第一篇：散文閱讀輔導之——理解詞、句子含義（大全）
散文閱讀輔導之——理解詞、句子含義
高考現(xiàn)代文閱讀，文學作品選文絕大部分是散文作品，抒情、說理（哲理）、敘事性的散文都有。這就需要我們特別關(guān)注散文作品的特點及閱讀規(guī)律和技巧的掌握，這樣可以幫助我們更好的理解作品，更有效率地提高成績。
散文的特點是虛實結(jié)合。所謂虛，是指散文作者在文章中表達的看法、認識、情感等；所謂實，是指散文借以表達情感的人、事、景、物等。情感的表達一般來說并不是憑空的，而是借助于對一定的人、事、景、物的認識和理解而產(chǎn)生的。抓住了這個特點，可以幫助我們在行文中比較準確地找到與主旨有關(guān)的語句，從而準確地概括出文章主旨。
高考對現(xiàn)代文的考點要求是：理解： 詞語 句子 分析綜合：篩選整合信息 分析層次 歸納中心
鑒賞評價：形象 語言 表達技巧 思想內(nèi)容 觀點態(tài)度
本次我們將就詞語和句子的理解進行輔導。主要有三項內(nèi)容：
1、理解文中重要詞語的含義
2、理解文中重要句子的含義。
3、總結(jié)解題規(guī)律。
一、詞語理解考點解說
重要詞語含義深邃、豐富，通常能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、作者的觀點態(tài)度以及深層次的含義，分析時應(yīng)該結(jié)合重要詞語的上下文語境進行分析。
主要考查詞語在具體語境中的指代義、隱含義、修辭義等。
堅持“詞不離句”是最基本原則。
規(guī)律總結(jié)：
1、對于具有“指代”特點的詞語的理解：
應(yīng)該先找出該詞語所在的具體的語句或者段落，一般應(yīng)運用結(jié)構(gòu)分析的方法，理清指代對象的位置和范圍，根據(jù)語境確定指代對象和內(nèi)容，然后可以將答案代入原文，看是否恰當。
2、對隱含義要注意結(jié)合詞語本身的特點和在具體語境中的意義進行理解。
3、對修辭義要結(jié)合語境進行還原。
*對詞語含義的理解要注意的一點是在解答的時候要符合詞語的詞性特點，名詞要答成名詞性的，動詞要答成動詞性的。
例題分析 1：
你們走吧！我也是這樣選擇的。這則記載在《秋水》篇中的故事，不知會讓多少人暗自慚愧汗顏。這是由超凡絕俗的大智慧中生長出來的清潔的精神，又由這種清潔的精神滋養(yǎng)出拒絕誘惑的驚人內(nèi)力。當然，我們不能以此懸的，來要求心智不高內(nèi)力不堅的蕓蕓眾生，但我仍很高興能看到在中國古代文人中有這樣一個拒絕權(quán)勢媒聘、堅決不合作的例子。是的，在一個文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中，莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。當我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失？就是因為有了這樣一兩棵在清風夜唳中獨自看守月亮的樹。
（第五冊《莊子：在我們無路可走的時候》）
1、文中所說的“清潔的精神”的含義是什么？
【答案】“清潔的精神”，是一種潔身自好，拒絕誘惑，不屈從權(quán)勢的精神。
【解析】本題屬于隱含義的理解?！扒鍧嵉摹弊觥熬瘛钡亩ㄕZ，是理解的核心。本段文字也主要是對莊子精神的深刻理解，所以我們可以從文段中找到關(guān)鍵的詞語來加以解釋。最終的答案要作出完整的表述，還是要表述成“是指一種??的精神”的規(guī)范表述。
2：
⑴去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。
??
⒅看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯、大不必去惹那如海的愁緒。
14“我要盡量的吞咽今年北平的春天?！边@里的“吞咽”的含義是什么？（2分）
【答案】 “吞咽”的含義：盡情地享受。
【解析】考查文中重要詞語的含義。
本文的主旨在于表現(xiàn)對“一日的春光”的喜愛贊美之情。依照常理，“吞咽”和“春天”搭配不當，但此處的搭配顯然更能顯示出作者的情感。這里的“吞咽”無疑不是真正的吞咽。依據(jù)與春天進行搭配的習慣，再推敲一下作者的感情，可知“吞咽”在此處是享受、欣賞之類的意思。那么“盡量地吞咽”就是盡情地享受和欣賞。作者之所以這樣說，是因為特別喜愛春天。
二、句子理解考點解說
理解重要句子主要體現(xiàn)在幾類句子中：
含義豐富的句子；運用比喻等修辭手法的句子；體現(xiàn)作者情感的句子。
因此在閱讀過程中要特別注意幾類句子：
觀點句、中心句、過渡句、結(jié)論句、感悟議論句等。
規(guī)律總結(jié)：
1、單句，從主干入手。必須做好梳理工作，去蕪存精，抽取出句子主干，分析句子的構(gòu)成，才能有效地把握答題的方向。
2、復句要注意從句間關(guān)系入手。當重要句子以復句形式出現(xiàn)時，把握分句間的關(guān)系成為理解句子含義的一把鑰匙。
3、帶有修辭手法的句子，要分析修辭意。如果是比喻，應(yīng)該將喻體還原成樸素的句子。
4、總的原則是要從整體出發(fā)，結(jié)合主旨，理解文章語句的含義。
例題分析： 1：
張家界
卞毓方
張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。
鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。
14.文章開頭說：“張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言?！闭埥忉屵@句話的含意。（4分）
【答案】得到諾貝爾文學獎的應(yīng)該是國際上最好的文學作品，張家界則是世界上最美的山水風景。
【解析】這是一個倒裝的對比關(guān)系式的假設(shè)復句，這類假設(shè)復句的中心意思在表結(jié)果的分句上。因此，作者的表達意圖是用最美的文學作品（以獲諾貝爾文學獎為標準）與張家界的自然風光作對比，突出張家界之大美。試題考查目標是理解句子的含意，因此，答題的重心應(yīng)抓住第一句，同時注重對比句的作用。
2：
黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河。是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了?；盍吮阋f話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧?，心也會溶進那飛濺的黃色水流里。
抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了；便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還?？纯纯罩械乃?，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還有久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格?
18．怎樣理解第六段“黃河站立起來也是一個飛躍”這句話的含義?（4分）
【答案】
(1)站起來的黃河像人一樣活了，體現(xiàn)出自由生命的淋漓盡致的活力(或表現(xiàn)出“生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱”)；
(2)經(jīng)受壺口的考驗后，黃河從此便無法阻攔一往無前(或“再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還”)。
【解析】此題考查的是對抽象語句的理解能力?！包S河站立起來也是一個飛躍”用了擬人修辭，分析其修辭義是核心。分析題干，“也是一個飛躍”是說現(xiàn)在的黃河與以前不同。文中有“這時的黃河??是一個飛躍”的句子，怎么“飛躍”，答案肯定藏在后面。第6段講了一層意思：這時的黃河活了，有了毫無羈絆的興奮和放縱。再往下搜索到了第7自然段“考驗也就在這里??”，是說黃河到這里有了奔流到海不復回的氣勢。按照這兩點組織語言做答。
三、高考追蹤
例1 閱讀下面的文字，完成14—17題。
鄉(xiāng)村的瓦
馮 杰
鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍色，那種藍不是天藍也不是海藍，是近似土藍；我們鄉(xiāng)下有個詞說得準確——“瓦藍”。這個詞屬于瓦的專利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。
瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時刻，瓦會更顯出自己獨到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。
瓦有對稱之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會想到一個成語，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風，正團結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。
當瓦還沒有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥都是浪子與過客，都是浮云與蒼狗。
籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物，最后被拉向城市，當它完成自己的使命時又被遠遠地拋棄在公路邊。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風的手擦模糊了。
瓦上的風景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍瓦精”。這稱呼多氣派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，因為聽風觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。
小時候我常在夢里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺的夜半時刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長勺低低地垂落下來，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角。
當我的靈魂有一天回歸大地，就請瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰夜半耳語：
“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！?/p>
14.文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭埥忉屵@句話的含意。（4分）
【參考答案】 “瓦”真實記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對童年時代鄉(xiāng)村生活的回憶。
【解析】這道題考查對文中重要句子含意的理解。“瓦是童年的底片”這是一個暗喻的句子，要注意轉(zhuǎn)換成樸素的語言：“瓦”成了生活底片，自然記錄了生活。
15.作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡要回答。（4分）
【參考答案】 ①雨中的神韻與魅力；②對稱之美；③團結(jié)與溫情；④對鄉(xiāng)村的堅守。
【解析】這道題主要考查對文中信息的篩選和整合能力。可以根據(jù)第3-5自然段中“瓦會更顯出自己獨到的神韻與魅力”“瓦有對稱之美”“在冬天它們能感到彼此的體溫”“瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅守”等文字作答。
16.文中第六段寫到：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍懊月贰?？作者這樣寫有什么意義？（6分）
【參考答案】 “迷路”的原因：①對鄉(xiāng)村的背棄；②被城市拒絕和拋棄。意義：表現(xiàn)現(xiàn)代人在追求新生活過程中的困惑，強調(diào)面對光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過去美好的東西
【解析】這道題主要考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。農(nóng)村的“瓦”，到了城市，“暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事”“又被遠遠地拋棄在公路邊”這很容易讓人聯(lián)想到現(xiàn)代人的境遇。
17.結(jié)合原文，回答下面的問題。（8分）
（1）文章是從哪些方面寫“瓦松”的？作者為什么要寫“瓦松”？
（2）文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對語的情景，這樣寫有什么好處？
【參考答案】
（1）實寫（“瓦松”名稱及藥用功能）、虛寫（夢中“瓦松”）兩方面。原因：與瓦“能沖洗出鄉(xiāng)村舊事”形成呼應(yīng)，更能表達出對童年鄉(xiāng)村生活的懷念。
（2）表現(xiàn)“我”對“瓦”的一往情深，使文章更有親切感；點明主題，表達“我”靈魂歸鄉(xiāng)的愿望。
【解析】這道題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧的能力?！巴咚伞笔沁@種意象，已經(jīng)把“我”對童年生活的懷念和思鄉(xiāng)之情折射出來了。
例2 閱讀下面作品，完成14---17題。（22分）
一日的春光
冰心
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要盡量的吞咽今年北平的春天?！?/p>
今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露而，已悄悄的遠引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住的下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里??
九十天看看過盡——我不信了春天！
幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態(tài)了。
我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”--現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天--海棠花又是我所深愛的，就欣然的答應(yīng)了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真，健美，歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開??
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂，活潑，力量，和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春，--似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯、大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢？”
14“我要盡量的吞咽今年北平的春天?！边@里的“吞咽”的含義是什么？作者說這句話表達了什么樣的情感？（４分）
【答案】 “吞咽”的含義：盡情地享受。這句話表達了作者對春天的期盼和喜愛之情。
【解析】考查文中重要詞語的含義。
本文的主旨在于表現(xiàn)對“一日的春光”的喜愛贊美之情。依照常理，“吞咽”和“春天”搭配不當，但此處的搭配顯然更能顯示出作者的情感。這里的“吞咽”無疑不是真正的吞咽。依據(jù)與春天進行搭配的習慣，再推敲一下作者的感情，可知“吞咽”在此處是享受、欣賞之類的意思。那么“盡量地吞咽”就是盡情地享受和欣賞。作者之所以這樣說，是因為特別喜愛春天。再考慮到下文對春天的等待，可知這句話強烈地表達了對春天的期盼和喜愛之情。
15“我不信了春天”，作者為什么反復這樣說？這樣的寫法有什么好處？（６分）
【答案】
（1）因為作者苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅(qū)散；到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)遠引。
（2）欲揚先抑，突出了下文“一日的春光”。
【解析】考查對文中重要語句的分析綜合能力。
“我不信了春天”這句話反復出現(xiàn)在尋春不見春之后，自然而然突出了作者內(nèi)心對春天遲遲不來的怨望之心。這就使下文對一日的春光的喜愛和贊美之情更見強烈。這種手法叫作欲揚先抑。
解答第一問時一定要依據(jù)原文內(nèi)容對原因作具體解釋，從第二自然段、第五自然段、第七自然段，可以概括出原因。解答第二問時一定要注意照應(yīng)“一日的春光”。
16“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因（４分）
【答案】 作者認為“若是香得不妙，寧可無香”，海棠雖然無香，但淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機。
（海棠雖然無香，但紅得“樂而不淫”，白得“哀而不傷”，綠葉掩映，秾纖適中，充滿青春活力。）
解析】考查對文中信息的篩選能力。
“海棠花又是我所深愛的”這句話在文章第九自然段，在文中尋找與之照應(yīng)的內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)答案就在第
10、第 11 兩個自然段中。從中提取喜愛海棠的原因，主要應(yīng)該從對海棠的評論中去尋找。結(jié)合原文回答下列問題（８分）
（1）作者長時間地盼春尋春，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？
【答案】 “一日的春光”爛漫、嬌艷，使作者感受到了快樂、活潑、力量和生命。
【解析】兩個小題，考查對文中信息的篩選。
解答第（1）小題，需要尋找對“一日的春光”進行評論和贊美的文字，并從中抽取出喜愛這一日春光的原因。據(jù)此，可知答案在第
11、第 14 和第 15 自然段。從這三段中抽取相關(guān)內(nèi)容。
（2）作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？
【答案】春天來得太晚，讓作者等待得太苦。
【解析】解答第（2）小題，需要把后文的比喻弄明白，從“早知道你又來哄我，當初又 何必把我冰在那里呢”這樣的話，可知作者的遺憾在于春天遲遲不來，當初讓她冰在了那里，十分苦惱。
第二篇：理解散文重要句子含義教案
理解散文重要句子含義
呼和浩特市土默特中學——吳娟芳
教學目標 1．了解重要句子的類型
2．掌握理解文中重要句子的方法 教學重點 掌握理解文中重要句子的方法 教學難點 理解起重要作用的關(guān)鍵性語句
一、導入
中國的語言文章是由字，詞，句構(gòu)成，在語文的學習中，對字詞句的理解占重要的地位。今天所學的內(nèi)容是《理解文中的重要句子》。
“理解文中重要句子的含意”，作為現(xiàn)代文閱讀的一個能力點，是一個?？键c，即每年必考。更重要的是，篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點和中心意思，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都離不開對文中重要句子的把握。
二、考試說明 鑒賞評價D 體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言藝術(shù)
三、2011年高考考查情況 全國卷 4分 山東卷 4分 安徽卷 3分 四川卷 4分
四、例題引路
《創(chuàng)新設(shè)計》學生版235頁 教師版250頁《記住回家的路》結(jié)合答案和解析，思考：
1、重要語句的類型
所考查的句子的特點：結(jié)構(gòu)復雜（句群）
難以理解（哲理句，高度概括的句子，抽象的句子）
運用表現(xiàn)手法的句子
2、解答此類題型的解題技巧
關(guān)鍵詞+修飾限定成分+上下文（如有手法，也要點明）
見《五年高考三年模擬》227頁
五、鞏固訓練
1、（10全國卷1）
燈 火 蕭 蕭
15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
（1）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。
答：.(1)說明：學生在完成此類試題的時候，往往是無法下手，為了分數(shù)只好亂寫亂猜。其實解釋含義，就是要說明該語句的來龍去脈，簡單的說就是要說明“為什么”。（1）句可以這樣進行，首先分析原句意，在脫離原文的基礎(chǔ)下有哪些地方意思不明確。經(jīng)過分析，會發(fā)現(xiàn)有兩處不明，分別是“那情景”“仿佛護著累世的家產(chǎn)”，他們具體指什么，不清楚。其次回到原文判明該句是針對什么對象而言的?；氐皆暮笪覀兙蜁l(fā)現(xiàn)，作者是在說明了自己在雪天中保護燈火時的心態(tài)之后的一句解釋性話語，表明本句的解釋是要求說明作者的心態(tài)的。第三，結(jié)合原文和自己的知識積累，判明不清楚部分的含義?！澳乔榫啊敝傅氖谴蟮臅r候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情景?！胺路鹱o著累世的家產(chǎn)”則是指小心翼翼的，特別珍惜的心情。將二者聯(lián)合起來，從上下文中找出為什么答案就可以了該句的上文有“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？”下文有“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。”已經(jīng)告訴了我們答案了。
答案參考：①、即使是普通的煤油燈在貧困的年代也是很寶貴的 ②燈下的溫馨和苦讀，是值得珍惜的人生寶貴的財富。
（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。
分析說明：本句中只要解釋明白“我為什么要喃喃自語和我到底迷失了什么”就可以了，在文章關(guān)注政作者自己的議論抒情文段就可以了。方法同第一句的解釋。答案參考：
①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的惆悵。②社會進步的同時，也不可避免地失去一些美好的東西。
2、（09全國卷2）
岳樺 任林舉
15.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔犟的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。答案：①絕地中的樺為了生存而迸發(fā)出巨大的生命能量；②生存掙扎的代價是沉重的；③生命的痛苦與希望同在。（轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思，注意聯(lián)系段落和全文中心）
（2）命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。
答案：①不幸的命運常常在毫無準備中降臨；②樺的生命軌跡與生存環(huán)境因災(zāi)難而發(fā)生了根本改變；③它們將面臨新的抉擇。解析：理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力，這類提問表面看是就詞、句設(shè)問，但考查的大都是詞句在文中的含義，答題時需要結(jié)合上下文意，整合作答。
A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；
3、《創(chuàng)新設(shè)計》237頁 教師版252頁《記住回家的路》
六、拓展練習（11南通一調(diào)）閱讀下面的作品，完成11～14題。
跟著炊煙回家
馬國福
父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家。他說這話的時候一臉的恬靜安詳，似乎炊煙成了一個鄉(xiāng)間的導師，讓那些懵懂的心靈找到情感的慰藉，人生的方向。
記憶里的村莊，炊煙和著日升日落的節(jié)拍，發(fā)出開啟新生活的信號。沒有風的時候，一束束炊煙像一個個濃墨重彩的感嘆號，提醒人們繁忙的一天開始了。黃昏的時候，我們從地里干完活，走在回家的路上，大老遠就能看見一束束炊煙，慢慢地穿過林梢。夕陽的余暉灑在林梢間，像涂上了一層層金粉。那時候，我就想，一輩子再也不離開這個村莊了，只為在每天的日升日落中看這炊煙升起又熄滅，熄滅又升起，多好??！
肩膀上扛著鐵鍬的父親說：傻孩子，一輩子窩在這個村莊里有啥出息啊！有本事的人都到城里去工作，哪有像你這樣沒有上進心的人?。?/p>
土地就像一根宿命的繩子，把父輩一生都拴在土地上，讓他們無法脫離那日復一日年復一年的沉重勞動。多年后，我通過知識解開這根繩子離開村莊，到城里謀生。想到村莊里的鄉(xiāng)親們沿循著日出而作日落而息的亙古傳統(tǒng)，從事永無止境的繁重農(nóng)活，他們的生活依然很不寬裕，我的心就微微作痛。我知道，父親當初給我說那番話有他的道理。也許，父親看透了生活的本質(zhì)，當時父親之所以給我狹隘的幸福定義自有他的苦衷吧。
有時候，在城市中受了傷，我就想回到村莊，對著那見證我年少歲月的炊煙，大哭一場。我知道，我的滂沱淚雨，會被炊煙帶走，讓我無所牽絆地上路、追求。像一縷空氣消失在風中，像一抹炊煙擦干我的眼淚，坐在故鄉(xiāng)的山岡上遙望炊煙，我的心會歸于平靜。城市生活衍生的計較、競爭和苦惱已不再重要，重要的是從炊煙熄滅又升起的自然景觀中汲取繼續(xù)抬頭前行的力量。計較會讓自己更加痛苦，競爭會讓自己更加疲憊。一切計較、競爭和苦惱，比與我的生命水乳交融的炊煙還輕，我為什么不放下呢？村莊里可以沒有高樓大廈，家里可以沒有美味佳肴，靈魂的倉庫里可以沒有金銀細軟，但村莊里不能沒有炊煙，人的精神家園里也不能沒有炊煙。炊煙是村莊里所有人靈魂的導師，她讓我們在人生的坐標里找準自己的標尺，時刻保持對生活的信心。
我一直懷念炊煙。遠離了村莊的炊煙，我的生命似乎成了一條斷流的河，一塊荒蕪的田地。只有炊煙，以及村莊里那些與炊煙站在一起的風物，才能讓我的生命保持長久的美感、幸福和豐盈。心里空虛的時候，我常常打電話給父親，說我看不到炊煙的落寞。父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家。
通完電話，晚上我就會做夢，夢見炊煙舞動的畫面，夢中的炊煙就是一場大雨，濕潤我干涸的河流，讓我的內(nèi)心洶涌起思鄉(xiāng)的碧波，一波一波，順著河流的方向回家。
漂泊的宿命已經(jīng)不能讓我經(jīng)常回家了，命運把我羈押到遠方。一年回一次家，看一次炊煙，對我而言是命運的大赦。我只能在夢里跟著炊煙回家。炊煙是一個村莊全部的重量，是生活在炊煙扎根的土地上所有人們的希望。炊煙對我的意義就是靈魂的意義。
一個人的靈魂斷炊是一件可怕的事情。我的靈魂里每天舞動著的，那是一束束炊煙。
11．文章第二段描繪鄉(xiāng)村景象，請分析其表現(xiàn)特色。（4分）11.答案：【圍繞“炊煙”這一主體，運用比喻、擬人的修辭手法（2分），描繪了鄉(xiāng)村的恬靜幽美，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（2分）?！?/p>
修辭手法（比喻、擬人）：答出其中一種，此處的1分不可賦；兩種均答對，得1分。點出了鄉(xiāng)村特點（“恬靜”“幽美”“安詳”之類的），得1分；答出所表達的感情（“喜愛”之類的），則再得1分。
12．文章第三段父親為什么要對“我”說那番話？（6分）12.答案：【⑴土地是農(nóng)民的宿命，讓他們一生離不開土地（2分）；⑵繁重農(nóng)活永無止境，而生活卻依然很不富裕（2分）；⑶到城里工作或許能過上幸福生活（2分）。】
只要答出原答案⑵⑶兩點（②繁重農(nóng)活永無止境，而生活卻依然很不富裕；③到城里工作或
許能過上幸福生活）中的任意一點，即可得3分。在參考答案外，若學生答到“因為那時候
我迷戀炊煙，有一輩子再也不離開這個村莊的想法”，得1分。
13．文中兩次出現(xiàn)“父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家”，有何作用？（4分）
答案：【①點題（1分）；②前后照應(yīng)（1分）；③表現(xiàn)了父親對孩子的理解、關(guān)愛（1分）；④有助于文章主旨的表現(xiàn)（1分）?！?/p>
14．文章的標題是“跟著炊煙回家”，請結(jié)合全文探究其深刻意蘊。（6分）
答案：【①在疲憊的城市生活中，慰藉思親懷鄉(xiāng)之情；（2分）②在城市遭到挫折時，汲取前行的力量，在人生坐標里找到自己的標尺；（2分）；③在生命變得荒蕪、空虛時，讓自己擁有美感、幸福和豐盈的精神家園。（2分）】
第三篇：理解散文重要句子含義教案
2012屆語文考點復習——理解散文中重要語句的含義
教學目標 1．了解重要句子的類型
2．掌握理解文中重要句子的方法 教學重點 掌握理解文中重要句子的方法 教學難點 理解起重要作用的關(guān)鍵性語句
一、導入
中國的語言文章是由字，詞，句構(gòu)成，在語文的學習中，對字詞句的理解占重要的地位。今天所學的內(nèi)容是《理解文中的重要句子》。
“理解文中重要句子的含意”，作為現(xiàn)代文閱讀的一個能力點，是一個?？键c，即每年必考。更重要的是，篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點和中心意思，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都離不開對文中重要句子的把握。
二、考試說明 鑒賞評價D 體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言藝術(shù)
三、2011年高考考查情況 全國卷
4分 山東卷
4分 安徽卷
3分 四川卷
4分
四、例題引路
《創(chuàng)新設(shè)計》學生版235頁
教師版250頁《記住回家的路》結(jié)合答案和解析，思考：
1、重要語句的類型
所考查的句子的特點：結(jié)構(gòu)復雜（句群）
難以理解（哲理句，高度概括的句子，抽象的句子）
運用表現(xiàn)手法的句子
2、解答此類題型的解題技巧
關(guān)鍵詞+修飾限定成分+上下文（如有手法，也要點明）
見《五年高考三年模擬》227頁
五、鞏固訓練
1、（10全國卷1）
燈
火
蕭 蕭
15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
（1）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。
答：.(1)說明：學生在完成此類試題的時候，往往是無法下手，為了分數(shù)只好亂寫亂猜。其實解釋含義，就是要說明該語句的來龍去脈，簡單的說就是要說明“為什么”。（1）句可以這樣進行，首先分析原句意，在脫離原文的基礎(chǔ)下有哪些地方意思不明確。經(jīng)過分析，會發(fā)現(xiàn)有兩處不明，分別是“那情景”“仿佛護著累世的家產(chǎn)”，他們具體指什么，不清楚。其次回到原文判明該句是針對什么對象而言的?；氐皆暮笪覀兙蜁l(fā)現(xiàn)，作者是在說明了自己在雪天中保護燈火時的心態(tài)之后的一句解釋性話語，表明本句的解釋是要求說明作者的心態(tài)的。第三，結(jié)合原文和自己的知識積累，判明不清楚部分的含義?！澳乔榫啊敝傅氖谴蟮臅r候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情景?！胺路鹱o著累世的家產(chǎn)”則是指小心翼翼的，特別珍惜的心情。將二者聯(lián)合起來，從上下文中找出為什么答案就可以了該句的上文有“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？”下文有“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨?！币呀?jīng)告訴了我們答案了。
答案參考：①、即使是普通的煤油燈在貧困的年代也是很寶貴的 ②燈下的溫馨和苦讀，是值得珍惜的人生寶貴的財富。
（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。分析說明：本句中只要解釋明白“我為什么要喃喃自語和我到底迷失了什么”就可以了，在文章關(guān)注政作者自己的議論抒情文段就可以了。方法同第一句的解釋。答案參考：
①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的惆悵。②社會進步的同時，也不可避免地失去一些美好的東西。
2、（09全國卷2）
岳樺
任林舉
15.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔犟的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
答案：①絕地中的樺為了生存而迸發(fā)出巨大的生命能量；②生存掙扎的代價是沉重的；③生命的痛苦與希望同在。（轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思，注意聯(lián)系段落和全文中心）
（2）命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。答案：①不幸的命運常常在毫無準備中降臨；②樺的生命軌跡與生存環(huán)境因災(zāi)難而發(fā)生了根本改變；③它們將面臨新的抉擇。
解析：理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力，這類提問表面看是就詞、句設(shè)問，但考查的大都是詞句在文中的含義，答題時需要結(jié)合上下文意，整合作答。
A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；
3、《創(chuàng)新設(shè)計》237頁
教師版252頁《記住回家的路》
六、拓展練習（11南通一調(diào)）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
跟著炊煙回家 馬國福
父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家。他說這話的時候一臉的恬靜安詳，似乎炊煙成了一個鄉(xiāng)間的導師，讓那些懵懂的心靈找到情感的慰藉，人生的方向。
記憶里的村莊，炊煙和著日升日落的節(jié)拍，發(fā)出開啟新生活的信號。沒有風的時候，一束束炊煙像一個個濃墨重彩的感嘆號，提醒人們繁忙的一天開始了。黃昏的時候，我們從地里干完活，走在回家的路上，大老遠就能看見一束束炊煙，慢慢地穿過林梢。夕陽的余暉灑在林梢間，像涂上了一層層金粉。那時候，我就想，一輩子再也不離開這個村莊了，只為在每天的日升日落中看這炊煙升起又熄滅，熄滅又升起，多好??！
肩膀上扛著鐵鍬的父親說：傻孩子，一輩子窩在這個村莊里有啥出息?。∮斜臼碌娜硕嫉匠抢锶スぷ?，哪有像你這樣沒有上進心的人?。?/p>
土地就像一根宿命的繩子，把父輩一生都拴在土地上，讓他們無法脫離那日復一日年復一年的沉重勞動。多年后，我通過知識解開這根繩子離開村莊，到城里謀生。想到村莊里的鄉(xiāng)親們沿循著日出而作日落而息的亙古傳統(tǒng)，從事永無止境的繁重農(nóng)活，他們的生活依然很不寬裕，我的心就微微作痛。我知道，父親當初給我說那番話有他的道理。也許，父親看透了生活的本質(zhì)，當時父親之所以給我狹隘的幸福定義自有他的苦衷吧。
有時候，在城市中受了傷，我就想回到村莊，對著那見證我年少歲月的炊煙，大哭一場。我知道，我的滂沱淚雨，會被炊煙帶走，讓我無所牽絆地上路、追求。像一縷空氣消失在風中，像一抹炊煙擦干我的眼淚，坐在故鄉(xiāng)的山岡上遙望炊煙，我的心會歸于平靜。城市生活衍生的計較、競爭和苦惱已不再重要，重要的是從炊煙熄滅又升起的自然景觀中汲取繼續(xù)抬頭前行的力量。計較會讓自己更加痛苦，競爭會讓自己更加疲憊。一切計較、競爭和苦惱，比與我的生命水乳交融的炊煙還輕，我為什么不放下呢？村莊里可以沒有高樓大廈，家里可以沒有美味佳肴，靈魂的倉庫里可以沒有金銀細軟，但村莊里不能沒有炊煙，人的精神家園里也不能沒有炊煙。炊煙是村莊里所有人靈魂的導師，她讓我們在人生的坐標里找準自己的標尺，時刻保持對生活的信心。
我一直懷念炊煙。遠離了村莊的炊煙，我的生命似乎成了一條斷流的河，一塊荒蕪的田地。只有炊煙，以及村莊里那些與炊煙站在一起的風物，才能讓我的生命保持長久的美感、幸福和豐盈。心里空虛的時候，我常常打電話給父親，說我看不到炊煙的落寞。父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家。
通完電話，晚上我就會做夢，夢見炊煙舞動的畫面，夢中的炊煙就是一場大雨，濕潤我干涸的河流，讓我的內(nèi)心洶涌起思鄉(xiāng)的碧波，一波一波，順著河流的方向回家。
漂泊的宿命已經(jīng)不能讓我經(jīng)?；丶伊?，命運把我羈押到遠方。一年回一次家，看一次炊煙，對我而言是命運的大赦。我只能在夢里跟著炊煙回家。炊煙是一個村莊全部的重量，是生活在炊煙扎根的土地上所有人們的希望。炊煙對我的意義就是靈魂的意義。
一個人的靈魂斷炊是一件可怕的事情。我的靈魂里每天舞動著的，那是一束束炊煙。11．文章第二段描繪鄉(xiāng)村景象，請分析其表現(xiàn)特色。（4分）11.答案：【圍繞“炊煙”這一主體，運用比喻、擬人的修辭手法（2分），描繪了鄉(xiāng)村的恬靜幽美，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（2分）?！?修辭手法（比喻、擬人）：答出其中一種，此處的1分不可賦；兩種均答對，得1分。點出了鄉(xiāng)村特點（“恬靜”“幽美”“安詳”之類的），得1分；答出所表達的感情（“喜愛”之類的），則再得1分。
12．文章第三段父親為什么要對“我”說那番話？（6分）12.答案：【⑴土地是農(nóng)民的宿命，讓他們一生離不開土地（2分）；⑵繁重農(nóng)活永無止境，而生活卻依然很不富裕（2分）；⑶到城里工作或許能過上幸福生活（2分）?！?/p>
只要答出原答案⑵⑶兩點（②繁重農(nóng)活永無止境，而生活卻依然很不富裕；③到城里工作或 許能過上幸福生活）中的任意一點，即可得3分。在參考答案外，若學生答到“因為那時候 我迷戀炊煙，有一輩子再也不離開這個村莊的想法”，得1分。
13．文中兩次出現(xiàn)“父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家”，有何作用？（4分）
答案：【①點題（1分）；②前后照應(yīng)（1分）；③表現(xiàn)了父親對孩子的理解、關(guān)愛（1分）；④有助于文章主旨的表現(xiàn)（1分）?！?/p>
14．文章的標題是“跟著炊煙回家”，請結(jié)合全文探究其深刻意蘊。（6分）答案：【①在疲憊的城市生活中，慰藉思親懷鄉(xiāng)之情；（2分）②在城市遭到挫折時，汲取前行的力量，在人生坐標里找到自己的標尺；（2分）；③在生命變得荒蕪、空虛時，讓自己擁有美感、幸福和豐盈的精神家園。（2分）】
第四篇：散文閱讀中的“句子含義理解”練習
閱讀專項訓練
散文閱讀“理解句子含意”類試題
聽 雨 葉延濱
⑴寫下這個題目，便不自覺地在心里吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當人們進入一種詩化的境況，才會從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個條件：第一是心靜而神動，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾；神動者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。
⑵我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經(jīng)伴千載百代的人，抒發(fā)自己的情懷。像永不退場的樂師，耐心地為一個又一個的登臺者伴奏，他只是在人們不覺察之中，調(diào)動自己的琴弦。?疏雨漏梧桐，春水洗杏花，劍門斜雨，古城滌塵輕?！?這些都是人們久唱而常新的曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。
⑶這是六月，久旱無雨的京城，下起第一場透雨a雷聲沉沉地滾過，把都市里嘈雜的市聲驅(qū)走，然后是閃電，是風。好風啊，讓窗外一排高高的楊樹，起舞俯仰地歡迎，滿世界都是葉子的笑聲!然后急急敲下一排雨腳，如碎玉，如奔馬，如瀑布狂瀉——
……
⑷我躺在床上，聽雨聲從窗外跳進屋里來，又沿著白石灰抹的老墻往上爬，爬出一道道漬印。這是我最早的記憶，好像是我們搬進那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。那是一個舊公館，房子是木結(jié)構(gòu)為主的，木框里砌上轉(zhuǎn)抹上白灰。我們的房子背墻臨街，墻的上部有兩只小窗，用來通氣透光的。小窗很高，又從不開，布一張掛滿灰塵的蛛網(wǎng)，讓人想到許多故事。故事是雨聲送進來的，這是我對這個世界最早的印象：雨夜里兩只高墻上的窗，窗上掛著一張蛛網(wǎng)，網(wǎng)不住的雨聲和更聲漏濕了童年。（前兩年我調(diào)出這個城市，妻子說我不喜歡這個讓雨水銹滿青苔的老城。)
……
⑸我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學的日子，?文化大革命?一聲炮響，升學成了泡影，父母又先后被?革命群眾?揪了出來，我被派到川滇邊界山區(qū)農(nóng)村?搞社教?。正是屋漏偏遇連陰雨的時候，在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。心里下著雨，外面也是雨，風聲雨聲，讓人心怵。山區(qū)搞運動，免不了天天晚上的會。山里人住得分散，一家守一個山頭，我這個小工作隊員，每天就戴一頂大斗笠，提一盞馬燈，風中雨中滿山地轉(zhuǎn)悠。田坎又窄又滑，一下雨就變成了鱔魚背，真不知一天摔多少跤。啊，這也許是我命運的象征：漫天風雨，長夜窄路，一盞孤燈，一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。（到現(xiàn)在說到 ?文化大革命?，我的耳邊就響起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的聲浪。）
……
⑹我對雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時候。那是在陜北，夏天終日在禿山峁勞作的我們，就像在火爐上烘著的紅薯，每天都盼望著天上有塊能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩賜。下雨可以不出工，可以涼涼地躺在炕上，聽雨聲讓高原有了笑語，聽苞谷拔節(jié)的脆響，讓自己干涸的心，也有一個綠草般的夢。（莊稼人聽雨能聽出的快樂，這種快樂進城后就少了，至少不是那帶著土味和草味的快樂了。）
⑺聽雨，是聽時間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。
(有刪改）
1.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）(1)雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。
答：①就像樂師是演唱的伴奏者一樣，雨聲也是人們抒發(fā)情懷的伴奏者；②人們喜愛雨聲，因為雨聲能很好地寄托不同的感受與情懷（2分)(2)在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。
答：①正是連陰雨的時候，山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子；②由于個人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。（2分）
浣花草堂 黃裳
⑴到四川來以前，在行篋里放進了幾冊舊書，其中清初朱鶴齡的《杜詩輯注》是部頭最大的。雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，真也給旅途平添了無限趣味。盡管已經(jīng)是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風物才體會得出那嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。
⑵杜甫在成都住過一個不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。人們就從他的詩里追尋他當日居住的草堂的遺址。從宋代開始就在成都西郊建了一座祠堂，這就是?浣花草堂?。歷代經(jīng)過十次以上大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝地。
⑶走出西郊，經(jīng)過青羊?qū)m、百花潭，沿著公路走去，二三里后更左折走上一條田間小徑，就可以遠遠望見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。
⑷這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠遠繞過去，才看得見那山門。走進去又是照例的幾重佛殿，伽藍，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。
⑸從大殿里出來，向和尚問了路，才又從右面的一道側(cè)門里穿出去，來到真正要來拜謁的地方。從側(cè)門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的?草堂?兩個大字，再轉(zhuǎn)過去，就是一條曲折的、為兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經(jīng)常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會產(chǎn)生那樣莊嚴寧靜的氣韻。
⑹從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地，幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑了。
⑺穿過花徑，我走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布著幾株用石壇圍起的大樹。潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。
⑻走進祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。
⑼草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側(cè)繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當年居處的風格是近似的。這個新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠，在最外面一進過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑、大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。
⑽這里還新修了一個文物陳列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對聯(lián)：
世上瘡痍，詩中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾。
這是一副出色的對聯(lián)，它概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是?詩史?，在中國文學史上留給他一個最光輝的席位——詩圣。
⑾坐在水檻上休息。默默地在心里復誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同風光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香……
⑿老杜是一個多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現(xiàn)實的機會，他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風物的描寫。因為這一切都出現(xiàn)在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了許多美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境！可也有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩里的?人民性?總看不大清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。
一九五六年十月十五日，成都（選自《黃裳散文選集》，有刪改）
2.理解文中畫線句的含意。（4分）
（1）雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。
①塑像雖然藝術(shù)水平一般，但還是清疏的，沒有把杜甫仙化；②能夠表現(xiàn)詩人本色，這是值得肯定的。
（2）默默地在心里復誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風光各異的如許境界。
①作者將自己復誦草堂詩比喻成?夢游?，寫出了作者沉迷于草堂詩意境中的情態(tài)；②凸顯了杜詩中描寫自然風物詩歌的意境之美，表現(xiàn)作者對杜詩的新感受。
【試題解析】分析畫線句子的含意需要抓住句子的關(guān)鍵詞語，同時結(jié)合文章主旨進行。（1）句中“清疏”“仙氣”等是理解的重點，同時還要思考作者為什么說這樣是“難得”。（2）句中“夢游者”“四時不同、風光各異”的具體內(nèi)涵，同時還要分析作者運用的修辭手法（比喻）及表達效果。
祖 屋 農(nóng)人
⑴祖屋，是我內(nèi)心深處最鮮活的那一處，秘不示人，只怕她遭了風雨的侵蝕，抑或因晾在空氣下而變質(zhì)。在我心中，她自高大到矮小，由繽紛到簡單，由喧囂到沉寂，到后來一直縮進我的夢里，晶瑩成了枕邊的一顆淚珠。
⑵在很長的時間里，祖屋是我的整個世界?；蛟S是自第一次睜開眼睛，我便開始了探尋祖屋的秘密。接下來，便用小小的身軀，摸爬丈量著這個宅院……
⑶祖屋的大門朝東南。所謂的大門，只是一個枝條編成的柴扉而已，柴扉上釘著小扣，上著一把幾乎銹透了的老鎖，其實只是做做樣子。主屋是三間西屋，石頭砌壘的底層墻上，土坯一直到頂，其上是用厚厚的黃草拍成的蓑衣似的草屋脊。正屋用細泥糊就的外墻面，被風雨侵蝕，一條條的細槽溝和窄縫遍布其上，斑駁著歲月的手藝。
⑷祖屋中，正正當當四平八穩(wěn)地擺著一張八仙桌。記事起，就覺得爺爺除去到院里納涼、到地里干活之外，從來沒有離開過這桌子右邊——也被我們稱為?上首?——他那把椅子。每年除夕夜，總是這樣一幅場景：爺爺穩(wěn)坐上首，爸爸、叔叔、哥哥、我和堂弟則圍桌而坐，相互讓菜、敬酒、勸酒，奶奶則帶著她的兒媳們張羅忙活。
⑸大桌子的旁邊，是在農(nóng)村被稱為?憋來氣?的土爐子，也是我印象里最暖的所在。冬天里，往爐邊一湊，仿佛凍透了的手腳、凍得通紅的鼻頭和接近透明的耳朵瞬間被暖了過來，有時接過奶奶遞來的煎餅，貼在爐壁上一烤，一股香氣便悄悄彌漫開來。那被土爐子烙得焦黃的煎餅，至今烙在我的腦海里，摳都摳不掉……
⑹呼吸著祖屋院子里幾代人呼吸過的空氣，跺著院子里疊了無數(shù)摞的幾代人的腳印，我漸漸長大。祖屋卻總是一副老成持重的模樣?？雌饋硗瑯右怀刹蛔兊?，是屋檐下的那個燕子窩。小學時，有一次放學回來，我同忙碌著的燕子有過一次對話，剛剛北歸的它，身上還附著南方的暖意。我對燕子說，?佐羅先生，你好?，燕子瞅著我發(fā)愣，看來這家伙健忘，過了個冬天就把老朋友給忘了，?它不是你那只燕子了，這是它孩子，我認得?，奶奶在一旁邊喂著雞邊對我說。噢，原來也是在變的。
⑺那時候，無論上學還是上班，在外面游蕩累了，總要回祖屋住上幾天。每到清晨，爺爺奶奶便會在院子里說起話來。有時是催我們起床，有時則是云彩啦天氣啦一些無關(guān)緊要的事情——原來他們只是需要一個話頭來打破這農(nóng)家院的寂靜罷了。早上飄蕩在祖屋院里或高或低的說話聲，或許是我所有關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶中最難割舍的情愫。
⑻后來，沒有了人氣養(yǎng)著的祖屋，再也打不起一點點精神來。就像當年我的祖父，坐在他那把咯咯作響的躺椅上，到最后老得連眼皮都不愿眨一下。沒有懸念，一切都抵御不了歲月的磨洗。我的祖屋，雖然拼命掙扎著力圖站直身子，拼命掙扎著不被風雨剝?nèi)プ詈笠粚油庖?，拼命掙扎著給這個院落和世界留下最后一點記憶，但在一個風雨之夜，最終還是轟然倒下——這當然是父親后來告訴我的。若干年下來，我覺得那轟然倒下的身影，一直實實在在地壓在我心上。
⑼現(xiàn)在，站在已無往日印跡的祖屋的院子里，思緒紛揚。一陣從歲月深處的角落里吹來的風，撫著我的耳朵，輕輕告訴我：?她也經(jīng)常思念過去。?
(摘編自《人民日報》2013年7月13日)
3.請根據(jù)文本，探析“她也經(jīng)常思念過去”這句話的含意。(6分)①祖屋具有靈性，也經(jīng)常思念過去的人和事；②祖屋的主人，對祖屋與故鄉(xiāng)、親人與親情充滿思念與不舍③人與祖屋息息相通，對逝去的歲月與事物都充滿思念(意思對即可。)【試題解析】回答本題，需要在理解語句表層含義的基礎(chǔ)上理解其深層含義，感受并表達出語句中蘊含的情感態(tài)度。本題中，“經(jīng)常思念過去”的“她”，一語雙關(guān)，既指老屋，也指作者自己，思念過去，則體現(xiàn)出文章主旨，即對于過去之歲月里的人事的思念之情。
按時看日出的人
王開嶺
上世紀的一個黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，福樓拜在給最親密的女友寫信：?我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪，不看報紙，按時看日出……?
?按時看日出?，我猝然被這句話擊中了。
一位面壁寫作的世界級文豪，一個如此吝惜時間的人，卻每天惦記著日出，把再平常不過的景象當做一門必修課來面對……為什么？
我竭力去想象、去模擬那情景，并久久地揣摩、體味它——
剛剛蘇醒的樹木，略含咸味兒的風，玻璃般的草葉，潮濕的土腥味兒，清脆的雀啾，充滿果汁甜香的空氣……還有遠處閃光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，絳紫或淡藍的牽?；?，那蛋殼般薄薄的靜……
從詞的意義上說，黑夜意味著?閉合?；而日出，則象征著一種?綻開?，意味著你的生命畫冊里又添置了新的頁碼，你的體能電池又被新的熱量所充滿。
黎明，擁有一天中最純凈、最清澈、最讓人激動的光線，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和渴望的時刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時刻。像含有神性的水晶球，它喚 4 醒體內(nèi)某種沉睡的細胞，使我們看到遠方的事物，看清了險些忘卻的東西，看清了夢想、光陰、生機和道路……迎接晨曦，不僅是感官愉悅，更是精神體驗；不僅是人對自然的欣賞，更是大自然以其神奇力量作用于人的一輪撞擊。它意味著一場相遇，讓我們有機會和生命對視，有機會認真地打量自己。它意味著一次洗禮，一個被照耀和沐浴的儀式；一個人在給自己的生命舉行升旗！
與福樓拜相比，我們又是怎樣過的呢？在一個普通人的生涯中，有過多少沐浴晨曦的體驗？我們創(chuàng)造過多少這樣的機會？
或許只有寥寥幾次吧，比如某個剛下火車的早晨（可能是怎樣的疲憊和不情愿?。蚺紶柕巧接^景之時。而更多的人或許一次都沒有！一生中的那個時刻，我們無不蜷縮在被子里，在昏迷，在蒙頭大睡，在冷漠地打著呼?！谝蝗f次、第幾萬次地打著呼嚕！
放棄早晨，意味著什么呢？
意味著你已被遺棄了。意味著你所看到的世界是?舊?的，和昨天一模一樣的?陳?。仿佛一個人老是吃經(jīng)年發(fā)霉的糧食，永遠輪不上新，永遠只會把新的變成舊的。意味著不等你開始，不等你在起點上，就已被拋至中場，就像一個人未諳童趣即已步入中年。
多少年，我都沒有因光線而激動的經(jīng)歷了。上班的路上，擠車的當口，迎來的已是煮熟的光線，中年的光線。
即使你偶爾起大早，忽萌看日出的念頭，又能怎樣呢？ 都市的晨曦，不知從何時起，早已變了質(zhì)——
高樓大廈奪走了地平線，灰蒙蒙的塵埃，空氣中老有黏黏糊糊的感覺，老有揮之不散的汽油味兒，即使你捂起了耳朵，也擋不住出租車的喇叭聲……沒有純潔的泥土，沒有曠野遠山，沒有莊稼地，只有牛角一樣粗硬的黑水泥和鋼化磚。所有的景色，所有的目擊物，皆無水洗過的那種鮮艷與亮澤、那種蔬菜般的翠綠與寂靜……你意識不到一種?新?，感受不到嬰兒蘇醒時的那種清新與好奇，即使你大睜著眼，仍覺像在沉沉的昏睡中。
從這個意義上說，福樓拜比我們幸運得多。
?按時看日出?，是生命健康與生活積極的一個標志！它不僅僅代表了一種生存姿態(tài)，更昭示著一種熱愛生活的理念，是一種生命哲學和精神美學。
讓我們呼喚真正的日出，愿我們在那一刻能真正醒來。
——摘自《中國青年》
4．結(jié)合文意，回答下面兩個問題。(8分)（1）“那蛋殼般薄薄的靜”一句使用了什么修辭手法，請簡要賞析。(4分)參考：比喻（通感）（1分）：把早晨的靜謐比作薄薄的蛋殼（使聽覺上無形的?靜?變成了視覺上有形的?靜?）（1分），生動形象地描繪出了黎明到來時那種很容易被打破的靜謐（2分），給人美感。（只答靜不給分）
（2）理解“迎來的已是煮熟的光線，中年的光線?！币痪涞暮?。（4分）參考：不是最純凈、最清澈的光線（?舊??陳?）（2分）；不是最讓人激動的光線（缺乏朝氣的光線）（2分）。
回家的花朵 李雪峰
①四月的時候，星星點點的蒲公英便綻開了，它們像一坨坨細碎的陽光，金黃在春天濕漉漉的氤氳著絲絲縷縷乳白色霧氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片殘雪里，甚至村莊生滿幽綠幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。
②蒲公英開了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的夏天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。漫山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢。5 它們或瑟瑟地開在一個風霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白的草蓬子里，像飄落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃燒的火苗。它們黃絨絨地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。
③蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍曖還寒的初春就早早把它們帶進臨近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃絨絨的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處冰冷的馬路牙子上，但更多的是被放在兩個簡陋的竹筐里，或是散亂地擠在一個個骯臟得已看不出顏色的蛇皮袋子里，在村莊女人們高一聲低一聲的膽怯的叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條一條仄斜而沉寂的幽長小巷里。
④它們是到城市尋找它們的親戚的。⑤那些從鄉(xiāng)村走進城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們都常常會買一小扎甚至幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為吃食，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生命的自然氣息。
⑥我也是蒲公英的一個親戚，從一百二十多華里遠的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，轉(zhuǎn)眼二十余年了，從一個鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中一個年屆不惑的人。去年深秋時，我買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些濕漉漉的泥土，許多的蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小甚至黃豆般大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里簇閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。
⑦又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風干了，而那許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了白絮絮的一朵朵絨球，向晚的風輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚的微雪，從竹篩里沸揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷一縷的風飛走了。
⑧它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？
⑨花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風或流云迢迢回到了它的老家去。來年，它們又將會在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重將點燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個為生計而漂泊游離自己故園的人，什么時候能讓靈魂回到生育和養(yǎng)育自己的那一片泥土上呢？
⑩靈魂是不會流落的，它注定永遠屬于某一粒土。不管歲月多么地蒼涼，不管腳步多么地蹣跚，不管回家的路是多么漫長，不管生命多么地沉浮，它都是一定要飛回去的，回到一粒熟稔溫熱的泥土上，回到一縷低低盤旋的炊煙里，回到一條歪歪的田塍上，回到一聲蒼老的召喚里……
5.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）（1）它們是到城市尋找它們的親戚的。
答：新鮮的蒲公英運到城里，被那些從鄉(xiāng)間走進城市的人們買走。（2）靈魂是不會流落的，它注定永遠屬于某一粒土。答：漂泊在外的人對故土和親情有著永久的眷戀歸依。
平常的沈從文 黃永玉 從一九四六年起，我同表叔沈從文開始通信，積累到文化大革命前，大約有了一兩百封?？上г?文革?時，全給弄得沒有了。解放后，人民文學出版社第一次為他出的一本作品選中，他自己的序言說過這樣一句話：?我和我的讀者都行將老去。?那是在五十年代中期，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預言并沒有應(yīng)驗，他沒有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面長生不老。
他的一生，是不停的?完成?的一生。他自己也說過：?我從來沒想過‘突破’，我只是‘完成’。?如果想要在他頭上加一個非常的形容詞的話，他是非常非常平常的?平常?。他的人格、生活、情感、欲望、工作和與人相處的方式，都在平常的狀態(tài)運行。老子說?上善若水?，他就像水那么平常，永遠向下，向人民流動，滋養(yǎng)生靈，長年累月生發(fā)出水磨石穿的力量。
因為平常，在困苦生活中才能結(jié)出從容的豐碩果實。
好些年前，日本政府派了三個專家來找我。據(jù)說要向我請教，日本某張鈔票上古代皇太子的畫像，因為服飾制度上出現(xiàn)了疑點，所以懷疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果這樣，那張鈔票就可能要廢止了。這是個大事情，問起我，我沒有這個知識。我說幸好有位研究這方面的大專家長輩，我們可以去請教他。
在他的客廳里請他欣賞帶來的圖片。
他仔細地翻了又翻，然后說?……既然這位太子在長安住過很久，人又年輕，那一定是很開心的了。青年人嘛！長安是很繁榮的，那么買點外國服飾穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快樂那是有的；就好像現(xiàn)在的青年男女穿牛仔褲趕時髦一樣。如果皇上接見或是盛典，他是會換上正統(tǒng)衣服的?。?敦煌壁畫上有穿黑白直條窄褲子的青年，看得出是西域的進口褲子。不要因為服裝某些地方不統(tǒng)一就否定全局，要研究那段社會歷史生活、制度的‘意外’和‘偶然’?。?你們這位皇太子是個新鮮活潑的人，在長安的日子過得好，回日本后也不舍得把長安帶回的這些服飾丟掉，像我們今天的人留戀旅游紀念品的愛好一樣……?
問題就釋然了，聽說那張鈔票今天還在使用。
客人問起他的文學生活時，他也高興地說到正在研究服飾的經(jīng)過，并且說：?……那也是很‘文學的！?并且哈哈笑了起來——?我像寫小說那樣寫它們。?
這是真的，那是本很美的文學作品。沈從文對待苦難的態(tài)度十分瀟灑。
?文革?高潮時，我們已經(jīng)很久沒見面了，忽然在東堂子胡同迎面相遇了，他看到我，卻裝著沒看到我，我們擦身而過。這一瞬間，他頭都不歪地說了四個字：?要從容??！? 他是我的親人，是我的骨肉長輩，我們卻不敢停下來敘敘別情，交換交換痛苦；不能拉拉手，擁抱一下，痛快地哭一場。
?要從容??！?這幾個字包含了多少內(nèi)情。也好像是家鄉(xiāng)土地通過他的嘴巴對我們兩代人的關(guān)照，叮嚀，鼓勵。
日子松點的時候，我們見了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他說他每天在天安門歷史博物館掃女廁所，?這是造反派領(lǐng)導、革命小將對我的信任，雖然我政治上不可靠，但道德上可靠……?
又有一次，他說，有一天開斗爭會的時候，有人把一張標語用糨糊刷在他的背上，斗爭會完了，他揭下那張?打倒反共文人沈從文?的標語一看，說：?那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原應(yīng)該好好練一練的！?
時間過得很快，他到湖北咸寧干校去了，我也到河北磁縣在解放軍監(jiān)管下勞動了三年，我們有通信。他那個地方雖然名叫雙溪，有萬頃荷花，老人家身心的凄苦卻是可想而知的。他來信居然說：?這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來……?在雙溪，身邊無任何參考，僅憑記憶，他完成了二十一萬字的服裝史。
錢鐘書先生，我們同住在一個大院子里，一次在我家聊天他談到表叔時說：?你別看從文這人微笑溫和，文雅委婉，他不干的事，你強迫他試試！?
表叔是一個連小學都沒有畢業(yè)的人，他的才能智慧、人格品質(zhì)究竟是從哪里來的呢？我想，是我們故鄉(xiāng)山水的影響吧。
6.解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）
（1）他的作品和他的讀者都紅光滿面，長生不老。
答：運用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來也會有永久的生命力，會擁有越來越廣泛的讀者。
（2）這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來……
答：鼓勵作者在逆境中要保持樂觀心態(tài)，表達深厚的叔侄之情，同時體現(xiàn)沈從文身處逆境卻豁然達觀的精神。
獨木舟之道
[美] 西格德?F.奧爾
①移動的獨木舟頗像一葉風中搖曳的蘆葦。寧靜是它的一部分，還有拍打的水聲，樹中的鳥語和風聲。蕩舟之人是獨木舟的一部分，從而也與它所熟悉的山水融為一體。從他將船槳侵入水中的那一刻起，他便與它一起漂流，獨木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船槳是他延長的手臂，一如手臂是他身體的器官。劃獨木舟的感覺與在一片絕好的雪坡上滑雪幾近相同，帶著那種輕快如飛的愜意，小舟靈活敏捷，任你擺布；劃獨木舟還有一種與大地和睦相處，融為一體的感覺。然而，對于一個劃獨木舟的人而言，最重要的莫過于當他蕩起船槳時所體驗的那種歡樂。
②掌控獨木舟需要平衡，要使小舟與靈活搖擺的身體成為一體。當每次劃槳的節(jié)律與獨木舟本身前進的節(jié)律相吻合時，疲勞便被忘卻，還有時間來觀望天空和岸上的風景，不必費力，也不必去考慮行駛的距離。此時，獨木舟隨意滑行，劃槳就如同呼吸那樣毫無意識，悠然自然。倘若你幸而劃過一片映照著云影的平靜水面，或許還會有懸在天地之間的感覺，仿佛不是在水中而是在天上蕩舟。
③如果風起浪涌，你必須破浪前進，則另有一番奮戰(zhàn)的樂趣。每一道席卷而來的浪頭都成為要被挫敗的敵手。頂風破浪的一天——巧妙地躲過一個又一個的小島，沿著狂風肆虐的水域下風處的岸邊艱難行進，猛然再沖進激蕩的水流和狂風之中，如此這般，周而復始——可以確保你晚上睡得香，做個好夢。在獨木舟上，你是獨自一人在用自己的體魄、機智和勇氣來與風暴雨抗爭。這就是為什么當經(jīng)過一天的搏斗之后，終于在能擋風避雨的懸崖的背風處支起帳篷，豎起獨木舟晾干，燒著晚飯時，心中會油然升起那種只有劃獨木舟的人才會有的得意之情。乘風破浪需要的不只是劃槳的技巧，而且要憑直覺判斷出浪的規(guī)模勢頭，要知道它們在身后如何破碎。蕩舟之人不僅要熟悉他的獨木舟及其路數(shù)，還要懂得身后涌起的波濤意味著什么。在狂野的水路上，乘著萬馬奔騰般的風浪沖向藍色的地平線是何等歡快！
④急流也是一種挑戰(zhàn)。盡管它們充滿險情，變化多端，無法預測，但凡事熟悉獨木舟水路的人都喜愛他們的怒吼和激流。人們可以在大船、駁船、橡皮船及木筏上沖過激流，然而，只有在獨木舟上，你才能真正感受到河流及其力量。當獨木舟沖向一瀉千里、奔騰咆哮的急流邊緣，繼而被它那看不見的力量所掌控時，在全神貫注之中是否也會有隱隱的不安？起初，并無速度的感覺，但是，徒然間你便成為急流的一部分，被卷入吐著白沫、水花四濺的巖石之中。當你明白已經(jīng)無法掌控命運，沒有任何選擇時，便如同以往所有那些蕩舟人一樣高喊著沖入激流，將自己的生死置之度外。當小舟完全處于河流的掌控之中時，蕩舟人便知道了超然的含義。當他憑借著技巧或運氣穿過河中的沉樹、突出的巖石和掀起的巨浪時，他沒必要得到別的獎賞，只要他體驗到那種歡樂就足矣。
⑤印第安人說，只有傻子才會在急流中蕩舟。然而，我卻知道只要有眼里閃爍著探險的目光，心中懷有觸摸荒野之愿望的年輕人，就會有人在急流中蕩舟。體驗大自然的風雨及風險是可怕而又奇妙的，盡管我也悲嘆年輕人的魯莽，可是也疑惑倘若沒有它，世界會是個什么樣子。我知道這種魯莽不對，是我贊成年輕人感想敢做的精神。我贊許他們所知道的那種榮耀。
⑥然而，比沖過白浪、迎戰(zhàn)颶風或躲過它們更重要的是那種感性認識，即只要水路之間有可以連接的陸路，就沒有你去不了的地方。獨木舟所給予的是無邊無際的水域和自由，是毫無約束的樸魯和探索，那種感覺是大船永遠無法體驗的。帆船、劃艇、汽艇和游艇無不因其重量和規(guī)模而受制于所航行的水域。但獨木舟全無這種限制。它如同風一般自由，可以隨心所欲地到達任何心馳神往的地方。
⑦只要有水路的地方，就有連接水路之間的水路。盡管路上長滿了荒草，有時難以被發(fā)現(xiàn)，但它們總是在那里。當你背著行囊穿過這些小路時，你與歷史上曾走過這里的無數(shù)旅者結(jié)伴而行。蕩舟人喜歡劃槳的聲音及它在水中移動的感覺，其原因之一便是這使他與傳統(tǒng)聯(lián)系在一起。在人類實施機械化運輸和學會使用舵輪之前很多年，古人便劃著小木舟、獸皮制作的打獵小舟和獨木舟在大地的水路上運行。蕩舟人隨著槳的劃動和小舟的前行而搖蕩時，便沉浸于忘卻已久的回憶之中，并在潛意識中激起了深深的滄桑感。
⑧當他蕩舟漂流多日，遠離自己的家園時；當他查看外出的行囊，知道那是他的全部家當并將靠著它旅行到任何他想去的新天地時，就會感到自己終于可以直接面對真實的生活本質(zhì)。以前他在一些煩瑣小事中花費了過多的精力，如今才回到一種古老明智的生活慣例之中。不知何故，生活突然間變得簡單圓滿；他的欲望所剩無幾，迷茫與困惑全無，取而代之的是深深的幸福和滿足。
⑨劃槳和蕩舟的感覺中有魔力，那是一種由距離、探險、孤獨和寧靜融合在一起的魔力。當你與自己的獨木舟融為一體時，便與獨木舟所經(jīng)過的山水密不可分。
(選自生活? 讀書? 新知三聯(lián)書店《低吟的荒野》，有刪節(jié))
7.請解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）船槳是他延長的手臂，一如手臂是他身體的器官。
蕩舟人劃槳靈活自如，得心應(yīng)手，船槳猶如蕩舟的身體的一部分；人舟和諧，融為一體?！具\用擬人，寫蕩舟之人將船當做自己身體的一部分，能掌控獨木舟，讓獨木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行?！?/p>
（2）當你背著行囊穿過這些小路時，你與歷史上曾走過這里的無數(shù)旅者結(jié)伴而行。
長滿荒草的小路，是通向歷史，連接傳統(tǒng)的路；蕩舟人走過時，便與往昔旅者心靈相通，并從他們那里得到精神的鼓舞。
【寫蕩舟人喜歡劃漿的聲音及在水中移動的感覺，其原因之一便是這使他與傳統(tǒng)聯(lián)系在一起，蕩舟人蕩舟時能沉浸于忘卻已久的回憶之中，并在潛意識中激起了深深的滄桑感?！?/p>
把欄桿拍遍 梁衡
①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他的人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。
②辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴氣勢。比如這首著名的《破陣子》：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。
③我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？?列艦層樓?、?投鞭飛渡??劍指三秦??西風塞馬?，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準備血灑大漠、馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。
④辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨水來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。?楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。?（《水龍吟》）誰能懂他這個游子，實際上是亡國浪子的悲憤之心呢？他痛拍欄桿時一定想起過當年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白，總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺，望眼欲穿的形象。
⑤辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍，壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾?。克辉谝粔K心病，金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。
⑥說到辛棄疾的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實他的追求從來不是一個詞人。詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世和入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。他親自組練過軍隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻憂心如焚的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。真正的詩人只有被政治大事所擠壓扭曲、擰絞、燒煉、錘打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩歌，也只有在政治之風的鼓蕩下，才能飛翔，才能燃燒，才能炸響，才能振聾發(fā)聵。
⑦有人說辛詞其實也是婉約派，多情細膩處不亞于柳永、李清照。但柳李的多情僅止于?執(zhí)手相看淚眼??梧桐更兼細雨?，而辛詞中的婉約言愁之筆，于淡淡的藝術(shù)美感中，卻含有深沉的政治與生活哲理。真正的詩人，最善以常人之心言大情大理，能于無聲處炸響驚雷。
⑧我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的就?把欄桿拍遍?。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當權(quán)者不使為官，卻為他準備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修練得連嘆一口氣，也是一首好詞。
⑨詩，是隨便什么人都可以寫的嗎？詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人都可以當?shù)膯幔?一將功成萬骨枯?，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時代的運動，像地球大板塊沖撞那樣，他時而被夾在其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動蕩，才產(chǎn)生了一辛棄疾。
8.結(jié)合原文，理解劃線句子的含義。（4分）
積300年北宋南宋之動蕩，才產(chǎn)生了一辛棄疾。
答：宋代社會的動蕩不安與辛棄疾的性格、思想、情感產(chǎn)生的碰撞，注定了辛棄疾的詞及個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。
第五篇：理解句子的含義
句子的含義
一、抓關(guān)鍵詞，揣摩句意
關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。關(guān)鍵與否，不是取決于是屬于生字新詞，而是看其在具體的語言環(huán)境中的地位。句子中的關(guān)鍵詞往往是些動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等，或是定、狀、補等修飾成分，它們常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解句子可通過抓關(guān)鍵詞，運用替換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達效果和目的。
抓關(guān)鍵詞語有“扣詞法”、“推敲法”、“刪減法”等，如《為人民服務(wù)》中有一句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，只要理解了“固”或“于”這句的含義也就掌握了。
《哲學家的最后一課》中有這樣一句話：“要想根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它?！痹诶斫膺@個句子的時候，可以用一個詞語去替換 “靈魂里的雜草”。經(jīng)過分析，找到了許多可以替換的詞語，如“不良的思想”、“壞思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通過替換詞語，整個句子的含義就顯而易見了。
二、瞻前顧后，審讀語境
一定的語句有其固定的句法意義，但一旦依附于具體的語言活動后，就產(chǎn)生了生動的情境意義，能夠恰如其分地表達豐富的思想內(nèi)容。因此，理解句意應(yīng)瞻前顧后，綜觀上下，這既是理解句意較普遍的方法，也應(yīng)看作理解句意最基本的原則。具體的說就是聯(lián)系文章的中心，作者的意圖，聯(lián)系人物的品格，事件的意義，景物的特點來理解。
《賣火柴的小女孩》寫；“他們在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”表面看來，這句話沒有什么不好懂，但真正的含義需要聯(lián)系上下文分析事件發(fā)生的環(huán)境，領(lǐng)悟文章中心的基礎(chǔ)上方能理解把握。
《哈爾威船長》中有這樣一個句子：“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利?！睆淖置嫔峡?，這個句子很簡單，沒有難懂的詞。我們在分析這個句子所在的語段后，就辨析出：哈爾威船長是一位忠于職守、舍己為人的英雄。當然，這樣的理解還是不到位的，因為忽略了“又一次”這一關(guān)鍵點。通過對上文的閱讀，明白了句子的深層含義：哈爾威船長一生都嚴格要求自己，履行做人之道。在災(zāi)難突然到來的時候，他選擇了以身殉職，再一次體現(xiàn)了他忠于職守、舍己為人的偉大精神。這樣的理解就深入到位了，只要用自己的語言組織一下答案就可以了。在這里需要指出的是，一要從前后句中找準所能答題的句子，切不可來個全句照抄，認為只要多答，就能答到點子上。二是在用自己的語言組織答案時，一定要語言簡潔、扼要、連貫，切不可有語病。
三、把握中心，整體領(lǐng)悟
任何一篇文章都有中心，因為無論記認、敘事、狀物或抒情，都是為了表達作者對生活的一定看法或情感，作者通過文章內(nèi)容所表達的基本意思和情感就是文章的中心。一般說來，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥?，有的是針對全文說的，這就需要我們從整體上去把握文章中心，以對全文的理解作為理解句子的依托。我們說，通覽全文，把握中心，整體領(lǐng)悟，是正確解答這類題目的基礎(chǔ)。
例如：在《小橘燈》中，作者寫到小橘燈發(fā)出 “朦朧的橘紅的光”，初一看，這句話沒什么深意，但你從全文來看就不同了，這句話除了字面上的意思外，還象征著那個做小橘燈的姑娘有著美好的心靈。這層含義，單單在這個句子中是看不出來的，應(yīng)從全文著眼才能體會得到。
有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要著眼于全文的中心，從整體上領(lǐng)會和感悟全文的主旨才能理解。
1、修辭還原法
有些句子使用了修辭，如比喻、擬人、夸張等，表意生動形象，理解這類句子時，我們把它還原到一種平實質(zhì)樸的表達形式，往往就找到了答案。例如，比喻句我們就從喻體入手，還原其本體意義，找到了本體意義，答案就浮出了水面。
題目：聯(lián)系全文看，“要讓書成為自己的注解，而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，不要做思想的鸚鵡”（《美哉，書卷氣》）表達的意思是什么？
分析：原文的中心意思是讀書是認識自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。在這樣一種前提下，作者強調(diào)不能死讀書，而應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)歷用心靈去讀書。這句話是愛默生的話，是一個比喻句，“注解”“衛(wèi)星”“鸚鵡”都是喻體?！白⒔狻钡淖饔檬菫樽x懂書服務(wù)的，喻書應(yīng)成為為自己服務(wù)的工具和憑借；“衛(wèi)星”的特點是沿預定的軌道周而復始的運行，不能改變也不會改變，沒有自我，喻人如奴隸一般受制于書本；“鸚鵡”只會學舌，喻為做書本的傳聲筒，生硬機械沒有變化。
參考答案：要讓書為擴展和豐富自己的人生服務(wù)，而不要成為書本的奴隸和傳聲筒。
2、借助句法知識理解。有的句子比較復雜，可以指導學生先把構(gòu)句間架勾勒出來，用縮句的方法去理解；有的句子用了修辭手法，要分析修飾成分，找出表達的重點；有的句子是復句，要理清邏輯聯(lián)系準確體會。如《桂林山水》中有一句“漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”，它的間架簡單：“漓江水靜，漓江水清，漓江水綠”，針對它的修飾成分加以分析，就能明白這句話描繪了一幅秀麗的景色，表達了作者贊嘆不已的思想感情。
3、概括具體法
有些句子，在段落和篇章中處于中心句或總括句的位置，解讀此類句子的含義，宜進行較為具體的闡釋。
題目：“奧運競技大平臺，其實是人生境遇的大舞臺”，聯(lián)系全文理解這句話的含義。（流沙《阿里的手劉翔的腿》）
分析：在這篇文章里，阿里的手和劉翔的腿都代表著兩位體壇名將的競技特長，名將當年憑借它們馳騁賽場，揚名體壇，而今都出現(xiàn)了傷殘，難以再現(xiàn)當年風采。這句話出現(xiàn)時，有這樣的語言背景：“生命有張揚勃發(fā)之美，也有黯然失色之悲，奧運之精神各有各的理解，名將隕落，丑小鴨升天，種種意外，莫不像人生的遭遇。奧運競技大平臺，其實是人生境遇的大舞臺?！边@段文字，內(nèi)部層次為分—總關(guān)系，此句總括前面的話。這句話在修辭上運用了暗喻的手法，把奧運賽場比作人生的大舞臺，上演了一幕幕成功和失敗的劇目，但是理解這一句話不能只從修辭上去解讀，因為“大舞臺”的一個重要的修飾語——“人生境遇”我們不能忽略，它是這句話表意的重點，對應(yīng)于前面的文字，“境遇”就是“張揚勃發(fā)”“黯然失色”“隕落”“升天”等。
參考答案：奧運賽場上，張揚勃發(fā)之美和黯然失色之悲、升起與隕落、成功與失敗等都是人生際遇的反映。
4、具體概括法
有些句子，往往從多個角度來描繪一個形象或表達一個觀點，這樣的句子，理解其含義，最直接的方法是抽取其共性。
題目：“不能有西施的影子，不能有林黛玉的影子，不能有劉三姐的影子”這句話是什么意思？（劉成章《扛椽樹》）分析：這篇文章，作者盛贊扛椽柳平常的外表下的錚錚傲骨、不畏犧牲、徹底奉獻的精神特質(zhì)，并把這種精神特質(zhì)與陜北人的精神氣質(zhì)和中華民族自強不息的精神品格聯(lián)系起來，全文感情濃烈。此句出現(xiàn)的語言背景是：“描繪它，沒借鑒可循。不論是關(guān)于柳的任何文字，都與他掛不上邊。所以，什么峨眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣，應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡?！荒苡形魇┑挠白?，不能有林黛玉的影子，不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠，江南柳的那種綠，灞橋柳中原劉的那種綠，在這里也可以忽略不計——只用黑?！弊髡呙枥L這一形象的特質(zhì)，沒有動用繁復的色彩詞，卻用三個具體可感的女子形象在否定中映襯扛椽柳，這三位女子的共同特質(zhì)——柔弱、嬌媚、嬌美反襯了扛椽柳的錚錚傲骨。
參考答案：扛椽柳沒有柔弱的女兒姿態(tài)，甚至沒有嬌媚嬌美的顏色，有的只是錚錚傲骨。
5、哲理闡釋法
警句（哲理句），表現(xiàn)了作者對人生的一種深刻體驗，具有很強的思辨性和啟發(fā)性。理解它的含義，最好是結(jié)合自己的生活體驗和文本本身作泡開式的闡釋。
題目：“有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么？請用自己的話表述。（《日歷》）
分析：此句說的是每個人都知道的普遍的道理：人的出生無法選擇，是生在帝王之家還是降落在貧民窟里，自己完全無法控制。但是，“其實你也在選擇生活”卻翻出了新意。在文中，此句出現(xiàn)之前有這樣的文字背景：“明天會是怎么樣呢？當然，多半還要看你自己的。你快樂他就是快樂的一天，你無聊他就是無聊的一天，你匆忙他就是匆忙的一天：如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天?！边@就是說，用什么態(tài)度去度過人生，完全是你自己可以選擇的。
參考答案：全句所表達的哲理是：人可能無法選擇自己的生活境遇，但可以選擇對生活的態(tài)度。（意思對即可）
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