第一篇：ttjing凸透鏡成像教案2

滬科版《4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像

（二）》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過實驗探究凸透鏡成像的基本規(guī)律。

2、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和對實驗現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的初步分析能力。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生對探究結(jié)果進(jìn)行交流，評價的能力。教學(xué)重點、難點：

1、實驗探究凸透鏡成像規(guī)律。

2、讓學(xué)生知道科學(xué)探究中制定計劃與設(shè)計實驗的意義、方法。教具準(zhǔn)備：

光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、燈泡、刻度尺。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問

1、透鏡有幾種？分別叫什么？它們對光線有什么作用？

2、什么叫凸透鏡的焦點？焦距？

二、科學(xué)探究

1、提出問題：

師：大家先進(jìn)行分組實驗：用一凸透鏡在燈泡與墻壁之間移動，你們可觀察到什么？

學(xué)生動手實驗。

結(jié)果：可在墻上得到放大、縮小或等大的燈絲的像，也可能在墻上看不到像。可能看到放大，正立的燈絲的像。師：對于凸透鏡成像，你想知道什么？ 學(xué)生回答：凸透鏡的成像規(guī)律？

影響凸透鏡成像情況的主要因素是什么？

2、假設(shè)與猜想

師：你們猜想是什么？

可能的答案：（1）與物體到凸透鏡的距離有關(guān)。

（2）與焦距有關(guān)。……

3、設(shè)計實驗

師：怎樣驗證你們的猜想是否正確？（實驗）實驗是探究物理知識最基本的一種方法。你們準(zhǔn)備設(shè)計一個什么樣的實驗方案來證實你們的猜想呢？

根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)：

（1）焦距不同的透鏡，對同一物體所成的像不相同。

（2）同一透鏡，物體離透鏡的距離不相同，所成的像不相同。

說明：物體通過凸透鏡成像情況不僅與物體到凸透鏡的距離有關(guān)，還與透鏡的焦距有關(guān)。介紹光具座：光具座上可以固定凸透鏡、光屏、放置蠟燭，還可以調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度，并有刻度尺，可趨勢讀出蠟燭與凸透鏡，光屏與透鏡的距離。

指導(dǎo)學(xué)生選用實驗器材。

實驗時，蠟燭火焰作為物體，白板作為光屏，光具座起支架作用。學(xué)生閱讀課本P65，參考課本內(nèi)容和表格，準(zhǔn)備實驗。

另外，實驗中還需要注意的幾點（邊演示邊講解）：在光具座上有刻度尺，從左至右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，因為我們觀察的燭焰的像，這樣才能在光屏上得到完整的像。

第一次實驗先把蠟燭移到離透鏡盡量遠(yuǎn)的位置（如30cm），定好物距后，只能移動光屏找燭焰的像。這時觀察光屏，輪廓模糊的是不是真正的像，當(dāng)找到清晰的像時，記下像的大小、倒正及物距、像距，記錄好數(shù)據(jù)。再將蠟燭向透鏡靠近（如25cm），再移動光屏，打到清晰的像，記錄好數(shù)據(jù)；再向蠟燭靠近（如15cm，12cm，8cm），繼續(xù)實驗，記錄數(shù)據(jù)，找出成像規(guī)律。

學(xué)生實驗：

（1）獲得凸透鏡的焦距（可查找資料或?qū)嶒灉y出）；

（2）認(rèn)識光具座，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度。（3）不斷改變距離，觀察像的大小、倒正、虛實，讀出物距、像距記錄好數(shù)據(jù)。

4、分析論證

教師收集幾組數(shù)據(jù)分析總結(jié)：

當(dāng)物體位于凸透鏡兩倍焦距之外時，成縮小、倒立的（實）像； 當(dāng)物體位于凸透鏡兩倍焦距時，成等大、倒立的（實）像；

當(dāng)物體位于凸透鏡焦距與兩倍焦距之間時，成放大、倒立的（實）像； 當(dāng)物體位于凸透鏡的焦距以內(nèi)時，成放大、正立的（虛）像。補(bǔ)充：當(dāng)物體位于焦距處，不能成像。

5、評估

出示幾組不太理想的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析原因。

三、歸納小結(jié)。作業(yè)：課本P67，2題。

四、板書設(shè)計

第五節(jié)

科學(xué)探究：凸透鏡成像

（二）1、凸透鏡成像規(guī)律。

2、實像和虛像。

五、教學(xué)后記

第二篇：凸透鏡成像規(guī)律教案

教學(xué)課題

第五章 凸透鏡及其應(yīng)用

（一）教學(xué) 目標(biāo)

知識點：了解凸透鏡，凸透鏡成像規(guī)律，照相機(jī)，投影儀，放大鏡 考點：凸透鏡成像規(guī)律

能力：分析解決問題的能力。

方法：講授法、分析法，比較法，模擬法，控制變量法

難點 重點

凸透鏡成像規(guī)律的知識在解題中的應(yīng)用

課 堂 教 學(xué) 過 程

課前 檢查

作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 建議__________________________________________

過 程

一、透鏡

名詞：

薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。

焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。典型光路

三條特殊光線（要求會畫）：

（1）過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖1：

（2）平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過焦點；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過焦點（所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用）如下圖2：

（3）經(jīng)過凸透鏡焦點的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖3：

4、分類：

名稱 又名 眼鏡 實物 形狀 光學(xué) 符號 光學(xué)性質(zhì)

凸透鏡 會聚透鏡 老化鏡

對光線有會聚作用

凹透鏡 發(fā)散透鏡近視鏡

對光線有發(fā)散作用

5、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：

（1）用手摸透鏡，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡；中間薄、邊緣厚的是凹透鏡；

（2）讓透鏡正對太陽光，移動透鏡，在紙上能的到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；

（3）用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；

二、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用

1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。

若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi)；②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

2、實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）

口訣：一焦分虛實、二焦分大??；虛像同側(cè)正，實像異側(cè)倒；物遠(yuǎn)實像小，虛像大。具體見下表: 物距 像的性質(zhì) 像距 應(yīng)用

倒、正 放、縮 虛、實

u>2f 倒立 縮小 實像 f

u=2f 倒立 等大 實像 v=2f

f2f 幻燈機(jī)

u=f 不成像

uu 放大鏡

３、對規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識：

⑴u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點

⑶當(dāng)像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實像。⑷成實像時：

⑸成虛像時：

三、眼睛和眼鏡

1、成像原理: 從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上形成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。

眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏（膠卷）；

2、近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處的物體所成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長，需戴凹透鏡調(diào)節(jié)；

3、遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體曲度過小或眼球前后徑過短，需戴凸透鏡調(diào)節(jié)；

四、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1、顯微鏡: 顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。

2、望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。透鏡及其應(yīng)用典型例題

【例題1】一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，下列說法中正確的是（??）。

A.一定是平行光束

B.一定是會聚光束

C.折射光束比原來的光束會聚一些

D.一定是發(fā)散光束

解析：凸透鏡對光線有會聚作用?！皶圩饔谩敝腹饩€比原來的光線要相互“靠攏”故不一定是平行光束，也不一定是會聚光束，也不一定是發(fā)散光束，故C是正確的。答案：C 【例題2】照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個? 鏡，在相當(dāng)于? 的膠片上得到? 的、? ???的像

答案：凸透、光屏、倒立、縮小

【例題3】放幻燈時，銀幕上出現(xiàn)了一面旗，它的形狀與A圖相似，則幻燈機(jī)上的旗應(yīng)是圖中的（??）。

解析：使用幻燈機(jī)時，應(yīng)當(dāng)在屏上出現(xiàn)倒立、放大的實像。這就需要將幻燈片倒置，還需要調(diào)節(jié)屏幕位置，鏡頭位置，使屏上的像清晰。

答案：D 【例題4】關(guān)于放大鏡，如下說法不正確的是（??）。

A.放大鏡就是凸透鏡

B.用放大鏡可得到物體倒立的像

C.物體放在任何位置都可以得到放大的像

D.只有把物體放在凸透鏡焦點以內(nèi)，才能得到正立、放大的像

解析：放大鏡是凸透鏡，能成一個正立放大的像，不過必須在焦點以內(nèi)。手持放大鏡伸直胳膊看窗外的景物，可以成倒立、縮小的像，所以不是用放大鏡在任何位置都可以得到放大的像，C的說法是不正確的。

答案：C 【例題5】關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，以下說法中正確的是（??）。

A.放大鏡成正立放大的像

B.照相機(jī)成正立縮小的像

C.投影儀成倒立縮小的像

D.幻燈機(jī)成正立縮小的像

解析：放大鏡能成一個正立、放大的像；照相機(jī)能成倒立、縮小的像；投影儀能成倒立放大的像；幻燈機(jī)能成倒立、放大的像。

答案：A 【例題6】在使用照相機(jī)時，下列做法中正確的是（???）。

A.拍攝遠(yuǎn)景時，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸

B.拍攝近景時，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸

C.陰天拍攝景物時，應(yīng)當(dāng)開大光圈

D.陰天拍攝景物時，應(yīng)當(dāng)縮小光圈

解析：照相機(jī)的鏡頭為凸透鏡，膠片相當(dāng)于光屏，拍攝遠(yuǎn)景物，指的是景物離鏡頭較遠(yuǎn)，也就是物距較大。根據(jù)照相機(jī)的原理，像很小，像距很小，應(yīng)當(dāng)減小鏡頭與膠片之間的距離。膠片遠(yuǎn)法移動。只能將鏡頭后移，反之，在拍攝近景時，應(yīng)當(dāng)加大膠片與鏡頭的間距。將鏡頭向前移，由此可判定選項A不正確，選項B正確。光圈是鏡頭前邊開口的障礙物，它的作用是只讓光從所開的口中通過，控制進(jìn)入鏡頭的光量。在陰天，景物發(fā)出或反射的光線較弱。因此，陰天拍攝景物時應(yīng)當(dāng)加大光圈，從而得知，選項C正確。

說明：使用照相機(jī)時，需要景象清晰，曝光適度。采用調(diào)節(jié)光圈、距離、時間的方法滿足要求，一般情況下，物體固定不動，物距確定。根據(jù)具體情況改變像距使物體成清晰的像在膠片上，應(yīng)當(dāng)說明，放大或縮小光圈，只能改變進(jìn)入照相機(jī)光量的多少，不會影響像的完整性。決不會因為減小光圈使物體的像少了一部分。

答案：BC 【例題7】拍集體照時，發(fā)現(xiàn)有人沒進(jìn)入鏡頭，應(yīng)先要調(diào)節(jié)照相機(jī)，再（???）。

A.增大物距，使照相機(jī)后移

B.減小像距，可縮短暗箱長度

C.增大進(jìn)光量，開大光圈

D.將快門數(shù)字調(diào)大

解析：沒有人進(jìn)入鏡頭，說明要成的像太大，若要使全體人員進(jìn)入鏡頭，則需要使成的像小些，根據(jù)成像規(guī)律，像要變大，像距也須變大，而物距必須變小，反之，像要變小，像距也須變小，而物距必須變大，這樣就需增大物距，使照相機(jī)后移，或減小像距，可縮短暗箱長度，所以選項A、B正確。

說明：增大進(jìn)光量、開大光圈，只是增大進(jìn)入照相機(jī)的光量，將快門數(shù)字調(diào)大，曝光時間變長，不會影響像的完整性。

答案：AB 基礎(chǔ)性練習(xí)： 選擇題：

1.一束平行光線照射到某透鏡后，光線發(fā)散了，這個透鏡一定是（）A.凸透鏡

B.凸鏡

C.凹透鏡

D.凹鏡

2.下圖表示一條光線經(jīng)過三棱鏡后的光路圖，其中正確的是（）

3.下圖中各圖分別表示經(jīng)過透鏡后的光路圖，其中正確的是（）

4.實驗室中需要用平行光做實驗，現(xiàn)手頭上有小燈泡、凸透鏡、凹透鏡等，以下獲得平行光的方法中正確的是（）

A.將小燈泡放在凸透鏡的主光軸上，光源射向凸透鏡的光經(jīng)凸透鏡后變?yōu)槠叫泄?/p>

B.將小燈泡放在凸透鏡的焦點處，光源射向凸透鏡的光經(jīng)凸透鏡后變?yōu)槠叫泄鈁來源:Z*xx*k.Com] C.將小燈泡放在凹透鏡的主光軸上，光源射向凹透鏡的光經(jīng)凹透鏡后變?yōu)槠叫泄?D.將小燈泡放在凹透鏡的焦點處，光源射向凹透鏡的光經(jīng)凹透鏡后變?yōu)槠叫泄? 5.如圖所示，畫出了光通過透鏡前后的方向，在圖中Ｏ處應(yīng)填的適當(dāng)類型的透鏡是（）A.凸透鏡

B.凹透鏡

C.凸、凹透鏡都有可能

D.凸、凹透鏡都不行

6.如圖所示的4塊光學(xué)元件，要使下面的光路圖成立，虛線框內(nèi)應(yīng)單獨(dú)放入的鏡是（）A.1和3

B.2和4

C.1和2

D.3和4

7.光穿過透鏡時，關(guān)于折射情況，下列說法正確的是（）A.穿過一個透鏡，光線就只經(jīng)過了一次折射；

B.穿過一個透鏡，光就會在透鏡與空氣交界面的兩個面上產(chǎn)生兩次折射； C.光在穿過透鏡的整個過程中，都在連續(xù)不斷地進(jìn)行折射； D.透鏡越厚，折射就越厲害

8.關(guān)于透鏡對光線的作用，下列敘述不正確的是（）A.凸透鏡對光線有會聚作用；

B.點光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的； C.凹透鏡對光線有發(fā)散作用；

D.點光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的.9.我們所指的薄透鏡是（）

A.厚度很薄的透鏡

B.中央很薄的透鏡

C.中央比兩頭薄的透鏡

D.厚度比球面半徑小得多的透鏡

能力提升訓(xùn)練：

一、單項選擇題 1.如圖所示，下列透鏡中哪些是凸透鏡

（）A.1、2、3 B.4、5、6

C.1、3、5

D.2、4、6

2.小芳同學(xué)在森林公園游玩時，看到一個丟棄的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中進(jìn)了水，就可能會成為森林火災(zāi)的元兇，于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。下雨使得瓶中進(jìn)了水可能引起火災(zāi)的主要原因是

（）A.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個凸透鏡，對太陽光有會聚作用 B.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個凸透鏡，對太陽光有發(fā)散作用 C.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個凹透鏡，對太陽光有會聚作用 D.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個凹透鏡，對太陽光有發(fā)散作用

3.下列表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的是

（）

4.將一個凸透鏡正對著太陽光，在距凸透鏡20cm的紙上承接到一個很小、很亮的光斑。當(dāng)把一個物體放在距這個凸透鏡50cm處時，在透鏡的另一側(cè)可以得到

（）A.放大、正立的實像

B.縮小、正立的實像

C.放大、倒立的實像

D.縮小、倒立的實像

5.如圖所示，投影儀是教學(xué)中常用的設(shè)備。

下面關(guān)于投影儀的敘述中不正確的是

（）A.平面鏡的作用是改變光的傳播方向 B.屏幕表面粗糙，有利于光發(fā)生漫反射 C.物體在屏幕上所成的像是一個放大的實像

D.若使屏幕上清晰的像變大，只需使鏡頭靠近投影片

6.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時，眼睛通過透鏡觀察到的虛像的情況是圖中的（）

7.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像，則

（）

A.所成的像是正立縮小的實像 B.所成的像是倒立縮小的實像

C.把凸透鏡向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大 D.把凸透鏡向右移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大

8.如圖所示的是用來研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖(光屏未畫出)，當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移動到30cm刻度線處，則

（）A.移動光屏，可以在光屏上得到倒立放大的像 B.移動光屏，可以在光屏上得到倒立縮小的像 C.移動光屏，可以在光屏上得到正立放大的像

D.不論如何移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像

9.小明在做“凸透鏡成像”實驗時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到縮小的像。小明又把點燃的蠟燭與光屏的位置對調(diào)，則在光屏上能夠呈現(xiàn)（）A.倒立、放大的實像

B.正立、放大的虛像

C.倒立、縮小的實像

D.倒立、等大的實像

10.人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡。針對如圖所示的成像情況，下列判斷正確的是

（）

A.屬于近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡 B.屬于近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡 C.屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凸透鏡 D.屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡

11.使用顯微鏡時，被觀察物體離物鏡的距離

（）

A.小于焦距

B.等于2倍焦距

C.小于2倍焦距，大于1倍焦距

D.大于2倍焦距

12.如圖所示的是課本上所畫的天文愛好者所用望遠(yuǎn)鏡的原理，從圖中的光路可知

（）

A.目鏡的焦距比較長，物鏡的焦距比較短 B.目鏡的焦距比較短，物鏡的焦距比較長 C.目鏡和物鏡的焦距一樣長

D.對目鏡和物鏡焦距的長度沒有明確的要求

13.我們有這樣的體驗：人站在平面鏡前，當(dāng)人逐漸靠近鏡面時，會感覺自己的像在“變大”，這是因為

（）

A.像真的變大了

B.像相對于人眼的視角變小了 C.像實際變小了

D.像相對于人眼的視角變大了

二、填空題

14.凸透鏡對光有

作用，凹透鏡對光有

作用。（填“會聚”或“發(fā)散”）

15.舞臺上用的一種追光燈，是由凸透鏡和點光源組成的。如果要產(chǎn)生平行的綠光，光源 應(yīng)放在凸透鏡的 處，凸透鏡上應(yīng)貼有

色的濾光片。

16.小陽同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，如圖所示。

（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向

（填“上”或“下”）調(diào)整；

（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是

cm；

（3）接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向

（填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個清晰的、的實像。

17.在“觀察凸透鏡成像”的實驗中，光屏上已成清晰的縮小的像。當(dāng)燭焰向凸透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動。若要觀察到燭焰放大的虛像，燭焰到凸透鏡的距離應(yīng)

它的焦距。

18.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗當(dāng)中，凸透鏡、燭焰和光屏放在如圖所示的A、B、C三個位置時，光屏上呈現(xiàn)一個縮小的像，則在A點位置放的是，在B點位置放的是

，在C點位置放的是。

19.眼睛是一個“變焦距”的凸透鏡，它是通過睫狀體來改變晶狀體的 的。當(dāng)睫狀體

時，晶狀體變，遠(yuǎn)處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛看見遠(yuǎn)處物體；當(dāng)睫狀體

時，晶狀體變

，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛看見近處物體。

20.如圖所示，在鑒定文物時，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時他看到的是

、的虛像。如果在文物上有兩條裂 紋，其夾角是5o。要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微

些。若放大鏡的放大倍數(shù)是10倍，則他看到的角度是

度。

三、作圖題

21.畫出圖中透鏡的入射光線或折射光線的方向。

22.完成下列透鏡的光路。

23.在圖中，完成入射光線從左邊射向凹透鏡折射，再由凸透鏡折射后的光路。

四、探究與創(chuàng)新題

24.凸透鏡的焦距為10 cm，如圖所示，光屏上正好能得到一個清晰的燭焰的像，該像應(yīng)該是、的 像。若保持凸透鏡位置不變，蠟燭由標(biāo)尺的15 cm處向30 cm處移動的過程中，為了能在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)該

（選填“向左移動”、“向右移動”或“位置不變”）。

25.小剛有一架“傻瓜”相機(jī)，拍攝時不需要根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離(即不需要“調(diào)焦”)。相機(jī)的說明書上注明“拍攝時，景物要在3m以外”。相機(jī)拍攝時 底片上成的是

、的 像。下表是這架相機(jī)像距和物距的變化情況（f ＝35mm）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，解釋為什么拍攝時不需要調(diào)焦？。

26.如圖所示，把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給凸透鏡“戴上”近視眼鏡，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像?！叭∠隆苯曆坨R，光屏上的像變模糊，沿靠近凸透鏡方向移動光屏，光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像。實驗結(jié)果表明：

（1）近視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向

（填“前”或“后”）移，從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像。

（2）矯正近視眼所配戴的鏡片是

透鏡。

（3）近視眼鏡的作用是將光線

（填“會聚” 或“發(fā)散”）。

一、單項選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C A B D D B C D A B C B D

二、填空題

14．會聚，發(fā)散。

15．焦點，綠。16．下；15；左，縮小，倒立。17．遠(yuǎn)離，小于。

18．光屏，凸透鏡，燭焰。

19．形狀；放松，??；收縮，厚。20．放大，正立；遠(yuǎn)；5。

三、作圖題 21．略。

22．提示：凸透鏡折射后會聚焦點；凹透鏡折射后反向延長線過焦點。23．提示：凹透鏡折射后水平射出，凸透鏡折射后過焦點。

四、探究與創(chuàng)新題

24．縮小，倒立，實；向右移動。

25．縮小，倒立，實。u＞3m時，像距變化不大（很小）。26．（1）后。（2）凹。（3）發(fā)散。（4）堅持做眼保健操等。

老師 課后 賞識 評價

老師最欣賞的地方：

老師想知道的事情：

老師的建議：

第三篇：凸透鏡成像教案文檔

凸透鏡成像

【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容是本章的核心,它是在學(xué)生對生活中常用的透鏡及其成像情況,獲得豐富、具體的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,帶著問題,用探究的方法研究的內(nèi)容。本節(jié)的主要內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動,找出凸透鏡成像的規(guī)律。使學(xué)生在全過程中自主研究,體驗科學(xué)探究的全過程,從而培養(yǎng)科學(xué)研究方法,得出清晰的凸透鏡成像規(guī)律。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、分析歸納、動手、創(chuàng)造等多方面能力,以及培養(yǎng)了對科學(xué)的求知欲,樂于探究的科學(xué)態(tài)度。

【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能

1.理解凸透鏡的成像規(guī)律,知道凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與發(fā)光體位置的關(guān)系。過程與方法

1.能在探究實踐中,初步獲得提出問題的能力。2.通過探究活動,體驗科學(xué)探究的全過程和方法。3.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價值觀

1.具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。

2.樂于參與觀察、實驗、制作等科學(xué)實踐?！窘虒W(xué)重點與難點】 1.理解凸透鏡成像規(guī)律。

2.使學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

多媒體、教師和學(xué)生用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴?！窘虒W(xué)設(shè)計】

創(chuàng)設(shè)情景,引入新課 提出問題

請同學(xué)們做這樣一組小實驗:(幻燈)你看到什么: ①用凸透鏡近距離的看書上的字;②用凸透鏡遠(yuǎn)距離的看屏幕;(用凸透鏡近距離看看到正立、放大的虛像;用凸透鏡遠(yuǎn)距離的看到倒立、縮小的實像。)同樣是凸透鏡,所成的像卻有如此大的差別。相信大家一定有許多疑問,請把你的疑問寫下來,然后我們一起交流一下。

(①凸透鏡成像有什么規(guī)律?②為什么會有時成放大的像,有時成縮小的像?③什么時候成放大的像,什么時候成縮小的像?……)

當(dāng)然,同學(xué)們一定還有許多其它的問題,今天我們先來解決這個問題:(幻燈)課題:凸透鏡成像有什么規(guī)律 提出猜想

同學(xué)們想一想:凸透鏡成像的不同與什么因素有關(guān)?你這樣猜想的根據(jù)是什么?(與物距有關(guān);與像距有關(guān)……當(dāng)放大鏡靠近物體時成正立、放大的虛像;當(dāng)放大鏡遠(yuǎn)離物體時看到倒立、縮小的實像。)為了驗證同學(xué)們的猜想,我們必須干什么?(做實驗)制定實驗計劃

在制定實驗計劃之前,我們先來回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的照相機(jī)的使用。請一位同學(xué)到前面來,配合一下老師。

現(xiàn)在老師想用這架照相機(jī)拍下他的相貌,大家看看老師這樣做行不行。①(把鏡頭對著大家)我這樣拍,能拍到他的臉嗎?怎么辦? ②(把鏡頭倒過來,對準(zhǔn)自己)能拍到像嗎?景物、鏡頭和膠片必須誰在中間? ③(把相機(jī)高高舉過頭頂)能不能拍到他的臉?應(yīng)該怎么辦? ④(把鏡頭非常的靠近該同學(xué)的臉部)能拍到像嗎? 好,現(xiàn)在老師學(xué)會拍照了。(拍下一張照片)同時,老師也相信大家一定能設(shè)計好本次的探究活動。

小組討論完成學(xué)案上的實驗計劃。

①你打算如何改變物距來研究像的性質(zhì)與物距的關(guān)系?(先把物體放在u>2f處,然后放在2f>u>f處,最后放在u

插入:在這里,老師有一個疑問,當(dāng)物距為5cm時,會不會像我們剛才使用照相機(jī)一樣,在光屏上看不見像?如果無法成清晰的像,我們可以透過透鏡看看像的性質(zhì)。c、實驗完成后熄滅蠟燭并整理儀器。)④你認(rèn)為本次實驗還應(yīng)注意什么?(及時記錄數(shù)據(jù)……)

下面請同學(xué)們按照設(shè)計好的實驗步驟開始實驗。(學(xué)生開始實驗,老師巡回指導(dǎo))好!實驗結(jié)束,請同學(xué)們把蠟燭熄滅。我們請一個小組匯報一下實驗結(jié)果。物距與焦距關(guān)系 物距u(cm)像的性質(zhì)(f=10cm)像距v(cm)正倒 大小 虛實 u>2f 30 2f>u>f 15 U

第四篇：【精品教案】探究凸透鏡成像精品教案

【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）

《探究凸透鏡成像規(guī)律》

【基礎(chǔ)知識精講】

1．凸透鏡成倒立縮小像的條件

照相機(jī)能使人和物體在相片上形成縮小的像．你也知道照相時人離鏡頭（凸透鏡）較遠(yuǎn)而底片離鏡頭較近．

讓我們猜想：物體離透鏡越遠(yuǎn)成的像會不會越小呢？如同照相時人離鏡頭越遠(yuǎn)，拍攝出來的人像越?。脤嶒瀬眚炞C一下猜想是否正確．

下面我們做實驗來研究

準(zhǔn)備如圖3—15所示的器材，點燃的蠟燭如同要被拍攝物體；光屏如同底片，照圖將凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上，且使它們的中心大致同一高度．這樣我們就再現(xiàn)了拍照片時的情景．

把蠟燭放在離透鏡最遠(yuǎn)的地方，移動光屏尋找清晰的燭焰的像．找到像時注意觀察像的大小、正倒，并記錄蠟燭到透鏡的距離、像到透鏡的距離，填入表格．

把蠟燭移向透鏡，光屏上像不清晰了，移動光屏，再次尋找清晰像，注意對比，像的大小變化，像到透鏡距離的變化．

繼續(xù)將蠟燭移向透鏡，直到光屏上的像和蠟燭大小相等為止．

實驗表明，凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的像．照相機(jī)正是利用凸透鏡能成縮小像的原理制成的．拍照時物體應(yīng)該離鏡頭的距離大于該凸透鏡的2倍焦距．

2．凸透鏡成倒立放大像的條件

讓我們繼續(xù)實驗，當(dāng)蠟燭移到離透鏡2倍焦距處時，發(fā)現(xiàn)光屏退到透鏡另一側(cè)2倍焦距處，且屏上像的大小與蠟燭大小相等．

把蠟燭稍微向透鏡靠近，這時看到另一側(cè)光屏上的像變大了，而且，比蠟燭本身大． 把蠟燭移近焦點的過程中，光屏承接的像逐漸變大，且仍是倒立的．當(dāng)蠟燭移近焦點以內(nèi)時，用光屏在透鏡另一側(cè)找不到像了．

上述實驗過程表明：

物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時，成倒立放大的實像．

同學(xué)們對比圖3—16實物思考，幻燈機(jī)鏡頭，投影儀鏡頭都是凸透鏡，使用它們得到放大的像，原理是凸透鏡成放大像的條件是將物體（幻燈片、投影片）放置在離透鏡1倍焦距和2倍焦距之間，在另一側(cè)就可看到放大的像．

【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）

3．凸透鏡成正立放大像的條件

將蠟燭移到透鏡焦距內(nèi)時，在透鏡另一側(cè)光屏收不到像了，但透過凸透鏡向蠟燭同側(cè)看，卻看到一個正立、放大的燭焰．

由此表明：

物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立放大的像，且物體和像在透鏡同側(cè)．

用放大鏡觀察物體時，物體離透鏡距離要小于該凸透鏡的焦距，否則就看不到正立放大的像．

讓我們總結(jié)一下凸透鏡成像規(guī)律．填入下表中．

4．實像和虛像

凸透鏡成像類別較多．在生活中凸透鏡有較多的用途，但無論是放大鏡還是照相機(jī)、【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）

幻燈機(jī)，都不失去它的本色——凸透鏡．用放大鏡觀察到的物體不一定總是放大的正立的像．不信你用它觀察較遠(yuǎn)的物體．你會看到透過照相機(jī)鏡頭相同的像，即倒立的縮小的像．因為成像的大小與物體到凸透鏡的距離有關(guān)．

照相機(jī)、幻燈機(jī)所成的像都可用屏來接收，照相機(jī)的光屏是膠片，將膠片放置在物體成像的位置、膠片感光能記錄下物體的像．幻燈機(jī)的光屏同學(xué)們在課堂上都見過．最簡單的可用白布做，物體發(fā)出的光經(jīng)幻燈機(jī)鏡頭，成在另一側(cè)的屏上，我們能看到的是真實的光匯聚而成的像，這樣的像叫做實像．

而平面鏡、放大鏡也能成像，但所成的像是虛像，沒有真實的光線會聚，而只是我們眼睛感覺好像是從哪里射出光線．

對比圖3—18中幾幅圖，哪些是實像？（A、C）

5．實像與虛像的區(qū)別：真實光線的交點的為實像，真實光線反向延長線交點的為虛像；倒立的為實像，正立的為虛像；能用屏承接的為實像，不能用屏承接的為虛像．

歸納凸透鏡成像的共性，不難發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：當(dāng)物體靠近透鏡時，像就遠(yuǎn)離透鏡，并且逐漸變大．但有2個分界點要認(rèn)清，一個分界點是2倍焦距，另一個是1倍焦距，f為虛像和實像分界點，2f是放大實像與縮小實像分界點．物體在透鏡左側(cè)向透鏡靠近過程中，像在透鏡右側(cè)遠(yuǎn)離透鏡且逐漸變大．

例：照集體照時，為使靠到邊上的兩個人也進(jìn)入鏡頭，攝影師該如何調(diào)整． 根據(jù)上述分析不難得出，應(yīng)向后退的結(jié)論．

【課前復(fù)習(xí)】

上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了生活中的透鏡，知道了透鏡在實際中的許多應(yīng)用，你能回答以下問題嗎？

1．照像機(jī)鏡頭的作用相當(dāng)于一個__________，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后__________在膠卷上，形成一個__________的像．

2．投影儀上有兩個光學(xué)儀器，__________鏡和__________鏡，作用分別是成__________的像，改變__________方向．

3．放大鏡是一個__________，它可以成__________的像．

照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，幻燈機(jī)、放大鏡都是凸透鏡在生活中的應(yīng)用，但作用時條件不同，使得結(jié)果不同．照像機(jī)是拍攝遠(yuǎn)處物體，使遠(yuǎn)處物體成縮小的像在膠片上，【精品教案】中學(xué)物理精品導(dǎo)學(xué)（學(xué)案）

幻燈機(jī)是將物體放得較近，而在較遠(yuǎn)處的屏幕上成較大的像．放大鏡是將物體放得最近，它可以成比物體更大的像．

好了，現(xiàn)在你可以看看本節(jié)知識內(nèi)容，做一做下列幾道題： 1．探究凸透鏡成像的規(guī)律經(jīng)歷了哪幾個環(huán)節(jié)？ 2．凸透鏡成像的大小跟__________有關(guān)． 3．凸透鏡成像的正倒跟像與物體__________有關(guān)．

4．實像是由__________的光會聚而成，如果將__________放在會聚點可記錄下的像． 虛像沒有__________會聚在那里，只是我們__________光好像從那里射出來．

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道凸透鏡在什么情況下成縮小的像． 2．說出凸透鏡在什么情況下成放大的像． 3．說出什么是實像．

4．通過實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律．

【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】

本節(jié)課學(xué)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律過程中，運(yùn)用了科學(xué)的探究方法．同學(xué)們應(yīng)掌握思維程序： 提出問題、猜想與假設(shè)、進(jìn)行實驗、分析論證四個環(huán)節(jié)．

另外依然運(yùn)用上節(jié)介紹過的列表法，來比較凸透鏡成的幾種像的條件和特點．你也可以將實像與虛像列表對比一下．

【拓展訓(xùn)練】

照相機(jī)鏡頭為什么有彩色？

光照到透鏡時，雖然大部分的光可以進(jìn)入透鏡，但也有小部分在透鏡的第一個面被反射回去，怎樣消除這種光損失呢？品質(zhì)較高的相機(jī)鏡頭或望遠(yuǎn)鏡的鏡頭，都加了一層鍍膜，用眼睛有時可以看到．

像肥皂泡或水面上的油膜一樣，鏡頭的鍍膜也可以對光進(jìn)行干涉．只要選擇適當(dāng)?shù)暮穸染涂梢园涯撤N顏色的反射光干涉．也就增進(jìn)了入射光的強(qiáng)度．鏡頭加膜后消去黃綠或其他顏色的反射光，故而加膜鏡頭常呈暗紅或其他顏色．

第五篇：凸透鏡成像復(fù)習(xí)課教案

凸透鏡成像及應(yīng)用

（一）‘

凸透鏡成像及應(yīng)用

（二）1】在研究凸透鏡成像的實驗中，燭焰位于透鏡左側(cè)距透鏡 30cm 處，移動透鏡右側(cè)的光屏到距透鏡20cm 處時，正好收集到燭焰清晰的像，則所用凸透鏡的焦距一定()A．大于30cm B．小于10cm C．在15cm 與30cm 之間 D．在10cm 與15cm 之間

2】圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是()A．②② B．③② C．②② D．③②

3】物體到凸透鏡的距離為 6cm 時，成正立的像；物體到凸透鏡的距離為9cm 時，成倒立的像。下列判斷一定正確的是()A．物距透鏡5cm 時，成放大實像 B．物距透鏡11cm 時，成放大實像 C．物距透鏡12cm 時，成縮小實像 D．物距透鏡18cm 時，成等大實像 4】(全國初中物理競賽初賽試題)用普通照相機(jī)拍照時，要按被照物體距相機(jī)鏡頭的遠(yuǎn)近進(jìn)行“調(diào)焦”，使用起來不太便捷，有一種“傻瓜”相機(jī)，只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi)，不論遠(yuǎn)處還是近處的物體，在照片上都比較清晰，從而使拍照的過程變得十分快捷，這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是()A．采用了長焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大 B．采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大 C．采用了長焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同 D．采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同 5】

將點燃的蠟燭放在凸透鏡前 16cm 處，能在凸透鏡另一側(cè)12cm 處得到 倒立縮小的實像，則此凸透鏡的焦距f＝______cm。(f 為整數(shù))6】(多選題)沿凸透鏡的主軸將物體從焦點勻速移向無限遠(yuǎn)處。在移動的過程中，通過凸透鏡所成像的變化情況正確的是()A．像的位置從無限遠(yuǎn)處移到焦點，移動速度先快后慢 B．像的大小是由大變小

C．先成倒立放大的實像，后成正立放大的虛像 D．先成倒立放大的實像，后成倒立縮小的實像

7】攝影師給某站立不動的人拍攝了一張正規(guī)的半身像后，又用同一照相 機(jī)給該人再拍一張正規(guī)的全身像，以下操作正確的是()A．?dāng)z影師向前移，并將鏡頭向外推 B．?dāng)z影師向前移，并將鏡頭向內(nèi)縮 C．?dāng)z影師向后退，并將鏡頭向外移 D．?dāng)z影師向后退，并將鏡頭向內(nèi)縮

8】在凸透鏡主軸上的一物點 P，物距大于焦距，如果沿直徑對稱切除透 鏡很小部分，如圖所示，再把上、下兩半截透鏡向原主軸位置合攏，則成像情況與原來相比()A．相同

B．成兩個像，上半截透鏡A 成像點上移，下半截透鏡B 成像點下移 C．成兩個像，上半截透鏡A 成像點下移，下半截透鏡B 成像點上移

D不能成像

9】老奶奶用放大鏡看報紙，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)()A．報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠(yuǎn)一些 B．報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙近一些 C．報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙近一些

D．報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠(yuǎn)一些

10】投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示，是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成的平面鏡，右邊豎直放置屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。某教師在使用投影儀時，發(fā)現(xiàn)屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法有()A．減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間 的距離

B．減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間 的距離

C．增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離 D．增大投影儀與屏幕間的距離，上周凸透鏡，減小凸透鏡到物體間 的距離

11】(2013 崇文一模)（11題圖）為了研究同一個物體放在焦距不同的凸透鏡前的位置不變時，所成實 像的大小有什么變化。小文用如圖所示的光具座一臺，蠟燭一根、光 屏一個以及焦距分別為5cm、10cm、15cm 的凸透鏡各一個。設(shè)計了 如下實驗步驟，請補(bǔ)充完整。

實驗步驟：

⑴把凸透鏡支架固定在光具座上50cm 處，在凸透鏡支架的左側(cè) _________________cm 處放上蠟燭并點燃，在凸透鏡支架的右側(cè)放 上光屏。

⑵把焦距為5cm 的凸透鏡插入支架，并使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心

____________；調(diào)節(jié)光屏的位置，得到清晰的像。⑶觀察記錄像的大小。

⑷換用焦距為10cm、15cm 的凸透鏡重復(fù)步驟⑵、⑶。實驗中觀察到 的現(xiàn)象是：_______________________________________________。12】(2010 宣武一模)小華同學(xué)做“探究凸透鏡成像特點”的實驗。但她不知道實驗所使用凸 透鏡的焦距。如圖所示，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、“平行光光源”(在接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座各一個。⑴請幫助小華將“測量凸透鏡焦距”的實驗方案補(bǔ)充完整：把平行光光 源、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，并將三者的中心調(diào)整在

___________；給平行光光源通電，發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光正對透鏡照射；移動光屏直到___________________________停

止。從光具座標(biāo)尺上讀出透鏡與光屏間的距離，就是該凸透鏡的焦 距f。

⑵在測得凸透鏡焦距f ＝10cm 后，小華進(jìn)行“探究凸透鏡成像特點” 的實驗。當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm 時，移動光屏，在光屏上得到 _________的實像。此成像規(guī)律常應(yīng)用在___________________。13】

小明和小洪在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。他們聯(lián)想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？于是，他們在課后對此問題展開了探究： ⑴他們想到近視鏡屬于凹透鏡，回憶了凹透鏡對光線的作用，請幫他 們完成圖中的光路圖。

⑵如果要利用太陽光測量近視眼鏡的焦距，他們還需要選擇什么器 材？

⑶請你在方框里幫他們寫出實驗的操作步驟。⑷根據(jù)你的設(shè)計，近視眼鏡焦距的表達(dá)式是： ； ⑸ 若要使焦距測量得更準(zhǔn)確些，在操作中要注意： _______________________。