第一篇：小熊的故事

小熊的故事

小熊1歲的時候住在一個小島上。有一天，它穿著海軍服在輪船上玩，可是輪船開走了，小熊就離開了這個小島。

它來到了城市，走到了一棟房子里，里頭有個小女孩叫小小。它開心地向它的小主人打了一聲招呼，小主人也給小熊打了一聲招呼。它還跟丑丑和鈴鈴、小粉猴交了朋友呢！它還經(jīng)常到小島上去看望它的爸爸媽媽。

第二篇：語言故事“小熊讓路”

語言故事“小熊讓路” 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道相互關(guān)愛，相互謙讓的道理。

2、學(xué)習(xí)理解詞語：得意、不好意思、趟。

3、培養(yǎng)幼兒謙讓、友好、不以大欺小、知錯就改的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：小動物的圖片

活動過程：

1、出示小熊，引起幼兒的興趣。

師：今天來了一位小客人，你們看它長得什么樣？它到底是只 什么樣的小熊呢？我們一起來聽聽故事《小熊讓路》。

2、第一遍講述（從開頭講到“點了點頭”）

提問：（1）、故事的名字？

（2）、故事里面都有誰？（出示動物圖片）

（3）、聽了這個故事，你還喜歡這只小熊嗎？那小熊這樣對待小動物到底對不對呢？我們把故事再聽一遍。

3、第一遍講述（從開頭講到“點了點頭”）

提問：（1）、小熊是怎樣對待小兔的？小兔是從什么地方過去 的？它為什么不從路上走？

（2）、小熊是怎樣對待小羊的？小羊是從什么地方過去的？是怎么過去的？

（理解趟，請幼兒模仿）它為什么不從路上走？（3）、小猴是從什么地方過去的？它為什么不從路上走？

（4）、小動物們都這么害怕小熊，小熊覺得怎么樣？（理解得意）

（5）、小動物們請誰來幫忙呢？如果你是大獅子你會怎 樣做呢？

4、大獅子到底會想一個什么辦法呢？我們一起聽一聽。（講述故事后一半）

提問：（1）、大獅子害怕小熊嗎？它是怎樣做的？

（2）、小熊覺得怎么樣？（理解詞：不好意思）它為什么會不好意思？（因為小熊對待小動物很兇，以大欺小，而大獅子對它卻很友好、謙讓）

5、完整講述

提問：你喜歡后來的小熊嗎？為什么？

6、聯(lián)系實際，拓展話題。

聽了這個故事后，你應(yīng)該怎樣對待自己的朋友呢？

幼兒園小班語言教案：兩個好朋友

一、活動目標(biāo)

1.能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。

2.懂得好朋友要友好、合作。

二、活動準(zhǔn)備

1.茶壺和水杯實物。

2.掛圖，故事磁帶。

3.一段輕快的音樂。

三、活動過程

1、兩個好朋友。

――教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎？為什么？

――教師當(dāng)場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。如，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了！”

――雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎？為什么？

2、誰和誰是好朋友。

――教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

――在故事里，誰和誰是好朋友？誰和誰不是好朋友？為什么？

――你們還知道誰和誰是好朋友？請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。（如小朋友和幼兒園是好朋友等）

――教師再次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。

3、尋找好朋友

――請幼兒說說：在我們班里，誰是你的好朋友？

――在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。

四、活動建議

1.幼兒常常把周圍事物擬人化，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對好朋友。通過這一活動，幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。

2.應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。

3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對集體活動中沒有機會表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來。

附：一對好朋友

茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友?！?/p>

水杯說：“對！”

桌子對椅子說：“我們是一對好朋友。”

椅子說：“對！”

鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友?！?/p>

鎖說：“對！”

雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友?！?/p>

雨鞋說：“對！”

鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友?！?/p>

小鳥說：“不對！不對！”

小鳥說：“我的朋友是藍天、白云、大森林和綠草地。”

小鳥還說：“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”

“消防周”教育活動詳案

設(shè)計意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

活動準(zhǔn)備：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設(shè)想：價值分析：

一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時

中班活動《打針我不怕》教案與反思

活動設(shè)計背景

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。

活動目標(biāo)

1、通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。

2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

教學(xué)重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動準(zhǔn)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程：

1.根據(jù)本班小朋友生病的實例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦？談?wù)劥蜥槙r有什么感覺？

2.討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生?。浚ù蝾A(yù)防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

中班活動《打針我不怕》教案與反思

活動設(shè)計背景

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。

活動目標(biāo)

1、通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。

2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

教學(xué)重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動準(zhǔn)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程：

1.根據(jù)本班小朋友生病的實例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦？談?wù)劥蜥槙r有什么感覺？

2.討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生??？（打預(yù)防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

第三篇：小熊蓋房(堅強故事)

晚上，吹起了大風(fēng)。小熊的房子被吹倒了。夜里小熊冷極了，只好爬上樹睡了一夜。

天亮了，風(fēng)停了。今天萬里無云、暖風(fēng)習(xí)習(xí)，真是美好的大白天??！小熊準(zhǔn)備蓋房子。

第一次，小熊找了幾塊大板，蓋了起來，不一會兒，完成了。被一陣春風(fēng)一吹，就倒了。小鳥在它身邊譏笑他。

第二次，小熊拿木板和釘子又造了一間漂亮的房子。下雨時，房子漏雨了。

第三次，小熊就用石頭壘了一間房子。真好，又不怕風(fēng)吹，又不怕雨淋。但是，下冰雹時，房子又倒了，差點把小熊壓著。

第四次，小熊用泥和石頭造房子了，不知為什么，又倒了。

第五次，小熊用水泥和許多石頭造了一間又堅固、又漂亮的房子。小熊非常高興，一邊欣賞，一邊自言自語地說：“我的房子真好看”。

第四篇：小熊穿皮鞋故事

路上走來一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的聲音又清脆又好聽。

喲，她穿著一雙新皮鞋，紅紅的，亮亮的，小熊好喜歡！他跟在小姑娘后面跑，小姑娘沒發(fā)現(xiàn)，只管“咯噔，咯噔”地走著。

路上有個大水坑，幾只小蝦在水中游來游去。

小姑娘脫下鞋子，卷起褲管，去抓小蝦。

小熊輕輕跑過去，用爪子摸了摸紅皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把紅皮鞋套在腳上，哈哈，好看極了！小熊舍不得脫下皮鞋，他對自己說：“小姑娘一定是不喜歡這鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢？她不要，我要?！?/p>

小熊穿著紅皮鞋，跑回家去。

星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。

幕拉開了，臺上有個小朋友在唱歌，唱得真好聽！忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那個穿紅皮鞋的小姑娘。

可這會兒，她的腳上沒穿紅皮鞋，穿的是一雙很舊很舊的黑皮鞋。

小熊看看自己腳上的紅皮鞋，臉紅了，比紅皮鞋還要紅。他脫下鞋子，跑上臺，把它塞在小姑娘的手里就跑開了。

小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，腳上的紅皮鞋一晃一晃，閃著亮光，真好看！

回家的路上，小熊使勁地踩著地面，吧嗒吧嗒響，就像穿著紅皮鞋一樣神氣。

第五篇：小熊請客睡前故事

有一只狐貍又懶又饞，誰都討厭他。有一天，他在大樹底下睡懶覺。一覺醒來，看見小貓咪提著一包點心，從身邊走過，忙叫起來：“小貓咪，你到哪里去?”小貓咪說：“今天小熊請客。我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!”狐貍說：“你帶我一起去吧!”小貓咪說：“你不做工，還想白白吃東西，我才不帶你去呢?！闭f著跑掉了。

狐貍忽然看見小花狗帶著一件禮物走過去。狐貍忙叫：“小花狗，你到哪里去?”小花狗說：“今天小熊請客。我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!”狐貍說：“你帶我一起去吧!”小狗說：“你不做工，還想白白吃東西，哼!我才不帶你去呢!”說著撒開腿跑掉了。

狐貍看見小公雞來了，懷里還抱著一包禮物。狐貍忙叫：“小公雞!今天你打扮得那么漂亮，要到哪里去呀?”小公雞說：“今天小熊請客。我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!”狐貍說：“你帶我一起去吧!”小公雞說：“你自己不做工，還想白白吃東西，哼!我才不帶你去呢?！闭f著飛快地跑掉了。狐貍很生氣，嘴里叫著：“你們不帶我去，我偏要去。”說著，朝小熊家走去。

小熊正在家里忙著。小貓咪頭一個來敲小熊家的門。小熊打開門，請小貓咪進來，又把門關(guān)好。小貓咪把點心送給小熊。小熊說：“謝謝你，我也請你吃東西。肉骨頭、小蟲和小魚，隨便吃點，別客氣?！毙∝堖湔f：“肉骨頭、小蟲我不愛吃，小小魚兒我最歡喜。”小貓剛坐下來，小花狗來了，他也把帶來的禮物送給小熊。小熊說：“謝謝你，我也請你吃東西。肉骨頭、小蟲和小魚、隨便吃點，別客氣?！毙』ü氛f：“小蟲、小魚我不愛吃，肉骨頭我最喜歡!”這時候小公雞也來了。他把禮物送給小熊，小熊說“謝謝你，我也請你吃東西。”小公雞說：肉骨頭、小魚我不愛吃，小小蟲兒我最喜歡!”

正在這時，狐貍來了，把門敲得咚咚響，一邊敲，一邊叫：“快開門!把好吃的東西都拿來!”小熊想出了一個辦法，對小貓咪、小花狗、小公雞說：“我屋里有些石頭，分給你們，等我一開門，你們就一塊拿石頭扔他!”大家說：“好!”小熊把門剛一打開，狐貍一進門就喊：“快把好吃的東西拿來!”“給你!給你!給你!”大家一邊喊著，一邊向狐貍?cè)邮^。狐貍抱著頭直叫，“痛死我哄!”他連忙夾著尾巴跑掉了。

點評時間

任何事情都沒有一勞而獲的，沒有天上掉餡餅的事，又懶又饞不去自己動手是沒有吃的，天下沒有白白吃的東西，狐貍想要去小熊白吃是不可能的，最后只會被人打死，我們摒棄好吃懶做的習(xí)慣。