，應(yīng)及時(shí)向校方反映，以組織力量聯(lián)系修理部門維修。

3、嚴(yán)格履行關(guān)于財(cái)產(chǎn)保管、借用、賠償、報(bào)廢等各項(xiàng)規(guī)定，固定資產(chǎn)需經(jīng)（分管）校長(zhǎng)批準(zhǔn)方能借出校外。

4、對(duì)消耗品、易損壞物品以及認(rèn)為不易外借的物品有權(quán)拒借，有權(quán)追究公物損壞和遺失的責(zé)任并提出賠償金額、賠償辦法。

5、負(fù)責(zé)回收和處理各處室上交的舊報(bào)紙等廢品，出售后所得收入均上交工會(huì)。

6、熱心、主動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)，做到耐心、客氣、熱情。

7、完成其他臨時(shí)工作。

（二十六）膳管會(huì)組長(zhǎng)職責(zé)

在（分管）校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)管理食堂工作，其主要職責(zé)工作：

1、認(rèn)真開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定崗定責(zé)，提高思想覺(jué)悟和操作水平，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作。

2、負(fù)責(zé)制訂食堂工作的管理制度、工作紀(jì)律、操作規(guī)程、崗位責(zé)任制（上墻），做好考勤、考績(jī)、考核工作。

3、與有關(guān)人員一起負(fù)責(zé)制定每周食譜，并上墻公布，注意主副食的調(diào)劑和營(yíng)養(yǎng)的搭配，促進(jìn)師生身體健康。

4、負(fù)責(zé)食堂的日常管理，物資采購(gòu)計(jì)劃的安排，重視“質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”，嚴(yán)禁變質(zhì)、發(fā)霉、不潔食品進(jìn)食堂，提倡綠色無(wú)公害食品，防止食物中毒，做到準(zhǔn)點(diǎn)供應(yīng)。

5、注意食堂安全，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。每天下班前要安排有關(guān)人員負(fù)責(zé)檢查防火、防盜工作，加強(qiáng)食堂內(nèi)外清潔衛(wèi)生和餐具消毒。

6、教育食堂人員，以良好的職業(yè)道德和優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)影響教育學(xué)生，做到管理育人、服務(wù)育人。對(duì)師生一視同仁，耐心和氣，熱情待人，努力改善服務(wù)態(tài)度。

7、經(jīng)常向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)食堂工作情況，遇重要事項(xiàng)及時(shí)匯報(bào)。食堂的日用品必須有日清單，一周一結(jié)，以便審核。

8、食堂工作人員還須完成學(xué)校的其它臨時(shí)性工作。

（二十七）司機(jī)職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，遵守學(xué)校用車制度，安全行駛。做到每天出車前對(duì)車輛進(jìn)行一次檢查，保證車輛行駛安全。保持車輛整潔。

2、牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，優(yōu)質(zhì)依時(shí)裝運(yùn)學(xué)校購(gòu)買的物品，優(yōu)先裝運(yùn) 教學(xué)必須用品，如教科書、本簿等。

3、牢固樹(shù)立安全觀念，做到不酒后駕車，不私自出車，不私帶客貨，不開(kāi) 英雄車。因駕駛員違章、違紀(jì)所造成的責(zé)任事故，責(zé)任自負(fù)。

4、學(xué)校用車駕駛員要做到隨叫隨到，服務(wù)到位。

5、駕駛員做到不私自將車外借。

6、經(jīng)常擦洗車輛，保持車輛外觀潔凈美觀。及時(shí)發(fā)現(xiàn)車輛毛病，做好維修保養(yǎng)工作。車輛必須每天回校進(jìn)庫(kù)，且做好車輛的日常保養(yǎng)工作。

7、校車用油及零配件損耗應(yīng)做到及時(shí)登記和上報(bào)。

第五篇：鈴蘭花教案

鈴蘭花

沃蘭茨

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握客觀環(huán)境描寫對(duì)人物心理的烘托的作用。

2、理解父母和孩子之間的愛(ài)，要敢于搏擊風(fēng)雨，直面人生。

3、感悟愛(ài)與責(zé)任的力量。教學(xué)難點(diǎn)：理解父母的愛(ài)。教學(xué)方法：探討 課時(shí)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入： 1.關(guān)于鈴蘭花：

我們都知道，5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，但在法國(guó)，這一天還是鈴蘭花節(jié)。在這一天，法國(guó)總統(tǒng)會(huì)在愛(ài)麗舍宮主持一年一度的鈴蘭節(jié)儀式，接受鈴蘭花，并且發(fā)表講話。

在法國(guó)各地的人們會(huì)采摘鈴蘭，并互相饋贈(zèng)，據(jù)說(shuō)若能得到擁有十三朵小花的鈴蘭花，就會(huì)得到命運(yùn)的眷顧。

法國(guó)時(shí)尚大師克里斯汀 迪奧就把鈴蘭花視為其幸運(yùn)花，并且在迪奧時(shí)裝，迪奧香水等品牌中都加入了鈴蘭花這個(gè)元素。

那么，能被這么多人喜愛(ài)的鈴蘭花又會(huì)有什么寓意呢？今天，就讓我們一起來(lái)欣賞南斯拉夫作家沃蘭茨先生的《鈴蘭花》，相信學(xué)習(xí)完文本后，同學(xué)們就會(huì)明白了。

二、文本研讀：

1、課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴老師本文通過(guò)鈴蘭花講了什么故事？

提示，：我第一次獨(dú)自去“地獄”放牧，因恐懼而逃回去，又在某一天清晨卻勇敢地在“地獄”采回了一大把鈴蘭花的故事。

2、這位同學(xué)剛才提到，鈴蘭花生長(zhǎng)在什么地方呀？（地獄）我為什么對(duì)地獄如此恐懼？文章的第一段對(duì)“地獄”作了詳細(xì)的描寫，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們朗讀一下，其他同學(xué)思考地獄里有哪些景物？ 提示：（1）陡坡，密林，雜亂的灌木等亂七八糟的玩意兒，荒草蔓生，無(wú)用的野草，一眼泉水，溪流日夜不息的聲響。（2）這些景物給我什么樣的感覺(jué)？

這里怕人的、黑黢黢的，人跡罕至，陰陰森森的，神秘的（陰森恐怖

3.這是從客觀景物的角度描寫地獄的環(huán)境，那作者對(duì)地獄的感受是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹袆澇鲋苯訉懳倚睦砀惺艿木渥?。（一起誦讀）提示：我打從記事的時(shí)候開(kāi)始就害怕這個(gè)地方，我總覺(jué)得我們的這塊洼地有點(diǎn)像真正地獄的入口，我每次總是恐懼萬(wàn)段的走近這個(gè)地方。

5.作者從客觀和主觀兩個(gè)方面盡情地渲染出“地獄”的恐怖。所以，如果讓我去“地獄”的話，肯定是一次“非?？膳碌目简?yàn)”，那我為什么還是兩次去了地獄？?jī)纱斡惺裁磪^(qū)別呢？小組合作探究，完成表格。

目的 表現(xiàn) 心情

第一次

放牧

淚流滿面，大聲哭叫 恐懼

第二次

采鈴蘭花

瞥

緊閉雙眼 興奮而難過(guò)

6.我們可以看到，縱然是我第二次去地獄，在采鈴蘭花的時(shí)候，我仍然是非常害怕的，那為什么我仍堅(jiān)持去采鈴蘭花呢？換句話說(shuō)，究竟是什么促使 “我”完成了由“恐懼”到“勇敢”的飛躍？ 提示：（1）我對(duì)母親的愛(ài)（從文中找語(yǔ)句：）

（久久不能入眠，充滿了一種愜意而奇妙的責(zé)任感，恰似有一股神奇的力量）

那么這樣的愛(ài)源于何處呢？－－－父母對(duì)我的愛(ài)

父母愛(ài)的表現(xiàn)形式是不一樣的，請(qǐng)12兩組的同學(xué)找出表現(xiàn)父愛(ài)的句子，3 4兩組的同學(xué)找出描寫母愛(ài)的句子，我們馬上再來(lái)交流。

父親的愛(ài)很細(xì)膩，藏在一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作里，看似普通實(shí)則飽含無(wú)限深情，母親的愛(ài)在語(yǔ)言里，在笑容里，溫柔親切，給了我面對(duì)困難的勇氣。但是他們愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，他們的愛(ài)不是培養(yǎng)溫室里的花朵，而是放手，讓花朵更好的學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

我們可以看到父母的愛(ài)有沒(méi)有得到回應(yīng)?。浚ㄓ?，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)父母，并且克服了內(nèi)心的恐懼，成長(zhǎng)了）

（2）對(duì)花的特別喜愛(ài)

（3）父母的有意暗示 讀父母的對(duì)話。

父母當(dāng)然知道地獄是不存在的，他們想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿并不是很難的事，但是現(xiàn)在已經(jīng)是黃昏，去那個(gè)晦暗的地方似乎顯得不切實(shí)際，所以留下了所謂的遺憾。父母之所以藏而不露，隱藏起自己的真實(shí)想法不表露，精心策劃，其實(shí)也是為了鍛煉我。父母的良苦用心恰恰是一種更大的愛(ài)，這種愛(ài)往往被我們忽視了，正所謂“大愛(ài)無(wú)言”。當(dāng)兒子張默因?yàn)槲径缺痪校钡将@釋，張國(guó)立都一直選擇了沉默，因?yàn)樽鳛楦赣H，他知道，這樣才是對(duì)兒子最好的幫助。

7.文中還有一處景物描寫，找一找，在哪里？

學(xué)生齊讀“遠(yuǎn)方的波霍耶爾山。。。?！?/p>

這一段也是描寫地獄的，和之前關(guān)于地獄景物的描寫有什么不同？ 提示：明亮美麗（陰森恐怖），難道是地獄變成了天堂？是我的情感變了，這真是一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

8.現(xiàn)在，我們可以看到，摘鈴蘭花事件中，既有父母對(duì)我的愛(ài)，也有我對(duì)父母的愛(ài)，在愛(ài)的融合中，我和母親收獲了什么？（幸福）所以，鈴蘭花也是有寓意的，它的寓意就是幸福。

三、激情誘發(fā)

在我們的生活里，你一定也了解過(guò)或經(jīng)歷過(guò)許多因愛(ài)而戰(zhàn)勝困難的故事，可以和大家一起分享嗎？（小組討論，選出最好的故事和大家分享）

謝謝這些同學(xué)們和我么分享的愛(ài)的故事，原來(lái)我們都是在愛(ài)的包圍中，為了愛(ài)生活，在生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)（我們的生活中并不缺少愛(ài)，有的時(shí)候只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛），最后，老師愿把鈴蘭花所象征的幸福送給大家，希望大家能夠在父母，老師的關(guān)愛(ài)的目光中，永懷一顆愛(ài)的心靈，擔(dān)起責(zé)任，在人生之路上不斷收獲幸福。

3。作者通過(guò)對(duì)地獄景物的描寫，渲染了陰森恐怖的氛圍，烘托了我的恐懼心理，那么景物描寫還有哪些作用呢？回憶一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些課文中的景物描寫的作用。

《長(zhǎng)亭送別》： 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。

渲染凄清的氣氛，襯托鶯鶯因離別而產(chǎn)生的煩惱，壓抑的情緒。《長(zhǎng)亭送別》：青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。襯托鶯鶯的孤寂，抒發(fā)鶯鶯在離別時(shí)對(duì)張生的眷戀之情。《項(xiàng)脊軒志》：又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)蘭楯,亦遂增勝。烘托歸有光高潔的志趣。

《孔乙己》：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。交待故事發(fā)生的時(shí)代背景。

在我國(guó)古代的二十四孝經(jīng)中也有這樣一則“臥冰求鯉”的故事：

在晉代，有一個(gè)孝子名叫王祥，繼母患病，他衣不解帶侍奉；繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。