第一篇：我生氣的故事教案

我生氣的故事教案

1.欣賞各種夸張、詼諧的生氣表情，能將自己生氣的故事畫出來。

2.樂意與同伴講述自己生氣的故事，知道生氣是一種正常的情緒宣泄。

課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫。

1.欣賞視頻，初步感受生氣時(shí)的表情

師：你們知道大耳朵圖圖嗎?今天圖圖和媽媽為了吃飯這件事情生氣了，請(qǐng)你仔細(xì)看看圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣的?

(觀看視屏后提問)：圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣子的呀?(幼兒說出后出示圖片)

2.嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子，了解生氣時(shí)的表情與特征

師：你會(huì)生氣嗎?你生氣的時(shí)候是怎么樣的?你來學(xué)一學(xué)。(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

師：你們?yōu)槭裁匆ρ?原來，我們把這些生氣的表情都畫得大大的，很夸張，所以看上去都很好玩，是嗎?

師總結(jié)：原來生氣的時(shí)候我們會(huì)有這么多不同的表情，有的人生氣的時(shí)候溫和一些，他會(huì)皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很夸張，很可怕，他會(huì)張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。

3欣賞范畫，了解畫面中“生氣的故事”

師：其實(shí)，我們都不會(huì)無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個(gè)小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼?(出示范畫)

師：你們一下就猜出來了，這說明你們很會(huì)觀察畫面?？墒悄銈冇袥]有每幅畫上都有兩個(gè)樂樂或兩個(gè)紅紅，這是為什么呢?

師小結(jié)：原來角落里的是樂樂，而這個(gè)框框里畫的是樂樂想出來的，以前發(fā)生過的事情。

4.說說自己生氣的故事

師：你們肯定也會(huì)為一些事情生氣，對(duì)嗎?誰來說說你生氣的故事。(個(gè)別幼兒講述，鼓勵(lì)說說不同的事情)

5.畫畫自己的生氣故事。

師：大家都想來說，那好，我們就把這個(gè)生氣的故事畫下來吧!

教師示范作畫：把自己畫在角落中(貼一個(gè)小人)，然后再畫一個(gè)大大的邊框。為什么要畫大呀?對(duì)，這樣才能把自己生氣的故事畫清楚(舉一個(gè)孩子的例子，說說可以畫些什么)

提作畫要求

畫的時(shí)候想想自己生氣的時(shí)候是什么樣子的?怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢?(提醒幼兒把頭畫得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。)

5.幼兒作畫，老師巡視。

6.介紹自己的作品。

師：你為什么生氣呀?你生氣的時(shí)候是什么樣的?請(qǐng)你用完整的話來說說自己生氣的故事。(從表情特征、布局方面重點(diǎn)講評(píng))

其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，生氣是一種很正常的情緒。只是，生氣的時(shí)候我們會(huì)覺得自己很難過，很不舒服，對(duì)嗎?那如果我們生氣了，我們應(yīng)該怎樣讓自己高興起來呢?其實(shí)還有許多其他的好方法，以后請(qǐng)你當(dāng)小記者采訪一下你的好朋友或者自己的爸爸媽媽，好嗎?

第二篇：我不想生氣教案

《我不想生氣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過閱讀繪本故事，知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心理健康。

3、在傾訴和聆聽的過程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解生氣給人帶來的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理健康。

難點(diǎn)：在傾訴和聆聽的過程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt課件，音樂(輕音樂、錄音、不想生氣歌）?；顒?dòng)過程：

一、出示圖片1-3，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師有一位好朋友想介紹給大家，你們想不想知道它是誰呀？這就是我的好朋友了，它是誰?。课覀兏騻€(gè)招呼吧。

二、識(shí)別并總結(jié)生氣的表情

1、探討生氣的表情

師：咦，好奇怪我的好朋友它怎么啦？他怎么不理我們呢？你從哪里感覺到它很生氣？（幼：眉毛、眼睛、嘴巴、抱胸）

教師小結(jié)：對(duì)呀，從眼神、嘴巴、皺著的眉頭我們都能看出來小兔生氣了。

2、出示圖片5-7，幼兒嘗試表現(xiàn)生氣的表情

師：我們一起來看一看小兔生氣成什么樣子了？誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。（你表演的是哪句話？小兔子是怎么說的？我們一起來說一說）

3、總結(jié)生氣的表情特征，分享生氣的感受

師：那你們生氣的時(shí)候是什么樣子呢？誰愿意來表現(xiàn)一下你生氣時(shí)的樣子？

教師小結(jié)：原來生氣時(shí)、有的人會(huì)大喊大叫，有的人會(huì)做出很生氣的表情??

那生氣的時(shí)候你心里會(huì)有什么感覺呀？

三、了解生氣的原因

（一）看一看，小兔生氣的原因。

1、小兔啊小兔，它為什么那么生氣，誰來猜猜看？ 那到底是為什么呢？我們一起聽聽看小兔子是怎么說的？

2、幼兒講述生氣的原因。

師：小兔子說了幾個(gè)原因？ 那我們一起用生氣的語氣一起跟著小兔子來說一說

小結(jié)：被人嘲笑、有人故意來搗亂，被人冤枉的時(shí)候是會(huì)讓人很生氣的。

（二）說一說，自己生氣的原因

1、看來在小兔生活中會(huì)生氣的事情真不少，你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？那什么時(shí)候會(huì)生氣呢？

師：老師這里有個(gè)生氣的氣球，讓我們把讓人生氣的這些事說出來并裝到球里去吧。（看！大火球變得越來越大）

三、了解消氣的方法

1．師：如果我們心里裝了個(gè)大火球，會(huì)是什么感覺？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2．小結(jié)：一直生氣可不好，生氣的大火球傷害到我們自己，而且當(dāng)大火球爆炸的時(shí)候，還會(huì)怎么樣？（預(yù)計(jì)：傷害到其他人）小兔子告訴我們：“生氣并沒有錯(cuò)，不過不要讓生氣的大火球燙傷自己哦”

那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你有哪些好辦法可以消氣呢？ 3．閱讀故事圖片6~7。

師：剛剛小朋友想了許多好辦法讓自己不生氣，我們一起來看看小兔子有些什么好辦法吧：

（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容

（2）你知道了什么新的方法？（可能性回答

1、來一次深呼吸

2、靜靜的呆在自己喜歡的地方

3、跟喜歡的人說一說自己不開心的事情）師：原來生氣的時(shí)候我們可以找一個(gè)喜歡的地方靜一靜，可以做做深呼吸，我們也可以告訴爸爸媽媽。

王老師也有幾種消氣的辦法想和小朋友們一起分享?，F(xiàn)在請(qǐng)你們跟我一起當(dāng)消防員，我們一起來做手指謠把生氣的大火球撲滅好不好？生氣就像大火球，我是情緒消防員，我要把火來撲滅。找個(gè)地方靜一靜，一、二、吸氣。二、二、三，吐氣。（再來一次）一、二、三，吸氣。二、二、三，吐氣。如果還有氣未消，可以找人聽我說。我是情緒小高手，我能撲滅生氣火。

師：小朋友你們看，你們生氣的大火球怎么樣？變小了，不見了 4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。

（1）師：呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

四、完整欣賞故事。

師：故事講完了，這個(gè)故事好聽么？你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣了是不是？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟王老師一起完整的聽一遍這個(gè)好聽的故事好不好？

延伸活動(dòng)：

小朋友們都已經(jīng)會(huì)控制自己生氣的情緒了，那小朋友們一起跟著王老師一起來唱不想生氣歌跟你好朋友一起做游戲吧。

第三篇：我好生氣教案

中班繪本 《我好生氣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過閱讀繪本故事，知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。2.能說出生氣給人帶來的不良影響，在生氣時(shí)能選擇合適的方式緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心理健康。

3.在傾訴和聆聽的過程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本ppt課件，繪本，《我好生氣》2.音樂(輕音樂）。

活動(dòng)過程：

一、教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖中人物的情緒。

1、師：今天老師有一位好朋友想介紹給大家，你們想不想知道它是誰呀？這就是我的好朋友了，它是誰??？我們跟它打個(gè)招呼吧。咦，好奇怪我的好朋友它怎么啦？他怎么不理我們呢？你從哪里感覺到它很生氣？（幼：眉毛、眼睛、嘴巴、抱胸）

2、教師小結(jié)：對(duì)呀，從眼神、嘴巴、皺著的眉頭我們都能看出來小兔生氣了。

二、出示繪本課件，引導(dǎo)幼兒了解繪本故事并嘗試表現(xiàn)生氣的表情。

1、師：我們一起來看一看小兔生氣成什么樣子了？誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。師：那你們生氣的時(shí)候是什么樣子呢？誰愿意來表現(xiàn)一下你生氣時(shí)的樣子？

2、教師小結(jié)：原來生氣時(shí)、有的人會(huì)大喊大叫，有的人會(huì)做出很生氣的表情……

3、教師出示繪本，請(qǐng)幼兒閱讀，然后討論。師：小兔啊小兔，它為什么那么生氣，誰來猜猜看？ 那到底是為什么呢？我們一起聽聽看小兔子是怎么說的？

4、教師逐頁講述故事，并請(qǐng)幼兒在聽故事的過程中思考問題：小兔子在什么時(shí)候會(huì)生氣，生氣的時(shí)候小兔子都會(huì)做什么，他用什么樣的辦法讓自己不生氣的？最后小兔子氣消了嗎？

5、小結(jié)：被人嘲笑、有人故意來搗亂，被人冤枉的時(shí)候是會(huì)讓人很生氣的。老師這里有個(gè)生氣的氣球，讓我們把讓人生氣的這些事說出來并裝到球里去吧。一直生氣可不好，生氣的大火球傷害到我們自己，而且當(dāng)大火球爆炸的時(shí)候，還會(huì)傷害到別人。原來生氣的時(shí)候我們可以找一個(gè)喜歡的地方靜一靜，可以做做深呼吸，我們也可以告訴爸爸媽媽。

6、老師也有幾種消氣的辦法想和小朋友們一起分享。現(xiàn)在請(qǐng)你們跟我一起當(dāng)消防員，我們一起來做手指謠把生氣的大火球撲滅好不好？生氣就像大火球，我是情緒消防員，我要把火來撲滅。找個(gè)地方靜一靜，一、二、吸氣。二、二、三，吐氣。（再來一次）一、二、三，吸氣。二、二、三，吐氣。如果還有氣未消，可以找人聽我說。我是情緒小高手，我能撲滅生氣火。

7、完整欣賞故事。

師：故事講完了，你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣了是不是？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟王老師一起完整的聽一遍這個(gè)好聽的故事好不好？

三、延伸活動(dòng)：

小朋友們都已經(jīng)會(huì)控制自己生氣的情緒了，那小朋友們一起將這些消氣 的好辦法分享給你身邊的朋友，好嗎？

第四篇：小班社會(huì)活動(dòng)-我不想生氣-教案

小班社會(huì)活動(dòng)：生氣的時(shí)候

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂 【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情）

幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭．．．．．．

2、你喜歡這個(gè)表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會(huì)影響身體。梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。

1、小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了．．．．．．

2、看來，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽，小兔到底怎么了？（播放小兔獨(dú)白）

幼：它穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3、（接著播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。）看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹

師：小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4、怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

（情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）

5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢？

（幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事；當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂。小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。

游戲：幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭（老師扮演）提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？

幼：去運(yùn)動(dòng)

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？ 幼：聽音樂

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的

是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

第五篇：我不想生氣(教案)

《我不想生氣》

無錫市蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳園園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過閱讀繪本故事，知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己變得快樂，保持良好的心理健康。

3、在傾訴和聆聽的過程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解生氣給人帶來的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)選擇合適的方式緩解情緒，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，讓自己變得快樂，保持良好的心理健康。

難點(diǎn)：在傾訴和聆聽的過程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt課件，音樂(輕音樂、錄音、不想生氣歌），每人一張信紙。

活動(dòng)過程： 課前游戲。（請(qǐng)你跟我這樣做）

談話：猜老師的心情。

一、導(dǎo)入。

1、咦，這只兔子怎么啦？看起來心情怎么樣？

2、你從哪里感覺到它很生氣？

小結(jié)：對(duì)呀，從眼神、嘴巴、手看出來小兔生氣了。

二、說說生氣的時(shí)候

1、你生氣時(shí)會(huì)是什么樣子呢？

2、哦，生氣時(shí)這樣子呀，有的人會(huì)一聲不吭、有的人會(huì)大喊大叫，想看看小兔生氣時(shí)的行為嗎？（學(xué)生看幻燈，老師講故事）（1）你看出來小兔生氣成什么樣了？

小結(jié)：真的，我們可以從人物的表情、動(dòng)作和語言看出一個(gè)人的情緒。剛剛我們看到了這只小兔子真的很生氣！

三、了解生氣的原因

（一）看一看，小兔生氣的原因。

1、小兔啊小兔，你為什么那么生氣，誰來猜猜看？

2、學(xué)生看圖后講生氣的原因。

小結(jié)：被人嘲笑、有人故意來搗亂，被人冤枉的時(shí)候是會(huì)讓人很生氣的。

（二）說一說，自己生氣的原因

1、看來在小兔生活中會(huì)生氣的事情真不少，你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？

2、小兔把自己生氣的事記了下來，我們也把自己現(xiàn)在生氣的事寫下來吧！

四、知道生氣的危害

1、其實(shí)這樣生氣對(duì)自己很不好，你知道有什么害處嗎？

2、小結(jié)，聽錄音。

五、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)生氣的方法。

1、一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己。那生氣的時(shí)候，你有什么好辦法可以讓自己平靜下來呢？（學(xué)生說并把方法寫在黑板上）

2、同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒的方法真多，這只小兔也有有自己的妙招，想知道嗎？ 邊看圖片6—8，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。

3、小兔子教了我們什么好辦法？學(xué)生概括并板書。

4、體驗(yàn)小兔子的三種方法：深呼吸、靜思、傾訴。

（1）學(xué)會(huì)深呼吸：做動(dòng)作，說感受。

（2）學(xué)會(huì)靜思：說說地方和想的內(nèi)容。

（3）重點(diǎn)學(xué)會(huì)傾訴： 教師示范傾訴，學(xué)生活動(dòng)，并要求記錄收獲。

六、體會(huì)氣消后的愉快心情

1、看圖片，體會(huì)小兔氣消后的愉快心情。

2、學(xué)生齊讀課題，唱《不想生氣歌》，體會(huì)快樂。

3、小結(jié)，送祝福語。

附故事：我不想生氣

作者:[新西蘭]特雷西.莫洛尼

當(dāng)我生氣的時(shí)候，我的肚子里就像裝著一個(gè)大火球，馬上就要爆炸啦！

當(dāng)我生氣的時(shí)候，我想使勁叫，使勁踢，使勁跺，跺……我跺得腳都發(fā)麻了，我跺得地球都發(fā)抖。我還想不停地跑，跑，永遠(yuǎn)地跑下去……一分鐘也不停息。哦，每個(gè)人都有生氣的時(shí)候——

我好生氣，因?yàn)橛腥嗽诔靶ξ?；我好生氣，蓋得好好的城堡被人毀掉了；我好生氣，根本不是我的錯(cuò)，可偏偏怪到我的頭上。

唔，生氣并沒有錯(cuò)，不過，千萬別讓生氣的大火球燙傷自己哦！

當(dāng)我生氣的時(shí)候，最好靜靜地做點(diǎn)什么——

比如，來一次深呼吸吧；比如，安安靜靜地獨(dú)自待著，在一個(gè)喜歡的地方。又比如，去和關(guān)心你的人說說你這么生氣，到底是為了什么？

也許，連你自己也不知道，大火球在你不知不覺的時(shí)候會(huì)自己癟掉，因?yàn)槁铮闵鷼獾眠B自己為什么生氣都忘了呀！