第一篇：戀愛(ài)與性心理課題

大學(xué)生的戀愛(ài)與性

一、認(rèn)識(shí)愛(ài)與性

根據(jù)百度百科的解釋,愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感。通常多見(jiàn)于人與人，人與動(dòng)物?，F(xiàn)今任何科學(xué)都不能徹底解釋人或動(dòng)物產(chǎn)生“愛(ài)”的原因。愛(ài)這個(gè)字在字典里有著許多意義，由某種事物給予人滿足（如“我愛(ài)吃這些東西”)至為了愛(ài)某些東西而愿意死（如愛(ài)國(guó)心、對(duì)偶結(jié)合）。其可以用來(lái)形容愛(ài)慕的強(qiáng)烈情感、情緒或情緒狀態(tài)。在日常生活里，其通常指人際間的愛(ài)。

性行為：旨在滿足性與欲和獲得性快感而出現(xiàn)的動(dòng)作和活動(dòng)。一般人們往往會(huì)狹隘地把性行為認(rèn)為僅是性器官的結(jié)合，但這決不能說(shuō)是正確的觀點(diǎn)。性行為并不只意味著性交，觀看異性的容姿、裸體，電視的色情節(jié)目、接吻、手淫，閱讀色情小說(shuō)等等，都是地地道道的性行為。

二、大學(xué)生戀愛(ài)與性的心理特點(diǎn)

由于中國(guó)的傳統(tǒng)教育對(duì)戀愛(ài)與性的回避，導(dǎo)致大學(xué)生的心理不成熟以及對(duì)性認(rèn)識(shí)的貧乏，使得大部分學(xué)生在面對(duì)戀愛(ài)與性的問(wèn)題上自控力差，易受到外界不良因素的影響，對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題簡(jiǎn)單幼稚，重視外在形式，愛(ài)情還停留在表白階段，殊不知真正的愛(ài)情需要有責(zé)任心，從而導(dǎo)致分手幾率大大增加，使學(xué)生的情緒得不到很好的疏導(dǎo)，過(guò)分壓抑自己，情緒不穩(wěn)。

三、大學(xué)生戀愛(ài)的驅(qū)動(dòng)力

戀愛(ài)是個(gè)人追求愛(ài)情的行為，但并不是生來(lái)就有，而是當(dāng)個(gè)人生理和心理發(fā)展到一定的程度時(shí)，自然產(chǎn)生的一種對(duì)異性的吸引。也就是說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生生理和心理發(fā)育的結(jié)果。因此，對(duì)大學(xué)生追求戀愛(ài)的行為無(wú)須擔(dān)憂，這是正常的行為。

四、大學(xué)生該如何正確的戀愛(ài) 我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該擺正戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的地位。大學(xué)畢竟仍是一個(gè)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)業(yè)依舊是擺在第一位的。真正懂得戀愛(ài)的戀人，會(huì)在一起相互督促對(duì)方學(xué)習(xí)，兩個(gè)人不只享受現(xiàn)在的共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也為以后美好生活做好了打算。他們不會(huì)想著天天怎么去娛樂(lè)，而是會(huì)選擇坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，享受兩個(gè)人在一起的恬靜美好的時(shí)光，同時(shí)也為未來(lái)做好準(zhǔn)備。在戀愛(ài)中雙方要互相體諒。這里的體諒是多方面的。女生不應(yīng)該把男生當(dāng)成錢包，一味地要求買東西，而男生不應(yīng)該認(rèn)為女生成了自己的女朋友后就不該再和別的男生有過(guò)多的交流。最后要明白戀愛(ài)不是生活的唯一，不是生活的頭等大事。

五、大學(xué)生如何面對(duì)失戀

大學(xué)生失戀后應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。失戀學(xué)生要能夠明白，愛(ài)情固然重要，但并不是生活的全部，愛(ài)情只是生活中點(diǎn)綴的一部分，有愛(ài)情生活可以更完美，但沒(méi)有了愛(ài)情并不代表生活就沒(méi)有了色彩。要學(xué)會(huì)思維轉(zhuǎn)移，把失戀的痛苦升華為學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。反思失戀原因，也許有時(shí)候的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的愛(ài)情并不值得留戀。正所謂：天涯何處無(wú)芳草，莫愁前路無(wú)知己。任何事物都有其正反兩面,失戀雖說(shuō)是一次失敗的戀愛(ài),但同樣有 其獨(dú)特的積極意義,比如:失戀能避免以后的婚姻失敗,失戀能增長(zhǎng)閱 歷和耐挫能力,失戀能認(rèn)識(shí)自我的愛(ài)情觀,失戀能讓人學(xué)會(huì)珍惜、尊重和寬容等等。

六、大學(xué)生在戀愛(ài)與性上的困擾

1、性認(rèn)識(shí)的偏差。性認(rèn)識(shí)的偏差一種是對(duì)兩性交往缺少責(zé)任，抱著“玩一玩”的態(tài)度；一種是將愛(ài)與性割裂開(kāi)或是對(duì)性充滿恐懼。

2、性沖動(dòng)的困擾。大學(xué)生一方面具有性的沖動(dòng)，另一方面是對(duì)性的否定。

3、兩性交往的不適。由于學(xué)生在中學(xué)時(shí)代接受的青春期性教育甚少，對(duì)性充滿了神秘感，以至有些學(xué)生不知如何與異性交往，在異性面前表現(xiàn)的拘謹(jǐn)、小心謹(jǐn)慎。

4、不穩(wěn)定性，耐挫力弱

由于大學(xué)生易感情充動(dòng)，缺乏處理戀愛(ài)總情感糾葛的能力，一旦戀愛(ài)失敗則易表現(xiàn)出難以自持，陷入悲觀的旋渦而無(wú)法自拔，結(jié)果因人而異，有的失戀者因自尊心受挫會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，有的甚至從此拒絕愛(ài)情，性格變得孤僻、古怪，嚴(yán)重者有自殺念頭或行為。有的人易將消極的情緒遷怒于人或事物中去，也可能采取非理智的極端行為，甚至干脆以自己的沉淪來(lái)報(bào)復(fù)社會(huì)和他人。

七、如何解決戀愛(ài)與性的困擾

樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，大學(xué)生還是要以學(xué)業(yè)為重，需要在學(xué)習(xí)正常的情況下，再進(jìn)行戀愛(ài)，大學(xué)生還是人生中最美好的時(shí)候，我們要正確對(duì)待性關(guān)系，不要在春天就做出秋天的事。其次我們要正確認(rèn)識(shí)性與戀愛(ài)的關(guān)系，二者是相互依存的，是不可分離的。還有在戀愛(ài)上有不穩(wěn)定的情緒時(shí)，要及時(shí)的進(jìn)行心理排解，可以尋求心理老師的幫助?？傊l(fā)泄是最好的方法，但不要沖動(dòng)而做出讓自己和家人痛苦一生的決定，要知道戀愛(ài)與性只是生活的一部分，而生活并不是只有戀愛(ài)與性。

結(jié)語(yǔ)：愛(ài)情是永恒的話題，是大學(xué)校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。其實(shí)，當(dāng)二十一世紀(jì)大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過(guò)時(shí)，就如這車輪的印記，大學(xué)生戀愛(ài)的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢(shì)。幾年前某某人一句：“沒(méi)有戀愛(ài)的大學(xué)是不完整的?！北愠闪酥T大學(xué)生的座右銘，以用來(lái)躬行。但是，由于大學(xué)這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛(ài)與性有關(guān)的各類問(wèn)題的困擾。在我看來(lái)，愛(ài)情是一種過(guò)程，一種成長(zhǎng)的過(guò)程。每個(gè)人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過(guò)一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來(lái)理解愛(ài)情。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)處理好戀愛(ài)中的各種關(guān)系是對(duì)愛(ài)情的祝福，也是對(duì)自己的祝福，更是對(duì)未來(lái)人的祝福。

第二篇：《戀愛(ài)與性心理》有感

《戀愛(ài)與性心理》有感

——愛(ài)情是人類一個(gè)永恒的話題

進(jìn)入大學(xué)也快有一年時(shí)間了，與以前的生活相比確實(shí)有著太多不同，比如戀愛(ài)問(wèn)題上，大學(xué)里更加自由和開(kāi)放，特別是連校長(zhǎng)都在元旦祝福里都寫著“祝大家都有男朋友、女朋友”，好吧，其實(shí)我也不是太那么閉守的，既然心理課程都可以給大學(xué)生講解戀愛(ài)與性心理，那我也就不避諱的大膽的來(lái)寫寫這方面的內(nèi)容吧！

大學(xué)生的已經(jīng)是青春期的尾巴環(huán)節(jié)上了，“身體發(fā)育已經(jīng)基本完成，各種性生理特征明顯”，走上戀愛(ài)的道路是必然的趨勢(shì)，但是在這方面我們卻還是存在很多問(wèn)題，也存在很多心理上的困惑，當(dāng)自己看完這章的內(nèi)容時(shí)，很多問(wèn)題就有了解答，心里其實(shí)就在驚呼“哦，原來(lái)這樣??！”。很多以前覺(jué)得讓人避諱的東西現(xiàn)在覺(jué)得也很正常了，果然還是需要一些心理理論來(lái)充實(shí)大腦，不然人總是迷迷糊糊、朦朦朧朧的。

愛(ài)情是一種心理現(xiàn)象，是人生的一種心理體驗(yàn)或感受，它的本質(zhì)是由愛(ài)情的心理、生理、社會(huì)三個(gè)要素相互作用構(gòu)成的。對(duì)于進(jìn)入青春期的少年少女們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情這種東西很隱秘，說(shuō)不出具體的，但就是能讓人感到愉快，所以才會(huì)有暗戀、明戀，然后早戀，但是小小年紀(jì)就談戀愛(ài)，還正處于學(xué)校家長(zhǎng)管的嚴(yán)的中學(xué)時(shí)代，這說(shuō)起來(lái)還是不行的。但是對(duì)于大學(xué)生而言，戀愛(ài)問(wèn)題是杠杠的必須解決的了，所以當(dāng)進(jìn)大學(xué)爸媽再三叮囑我不要談戀愛(ài)時(shí)，我表面上是應(yīng)予了，但其實(shí)心里想著“怎么可能不談，反正談了也不告訴你們”。這一點(diǎn)就符合書上所說(shuō)“他們渴望愛(ài)情”，但是心里卻又擔(dān)憂，因?yàn)樽约阂矡o(wú)法保證愛(ài)情不會(huì)成為學(xué)業(yè)的絆腳石，在這種矛盾下，書上的一些理論和建議是很有用的。

大學(xué)里流行著“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”這樣的戀愛(ài)現(xiàn)象，這或許就是一種激情的愛(ài)，為了一時(shí)沖動(dòng)、一時(shí)興起而戀愛(ài)，反正我是覺(jué)得這樣實(shí)在是太不負(fù)責(zé)任了，但是愛(ài)情來(lái)臨的時(shí)候，或許就是那么一時(shí)沖動(dòng)就接受了，這讓我想起高二時(shí)的一次經(jīng)歷。剛分班第一天就被一女生吸引住，后來(lái)就大腦發(fā)熱的開(kāi)始追求，現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的狀態(tài)就如智商為0一般，眼里看到的她都是好的，看到她時(shí)心里都是滿的，一種很充實(shí)的感覺(jué)。還好，和平拒絕了，這股沖動(dòng)消失后，再見(jiàn)時(shí)已不再像以前那樣完美，想起以前看過(guò)的一句話“對(duì)一個(gè)女孩的喜歡的沖動(dòng)一般維持15天就逐漸淡去”，差點(diǎn)在沖動(dòng)之下草率的開(kāi)始了初戀，真是有點(diǎn)汗顏。

身邊有朋友早就開(kāi)始過(guò)戀愛(ài)，但是時(shí)晴時(shí)雨，分分合合，看的自己都糾結(jié)了，到底怎樣才能維持穩(wěn)定的愛(ài)情？到底如何理智的對(duì)待愛(ài)情？學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù)或許是解決的辦法。首先自己要有一個(gè)良好的性形象，這樣才能有吸引力：然后要有自己穩(wěn)定的價(jià)值觀，不要做個(gè)變化不定的人：最后要懂得文明適度的進(jìn)行異性交往，是朋友就是朋友，是戀人就是戀人，要做個(gè)正人君子。當(dāng)然前提是能認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)的利與弊，這樣才能把握戀愛(ài)的適度，不被愛(ài)情弄的死去活來(lái)，也不會(huì)因愛(ài)情而放棄生活，畢竟戀愛(ài)是要有物質(zhì)基礎(chǔ)的，空愛(ài)是虛的，為對(duì)方提供美好的生活才是最大的愛(ài)。

“第一個(gè)牽手的人，也是陪你到最后的人”，這是現(xiàn)在的戀愛(ài)理想。對(duì)于這樣的心理學(xué)課程，只能給上一版面的贊！

張晉華

臨床五年1302班

2201130210

第三篇：大學(xué)生戀愛(ài)與性心理課觀后感

《大學(xué)生戀愛(ài)與性心理電影觀后感》

題目： 不變的愛(ài)情，內(nèi)心的悸動(dòng)

學(xué)院： 航天學(xué)院

班號(hào)： 1018203

學(xué)號(hào)： 1103710309

姓名： 馮錚

日期： 2012年10月 13日

在我這人，其實(shí)愛(ài)情片看的很少。男人嘛，總是更傾向于觀看一些激情或深沉的電影，深情的片子自然看得比較少，就算是看也往往不是獨(dú)自觀看。但無(wú)可否認(rèn)的是，在這個(gè)缺乏信仰的年代，好的愛(ài)情片倒也是獨(dú)樹(shù)一幟的。至少，我很小時(shí)候看《泰坦尼克號(hào)》，也覺(jué)得那是偉大，請(qǐng)保留此標(biāo)記的愛(ài)情，并且心向往之。待到長(zhǎng)大一些，看《我的野蠻女友》也覺(jué)得挺溫馨的。到了這個(gè)尷尬的年紀(jì)，反而會(huì)比較喜歡《將愛(ài)》這類的片子，好吧，其實(shí)我是喜歡徐靜蕾——我想說(shuō)的是，感謝愛(ài)情，讓我們還能感受到自己是在過(guò)一種生活，而不只是簡(jiǎn)單的瞪大眼睛呼吸。

看這類片子的時(shí)候，我總是情不自禁的會(huì)想，我想要的是一種什么樣的生活，或者說(shuō)，想要一種什么樣的感情狀態(tài)。其實(shí)不止在看愛(ài)情片，生活中有太多的事情會(huì)讓人情不自禁的思考自己究竟想要什么：有些人很糊涂，有些人很清楚，還有些人自以為很清楚。這些狀態(tài)，我都經(jīng)歷過(guò)，特別是在最后那種狀態(tài)下吃了不少虧，才逐漸回到第二種狀態(tài)。比如說(shuō)對(duì)感情吧，我曾自暴自棄的想，我何必要找個(gè)女人，何必要有感情，我一個(gè)大男人，上得了廳堂，下得了廚房，人緣不錯(cuò)，平時(shí)愛(ài)好也不算少，還喜歡讀書，沒(méi)事寫寫文章，何必再要找個(gè)女來(lái)人折騰自己，男人要以事業(yè)為重——這種時(shí)候我就去看這部電影，看完一遍就平靜了一些?，F(xiàn)在心態(tài)調(diào)

整好了，我就能清晰的認(rèn)識(shí)到自己所求的究竟是什么樣的生活，什么對(duì)自己而言才是最重要的。我喜歡這種了然于胸的感覺(jué)。這樣我才能處變不驚。

在大學(xué)生戀愛(ài)與性心理這門課中，本來(lái)是個(gè)一個(gè)學(xué)期下來(lái)和女生說(shuō)不超過(guò)10句話的人，可是在老師您描繪的種種場(chǎng)景的時(shí)候，我卻不知不覺(jué)的感到內(nèi)心貌似在悸動(dòng)。在看完這個(gè)電影后，我被片子里面那種完美的理想的愛(ài)情所折服。那位女主角始終在準(zhǔn)許自己內(nèi)心深處的悸動(dòng)——那個(gè)咖啡店的純真的小伙子。最后死神終于被這些感動(dòng)了，他終于了解到愛(ài)不是一味的索取幸福，而是給予后內(nèi)心的感動(dòng)。其實(shí)即使結(jié)局不是很完美的話，我們也是可以接受的。畢竟這些美妙的感動(dòng)我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，人生足矣。

說(shuō)到這里，我不禁也想尋找一下真正的愛(ài)情了。但是我自問(wèn)，現(xiàn)在的我能為那個(gè)人做些什么呢？一個(gè)未來(lái)都不知道在何方的人，一個(gè)對(duì)未來(lái)有無(wú)限憧憬的人，不想也不可能對(duì)她有什么承諾。所以我決定既然路在遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。行到水盡處，坐看云起時(shí)。把這份悸動(dòng)保存在心底，等到柳暗花明的時(shí)候，再去追尋那一份屬于我自己的故事！

第四篇：淺談大學(xué)生戀愛(ài)和性心理

淺談大學(xué)生戀愛(ài)和性心理

愛(ài)情是男女雙方基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,在各自內(nèi)心形成的相互傾慕并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專一的感情。戀愛(ài)是追求愛(ài)情的舉措，但并不是生來(lái)就有的，大學(xué)生戀愛(ài)和性心理是困擾大學(xué)生心理健康的永恒問(wèn)題。正值年輕期的大學(xué)生，隨著性生理的開(kāi)竅和性心理的進(jìn)展，盼望愛(ài)情，想談戀愛(ài)已成為大學(xué)生中較為全面的心理形式。但是，由于大學(xué)這個(gè)異樣的社會(huì)環(huán)境，以及大學(xué)生自己的一些因素，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛(ài)與性有關(guān)的各類問(wèn)題的騷擾。

大學(xué)生主要處于大學(xué)生性心理和愛(ài)情心理發(fā)展的異性相吸階段，主要面臨的愛(ài)情體驗(yàn)是“初戀”，如果能正確認(rèn)識(shí)和把握自己的這種情感，才會(huì)為步入真正的愛(ài)情伊甸園開(kāi)辟道路。初戀，即是指人生旅途中的初次戀愛(ài)，也就是常言所說(shuō)的“情竇初開(kāi)”。

一、初戀的四個(gè)方面特性。

1、純潔性

（1）初戀是人從未體驗(yàn)過(guò)的，初戀者感情是一張白紙，一筆未劃過(guò)。這是年輕純潔的男子和同樣純潔的少女由于相互愛(ài)慕而發(fā)生的特殊關(guān)系。甚至可以達(dá)到某些美妙的情愫——“只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她白圍裙的時(shí)候，一切東西在他眼里就借讀費(fèi)都被太陽(yáng)照亮，一切都變得更有趣，更快活，更有意義”。

（2）初戀中理想的色彩、精神的內(nèi)涵很濃，而色情的、市俗的成分較少。初戀的青年心理上都有對(duì)性的羞怯感和對(duì)愛(ài)情的神圣感。特別在剛產(chǎn)生這種感情時(shí)一般不愿意以直接的肉體接觸來(lái)表達(dá)愛(ài)情，他們更喜歡以高尚的精神內(nèi)容如興趣、理想、情操等，來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)自我。更加上青年一般都涉世不深，沾染社會(huì)習(xí)氣和陰暗面的東西較少，眼睛里看到的多是社會(huì)中的真善美，因而這種感情中市俗的成分較少。當(dāng)然，這個(gè)特性與青年的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)有關(guān)。而大學(xué)生總體來(lái)說(shuō)屬于社會(huì)的佼佼者，其初戀的感情一般而言是高尚的，偏重理想和精神，正像有些大學(xué)生所說(shuō)的那樣“不但沒(méi)有肉體上占有她的欲望，而且一想到那樣的念頭反而感到害怕”。

2、強(qiáng)烈性

即初戀的感情來(lái)勢(shì)洶涌，如急風(fēng)暴雨。它震撼著人的心靈，震撼著人的生活。相戀者精疲力盡，單戀者心力交瘁。這也正是初戀者心理張力釋放的結(jié)果。一位大學(xué)生在日記中寫道，“我們的初戀就像一團(tuán)熊熊燃燒的火，把兩顆并不成熟的心吞噬在烈焰中。”“我們無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)心參加集體活動(dòng)，不思飲食，夜不能臥。每一天每一秒鐘都在強(qiáng)烈思念著對(duì)方?！?/p>

這一特性使初戀的人充滿勇氣，敢于向任何束縛他們感情的勢(shì)力挑戰(zhàn)，令人刻骨銘心，但把握不好就像沙翁所說(shuō)的那樣，要“把心兒燒焦”。

3、超我性。

沉浸在初戀中的人會(huì)陷入一種自我靈魂出竅般的心態(tài)中，內(nèi)心那個(gè)本來(lái)平靜如水的靈魂會(huì)象氫氣球一樣長(zhǎng)騰起來(lái)，超越“自我”，飛到一個(gè)“無(wú)我”的空間。他們常常進(jìn)入一種“非我”的狀態(tài)，如《少年維特之煩惱》中有一段維特的自述：“我的手指無(wú)意中碰到她的手指……我全身的血液沸騰起來(lái)了……我的感官全部麻木了?！袝r(shí)候，在談話中，她把她的手?jǐn)R在我手上，談得高興時(shí)，身體向我湊近過(guò)來(lái)，嘴里天仙般的氣息吹送到我的嘴唇上，我象中了電，要暈倒了。”這就是“非我”。

4、嘗試性

初戀者由于發(fā)展愛(ài)情的主客觀條件一般都有所欠缺，最終易導(dǎo)致這種感情的失敗，成為一種嘗試，真正的成功率低。大學(xué)生中“嘗試性”的戀愛(ài)，有頭沒(méi)尾的戀愛(ài)很多，其成功率一般在1/5-1/10。反之，嘗試性的戀愛(ài)成功率高于初戀。

嘗試性對(duì)于許多青年來(lái)說(shuō)具有客觀必然性。他們的主客觀條件都不成熟，從主觀條件來(lái)看，文化素質(zhì)，品德素質(zhì)，心理素質(zhì)，能力素質(zhì)等內(nèi)在主觀條件還不穩(wěn)定，而外在的主觀條件，也就是在社會(huì)上的立足條件，包含了穩(wěn)定的職業(yè)與經(jīng)濟(jì)來(lái)源，社會(huì)地位等，一般的也不能滿足。甚至客觀條件，如社會(huì)應(yīng)允條件，地理?xiàng)l件，家庭、親友意見(jiàn)社會(huì)輿論等也極少具備。這些條件的欠缺往往導(dǎo)致那些孩子式的體驗(yàn)式的、游戲式的、模仿式的、解決式的種種不負(fù)責(zé)任的初戀最終覆滅。

雖然這么說(shuō)，但也不等于每個(gè)人都將只是一次嘗試。無(wú)論初戀或嘗試性的戀愛(ài)，都可以通向成功的愛(ài)情。初戀成功的愛(ài)情是冰山上的一朵雪蓮，白玉無(wú)瑕，令人珍視；經(jīng)戀成功的愛(ài)情則是苦海里的一顆寶石，來(lái)之不易，讓人回味。

總之，初戀的感情是一種極其珍貴的感情，但也可能是一種隱藏著毛病和危險(xiǎn)的感情，青年人應(yīng)該對(duì)這種感情有一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓纼r(jià)。

二、大學(xué)生戀愛(ài)和性心理的三個(gè)特征：

1、對(duì)性知識(shí)和愛(ài)情知識(shí)的渴求：

由于中國(guó)的傳統(tǒng)的道德倫理思想，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的渴求一般表現(xiàn)得較為隱晦。他們對(duì)愛(ài)情知識(shí)和性知識(shí)的渴求則多數(shù)通過(guò)所經(jīng)歷的感情和性教育來(lái)獲取

2、對(duì)異性的接近和獲得愛(ài)情的權(quán)利感：

異性相吸本是種正常現(xiàn)象，他們會(huì)在心中產(chǎn)生一種想接近異性的欲望。進(jìn)校

一、兩年后，大學(xué)生們普遍關(guān)注自己的魅力。女同學(xué)開(kāi)始注意自己的服裝、儀容、姿態(tài)甚至發(fā)聲，以顯示自己女性的柔美、嫵媚、智慧；男同學(xué)開(kāi)始吹頭，注意衣著，言談舉止風(fēng)度，以顯示自己男性的陽(yáng)剛之美，成熟、老練與力量。這種種之間，內(nèi)在奧秘之一就是想接受異性，在異性面前顯示自己，以引起對(duì)方的注意。

另外，大學(xué)生的人到一定的時(shí)候還明顯地表現(xiàn)出一種追求愛(ài)情和享受愛(ài)情的權(quán)利感，若外來(lái)勢(shì)力要加以限制就特別惱怒。校園中有些同學(xué)“野蠻的戀愛(ài)”就有這種心理因素在起作用。

3、性欲望：

即實(shí)踐性行為的內(nèi)心欲求。這種欲求又常常與性沖動(dòng)聯(lián)系在一起。性欲望和性沖動(dòng)都是大學(xué)生正常的生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象。一方面性激素構(gòu)成了它的生理動(dòng)因，另一方面與性有關(guān)的感覺(jué)，知覺(jué)、記憶、情感等等又構(gòu)成了它的心理動(dòng)因。所以這種欲望和沖動(dòng)不應(yīng)遭到譴責(zé)，何況也是譴責(zé)不了的。

三、總結(jié)

大學(xué)階段是大學(xué)生戀愛(ài)的重要時(shí)期，也是生理逐步趨向成熟的時(shí)期。大學(xué)生應(yīng)掌握基本的性知識(shí)，以正確認(rèn)識(shí)自身正常的性生理現(xiàn)象，以免導(dǎo)致不必要的心理負(fù)擔(dān)和錯(cuò)誤的性行為。培養(yǎng)正確的性認(rèn)識(shí)體系和健康的性心理。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

第五篇：大學(xué)生性心理及戀愛(ài)心理

大學(xué)生性心理及戀愛(ài)心理

現(xiàn)代大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和生理的成熟，對(duì)于異性的渴望和性的需求也是愈演愈烈，那么擁有一個(gè)怎樣的性心理就成了至關(guān)重要的了，所以就先說(shuō)說(shuō)什么是性心理。

所謂性心理，是指?jìng)€(gè)體性心理成熟的基礎(chǔ)上所形成的與性征、星宇、性行為有關(guān)的心理狀況和心理過(guò)程看，包括異性交往、戀愛(ài)、婚姻等于異性有關(guān)的心理問(wèn)題。性心理的產(chǎn)生，既是一種自然本能的驅(qū)動(dòng)，又是社會(huì)因素影響的結(jié)果，是人的生物性和社會(huì)性的統(tǒng)一。性心理的本質(zhì)是它的社會(huì)性，是個(gè)體化的社會(huì)需求。所以擁有健康的性心理是多么重要的事情，可是怎樣才算是健康的性心理呢？ 大學(xué)生健康性心理的標(biāo)準(zhǔn)：(一)有正常的性需求和性欲望；

(二)有科學(xué)、系統(tǒng)、完整的性知識(shí)；

(三)有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力；

(四)能與異性和諧相處；

(五)性行為遵守良好的性道德。

可是僅僅這樣可以嗎？對(duì)待任何一件事都要有著平靜的心態(tài)和健康的心理，包括“性”。有些人因?yàn)閷?duì)“性”的渴求做一些讓人很是郁悶的事，比如：強(qiáng)奸、迷奸等。性是建在和諧的基礎(chǔ)之上的，如果只是一方的愿望，那就有點(diǎn)偏激了，一味的提高生理上的強(qiáng)大。有些人由于生理上的一些缺陷，整天沉迷于失落和自卑之中，忘了自己的人生目標(biāo)，一天天的墮落也就釀成了他們自卑懦弱的性格，他們的天空失去了一片陽(yáng)光。

因?yàn)樾孕睦淼睦_我們的生活有時(shí)一片灰暗，擺脫性心理的困擾擁有一顆平靜陽(yáng)光的心，這樣對(duì)我們的人生很有幫助?？墒侨绾螖[脫這種困擾呢？先放放這個(gè)問(wèn)題再看看大學(xué)生戀愛(ài)心理的問(wèn)題。

戀愛(ài)是相互傾慕的男女共同追求、培育及發(fā)展愛(ài)情的過(guò)程，要經(jīng)歷一個(gè)萌芽、開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。大學(xué)生戀愛(ài)的心理原因有哪些呢?不過(guò)是從眾、好奇、渴望認(rèn)同、依賴和排除寂寞、找個(gè)傾訴對(duì)象、虛榮、占有欲強(qiáng)和玩弄感情的心理罷了。所以這剛好解釋了大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)---戀愛(ài)行為公開(kāi)化和普遍化，擇偶標(biāo)準(zhǔn)和

戀愛(ài)目的的多樣化，自主性強(qiáng)，注重戀愛(ài)過(guò)程，自我控制和耐挫折力較弱，不成熟性和不穩(wěn)定性，多元化戀愛(ài)。這些都來(lái)源于他們的愛(ài)情觀---高尚性和互愛(ài)性以及專一性和排他性。沒(méi)有良好的愛(ài)情觀，沒(méi)有理解愛(ài)情的意義，這也就不難上演出那些“昨日還情意纏綿，今天卻形同陌路”的校園浪漫愛(ài)情劇了。到底什么樣才是健康的戀愛(ài)心理和愛(ài)情觀呢？課本是這么規(guī)定的：

1.注重心理相容；

2.有責(zé)任感，為對(duì)方承擔(dān)戀愛(ài)過(guò)程中的道德義務(wù)；

3.擺正愛(ài)情和學(xué)業(yè)的關(guān)系。

可是這些說(shuō)起總比做起來(lái)要容易的多，而且這些不過(guò)是些條條框框而已。由于對(duì)待情感的態(tài)度不對(duì)，比如：暗戀、失戀等。暗戀，屬于一種單相思的狀況，由于不敢直言長(zhǎng)期深埋心底有可能產(chǎn)生抑郁癥，久而久之將潛移默化的影響到性格發(fā)展，使人變得灰色。失戀，是一段情感的破產(chǎn)，這樣給人帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、焦慮，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也有可能產(chǎn)生抑郁癥，使人變得頹廢懦弱，自卑。

愛(ài)情，其實(shí)就是兩個(gè)陌生的世界相容在一起，可就是這樣需要雙方都要了解和包容對(duì)方，付出自己能付出的這樣才能溫暖彼此，給對(duì)方足夠的空間這樣也才能幸福彼此，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)方的困難這樣才能快樂(lè)彼此。

對(duì)于大學(xué)生的生活和情感問(wèn)題即性心理和戀愛(ài)心理問(wèn)題，不是按照書上的說(shuō)法就能解決掉的，我們要因人而異，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己到底在被什么困擾著，怎樣做能讓自己心中的霧霾消散，心情暢快，而不是被別人牽著走，這樣就會(huì)更早更徹底的擺脫困擾。對(duì)愛(ài)的認(rèn)知不是再停留在膚淺的層次，不只是牽著手才算是愛(ài)，正所謂愛(ài)是無(wú)言的，即使分手失戀，也要微笑著走下去。作為大學(xué)生，作為成年人，已不再是中學(xué)時(shí)代，已不再是未成年，不論是對(duì)待“性”還是“戀愛(ài)”我們都要以健康良好的心理去面對(duì)。

大 學(xué) 生 戀 愛(ài) 心 理系別：專業(yè)：姓名：