第一篇：人音版四年級(jí)上音樂單元計(jì)劃
單元計(jì)劃
第一課《水鄉(xiāng)》 教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：《采菱》、《采茶舞曲》。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《采菱》這首具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲。難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的間奏接唱。
第二課時(shí)：唱《柳樹姑娘》，學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，聽辨活動(dòng)。聽《洪湖水，浪打浪》
重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。
難點(diǎn)：.掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。
第三課時(shí)：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱，聽女聲獨(dú)唱《漁光曲》，豎笛姿勢(shì)講解。 重點(diǎn)：.學(xué)習(xí)演唱《柳樹姑娘》。難點(diǎn)：二聲部的學(xué)習(xí)。
第四課時(shí)：聽箏獨(dú)奏《漁光曲》，編創(chuàng)《遠(yuǎn)航》，總復(fù)習(xí)。
重難點(diǎn)：發(fā)揮集體思維合作，進(jìn)行以《遠(yuǎn)航》為主題的創(chuàng)作活動(dòng)。
單元計(jì)劃
第二課《國(guó)歌》 教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（四種形式）。
重難點(diǎn)：.聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的不同形式
第二課時(shí)：唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聽《歌唱祖國(guó)》。
重點(diǎn)：演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
難點(diǎn)：掌握旋律行進(jìn)方向——“上行”的音樂知識(shí)和進(jìn)行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動(dòng)。
單元計(jì)劃
第三課 月 夜
教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。
重點(diǎn)：聽賞《月亮月光光》、《小夜曲》
難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。
第二課時(shí)：《愉快的夢(mèng)》、《夢(mèng)幻曲》。
重點(diǎn)：用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)《愉快的夢(mèng)》這一特定的情景。
難點(diǎn)：6／8指揮拍的學(xué)習(xí)。
單元計(jì)劃
第四課 快樂的課間
教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：《哦!十分鐘》；2/4拍號(hào)，《乒乓變奏曲》。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《哦!十分鐘》。
難點(diǎn)：在實(shí)踐中初步掌握二拍子, 并進(jìn)行看圖創(chuàng)作。
第二課時(shí)：《大家來唱》；3/4 拍號(hào)，為三幅圖配節(jié)奏。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大家來唱》
難點(diǎn)：在實(shí)踐中初步掌握三拍子, 并進(jìn)行看圖創(chuàng)作。
第三課時(shí)：《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》；二首歌曲總復(fù)習(xí)； 2/4拍3/4 拍對(duì)比。
重難點(diǎn)：聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。
單元計(jì)劃
第五課 媽媽的歌
教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：唱《搖籃曲》；聽《只要媽媽露笑臉》。
重點(diǎn)：唱《搖籃曲》
第二課時(shí)：聽、唱《搖籃曲》(舒伯特曲)，講4/4拍號(hào)；豎笛訓(xùn)練。
重點(diǎn)：演唱《搖籃曲》(舒伯特曲)
難點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中掌握四拍子，并與二、三拍子進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。
第三課時(shí)：聽二首《搖籃曲》；開演唱會(huì)。
重難點(diǎn)：欣賞二首中外名家的“搖籃曲”，初步了解其風(fēng)格特征。
單元計(jì)劃
第六課 少年的歌 教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：《我是少年阿凡提》；音樂知識(shí)；音名，變音記號(hào)；編創(chuàng)小品。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我是少年阿凡提》。
難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握音名及變音記號(hào)——升記號(hào)唱法。
第二課時(shí)：《小小少年》；音樂知識(shí)；附點(diǎn)八分音符。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小小少年》。
難點(diǎn)： 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。
第三課時(shí)：聆聽《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》，總復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)：聆聽《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》
單元計(jì)劃
第七課 回 聲 教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：聽《回聲》；音樂知識(shí)：力度記號(hào)；唱《友誼的回聲》。
重點(diǎn)：唱《友誼的回聲》、聆聽《回聲》
難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐中掌握力度記號(hào)：f、p，并進(jìn)行情景創(chuàng)作活動(dòng)。
第二課時(shí)：唱《山谷靜悄悄》；音樂知識(shí)：
重點(diǎn)：學(xué)唱《山谷靜悄悄》
難點(diǎn)：掌握音樂知識(shí)漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)。
第三課時(shí)：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí)；編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。
重難點(diǎn)：聽賞《羊腸小道》，創(chuàng)編小品“到山谷去旅游”。
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第八課 童 心
教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：《蕩秋千》、《山童》。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《蕩秋千》體會(huì)當(dāng)時(shí)的高興心情。
難點(diǎn)：掌握十六分休止符的節(jié)奏、附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。
第二課時(shí)：《小孩世界》。
重點(diǎn)：學(xué)唱《小孩世界》
難點(diǎn)：用現(xiàn)代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩(shī)意的童心世界。
第三課時(shí)：《真善美的小世界》；總復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)：聆聽歌曲《真善美的小世界》。
第二篇：人音版四年級(jí)上音樂單元計(jì)劃
單元計(jì)劃
第一課《歌唱祖國(guó)》
教 學(xué) 目 標(biāo)：通過學(xué)唱和欣賞《采一束鮮花》、《中華共和國(guó)國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》等音樂作品，讓學(xué)生從音樂中感受并體驗(yàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。第一課時(shí)：《采一束鮮花》
學(xué)唱歌曲《采一束鮮花》師一首旋律優(yōu)美、情感真摯的歌曲，表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情。歌曲課分兩部分，第一部分抒情而優(yōu)美。第二部分較多的運(yùn)用附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏，使音樂充滿激情。
重點(diǎn)：用優(yōu)美抒情的聲音演唱《采一束鮮花》 難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的間奏接唱。
第二課時(shí)：唱《中華共和國(guó)國(guó)歌》，個(gè)而去為色彩鮮明的D大調(diào)。結(jié)構(gòu)為帶在線的三段體ABA，歌曲的第一、第二越短情緒上有變化，第一樂段莊嚴(yán)雄壯，第二月段含有抒情色彩。
重點(diǎn)：通過教學(xué)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。難點(diǎn)：能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。第三課時(shí)：唱《歌唱祖國(guó)》二聲部合唱，聽女聲獨(dú)唱《漁光曲》，豎笛姿勢(shì)講解。 重點(diǎn)：.學(xué)習(xí)演唱《歌唱祖國(guó)》 難點(diǎn)：二聲部的學(xué)習(xí)。
單元計(jì)劃
第二課《家鄉(xiāng)美》
教 學(xué) 目 標(biāo)本組歌曲都是贊美自己的家鄉(xiāng)美，通過歌曲的學(xué)唱，贊頌學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲《大雁湖》，歌曲是一首蒙古民歌。曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚(yáng)動(dòng)聽，富于歌唱性。重難點(diǎn)：.聆聽的不同形式
第二課時(shí)：《楊柳青》，歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑。熱情風(fēng)趣。
重點(diǎn)：體會(huì)江蘇民歌的地方韻味。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用方言演唱歌曲。
單元計(jì)劃
第三課 《快樂的校園》
教 學(xué) 目 標(biāo)：通過聆聽和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂作品，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)
第一課時(shí)：《打字機(jī)》，樂曲為三段體（ABA）結(jié)構(gòu)，樂曲詼諧有趣，表現(xiàn)出緊張忙碌的辦公室里人們愉快工作的情景。
重點(diǎn)：、聽辨音樂主題并表現(xiàn)主題音樂形象，知道樂曲的基本曲式結(jié)構(gòu)
難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。
第二課時(shí)：《大家來唱》，是一首威尼斯民歌，3／4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)；情緒優(yōu)美、抒情，節(jié)奏平穩(wěn)舒展；曲調(diào)流暢、起伏
重點(diǎn)：體驗(yàn)表現(xiàn)三拍子歌曲晃動(dòng)的感覺
難點(diǎn)：二聲部演唱
第三課時(shí)：《哦，十分鐘》，歌曲是一首2/4拍、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。歌曲通過形象的語言描寫了孩子們平日課間十分鐘的真實(shí)情景，曲調(diào)活潑、歡快，表現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)后自由歡快的心情。
重點(diǎn)：通過欣賞歌曲作品，體會(huì)學(xué)習(xí)生活的美好，充分感受學(xué)習(xí)之余短暫的休憩時(shí)光
難點(diǎn)：每句樂句演唱中都有不同的六度大跳音程，在聆聽時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩，在欣賞的基礎(chǔ)上自然模唱。
單元計(jì)劃
第四課 《甜夢(mèng)》 教 學(xué) 目 標(biāo)
第一課時(shí)：《夢(mèng)幻曲》，這是一首大提琴作品，作者是德國(guó)的舒曼。
聽賞樂曲《夢(mèng)幻曲》，讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。
重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏
難點(diǎn)：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動(dòng)作表現(xiàn)出來。第二課時(shí)：《小夜曲》，弦樂四重奏《小夜曲》是一首色彩明朗，節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美的樂曲，主奏樂器是小提琴，樂曲分AB兩部分。重點(diǎn)：體會(huì)《小夜曲》的音樂情緒
難點(diǎn)：體驗(yàn)作品歡快的主題，表現(xiàn)快樂的生活，并熱愛生活。第三課時(shí)：《愉快的夢(mèng)》，《愉快的夢(mèng)》是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想象，同時(shí)也反映出了他們對(duì)生活、對(duì)自然景象的認(rèn)識(shí)和理解
重點(diǎn)：從情感態(tài)度與價(jià)值觀上：通過學(xué)唱歌曲《愉快的夢(mèng)》，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。
難點(diǎn)：6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的把握并學(xué)為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲。
單元計(jì)劃
第五課 童心
教 學(xué) 目 標(biāo)：通過聆聽和演唱，感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛之情。
二、在聆聽和演唱中能夠感受音樂不同的情緒，聽辨或找出音樂中重復(fù)的旋律或相同的節(jié)奏，探究并體會(huì)作用。
第一課時(shí)：《月亮月光光》，歌曲《月亮月光光》這是一首以臺(tái)灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺(tái)灣地區(qū)的音調(diào)特點(diǎn)，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個(gè)樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調(diào)上抑揚(yáng)起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景。
重點(diǎn)：能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤(rùn)與柔美，領(lǐng)會(huì)歌曲朦朧恬靜。
難點(diǎn)：感受歌曲弱起小節(jié)的演唱。
第二課時(shí)：《蕩秋千》，是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時(shí)的情景！本課教學(xué)以“秋千”為線索，以仡佬族的民族風(fēng)情和“蕩秋千”的樂趣為教學(xué)的鏈來貫穿整堂課。
重點(diǎn)：感受音樂的舞蹈性，隨音樂快樂地表演。
難點(diǎn)：體驗(yàn)參與、情境誘發(fā)、自組合作
第三課時(shí)：《節(jié)日舞》，為歡快熱烈的終曲，該曲精神飽滿，節(jié)奏有力，描繪了氣氛熱烈的節(jié)日歡慶的熱鬧場(chǎng)面。重難點(diǎn)：表現(xiàn)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。感受音樂的美感。
單元計(jì)劃
第六課 水上的歌
教 學(xué) 目 標(biāo)：聆聽《水上音樂》、《劃龍船》，演唱《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對(duì)“水上的歌”主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂與自然的交融關(guān)系。
第一課時(shí)：《劃龍船》，這首民歌的旋律剛勁有力，音樂節(jié)奏和劃船動(dòng)作的節(jié)奏緊相吻合，并以男聲一領(lǐng)眾和的形式演唱，具有粗獷豪邁的性格特征，因此從民歌體裁來說，它帶有號(hào)子的屬性。
重點(diǎn)：通過各種形式的音樂活動(dòng)來欣賞《劃龍船》，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)圍繞音樂要素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。
難點(diǎn)：用鼓聲或歌聲表現(xiàn)引子與結(jié)尾的節(jié)奏，唱出歌曲中兩處齊唱的曲調(diào) 第二課時(shí)：《讓我們蕩起雙槳》這是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。
重點(diǎn)：掌握弱起節(jié)奏部分的演唱。難點(diǎn)：二聲部的合唱部分。
第三課時(shí)：《水上音樂》以樂器音色聽辨為主導(dǎo)，抓住小提琴，圓號(hào)，小號(hào)演奏的“號(hào)角音調(diào)”主題，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聆聽與體驗(yàn)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
重點(diǎn)：在嘗試哼唱中加深對(duì)《水上音樂》主題旋律的感受，初步理解主題旋律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
難點(diǎn)：聽辨樂曲中的主奏樂器的音色，能用體態(tài)動(dòng)作模仿樂器演奏，并分別選擇圖形表示
第三課時(shí)《小螺號(hào)》歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長(zhǎng)，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營(yíng)造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。，單元計(jì)劃
第七課 回祝你快樂
教 學(xué) 目 標(biāo)：在聆聽這首音樂中，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，用豐富的、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來吸引學(xué)生。教學(xué)中教師在讓學(xué)生欣賞吹奏樂《祝你快樂》的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作。
第一課時(shí)：聽《生日快樂變奏曲》音樂的旋律與和聲讓人一聽就聯(lián)想到《新大陸》交響樂，其中的甚至原封不動(dòng)的采用了其第一樂章的一句旋律，仔細(xì)的聽者是不難發(fā)現(xiàn)的。從第七變奏曲開始，作曲家采用了幾種不同的音樂體裁來構(gòu)思變奏曲。
重點(diǎn)：了解變奏曲的體裁以及音樂變化的特點(diǎn)。難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試變奏，創(chuàng)作變奏。
第二課時(shí)：《幸福拍手歌》是一首美國(guó)歌曲，歌詞由日本的木村利人填寫的.原歌共有六段歌詞,除拍手之外,還有跺腳、拍肩等動(dòng)作。為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動(dòng)作，所以這首歌曲非常適合表演，歌曲情緒熱烈歡快，富于感染力，連續(xù)的八分附點(diǎn)音符使歌曲更具舞蹈性
重點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。
難點(diǎn)：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。第三課時(shí)：聽《陽光牽著我的手》歌曲短小精悍、親切活潑充滿了活力和朝氣表現(xiàn)了少年兒童蓬勃向上、渴求真理的真摯感情。歌曲為2/4拍、2段體結(jié)構(gòu)
重點(diǎn)：以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂器伴奏。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從小應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，心存感恩的良好品質(zhì)。
單元計(jì)劃
第八課 童 龍里格龍
教 學(xué) 目 標(biāo)：了解和學(xué)習(xí)以京劇為代表的中國(guó)戲曲、曲藝音樂及體驗(yàn)不同的風(fēng)格，是“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的“弘揚(yáng)名族音樂”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期的教科書在修訂中，為了更好地體現(xiàn)這一點(diǎn)，在各學(xué)段都滲透了京劇的學(xué)習(xí)——低年級(jí)感受模仿，中、高年級(jí)學(xué)唱片段。本單元安排了一些與京劇有關(guān)的音樂作品：充滿京腔京韻的戲歌《龍里格龍》；現(xiàn)代京劇《干灑熱血寫春秋》；京胡與樂隊(duì)演奏的、根據(jù)傳統(tǒng)京劇曲牌編創(chuàng)的《夜深沉》。旨在讓學(xué)生通過這三種不同體裁的作品感受、體驗(yàn)京劇的韻味，激發(fā)對(duì)名族音樂的熱愛之情。
第一課時(shí)：《甘灑熱血寫春秋》京劇選段《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某唬髌た於?。該選段1/4拍，節(jié)奏緊湊，速度較快。表現(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個(gè)選段分為兩部分。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。
難點(diǎn)：感受、欣賞歌曲《甘灑熱血寫春秋》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。第二課時(shí)：《龍里格龍》歌曲《龍里格龍》是利用傳統(tǒng)京劇音樂素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。演唱它將給大家?guī)硪环N愉快而又別具一格的京劇音樂體驗(yàn)。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與一系列的音樂表演活動(dòng)。
第三課時(shí)：《夜深沉》《夜深沉》屬于京劇中著名唱段，《夜深沉》經(jīng)過歷代京劇琴師們的加工改編發(fā)展而成，曲名出自首句唱詞的頭上三字?！兑股畛痢返淖髡邆冞\(yùn)用民間音樂創(chuàng)作中常用的加花、刪簡(jiǎn)、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調(diào)改成一支剛勁有力的新型樂曲，剛勁有力，充滿激情。
重點(diǎn)：感受體驗(yàn)樂曲中兩種不同的情緒，準(zhǔn)確區(qū)分兩個(gè)不同的段落。難點(diǎn)：記憶樂曲中的主題旋律。
第三篇：新版人音版四年級(jí)上音樂1-8單元計(jì)劃
單元計(jì)劃
第一課《歌唱祖國(guó)》
教 學(xué) 目 標(biāo)：通過學(xué)唱和欣賞《采一束鮮花》、《中華共和國(guó)國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》等音樂作品，讓學(xué)生從音樂中感受并體驗(yàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。第一課時(shí)：《采一束鮮花》
學(xué)唱歌曲《采一束鮮花》師一首旋律優(yōu)美、情感真摯的歌曲，表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情。歌曲課分兩部分，第一部分抒情而優(yōu)美。第二部分較多的運(yùn)用附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏，使音樂充滿激情。
重點(diǎn)：用優(yōu)美抒情的聲音演唱《采一束鮮花》 難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的間奏接唱。
第二課時(shí)：唱《中華共和國(guó)國(guó)歌》，個(gè)而去為色彩鮮明的D大調(diào)。結(jié)構(gòu)為帶在線的三段體ABA，歌曲的第一、第二越短情緒上有變化，第一樂段莊嚴(yán)雄壯，第二月段含有抒情色彩。
重點(diǎn)：通過教學(xué)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。難點(diǎn)：能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。第三課時(shí)：唱《歌唱祖國(guó)》二聲部合唱，聽女聲獨(dú)唱《漁光曲》，豎笛姿勢(shì)講解。 重點(diǎn)：.學(xué)習(xí)演唱《歌唱祖國(guó)》 難點(diǎn)：二聲部的學(xué)習(xí)。
單元計(jì)劃
第二課《家鄉(xiāng)美》
教 學(xué) 目 標(biāo)本組歌曲都是贊美自己的家鄉(xiāng)美，通過歌曲的學(xué)唱，贊頌學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲《大雁湖》，歌曲是一首蒙古民歌。曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚(yáng)動(dòng)聽，富于歌唱性。重難點(diǎn)：.聆聽的不同形式
第二課時(shí)：《楊柳青》，歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑。熱情風(fēng)趣。
重點(diǎn)：體會(huì)江蘇民歌的地方韻味。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用方言演唱歌曲。
單元計(jì)劃
第三課 《快樂的校園》
教 學(xué) 目 標(biāo)：通過聆聽和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂作品，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)
第一課時(shí)：《打字機(jī)》，樂曲為三段體（ABA）結(jié)構(gòu)，樂曲詼諧有趣，表現(xiàn)出緊張忙碌的辦公室里人們愉快工作的情景。
重點(diǎn)：、聽辨音樂主題并表現(xiàn)主題音樂形象，知道樂曲的基本曲式結(jié)構(gòu)
難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。
第二課時(shí)：《大家來唱》，是一首威尼斯民歌，3／4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)；情緒優(yōu)美、抒情，節(jié)奏平穩(wěn)舒展；曲調(diào)流暢、起伏
重點(diǎn)：體驗(yàn)表現(xiàn)三拍子歌曲晃動(dòng)的感覺
難點(diǎn)：二聲部演唱
第三課時(shí)：《哦，十分鐘》，歌曲是一首2/4拍、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。歌曲通過形象的語言描寫了孩子們平日課間十分鐘的真實(shí)情景，曲調(diào)活潑、歡快，表現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)后自由歡快的心情。
重點(diǎn)：通過欣賞歌曲作品，體會(huì)學(xué)習(xí)生活的美好，充分感受學(xué)習(xí)之余短暫的休憩時(shí)光
難點(diǎn)：每句樂句演唱中都有不同的六度大跳音程，在聆聽時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩，在欣賞的基礎(chǔ)上自然模唱。
單元計(jì)劃
第四課 《甜夢(mèng)》
教 學(xué) 目 標(biāo)讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。
第一課時(shí)：《夢(mèng)幻曲》，這是一首大提琴作品，作者是德國(guó)的舒曼,聽賞樂曲《夢(mèng)幻曲》，讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。
重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏
難點(diǎn)：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動(dòng)作表現(xiàn)出來。第二課時(shí)：《小夜曲》，弦樂四重奏《小夜曲》是一首色彩明朗，節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美的樂曲，主奏樂器是小提琴，樂曲分AB兩部分。重點(diǎn)：體會(huì)《小夜曲》的音樂情緒
難點(diǎn)：體驗(yàn)作品歡快的主題，表現(xiàn)快樂的生活，并熱愛生活。第三課時(shí)：《愉快的夢(mèng)》，《愉快的夢(mèng)》是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想象
重點(diǎn)：從情感態(tài)度與價(jià)值觀上：通過學(xué)唱歌曲《愉快的夢(mèng)》，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。
難點(diǎn)：6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的把握并學(xué)為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲。
單元計(jì)劃
第五課 《童心》
教 學(xué) 目 標(biāo)：通過聆聽和演唱，感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛之情。
二、在聆聽和演唱中能夠感受音樂不同的情緒，聽辨或找出音樂中重復(fù)的旋律或相同的節(jié)奏，探究并體會(huì)作用。
第一課時(shí)：《月亮月光光》，歌曲《月亮月光光》這是一首以臺(tái)灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺(tái)灣地區(qū)的音調(diào)特點(diǎn)，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個(gè)樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調(diào)上抑揚(yáng)起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景。
重點(diǎn)：能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤(rùn)與柔美，領(lǐng)會(huì)歌曲朦朧恬靜。
難點(diǎn)：感受歌曲弱起小節(jié)的演唱。
第二課時(shí)：《蕩秋千》，是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時(shí)的情景！本課教學(xué)以“秋千”為線索，以仡佬族的民族風(fēng)情和“蕩秋千”的樂趣為教學(xué)的鏈來貫穿整堂課。
重點(diǎn)：感受音樂的舞蹈性，隨音樂快樂地表演。
難點(diǎn)：體驗(yàn)參與、情境誘發(fā)、自組合作
第三課時(shí)：《節(jié)日舞》，為歡快熱烈的終曲，該曲精神飽滿，節(jié)奏有力，描繪了氣氛熱烈的節(jié)日歡慶的熱鬧場(chǎng)面。重難點(diǎn)：表現(xiàn)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。感受音樂的美感。
單元計(jì)劃
第六課 水上的歌
教 學(xué) 目 標(biāo)：聆聽《水上音樂》、《劃龍船》，演唱《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對(duì)“水上的歌”主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂與自然的交融關(guān)系。
第一課時(shí)：《劃龍船》，這首民歌的旋律剛勁有力，音樂節(jié)奏和劃船動(dòng)作的節(jié)奏緊相吻合，并以男聲一領(lǐng)眾和的形式演唱，具有粗獷豪邁的性格特征，因此從民歌體裁來說，它帶有號(hào)子的屬性。
重點(diǎn)：通過各種形式的音樂活動(dòng)來欣賞《劃龍船》，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)圍繞音樂要素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。
難點(diǎn)：用鼓聲或歌聲表現(xiàn)引子與結(jié)尾的節(jié)奏，唱出歌曲中兩處齊唱的曲調(diào) 第二課時(shí)：《讓我們蕩起雙槳》這是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。
重點(diǎn)：掌握弱起節(jié)奏部分的演唱。難點(diǎn)：二聲部的合唱部分。
第三課時(shí)：《水上音樂》以樂器音色聽辨為主導(dǎo)，抓住小提琴，圓號(hào)，小號(hào)演奏的“號(hào)角音調(diào)”主題，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聆聽與體驗(yàn)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
重點(diǎn)：在嘗試哼唱中加深對(duì)《水上音樂》主題旋律的感受，初步理解主題旋律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
難點(diǎn)：聽辨樂曲中的主奏樂器的音色，能用體態(tài)動(dòng)作模仿樂器演奏，并分別選擇圖形表示
第四課時(shí)《小螺號(hào)》歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長(zhǎng)，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營(yíng)造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。，單元計(jì)劃
第七課 回祝你快樂
教 學(xué) 目 標(biāo)：在聆聽這首音樂中，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，用豐富的、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來吸引學(xué)生。教學(xué)中教師在讓學(xué)生欣賞吹奏樂《祝你快樂》的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作。
第一課時(shí)：聽《生日快樂變奏曲》音樂的旋律與和聲讓人一聽就聯(lián)想到《新大陸》交響樂，其中的甚至原封不動(dòng)的采用了其第一樂章的一句旋律，仔細(xì)的聽者是不難發(fā)現(xiàn)的。從第七變奏曲開始，作曲家采用了幾種不同的音樂體裁來構(gòu)思變奏曲。
重點(diǎn)：了解變奏曲的體裁以及音樂變化的特點(diǎn)。難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試變奏，創(chuàng)作變奏。
第二課時(shí)：《幸福拍手歌》是一首美國(guó)歌曲，歌詞由日本的木村利人填寫的.原歌共有六段歌詞,除拍手之外,還有跺腳、拍肩等動(dòng)作。為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動(dòng)作，所以這首歌曲非常適合表演，歌曲情緒熱烈歡快，富于感染力，連續(xù)的八分附點(diǎn)音符使歌曲更具舞蹈性
重點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。
難點(diǎn)：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。第三課時(shí)：聽《陽光牽著我的手》歌曲短小精悍、親切活潑充滿了活力和朝氣表現(xiàn)了少年兒童蓬勃向上、渴求真理的真摯感情。歌曲為2/4拍、2段體結(jié)構(gòu)
重點(diǎn)：以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂器伴奏。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從小應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，心存感恩的良好品質(zhì)。
單元計(jì)劃
第八課 童 龍里格龍
教 學(xué) 目 標(biāo)：了解和學(xué)習(xí)以京劇為代表的中國(guó)戲曲、曲藝音樂及體驗(yàn)不同的風(fēng)格，是“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的“弘揚(yáng)名族音樂”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期的教科書在修訂中，為了更好地體現(xiàn)這一點(diǎn)，在各學(xué)段都滲透了京劇的學(xué)習(xí)——低年級(jí)感受模仿，中、高年級(jí)學(xué)唱片段。本單元安排了一些與京劇有關(guān)的音樂作品：充滿京腔京韻的戲歌《龍里格龍》；現(xiàn)代京劇《干灑熱血寫春秋》；京胡與樂隊(duì)演奏的、根據(jù)傳統(tǒng)京劇曲牌編創(chuàng)的《夜深沉》。旨在讓學(xué)生通過這三種不同體裁的作品感受、體驗(yàn)京劇的韻味，激發(fā)對(duì)名族音樂的熱愛之情。
第一課時(shí)：《甘灑熱血寫春秋》京劇選段《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?，西皮快二六。該選段1/4拍，節(jié)奏緊湊，速度較快。表現(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個(gè)選段分為兩部分。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。
難點(diǎn)：感受、欣賞歌曲《甘灑熱血寫春秋》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。第二課時(shí)：《龍里格龍》歌曲《龍里格龍》是利用傳統(tǒng)京劇音樂素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。演唱它將給大家?guī)硪环N愉快而又別具一格的京劇音樂體驗(yàn)。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與一系列的音樂表演活動(dòng)。
第三課時(shí)：《夜深沉》《夜深沉》屬于京劇中著名唱段，《夜深沉》經(jīng)過歷代京劇琴師們的加工改編發(fā)展而成，曲名出自首句唱詞的頭上三字。《夜深沉》的作者們運(yùn)用民間音樂創(chuàng)作中常用的加花、刪簡(jiǎn)、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調(diào)改成一支剛勁有力的新型樂曲，剛勁有力，充滿激情。
重點(diǎn)：感受體驗(yàn)樂曲中兩種不同的情緒，準(zhǔn)確區(qū)分兩個(gè)不同的段落。難點(diǎn)：記憶樂曲中的主題旋律。
第四篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)
人音版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。
3、通過聽、想、說、唱、動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
１、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。
２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
１、掌握○ × × ×弱起樂句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。
２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、打開教室電子白板、平板。
六、教學(xué)過程：
【激趣導(dǎo)入】
1、教師放收索的影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要放幾段樂曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜是什么樂曲。
師：用平板放樂曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》各小段。
生：即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作。
師：同學(xué)們?cè)谀睦锫犨^這樣的歌曲呀？（電視、電影）
師：看來你們都很熟悉??！是在電影和電視劇里聽到的吧！
生：齊聲說：是！
師：是的！剛才這幾首樂曲都?xì)w屬于影視音樂。影視音樂：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。
2、揭示課題。這節(jié)課！我們就來學(xué)習(xí)一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》
【寓教于樂】
1、介紹歌曲背景。
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時(shí)音樂響起，把整個(gè)畫面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動(dòng)作。）
2、介紹曲詞作者
3、初聽歌曲，設(shè)問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）
4、學(xué)唱歌曲，接下來！我們就來學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開頭從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)稱為不完全小節(jié)。
（1、）學(xué)唱0X XX 弱起小節(jié)
（
2、）學(xué)唱第一段的第一樂段曲調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。（教師彈電子琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到教會(huì)為止。）
（
3、）加入歌詞唱第一樂段。
（
4、）學(xué)唱第一段的第二樂段。（方法同第一樂段）（5、）融入自己的感情把第一段連起來唱一遍第一段，老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力分四個(gè)小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，一小組唱第一句，二小組唱第二句，三小組唱第三句，四小組唱第四句，后面的齊唱。老師電子琴伴奏。
（6、）有第一段的基礎(chǔ)，第二段、第三段學(xué)生跟隨范唱自己齊唱。
【創(chuàng)編表演】
師：老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。平時(shí)??！我們的音樂課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你
喜歡的形式來表現(xiàn)一下你對(duì)歌曲的理解哪！
小組表演：
讓學(xué)生按樂段接龍唱。即：一組唱第一段的第一樂段，二組唱第二段的第一樂段，三組唱第三段的第一樂段，每一段的第二樂段都是齊唱。
【課堂小結(jié)】
通過我們今天段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道，我們今天的幸福生活來之不易，所以我們要珍惜今天，懂得感恩，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
【課后作業(yè)】
根據(jù)今天唱的歌曲寫一篇感受文章，下節(jié)音樂課同學(xué)們班上交流。
第五篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)
人音版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教案及教學(xué)反思
關(guān)鍵字： 教案
一、教材分析：
這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。
3、通過聽、想、說、唱、動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
１、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。
２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
１、掌握○ × × ×弱起樂句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。
２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、掛圖、錄音機(jī)。
六、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 【激趣導(dǎo)入】
1、教師彈奏影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要彈（吹）奏幾段樂曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜是什么樂曲。
師：彈奏樂曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。生：即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作。師：邊彈邊問師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲回答。
師：看來你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇里聽到的吧！生：齊聲說：是！
師：是的！剛才這幾首樂曲都?xì)w屬于影視音樂。影視音樂：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。
2、揭示課題。這節(jié)課！我們就來學(xué)習(xí)一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》 【寓教于樂】
1、介紹曲詞作者。
2、介紹歌曲背景。
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]的景色，就在這時(shí)音樂響起，把整個(gè)畫面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動(dòng)作。）
3、初聽歌曲，設(shè)問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）
4、學(xué)唱歌曲，接下來！我們就來學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開頭(從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)）或稱為不完全小節(jié)。（1、）學(xué)唱0X XX 弱起小節(jié)
（
2、）唱第一樂段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。（教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到教會(huì)為止。）（3、）完整演唱歌曲旋律。
（4、）學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到教會(huì)為止。（5、）加入歌詞。
（
6、）融入自己的感情再來唱一遍！老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，下面開始。（教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情。）【創(chuàng)編表演】
師：老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。平時(shí)啊！我們的音樂課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現(xiàn)一下你對(duì)歌曲的理解哪！(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情）小組匯報(bào)表演：
師： 好！老師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意！下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)表演。哪個(gè)小組先來。（教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)）【完美結(jié)課】
1、下面請(qǐng)大家來說說，我們都學(xué)到了那些？
2、最后??！請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師收集的一些影視作品。（教師播放影視錄音，學(xué)生聆聽，即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作）【教學(xué)反思】
通過本課的教學(xué)，讓我感觸頗多。我，課本，教學(xué)參考，學(xué)生，我們之間的對(duì)話還有問題，更多的是自己的問題，以后，每一課都要精心準(zhǔn)備，用心上，還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，從做好每一個(gè)細(xì)節(jié)開始,細(xì)節(jié)決定教學(xué)的成??！
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