第一篇：炫舞展風(fēng)采 藝術(shù)孕特色

炫舞展風(fēng)采 藝術(shù)創(chuàng)特色

——申報省舞蹈傳承項目學(xué)校專題片解說詞

在湖北省東部，長江中游南岸，有一座風(fēng)景秀麗的江南古城——鄂州。這里是武昌魚的故鄉(xiāng)，是三國時期吳王孫權(quán)的故都。在這座具有悠久歷史和燦爛文化的城市里，在吳王都城的遺址旁，有一所新建的現(xiàn)代化的小學(xué)——吳都小學(xué)。自1997年建校以來，學(xué)校以舞蹈教育創(chuàng)特色，“堅持一個信念、抓好兩項建設(shè)、做好三個結(jié)合、搭建四個舞臺”，努力探索以舞蹈藝術(shù)為特色的素質(zhì)教育，逐漸摸索出了一條舞蹈教育的吳都特色之路。

堅持一個信念，打造舞蹈教育特色。

學(xué)校堅持“建強校、創(chuàng)特色、爭一流”的信念，早在2005年就提出了舞蹈教育特色發(fā)展方向的設(shè)想，并邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室的同志、專家來校進行指導(dǎo)，為我校打造舞蹈教育的特色之路指明了方向。五年來，學(xué)校以舞蹈特色教育作為學(xué)校藝術(shù)教育的突破口，把舞蹈教育工作納入到學(xué)校工作計劃，將其作為學(xué)校的特色工作來抓，以此推動學(xué)校各項工作的順利開展。經(jīng)過幾年的努力和實踐，我們圓滿完成了學(xué)校舞蹈教育的第一個五年規(guī)劃，學(xué)校綜合辦學(xué)水平得到了提高，在歷屆“黃鶴美育節(jié)”、鄂州市春節(jié)晚會、全市“慶六一”匯演、“周周樂”廣場文化活動等大型活動中，我校的舞蹈節(jié)目大放異彩，學(xué)校的聲譽也因此有了很大的提高。

抓好兩項建設(shè)，夯實舞蹈教育基礎(chǔ)。

學(xué)校實行兩手抓，一手抓硬件建設(shè),一手隊伍師資,做到“軟件不軟,硬件真硬”。在硬件建設(shè)上舍得投資，在經(jīng)費十分緊張的情況下,學(xué)校先后投入10余萬元，裝修了排練大廳和階梯教室，添購了兩套音響設(shè)備、一套電聲樂器和近百

件道具和衣服，為開展舞蹈教育奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在師資建設(shè)上，一方面成立由專職音樂教師和專職舞蹈教師為主要成員的舞蹈教研組,以雄厚的師資力量進行舞蹈教育。組內(nèi)老師經(jīng)常開展舞蹈教學(xué)的教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，探討最佳的教學(xué)方法，他們的業(yè)務(wù)水平也因此迅速提高。教研組長王蘊芳老師的公開課、論文和教案多次獲省市級獎勵。在2010年7月份舉行的全市中小學(xué)音樂教師基本功比賽中，羅莉老師奪得一項單項第一，兩項單項第二，榮獲總成績第二名。另一方面，學(xué)校派王蘊芳、羅莉、汪勇等教師外出參加排舞、體育舞蹈的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這些教師回校后，作為培訓(xùn)者，對全校的師生進行培訓(xùn)，師生共舞，營造和諧的舞動校園。

做好三個結(jié)合，追求舞蹈教育實效。

為了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)問上求真、行動上求實、思想上求新、藝術(shù)上求美”的良好品格，我們摒棄過去“舞蹈教育說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的陳舊觀念，做到不走過場，追求實效，認真做好三個結(jié)合。

一是總體規(guī)劃與分步實施相結(jié)合。近幾年來,我校的舞蹈教育按照五年發(fā)展規(guī)劃,扎扎實實地邁出了四大步。第一步是落實教學(xué)常規(guī)，開齊開足音樂課程，根據(jù)音樂活動的內(nèi)容，設(shè)計融入舞蹈教學(xué)，構(gòu)建“音樂舞蹈復(fù)合式”的課堂教學(xué)模式。第二步是開展好“形體與舞蹈”校本課程的開發(fā)與研究，探索學(xué)校美育教育的有效途徑。第三步是開展廣泛的舞蹈藝術(shù)教育活動,做到“班班有活動,人人都參與,個個有特長”，營造濃郁的藝術(shù)氛圍,讓每一個學(xué)生都受到藝術(shù)熏陶。第四步是不斷強化學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練，做到高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，使舞蹈教育一步一個新腳印，一年上一個新臺階。

二是普及與提高相結(jié)合。學(xué)校結(jié)合每天安排學(xué)生一小時陽光體育運動，在學(xué)生中普及校園集體舞蹈，開展大課間的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，逐步形成“人人會唱歌，個個能跳舞”的局面，從而不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富學(xué)生的精神文化生活。在普及的基礎(chǔ)上我們狠抓提高,近年來,通過學(xué)校舞蹈隊的嚴(yán)格訓(xùn)練，一批具有舞蹈特長的學(xué)生在活動和各級各類比賽中脫穎而出，參加全國、省、市比賽獲獎達260多人次：在湖北省少兒才藝大賽中，我校學(xué)生獲舞蹈類一、二等獎46人次；在2006年全省少兒拉丁舞比賽中，蘇杰同學(xué)榮獲第二名；在2007年11月湖北省文藝小人才比賽中，吳祺同學(xué)榮獲二等獎；在2007年12月全省體育舞蹈公開賽上，汪婷和汪妤同學(xué)分獲第三名和第六名；在鄂州市歷屆三獨才藝綜合比賽中，吳祺、王子涵等同學(xué)榮獲舞蹈類一等獎。

三是課內(nèi)與課外相結(jié)合。學(xué)校把舞蹈校本課程的開發(fā)和利用與校內(nèi)外藝術(shù)活動的開展緊密結(jié)合,寓教育于豐富多彩的舞蹈藝術(shù)活動中。每年開展“藝術(shù)活動月”活動、舉行“校園集體舞”比賽、慶“六一”文藝匯演、春節(jié)文藝演出等大型文藝活動，使舞蹈教育經(jīng)?；?、多樣化，為提高學(xué)生素質(zhì)、弘揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生專長提供全新的平臺。

搭建四個舞臺，展現(xiàn)舞蹈教育風(fēng)采。

第一個舞臺：課外興趣小組活動。學(xué)校成立了“小孔雀”舞蹈訓(xùn)練中心和舞蹈課外興趣小組，并聘請通過北京舞蹈學(xué)院中國舞八級考試的湯麗梅老師作為輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練，常年不懈。通過訓(xùn)練中心和興趣小組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生接受了藝術(shù)的熏陶，樹立了刻苦耐勞的精神，培養(yǎng)了高雅的氣質(zhì)。

第二個舞臺：校園“藝術(shù)活動月”活動。為了更好地展示學(xué)生的藝術(shù)才能，學(xué)校將每年的5月定為“藝術(shù)活動月”，在活動月中，舉行“文藝小人才”展示和“小小節(jié)目主持人才藝比賽”等活動，既為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才能的舞臺，又豐富了校園文化生活，可謂一舉兩得。

第三個舞臺：進社區(qū)表演活動。學(xué)校將舞蹈教育活動和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合起來。學(xué)校團隊部每年春節(jié)發(fā)動學(xué)校舞蹈隊的少先隊員到鄂州福利院，為孤寡老人和殘疾兒童表演節(jié)目，送去歡樂；到鄂州軍區(qū)通信營和武警支隊與官兵共慶，開展學(xué)校文化進軍營活動；到農(nóng)村希望小學(xué)開展“手拉手”聯(lián)誼活動，和農(nóng)村的小朋友一起載歌載舞，使學(xué)生的舞蹈才能在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮了不可替代的作用。

第四個舞臺：組織學(xué)生各級各類比賽和有趣的活動。學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)條件和，利用有利契機，積極組織學(xué)生參加各類比賽和有趣的活動，努力把學(xué)生推向展示的舞臺，讓他們收獲了成功和自信。在第二屆梁子湖捕魚節(jié)開幕式上，我校學(xué)生表演的集體舞《漁家樂》受到了領(lǐng)導(dǎo)和來賓的好評；在2003年慶祝鄂州建市20周年晚會上表演的舞蹈《姥姥門前看大戲》，獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎；舞蹈《校園春之歌》榮獲第六屆黃鶴美育節(jié)鄂州賽區(qū)一等獎；在2009年10月全國十省市政協(xié)聯(lián)誼晚會上表演的舞蹈《啪啦啪啦》，受到政協(xié)委員們的交口稱贊；在鄂州市“親民心暖民意”電視晚會上表演開場舞《活力寶貝》；舞蹈《向陽花》作為唯一的兒童節(jié)目在紀(jì)念改革開放三十年大型文藝晚會上演出；在建國六十周年國慶展演啟動式上表演的舞蹈《活力123》,被市委宣傳部評為優(yōu)秀節(jié)目；在鄂州市2010年春節(jié)文藝晚會上表演舞蹈《虎娃》，贏得觀眾熱烈的掌聲；少兒街舞《動感地帶》在鄂州市2010年“慶六一”文藝匯演中深受觀眾好評；2010年9月9日，學(xué)校舞蹈隊舉行了“謝師恩”專題舞蹈晚會，為教師節(jié)獻禮??

幾年來，學(xué)校扎實推進舞蹈教育工作，創(chuàng)建舞動的校園，以舞促美,以美育人，走出了一條鮮明的特色之路。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入開展各項舞蹈教學(xué)實踐活動，發(fā)揮舞蹈教育優(yōu)勢，凸顯舞蹈教學(xué)特色，使舞蹈藝術(shù)這朵奇葩,在吳都小學(xué)開得更炫麗奪目、更燦爛宜人！

第二篇：炫語文魅力,展語文風(fēng)采

炫語文魅力，展語文風(fēng)采 廣東省蕉嶺縣長潭鎮(zhèn)上村小學(xué)

劉炳發(fā)（小學(xué)語文高級教師）

近些年來，我一直在苦苦尋覓如何去展示語文之魅力？今覓得良策。從語文的學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、情感取向、兩性（人文性、工具性）統(tǒng)一等方面。有機有趣的結(jié)合起來，學(xué)生甚是歡迎，效果尤佳。

新學(xué)期，我依據(jù)新課標(biāo)要求，選擇了幾種學(xué)生樂意參與的語文活動項目，嚴(yán)密有序擬定活動計劃，如下我僅介紹幾種語文活動一展風(fēng)采。

一、查字典比賽。

字典是一位不會說話的老師，也是一位終身相伴的好友。查字典比賽旨在培養(yǎng)學(xué)生主動查找答案意識，養(yǎng)成自發(fā)動手解決問題的習(xí)慣，那樣以后無論生活中遇到什么難事或問題，自己都會想方設(shè)法尋求解決問題之道。畢竟親身經(jīng)歷得來的東西，印象深刻，記憶牢固。

熟練掌握查字典的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。每天抽5分鐘在全班范圍內(nèi)進行查字典比賽，以部首、音序、數(shù)筆畫等方式，縱橫擴展，可注音、釋義、組詞等。每日幾字，日積月累，識字量日益豐厚，何愁無米下鍋？

二、書法比賽。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“能正確工整地書寫漢字；關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔”。

原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學(xué)階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)的基礎(chǔ)，還要打好寫規(guī)范漢字的基礎(chǔ)，這是非常重要的?！?/p>

郭沫若老先生認為：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。

此外，據(jù)專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以，我們必須從小學(xué)抓起，培養(yǎng)他們的良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有益于意志力的鍛煉，進而促進文化課的學(xué)習(xí)。書法比賽，既有對自己平時練習(xí)書法的督促作用，又有增加經(jīng)驗交流之功效。

賽前，對學(xué)生進行必要的思想教育、書寫姿勢、運筆方法、構(gòu)字造型、布局謀篇等方面進行全面指導(dǎo)，功夫不負有心人，自然一手工整漂亮的字，躍然紙上，讓人好生羨慕呀！

三、詞語、成語、歇后語接龍比賽。

之前，全班以小組為單位，進行了“詞語、成語、歇后語”接龍預(yù)賽，選出5名同學(xué)代表本學(xué)習(xí)小組參加決賽。決賽開始了，我使用相關(guān)軟件按組號、編號、題號順序輪流接龍，以100分為底分，錯1題扣1分，卡殼過10秒扣1分。通過激烈有序的比賽，不僅提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的詞匯積累，檢查學(xué)生的詞匯量，極大地調(diào)動讀書的積極性；同時也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達能力，急中生智，反應(yīng)敏捷的良好品質(zhì)和勇于爭先的競爭意識。一舉多得呀！

四、故事大王比賽。

講故事是小學(xué)生最喜歡的語文實踐活動之一，是學(xué)生最能夠展示自我的最佳舞臺，為學(xué)生提供一個說和演的機會。

故事內(nèi)容要健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、神話故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

講故事比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、思想性：主題突出，結(jié)構(gòu)緊湊，有“生活味”（2分）；

2、普通話：吐字清楚，表達流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)（2分）；

3、藝術(shù)性：脫稿演講。表情豐富，緊貼內(nèi)容。姿勢優(yōu)美，形象灑脫（2分）；

4、舞臺形象：著裝大方，表情生動，姿勢優(yōu)美（2分）；

5、時間：不得超過10分鐘（2分）。一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，爭做一個能說會道的語文小能手。

五、語文“每天一題”比賽。

“興趣是最好的老師?！笨鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驮f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼^“好之”，“樂之”，就是指學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，求知的欲望在胸中激蕩，以學(xué)為樂，欲罷不能。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有興趣就會入迷，入迷，就鉆得進去，學(xué)習(xí)就會有成效。美國心理學(xué)家布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣?！奔ぐl(fā)你對語文課的興趣，對提高學(xué)習(xí)效率起著事半功倍的作用，也是變被動為主動學(xué)習(xí)的有效途徑。

數(shù)學(xué)科目有“每天一題”比賽，同學(xué)們對此興趣盎然，這不？我們的語文科也來一個。顧名思義“每天一題”就是一天只做一道新穎少見、富有趣味、具有特色的語文題目。每天一題，累計積分（跟超市一樣，積正分），積分多者為勝。一、二、三等獎各3人。如：數(shù)字猜成語：A.12345609（）B.1256789（）C.1+2+3（）D.333 555（）E.3.5（）D.5 10（）E.9寸+1寸=1尺（）。答案：12345609（七零八落）；1256789（丟三落四）；1+2+3（接二連三）；333 555（三五成群）；3.5（不三不四）；5 10（一五一十）；9寸+1寸=1尺（得寸進尺）。果真，學(xué)生興趣一上來，真是愛你沒商量！

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”古人的學(xué)習(xí)方法并不適用日新月異的現(xiàn)代社會。我們要學(xué)習(xí)古人專心學(xué)習(xí)的精神，但要改變封閉的學(xué)習(xí)方法。單純的用心完成老師布置的作業(yè)，其實是遠遠不夠的。在完成作業(yè)之后，可以有選擇地看一些課外書，電視節(jié)目，上網(wǎng)去找一些有用的信息等等，這些都是必要的。而多讀、多聽、多看、多思、多練、多活動、多見識新鮮的事物，仍然是主要的學(xué)習(xí)方式。因此，這些“奇思妙想”類的東西，我們也可不妨試一試哦！

六、閱讀能力比賽。

語文教學(xué)的中心任務(wù)，歸根到底是提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而閱讀又是學(xué)習(xí)之母，其對生活、對工作有極為重要的影響；對口語表達和書面寫作有直接的作用；對知識的獲取、對智力的開發(fā)有非常深遠的意義。不搞好閱讀就沒有辦法使知識越來越豐富，視野越來越擴大；不搞好閱讀，寫作就無從借鑒，語言也不會生動、形象；不搞好閱讀，智力也無法提高。

閱讀能力比賽是促進閱讀上一臺階的一種有效催化劑，比賽要求一節(jié)課內(nèi)（40分鐘）完成，全卷100分。既比速度，也比積淀。從中激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，知識面日益寬廣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。把學(xué)生引進一個無比精彩的閱讀世界。里面的閱讀世界讓你“衣食無憂”?。?/p>

七、作文比賽。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。作文教學(xué)的重要性是不言而喻的。然而，大多數(shù)小學(xué)生對作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學(xué)生的作文缺乏真情實感、缺乏個性，這也是不爭的事實。因此，我們有必要對長期以來我們習(xí)以為常的小學(xué)作文教學(xué)陳舊落后的教學(xué)觀念、封閉僵化的教學(xué)體系做出反思，并進一步革新。

多年來，我采取隨堂完成比賽形式的作文教學(xué)是解決作文教學(xué)等諸多問題的良策之一，效果顯著。要說比賽，同學(xué)們必須在賽前做充分的準(zhǔn)備。顯然，這是老師希望看到的。作文比賽完成時間一節(jié)課（40分鐘），題目形式有：命題作文、半命題作文、條件作文、看圖作文、應(yīng)用文、讀（觀）后感?? 寫作步驟為：審題——定中心——選材料——擬提綱——寫草稿——修改——抄正。寫人為主的記敘文，要抓住人物的外貌、表情、神態(tài)、動作、語言、心理描寫等進行描寫；寫事為主的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。其中，事情的經(jīng)過要重點寫詳細。人物的特點品質(zhì)要通過具體事例來表現(xiàn)。寫作素材來源于生活。要寫好作文，就要對周圍的事物進行細致的觀察。記敘文的主要表達方法是敘述和描寫。記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等四種類型。文章體裁可分為：記敘文、議論文、說明文、寓言、童話、詩歌、書信、散文、小說、劇本。??這些、平常就教給學(xué)生了。比賽之時就能派上用場了。學(xué)生得心應(yīng)手，一篇篇優(yōu)秀習(xí)作層出不窮！

八、語文小報制作比賽。

制作語文小報是一次綜合性極強的語文實踐活動。為更好地展示我班學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面的成果，配合語文教學(xué)活動，我班全體學(xué)生進行了一次語文小報制作比賽。

此次比賽在老師的精心策劃和輔導(dǎo)下，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。同學(xué)們利用課余時間，認真收集材料，篩選資料，自己動手設(shè)計、構(gòu)線、繪圖、謄寫。匯集了琛琛的一股熱情、一種動力。一張張精美語文小報圖文并茂，內(nèi)容豐富，充分顯示了同學(xué)們扎實的基本功和出眾的動手能力。當(dāng)同學(xué)們看到自己的作品展示在文化長廊時，更是喜從心生。

本次語文小報的制作，使同學(xué)們既鍛煉了動手能力，又提高了語文素養(yǎng)，極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的積極性，同時也為愛好語文學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造一個展示舞臺。充分展示了我班學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面的巨大成果。

當(dāng)然，展示語文魅力良方不僅僅這些，又如：朗讀、朗誦、讀書筆記、趣味語文、名著（三國演義、水滸傳等）賞析、百家講壇、漢字小診所、客家梅州小知識、鐵樹開花水倒流等許多語文方面的實踐活動，讓學(xué)生耳目一新，一展才華?！办耪Z文魅力，展語文風(fēng)采”盡收眼底。

第三篇：紅綢舞激情 秧歌展特色

紅綢舞激情

秧歌展特色

——臨沂青年路小學(xué)“秧歌”體育特色學(xué)校驗收圓滿結(jié)束

2013年12月30日，蘭山區(qū)教研室來永源主任攜教體局及蘭山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨青年路小學(xué)對學(xué)?！把砀琛斌w育特色進行復(fù)驗，全校3-6年級1200余名學(xué)生認真精彩的表演博得了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，驗收活動圓滿結(jié)束。

沂蒙大秧歌定型于建國初期，主要有蹺秧歌和地秧歌兩種，前者雛形于四千多年前先民祭祀、求雨、娛神等民間舞蹈，聞名全國的大鼓秧歌、膠東秧歌、海陽秧歌是山東民間舞蹈的主要代表，而臨沂就是大鼓秧歌的發(fā)源地之一。1945年9月，臨沂第一次解放，河?xùn)|區(qū)東南汪村秧歌隊參加了歡迎八路軍入城歡迎儀式，受到各界好評。后者由八路軍、新四軍由陜西傳入，二者相得益彰，形成臨沂城鄉(xiāng)最受歡迎的娛樂項目。學(xué)校在充分研究了學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，把秧歌和健身操兩項本屬教材進行整合和提升，研發(fā)了體育特色教材秧歌健身操，在參加的蘭山區(qū)第六屆全運會、中小學(xué)運動會等眾多活動中都獲得好評，全省體育教師高級培訓(xùn)班來校進行觀摩，并得到他們的首肯，并因此于2012年獲得了蘭山區(qū)“秧歌體育特色學(xué)校”的光榮稱號。本次驗收活動是蘭山區(qū)教體局、教研室組織的一年一度的特色學(xué)校復(fù)驗，在場領(lǐng)導(dǎo)在觀看了同學(xué)們動感、整齊、精彩、優(yōu)美的表演后，被紅綢舞動的活力、青春、健康所感染，對秧歌操的特色贊嘆不已。表演結(jié)束后，與會領(lǐng)導(dǎo)又觀摩了我校排球興趣小組同學(xué)們的訓(xùn)練課，來永源主任也給出了很高的評價。

第四篇：動漫藝術(shù)社團風(fēng)采展策劃書

關(guān)于動漫藝術(shù)社團風(fēng)采展策劃書

一、活動主題

張揚個性，秀出風(fēng)采，展出青春。

二、活動目的為展示新一代大學(xué)生的風(fēng)采，給學(xué)院廣大愛好藝術(shù)者及有藝術(shù)特長的學(xué)生提供一個展示自我的平臺，鼓勵更多學(xué)生積極參與，有勇氣展示自我，培養(yǎng)大學(xué)生的積極性和自信心，創(chuàng)造屬于大學(xué)生自己的藝術(shù)風(fēng)格。更好的加強各系與各社團之間友好的交流互動，營造我愿健康、活潑、積極向上、活力四射的校園文化氛圍，提高我們當(dāng)代大學(xué)生的整體著裝素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀。

三、資源需要

活動開展期間所許需的桌椅、畫板、畫紙、宣傳板、噴繪、橫幅、手工藝作品等，風(fēng)采展作品征集、漫畫征集展示，召集漫畫愛好者現(xiàn)場表演才藝，展示風(fēng)采，創(chuàng)新風(fēng)采。

四、活動開展

五、活動時間

5月26號下至5月29號下午

六、活動地點

樹形源廣場

七、經(jīng)費預(yù)算

所許材料費用：

活動費用：

八、宣傳工作

1、宣傳單：制作宣傳單若干份，由我社團負責(zé)到個班發(fā)放及公寓的宣傳欄貼放。

2、畫報：在校園的主要宣傳欄及公寓宣傳欄張貼本次社團風(fēng)采展的活動畫報，讓跟多大學(xué)生了解我們的活動的意義。

3、噴繪：制作需長200厘米，寬100厘米，張貼到主要宣傳欄。

4、化宣傳板：會化宣傳板若干個，擺放在人流較大的地方，便于更多大學(xué)生更好得了解我們的活動。

5、橫幅：在學(xué)生流動大的地方懸掛薯條橫幅。

6、網(wǎng)絡(luò)信息宣傳:可利用同學(xué)們的手機飛信及QQ群發(fā)宣傳

九、活動的具體步驟

1、將風(fēng)采展活動策劃書上交院團委審批，通過院團委領(lǐng)導(dǎo)的同意后，在全校展開大規(guī)模的宣傳工作，及時做好一切準(zhǔn)備工作。

2、展開活動前大力宣傳，將此次活動宣傳到位，讓每位同學(xué)都知道此次社團風(fēng)采展活動，并積極參與到活動中來。

3、展開活動后期經(jīng)常性的總結(jié)和做好宣傳工作，將本次活動主題進行到底。

4、活動完畢后及時將活動總結(jié)報告上交院團委

十一、活動期間拍照工作

由宣傳部負責(zé)拍照，以便活動的總結(jié)和備案。

十二、活動負責(zé)人及主要參與

負責(zé)人：

學(xué)生社團策劃組 總策劃： 時間： 2011年5月17號

第五篇：作文：炫舞青春

炫舞青春

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望，這個美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

我乘著時光老人的飛車來到一個陌生的環(huán)境，那里是一個開天辟地的世界，仿佛我找到了桃花源，時光老人叫我去需找一個青春的季節(jié)，我懷著好奇心，青春是什么？我?guī)е@個好奇心走啊走，看到了一群孩子們正在播種，播種的種子叫青春，賽跑的起點叫青春，吹動的夢想的笛子叫青春。

青春的季節(jié)里是我們?yōu)⑾聣粝氲募竟?jié)，在這個季節(jié)里我們應(yīng)該讓青春之路走的更輝煌。