第一篇：歌曲《夸媽媽》教案

活動目的：

1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，大膽嘗試著演唱歌曲。

2、感受媽媽對自己的愛。

活動準備：音樂

活動過程：

一、導入——練聲游戲，引起興趣

模仿動物叫聲，音階練聲

二、新授歌曲：夸媽媽

1、欣賞歌曲——知道歌曲名稱，整體感受旋律

提問：歌曲名字叫什么？這首歌給你什么樣的感覺？（慢慢的，柔柔的，優(yōu)美的，）

2、欣賞第二遍——聯(lián)系生活，感受媽媽對自己的愛

我們都覺得這是一首很美的歌曲，就像媽媽一樣美，那你們愛不愛自己美麗的媽媽？

提問：想想媽媽平時都為我們做些什么？

請幼兒做做媽媽照顧自己的動作，如“喂飯、穿衣”等。聽著音樂，模仿媽媽的動作。

3、聽歌詞——理解歌曲意思

既然媽媽平時這么照顧我們，這么愛我們，那我們來夸夸自己的媽媽吧！提問：聽聽歌曲里面是怎么樣夸媽媽的？你最喜歡歌曲中的哪一句？ 幼兒說一句，教師唱一句。

4、學唱歌曲——分段，聽著音樂和教師一起學唱新歌

有這么多好聽的詞語可以來夸夸我們的媽媽，我們想不想學這首歌曲？

提問：夸媽媽我們聽了好多遍，它一共分為幾段？分3段學唱。

練唱：請女孩子唱第一段，男孩子唱第二段，全體唱第三段，后交換，最后集體唱一遍。

第二篇：夸媽媽 教案

《夸媽媽》

教學目標：

1．用一段話介紹媽媽一方面的特點。

2．語言表達清楚明白。

3．正確拼讀短文《媽媽》。4．激發(fā)學生熱愛媽媽的思想感情。

教學重點：1．用一段話介紹媽媽一方面的特點。

2．正確拼讀短文《媽媽》。教學難點：1．語言表達清楚明白

2．激發(fā)學生熱愛媽媽的思想感情。教學用具：《世上只有媽媽好》錄音 教學過程

一、引入

1．今天老師帶來一首歌，看誰聽得認真？（聽后）唱的是誰？你聽懂了什么？（板書：媽媽）

是媽媽給了你們生命，將你們帶到這個美麗的世界。沒有媽媽就沒有可愛的你們。

2．媽媽教你學走路，教你學說話，教你會吃飯，她還教會你什么？

媽媽對你們真的太好了！你們愛你們的媽媽嗎？ 這節(jié)課，我們都來夸夸自己的好媽媽。（板書：夸媽媽）

二、新授：

1.你能用一句話介紹一下媽媽的優(yōu)點嗎？（出示幻燈片）2.在我們的心目中媽媽是最好的，她有許多的優(yōu)點，有許多讓我們 難忘的實例，你能通過一個事例來具體介紹介紹媽媽的這個優(yōu)點嗎？（先自己說說，然后指名說，同時出示說話要求）

3.聽了你們的介紹，有一位年齡和你們一樣的小朋友也想來介紹介 紹他的媽媽，你們想看看嗎？（出示短文，先自己讀讀，看介紹了媽媽的什么優(yōu)點？然后知名讀，其他同學認真聽，你從哪看出媽媽有這個優(yōu)點的？）

4.看這位小朋友介紹得多清楚呀，你們也學著他這樣介紹介紹自己 媽媽的優(yōu)點行嗎？（先跟你的同桌說說，然后指名說）。先找一個中等生，指導后再找說的好的學生說。

5.小結(jié)：聽了你們的介紹，你們的媽媽不僅深深地疼愛著你們，而且用自己的行為教育和影響著你們，使你們能夠健康快樂地成長。

如果把你們比喻為小瓜、小芽、小花，那你們的媽媽就是長藤、主根、太陽。

三、讀短文《媽媽》

1．誰愿意讀讀這首小詩：“媽媽是長藤，我是一個小瓜。媽媽是朱根，我是一棵小芽。媽媽是太陽，我是一朵小花。” 2．其實，這一節(jié)只是一首詩的一部分，想不想把這首詩整個地讀下來？自由讀《媽媽》。

3．把自己最喜歡的語句讀給大家聽聽。

四、通過這節(jié)課的學習，你最想對媽媽說什么？（出示課件）

五、唱歌 無論你的媽媽長得美與丑，無論你的媽媽從事著什么樣的工作，她們都是偉大的，都是值得我們每一個人尊重的，熱愛的。千言萬語也難以表達對媽媽的感激之情。就讓我們帶著這份感動，這份真情，再唱《世上只有媽媽好》

六、作業(yè)：

把課堂上講的故事講給家長聽一聽。

第三篇：幼兒園三八節(jié)教案(夸媽媽)

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是婦女的節(jié)日。

2、知道母親的偉大，會尊敬、關(guān)心媽媽，夸夸媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、制作賀卡送給媽媽和老師。

教學過程: 1.師:小朋友們，你們還記得我嗎？（我是吳柯樾的媽媽，今天我又來了，因為我又想念大家了。）

2.今天我又給大家?guī)砹艘粋€故事，故事的名字叫，《夸媽媽》。3.小雞從哪里來?母雞下蛋，經(jīng)過孵化出來的。熊貓寶寶從哪里來?熊貓媽媽生出來的。

4.我們從哪里來的?爸爸媽媽結(jié)了婚就成了夫妻。媽媽的肚子為什么這么大?媽媽懷孕了，就有了我，十個月后，我們就生下來了。5.媽媽為我們做什么?哄我睡覺、給我洗澡、送我上學、陪我游戲、為我做飯、教我做家務(wù)。

6.小動物們都會夸自己的媽媽，我們也夸夸自己的媽媽。誰來?我媽媽很愛我，給我做飯。我媽媽很愛我，我生病了照顧我。我媽媽很愛我，每天送我上學。我媽媽很愛我，給我買好吃的蛋糕。我媽媽很愛我，教我學本領(lǐng)。

7.媽媽為了我們辛辛苦苦，我們應該做一個乖巧、懂禮貌的孩子這是對她們最好的回報。8.明天是幾月幾日?（3月8日），是個什么日子?是三八婦女節(jié)。9.婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是奶奶、外婆、媽媽和媽媽，也是老師的節(jié)日。

10.這是我給自己的媽媽制作的一張愛心卡，上面畫的是我的媽媽最喜歡的太遠花，我最想對媽媽說的話是:祝媽媽每一天都開開心心、快快樂樂!11.三八節(jié)對媽媽說什么話?（媽媽，節(jié)日快樂，我愛你!）想對老師說什么話?（老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。）

12.老師這里有很多彩色卡紙，有心形的、長方形、的。發(fā)揮你的想象，用彩筆去裝扮它，畫上你最喜歡的圖畫，看看誰的卡片裝扮得最漂亮，把它送給媽媽和老師。帶給她一份驚喜。送上賀卡的同時不要忘記說幾句祝福的話。13.給小朋友發(fā)卡紙，創(chuàng)作。

第四篇：夸媽媽教案

教學內(nèi)容 《夸媽媽》 課 型 造型?表現(xiàn) 課 時 1課時 教材分析

教材中呈現(xiàn)了四幅學生作品，在內(nèi)容上有的表現(xiàn)媽媽作家務(wù)活，有的表現(xiàn)媽媽照顧老人，也有表現(xiàn)媽媽和小朋友的肖像畫，在表現(xiàn)方法上，主要引導學生注意兩方面：一是對媽媽勞動情形和動態(tài)表現(xiàn)的觀察上，二是畫面細節(jié)的刻畫，這幾幅學生作品在涂色方法和運用工具方面，由于比一般小學生的能力高一些，就不必著重進行說明，但在涂色效果上可引導學生深入感受和給予一定的啟發(fā)。學生分析

“世上只有媽媽好”一首歌，包含了人們對偉大母親多么深情的愛和崇高的贊美。生活中，學生可以說天天享受在***慈愛之中，在媽媽慈愛的目光中健康成長。

本節(jié)課通過讓學生們互相夸贊媽媽，畫媽媽，制作一件禮物送給媽媽，表達他們對***愛，激發(fā)他們熱愛、疼愛***美好情感。教學目標

1.能夠自由、大膽地表述媽媽給予自己的愛； 2.能夠巧妙的利用身邊的材料為媽媽獻上一份小禮物； 3.通過學習，使學生更加熱愛媽媽，體會母愛的偉大。課前準備 彩筆、圖畫紙、照片、項鏈珠、針線等。教 學 流 程 課前準備 對***承諾

事先讓每位學生想好一句最想對媽媽講的話，我們一起將這些話封在這個小盒子里。一年后我們再來聽一聽，你是不是一直在承諾這些話。

一、感受母愛

將放學時媽媽接孩子的情形錄下來，放給學生們看。

孩子你知道嗎？那天的天氣很冷，***衣服已經(jīng)擋不住寒冷的北風。但你看，她的眼睛一直在向里望著，盼著你早點出來。孩子們想一想你又是怎樣對待***呢？是不是有時太調(diào)皮，太不懂事常惹媽媽生氣呢？

老師經(jīng)常聽到媽媽夸獎你，但我從來沒聽過你夸獎媽媽，今天誰愿意站在這里大聲的夸一夸自己的媽媽？也可以講講你們之間的故事。教師提醒學生：我們的媽媽如此，***媽媽和爸爸的媽媽亦如此。姥姥和奶奶同樣愛著我們，這種隔代的母愛更要歌頌。

多么偉大的母愛！老師這里有首歌頌***歌曲，就讓我們把這動聽的歌聲送給愛我們的母親吧。

二、回報母愛

孩子們，母親給了我們這么多的愛，你能為她做些什么？ 就讓我們用靈巧的小手為媽媽做件禮物吧。將你對***愛凝于這件小禮物上，然后送給她。

（一）學生創(chuàng)作

教師根據(jù)學生實際情況提出要求，并及時地給予指導。

1、為媽媽畫像的要注意構(gòu)圖，線條流暢，顏色美觀大方。

2、手工制作的要注意安全，巧妙地利用身邊的材料。

（二）互評學習

完成時或者半成品時都可以離開座位看一看其他同學的，別人的優(yōu)點學過來，發(fā)現(xiàn)了不足提出來。

三、承諾母愛

回家后將你最想對媽媽說的話講給媽媽聽，并送上你親手做的小禮品。讓她感覺到有了你她是多么的驕傲。

還有幾分鐘就下課了，別忘記你對錄音盒所講的話哦。下面將你的桌面收拾干凈。

第17課

夸媽媽 教學目標

1.能夠自由、大膽地表述媽媽給予自己的愛； 2.能夠巧妙的利用身邊的材料為媽媽獻上一份小禮物； 3.通過學習，使學生更加熱愛媽媽，體會母愛的偉大。課前準備 彩筆、圖畫紙、照片、項鏈珠、針線等。教 學 流 程

一、導入：

課前老師要提問一個問題：平時對你最親、最關(guān)心你的人是誰呢? 那你的媽媽是一個好媽媽嗎？

和同學們說說你的媽媽是怎樣的一個好媽媽，是怎樣關(guān)心、愛護你的。這就是咱們這節(jié)課的內(nèi)容：夸媽媽

教師提醒學生：我們的媽媽如此，***媽媽和爸爸的媽媽亦如此。姥姥和奶奶同樣愛著我們，這種隔代的母愛更要歌頌。

多么偉大的母愛！老師這里有首歌頌***歌曲，就讓我們把這動聽的歌聲送給愛我們的母親吧。

二、回報母愛

孩子們，母親給了我們這么多的愛，你能為她做些什么？ 就讓我們用靈巧的小手為媽媽做件禮物吧。將你對媽媽的愛凝于這件小禮物上，然后送給她。

（一）學生創(chuàng)作

教師根據(jù)學生實際情況提出要求，并及時地給予指導。

1、為媽媽畫像的要注意構(gòu)圖，線條流暢，顏色美觀大方。

2、手工制作的要注意安全，巧妙地利用身邊的材料。

（二）互評學習

完成時或者半成品時都可以離開座位看一看其他同學的，別人的優(yōu)點學過來，發(fā)現(xiàn)了不足提出來。

三、承諾母愛

回家后將你最想對媽媽說的話講給媽媽聽，并送上你親手做的小禮品。讓她感覺到有了你她是多么的驕傲。

還有幾分鐘就下課了，別忘記你對錄音盒所講的話哦。下面將你的桌面收拾干凈。

蓮山課件

原文地址：http://

第五篇：媽媽夸我真能干

媽媽夸我真能干

晚上，媽媽為我和爸爸準備了豐富的晚餐，晚飯后，大家躺在床上看電視。

“石頭、剪子、布！” “石頭、剪子、布！”看看，爸爸媽媽又在吵誰洗碗了，忽然，我對爸爸媽媽說：“今天我洗碗！”“好吧！”媽媽說。

我大步走進廚房，碗兒們正在議論紛紛：“我看他能把我洗成什么樣！“他一定能把我洗干凈的！”------開始洗碗了，我把水龍頭開到最大，放了滿滿一池，再把洗潔精倒了三之一，池里的碗都像船一樣浮了起來,我又是抹，我又是擦，媽媽看到了，哈哈大笑，她對我說：“把池子里的水放掉一半，別讓碗變成船一樣游哦”我點了點頭。

我把水池里的水放掉一半，把一只只碗碟重新抹了一遍，放掉臟水，又重新放了半池水，把碗碟沖得干干凈凈，碗碟兒歡呼著：“我可真干凈啊！”“我比你干凈！”“不對不對，是我比你干凈！”爸爸媽媽看了，異口同聲地說：“你可真能干，真棒呀！”

洗碗可有趣了，不信，你也試試！！!

媽媽夸我真能干

一個星期天，媽媽上班了，爸爸又不在家，我做完作業(yè)，感到很孤單。

突然，我靈機一動，媽媽平常很累，不如幫媽媽做點家務(wù)吧！于是，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)了。

首先，我?guī)蛬寢寬叩?，我拿起笤帚，二話不說就開始掃。先掃的是客廳，我把沙發(fā)底下、茶幾底下掃得一干二凈。后來，我又掃了臥室、餐廳等等。我累得汗流浹背，不過我還是堅持干活。

掃完地后，我又幫媽媽拖地。我拿著拖把涮了涮，就開始拖地。我這次先拖餐廳，把餐廳拖得一塵不染，我又拖了客廳、臥室等，整個屋子被我打掃得亮堂堂的。

媽媽回到家里大吃一驚，夸我真能干，我的心里美滋滋的。今天的事情讓我真開心呀！

媽媽夸我真能干

星期五晚上，爸爸和媽媽都去加班了，我在家里非常無聊。我向四周看了看，看見一些衣服堆在一起，我想：今天晚上就幫媽媽洗衣服吧。

開始洗衣服了，我先從盆里接上水，把衣服泡濕，然后拿出洗衣液，用力擠在衣服上，便搓了起來。過了一會兒，衣服上只起了一點點泡，我覺得非常奇怪，每次媽媽搓衣服的時候起一盆泡泡，我為什么就搓不出那么多泡泡呢？

我拿起衣服左看看，右看看，終于明白了。原來我擠洗衣液的時候，衣服上的水已經(jīng)干了，所以擠上洗衣液就不管用了。

我把衣服浸在了水中，我用全力搓，不多一會兒，我的手上，盆里全是泡泡，我一下找到了媽媽洗衣服的感覺。一件干干凈凈的衣服就從我手中出來了。我又把衣服泡在水里，把洗衣液沖洗掉，每件衣服簡直就像剛買來的一樣。

到了傍晚，媽媽回來了，她看到干凈的衣服，直夸我真能干。

媽媽夸我真能干

陽光明媚、萬里無云的星期六，我的肚子唱起了“空城計”，便對媽媽說：“媽媽我的肚子餓了，能不能給我炒一碗蛋炒飯啊？”媽媽想了想說：“你都這么大了，應該學會自己做事情了，這碗蛋炒飯你自己炒吧！”“哦！”我爽快地答應了。

我學著媽媽的樣子往鍋里倒了點油，等油有點熱，我把蛋殼敲開，然后翻炒了幾下，油星濺到了我的手背上，我馬上關(guān)掉火，跑去衛(wèi)生間洗了洗手，一看，還好沒起泡，我苦笑一番，又到了廚房，打開燃氣繼續(xù)燒，我把冷飯倒進了鍋里，重復著同樣的動作，然后加了點醬油，發(fā)出陣陣的香味，最后，我拿了一個碗用飯鏟把金黃金黃的蛋炒飯盛在碗里，我急忙端給媽媽嘗一嘗，媽媽說：“不錯，你真能干！”我聽了這話心里比灌了蜜還甜