第一篇：第三節(jié) 新疆舞欣賞

新疆舞教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、新疆的音樂與舞蹈欣賞。

2、新疆舞的主要特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐，基本動(dòng)作。

2、提高學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)初步的音樂表演能力和即興創(chuàng)作能力。

二、過程與方法

1、老師通過圖片展示、音樂播放、動(dòng)作的示范，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺與聽覺的感受，快速進(jìn)入情感。

2、學(xué)生通過模仿來嘗試學(xué)習(xí)新疆。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受新疆人民的熱情與奔放，初步了解新疆民族的舞蹈特點(diǎn)，使學(xué)生在感受藝術(shù)美的同時(shí)更加的熱愛我們偉大祖國和民族的團(tuán)結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：新疆舞圖片、音樂、舞蹈廳

教學(xué)過程： 音樂導(dǎo)入

一、師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段舞蹈，欣賞完了請(qǐng)同學(xué)們告訴老師：（師展示）

1.音樂給你帶來了什么樣的感受？ 2.音樂是哪個(gè)民族的舞蹈？

二、師：

1、有誰知道新疆最擅長什么？

2、在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？（比如：移頸、翻腕）

新課教學(xué)

一、師:現(xiàn)在讓我們隨著音樂一起走進(jìn)新疆,走進(jìn)她們的舞蹈（播放舞蹈視頻）

1、注意舞者的頸、肩、手上以及腳上的動(dòng)作。

2、觀察舞者的表情。

二、老師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱，新疆樂曲的律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動(dòng)靜結(jié)合，大小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們觀看并欣賞了新疆維吾爾族的舞蹈及音樂，了解了新疆舞蹈的主要特點(diǎn)，那么下希望同學(xué)們能夠記住這些，下節(jié)課我們就來一起學(xué)一學(xué)、試一試新疆舞蹈的一些簡單動(dòng)作。

第二篇：新疆舞觀后感（精選）

舞劇《絲路花雨》觀后感 530131—莊文瑞

最近觀看了由甘肅省歌舞劇院出演大型名族舞劇《絲路花雨》，舞劇《絲路花雨》是以雄偉深邃的敦煌莫高窟和無與倫比、美輪美奐的敦煌壁畫為背景，“不著一字，盡得風(fēng)流”，把一個(gè)反彈琵琶的佛國故事，演繹成人間的悲歡離合。

看完這場演出后，感覺任何語言和文字都是蒼白無力的，無論如何描述，都無法準(zhǔn)確地表達(dá)，只有親臨現(xiàn)場，才能切身感受到這部舞劇帶給你的強(qiáng)烈震撼，“饕餮盛宴”四個(gè)字當(dāng)之無愧！大型民族舞劇《絲路花雨》是以舉世聞名的絲綢之路和敦煌壁畫為素材創(chuàng)作的。它歌頌了畫工神筆張和歌伎英娘的光輝藝術(shù)形象，描述了他們的悲歡離合以及與波斯商人伊努斯之間的純潔友誼。《絲路花雨》曾先后訪問20多個(gè)國家和地區(qū)，演出深受好評(píng)，被譽(yù)為“中華民族舞劇的典范”。

觀看完《絲路花雨》這部舞劇給我的印象最深，這部舞劇的劇情我來簡單的介紹下，絲綢古道上一場風(fēng)暴過后，敦煌畫工神筆張救起了快要昏死過去的波斯商人伊努斯，而神筆張的女兒英娘卻被路霸竇虎搶走。出落得美麗動(dòng)人的英娘被搶走后淪為舞伎，在街頭賣藝，波斯商人伊努斯為救命恩人神筆張贖回了英娘。莫高窟里，畫工神筆張以女兒的舞姿為原型找繪出一幅幅壁畫。市曹在壁畫上看到了有著婀娜舞姿的英娘，想把英娘招進(jìn)官府，占為己有。情急之下，神筆張把女兒托付給伊努斯。最后，伊努斯把英娘帶回波斯的路上，市曹帶著同伙企圖殺害他們，神筆張點(diǎn)燃烽火呼救，結(jié)果自己卻血染大漠。然而，善惡終有果，在敦煌多國交易會(huì)上，英娘在伊努斯的幫助下借賣藝潛入會(huì)場，揭露市曹等人的罪惡，大唐節(jié)度聽后一怒之下下令斬掉惡人。很多看過演出的觀眾說，這部舞劇的出彩之處非常多，首先是故事動(dòng)人，看起來仍然像電視劇一樣跌宕起伏。不過，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，除了曲折的故事情節(jié)，《絲路花雨》熔合了中國古典舞、敦煌舞、印度舞、黑巾舞、波斯馬鈴舞、波斯酒舞、土耳其舞、盤上舞、新疆舞等各種藝術(shù)形式于一身，它被稱為“中華民族舞劇的典范”。

據(jù)我了解2008年8月，創(chuàng)新修排后的舞劇《絲路花雨》赴京參加2008北京奧運(yùn)重大文化活動(dòng)，一連五場演出，熱烈而不息的掌聲傳遞出觀眾29年來未曾中斷的“絲路花雨”情結(jié)?！督z路花雨》以其極高的上座率再次證明了經(jīng)典的無窮魅力，再次顯示了其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。

整部電影我最喜歡的是英娘于交易會(huì)會(huì)場上化妝獻(xiàn)藝的那段場景，他體現(xiàn)的不僅僅是英娘那中西結(jié)合的優(yōu)美的舞姿，還變現(xiàn)了英娘內(nèi)心的真善美。我認(rèn)為《絲路花雨》這部劇是現(xiàn)實(shí)的，又是浪漫的；是當(dāng)代的，又是未來的；是民族的，又是世界的。《絲路花雨》實(shí)現(xiàn)了真正的創(chuàng)造，真正的升華，真正的超越！《絲路花雨》創(chuàng)造了一部真正高品位的文化經(jīng)典。

當(dāng)我觀看完整部舞劇后，我還在網(wǎng)上查詢了一些關(guān)于這部劇的評(píng)價(jià)：巴基斯坦總統(tǒng)齊亞贊美道：舞劇《絲路花雨》“是我一

生中看到過的最精采的演出?！背r金日成主席：“演得很精采，是一部有很大成就的作品。”法國國民議會(huì)議長梅爾馬茨：“這是一個(gè)很好的戲、它很感人又很迷人?！? 通過這次觀看舞劇《絲路花雨》，讓我想到了很多頁學(xué)到了很多，什么是藝術(shù)這個(gè)念頭在我腦海中游走，我想藝術(shù)就是用最直觀的方式去觸動(dòng)你的心靈，去觸碰最原始的你，藝術(shù)可以凈化人的思想、陶冶人的情操這句話這時(shí)候我才能體會(huì)。我們只有用心靈去感受才能感受到藝術(shù)的魅力，才能從中學(xué)到更多的知識(shí)。篇二：最后的舞者讀后感 在朋友的推薦下，看一部挺感人的電影，它的名字叫《最后的舞者》。由李存信的自傳《毛的最后舞者》改編而來，故事很感人。不滿足于此，在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下，我也想了解文字表象下作者內(nèi)心深處的軌跡。遂以很快的速度把它看完。在開篇中，作者謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給他生命中兩個(gè)最重要的女人：一個(gè)是他娘，一個(gè)是他妻子。我很喜歡作者前半部書的故事，喜歡他對(duì)家庭親情的細(xì)致體會(huì)，喜歡他們貧困生活中所展現(xiàn)出來的樂觀態(tài)度，喜歡他在外地求學(xué)中他所銘記在心的諄諄師生情懷以及與他共享悲喜的摯友深情。

一位娘，擁有七個(gè)兒子。曾在一本書讀到，沒有女兒的母親是孤獨(dú)的，因?yàn)榕伺c女人之間的感覺與話題是泥做的男人所不能理解的。這也讓我想到我的母親，想必也是如此，當(dāng)感到孤獨(dú)的時(shí)候，她可能真的沒有親密的對(duì)象可以傾訴。即使向其他人傾訴了，也不能使其達(dá)到她所期望的那種感同身受，因?yàn)樗挥袃蓚€(gè)兒子。作者的娘把自己所有的愛傾注到他的七個(gè)兒子和丈夫身上，在那時(shí)人人所知時(shí)代，那是需要多少汗水來填飽那么多張開的嘴巴。僅僅是勤勞還是不夠，沒日沒夜地苦干，換來的仍然是對(duì)明天餐桌上內(nèi)容的憂慮。而自己這種悲觀情緒，卻絲毫沒有傳染給她那七個(gè)兒子以及餐桌上氛圍。即使貧困，也要讓她的七個(gè)兒子活得有尊嚴(yán)，也要讓整個(gè)家庭籠罩在樂觀的氣氛當(dāng)中。這些人生態(tài)度潛移默化地塑造了作者在未來生活的人生觀，那就是有再大的困難，咬咬牙堅(jiān)持下去，保持一種積極的態(tài)度去面對(duì)。并以此感染其它人。人常說貧賤夫妻百事哀，當(dāng)一個(gè)家庭真有這種絕望的態(tài)度時(shí)，那也不是一個(gè)完整的家了，而作者所感受到的不僅僅是吃不飽飯，而是一家人互相支持，互相依靠，然后共度難關(guān)。在餐桌上，是作者對(duì)家庭成員之間那種相濡以沫的感情最深刻的記憶。每一個(gè)人都在為其他人考慮，當(dāng)盤子里的一塊肉，從父親的碗里傳到了娘的碗里，然后像接力賽一樣傳啊傳！最后又傳回父親的碗里來了。對(duì)于這種溫馨的生活場景，每一個(gè)人內(nèi)心都會(huì)有一絲顫動(dòng)。這位訥于言的父親，承擔(dān)著一大家子的撫養(yǎng)責(zé)任，望著一個(gè)個(gè)自己的骨肉，由衷地感到幸福，這種幸福的感覺又讓他在不經(jīng)意間把那僅有的一塊肉以迅雷之勢放到了他最小兒子的嘴里，而后幸福地看著他小兒子的吃相。作者的感恩之心在這無數(shù)次的現(xiàn)實(shí)中慢慢被感染，也讓他成為一個(gè)很戀家的人，一個(gè)在外孤獨(dú)時(shí)想偎依在娘的懷抱里的男人，享受娘帶來的安全感。作者的自傳中，他奶奶無疑非常喜歡這個(gè)兒媳的，甚至把她當(dāng)作女兒來看，剩下的就是娘與作者有更深的情感。每一位做父母的，都在不知不覺中喜歡自己在最小的子女，并給予令長兄嫉妒的愛。在每一次燒飯的時(shí)候，都是作者幫著拉風(fēng)箱，而娘也最喜歡由這位兒子來幫忙了，在這不知道不覺中，娘也變得有些依賴了，也依賴作者能夠給娘更多的體諒。在作者后來的人生當(dāng)中，每次吃到好吃的東西時(shí)，總是想到自己的娘沒有機(jī)會(huì)吃到這種罕見的食物，而他最牽掛最想報(bào)答的，首先也是娘。當(dāng)在電影中兒子與娘見面的那刻時(shí)，止不住的淚水模糊了他與我的雙眼。篇三：絲路花雨觀后感

不著一字，盡得風(fēng)流 《絲路花語》劇是首創(chuàng)于1979年，被新聞媒介贊譽(yù)為“活的敦煌壁畫，美的藝術(shù)享受”，“此舞只應(yīng)天上有，人間難得看幾回”，《絲路花語》“為中國舞蹈劇開辟了新路”。此后多年，此劇在全國各地久演不衰，所到之處盛況空前，期間還先后到中國香港等地區(qū)以及朝鮮、日本、意大利、泰國、法國、拉脫維亞等國家，至今已演出了1800多場，成為東方藝術(shù)的奇葩，并被作為20世紀(jì)中國舞蹈經(jīng)典劇之作，載入中華民族藝術(shù)史冊。首先來簡單的介紹下這部舞劇的劇情，絲綢古道上一場風(fēng)暴過后，敦煌畫工神筆張救起了快要昏死過去的波斯商人伊努斯，而神筆張的女兒英娘卻被路霸竇虎搶走。出落得美麗動(dòng)人的英娘被搶走后淪為舞伎，在街頭賣藝，波斯商人伊努斯為救命恩人神筆張贖回了英娘。莫高窟里，畫工神筆張以女兒的舞姿為原型找繪出一幅幅壁畫。市曹在壁畫上看到了有著婀娜舞姿的英娘，想把英娘招進(jìn)官府，占為己有。情急之下，神筆張把女兒托付給伊努斯。最后，伊努斯把英娘帶回波斯的路上，市曹帶著同伙企圖殺害他們，神筆張點(diǎn)燃烽火呼救，結(jié)果自己卻血染大漠。然而，善惡終有果，在敦煌多國交易會(huì)上，英娘在伊努斯的幫助下借賣藝潛入會(huì)場，揭露市曹等人的罪惡，大唐節(jié)度聽后一怒之下下令斬掉惡人。很多看過演出的觀眾說，這部舞劇的出彩之處非常多，首先是故事動(dòng)人，看起來仍然像電視劇一樣跌宕起伏。不過，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，除了曲折的故事情節(jié)，《絲路花雨》熔合了中國古典舞、敦煌舞、印度舞、黑巾舞、波斯馬鈴舞、波斯酒舞、土耳其舞、盤上舞、新疆舞等各種藝術(shù)形式于一身，它被稱為“中華民族舞劇的典范”。

看整部電影我最喜歡的是英娘于交易會(huì)會(huì)場上化妝獻(xiàn)藝的那段場景，他體現(xiàn)的不僅僅是英娘那中西結(jié)合的優(yōu)美的舞姿，還變現(xiàn)了英娘內(nèi)心的真善美。我認(rèn)為《絲路花雨》這部劇是現(xiàn)實(shí)的，又是浪漫的；是當(dāng)代的，又是未來的；是民族的，又是世界的?！督z路花雨》實(shí)現(xiàn)了真正的創(chuàng)造，真正的升華，真正的超越！《絲路花雨》創(chuàng)造了一部真正高品位的文化經(jīng)典?？赐赀@場演出后，感覺任何語言和文字都是蒼白無力的，無論如何描述，都無法準(zhǔn)確地表達(dá)，只有親臨現(xiàn)場，才能切身感受到這部舞劇帶給你的強(qiáng)烈震撼，“饕餮盛宴”四個(gè)字當(dāng)之無愧！據(jù)我了解2008年8月，創(chuàng)新修排后的舞劇《絲路花雨》赴京參加2008北京奧運(yùn)重大文化活動(dòng)，一連五場演出，熱烈而不息的掌聲傳遞出觀眾29年來未曾中斷的“絲路花雨”情結(jié)?！督z路花雨》以其極高的上座率再次證明了經(jīng)典的無窮魅力，再次顯示了其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。當(dāng)我觀看完整部舞劇后，我還在網(wǎng)上查詢了一些關(guān)于這部劇的評(píng)價(jià)：巴基斯坦總統(tǒng)齊亞贊美道：舞劇《絲路花雨》“是我一生中看到過的最

精采的演出?！背r金日成主席：“演得很精采，是一部有很大成就的作品?！狈▏鴩褡h會(huì)議長梅爾馬茨：“這是一個(gè)很好的戲、它很感人又很迷人?！?/p>

通過這次觀看舞劇《絲路花雨》，讓我想到了很多頁學(xué)到了很多，什么是藝術(shù)這個(gè)念頭在我腦海中游走，我想藝術(shù)就是用最直觀的方式去觸動(dòng)你的心靈，去觸碰最原始的你，藝術(shù)可以凈化人的思想、陶冶人的情操這句話這時(shí)候我才能體會(huì)。我們只有用心靈去感受才能感受到藝術(shù)的魅力，才能從中學(xué)到更多的知識(shí)。篇四：街舞觀后感

藥科學(xué)院 醫(yī)藥事業(yè)管理10（2）班 1003511266 楊瑗瑗 街舞觀后感

在舞臺(tái)上，街舞舞蹈者動(dòng)作隨性，肢體靈活。街舞最吸引人之處是以全身的活力帶來熱情澎湃的感覺體現(xiàn)了年青人釋放叛逆、追求自我的個(gè)性。

沒上舞蹈鑒賞這門課前，我一直以為街舞就是較街頭痞子風(fēng)的，較多地板動(dòng)作的就是街舞。后來知道動(dòng)作唯美的new-jazz也是屬于街舞的一種。街舞起源于美國，基于不同的街頭文化或音樂而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱。舞種包括breaking（霹靂舞）、poppin（機(jī)械舞）、locking（鎖舞）、punking/wacking/voguing（甩舞）hiphop（自由舞）、house、jazz（爵士舞）、raggae（雷鬼舞）、krump(小丑舞)。

作為一種民間舞蹈，街舞興起于20世紀(jì)80年代的美國黑人青少年，是美國黑人“嘻哈文化（hip-hop）”的組成部分。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭、不拘于場地器械，并且具有極強(qiáng)的參與性、表演性和競賽性，所以稱為街舞。動(dòng)感的節(jié)奏、寬松的衣著，街舞隨性而不拘一格。中國許多歌手也因最初自己的街頭風(fēng)而使許多人對(duì)他們的印象頗為深刻。如周杰倫、陳小春、陳冠希、潘偉柏等深受青年人喜愛的明星。

在逐漸的發(fā)展中，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來張揚(yáng)自我個(gè)性，展示青春的活力和激情，表達(dá)勇于進(jìn)取的生活態(tài)度，強(qiáng)調(diào)一種“做自己，享受生命，勇于挑戰(zhàn)”的生活理念。街舞舞曲不拘泥于形勢、大膽時(shí)髦、熱情奔放，舞步花哨利索，酷而不俗，變化多端。街舞的技術(shù)特點(diǎn)不受固定程式的束縛，隨意性較大，它融合了很多不同的流行的表現(xiàn)形式，能夠充分展示年輕人的活力與激情。隨著全民健身活動(dòng)的興起，街舞作為健身運(yùn)動(dòng)的一種也進(jìn)入了各大城市的健身中心。許多舞蹈、戲曲、雜技的專業(yè)從業(yè)者也開始練習(xí)街舞，街舞在各個(gè)藝術(shù)院校中廣為傳播。在大學(xué)校園中，許多舞蹈社團(tuán)也組織起來練習(xí)街舞。

跳街舞使人注意力集中，也可使大腦想念力，創(chuàng)造力發(fā)揮到極致，所以很多家長從小就讓自己的孩子去學(xué)街舞，為的是把孩子培養(yǎng)成個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。街舞也深受青少年人歡迎。高三時(shí)期，我們班有位愛好街舞的同學(xué)，平時(shí)在課間總會(huì)秀一下自己的舞姿，羨慕他把自己的肢體擺弄的夸張、舞步花哨，我們很快被吸引，都主動(dòng)在請(qǐng)求他教我們學(xué)習(xí)街舞。于是課間，課室內(nèi)外的各個(gè)走道都是我們學(xué)習(xí)街舞的身影。街舞的魅力還是在于它的隨意性，它的隨意讓人與人之間更加貼近。因此，激情、活力的街舞當(dāng)時(shí)成了我們高三黨釋放壓力的娛樂方式，也促進(jìn)了我們這群平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，缺乏交流的同學(xué)的友誼。

如果說hip-hop更適合男性跳街舞，那么new-jazz則是女生的主打街舞。new-jazz——爵士舞是一種將芭蕾與hip-hop相融合的“街舞”是一種力與柔相融合的舞步，非常適合b-girl練習(xí)，可以充分表現(xiàn)出女性肢體動(dòng)作的性感。new-jazz的特色雖說是jazz加上hip-hop的一種舞蹈，可是new-jazz并不歸類于hip-hop里的其中一門。它的特點(diǎn)是：身體的延展。new-jazz的每個(gè)動(dòng)作都有固定的角度跟擺的方式，當(dāng)你在作手的動(dòng)作時(shí)會(huì)有無限延伸的感覺，這種感覺就像是有人正在拉你的手一樣。和健美操不同，健美操的目的是以塑造形體美為主，一切動(dòng)作必須符合自然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而街舞動(dòng)作要求既要遵循身體的規(guī)律運(yùn)動(dòng)又要突破人體極限，動(dòng)作夸張、開放，具有當(dāng)代青年人不服輸?shù)奈镔|(zhì)。比較令人熟悉跳new-jazz的有蔡妍、李孝利。在欣賞她們舞蹈都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是new-jazz表達(dá)出來的女性嫵媚的感覺。每一個(gè)動(dòng)作都要求要有爆發(fā)力，帶有野性。

街舞不單是一種運(yùn)動(dòng)，它更是一門藝術(shù)，是一門創(chuàng)作藝術(shù)，不束縛于固有的框架，善于創(chuàng)新，勇于探索。它也是一種生活的態(tài)度，輕松自由、積極奮進(jìn)，活出自我個(gè)性。篇五：《紅旗渠》觀后感 《紅旗渠》觀后感

其一，紅旗渠精神的核心之一是自信的創(chuàng)業(yè)精神。這種自信首先表現(xiàn)在對(duì)待大自然、特別是對(duì)待惡劣的自然環(huán)境的心態(tài)方面。當(dāng)年，如果我縣人民不積極想辦法開動(dòng)腦筋，一味地靠天吃飯，林州的發(fā)展會(huì)是今天的樣子嗎？當(dāng)年我縣人民通過科學(xué)論證，大膽的決定，加上不怕吃苦“人定勝天”的自信心，充分發(fā)揚(yáng)敢想、敢干的精神，修建了舉世聞名的紅旗渠。聯(lián)想到今天，我們依然需要這種精神，要?jiǎng)?chuàng)新思維，相信自己，改變命運(yùn)靠自己，干事、干實(shí)事、干成事，只有想不到的，沒有做不到的。

其二，紅旗渠精神是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。從影片中我們可以看到，修建紅旗渠是一場聲勢浩大的工程，在艱難的環(huán)境下，無論男女老幼，心往一處想，勁往一處使，聽從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才創(chuàng)造了世界第八大奇跡。這種精神是我們今天更需要發(fā)揚(yáng)光大，在工作上不推諉、不扯皮，互相扶持，真抓實(shí)干，為了祖國的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造美好的明天。

其三，紅旗渠精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神。在修建紅旗渠時(shí)，建設(shè)者們不計(jì)個(gè)人得失、不講條件、樂于奉獻(xiàn)、不畏艱難、勇于犧牲。從而涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物，也犧牲了許多英雄壯士，受傷者更是不計(jì)其數(shù)，然而人們卻從未退縮，而是前赴后繼，修渠不止。在忍饑挨餓，吃糠咽菜，設(shè)備落后的情況下，歷時(shí)6年終于修建了人間奇跡—紅旗渠，造福了子孫后代。其四，紅旗渠精神是一面永恒的旗幟。紅旗渠精神折服了一代又一代人，給人啟迪，催人奮進(jìn)。一個(gè)單位更需要這種紅旗渠精神，現(xiàn)在的條件好了，眼界開闊了，但不可否認(rèn)的是，我們自力更生、艱苦奮斗的精神不能減弱，紅旗渠精神體現(xiàn)的是林縣人的一種本色，也是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)，我們?nèi)孕韬魡炯t旗渠精神，弘揚(yáng)紅旗渠精神，賦予紅旗渠精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，讓紅旗渠精神成為我們工作的強(qiáng)大精神動(dòng)力，努力作好本職工作，為了 祖國的建設(shè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，愿紅旗渠精神代代相傳，永不消逝。

“紅旗渠精神”是一種悠久的傳統(tǒng)，感染折服著一代又一代人。它不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共產(chǎn)黨人的政治本色。黨的十八大報(bào)告指出，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，如期全面建成小康社會(huì)任務(wù)十分艱巨。這就要求我們一定要戒驕戒躁、再接再厲，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、展現(xiàn)本色，為奪取全面建成小康社會(huì)的勝利而埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏。“紅旗渠精神”是一面永恒的旗幟，鼓舞引領(lǐng)著我們。雖然我們現(xiàn)在的生活更加富足，但作為新時(shí)代的革命軍人，身上更要有這種吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，只有這樣，才能夠使祖國的事業(yè)取得長足發(fā)展，更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：新疆舞的教案

幼兒園教孩子學(xué)新疆舞的教案

目標(biāo): 1.能創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。3.在舞蹈過程中,體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

準(zhǔn)備:新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機(jī)、磁帶, 過程: 1.律動(dòng)入室,以節(jié)奏游戲來帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩子坐在位置上)2.教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

“小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請(qǐng)小朋友來一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞?！?歌曲《阿拉目汗》起，教師跳舞)3.播放《阿拉目汗》,幼兒聽音樂,熟悉新疆音樂的特點(diǎn),并能跟著音樂打節(jié)奏。

“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個(gè)舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂,聽完以后請(qǐng)你告訴我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的,高興的)你們說得真好,新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng),我們一起邊聽邊來打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏)4.幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。1)幼兒創(chuàng)遍新疆動(dòng)作,并請(qǐng)全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

①“新疆的音樂多好聽啊,我們來為新疆的音樂加上好看的動(dòng)作,好嗎?你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試,跳給大家看?！?請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。)② 請(qǐng)全體孩子跟著音樂把自己想的動(dòng)作跳一次。2)學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作:踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。

“剛剛你們跳的舞真好看,我也想到了一個(gè)漂亮的動(dòng)作,我們一起來學(xué)一學(xué)。”

教師示范踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(踏點(diǎn)步)——手(拍手托帽)——整體)。

a)”我們先來學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在后點(diǎn)地,好我們一起來踏——點(diǎn)。”(孩子練習(xí)動(dòng)作)b)“做得真好,我們再來學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕,手心向外,手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面。”(孩子練習(xí)動(dòng)作,教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)c)“做得太美了,我們一起把手和腳的動(dòng)作連在一起來做,看看哪一個(gè)小朋友跳得最美?！?孩子練習(xí)整體動(dòng)作)3)聽音樂完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作外,還可以把剛剛自己編的動(dòng)作融入到舞蹈里面去。

“好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一起跳?！?教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢)5.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧?！?孩子戴上新疆帽跳舞)2)拿道具聽音樂再跳一次舞蹈,可讓幼兒大家合作跳舞。

“我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶,我們一起拿著綢帶來跳舞吧,找伙伴一起合作跳吧?！? 6.離場?！昂⒆觽?今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與幼兒一起離場)

第四篇：新疆舞串詞

新疆舞串詞

（一）一曲優(yōu)美的曲子讓人有無限的遐想，美麗如神話般，這是人們對(duì)于美麗的一種詮釋！說起美麗，總會(huì)給人以最特別的東西，那是一種風(fēng)情的美，一種別致的美。

下面請(qǐng)欣賞由***帶來的異域別樣風(fēng)情-新疆舞蹈《美麗》

新疆舞串詞

（二）女：今天的青少年朋友多才多藝，他們有很多新奇是創(chuàng)意和想法。

男：有時(shí)候連我們也要為他們的創(chuàng)造才能豎起大拇指，他們的異想天開也一定讓他們的成長多一份夢想和憧憬；

女：古時(shí)候，人們就愛異想天開，因此流傳了像嫦娥奔月，夸父追日這樣美麗的神話；

男：如今嫦娥奔月的神話已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我想不久夸父追日的計(jì)劃也會(huì)在80、90、甚至00后的一代手中實(shí)現(xiàn)；

女：就和我們一起走進(jìn)他們的奇思妙想，有請(qǐng)湖南常德紅飄帶舞蹈學(xué)校為我們表演新疆舞蹈《異想天開》！

新疆舞串詞

（三）楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他們傍水而居，愛水，祈水，對(duì)水有著特殊的感情、，“水一樣的民族”是對(duì)傣族性格的一種描述，傣族舞蹈的動(dòng)作雖大多婀娜多姿，節(jié)奏較為平緩，但外柔內(nèi)剛，充滿內(nèi)在的力量。接下來請(qǐng)欣賞孩子們表演的傣族舞蹈 《雨竹林》

李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞，但通過交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和-諧的藝術(shù)之美，成為和-諧社會(huì)的一支強(qiáng)音。

請(qǐng)欣賞，接下來的表演，新疆舞蹈《我和奶奶去比賽》

第五篇：欣賞節(jié)日舞教案

第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：鋼琴獨(dú)奏《節(jié)日舞》 合唱《山童》 課型：欣賞課

教學(xué)目標(biāo)：感受童年美好的意境

教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲和樂曲歡快活潑的情緒 教學(xué)難點(diǎn)：聽辨主題旋律的不同 教學(xué)用具：鋼琴、教學(xué)光碟、合唱視頻 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、師生問好

2、強(qiáng)調(diào)坐姿和紀(jì)律

二、欣賞《節(jié)日舞》

1、導(dǎo)入：設(shè)問：我們國家有諸多大大小小的節(jié)日，你們的節(jié)日是什么？（六一兒童節(jié)），這節(jié)課就讓我們在音樂聲中回味這快樂的節(jié)日

2、聆聽《節(jié)日舞》全曲

要求：用自己喜歡的肢體語言，隨音樂表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂的舞蹈特點(diǎn)

3、簡單的隨琴模唱主題旋律

4、再聽全曲，要求隨樂曲哼唱主題，5、主題在樂曲中多次出現(xiàn)，聽到每次出現(xiàn)有不同時(shí)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來

三、聆聽合唱《山童》

1、導(dǎo)入：山里的孩子和城里的孩子在生活上是不同的，他們有自己獨(dú)特而快樂的童年。

2、初聽全曲：

思考：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）歌曲的速度（3）歌曲的情緒

3、復(fù)聽：（分段欣賞）播放第一部分錄音 第一部分是齊唱與合唱交替出現(xiàn)的，情緒歡快活潑

4、播放第二部分錄音

它是合唱部分，在節(jié)奏以及演唱形式上與第一部分形成鮮明對(duì)比

5、播放第三部分錄音讓學(xué)生說出它的演唱形式是什么？它與第幾部分相似？為什么？（合唱、它有第一部分的襯詞演唱部分）

6、再次聆聽全曲，感受歌曲的活潑歡快的情緒

四、小結(jié)：

1、師：剛才我們一起欣賞了這首好聽的合唱歌曲《山童》，他通過簡單的語言敘述了山區(qū)兒童那美好的童年生活的情景。這首合唱歌曲，也是許許多多的合唱隊(duì)最愛演唱的一首聲樂作品，下面我們一起欣賞由其他童聲合唱隊(duì)演唱的這首《山童》。

2、合唱視頻欣賞

五、下課：師生再見