第一篇：ERP教學(xué)意見(jiàn)反饋

ERP教學(xué)意見(jiàn)反饋

本學(xué)期我們開(kāi)了一門叫ERP的課程，一拿到教科書(shū)的時(shí)候，我想：“這門課的學(xué)習(xí)一定非常的枯燥無(wú)謂，一定就是一般的定義介紹及考試?！蔽覀儗?duì)這種一般的授課方式已經(jīng)非常習(xí)慣甚至覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)無(wú)味了。但是第一節(jié)ERP課，當(dāng)我懷著平常的心情去上課的時(shí)候我改變了我的想法。

下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這門課教學(xué)方式的看法，不是我喜新厭舊，也不是我對(duì)新奇事物的獵奇心理，客觀上來(lái)說(shuō)王惠芬老師的這種授課方式確實(shí)是打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，給我們一種耳目一新的感覺(jué)，第一節(jié)課開(kāi)始我就喜歡了這門課。它不再只是讓我們坐在課堂里學(xué)習(xí)，做在課堂里分析案例，坐在課堂里考試，而是“一腳把我們踢出門”，讓我們?cè)趯?shí)踐中，在活生生的企業(yè)里學(xué)習(xí)和掌握我們所學(xué)的知識(shí)。這種方式不僅僅使我們學(xué)會(huì)了很多專業(yè)知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了怎么樣才能運(yùn)用好我們所學(xué)的知識(shí)，這是已往的那種教學(xué)方式所無(wú)法辦到的。更難能可貴的是它還讓我們學(xué)會(huì)了書(shū)本以外的知識(shí)，比如：領(lǐng)導(dǎo)的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，溝通的能力等等。在此我要感謝老師！

再來(lái)談?wù)勎覀兊睦蠋煟且晃唤o我感覺(jué)很專業(yè)的老師，應(yīng)該是ERP方面的專家，上課也不拘于形式，經(jīng)常給我們說(shuō)一些具有啟發(fā)性的故事，給我們的啟發(fā)不小，這又是區(qū)別于其他老師沉悶的課堂氣氛。這絕對(duì)是位好老師。

最后給老師提一提意見(jiàn)： 1，縱使老師這種教學(xué)方式是一種新的嘗試，也是一種我們大家樂(lè)于接受的形式，但是我個(gè)人通過(guò)實(shí)際的調(diào)研學(xué)習(xí)以及其他組學(xué)習(xí)的情況覺(jué)得，老師對(duì)我們的要求似乎沒(méi)有從我們的實(shí)際出發(fā)，因?yàn)槲覀冞€只是剛剛學(xué)習(xí)這么課的本科生，找到企業(yè)調(diào)研應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但是要做到那么多細(xì)致的調(diào)查是不可能的。據(jù)我了解所有組去調(diào)研一般就是半天，在這半天里我們也只是聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)人員給我們講講他們實(shí)施ERP簡(jiǎn)單情況，不可能有多么深入的了解，除非是在企業(yè)里實(shí)習(xí)一段時(shí)間。所以我覺(jué)得我們寫(xiě)出的案例是比較空洞的，因?yàn)闆](méi)有切身實(shí)際的體會(huì)，企業(yè)也不會(huì)給我們展示太多很細(xì)節(jié)的內(nèi)容。

2，我知道老師想給大家表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，想讓我們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上展示我們的學(xué)習(xí)成果，但是我們這門課的課時(shí)本來(lái)就不多，只有10周，如果再除去同學(xué)介紹案例（9-10周）和用友給我們的講座（如果還有的話），可能只剩下七、八周的課堂時(shí)間，所以想請(qǐng)老師盡量能給我們多講一些ERP的知識(shí)。

您的學(xué)生：郭慶海 2005-4-6

第二篇：意見(jiàn)反饋

1.問(wèn)題：老師學(xué)生提出西點(diǎn)房?jī)r(jià)格過(guò)高

整改方案：調(diào)取其他同類高中（杭高和浙大附中）學(xué)校的西點(diǎn)產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行對(duì)比。（負(fù)責(zé)人：黃真）2.問(wèn)題：個(gè)別打餐窗口打菜量不均勻。

整改方案：對(duì)開(kāi)餐員工進(jìn)行打菜培訓(xùn)，將打菜量標(biāo)準(zhǔn)化。（負(fù)責(zé)人：何浚強(qiáng)）

3.問(wèn)題：拉面檔口排隊(duì)區(qū)不整潔

整改方案：指定專人對(duì)該區(qū)域負(fù)責(zé)，要求開(kāi)餐前整理干凈。（責(zé)任人：張延龍）

4.問(wèn)題：拉面檔口服務(wù)意識(shí)淡薄

5.整改方案：對(duì)其窗口服務(wù)人員進(jìn)行窗口禮儀培訓(xùn)，制定獎(jiǎng)懲制度。（責(zé)任人：張延龍）6.問(wèn)題：牛肉拉面量較少

整改方案：要求拉面窗口增加面條和菜肴的量。提供免費(fèi)蔬菜供學(xué)生添加。（責(zé)任人：張延龍）7.問(wèn)題：相同套餐中餐晚餐價(jià)格不符

整改方案：1月29日期對(duì)相同套餐進(jìn)行價(jià)格統(tǒng)一（責(zé)任人：付根英）

8.問(wèn)題：吃不到自己點(diǎn)的套餐。

整改方案：因套餐準(zhǔn)備不足而使學(xué)生更換套餐的，發(fā)放水果或飲料一份。（責(zé)任人：何浚強(qiáng)）

第三篇：教育教學(xué)整改意見(jiàn)反饋

教育教學(xué)整改意見(jiàn)反饋

我校在2013年6月中旬教育局開(kāi)展的教育教學(xué)調(diào)研檢查中，基礎(chǔ)教育科對(duì)我校的工作現(xiàn)狀做出客觀公正的剖析與評(píng)價(jià)，既肯定了我校在教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)與成績(jī)，又中肯地指出我校在教育教學(xué)中某些方面的不足。針對(duì)教育局的反饋意見(jiàn)我校專門召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了反饋意見(jiàn)，一致認(rèn)為基礎(chǔ)教育科對(duì)我校教育教學(xué)現(xiàn)狀剖析的全面透徹，“脈把的準(zhǔn)，病斷的清”，一語(yǔ)中的，切中要害，為我校下一階段教育教學(xué)工作中不足的方面提出整改建議。校長(zhǎng)要求領(lǐng)導(dǎo)、教師按照反饋要求，群策群力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、上下同心，努力工作，使我校的教育教學(xué)工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

一、針對(duì)“教師不能真正理解辦學(xué)理念的含義，導(dǎo)致學(xué)校的各項(xiàng)工作沒(méi)有真正圍繞辦學(xué)理念開(kāi)展，不利于學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校決定分兩個(gè)層面進(jìn)行整改。首先在理論層面，校長(zhǎng)親自召開(kāi)全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)我校的辦學(xué)理念，即“讓學(xué)生在富有價(jià)值的學(xué)校經(jīng)歷中得到體驗(yàn)，逐步成長(zhǎng)完善”，分析我校辦學(xué)理念的含義、明確我校辦學(xué)理念的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)、理解我校辦學(xué)理念是從有利于師生發(fā)展，尤其有利于學(xué)生成長(zhǎng)的角度提出的，具有前瞻性與可行性。學(xué)校的教育教學(xué)行為要以學(xué)生為本，為學(xué)生的發(fā)展、成長(zhǎng)提供有力保障。其次在實(shí)踐層面，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以“辦學(xué)理念”為指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中“享受體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)、日臻完善”。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生“愿意來(lái)、樂(lè)意在、學(xué)有成、共進(jìn)步”。

二、關(guān)于“作業(yè)布置沒(méi)有體現(xiàn)分層次，作業(yè)批改不認(rèn)真”問(wèn)題，學(xué)校決定制定作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)布置與批改的管理與調(diào)控。對(duì)作業(yè)的布置通過(guò)備課、集備、教研三個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)化到

如何布置每一節(jié)課的課堂練習(xí)、課堂檢測(cè)、課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)，對(duì)于作業(yè)的批改要求做到：“有發(fā)必收”、“有收必批”、“有批必改”、“有改必評(píng)”，作業(yè)反饋要及時(shí)，教務(wù)處將定期或不定期對(duì)作業(yè)公示

情況、批改情況抽查，抽查結(jié)果及時(shí)全校通報(bào)并存檔，杜絕突擊式或

布置式批改，應(yīng)付檢查。

三、對(duì)于“校本課程體系”問(wèn)題，校長(zhǎng)責(zé)成工會(huì)主席帶頭，成立

校本課程開(kāi)發(fā)小組、制定計(jì)劃與實(shí)施方案，廣泛征求學(xué)年組、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，確立符合學(xué)生興趣與

個(gè)性發(fā)展的校本課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、綱要等，到本學(xué)期結(jié)束使我校校本

課程形成完整體系，并通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)提升教師的課程意識(shí)，促

進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我校特色形成。

四、在進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的大背景下，與大連西崗六中結(jié)

對(duì)子，深化小班化分組教學(xué)模式，在原有的基礎(chǔ)上加大力度，統(tǒng)一認(rèn)

識(shí)，規(guī)范小班分組教學(xué)的形式、結(jié)構(gòu)、流程，創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校給予

必要的支持、監(jiān)督。在沒(méi)有形成完善的模式之前，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子及年

級(jí)組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)全員參與，全程跟蹤，制定完善相關(guān)制度、措施，同時(shí)再騁請(qǐng)大連六中或瓦市六中教師現(xiàn)場(chǎng)做課，派我校教師走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，加快課改步伐，形成我校特色的小

班化教學(xué)模式。

五、加強(qiáng)我校校本教研工作的實(shí)效性

校本教研工作深入實(shí)處，制定校本教研計(jì)劃、實(shí)施措施、統(tǒng)一確定固定的校本教研時(shí)間、內(nèi)容、至少間周開(kāi)展一次，一次解決一個(gè)主題，并通過(guò)后續(xù)教學(xué)實(shí)踐補(bǔ)充完善。教務(wù)處需根據(jù)上一次教研主題的探討、研究、落實(shí)情況確定下一個(gè)主題，絕不走過(guò)程、擺花架子。過(guò)程有記錄、效果有評(píng)估、成果有實(shí)踐。結(jié)合我校小班化分組教學(xué)模式，開(kāi)展有效教學(xué)研究，使校本教研在教師中形成風(fēng)氣，形成制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生能力的提高。

六、加強(qiáng)教師備課和集備的管理，制定備課集備的規(guī)范要求，對(duì)教師的備課與集備提具體要求，年級(jí)組將“要求”上墻，人人明確，所有教師備課、集備都要按要求操作，教務(wù)處及時(shí)檢查并通告檢查結(jié)果并存檔。

七、體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)設(shè)施不足問(wèn)題，學(xué)校本學(xué)期將加快平整場(chǎng)地，由總務(wù)處、體育組聯(lián)合將體育設(shè)施盡快設(shè)計(jì)安裝、調(diào)試校驗(yàn)，保證設(shè)施安全、順暢使用。督促、監(jiān)督音、美、專用教室常態(tài)化使用并建立使用檔案。加強(qiáng)對(duì)體育組的工作管理，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證體育教學(xué)與檢測(cè)有序有力。體育檢查要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，材料填寫(xiě)完整、詳實(shí)、準(zhǔn)確，注明檢測(cè)項(xiàng)目、檢測(cè)時(shí)間等。政教處負(fù)責(zé)落實(shí)、實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，形成整體的建構(gòu)體系，具體實(shí)施由音樂(lè)教師負(fù)責(zé)，要求師生共同參與，要與我校的辦學(xué)理念相結(jié)合，形成整體的文化體系，打造有我校特色的育人環(huán)境，搭建學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)，使之成為我校對(duì)外宣傳的窗口。

第四篇：教學(xué)開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋

大辛中學(xué)“教學(xué)開(kāi)放日”家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表

尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您的積極參與！通過(guò)本次活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流溝通，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，獲得您對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，形成了教育合力。希望留下您寶貴的意見(jiàn)和建議。

1、您對(duì)本次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的滿意度：（）

A、滿意B、較滿意C、一般D、不滿意

2、您對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)（）

A、滿意B、較滿意C、一般D、不滿意

3、您認(rèn)為課堂上教師的講課態(tài)度和教學(xué)能力（）

A、很好B、較好C、一般D、還需要提高

4、您更為關(guān)注您的孩子（）方面的發(fā)展？

A、學(xué)習(xí)能力B、品德C、言行D、心理健康

5、您認(rèn)為學(xué)校的課間活動(dòng)內(nèi)容形式和效果如何？

_________________________________________________________________

6、您在學(xué)校的環(huán)境建設(shè)方面有哪些建議：（您想給孩子怎樣的學(xué)校環(huán)境）_________________________________________________________________

7、您希望在以后的開(kāi)放日看到什么內(nèi)容：

_________________________________________________________________

8、您對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或建議是：

_________________________________________________________________。謝謝您對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合！我們將根據(jù)您所提出的寶貴意見(jiàn)與建議，認(rèn)真反思并不斷改進(jìn)我們的工作。

讓我們學(xué)校與家庭結(jié)成親密的伙伴，攜手共進(jìn)，為了我們孩子的健康發(fā)展而共同努力吧！

請(qǐng)留下您的簽名：您的孩子是年級(jí)班

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋

家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)和建議表

尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，為了更好地把山陰完小打造成孩子們成長(zhǎng)的搖籃，讓您的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們真誠(chéng)地希望您提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

1、您對(duì)本次“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)是否滿意：（）

A很滿意B比較滿意C 一般D 不滿意E很不滿意

2、您對(duì)自己孩子的表現(xiàn)（）

A很滿意B比較滿意C 一般D 不滿意E很不滿意

3、您認(rèn)為目前教育最需要培養(yǎng)孩子的（）

A學(xué)習(xí)能力B關(guān)心他人C誠(chéng)信D心理健康E感恩

4、您認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理方面做得（）

A很好B較好C一般D不太好

5、您對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議是：

（1）（2）

6、你想對(duì)老師說(shuō)：感謝您對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)的支持與配合!我們將根據(jù)你所提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并不斷改進(jìn)我們的工作。

讓我們學(xué)校于家庭結(jié)成親密的伙伴，攜手共進(jìn)，為了我們孩子的健康發(fā)展而共同努力!

東莊鎮(zhèn)山陰完小 2013年11月29日

家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)和建議表

尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，為了更好地把山陰完小打造成孩子們成長(zhǎng)的搖籃，讓您的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們真誠(chéng)地希望您提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

1、您對(duì)本次“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)是否滿意：（）

A很滿意B比較滿意C 一般D 不滿意E很不滿意

2、您對(duì)自己孩子的表現(xiàn)（）

A很滿意B比較滿意C 一般D 不滿意E很不滿意

3、您認(rèn)為目前教育最需要培養(yǎng)孩子的（）

A學(xué)習(xí)能力B關(guān)心他人C誠(chéng)信D心理健康E感恩

4、您認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理方面做得（）

A很好B較好C一般D不太好

5、您對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議是：

（1）（2）6、你想對(duì)老師說(shuō)：

感謝您對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)的支持與配合!我們將根據(jù)你所提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并不斷改進(jìn)我們的工作。

讓我們學(xué)校于家庭結(jié)成親密的伙伴，攜手共進(jìn)，為了我們孩子的健康發(fā)展而共同努力!

東莊鎮(zhèn)山陰完小2013年11月29日